第一篇：在全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育工作會議上的講話

同志們：

今天，省政府在此召開全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育工作會議，主要任務(wù)是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我省實際，貫徹落實全國加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，安排部署加強學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育工作，進一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想、明確要求、突出重點、強力推進，大力促進新時期新階段我省基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展。剛才，篤運同志對這項工作做了具體安排，我都同意。鄭州市、焦作市、靈寶市教體局和省第二實驗中學(xué)作了很好的發(fā)言，從中我們也受到了很大的啟發(fā)。下面我談幾點意見，和大家交流溝通，希望能形成高度共識，共同推動這項工作有效開展。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實增強做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育工作的責(zé)任感和緊迫感

本周可以說是省政府的教育工作周。周一省政府召開了常務(wù)會議，研究了中小學(xué)校舍安全工程的問題，庚茂省長做了重要指示；周二庚茂省長主持召開河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究規(guī)劃綱要中涉及的重大問題；周四省政府召開了全省中小學(xué)校舍安全工程電視電話會，對中小學(xué)校舍危房排查鑒定和校舍安全工程的規(guī)劃實施進行了再動員、再部署；今天我們又召開全省規(guī)范辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育工作會議。可見省政府和有關(guān)部門對教育工作的高度重視。我和今天參加會議的各市政府分管教育的同行，還有各地教育局的同志們，都深受鼓舞，我們要抓住機遇，把教育工作做得更好，全面推動各項工作再上新臺階。

今天會議的主題是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育。這個題目實際上可分為兩個部分：前一部分是規(guī)范辦學(xué)行為，后一部分是推進素質(zhì)教育。前面是條件，后面是結(jié)果；前面是講辦法、措施，后面是講目的、目標(biāo)。核心是以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為突破口，促進素質(zhì)教育得到很好地實施。素質(zhì)教育是一個很大的題目，是教育工作的主題。關(guān)于素質(zhì)教育的問題，我們過去也做了許多工作，但從總體上還是感覺政策措施還不太系統(tǒng)，推進過程中遇到很多阻力，嘗到了不少的酸甜苦辣。我本人在這一方面也有不少的體會。對于素質(zhì)教育來說，不同的人有不同的見解和說法。尤其是在考試機制還在強制發(fā)揮指揮棒作用的情況下，我們在推進素質(zhì)教育時遇到了一些體制機制方面的問題，再加上受根深蒂固的傳統(tǒng)教育文化的影響，推進起來困難還比較大。我們都知道，過去勸學(xué)的時候都說“萬般皆下品，唯有讀書高”、“頭懸梁、錐刺股”等，勸學(xué)無止境，沒有人太多地顧及到人的身心健康和人的全面發(fā)展，很少有人注意到全體國民整體素質(zhì)的提高。受根深蒂固的傳統(tǒng)教育文化影響，推行素質(zhì)教育過程不會是一帆風(fēng)順的。但是大家也應(yīng)看到，新中國成立以來，尤其是改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會已經(jīng)發(fā)展到了一個新的階段，由過去處于一種滯后的狀態(tài)到現(xiàn)在與發(fā)達國家比較接近的水平，取得舉世矚目的成就，融入到全球化發(fā)展的歷史進程中。在這種情況下，如果我們還要沿襲一些舊的教育文化觀念，如果我們的教育偏離素質(zhì)教育太遠，偏離全球一體化發(fā)展軌道太遠的話，我們的國家在今后的發(fā)展中還會出現(xiàn)不少的問題。由于受環(huán)境資源的制約，特別是在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的缺陷，在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程當(dāng)中，我們還有不少被動的地方。如果說這種狀況得不到根本的改善，素質(zhì)教育得不到很好的實施，我們的發(fā)展不僅不會從被動轉(zhuǎn)為主動，還可能是從被動轉(zhuǎn)為更被動，甚至到了后來還會落伍。這一點，黨和國家看得非常清楚，因此，決定下決心推進素質(zhì)教育，千方百計培養(yǎng)適應(yīng)未來國際競爭的各種創(chuàng)新型人才，努力建設(shè)人力資源強國。所以，我們要充分認(rèn)識到推行素質(zhì)教育是黨和國家建設(shè)人力資源強國的一個戰(zhàn)略決策，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個根基所在。如果從這個高度來認(rèn)識問題的話，我們就會獲得高度一致的共識，就會義無反顧、勇往直前地來推行素質(zhì)教育，無論遇到什么樣的困難，總會想方設(shè)法一步一個腳印地扎實推進。

