第一篇：服裝系2012畢業論文(設計)答辯要求及分組

服裝系2012畢業論文（設計）要求

各指導老師：

（1）論文格式見學校教務處網頁(教學資源→畢業設計（論文）管理平臺→資料下載→學生設計撰寫模板和畢業設計（論文）工作用表)，指導教師把好質量關!

（2）答辯結束，要求每位學生嚴格按要求，將論文（包括封面、任務書、正文）、相關材料（封面、選題表、開題報告、翻譯材料原文PDF、翻譯稿）、光盤（論文、相關材料兩個文件夾），交給指導教師，經指導教師嚴格審核并簽字后，交答辯組長（審核）。所有材料實行指導教師負責制。

（3）論文題目如有修改，要求同步修改任務書、選題表及開題報告（所有表格論文題目必須一致），補全所有簽字。

（4）所有材料在6月14日下午下班前完成。

各答辯組長：

（1）各答辯小組嚴格把關論文及答辯質量，“優、良”比例一般不超過50%，其中“優秀”控制在15%。答辯結束，不要公布畢業論文成績，由學生自己上網查詢。

（2）答辯小組所有擬評優秀論文，成績暫緩填上，由系答辯委員會對論文及答辯情況審核確認后補上。

2012年畢業設計工作時間順序：

（1）選題表：單面（列出少量參考文獻）

負責人簽名（教研室主任）時間： 2011年12月23日

（2）任務書：共1頁(雙面打印，2面)

開始及完成日期：2012年2月13日－2012年6月10日

（3）開題報告書：共2頁(雙面打印，4面)

開題報告書下方填寫日期：2012年3月。

簽名時間順序：1.指導教師2011年3月5日。

2.系主任2011年3月8日。

（4）畢業設計（論文）封面和畢業設計（論文）相關資料封面下方填寫日期：二〇一二年六月。

（5）實習單位鑒定意見日期：2012年1月12日左右，與此日期的差異不要超過3天

（6）各表中的字體、字型及字號嚴格按照“管理用表”規定，不得修改。

（7）所有簽名、日期均手寫。

第二篇：2015級畢業論文開題答辯分組安排

2015級畢業論文開題答辯分組安排

各位老師、同學：

2015級畢業論文開題將在9月17日進行，具體安排如下：

1.商學院2015級畢業論文開題答辯將于2018年9月17日（周一）2：00點在第13教學樓進行；參加開題答辯的同學須在提前20分鐘到達答辯地點，將開題報告一式2份按照答辯名單順序整理后，交予該組開題委員會。

2.畢業生需打印選題、開題報告（裝訂在一起）一式3份，提交開題委員會2份，自己留一份。論文選題及開題報告內容須符合商學院 《關于畢業論文（設計）選題有關要求》及《關于畢業論文開題報告撰寫及格式的有關規定》的相關要求，排版要求規范、美觀。

3.答辯的基本程序為參與同學介紹自己的選題經過、目前該課題研究的情況、論文的主要觀點、研究方法以及論文創新點等，時間控制在3-5分鐘。開題委員會就學生的陳述進行提問，提問重點應針對學生的陳述展開，圍繞：（1）選題本身的質量，以幫助學生把握難度、大小、完成的可能性等；（2）立論或主要觀點的科學性；（3）研究方法、論文提綱的可行性等展開。

4.答辯結束后，開題委員會需要進行討論，確定學生是否可以繼續本論題研究或另擇題目，并在開題答辯結束后向學生宣布結果。開題委員會根據開題報告及答辯情況做出鑒定，將簽署鑒定意見以及開題委員老師共同簽字的那份開題報告交還至答辯學生，參與答辯的同學必須妥善保管開題委員會老師簽署意見的開題報告原件，待論文結束參與畢業論文答辯后，與答辯報告一起裝訂，然后與定稿論文、一稿、二稿、三稿等記錄一起按規定裝袋后，由班級統一交至教學秘書處。

