第一篇：一年級上學期期中考試情況匯報

一年級上學期期中考試情況匯報

上周的期中考試終于告一段落了，這也是xx的第一次期中考試，成績在今周公布了，xx的語文是97+10，數學是100+0，（注：加號后面的分數是附加題的成績）。

據路邊社小道消息，xx所在的班級語文總分上100分只有5人，數學總分上100分只有3人，如果是真的，那xx的成績也算不錯了。

不過，正如張老師所說的，我們做家長的不要在孩子面前表現出太在意成績，要不然，孩子和家長都會成為成績的奴隸。我也同意這樣的觀點，所以呢，我對于xx這次的成績沒有給予太大的興奮度，而是像平常xx拿回課堂測試卷那樣，和xx一起拿著卷子，找出出錯的地方，幫她改正，避免她下次再犯同樣的錯誤。

存在的不足

對于上學期的學習，我發現xx有三方面的不足：

1、粗心。在平常的做作業、測驗和這次的期中考試中，xx都有粗心的表現，有個別的題目，xx不是不會，而是粗心大意給落下忘記做了，或者是粗心做錯了。

2、分不清楚拼音里面的翹舌音和卷舌音。由于我們家沒有說普通話的習慣，導致了xx在學習拼音的時候，對于個別漢字的發音分不清楚到底是翹舌音還是卷舌音，這也使得xx在這次語文期中考試中丟了3分。

3、漢字、拼音、數字的書寫有待提高。由于幼兒園的時候不要求學寫字，現在上小學了才學習寫字，就會有一個不斷學習的過程，漢字、拼音、數字也會寫得有點歪歪斜斜了。

下學期的改進方案

針對以上的不足，我為xx制訂了改進方案：

1、減少粗心現象。我覺得，小孩子粗心是一個小通病，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法就好了。所以，在平時學習中，做完作業后，要xx自己先檢查一遍，確定沒錯了，再給我檢查。當然了，考試的時候也一樣，要檢查完了，確定沒錯了才交卷子，盡量避免因為粗心被扣分。

2、響應國家的號召，積極推廣普通話。雖然自己的普通話太普通了，但為了讓xx更好的學習普通話，更好的區分開翹舌音和卷舌音的讀法，就要在家里堅持講普通話。同時，也希望家里有小孩還沒上小學的朋友，要堅持講普通話，這對于小孩以后上小學學習拼音是很有幫助的。

3、鼓勵xx多臨摹，多寫字。俗話說，熟能生巧。寫字練得多了，字也自然寫得好了。

第二篇：一年級上學期期中考試家長會

一年級上學期期中考試家長會

發表時間：2011-11-24 20:52:05 [查看原文]

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共74人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）綜合方面：

這學期已經過半，大部分同學都已經適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。

（二）學習方面

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現在我班進行了四次語文方面的考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。我們這個大家庭里是囊括了好中差各個階層的人士。這里邊的學生第一次考試時成績都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經考了70多分。我相信通過他們的努力以現在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績好的同學。我知道這份成績背后包涵了家長和學生太多的心血。謝謝你們。

（2）其他方面

剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養成了良好的學習習慣，如有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低。課下作業寫不對，有時侯還忘記寫；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。

二、匯報期中考試

對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

這次期中考試，這幾天我一直在反思我這兩個月的所作所為。我自認為我不是一個偷懶的老師，我已經努力的了。可能是我太相信我的學生了。忽略了學生之間是有差異的。打個不恰當的比喻。老師講課就好比發彩信。老師發出的彩信，由于學生手機型號不同，接收能力是不一樣的。有的手機接收能力強，一字不拉的全部接收了，而有的手機信號不好，只接收了一部分，而有的手機由于型號不對，根本無法接收。通過這次考試，讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好，家長也罷，角色的定位告訴我們，什么都可能省，就是不可以省掉花在孩子身上的時間，身為父母和老師必須在孩子身上花費大量的時間和心血！就讓我們從現在開始實施吧！這句話送給我自己，也送給在座的各位家長朋友。

四、說一說語文以后的學習內容與方向

兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話，作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業我沒有強制實施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背課文、寫生字、做練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面，由于目前寫字是重點，基本上每天的作業是每個字寫四個字，帶拼音并寫筆畫，以后會根據需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。一般會讓學生聽寫好幾課的生字。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間，學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業習慣，我們一般家庭作業讓寫在專門統一的生字本上。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍，目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

（二）、學習方面

學習方面，我只想說一點，就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，笨鳥先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導當中，嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養成粗心地習慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上，和他一起成長。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會有回報的。

