第一篇：大學生對節能減排問題的調查報告

《形勢與政策》教學實踐調研報告

大學生對節能減排問題的調查報告

主持人：201005010067 葛東生

小組成員：201005010083王曦；201005010111劉澎濤 ；

201005010105 關純杰；201005010099 田士科；

201005010096 牛喜傳；201005010103 張宇祥；

201005010117 李佳；201005010081 史建生；

201005010075 劉亞飛

指導老師：賀平

調研時間：2010-11-19

大學生對節能減排問題的調查報告

摘要：

“節能減排”出自于我國“十一五”規劃綱要 “十一五”期間單位國內生產總值能耗降

低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求中國政府正在以科學發展觀為指導，加快發展現代能源產業，堅持節約資源和保護環境的基本國策，把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，努力增強可持續發展能力，建設創新型國家，繼續為世界經濟發展和繁榮作出更大貢獻。

關鍵詞 ：大學生、節能減排、能源危機、水電

能源是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎。縱觀人類社會發展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。能源的開發利用極大地推進了世界經濟和人類社會的發展。過去100多年里，發達國家先后完成了工業化，消耗了地球上大量的自然資源，特別是能源資源。當前，一些發展中國家正在步入工業化階段，能源消費增加是經濟社會發展的客觀必然。

中國是當今世界上最大的發展中國家，發展經濟，擺脫貧困，是中國政府和人民在相當

長一段時期內的主要任務。20世紀70年代末以來，中國作為世界上發展最快的發展中國家，在經濟社會發展中取得了舉世矚目的輝煌成就，成功地開辟了中國特色社會主義道路，為世界的發展和繁榮作出了重大貢獻。中國是目前世界上第二位能源生產國和消費國。能源供應持續增長，為經濟社會發展提供了重要的支撐。能源消費的快速增長，為世界能源市場創造了廣闊的發展空間。中國已經成為世界能源市場不可或缺的重要組成部分，對維護全球能源安全，正在發揮著越來越重要的積極作用。

在經濟高速發展的同時，環境保護也日趨重要。改革開放以來，我國經濟快速發展，一

棟棟高樓大廈拔地而起，但是為此我們付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。隨著人民生活水平的提高對生活質量的要求也越來越高，環境問題受到大家的高度關注。因此我們提出了節能減排----目的是喚起大家的危機意識保護我們的家園、保護我們的生存環境。

一．電力資源問題

目前，各個地域都經常出現限電現象，面對目前的限電措施我們大家都應該有所反思，目前我們的生活離不開電從照明到交通工具到日常的用具許多都需要考電來運轉。我們對電力的需求在不斷的增長甚至遠超過預期的增長。電監會統計，2009年中國將產生電力缺口9500萬千瓦，電力供應形勢將進一步加劇。作為電力供需形勢的重要數據，2008年中國發電

設備平均利用小時數為5221小時，增加了20小時。出現這些現象主要有這些原因：

1、我國電力供應目前主要由煤電、水電組成，工業用戶消耗了近75%的電力，而這其中

有近80%是煤電資源，中國是世界上最大的煤炭生產國和消費國，剩余的20%的電能資源中所占比重依次為水電、核電、風電、地熱電、潮汐電、太陽能光伏電等組成。除了煤電之外，其它所有電力供應能源基本都受到投資規模、地域及環境的限制，導致這些相對清潔的能源

不能大規模開發利用。所產生的電力資源也就相對有限。所以我國現階段很長時間內，煤電

依舊是電能的主要來源。

2、全球性的能源危機煤炭、石油、天然氣等不可再生能源日益枯竭。我國煤炭資源的形勢也不容樂觀許多的火力發電廠需要從國外進口煤炭，種種因素必然促使煤電的供應比例

日益減少。

3、我國已經成為世界第二大溫室氣體排放國，有預測分析按此種速度發展，在2025年

前后，中國有可能成為世界最大的溫室氣體排放國，雖然根據《京都議定書》的規定，中國

作為發展中國家不承擔減排義務，但具有不可推卸的減排責任。煤電產生大量的二氧化碳排

放，必須要減排。

4、干旱缺水導致 水力發電的比重下降。因而需要我們在日常生活中采取措施節約電能：

1、要注意隨手關燈

2、可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

3、電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱

則讓它處于無霜狀態。

4、夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度

調得太低，26℃左右就行了。

5、自己做到的同時向周圍人宣傳節電。大學生可以利用自身優勢在校園內以板報的形式

向身邊的同學宣傳節電的小常識。

二．水資源問題

從當前和21世紀的發展看，洪澇災害、干旱缺水、水生態環境惡化三大問題，特別是水

資源短缺問題，將越來越成為制約我國農業和經濟和社會發展的重要因素。水資源狀況形勢嚴峻 我國水資源總量28000多億立方米，居世界第6位，但人均水資源占有量只有2300立