5.經開題委員會討論需要另擇題目、重新開題的，由該組開題委員會與不通過同學協商時間，組織再次答辯，直到通過為止，商學院不再統一安排。

2015級畢業論文開題分組安排（9月17日開題）

一、學位委員會 主

席：李崇科 副主席：葉

宏 委

員：石修俊、馬小寧、胡 飛、方增福、謝紹龍、李春海、馬誼妮

二、開題分組

工商管理專業

第一組：李尚云 馬誼妮 地點：13教304 學生（16人）：徐銀翠 王俊 沈媚 釧茂棟 余會娟 蔡龍 和麗舟 何朦 呂紅麗 游貴翠 徐繼霖 何琦 孫銳 王熙 閔廷偉 張用奇 第二組：郭昆 彭牧青 地點：13教306 學生(16人）： 鄧嘉琪 李必洪 何倩 趙玉蝶 孟靈先 王艷 友沙普 宋小瓊 郭欣欣 洪馨穎 王永芳 樊永花 林殷桃 高加輝 李杰蓮 黃希鳳 第三組：石修俊 李胤珠 地點：13教206 學生（16人）：娜努 蔣昔熹 繆林楠 王域 白春 張學萍 楊榮變 周清 洪海云 楊志美 王紅鑫 蘇開斌 徐沛華 楊希 和容宇 任玲君 第四組：姜芹春 夏傳輝 地點：13教307 學生（16人）：周文艷 羅華暉 李東堂 廖慶巧 吳笛 余娜 熊慧玲 張敏躍 魏正芳 白孫杰 王映雪 熊江玲 黃明濤 張瑞雪 周永帥 康山清 第五組：唐玲萍 沈麗萍 地點：13教205 學生（16人）：徐菲 楊素萍 黃利萍 錢成南 李青 劉曉丹 羅婷 陳湘蕓 張昀 陳祖芬 楊恩福 張龍江 業倩文 朱鳳菊 郭書語 胡翠

國際經濟與貿易專業

第六組：李崇科 趙洋 地點：13教308

學生（14人）： 顏加蓮 石曉倩 尹建清 楊曉非 何雯歡 李坤 田葭蕊 喻夢圓 張秀梅 王德濤 黃絲雨 張麗蘋 高排 張凡 第七組：李春海 方一如 地點：13教310 學生（14人）：周彬 張明明 吳加仙 秦婷婷 馬江 孫爍春 尹嘉淇 毛瀟敏 蔡濤 韋紅英 曾艷 劉陽鵬 邱繼瓊 洪曉燕

第八組：馬小寧 張卓 地點：13教401

學生（15人）：柴雪媛 張添偉 姚彤彤 張煥 劉宗先 楊海梅 李江 楊艷 李敬 李曉琳 曾佳齡 魯常才 羅景麗 尹芳 張夢楠 會計學專業

第九組：黃齊樸 郭曉宇 地點：13教404

學生（20人）：陳啟聰 和蘭花 張大雙 張明磊 周冠宇 張晨 袁雨雯 雷婭 陳桂英 丁悅 王著 朱爽 師萌 普娟 朱夢丹 楊旭妹 馬停停 楊成昌 朱麗霞 吳昊

第十組：牟從華 陳靜 地點：13教408 學生（20人）：吳銀娟 官雪梅 杜爽 王青霞 況詩諾 李秋霞 王偉輝 肖永生 周陸 成自嬌 馮美絨 李路艷 何光楠 溥凡 楊舒雯 楊艷 張夢琳 祁劍成 魯美玲 謝正勇

第十一組：謝紹龍 林茜 地點：13教410 學生（20人）：楊佳木 曹圍娟 梁光彩 李三蘭 許慶威 甘潤 胡佳榮 袁冬花 董超杰 尹明艷 楊婷 郭開源 董曉梅 田富洋 馬光銀 馬妤寒 李芝會 段金松 熊家文 張玲姣