（三）、生活方面

冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

六：家長互動

1、作業量的問題；

2、看圖寫話輔導

3、博客

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

期中考試后一年級家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

一、分析卷子，總結學生情況

相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下這次期中檢測。總體來說，這次語考試，孩子們發揮得不錯，我們的語文數學成績目前在年級中處于領先，語文全對的孩子是丁子恒、邵夢涵，數學全對的孩子是丁子恒、邵夢涵、向奕菡。語文有44名孩子是A，數學有42名孩子是A。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”從這次期中考試反映出了幾個問題：

語文方面：知識掌握不到位。表現在對于“小v見到j、q、x、y，要去掉兩點；小v和j，q，x，y分開的時候要加上兩點。補充完了音節卻沒有加聲調；還有的孩子漏題。對這些錯誤，通常有很多家長認為這是粗心，但我覺得這種錯誤的關鍵還是他對小的規則沒有學到位；對音節要有聲母、韻母、聲調組成沒有理解清楚；就是我們說的知識掌握的不牢固，所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

數學方面：孩子做錯的主要原因在于不理解題意，找到數字信息卻不會用，不知道何時用加法何時用減法算式，這是孩子普遍存在的現象。簡單的口算題算數不能算對，這都和孩子平時做題少有關。部分孩子現在依賴心很強，碰到不會做的題不愿意動腦筋思考，要么是空著不做要么是亂填。他們的思想是最后肯定是家長或者老師講，錯了改一改就行了。可見孩子的學習意識不強，一直認為學習不是自己的事情，總是認為是老師和家長“要我學”，抱著一種無所謂的態度。咱們家長在家要多引導孩子，改變孩子的觀念，變“要我學”為“我要學”。

接下來我要說的是孩子的情況，經過這兩個月的學習，咱們班也涌現出了許多成績優秀的孩子，他們是：丁子恒、邵夢涵、向奕菡、劉俊廷、閆馨元、畢清俞、龔文翼、王欣宇、王龍、邵意宸、王妍蘇、趙從奇、鄭惠仁、谷粒成、馮博睿、千智星、楊佳樂。雖然有些孩子成績不是很理想，但是在別的方面也有自己的閃光點，在遵守紀律方面：趙寒雪、于凱文、黃振賀、李佳慧、孫楷鑫、初子靖這些孩子都是班級守紀律的佼佼者；還有許多愛學習的孩子值得其他孩子學習，他們是：金鉉昊、吳一諾、董恩澤，他們的學習雖然不突出，但是他們每天回家做練習題，相信在不久的將來，他們的成績一定會突飛猛進。我最喜歡看到的是孩子們在課堂上高高舉起的小手，最想聽到的是孩子回答問題向量的聲音，那么積極回答問題的孩子有：邵意宸、千智星、陳艷麗、王威、孫小琛、許瀟文。還有許多孩子戰勝了自己，和之前相比取得了很大的進步，他們是：宮浩瑞、程博士、李承鉉、李雨桐。孩子們這么優秀和家長的正確引導和教育十分不開的，請家長一定不要松懈，通過家校的努力，讓孩子一步一個腳印走好。

二、接下來我主要從學習和生活兩個方面談一下具體要求。

一、學習方面：

1、識字寫字

孩子剛開始學寫字，是起步階段，所以需要家長多關心，多配合。值得一提的是，我們班有好多位家長每天都能認真地督促孩子。在做作業時將字寫端正、美觀，保持本子干干凈凈。有的孩子的家庭作業甚至比課堂作業上的字跡還要好，說明家長是真的用心在幫助孩子，關心孩子。當然在寫字的過程中，還希望家長多關注孩子的坐姿和寫字姿勢，保護眼睛。

在識字方面，咱們也發現每一課的生字教學越來越多，而且難。如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱，看課外書，認識課本沒學過的字等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。我準備給孩子做一個識字箱，每個孩子每天往識字箱里放四個生字卡片，在卡品的后面寫生提供者的名字，當別的孩子從識字箱里拿出的生字卡不認識的時候，就可以請教提供者，這樣孩子在娛樂中認識了許多生字。這個生字卡最好是咱們家長幫忙制作一下，這里我先謝謝楊佳樂的媽媽，我當時只是和孩子說了有這么個想法，孩子第二天就開始向我提供生字卡片了，我相信孩子每天提供的這四個字都是自己能認識的才去推薦給別的孩子，并且能教給別人認識。這樣孩子每天的識字量在增多，對于以后的閱讀也有很大的幫助。