方米，約為世界人均水平的1/4。干旱缺水已成為我國農業穩定發展和糧食安全供給的主要制約因素；我國城市已經出現不同程度的供水不足現象。經濟、人為原因：

1、供水增長、防治水污染力度與社會經濟發展不相協調。改革開放以來，我國經濟高速

發展，工農業生產和城鄉人民生活用水需求急劇增長，但供水總量增長緩慢。防治水污染與

社會經濟發展不相適應情況也基本類似。

2、用水設施落后，用水水平與國外先進水平相差較大。我國灌區大多是三、四十年前，有的甚至是幾百年前修建的，標準低，設備老化失修，配套不全，一直沿用傳統的“上渠輸水，大水漫灌”的古老方式，水的浪費十分嚴重。灌溉用水中有近半在輸水過程中就滲漏損失掉了，進入田間的另一半水，由于采用大水漫灌又有近一半滲漏、蒸發了。也就是說，現在全國用

水的大頭中有一大半白白損失掉了。國外先進的國家早在四五十年代就開始采用節水灌溉，我國灌區的狀況與發達國家相比落后了30-50年。我們需要做的：

1、實現水資源優化配置。應按照水與人口、經濟、環境相協調可持續發展的觀念，搞好

水資源開發利用保護的總體規劃。

2、經濟結構調整、生產力發展布局要充分考慮水資源條件，要以水定產、以水定發展規

模，缺水地區應限制耗水量大的建設項目上馬，建立科學的水資源論證制度。要把節約用水

作為當前的重要工作、完善計量、計劃用水制度，建立節水考核的目標管理，對于落后的生

產工藝和設備、農業傳統灌溉方式，要有步驟地實施淘汰。

3、要加快建設跨流域調水工程、解決北方地區水資源短缺的嚴峻局面。

4、加強水資源保護。重點保護好與人民生活密切相關的飲用水源，依法劃定生活飲用水

源保護區并嚴格管理。加強流域機構水污染防治工作和河道排污口管理，對污染物排放實行

總量控制制度。堅決貫徹“誰污染、誰承擔責任，誰受損，誰得補償”的原則。

5、加強水資源統一管理。要繼續深化取水許可制度，健全水資源管理制度，逐步推行水

資源開發利用評價制度。要加強對地下水管理，完善地下水監測網絡，建立干旱期水資源應

急管理預案，提出干旱期水資源分配的意見，并結合取水許可的計劃用水監督實施。

6、依靠科技進步，縮小我國與國際先進水平的差距。堅持科教興國的方針，結合我國的國情，因地制宜地積極研究、開發、推廣水資源開發利用和保護管理設備和技術，努力趕上

國際先進水平。

7、生活中注意節約用水盡量一水多用。不要讓地球上最后一滴水變成人類的眼淚。

三.森林資源問題

據調查日本全年一次性筷子的使用量為257億雙，但日本國內的一次性筷子產量只占3%

左右，96%的一次性筷子卻是從中國進口的。作為島國，日本的森林覆蓋率高達65%，很少

出現水土流失現象；而我國的森林覆蓋率不到14%，土地荒漠化，且中國每年生產450億雙一次性筷子，這需要砍伐2500萬棵樹。按照目前的速度計算，我國的森林資源將在20年后

消耗殆盡；但是若想再讓中國的大地披上綠色，200年也是不夠用的。

中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷

子450億雙（約消耗木材166萬立方米）。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產方便一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計3.6萬畝。一次性筷子是外國人發明的,但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。而我國的森林覆蓋率并不高，但是我國北方的一次性筷子產業每年要向國外出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。據有關統計結果表明，一畝樹林可產木材１立方米，這１立方米木材可生產一次性方便筷８箱左右。據了解，我國一個中等城市一年用9000萬雙。按每500雙一箱，約合18萬箱，算下來，每年要消耗森林2.25萬畝，平均每天“吃掉”61.6畝，一次性筷子，也需要加以制約，別讓森林被吃掉。

人們經常使用一次性筷子的原因：

1、很多人以為一次性筷子比較衛生、方便，因此出外就餐愿意使用一次性筷子。事實上

經常使用一次性筷子對人是有害的，大部分一次性筷子是經過二氧化硫漂白的，長期使用易致癌。

2、商家為節約成本和方便清潔，更傾向于為顧客提供一次性筷子。

3、缺少相關的法律法規來限制一次性筷子的生產和使用，監管力度也不夠。

我們應該做的：

1、有關部門多做一些關于愛護樹木、保護森林的宣傳。

2、社會和學校應該聯合起來，多做一些有關使用一次性筷子危害性的講座。

3、我們大家都應該從自己做起，盡量減少使用一次性筷子，而且，我們還要大力向身邊的人宣傳使用一次性筷子的壞處。最后，希望大家愛護我們的森林，節約我們的森林資源，為我們中國的環保節能貢獻出自己的一份力量！！