第十二組：龍海雯 李愛杰 地點：13教411

學生（21人）：范文吉 張德慧 王玉梅 孫文杰 王宏仙 沈愛麗 施紅進 周小力 王權瑞 魏曉蘭 李希梅 李芳 劉玉婷 張瓊娜 李田鑫 宋青怡 曾雪梅 李怡睿 郭玉敏 楊鳳嬌

第十二組：謝霓泓 龔瑩晶 地點：13教102 學生（20人）：鄧轉芬 何夢 熊繼輝 葉倩 李艷芬 陳朝玲 劉芳 向欣然 楊王福 彭亞妮 楊湛 刀麗 劉彤彤 尹培珠 李庭娟 楊麗江 朱艾輝 楊武英 李陽 龔文浩

第十三組：葉宏 唐藝紋 地點：13教104 學生（17人）：王仁鶴 胡文琴 李明成 譚雪蕾 董瀅穎 朱云燕 張瑛 李倩 何妮華 鄧慶國 寸蕾 陳雪梅 呂玉仙 葛世巧 黃小卜 賈艷 劉麗燕 吉嘉

旅游管理專業

第十四組：楊麗萍 符江紅 地點：13教105 學生（22人）：王云俊 潘靜雯 朱啟芬 曹萍 董昌橋 蘇學 郭宇婷 謝洪 潘春蓮 楊黎敏 龍青 聞偉娜 盧東生 普邯鄲 沈天恒 李國豪 楊冬福 楊文婧 徐子濤 蔡有飛 武洋 吳永蓮 第十五組：鄭祥 孟麗 地點：13教107 學生（22人）：周瓊 肖春艷 段怡帆 王艷 馬夢思 李雪 趙飛云 黃良星 余輕芬 盧秀琴 楊婷 金海霞 張輝 普亞飛 周曉娜 黃艷梅 王秋驊 徐婭 劉青 楊娜 王燕珍 第十六組 ：楊穎 周雪蓮 地點：13教108 學生（22人）：彭姜果 毛從磊 王亞敏 彭學琴 屈珍珍 劉茜 和成員 李佩汶 龍雪芬 李航 陳亞丹 楊蕾 呂蕊 歐虎 豐政艷 楊金梅 朱天美 李巧 符易彩 王珊珊 楊曼清 市場營銷專業

第十七組：梁智 程浩然 地點：13教110 學生（16人）：段錫波 楊志高 李金富 余秀紅 馮怡雯 洪曉鳳 唐逍 楊冬梅 王正兵 唐昊 字雪龍 楊和嘉 周永平歐陽建楠 鄧成宣 賈梅 第十八組：胡飛 周望德 地點：13教111 學生（17人）： 何月榮 王富民 王雙鳳 賈仁志 吳明會 舒梁婭玨 馬艷金 侯娜 李樹美 林嘉珍 李思穎 周維芳 周應華 錢艷紅 田蓉 李雪蓉 自永秀 第十九組：許明杰 秦杉 地點：13教202 學生（16人）： 李紅美 趙昌榮 徐清云 張青鉞 袁進才 郭家軍 孫曉琴 楊靜 徐永麗 張俊蘭 田龍翠 趙雪梅 張喆 劉云芬 陳茜 高佳

第三篇：2006屆畢業論文(設計)答辯工作要求

2006屆畢業論文（設計）答辯工作要求

一、答辯的組織管理工作

1、各系畢業論文（設計）領導小組認真組建答辯機構，按時呈報系答辯委員會、專業答辯小組名單及答辯工作安排（包括各專業答辯小組答辯學生名單、時間、地點安排）。

2、各系答辯委員會將作為各系常設機構由教務處發文確認，負責畢業論文（設計）答辯相關工作。各系要充分考慮系答辯委員會人員組成、結構的全面性、合理性，以后每次人員的調整需報教務處發文確認。