2、作業方面

我們現在的教材本身的編排的理念是為了減輕學生的負擔，但考試制度與新教材并不配套，由于有考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發現孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業并簽字。其實在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣、還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。

孩子的每作業我一般都給批改了，但是有哪一天學校的事情太多忙不過來的時候，我也會第二天把前一天沒批改的作業及時的補上批改一下。因此給您帶來不便還請理解。有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，否則下次再出現類似的題目，他又會做錯，導致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視，培養孩子及時訂正錯誤的好習慣。

對于孩子不懂的題目，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導，注意培養孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業，必須在規定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、必須限制孩子看電視，玩游戲機的時間。

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊吃飯，聊天，寫作業。每天限制時間，或者作為一種獎勵的方式，規定完成功課都做好了，可以看一會兒電視。而且節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。再次提醒，電視，電腦每天晚上嚴格控制時間，不能沒有時間限制，它們太吸引孩子的注意力了。

4、預習和復習

雖然一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。當然每天晚上的復習更是必不可少的。

美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。孩子如果每天復習，課業一定跟得上，而且會建立自信心。47個學生，必定有幾個接受能力慢的孩子，而一節課只有30-40分鐘，所以就需要家長在家里多對他指點了。

但如果家長忽視這一方面，不監督孩子的復習，結果孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務必認真檢查孩子的書面和口頭作業，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務必重視這點。

目前預習的具體要求是讀熟課文，讀熟我會認的生字。復習的內容主要是背課文、練字和抽寫詞語。抽寫的詞語是我孩子抄在書上的，家長也可以自己幫孩子用已經學過的生字組成詞來抽寫。因為相類似的看拼音寫詞語這樣的題到了高中都會出，因此家長在抽寫完孩子詞語時，一定要看一看孩子的這些詞語有沒有寫錯，有沒有那個拼音寫錯，聲調有沒有寫錯，發現錯誤及時的改正，不要讓錯誤跟著孩子到課堂上。這幾次抽寫就發現一些孩子作業上就寫的是錯字，在課堂上抽寫的時候就是錯字。

5、養成良好的讀書習慣

學校舉行的親子共讀就是為了培養孩子的讀書習慣。從每個周收上來檢查情況來看，大部分孩子完成的很好，從開始的父母代寫到現在的孩子自己動手寫，可見孩子在讀書中慢慢的收獲著。這里要說的是當孩子讀書時，一定要為孩子創造一個安靜的讀書氛圍，如果家長也能端起書和孩子一起看，相信孩子更樂于投入到親子共讀中來。經常有的家長反映孩子不愿意讀書，我覺得咱們班黃振賀的媽媽的方法很好，在孩子讀之前先提一個小問題，盡量簡單一點，這樣孩子帶著問題去讀書會更有動力的。您也可以為孩子做一些讀書卡和集字卡，分別記錄孩子閱讀的書目以及在讀書中認識的新字，孩子來學校和小伙伴們展示他的讀書卡和集字卡，這樣孩子讀書的目的會更明確，讀書興趣也會更高。這是咱們班記錄的比較好的讀書手冊，有的是孩子自己用拼音書寫文摘和收獲，有的是家長在后面寫上評語，相信看了您的鼓勵，孩子更樂于主動的讀書了。

二、生活方面

1、到校習慣

每天早上按時到學校，參加正常的早讀。學校規定孩子七點半以后到校，從開學的時候就和孩子強調這件事，可是每天還是有一些孩子早早的來到學校，以前夏天還可以在操場上等。但是現在天慢慢冷了，早到的孩子在操場上站著等會很冷，所以請家長一定要按照學校規定的時間內送孩子上學。最近發現有的孩子甚至出現了遲到的現象，上課鈴聲都響了，才進教室。希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。七點四十我們的早讀就開始了，八點正式上第一節課，請家長按時接送，陪養孩子守時的好的習慣。另外，家長如果是開車接送孩子上學放學的話，請將車停在海鷗商店附近的地方，不要把車直接開到南門口或者西門口，因為上學的學生多，容易出危險。