結論：

我們針對大學生節能減排的意識做了此次調查，結果是令人欣慰的，很多大學生能意識

到節能減排的重要性，但大部分人卻很少將節能減排落實到行動上去。

就調查的結果而言：對于用電，很多人有節能的意識，但是他們并沒有養成及時把下插

頭或者使用電器時很多人往往會忽略節能的這一概念。有部分大學生在別人在被調查使用一次性筷子這一問題時，絕大多數選擇了有時會用這一選項，我們可以看出，大學生節能這個概念還沒有被深深植入。對水資源的利用，大多數人的表現是優異的，他們認為節水是舉手之勞。

綜合來看，大學生在意識方面是相當優秀的，但行動上還需要提高。節能不只是少數人

就可以做到的，它和每個人都息息相關。每個人如果都做出自己力所能及的貢獻，It will make a great difference！

本次問卷調查組長及調查組的成員均傾注了很多心血，從前期的調查籌備工作到問卷設

計及以后期問卷的發放與數據的統計及以后集體開會研討調查結果，大家兢兢業業、認真負責，較為完滿地完成了此次調查任務。

這份調查報告也是按照調查的前期預設來完成的。想通過這次調查引起大家對節能減排的重視，我們不應該再麻木不仁了，應該有所行動。

保護環境節能減排從我們身邊做起.大學生更應該做出表率。

附錄1：參考文獻

附錄2：調查問卷樣卷

安陽工學院大學生節能減排調查問卷

各位同學：

你們好！為了了解現代大學生對節能減排的認識，我們特設計了本項調查問卷，希望能得到各位

同學的支持。本項調查不記名，各題目答案沒有正確錯誤之分，與你的考試成績也沒有任何關系，你只需憑讀過題后的第一印象填寫即可。同時，你們所回答的內容都將被輸入計算機進行統計處理，決不會涉及到任何人的個人情況。因此，請各位同學不必有任何顧慮。另外，在回答的過程中，如果有漏選的情況的話，您提供給我們的數據的價值將會大大

降低，因此，請在回答完畢后再一次確認是否有漏選的情況。

謝謝！

年級專業性別：〇男〇女

1你在日常生活中用完電后，你會及時拔下插頭嗎？

A 會 B 不會C 有時會D對此根本沒有意識

2.請問在沒有垃圾桶的情況下，您手上有垃圾，您會怎么辦？（）

A 隨手扔 B 偷偷塞到隱蔽的地方 C 先不扔，等有垃圾桶再扔

3如果你看到有人在浪費水電資源你會？

A 立即上前制止 B 裝著沒看見 C 告訴自己以后注意

4.日常生活中，你是否用一次性筷子？（）

A 經常用 B 有時會用 C不用

5.使用電器時，您的節能減排意識？（）

A 常想著省電，并落實到了行動 B 常想著省電，但很少落實到行動

C 偶然想過，但使用時沒有留意到幾乎沒想過

6．你會不會覺得每次買一點點東西就要用掉一個塑料袋會很浪費（）？

A 很浪費呀，又污染環境 A 挺浪費的，不過沒辦法

C 還好吧，塑料袋方便 D 一點都不浪費，是必要的7.假設您的宿舍有個裝置能及時提醒您宿舍的月或者季度用電量并提醒您省電，能促使您自覺節約用電嗎？（）

A 很大程度上能 A 一定程度上能 C 多少有一點 D 基本沒有

8.您以什么方式支持節能減排？（）

A 不用一次性木筷，飯盒 B 盡量步行或騎自行車 C 節約用水（一水多用）D 不用或少用塑料袋 E 節約糧食 F 節約用紙

9平時去水房洗臉你會選擇哪種方式？

A直接開著水龍頭洗B用盆接水后再洗10一張紙您是否經常只用一面就不再使用了

A 是 B不是

第二篇：大學生對節能減排問題的問卷調查報告

大學生對節能減排問題的問卷調查報告

摘要: 節能減排是我們國家現階段進行的關于環境保護，關于人民生活質量提升的一項重大課題！中國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的重大措施。

改革開放以來，我國的經濟快速增長，但同時也付出了巨大的資源和環境代價。經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關，與不科學的發展理念和執政理念緊密相連。不及時調整經濟結構、轉變發展方式，現有的資源就很可能支撐不住，環境就很可能容納不下，經濟“又好又快、好字優先”的發展也就難以為繼。

