第一篇：日行一善——發(fā)言稿

簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單

——日行一善，小行大德

生活中簡(jiǎn)單的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：見(jiàn)到一個(gè)垃圾袋，把它扔進(jìn)垃圾桶，這便是簡(jiǎn)單，而每天去把見(jiàn)到的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，這便是不簡(jiǎn)單，如何做到不簡(jiǎn)單，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位賢人日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概覺(jué)得日行一善很困難，其實(shí)也簡(jiǎn)單也困難，就像撿起地面上一片紙屑，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單，然而如果你懶得去做便是困難至極。我不由得想起柏拉圖的這句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的，是每一個(gè)人作為他一切行為的目的的。”日行一善，不要拘泥于這個(gè)字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)父親，帶著他的小兒子到朋友家去玩兒，孩子在玩的時(shí)候，把手伸到一個(gè)花瓶里，拿不出來(lái)了。這是一個(gè)很好的花瓶，他們都不忍心打碎它。怎么辦呢？父親對(duì)孩子說(shuō)，把你的手指伸直并攏，就能拿出來(lái)。但孩子說(shuō)不行，因?yàn)樗掷镉幸环皱X(qián)，如果手伸直了，那一分錢(qián)就掉了.其實(shí)，很多時(shí)候，人們就像那個(gè)孩子。松開(kāi)手，本來(lái)是一件簡(jiǎn)單的小事，而為了自己的利益，它卻變得不簡(jiǎn)單了。

人們的心靈就像是一片田地，你不在那里栽種鮮花，它就會(huì)生長(zhǎng)荊棘。喜悅就是使我們富有的鮮花，貪欲就是使我們貧窮的荊棘。一個(gè)內(nèi)心被各種貪欲所捆綁的人，他實(shí)際上就是在這個(gè)世界上服苦役，迷失了心智，也丟棄了自己甚至他人的快樂(lè)和幸福。所以，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機(jī)會(huì)做好事，而是讓我們把善意存在心中，遇到我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。

無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在，學(xué)校就提出了在全校開(kāi)展“日行一善，小行大德”的教育活動(dòng)，我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得”，小善做得多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)善行一生”的最高理想，正所謂：“聚沙成塔，積土成丘”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們的學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣，不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G。

親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

高一六班 黃慶

2013-5-21

第二篇：日行一善發(fā)言稿

引導(dǎo)語(yǔ):言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編整理的日行一善發(fā)言稿，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是<<讓我們?nèi)招幸簧?>。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。那么為什么每天要做一件好事呢？因?yàn)槲覀冏隽撕檬履軒椭鷦e人，給別人帶來(lái)喜悅。

那么為什么要給別人帶來(lái)喜悅，要行善呢？因?yàn)樾猩剖且环N高貴的品德以及道德情操，讓我們的靈魂得以升華。在行善中能感覺(jué)到自己是那么的被強(qiáng)烈地需要，從而達(dá)到一種自我的滿(mǎn)足感，可以找到自己人生的意義。所以，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候也就是幫助自己。最終大家互相幫助，互相行善。那么我們的校園，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家將有多么和諧，多么美好的一種氛圍呀！

我們的心靈告訴我們：我們需要行善，我們必須行善！那么，我們?cè)鯓有猩颇兀抗糯袀€(gè)叫葛繁的人，他每天要求自己至少做一件好事，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：比如，這里有條板凳倒了，礙人走路，就把他扶正放好，就是一善。一件微不足道的小事也可以改變?nèi)说囊簧魏螣o(wú)私的充滿(mǎn)友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的喜悅。

生活中要做到日行一善其實(shí)很簡(jiǎn)單。撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的掃把，把筆借給同學(xué)，在公車(chē)上讓位置給老奶奶坐，幫老師拿作業(yè)本，幫爸爸媽媽做家務(wù)等等，事無(wú)巨細(xì)，哪怕是一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。