最近，國家和我省都在研究制定中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。這是進入新世紀(jì)以來，第一次出臺這樣一個規(guī)劃。家寶總理親自擔(dān)任國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管教育工作的劉延?xùn)|國務(wù)委員是工作小組的組長。正因為這項工作非常重要，所以這個領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是分為兩層的，一個是由國務(wù)院總理任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；一個是由國務(wù)院分管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)工作小組組長，負(fù)責(zé)具體實施。在我省，郭庚茂省長擔(dān)任組長，我作為分管，具體牽頭做這件事情。這次規(guī)劃的制定很特別，國家規(guī)劃和地方規(guī)劃同步進行，有九個省（區(qū)、市）同時在做地方規(guī)劃。在制定我省規(guī)劃的過程中，我有一個深刻的體會，因為規(guī)劃是研究確定到2020年，也就是今后12年教育工作的發(fā)展方向、重點任務(wù)，包括我們常講的6大塊，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等，還有改革開放對外合作的問題，這幾大任務(wù)，另外還有政策措施保障的問題，算起來還是比較復(fù)雜的。不管是國家的還是省里的規(guī)劃，我相信很快就會跟同志們見面。我在這里跟同志們交流一下體會，也就是如何把握這個規(guī)劃的精神實質(zhì)的訣竅。這個訣竅就是盡管規(guī)劃綱要有這么多內(nèi)容，這么多頁數(shù)，要想把握整個規(guī)劃精神實質(zhì)，只要腦子裝著素質(zhì)教育這個主題，一切事情可能都會非常清晰。學(xué)前教育強調(diào)的是素質(zhì)教育，義務(wù)教育特別強調(diào)的是素質(zhì)教育，高中階段的教育也講到的是素質(zhì)教育，到職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育都講的是素質(zhì)教育。應(yīng)該說素質(zhì)教育是各類教育的一個紐帶，把整個教育體系銜接起來，不管是從學(xué)前到小學(xué)到初中到高中然后到高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育，涉及教育的改革發(fā)展里面都貫穿著素質(zhì)教育這條主線。無論是中長期規(guī)劃中確定的今后教育發(fā)展的走向、重點工作任務(wù)的安排還是政策措施的保證，都是圍繞素質(zhì)教育這個主題。