實施節能減排的現實意義：

除了嚴峻的“節能”形勢之外，“減排”重任的完成也不容樂觀。事實上，依據當前的經濟增長慣性，我國對能源的需求還會不斷增長，企業或機構的排放量也很難立馬降低。在經濟全球化的大背景下，我國現有的發展模式已無法回應二氧化碳減排的壓力。因此，要樹立良好的國家形象和企業品牌，我們就必須勇于承擔相應的具有約束力的減排責任，而這不可避免地需要切實轉變經濟發展方式，優化產業結構，嚴格控制企業的能源使用和污染排放，加快先進適用技術推廣應用，淘汰落后的生產能力。我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖備受社會各界廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。全球已步入能源緊缺時代，能源的稀缺和不可再生性決定節能是全社會永恒的目標。我國將加快建設資源節約型、環境友好型社會作為“十一五”時期的戰略重點，國家對節能產業的扶持力度不斷加大，節能型企業將從中受益。在金融危機席卷全球的大背景下，企業無力“開源”時，“節流”不失為上策，節能為企業降低成本增加收入，讓我們找到新的發展思路和機會。

所以，作為大學生，我們更應認識節能減排的意義，更應承擔起歷史賦予我們的責任。在過去的“十一五規劃”中，我國將節能減排作為一項重大課題。在規劃中國家指出2006年以來，各地區、各部門認真貫徹落實科學發展觀，把節能減排作為調整經濟結構、轉變發展方式的重要抓手，加大資金投入，強化責任考核，完善政策機制，加強綜合協調，節能減排工作取得重要進展。全國單位國內生產總值能耗累計下降14.38%，化學需氧量排放總量下降9.66%，二氧化硫排放總量下降13.14%。但要實現“十一五”單位國內生產總值能耗降低20%左右的目標，任務還相當艱巨。為進一步加大工作力度，確保實現“十一五”節能減排目標，現就有關事項通知如下：

一、增強做好節能減排工作的緊迫感和責任感。

二、強化節能減排目標責任。

三、加大淘汰落后產能力度。

四、嚴控高耗能、高排放行業過快增長。

五、加快實施節能減排重點工程。

六、切實加強用能管理。

七、強化重點耗能單位節能管理。

八、推動重點領域節能減排。

九、大力推廣節能技術和產品。

十、完善節能減排經濟政策。

十一、加快完善法規標準。

十二、加大監督檢查力度。

十三、深入開展節能減排全民行動。

十四、實施節能減排預警調控。

在國家大力開展節能減排工作的同時，我們作為新時代的大學生，作為社會主義事業的接班人，我們要大力支持國家的工作，大力宣傳節能減排的社會意義，積極參加節能減排方面的活動，為把我國打造成一個低排放，低消耗的和諧社會主義國家而不懈努力！

調查結果后的總結：

在這次實踐活動中，我們采取問卷調查的方式（調查問卷見附錄），實施多院系，多人員調查。力保調查結果的全面與真實。調查結果如下： 在調查中同學們也指出了國家不少關于節能減排的措施：

1.首先控制增量，調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落后生產能力，完善促進產業結構調整的政策措施，積極推進能源結構調整，促進服務業和高技術產業加快發展。

2.加大投入，全面實施重點工程。加快實施十大重點節能工程。實施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。

3.創新模式，加快發展循環經濟。深化循環經濟試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產。

4.依靠科技，加快技術開發和推廣。加快節能減排技術研發，加快節能減排技術產業化示范和推廣，加快建立節能減排技術服務體系，推進環保產業健康發展，加強國際交流合作。

5.夯實基礎，強化節能減排管理。建立政府節能減排工作問責制，建立和完善節能減排指標體系、監測體系和考核體系。

6.健全法制，加大監督檢查執法力度。完善節能和環保標準，開展節能減排專項執法檢查。

7.完善政策，形成激勵和約束機制。積極穩妥推進資源性產品價格改革，完善有利于節能減排的財政政策，實行有利于節能減排的稅收政策。

8.加強宣傳，提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水宣傳日活動。把節約資源和保護環境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養兒童的節約意識。

9.政府帶頭，發揮節能表率作用。在節能減排工作中，中央政府將率先垂范。中央國家機關將率先更換節能燈。

同學們對國家相關政策了解并支持的同時也積極的發表的自己的看法，指出了在日常生活中我們可以為節能減排所做的努力：

一、居家

1.照明用電

注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環保節能。2.低碳烹調法

盡量節約廚房里的能源。3.家用電器的節能使用 購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節能產品。