同學(xué)們，我們應(yīng)該以行為德，以善為本，去小惡而從善，集小善而成大德。力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們的學(xué)校更美，為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天是學(xué)校“日行一善”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，很榮幸能在此做為學(xué)生代表發(fā)言。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話(huà)的出處是：古代有位葛繁的人每日要求自己至少做一件好事，后來(lái)官至太守，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”我們當(dāng)中有許多人滿(mǎn)懷壯志，準(zhǔn)備做一番轟轟烈烈大事業(yè)，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事也許可以改變?nèi)说囊簧魏螣o(wú)私的充滿(mǎn)友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的喜悅。

有這樣一個(gè)寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進(jìn)了河里。它近乎絕望的掙扎著。這時(shí)一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了這一幕，銜起一根小樹(shù)枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎著爬上了樹(shù)枝，終于脫險(xiǎn)回到了岸上。當(dāng)小螞蟻在岸邊曬身上的水時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)人的腳步聲。原來(lái)是一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速的鉆進(jìn)了他的褲筒。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起，它振翅高飛逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：宇宙中的萬(wàn)物，即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也不會(huì)白費(fèi)。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)古鐵雷斯曾是一個(gè)落魄的.富家子弟。他十

五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓(xùn)，那就是：日行一善，即每天都要盡自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話(huà)銘記在心。由于他勤快、好學(xué)，很快得到了老板的賞識(shí)。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的小孩順便搭車(chē)。因?yàn)殇N(xiāo)售成績(jī)突出，他當(dāng)上了拉丁美洲的銷(xiāo)售總管。后來(lái)，他出任了美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)。

古鐵雷斯的成長(zhǎng)故事告訴我們：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

說(shuō)到這里，大家也許覺(jué)得生活中很難做到日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳？？事無(wú)巨細(xì)，哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。

老師們、同學(xué)們，有時(shí)善惡就在一念之間，有時(shí)善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動(dòng)記錄下來(lái)，感動(dòng)身邊的人，影響身邊的人！同學(xué)們，讓我們一起努力，日行一善吧！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

生活中簡(jiǎn)單的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：見(jiàn)到一個(gè)垃圾袋，把它扔進(jìn)垃圾桶，這便是簡(jiǎn)單，而每天去把見(jiàn)到的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，這便是不簡(jiǎn)單，如何做到不簡(jiǎn)單，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位賢人日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概覺(jué)得日行一善很困難，其實(shí)也簡(jiǎn)單也困難，就像撿起地面上一片紙屑，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單，然而如果你懶得去做便是困難至極。我不由得想起柏拉圖的這句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的，是每一個(gè)人作為他一切行為的目的的。”日行一善，不要拘泥于這個(gè)字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)父親，帶著他的小兒子到朋友家去玩兒，孩子在玩的時(shí)候，把手伸到一個(gè)花瓶里，拿不出來(lái)了。這是一個(gè)很好的花瓶，他們都不忍心打碎它。怎么辦呢？父親對(duì)孩子說(shuō)，把你的手指伸直并攏，就能拿出來(lái)。但孩子說(shuō)不行，因?yàn)樗掷镉幸环皱X(qián)，如果手伸直了，那一分錢(qián)就掉了。

其實(shí)，很多時(shí)候，人們就像那個(gè)孩子。松開(kāi)手，本來(lái)是一件簡(jiǎn)單的小事，而為了自己的利益，它卻變得不簡(jiǎn)單了。

人們的心靈就像是一片田地，你不在那里栽種鮮花，它就會(huì)生長(zhǎng)荊棘。喜悅就是使我們富有的鮮花，貪欲就是使我們貧窮的荊棘。一個(gè)內(nèi)心被各種貪欲所捆綁的人，他實(shí)際上就是在這個(gè)世界上服苦役，迷失了心智，也丟棄了自己甚至他人的快樂(lè)和幸福。所以，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機(jī)會(huì)做好事，而是讓我們把善意存在心中，遇到我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。

無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在，學(xué)校就提出了在全校開(kāi)展“日行一善，小行大德”的教育活動(dòng)，我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得”，小善做得多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)善行一生”的最高理想，正所謂：“聚沙成塔，積土成丘”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們的學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣，不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G。