2、養成孩子的自立能力，做到生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間，游戲時間，活動時間、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。有些同學晚上睡得比較晚，早晨肯定爬不起來。這樣的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律，零零散散，則孩子的內心也是零零散散，缺乏規律。咱們學校為了培養孩子的自立能力，開展評選自理小標兵的活動。從收上來的情況看，孩子們在家都能獨立的完成起床、刷牙、寫作業等等。但有部分孩子在特長和溝通上得到的小太陽很少，這說明孩子回家沒有和父母主動的交流，開始的時候咱們可以先和孩子交流一下，今天學校發生了什么事情啊？你學了什么課文啊？或者和孩子交流他感興趣的事物，這樣慢慢的孩子找到了和家長的共同話題以后，他自然的就愿意溝通交流了。特長就是孩子喜歡做的事情，比如畫畫、唱歌、跳舞、下棋、打乒乓球、折紙、剪紙等等，每天讓孩子去練練特長，豐富孩子的生活。孩子們腳上的表格小太陽涂得滿滿的，相信孩子心里也是滿滿的喜悅，這是咱們班幾個比較突出的孩子的表格，有家長的總結和評價，在這里感謝家長們的付出，有了這么負責任的家長，相信孩子一定養成好習慣。

3、加強體育鍛煉

咱們家長應該能感覺到孩子們的體質很差，天稍微一冷，孩子就容易感冒。而且一感冒就得打吊瓶。這是孩子缺乏體育鍛煉的表現。為了鍛煉孩子的身體，讓孩子更健康，每天上午的兩節課后，學校全體師生在操場上跑步，因此這就要求每天為孩子穿著運動鞋，便于跑步。中午吃完飯也有出去活動的時間，咱們低年級建議每個孩子手里有一個跳繩，課下就可以在操場上跳一跳。每天晚上也要跳繩10分鐘，增強孩子的體質。

4、懷孝心、踐孝行

五六十年代，小孩每天要花3小時做家務，現在則是花3小時看電視。孩子之所以不愿意做家務，是因為從小沒有訓練。家長要為孩子樹立一種意識就是：自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙，擺鞋子，拿碗筷，告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。慢慢的小孩就會自覺去做家務，自豪是家庭中的一員，產生體貼心和責任感。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，養成孩子的感恩意識。咱們學校在學生中間開展懷孝心、踐孝行的活動，鼓勵孩子每天幫助家里做家務事，所以咱們的家長試著放手讓孩子去完成作為家庭成員該做的事情，孩子在做家務事也是在表達對爸爸媽媽的關心和愛的形式。

另外，幫忙做家事有助于培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具，調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書，做題，寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。

5、每天都要看博客

咱們一年二班的博客早在開學初就已經開始在每天的更新新內容，里面都是孩子在學校的一些表現情況，以及孩子在學習上出現的問題、學校活動、每個周的親子共讀檢查情況、自理小標兵檢查情況、練習題等等總之內容很豐富。尤其是孩子在課堂上的表現都在博客上體現。咱們班有些家長每天都會上去看看，能針對老師發現的問題及時的糾正孩子。有的家長可能因為工作忙沒要關注，這里我建議咱們家長，如果您家里有電腦，盡量能每天都上博客看一看，用咱們班邵夢涵媽媽的話說：每天都有不同的收獲。那么如何上咱們班的博客呢？您把網址打在地址欄上以后，按回車鍵，進入博客頁面。點一下上面的收藏，里面點擊收藏文件夾，后確定。之后只要想開，打開瀏覽器，點擊收藏夾即可。這里提醒一定每天要看。

三、給家長提幾點建議：

1、每次老師收費請家長配合，為孩子準備合適的錢。如果所有孩子全都交齊了，我會在當天晚上找錢給孩子，但如果有沒交的，我得等到孩子都交齊了才能找錢給孩子。因此家長們盡量在老師要求的交錢的時候為孩子準備好錢，不要因為咱們大人的原因耽誤孩子交錢的時間。

2、請不要讓孩子帶零食來學校吃，任課老師反應，有的孩子在上課的時候偷著吃糖、餅干之類的小零食，這樣光想著吃了，哪還會聽課，孩子到了中午還不愿意吃飯。另外，也不要給孩子帶零花錢到學校，孩子拿著錢也是去買一些辣條之類調味品很多的食品，辣條吃多了能導致孩子變笨，對正在發育得孩子危害很大。建議孩子在家也少接觸。

作為孩子的班主任，我希望每一個孩子都能學有所成。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我的工作中有想不到、做的不好之處，盼望家長能及時與我交流，只要為了您的孩子盡快成長，我一定盡力而為。(優度 網 ｗｗｗ.ｙｏｕdu5.ｃｏｍ)尊敬的家長： 您好！