3、答辯體制的說明

院級、系級答辯：擬評院優秀的學生（標準～5％，參加系答辯比例可大一些）

專業小組答辯不及格的學生（需本人提出申請）

因特殊情況經系答辯委員會批準不能參加專業小組答辯的學生 院級、系級答辯意見的體現：通過系答辯委員會決議公布系答辯結論

4、各系答辯委員會要指定專人負責答辯場地的落實和布置。答辯教室保持清潔衛生，教室黑板上要求書寫“XX系2006屆XX專業小組答辯”或“XX系2006屆畢業論文（設計）答辯”。

5、專業答辯小組秘書、系答辯委員會秘書要詳細記錄答辯教師提問和學生的回答。各系可以安排低年級記錄能力較強的學生協助秘書工作。

6、各系安排專人拍攝現場數碼照片，有條件的系可對答辯過程進行錄音和錄像。照片、錄像作為畢業論文（設計）資料存檔。優秀錄像資料還可作為下屆學生參加答辯的培訓材料。

二、畢業論文（設計）答辯資格審查要求

資格審查與指導教師、評閱人評閱學生畢業論文（設計）同時進行。

1、審查責任人：各系專業答辯小組。由指導教師、評閱人負責資格審查具體工作，并在成績評定表評語欄最后簽署審查意見。

審 批 人： 各系答辯委員會。審批結論以系發通知的形式向全體學生公布，對暫緩通過需參加“二次答辯”的學生、不予通過其畢業論文（設計）不及格的學生要詳細列出名單。資格審查通知作為質量管理措施歸入畢業論文（設計）質量管理檔案。

１

2、學生參加資格審查應有的各項資料

1）學生手冊（任務書、開題報告、指導教師檢查指導記錄）； 2）文獻綜述的定稿；

3）中期檢查表： 《宜賓學院畢業論文（設計）學生中期匯報表》

《宜賓學院畢業論文（設計）教師中期檢查表》

4）畢業論文（設計報告）的初稿、二稿、答辯稿，畢業設計的作品

3、審查結論

1）通 過：學生提交資料符合學院答辯資格審查要求，準予參加畢業論文（設計）答辯。

2）暫緩通過：學生提交資料部分不符合學院答辯資格審查要求，整改后參加畢業論文（設計）“二次答辯”。

①畢業論文（設計）內容有錯誤，而未及時修改者；

②畢業論文（設計）不符合本專業畢業論文（設計）撰寫規范，而未及時修改者； ③畢業論文（設計）有三分之一以下指標不能滿足任務書所規定的最低要求者； ④指導教師或評閱人評定成績低于60分； ⑤畢業論文（設計）資料不全者；

3）不予通過：學生提交資料嚴重不符合學院答辯資格審查要求，不予參加畢業論文（設計）答辯。

不予通過畢業論文（設計）答辯資格審查的學生，其答辯成績以零分計，畢業論文（設計）成績判定為不及格或者零分。

①缺勤累計超過畢業論文（設計）工作時間三分之一以上者； ②畢業論文（設計）工作期間曠課時間累計達一周或一周以上者；

③畢業論文（設計）質量差，達不到本科畢業論文（設計）水平，指導教師、評閱人評定成績均低于60分者；

④畢業論文（設計）有三分之一以上指標不能滿足任務書所規定的最低要求者； ⑤抄襲、剽竊他人成果，或請他人代做者；（按考試作弊處理）⑥拒絕撰寫畢業論文（設計）者。（各系事先要做好相應工作）三、二次答辯

1、參加二次答辯的對象

２ 1）畢業論文（設計）答辯資格審查中所確定的參加二次答辯的學生； 2）因畢業論文（設計）答辯成績不合格而影響學士學位授予的學生； 3）因畢業論文（設計）答辯成績不及格而不能獲得畢業證書的學生。