電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患 4.垃圾分類處理 5.交流捐贈多余物品

將多余或不用的物品集中起來，通過交換和捐贈的辦法，達到重復利用的目的。

二、購物時

1.自備購物袋或重復使用塑料袋購物 2.購買本地的產品 3.購買季節性的產品

4.減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購 5.少用一次性制品 6.不要掉進奢侈品的陷阱

總之，還有其他節約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。

節能減排的意義：

總體來說我國的能源占有量是很，但同樣的我國人口數量龐大，這樣人均占有量就少的可憐了，所以節能減排 是我們大家的義務、是全社會的責任。

節能減排是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措，節能減排是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇，節能減排對于調整經濟結構、轉變增長方式、提高人民生活質量、維護中華民族長遠利益，具有極其重要而深遠的意義。節能減排也是我國對國際社會應該承擔的責任。我們要充分認識節能減排工作的重要性和緊迫性。

第一、節能減排是中國可持續發展的必然選擇

關于中國的能源家底，有一種說法是中國富煤、貧油、少氣。節能減排完全沒有必要，而實際上，煤炭資源雖然絕對數量龐大，但1800億噸左右的可采儲量，只要除以13億這個龐大的人口基數，人均資源占有量就會少得可憐。石油，我國去年消費原油3.2億噸，當中1.5億噸來自進口。這就顯示，節能減排的重要性，即使將新發現的渤海灣大油田10億噸儲存全部開采。也僅夠我國用三年。目前我國探明石油儲量約60億噸，僅夠開采20年，剛好是世界平均40年的一半。我國節能減排的壓力比世界上任何一個國家都要大，特別是，我國還是世界上能源浪費較為嚴重的國家之一。

我國應該節能減排不能像美國那樣消耗能源，現在我國平均每人每年消耗石油200公斤，美國每人每年消耗3噸。2020年，中國15億人口，我們如果像美國一樣每人消耗3噸，每年就需要45億噸，去年世界石油產量只有40億噸，40億噸石油貿易量只有16億噸，加上成品油20億噸貿易量，全部貿易量給中國都不夠。我們必須走一條節能減排新興工業化道路，建設資源節約型、環境友好型社會。”

第二、節能減排是遵循人類社會發展規律和順應當今世界發展潮流的戰略舉措。

節能減排的重要性，工業革命以來，世界各國尤其是西方國家經濟的飛速發展是以大量消耗能源資源為代價的，并且造成了生態環境的日益惡化。有關研究表明，過去50年全球平均氣溫上升的原因，90%以上與人類使用石油等燃料產生的溫室氣體增加有關，由此引發了一系列生態危機。節約能源資源，保護生態環境，已成為世界人民的廣泛共識。保護生態環境，發達國家應該承擔更多的責任。發展中國家也要發揮后發優勢，避免走發達國家“先污染、后治理”的老路。對于我國來講，進一步加強節能減排工作，既是對人類社會發展規律認識的不斷深化，也是積極應對全球氣候變化的迫切需要，節能減排是樹立負責任的大國形象、走新型工業化道路的戰略選擇。

第三、節能減排是應對資源稀缺與環境承載能力有限的挑戰的必然選擇。

近年來，我國的資源環境問題日益突出，節能減排形勢十分嚴峻。我國人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4，到2030年將成為世界上嚴重缺水的國家。我國的石油、天然氣人均占有儲量只有世界平均水平的11%和4.5%，45種礦產資源人均占有量不到世界平均水平的一半。我國人均耕地面積不足1.5 畝，不到世界平均水平的1/2。目前，我國能源利用效率比國際先進水平低10個百分點左右，單位GDP能耗是世界平均水平的3倍左右。環境形勢更加嚴峻，主要污染物排放量超過環境承載能力，流經城市的河段普遍受到污染，土壤污染面積擴大，水土流失嚴重，生態環境總體惡化的趨勢仍未得到根本扭轉。發達國家上百年分階段出現的環境問題，近20多年來在我國集中出現。由于我國已經進入工業化和城鎮化加速期，重化工業較快增長還會持續一段較長時間，這一過程中能源資源消耗和污染排放與經濟增長一般呈現正向關聯。因此，在資源稀缺與環境承載能力有限的情況下，傳統的高投入、高消耗、高排放、低效率的增長方式已經走到了盡頭。不加快轉變經濟發展方式，資源難以支撐，環境難以容納，社會難以承受，科學發展難以實現。因此，為了我們的國家，為了我們了社會，為了更好的生存我們必須貫徹實施節能減排計劃。