首先我要想家長們表達一份謝意，感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。

這次家長會早就想開了，因為各種各樣的事情，所以耽擱到今天。上半學期的工作主要跟大家談兩點，一是期中考試。期中考試試卷已經讓孩子們帶回家去，家長們也應該看到了。這次語文數學都考的不錯，數學平均分是9，在朱老師生病的情況下，沒有落后，成績的取得跟前面朱老師打下的基礎有關，跟代課的仇老師認真負責有關，跟家長的輔導有關，最重要的跟孩子的努力有關。語文試卷比較簡單，平均分要高一些，是98，這個成績的取得，跟我上課的時間多有很大的關系。因為朱老師不在，所以下午二節課后的時間孩子們大多在學語文。一分耕耘，一分收獲，這話是有道理的。可能有家長想知道孩子在班級的排名，我在這里明確告訴大家，我不會告訴你孩子在班級的名次。為了準備十二年后的那場高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過早的給孩子排出個三六九等，對他們是一種摧殘。對于考試，我認為要重視過程，淡化結果，找出不足，下次努力。關于學習，下面我還會談到。二是收費，開學至今，收過很多次費用了，雖然沒聽到家長的反應，但我想大家肯定是嫌煩，說實話，我都收煩了。有兩點可以跟大家保證，一是從我手里收上來的費用我沒有撈好處；二是我們學校的收費都是合理的，很多費用也是大家自愿的。上次征訂《關心下一代周報》，因為學校有任務，所以我請了一些家長訂閱。在這里，我再次向支持我們工作的家長說一聲“謝謝”，感謝大家對我工作的支持，這句話不是客氣話，是發自我內心的。你們的支持，督促我更努力的工作。

關于班級下一步的教學工作，跟家長們交流以下幾點：

1、寫字

拼音學結束了，開始學習課文，學習寫字。這學期，我是下定決心把孩子們的字寫好的。但瑣碎的事情實在太多，從期中考試到廣播操，這個星期為了迎接市里的一個活動，整整忙了一個星期，后面還不知道有什么事情呢，在學校很難保證練字的時間。但這件事我還真不放心給孩子們帶回家去，以前把練習冊帶回去做，每次收上來，我都要花很長的時間在訂正上，所以習字冊我一直是在學校做的，效果一般，如果帶回家會怎樣，我都不敢想象。習字冊我在學校做了，但孩子們在家也是要寫字的，請家長們記住一句話“提筆即是練字時”，在家里一定要督促孩子寫好每一個字。寫不好，擦掉重來。你跟他（她）認真了，他（她）對自己的要求就嚴格了。如果時間不夠，偶爾我會把習字本帶回家去，請家長嚴格要求。現在大部分孩子的字寫得不錯的，如果孩子們的字大多是1星和2星的，字寫不好，建議家長買適合孩子的字帖在家描紅。

2、回家作業

如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有作業。以前，經常發現孩子把有錯誤的作業帶到學校來。這樣子，就違背了作業的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒能得到及時的糾正，在學校因為學生多，因為事情忙，老師很有可能沒照應到，錯誤越積越多，孩子的成績怎能好？期中復習的時候，我經常給孩子們一張紙，一張紙上就做一種題型，正確的就扔垃圾箱了，錯誤的留下來，有時間把題目抄到黑板上，讓孩子做，做對了，那張紙扔了，做錯了，講給孩子聽，下次再做。如此反復，有多少題目是孩子們做不好呢？請家長首先要檢查孩子的作業，還要和孩子一起檢查作業，關鍵要教孩子檢查作業。這三步工作做好了，我敢保證，您的孩子一定能學好的。

3、每日一句話

從這個星期開始，我為孩子們準備了一個本子，每天寫一句話。這個星期的寫話是孩子們先說，我寫在黑板上，然后再抄下來。下個星期開始，就讓孩子們帶回家去自己寫了，請家長們檢查后讓孩子第二天早上帶到學校來給我改。這是有彈性的作業，愿意做就做，不愿做就算，我不會給孩子們壓力。每天一句話的好處有很多，寫話為寫作鋪了臺階，這樣到三年級寫作文就不覺得難了。寫話的同時還能鞏固學習過的拼音和生字。如果把寫話本保存下來，等孩子長大了再看，這又是人生的一筆財富。這項作業開始我會要求孩子們每天都寫，一段時間后就完全靠家長的配合和孩子的自覺了。另外，我還有一個建議。我們實小有一個網站，網址是www.tmdps.cn，家里或者班上有電腦上網的家長可以到論壇里注冊，然后把孩子的寫話貼在論壇里，與大家一起交流。有這個興趣的家長請會后留下，我們再交流。

4、讀書。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”

當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的孩子可以名噪一時，正是因為那樣的情況太少。書香門第出學者——誰會為此而驚訝呢？