親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

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第三篇：拔山小學(xué)日行一善交流發(fā)言稿

以“日行一善”為抓手，培養(yǎng)有道德的人

——拔山小學(xué)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)市、縣的要求以及貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，為了全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，從小養(yǎng)成行善為樂(lè)的良好習(xí)慣，我校深入開(kāi)展了日行一善道德實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)，近年來(lái)，我校為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，一直強(qiáng)化養(yǎng)成教育，在全校師生中經(jīng)常開(kāi)展各種形式的主題教育，不斷督促和鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做好事，行善事，有效的幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和牢固的自律意識(shí)，現(xiàn)將我校活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉總結(jié)，形成了以“知善、行善、寫(xiě)善、思善、揚(yáng)善”為核心內(nèi)容的“日行一善五步法”。

一、日行一善五步法。

（一）知善

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“善”的理解和傳誦。一是讓學(xué)生通過(guò)名著或典籍，搜集摘錄有關(guān)“善”的格言警句，形成《善言善語(yǔ)錄》，并融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行講授，鼓勵(lì)學(xué)生記憶、誦讀；二是鼓勵(lì)老師和學(xué)生自編善言，形成兒歌傳唱，我校統(tǒng)一編寫(xiě)了“日行一善拍手歌”，在全校廣為傳唱。三是將“善”的內(nèi)容經(jīng)校園廣播站、文化墻、表?yè)P(yáng)欄、板報(bào)、手抄報(bào)、演講賽等方式廣泛傳播，教育學(xué)生知道善的內(nèi)涵及行善的方法。

（二）行善 開(kāi)展善的主題活動(dòng)。主要通過(guò)四種方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

1、一是在學(xué)校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五心四好”星級(jí)少年活動(dòng)，設(shè)有勤學(xué)之星、禮儀之星、勞動(dòng)之星、守紀(jì)之星、環(huán)保之星、留守之星、孝順之星、進(jìn)步之星等，學(xué)校有周評(píng)、月評(píng)和期評(píng)，周評(píng)之星和月評(píng)之星通過(guò)升旗儀式進(jìn)行表彰，期評(píng)之星還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和印發(fā)的學(xué)校宣傳冊(cè)經(jīng)過(guò)宣傳表?yè)P(yáng)。

2、二是在家庭廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“我是小孝星”活動(dòng)。學(xué)校印制了“家庭行孝積分卡”，要求孩子在家長(zhǎng)的幫助和督促下，按照積分卡提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，努力踐行孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、自立自理等要求，定期在班級(jí)展示“家庭行孝積分卡”，并作為評(píng)選孝順之星的重要依據(jù)。

3、三是積極參與“我愛(ài)拔山我的家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生到敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)并組織慰問(wèn)活動(dòng)，定期組織學(xué)生到社區(qū)街道進(jìn)行清除小廣告、打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人等活動(dòng)。

4、四是在全體黨員干部中開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，每一個(gè)黨員和行政都在幫扶一個(gè)貧困留守兒童，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和日常生活，當(dāng)然也鼓勁教師參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)一步拓寬“日行一善”活動(dòng)范圍，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。

（三）寫(xiě)善

就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。具體的做法是，每個(gè)班都有一本好人好事記載簿，記錄班里的善言善行；少先隊(duì)大隊(duì)部以期為單位組織編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行好事，感言體會(huì)編輯成冊(cè)；組織教師撰寫(xiě)善行教育感悟，形成《日行一善案例集》。

（四）思善

思善實(shí)際上是知善、行善和寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，讓學(xué)生每天回想一下自己和他人的善言善行，通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將他律變?yōu)樽月桑瑢⑸谱兂勺约簝?yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。這一步對(duì)高年級(jí)的同學(xué)可以自主完成或是由班委會(huì)組織完成，而低年級(jí)的同學(xué)則需要在老師的引導(dǎo)下來(lái)完成，我們學(xué)校有夕會(huì)課，放學(xué)之前有5至10分鐘的時(shí)候用于小結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)和生活中的各種情況，我們就利用夕會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生思善，從而完成一種思想升華到行為鞏固的過(guò)程。