通過這次實踐調查活動我們發現大多數同學對節能減排都有較全面的認識，也能夠在日常生活中做的節能減排各方面的要求，然而也有一部分同學并不太關注節能減排的具體活動，不了解節能減排對我們國家的重大意義。這就需要我們在以后的生活中大力宣傳節能減排的社會價值與意義，積極開展各種節能減排活動，使更多的人認識并為我國的節能減排事業做出自己的貢獻！

我們相信，通過我們各方的努力，我們必定能把我國建設成為節能環保的和諧國家！

附問卷調查報告：

1.你在宿舍無人時是否熄燈？

A．不熄燈

B.不一定

C.熄燈 2.你家是否使用節能燈泡？

A．不是

B.是

C.有部分是 3.你家用過的水會不會再利用？

A.會

B.有時會

C.不會

D.幾乎不會 4.您家庭出行的一般交通方式是什么？

A.步行

B.公共交通

C.私家車

D.自行車 5.去超市的時候是否帶購物袋，是否會買塑料袋？ A.會帶購物袋，所以沒必要買塑料袋

B.想帶，但常忘記帶，便買塑料袋 C.沒想過帶，所以常買塑料袋

6.你如何處理用過的書籍、報紙、雜志？ A.直接賣掉

B.留著借給別人 7.您覺得低碳生活與誰的關系最密切？

A.是政府的事，與民眾關系不大

B.與發達國家關系更為密切，與窮人無關

C.與生活在地球上的每個人息息相關

8．.您認為在日常生活中有哪些好的措施對節能減排有幫助？

————————————————————————————————————————————————————————————————

第三篇：大學生節能減排認知調查報告

大學生節能減排認知調查報告 策劃：機電102 彭冠英 1003030205

統籌：機電102 歐建友 1003030228

分析總結：機電101 曾泉 1003030120機電101 朱興祥 1003030130機電102 李偉俊 1003030246機電101 呂進國 1003030134

就大學生對節能減排的認知對大學校園進行了必要的調查，盡管問卷簡單，但，亦能從中反映出大學生對節能減排的認知度和看出大學生對 校園內浪費現象的看法。就認知與浪費的問題作了調查與統計分析。1現在的大學生浪費嚴重嗎？

A十分嚴重

B嚴重

C不嚴重

2大學生在校期間有必要培養節能減排的習慣嗎？A有必要

B沒必要

C不知道

3你關注節能減排的時間間隔多長？

A一個月

B半年C一年

D不清楚

4節能減排與低碳生活是同一概念嗎?

A不是

B有必要的聯系

C一點聯系都沒有

D不知道

5你認為大學生的我們有沒有必要關注節能減排

A有必要

B沒必要

C不關心

6你認為大學生有沒有必要參加節能減排的活動？

A有必要

B沒必要

C不關心

7節能減排對我們的生活有什么影響？

A能減緩全球變暖的趨勢

D能大大地節約能源

C能改善空氣質量

D什么影響都有

8節能減排在我們生活哪些方面做起？

A飲食

B用電

C出入方式

D以上三項都有

9節能減排與地球熄燈一小時活動有關嗎

A有關

B無關

C不知道

D不清楚

10節能減排與我國從高能耗向低能耗的工業模式轉型有實質上的聯系嗎

A有

B沒有

C不知道

11你有嘗試過過低碳生活嗎

A有

B沒有

12你認為大學生進行節能減排對社會的影響重要嗎

A重要

B不重要

C不清楚

D有影響但影響不大

13在生活上是否考慮到節能減排

A沒有

B有

14在校園中你是否按照規定的地方存放垃圾

A是

B沒有

15你認為學校食堂使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？

A不好，使用塑料會產生大量白色垃圾，進而污染環境B好，因為豐富了打飯的方式，方便快捷

C弊大于利，因為塑料高度不溶解和分化進而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來方便的同時帶來巨大的經濟利益

結果與現象分析

調研組對收集到的問卷進行了分析統計，通過數據的對比研究得出了結論。

調查結果顯示，有71.8％的大學生認為學校里面的浪費十分嚴重，有21.3％認為學校里面的浪費嚴重，只有6.9％的大學生認為不嚴重。從數據方面可以看出大多數大學生認識到浪費的現象普遍性。

調查結果顯示，有69.4％的大學生認為校園節能減排是非常必要的，有24.5％的大學生認為大學校園節能減排是必要的，只有6.1％的大學生認為校園節能減排是不必要的。

調查結果顯示，有54.5％的大學生對節能減排的知識是了解的，有42.3％的大學生對節能減排方面的知識是半懂的，只有

3.2％的大學生對節能減排方面的知識是一點都不懂的。

調查結果顯示，有66.5％的大學生認為在校園期間培養節能減排的習慣是有必要的，有21.6％的大學生認為在校園期間培養節能減排的習慣是非常有必要的，只有11.8％的大學生認為在校園期間培養節能減排的習慣是沒必要的。