所以，如果有條件，請為培養孩子對書籍的熱忱而做一些工作吧。說真的，當我看到家長們為孩子熱心地買這種練習，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來塊錢，而是心疼家長的滿腔熱情付之東流。反復的練習，肯定能提高孩子的成績，但事倍功半的做法，不僅浪費時間，而且容易挫傷孩子對學習的興趣。

利用一些零碎的時間，我還給孩子們讀了《了不起的狐貍爸爸》，他們對于這本書的熱情讓我感動。漢語拼音學結束后，每天中午我都在黑板抄了一首兒歌給孩子們，但中午可憐的十分鐘時間哪里夠呢？有些遲到的孩子甚至連這十分鐘時間都保證不了。學校的時間是有限的，要做的事情又很多，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，請記住，一定要買正版的，惟有正版，才能保證質量，才能讓孩子從心底深處愛上書本。放一本這樣的書在孩子的書包里，讓他有空的時候拿出來翻一翻，如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎？

5、不愉快的話題

這個話題我不想談，但又不能不談。開學第一次家長會，我就跟家長們講，我們的教育離不開家長們的支持，但有時候有些事，讓我們做老師的心里真是不舒服。比如打掃衛生，讓孩子帶抹布。有的孩子沒帶，問原因，有的說忘了，這可以原諒，孩子小，忘事很正常，但還有的說是爸爸不給帶。做廣播操，請家長買一個紅頭花，孩子忘了或者沒買到，我想都可以理解，但竟然有孩子說，媽媽不給買。同桌文具盒忘帶了，借一支鉛筆，孩子說不借，因為媽媽說的。說真的，我聽到孩子們這樣回答，往往是一句話都不回，無話可說。我很希望，這是孩子們為了掩飾自己的粗心而撒的一個小謊話，我也希望以后這樣的事情不要再發生。

6、按時定點接送您的孩子

天氣冷了，遲到的現象嚴重起來，請大家克服困難。早上最遲7：25送孩子到指定的地方。這樣才能保證孩子7：30到班級上早讀課。中午1：15分到指定的地點。另外拜托大家一定到指定的地點接送，為這個問題，我們班級已經被點了兩次名了。

7、家長學校聽課筆記和學習心得。這是于校長交給我們的任務，不知道大家當時有沒有記筆記，如果沒有請大家利用周末時間補一下筆記，另外寫一篇學習的心得體會，手寫，打印都可以，星期一讓孩子帶過來。上次于校長講的事例大多來自《成功家教啟示錄》和《失敗家教警示錄》，大家如果有興趣，想購買，會后到我這登記一下。

第三篇：一年級上學期期中考試家長會發言稿

一年級上學期期中考試家長會發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次 家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育 管理中來。

下面，作為本班的班主任，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、介紹開學半學期以來的學生基本情況： 我們學校對我們這屆一年級非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領導也經常來督 導工作，為孩子們提供了良好的學習環境。我根據孩子的年齡特點，在班級設置了評比欄，上課聽講認真、回答問題積極貼一個笑臉或紅花；測驗一百貼一個紅花；做操認真貼一個紅 花；作業本上的 10 個小花換一個紅花等等，極大地調動了孩子的積極性。家長們會后可以 看看自己孩子在校的表現。經過半學期的努力，學生們已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現在基本能遵守紀律，跟上老師的思路或者說能積 極動腦，知道學習，集體榮譽感增強。大部分學生也已經知道上課是什么，應該怎么做。這首先得益于家長的支持。開學以來，我們同學中有一些孩子表現比較出色，從我們的評比欄 中也能看得出，當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不 注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，還 望家長配合我們的工作，對孩子多教育，千萬不要護短和溺愛，這樣對孩子百害而無一利。

二、期中考試情況介紹： 本班共有43 人。語文成績達到優秀（90 分以上）的有 32 人，語文試卷比較側重拼音的考察，雖然語文平均分達到了87 分。但是我們的拼音還是不 容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎，聲母、韻母和整體認讀音節還沒有分清，更別提 標調和造句了。我們的拼音課程進行的比較快，在十月一之前已經全部完成，如果學前班沒 有基礎那孩子就很難跟上。現在我們已經進入漢字和課文的學習。如果孩子的拼音不行請家 長趕快為孩子想辦法。我們這張試卷錯的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整 的話。大部分孩子錯在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。

由于我 們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個人的學習能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分數不代表 一切，現在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發現孩子暴露的問題。問 題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，查漏補缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂

馬虎造成的錯誤我們反而要嚴厲的批評，不會的可以努力學會，但如果養成馬虎的壞習慣，孩子的成績永遠不可能太高。

三、談談對家長的建議：

1、關于家庭作業：每天家長都要檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無 改正，并簽名。讀和背的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們 班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學生家庭作業 出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由 于班里學生人數較多，課堂時間有限，我又進行語數雙科的教學，不能一直等某一個孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠。所以，家長要盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出 3----5 倍的時 間來訂正，得不償失。