可能有人會說，教育當(dāng)前面臨的最主要的問題是提高教育質(zhì)量的問題，尤其是講到高等教育時總這么說，另外再加上教育公平，要講質(zhì)量和公平。沒錯，規(guī)劃綱要里面重點工作安排主要涉及到教育的質(zhì)量和公平，這是兩個重點。但歸根到底，教育質(zhì)量和教育公平還是圍繞素質(zhì)教育來實施、來保證。提高教育質(zhì)量眼前說的最多的，第一個是社會適應(yīng)能力的問題。培養(yǎng)的人才要有溝通和交流能力，要有社會責(zé)任和愛心，這決定一個人在社會上扮演一個什么樣的角色問題；第二個是創(chuàng)新能力的問題。個人的創(chuàng)新能力問題決定國家的創(chuàng)新能力；第三個是服務(wù)社會能力問題。各個階段的教育，尤其是高校教育和職業(yè)教育培養(yǎng)人才都有一個服務(wù)經(jīng)濟社會能力的問題，這在規(guī)劃綱要里面又叫實踐能力。這三種能力，即社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)社會能力，是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)尺，讓學(xué)生具備了這三種能力，我們的教育就是成功的。所以我說質(zhì)量這個主題，也是圍繞素質(zhì)這個主題來的。關(guān)于教育公平。早些年我們的教育主要是精英教育，經(jīng)濟社會發(fā)展到今天，我們的教育應(yīng)該是一個大眾化的教育。過去，一個人考上大學(xué)是多不可思議的事情呀！現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進入大眾化階段，就是因為經(jīng)濟社會高度發(fā)展之后，教育也必須適應(yīng)這個形態(tài)。教育公平概念的內(nèi)涵，就是全社會的成員都應(yīng)該受到公平的、良好的教育。素質(zhì)教育里面講到兩個“全”，一個是全體公民，一個是人的全面發(fā)展。不管是講質(zhì)量也好，講公平也好，都要圍繞素質(zhì)教育這個主題。不管關(guān)注點在那兒，采取什么樣的手段，都是要達到素質(zhì)教育這個目的。可能有些同志說現(xiàn)在教育上存在很多問題，要改革，改革是教育發(fā)展的動力，這沒錯。這次規(guī)劃綱要里面把改革的問題和開放的問題，作為重要內(nèi)容，用了很大的篇幅。里面涉及一些大的改革問題，比如說，高招和中招考試制度改革問題。開始就講了，推行素質(zhì)教育面臨的現(xiàn)實問題，就是考試機制這個指揮棒發(fā)揮的作用太強烈、太強大了。所以，大家平常說素質(zhì)教育非常好，但做起來，受到這些機制的阻礙，難以推進。我剛才還與篤運同志交流，現(xiàn)在初中、高中都有學(xué)業(yè)水平考試，還有綜合素質(zhì)評價，那么，應(yīng)該如何與現(xiàn)行的高考這種形式結(jié)合起來，改革方向應(yīng)該逐步明確。剛才我講到用素質(zhì)教育作為紐帶在教育的各個環(huán)節(jié)間架起橋梁，以后在高校招生的時候，可能會更注重平時的水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，到升學(xué)的時候，通過一門或兩門綜合科目來測試能力，體現(xiàn)綜合水平就行了，這樣可以全面體現(xiàn)素質(zhì)教育在各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用。國外的GRE考試就是綜合能力的測試，看學(xué)生的平時成績，然后再加個GRE就可以了。一方面注重學(xué)生平時各方面的成績，另一方面是到了升學(xué)考試時有一個綜合的考查。考試制度的改革也要圍繞素質(zhì)教育進行。如果大家能夠從歷史到現(xiàn)實的比較，從國家發(fā)展進程的需求，從實現(xiàn)強國夢和民族復(fù)興的根基來考慮這些事情，我們就會達成一致共識，切實增強做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育工作的責(zé)任感和緊迫感。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，只是推進素質(zhì)教育里面的一個基礎(chǔ)性工作，做好這項工作，只能說是萬里長征邁出了第一步。當(dāng)然，這一步是非常重要的，如果把這一步的工作做好了，下面就能更好地推進素質(zhì)教育實施。

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第二篇：全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育工作會議的講話

同志們：

這次全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育工作會議，是我省教育事業(yè)進入新時期召開的一次重要會議。會議的主要任務(wù)是：貫徹全國加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，分析我省基礎(chǔ)教育面臨的新形勢和新任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為突破口，深入實施素質(zhì)教育，推動基礎(chǔ)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。徐濟超副省長還要作重要講話。下面，我先講幾點意見：

一、肯定成績，正視問題，充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的重大意義

雖然我省在實施素質(zhì)教育方面取得了一些成績，但總的來看，實施素質(zhì)教育還沒有取得實質(zhì)性的突破，特別是一些地方中小學(xué)辦學(xué)行為不規(guī)范、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題仍很突出。主要表現(xiàn)在：片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，考試成績成了評價學(xué)校、教師和學(xué)生的唯一指標(biāo)；不執(zhí)行國家課程計劃，隨意增減課程或課時；學(xué)生作業(yè)多、補課多、考試多、競賽多，教師、學(xué)生正常休息時間得不到保證，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，身體素質(zhì)下降，全面發(fā)展得不到保障，等等。這些問題的存在，違背了教育規(guī)律和未成年人身心發(fā)展的規(guī)律，制約了素質(zhì)教育的深入實施和教育事業(yè)的健康發(fā)展，我們必須下定決心予以轉(zhuǎn)變。2009年4月，教育部在山東濟南召開了全國加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，印發(fā)了《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，充分肯定了山東省以規(guī)范辦學(xué)行為為突破口、推進素質(zhì)教育的做法，同時也明確要求各地要進一步加強中小學(xué)管理，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，大力推進素質(zhì)教育。無論從國家的政策要求還是我省的實際情況而言，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育已經(jīng)成為我省基礎(chǔ)教育工作面臨的緊迫任務(wù)和重要使命。