2、學生向系答辯委員會申請延長在校時間2～8周，完善畢業論文（設計）相關工作。經指導教師同意、系答辯委員會批準、教務處備案后，參加二次答辯。

3、二次答辯所需費用全部由學生個人承擔，具體費用標準另行文通知。

四、專業小組答辯、系級答辯、院級答辯

1、答辯程序

1）專業答辯小組組長宣布答辯開始―――組長介紹答辯組成員―――組長宣布答辯紀律（學生應服從安排、保持安靜，尊重答辯教師意見、認真回答提問，??。各系制定）―――學生按序進行答辯：學生報告12～15分鐘，答辯教師提問及學生回答13～15分鐘

2）要求答辯教師在答辯前認真閱讀學生提交的畢業論文（設計）答辯稿，并對畢業論文（設計）的質量、自己在答辯時要提出的問題有所思考，以便更加客觀地來評定學生的答辯成績。

2、答辯要求

1）答辯教師提問一般要圍繞畢業論文（設計）內容及相關知識進行，要針對課題中的關鍵問題有準備地提出問題。考核學生對基礎理論、專業知識和基本技能的掌握程度及綜合應用能力，著重考核學生的創新意識和能力。

2）答辯堅持公平、公正、公開的原則，注重論文（設計）的學術水平和質量。3）指導教師要積極對學生參加答辯進行指導，要求學生認真作好答辯準備。學生要以自己所寫的文獻綜述、畢業論文（設計）及相關材料作“教材”，認真備好答辯陳述這一“課”。同時，要對回答答辯教師的提問有充分的思想準備。

4）答辯結束后，學生應根據指導教師、評閱人、答辯教師的意見，對畢業論文（設計）進行最后一次修改，形成畢業論文（設計）定稿。

教務處實踐教學管理科 2006年5月12日

３

第四篇：2014屆本科畢業論文(設計)答辯和有關要求

2014屆本科畢業論文（設計）答辯和有關要求

一、第一次畢業論文答辯：

1、答辯時間：2014年6月7日。

2、畢業論文（設計）寫作手冊，論文電子文本、論文打印稿、論文多媒體演示文稿于2014年6月5日前由指導教師統一收集后交學院辦公室張旭方老師處。（每位老師帶的學生的多媒體演示文稿必須由老師打包后統一上交，交后不允許學生單獨再來改動，因此，麻煩各位老師嚴把關，減少院內工作量，防止學院電腦中毒。）

3、字數要求：論文不少于6000字；設計不少于10000字。

4、參考文獻：不少于10篇，其中至少有2篇外文文獻。

二、第二次畢業論文答辯：

沒有參加第一次畢業論文答辯和第一次沒有通過者參加二次答辯。

1、答辯時間：2014年6月12日。

2、要求同上，畢業論文（設計）寫作手冊，論文電子文本、論文打印稿、論文多媒體演示文稿于2014年6月11日前由指導教師統一收集后交學院辦公室張旭方老師處。

3、二次答辯沒有通過者推遲畢業。

三、填寫畢業論文寫作手冊注意事項文獻

1、字體工整，書寫整潔。

2、教師、學生簽名不準打印。填寫日期：(1)任務書： 接受任務日期2014.2.27-28；要求完成日期 2014.5.30；學生簽名，日期 2014.3.3-4； 教師簽名，日期 2014.3.5-6；(2)開題報告：學生簽名，日期 2014.3.13-14；、教師簽名，日期 2014.3.15-18(3)中期檢查表:學生簽名，日期 2014.5.5-6；、教師簽名，日期 2014.5.6-8；(4)指導記錄：從2014年3-6月根據實際指導情況填寫。(5)答辯記錄、成績評定表：學生填寫學院、專業、年級、學生姓名、學號、指導教師、題目、交稿時間、字數；指導教師評語及簽名。

3、教師填寫部分必須教師本人填寫并親自簽名。

四、論文格式要求

1、標題：要求簡潔、確切、鮮明有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論，一般應寫成報道性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文，同時有中、英文對照，中文摘要約300漢字。