2、關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的 孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，書中出現的詞 語要認識，可以打亂順序認；書后的生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏 固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正 確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在 2-3 個左右。并且經常 及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以 適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的 培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又出錯，堆 積起來沒辦法完成。希望家長真正

負起責任來，提高正確率。數學方面：每天堅持練習口算 20 題，并且記時，1 分半完成算過關，60 秒之內完成算優 秀。出題時注意：專項練習10 以內的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學生對 10 以內的口 算能做到滾瓜爛熟，達到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特 別是看圖列式題，為以后學習應用題打好基礎。

四、談談其他方面

1、班上的孩子調皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀榜，激勵孩子 能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一。我不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或 是讓別人受傷。

2、增加閱讀量，給每位孩子準備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅持讀課外書，書包 里也每天放一本課外書，讓孩子在學校也能讀一讀課外書。

3、每個星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養成講衛生的好習慣。

4、不遲到、不早退，有事一定打電話請假，盡量不耽誤語文、數學課。

5、天氣漸漸轉涼，班上生病的孩子較多，家長還要多關注孩子的身體，及時增減衣服，保重 身體。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們 以此和各位家長共勉。謝謝大家！

第四篇：一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

各位家長，下午好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為本班的班主任和數學老師，接下來我主要就孩子們在班級的表現及數學學習情況向各位家長做個匯報。

一、介紹開學半學期以來的學習情況：

經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。（播放照片）在我眼中，每個孩子都是可愛的，笑起來是如此的純真，美好。光榮榜

學習優秀：徐沁怡、葛銀、黃馨、王婉婧、張淑婉、熊宜維、王子璇、胡京、周佳怡、趙雨萱、王子璇、劉欣雨、杜開敏。

學習進步：伍思源、虞薈、謝昕、錢敏、張安軍、孫明悅、周嘉樂、虞倩瑤、王書敏、周群、龔易慧、王瑤、郭亮杰、董正韻

勞動積極：張淑婉、胡京、周佳怡、趙雨萱、虞薈、錢敏、王書敏、周群、龔易慧、郭亮杰、焦云翔、王薇、熊宜維、楊利、史旺。

作業優秀：徐沁怡、黃馨、王婉婧、張淑婉、熊宜維、胡京、周佳怡、劉欣雨、虞薈、龔易慧、郭亮杰、焦云翔、王子璇、謝昕、鄭舟涵。

表現積極：虞躍、焦云翔、鄭舟涵、史旺、周文豪、鄒楊、張傳浩、張安軍。這些孩子上課比較著急，老喜歡插嘴，搶答，這些孩子，希望家長能夠回家加強監督。

下階段，該干什么？

我們要繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，在小學一二年紀階段，培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，我認為是比學習成績更重要的，習慣好了，那學習自然會好。

那要培養哪些生活習慣呢？

1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。

2、注意飲食，不挑食，不偏食。表揚每天吃飯干凈的孩子：葛銀、王婉婧、虞躍、鄒楊、趙雨萱、王子璇。

3、注意孩子的手指甲和書包。放拍的孩子小手的照片，比較亂的書包的照片。開學時我就強調過家長要培養孩子整理書包的習慣。我們常說，好習慣從整理書包開始的。現在家長們可以看一下班級孩子們桌肚里的書包，我可以說書包

干干凈凈，整整齊齊的，那這個孩子的成績也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書本，開學才兩月有的孩子書已經爛了。書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。在這希望家長能幫孩子的書包減減肥，寫完的作業本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放。現在孩子們的書包有的都跟他自身重量差不多了，看著孩子也可憐。

二、期中考試分析：

數學這次考試試卷并不難，平均分90.85，班級里90分以上的27人，80到90分的有11人，60到80的有3人。沒考到90以上的算考得不夠理想。

從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。

家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次數學沒考好，凡是在90分以下的我都一個個把他們叫到面前幫他們看錯在哪，分析為什么錯了，該不該錯。在交談的過程中我發現有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的沒聽清楚題，有的看錯了題，有的抄錯了數，有的數數數錯了，更有的孩子還漏題，所以培養孩子良好的學習習慣非常重要。

三、對家長的要求、1、監督孩子做作業

要讓孩子每天按規定的時間完成老師布置的作業。每天的數學作業不多，基本10到15分鐘內能完成。家長要確保這段時間內孩子的 注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。同時要讓孩子認真書寫作業。要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。