我省是全國第一人口大省，也是全國基礎(chǔ)教育大省。全省共有普通中小學(xué)校3.61萬所，在校生1894.68萬人，占全省在校學(xué)生總數(shù)的69%。切實加強基礎(chǔ)教育，加快基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，既是教育工作的重中之重和當(dāng)務(wù)之急，也是推進現(xiàn)代化建設(shè)的一項緊迫而艱巨的任務(wù)。在保增長、保民生、保穩(wěn)定、保態(tài)勢的新形勢下，尤其要突出教育的民生之首、民生之基的地位。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育已進入了一個新的發(fā)展時期，站在了一個新的歷史起點上。人民群眾“有學(xué)上”的問題基本得到解決，下一步的主要任務(wù)是大幅度擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，解決“上好學(xué)”的問題，努力辦好人民滿意的教育。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”這是一個重大轉(zhuǎn)變。解決“上好學(xué)”的問題，就需要不斷增加教育投入，改善辦學(xué)條件，推進教育均衡發(fā)展，促進教育公平；就需要注重內(nèi)涵發(fā)展，強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為；就需要遵循教育規(guī)律，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。以規(guī)范辦學(xué)行為為突破口、推進素質(zhì)教育就是在這一新的形勢下提出來的，是基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展到一定階段的必然要求，是全面貫徹黨的教育方針、促進學(xué)生全面發(fā)展、解決教育熱點難點問題的現(xiàn)實需要，也是促進教育公平，構(gòu)建和諧教育的重大舉措。因此，我們要站在時代的高度，充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的重大意義，增強責(zé)任感和使命感，采取有力措施，舉全省教育系統(tǒng)之力，打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。把全省中小學(xué)管理和推進素質(zhì)教育工作提高到一個新水平。

二、統(tǒng)一行動，突出重點，著力解決當(dāng)前影響學(xué)生全面健康發(fā)展的突出問題

我省規(guī)范辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的總體思路是：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以深化課程改革、完善考試評價制度為引領(lǐng)，以全面執(zhí)行國家課程方案、科學(xué)安排學(xué)生作息時間、加強學(xué)校管理為抓手，以強化督導(dǎo)為保障，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、遵循規(guī)律、提高質(zhì)量、強力推進，進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推動素質(zhì)教育深入實施。當(dāng)前要重點解決好以下幾個方面的問題：

第一、嚴(yán)禁下達高（中）考升學(xué)指標(biāo)，切實解決單純以升學(xué)率對學(xué)校和教師進行排名和獎懲問題。各級教育行政部門和學(xué)校要樹立正確的教育政績觀，按照全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育的要求科學(xué)評價地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，地方各級教育行政部門不得以任何形式給地區(qū)、學(xué)校及老師個人下達高（中）考升學(xué)指標(biāo)；不得以高（中）考升學(xué)率或考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對縣（市、區(qū)）、學(xué)校、教師和學(xué)生進行排名和獎懲。各級教育行政部門和學(xué)校不得以任何形式宣傳地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的高考成績和升學(xué)率，不得炒作“高考狀元”。

第三、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實解決隨意增減課程或課時、增加課程難度問題。中小學(xué)校要全面貫徹落實國家的課程方案和我省的課程計劃，開齊課程，開足課時。不得隨意增減課程或課時，不得隨意加深課程難度、趕超教學(xué)進度和提高結(jié)束課程。要高度重視體、音、美課程和實踐類課程的實施，確保體、音、美課程教學(xué)和綜合實踐活動的開展。全面開展中小學(xué)生“陽光體育運動”，確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時。

第四、加強考試和招生管理，切實解決考試次數(shù)多過和招生工作不規(guī)范的問題。一是規(guī)范各種考試。堅決制止隨意組織學(xué)生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等現(xiàn)象。不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績，不準(zhǔn)以考試成績對學(xué)生排名和編排學(xué)生座位。二是進一步規(guī)范中小學(xué)招生行為。義務(wù)教育階段學(xué)校要堅持免試就近入學(xué)的原則，不得違規(guī)提前招生，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校也不得以考試的方式選拔新生。普通高中招生要堅持全面評價、擇優(yōu)錄取原則，嚴(yán)格執(zhí)