調查結果顯示，就節能減排方面，有45.5％的大學生以飲食方面做起，有20.5％的大學生從用電方面做起，有39％的大學生從出入方式做起。

解決方法

節能減排的問題可以看出大多大學生還是挺關注的，但是缺乏節能減排的行動。因此，學校應該加強節能減排方面知識的學習。加大對節能減排的宣傳力度，做好節能減排的工作。

大學生的我們更應實事求是，在生活中要考慮到節能減排，為我們的明天做一點理性的事情。

在生活上，大學生應該減少使用一次性的塑料，養成節約用水，節約用電等的好習慣。合理安排作息與運動時間，不要作不必要的紙張浪費，平時要養成愛護花草，不隨便賤踏花草樹木。總而言之，生活上的點點滴滴都是節能減排的跟本。

第四篇：大學生節能減排認知調查報告

大學生節能減排認知調查報告

調查時間：2012年5月20日

調查地點調查對象：2010、2011級全日制在校學生

調查方法：問卷調查

：調查結果：調研組通過對調查問卷所得信息進行整合分析后，發現大學生的節能減排意識普遍偏低。

調查結果顯示，將近7成的大學生認為大學校園里的浪費現象非常嚴重，兩成大學生認為大學校園里的浪費現象不很嚴重，只有不到1成的大學生認為大學校園里的浪費現象不嚴重。從這些數據我們不難看出，當代大學校園確實存在浪費現象，大學生也普遍認識到這個問題的存在。

調查結果顯示，7成以上的大學生認為大學校園實行節能減排是非常有必要的，大約有兩成的大學生認為大學校園實行節能減排是有必要的，僅有不到1成的大學生認為實行節能減排的意義不大。從這些調查數據中我們可以看出，當代大學生對節能減排的認識還是比較清楚的，高校節能減排是全社會節能減排的有機組成部分，對大學生具有重要的教育示范作用，大學生對高校節能減排必要性的清楚認識必將有利于我們進一步推進節能減排工作。調查結果顯示，超過一半的大學生對生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學生會將一部分有用的生活垃圾賣掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節約能源。這種循環利用可以節約大量資源，促進節能減排的實現。

調查結果顯示，大學生中主動踐行節能減排生活方式的僅有極小的一部分，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節能減排的占到了全部比重的80%。了解節能減排但是在生活中不會主動踐行的也占到了10%。產生這種現象的原因主要有三個：一是大學生在校園生活中缺乏主人翁意識，當看到他人有浪費行為或者其他一些不良現象發生時，很難有勇氣站出來制止；二是當代大學生中有一部分人虛榮心很強，尤其是在公共場合，感覺節儉的行為有失面子；三是當代大學生大都生活條件比較好，這導致部分大學生存在消費主義傾向。通過對大學生節能減排認知踐行程度的調查研究發現：大學生對大學校園里的浪費現象有很清楚的認識，對在大學校園里開展節能減排活動也很支持，但值得注意的是，他們主動

踐行節能減排生活方式的卻并不多。我們應該引導大學生主動踐行節能減排的生活方式。大學生是特殊的社會群體。我國每年有數百萬計的大學生走向社會，他們中有相當一部分將成為未來的企業家和社會各方面的管理者，大學生的節能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區和廣大企事業單位，必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續發展進程。對策和建議：

1、加強節能減排校園文化建設

高校需廣泛開展節能減排知識與政策宣傳教育，通過新聞出版。廣播影視等大眾媒體，通過建立社團、開展知識講座、表演文藝節目等形式，宣傳我國能源、資源、環境形勢，宣傳節約能源。建立節約型社會的重要意義，宣傳國家資源節約法律法規和方針政策，讓學生了解可持續發展的重要性，弘揚先進典型，曝光資源浪費行為，倡導節能減排的生活方式，使人人都成為節能減排的參與者，人人都成為資源節約型、環境友好型的受益者。

2、加大對節能減排的科學研究

大學生是擁有豐富科學知識的特殊群體。積極致力于能源的循環利用，大力推廣可再生能源的使用率，研制開發新能源，這都是當代大學生應盡的義務。

3、引導學生合理消費

正確引導大學生合理消費是其成長成才的重要保證，是實現大學校園節能減排的重要一環。大學生踐行節能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面。首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節約每一滴水每一度電、電腦不用時要記得關機，并拔掉電源；再次，打印資料時能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋。通過加強合理消費意識教育和理財教育，引導學生克服從眾心理，學會獨立思考，營造良好的校園消費文化。