2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。

每次考試，每個孩子都認為自己是100分，從不知道要檢查。在做作業時要教會孩子如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。你們在家里的時候可以要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺檢查的習慣。

3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。

4、提高孩子的口算能力。

現在我們數學已經學到了加減法，所以提高孩子的口算能力非常重要。練習方式可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數字卡片，供自己獨立練習。在做家務、和孩子上街等時間也可以和孩子來個對口令，來練習說數的組成和分成或做做加減法，這樣在不知不覺中孩子的口算能力就得到了提高。5 注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：（1）比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經常會出現這樣的圖形連線題。（2）認識方向與位置。做題時遇到讓孩子判斷前后左右及上下時，錯誤率非常高。所以我希望在生活中，可以經常問孩子家里物品怎么擺放的，誰在誰的哪邊，出門有意識的問孩子往哪個方向走，那輛車是沿什么方向開的等。（3）讓孩子感知長度重量。現在試卷中有很多是比較長短，高矮，輕重的的題目，這對于孩子來說也比較困難。所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。

四、補充說明

1、關于班刊的征訂，秉承自愿參與的原則，班級每位學生交5-10元錢左右。書刊放在教室的圖書角，學生輪流閱讀。

2、關于每天放學的值日安排，進行解釋。

今天我先說這么多，今后還會和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。下面請語文老師就語文方面和各位家長做一下交流。

第五篇：一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿 各位家長，下午好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！

我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為本班的班主任和數學老師，接下來我主要就孩 子們在班級的表現及數學學習情況向各位家長做個匯報。

一、介紹開學半學期以來的學習情況：

經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。（播放照片）在我眼中，每個孩子都是可愛的，笑起來是如此的純真，美好。

光榮榜

學習進步：

勞動積極：

作業優秀：

表現積極：

下階段，該干什么？

我們要繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，在小學一二年紀階段，培養孩

子良好的生活習慣和學習習慣，我認為是比學習成績更重要的，習慣好了，那學習自然會好。

那要培養哪些生活習慣呢？

1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡 早起的習慣。

2、注意飲食，不挑食，不偏食。表揚每天吃飯干凈的孩子：葛銀、王婉婧、虞 躍、鄒楊、趙雨萱、王子璇。

3、注意孩子的手指甲和書包。放拍的孩子小手的照片，比較亂的書包的照片。開學時我就強調過家長要培養孩子整理書包的習慣。

我們常說，好習慣從整理書包開始的。現在家長們可以看一下班級孩子們桌肚里的書包，我可以說書包

干干凈凈，整整齊齊的，那這個孩子的成績也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書本，開學才兩月有的孩子書已經爛了。書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。在這希望家長能幫孩子的書包減減肥，寫完的作業本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放。現在孩子們的書包有的都跟他自身重量差不多了，看著孩子也 可憐。

二、期中考試分析：

數學這次考試試卷并不難，平均分

期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次數學沒考好，三、對家長的要求、1、監督孩子做作業要讓孩子每天按規定的時間完成老師布置的作業。每天的數學作業不多，基本10到15分鐘內能完成。家長要確保這段時間內孩子的注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。同時要讓孩子認真書寫作業。要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線 題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。

2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。

每次考試，每個孩子都認為自己是 100 分，從不知道要檢查。在做作業時要教會

孩子如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是 孩子，所以檢查非常重要。

你們在家里的時候可以要求孩子先自己檢查，再幫他

檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一 定能養成自覺檢查的習慣。3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題 的重中之重的關鍵。

家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把 題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做 題前讀題的習慣。

如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己

去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家

長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴

性就不愿獨立思考。4、提高孩子的口算能力。

現在我們數學已經學到了加減法，所以提高孩子的口算能力非常重要。練習方式 可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數字卡片，供自己獨立練習。在做 家務、和孩子上街等時間也可以和孩子來個對口令，來練習說數的組成和分成或

做做加減法，這樣在不知不覺中孩子的口算能力就得到了提高。5 注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：（1）比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方 體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經常會出現這樣的圖形連 線題。（2）認識方向與位置。做題時遇到讓孩子判斷前后左右及上下時，錯誤 率非常高。

所以我希望在生活中，可以經常問孩子家里物品怎么擺放的，誰在誰 的哪邊，出門有意識的問孩子往哪個方向走，那輛車是沿什么方向開的等。

（3）讓孩子感知長度重量。現在試卷中有很多是比較長短，高矮，輕重的的題 目，這對于孩子來說也比較困難。

所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。

四、補充說明