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第三篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育自查報告

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育自查報告范文

為了端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，推進我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的進程，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)里固中心學(xué)校先后召開多次會議，學(xué)習(xí)《虞城縣進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，并根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，成立了中心學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，于近期組織開展了一次全面的“規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉(xiāng)各學(xué)校辦學(xué)中存在的問題。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、我鄉(xiāng)中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行今年秋季下發(fā)的新課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動。

2、全鄉(xiāng)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。

3、全鄉(xiāng)各學(xué)校都能夠加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課;中小學(xué)教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象。

4、全鄉(xiāng)教師都能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。小學(xué)一、二年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，小學(xué)高年級、初中書面家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5、中心學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)校平時對學(xué)生的檢測，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。

6、全鄉(xiāng)中小學(xué)各校都能夠不斷加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平;能夠根據(jù)上級教育主管部門的要求，制定相應(yīng)的師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

7、全鄉(xiāng)中小學(xué)教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價;教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

8、中心中學(xué)根據(jù)《學(xué)校安全管理辦法》等有關(guān)規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

9、中心中學(xué)能夠加大違規(guī)責(zé)任追究力度，定期或不定期對全鄉(xiāng)各學(xué)校綜合情況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規(guī)定的，一經(jīng)查實，即在全鄉(xiāng)通報批評。

10、全鄉(xiāng)各學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

第四篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育自查報告

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育自查報告

為了端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，推進我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的進程，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)里固中心學(xué)校先后召開多次會議，學(xué)習(xí)《虞城縣進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，并根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，成立了中心學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，于近期組織開展了一次全面的“規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉(xiāng)各學(xué)校辦學(xué)中存在的問題。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、我鄉(xiāng)中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行今年秋季下發(fā)的新課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動。

2、全鄉(xiāng)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。

3、全鄉(xiāng)各學(xué)校都能夠加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課；中小學(xué)教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象。

4、全鄉(xiāng)教師都能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。小學(xué)一、二年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，小學(xué)高年級、初中書面家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5、中心學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)校平時對學(xué)生的檢測，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。

6、全鄉(xiāng)中小學(xué)各校都能夠不斷加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%教師專業(yè)化水平；能夠根據(jù)上級教育主管部門的要求，制定相應(yīng)的師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

7、全鄉(xiāng)中小學(xué)教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價；教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

8、中心中學(xué)根據(jù)《學(xué)校安全管理辦法》等有關(guān)規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

9、中心中學(xué)能夠加大違規(guī)責(zé)任追究力度，定期或不定期對全鄉(xiāng)各學(xué)校綜合情況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規(guī)定的，一經(jīng)查實，即在全鄉(xiāng)通報批評。

10、全鄉(xiāng)各學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

11、各學(xué)校嚴(yán)格資料管理，各種教學(xué)臺帳、學(xué)籍管理、文件、檔案資料建立健全，規(guī)范有序。

認(rèn)真的查擺自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按照《虞城縣進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，切實做好各項工作，努力使鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)的辦學(xué)行為更為規(guī)范，為進一步推進素質(zhì)教育作出我們應(yīng)有的貢獻。

“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育”自查報告

啟東市惠豐初中丁建平

為認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，真正實現(xiàn)“把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生”的目標(biāo)，我校于2009年7月1日上午學(xué)習(xí)了陸圣華局長在全市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育工作推進會上的講話，并組織了熱烈的討論活動，進行了深刻的自查自糾。

針對義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，國家課程計劃沒有得到全面落實的現(xiàn)象，并結(jié)合我校教育的實際情況，我決定從以下幾方面做好工作：

一、樹立正確的教育觀念

作為一名教師，要樹立這樣一個信念：教育的根本價值以及終極目的，是為年輕一代身心健康發(fā)展服務(wù)，是為年輕一代終身的幸福服務(wù)。要相信絕大多數(shù)學(xué)生是可以教好的，要用全面的發(fā)展的觀點看學(xué)生，讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。工作中注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，授人以漁而不只是授人以魚，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、競爭與合作精神，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃

按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增減課程和課時。在日常教學(xué)中,嚴(yán)格按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，把握教學(xué)進度，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不移用或擠占音體美勞等課，確保學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間

除教育部門規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，不另行利用節(jié)假日（雙休日）統(tǒng)一組織學(xué)生自習(xí)、輔導(dǎo)、上課、考試、做試卷、講解試卷等，規(guī)范雙休日和假期安排，不強制學(xué)生提前起床、提前到校、提前上課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間不超過6小時。為保證學(xué)生的午休、自由活動時間，不在上述時間內(nèi)上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。利用家校通聯(lián)系渠道，要求家長確保學(xué)生每日有10小時的充足睡眠時間。

四、注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

教學(xué)中，我注重向課堂四十分鐘要質(zhì)量，課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。精心設(shè)計課堂練習(xí)，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制各學(xué)科家庭作業(yè)總量，做到雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量，確保作業(yè)質(zhì)量，對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評價。

五、嚴(yán)格按要求征訂教輔資料

嚴(yán)格按上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學(xué)用具。

六、努力提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān), 我將積極參加校本培訓(xùn),堅持閱讀

教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面,從而努力從各方面充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。從傳統(tǒng)中的“教書匠”向承擔(dān)“作為一個教育家所應(yīng)有的使命”轉(zhuǎn)變過來,成為深入推進素質(zhì)教育的積極因素。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革一項長期而又艱巨的任務(wù)。在今后的工作中，我會以《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育》為指導(dǎo)，努力工作，堅定不移地實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生主動、全面、個性化的發(fā)展。

為認(rèn)真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動。現(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。

一、充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。為此學(xué)校組織廣大教師學(xué)習(xí)了《實施方案》，進行自查自糾，寫出了書面材料并進行交流。

二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益

在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在數(shù)學(xué)、語文兩大學(xué)科集體備課的帶動下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。學(xué)校采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃

按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，不能隨意增減課程和課時。要按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間

除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任不能另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間分別不能超過7小時，確保學(xué)生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的午休、自由活動時間，教師不能在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動的時間上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴(yán)格教輔資料的征訂

嚴(yán)格按省、市、縣教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師不能向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理

未經(jīng)中心校批準(zhǔn)，不能隨意停課放假，不能阻止學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不能組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。

進一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，不能在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，不能以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課。

第五篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育自查報告

為了端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，推進我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的進程，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)里固中心學(xué)校先后召開多次會議，學(xué)習(xí)《虞城縣進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，并根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，成立了中心學(xué)校專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，于近期組織開展了一次全面的“規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉(xiāng)各學(xué)校辦學(xué)中存在的問題。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

1、我鄉(xiāng)中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行今年秋季下發(fā)的新課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動。

2、全鄉(xiāng)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。

3、全鄉(xiāng)各學(xué)校都能夠加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課;中小學(xué)教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象。

4、全鄉(xiāng)教師都能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。小學(xué)一、二年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，小學(xué)高年級、初中書面家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5、中心學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)校平時對學(xué)生的檢測，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。

6、全鄉(xiāng)中小學(xué)各校都能夠不斷加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平;能夠根據(jù)上級教育主管部門的要求，制定相應(yīng)的師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

7、全鄉(xiāng)中小學(xué)教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價;教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

8、中心中學(xué)根據(jù)《學(xué)校安全管理辦法》等有關(guān)規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

9、中心中學(xué)能夠加大違規(guī)責(zé)任追究力度，定期或不定期對全鄉(xiāng)各學(xué)校綜合情況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規(guī)定的，一經(jīng)查實，即在全鄉(xiāng)通報批評。

10、全鄉(xiāng)各學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

11、各學(xué)校嚴(yán)格資料管理，各種教學(xué)臺帳、學(xué)籍管理、文件、檔案資料建立健全，規(guī)范有序。

通過認(rèn)真的查擺自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按照《虞城縣進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，切實做好各項工作，努力使鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)的辦學(xué)行為更為規(guī)范，為進一步推進素質(zhì)教育作出我們應(yīng)有的貢獻。