3、關鍵詞：從說明書標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，關鍵詞之間用分號（；）隔開，同時有中、英文對照，分別附于中英文摘要后。

4、正文：包括前言、本論、結論三個部分。

（1）前言（引言）：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。

（2）本論：是畢業論文的主體，包括實驗材料、研究內容與方法、實驗結果與分析（討論）等。本部分要運用各方面的實驗結果和研究方法，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

（3）結論：是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文。

5、參考文獻：在畢業設計說明書末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。

6、謝辭：簡述自己通過設計的體會，并對指導教師和協助完成設計的有關人員表示謝意。

7、附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數據表格、計算機程序等材料附于說明書的謝辭之后。

8、畢業論文（設計）各層次標題一律用阿拉伯數字連續編號；不同層次的數字之間用小圓點“．”相隔，末位數字后面不加點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各層次的序號均左頂格起

排，后空1個字距接排標題。

畢業論文形式要求

1、畢業論文（設計）打印格式

（1）打印及紙張

畢業論文（設計）統一在word格式下排版打印文本。使用A4規格的紙張，邊距規定如下：左邊距2.75cm，右邊距及上下邊距2.5cm，頁眉頁腳1.5cm，每頁33行，正文內容宋體小四號，每行38個字，頁號打在頁下方中間，裝訂線在左側。

（2）字體及字號

封面……分類號等宋體小四號加粗；題目專業等宋體小二號加粗。

論文題目............黑體三號

“摘要”字樣...............黑體小四號

摘要正文...........宋體小四號

“關鍵詞”字樣……………………黑體小四號

關鍵詞內容..............宋體小四號

英文題目…………………………………Times new roman三號加粗

英文摘要、關鍵詞字樣…………………Times new roman小四號加粗

英文摘要、關鍵詞內容……………Times new roman小四號

論文正文……………………………宋體小四號

第一層次的題序和標題........黑體小四號

第二層次的題序和標題........黑體小四號

第三層次的題序和標題........黑體小四號

“注釋”字樣………………………黑體小四號

注釋內容…………………………………宋體五號

“參考文獻”字樣..............黑體小四號

參考文獻內容................宋體五號

“ 謝辭”字樣……………………黑體小四號，居中

謝辭內容……………………………宋體小四號

頁碼..................宋體五號，居中

2、注釋、參考文獻要求

參考文獻的著錄按照GB 7714—87《文后參考文獻著錄規則》和《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范》規定進行。（詳見延安大學本科畢業論文（設計）指導手冊）

3、畢業論文及ppt命名要求

命名要求：學號后兩位空格班級名稱空格姓名 如：02 化學10 ＸＸＸ

第五篇：畢業論文撰寫和答辯要求

畢業論文撰寫和答辯要求

一、畢業論文的含義

畢業論文是畢業時提交的論文，它不僅是學生在完成專業學習任務之后的標志性成果，也是對學習成績和探索能力的綜合性總結和檢閱，還是從事科學研究的初步嘗試。

畢業論文具有以下幾個特點：

（1）畢業論文是一篇總結性和習作性的文章。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必煩瑣、字數不要過多。

（2）有嚴格的標準。這個標準就是論文標準。畢業論文屬于論文的范疇，自然要按照論文的規格和要求完成，從內容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規范和要求。

（3）獨立完成。這個獨立是在教師指導下的獨立完成。

（4）寫作的目的旨在考查學生掌握所學知識并應用所學知識、解決實際問題的能力。

說到底，畢業論文是訓練學生學寫學術論文的一次作業，是一項相對復雜的學、研、寫三位一體的綜合訓練。

畢業論文主要考察學生3個方面的能力：一是綜合運用所學的專業知識的能力，二是探索、思考、創新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業論文的學術內容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內容、材料既要真實又要充實；嚴指嚴密度，即結構嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式；達是指語言通順流利，表達精確無誤。