第五篇：大學生節能減排認知調查報告

大學生節能減排認知社會調查報告 調查背景：隨著時代的進步，社會的發展，人們對物質的追求越來越高，很多物質都不能滿足人類的需求，特別是能源的供應。當今世界，不管是哪個國家，能源問題都危及到其國家的發展，甚至會影響世界的穩定。能源是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎。在人類歷史發展過程中，人類文明的 每一次進步都伴隨著能源改變。能源的開發利用極大地推進了人類社會的發展。但伴隨著能 源的消耗，環境也不斷破壞著，在高速發展的今天，環境不能滿足自由凈化的地步了，遠遠 超過它的凈化底線，導致了環境問題越來越明顯，如溫室效應的出現、水污染、光污染等一系列嚴重的問題。所以我國“十一五”綱要提出了節能減排，即節約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。當今大學生是國之棟梁，國之人才，是祖國的未來，可是大學生的節能減排意識究竟如何？相信是很多人關心的問題，甚至是整個社會都關注的話題。

調查目的：大學生的節能減排的認知程度關系到國家的發展，國家的未來，是社會普遍關注的問題，同時，了解大學生節能減排的最新動態，以便做出相應的措施來解決該問題，讓同學們更全面的發展，相信通過大家的努力，不但可以培養同學們的節能減排意識，還能幫助大家了解節能減排的重要性，因此，我們小組成員決定對大學生節能減排認知進行調查。

調查時間：2012年5月12日——2012年5月21日

調查地點：XXXX學校

調查對象：在校學生

調查方式：問卷調查

調查人員：XX班XXX

調查結果及分析：我們身為當代大學生，是社會的一個重要組成部分，就要對節能減排有一定的了解。為了能更加深入了解我院學生對節能減排認知，了解我院關于節能減排的意識，我們針對日常生活、節能減排意識等方面我院50名學生進行了觀察和問卷調查。以下分析為：

一、離開宿舍時，你會有隨手關燈嗎？

問題的調查結果為，有把電器關閉的習慣并經常做的僅有10人占20%，有想法且偶爾做的的25人占50%，完全沒有節電意識的有15人，占30%。由此可知，大部分的大學生沒有做到節電的習慣，只有少部分大學生有意識且能夠經常做到的。所以在節能減排節電方面提高人們的節電意識也是必要的。

你是否經常使用一次性筷子或飯盒？

問題的調查結果為，幾乎不用一次性筷子或飯盒，有減少白色污染意識的僅有8人占 16%，偶爾會用的有35人占70%，經常用的有7人，占 14%。由此可知，大部分大學生對少用次 性筷子或飯盒減少白色污染的意識薄弱。

二、你對水有進行多次利用的習慣嗎？

問題的調查結果為，能把水二次利用，有節約水的意識和習慣的僅有12人占 24%。有想法 且偶爾會有些行的有18人占36%剩下50%的人就沒有這種習慣和意識。由此可知，大部分 大學生節約用水意識薄弱。

三、你認為節能減排在日常生活中有必要嗎？

問題的調查結果為，認為有必要并且很重要有20人占 40%，有 15 人認為一般，不是很重 要，還有15人占30%的人認為沒必要節能減排。由此可知，只有少數大學生認為節能減排 在日常生活中是必要的，但大部分人不關心節能減排的問題認為節能減排與日常生活沒有太大關系。

四、你認為節能減排與誰有關？

問題的調查結果為，有17人認為節能減排是政府的事與其他的無關，18人認為是企業的人事，有15人認為節能減排是與每個人都有關。由此可知，大部分人對節能減排并不太了解，認為節能減排是政府與企業的事與個人無關，沒有意識到節能減排人人有責，需要人人參與。

建議：

針對以上的調查結果分析，對學校提出一些建議：

1、在學生宿舍用水的地方寫有節約用水的標識，學生加強節約用水意識。

2、學生宿舍要拒絕使用違章電器，嚴禁私接電爐和其他電器。

3、學校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，如需要打包的，也要使用自己的飯盒。

4、進行節能減排的知識宣傳，讓同學多了解，增強他們的意識。學會節能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環境。

5、舉辦關于節能減排，環保的講座

6、開展節能減排項目活動，以便學生能切身體驗其中。

結論：

通過對我院的調查可知，我院學生對環保和節能減排意識較差，節約意識薄弱、有部分的人具備節能減排意識，且有部分能把節能意識落實到位，但還是有部分人節能意識薄弱，認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題。然而，當今大學生就應該了解到這些問題的所在。要知道節約是美德，節約是智慧，節約是品質，節約是涵養，節約是責任。綠化，環保，節能減排，從我做起，從小做起。