二、撰寫畢業論文的目的和意義

1、寫畢業論文是對業已完成的學習的梳理和總結

畢業論文是學生在校學習期間的最后一次作業，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業論文的過程，可以說、也應該是對專業知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業論文，它既要系統地掌握和運用專業知識、專業理論，又要有一定的自我創新能力和實際操作能力（如調查研究、搜集材料）。在這一過 程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉化

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。畢業論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。

由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規定的內容，這種考試沒有學生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現和實現學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創新性，學生提出自己的新觀點、新見解或實驗成果，都必須建立在以前所學的專業知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業知識向應用能力的轉化，培養學生的科學研究能力。撰寫畢業論文，對培養和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以后從事相關工作和學術研究打下必要的基礎。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數學生的論文寫得好，內容和格式符合要求，且能發揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質培養沒有出現什么偏差。相反，如果學生論文中出現的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式。現代社會是一個信息社會，各行各業都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業、哪個單位，從事哪個職業，書寫的能力是不可缺少的。

從事社會調查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調查完后，要將調查結果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛煉學生的書面表達的能力。

寫畢業論文的過程也是訓練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進行社會調查、如何分析和整理調查結果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調研的能力等等。從 這個意義上說，畢業論文不是一種形式，它內在的功能是多方面的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業論文是一個總結性質和習作性質的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業以后，或走上社會從事實際工作或繼續學習和深造。畢業論文的寫作，對以前而言是總結，對以后而言是開路。總結以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業生，都應當以積極的態度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創新的序曲。

三、如何撰寫畢業論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應當說，經過大學這幾年的學習、積累，有了較深厚的專業基礎知識，具備了寫作論文的基礎。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補拙。克服論文“難關”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當頭，肯定寫不好畢業論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補不足，寫出內容充實、說理透徹的文章。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實上，不少同學的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進

做任何事情，必須要按照循序漸進的過程進行，寫論文也是這樣。有不少同學在論文問題上有個誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因為沒有按照循序漸進的規律來做。沒有前期的準備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環節進行，形成有序的工作流程。

在進行論文創作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達”的窘境。另外，在論文創作中，知識和材料的積累也是這樣。平時瑣碎的知識 和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點滴做起，一步一個腳印地去走。

四、畢業論文答辯的一般程序

1、畢業生必須在論文答辯之前，至少在指導老師的指導下修改三次，經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份交給答辯委員會，然后進行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據論文內容一般提三個問題。畢業生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業生，由主答辯老師當面向畢業生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

五、畢業生答辯要注意的問題

畢業生要順利通過答辯，并在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

3、聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，畢業生要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿 自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項說明

1、論文的內容、質量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規范，論文字數不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業生必須與指導教師面談論文情況，經指導教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴禁論文全篇或大段大段的從網上下載的情況，若查實有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、嚴禁替答辯情況，對替答辯雙方當事人，一經查實，取消答辯資格，推遲發放畢業證一年，并做出相應的紀律處分；

6、嚴格遵守答辯紀律，不許大聲喧嘩，保持答辯現場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

7、學生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發飾、畫濃妝；

8、答辯不合格者，經過修改，辦理有關手續后，可給第二次答辯的機會；

9、未按要求返校答辯者，不頒發畢業證。

七、其他事項

1、畢業前補考時間為4月15日，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時間為4月16、17日兩天，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

3、交納畢業實習鑒定表；畢業實習鑒定表可從網上下載。

4、交納畢業實習總結報告；

5、每位畢業生離校前要與指導老師見面，確定畢業論文題目。

6、指導老師姓名、畢業論文題目、格式、要求等，請上商丘職業技術學院網站 查閱。特別注意：

2011屆畢業生答辯時，需上交指導老師簽名的論文三份、畢業生實習鑒定表、畢業生跟蹤調查表、實習總結、否則不予答辯。