（五）揚(yáng)善

自己行善，還要利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰帲龑?dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理，最近達(dá)到社會(huì)共善的局面。我校具體做法是：

1、樹(shù)立道德模范。前面也說(shuō)了，我校有專(zhuān)門(mén)的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出一批星級(jí)少年，為大家樹(shù)立一批道德模范，利用國(guó)旗下講話(huà)、表?yè)P(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、“日行一善”故事會(huì)等途徑積極宣傳他們的先進(jìn)事跡，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣。

2、營(yíng)造揚(yáng)善良氛圍。為了讓學(xué)生充分感知“善”文化的熏陶，我校設(shè)立了“日行一善”板報(bào)專(zhuān)欄、文化墻、宣傳欄，班上也有好人好事記載簿，以此在學(xué)校在社區(qū)廣為宣傳善行文化。

3、廣泛宣傳報(bào)道。

在學(xué)校開(kāi)展“日行一善”故事演講賽，將同學(xué)們的善行編輯成冊(cè)，以班為單位發(fā)放在圖書(shū)角，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)制成幻燈片播放，校園紅領(lǐng)巾廣播也定期播出同學(xué)們的善行，積極推廣“日行一善”活動(dòng)。

二、活動(dòng)效果

我校自開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校的校風(fēng)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的思想道德意識(shí)不斷在提高，受到了廣大家長(zhǎng)和群眾的一致好評(píng)，學(xué)校的德育工作也呈現(xiàn)出新的生機(jī)。

1、結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育開(kāi)展，現(xiàn)在，學(xué)校的清潔衛(wèi)生變好了，一般情況校園總是干干凈凈的，若是地上出現(xiàn)垃圾，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)撿起來(lái)；以前喝牛奶就愛(ài)亂扔盒子的現(xiàn)象，現(xiàn)在在校園基本看不到了。同時(shí)打架的情況也變少了，往常每年基本學(xué)校都要處理幾起打架引起的糾紛，而最近一年多，學(xué)校還沒(méi)有處理過(guò)類(lèi)似的事情。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)孩子聽(tīng)了老師的話(huà)，在家里也不和他們鬧了，有什么不聽(tīng)話(huà)的事，一說(shuō)老師是怎么教育你的，馬上就變乖了。這說(shuō)明，學(xué)生的行為習(xí)慣在向良性發(fā)展，學(xué)校的教育是成功的。

2、社會(huì)效應(yīng)。我校組織的到敬老院慰問(wèn)演出、到烈士陵園掃墓等活動(dòng)多次被忠州報(bào)社、忠縣電視臺(tái)報(bào)道，在社會(huì)上也有一定的影響。也曾有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信送到學(xué)校，表?yè)P(yáng)我校一個(gè)叫陳世其的學(xué)生，經(jīng)常幫助他相鄰的一個(gè)殘疾老奶奶，這位老奶奶拾垃圾為生，拾回的垃圾總是由這個(gè)學(xué)生幫她放后。這位老人托人寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信到學(xué)校，評(píng)價(jià)說(shuō)，小小年紀(jì)，行為可貴，精神可嘉。

我們堅(jiān)信“以德治教、以德治校”的理念，相信只要堅(jiān)持下去，我們的教育還是大有希望的。

第四篇：日行一善（本站推薦）

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的通知

為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大未成年人的思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣，按照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系》要求，現(xiàn)將在全市中小學(xué)校深入開(kāi)展 “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以2013年全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)視訊會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，把“日行一善”活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育、中華經(jīng)典誦讀、美德少年評(píng)選、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)未成年人知善、行善、揚(yáng)善、樂(lè)善，為培養(yǎng)未成年人“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從小樹(shù)立善念、擁有善心、踐行善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，使未成年人充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”的目標(biāo)。具體目標(biāo)是：

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)從知善、行善、揚(yáng)善到樂(lè)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體現(xiàn)，在頭腦中逐漸加深對(duì)“善”的內(nèi)涵和外延的理解，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

四、實(shí)施原則

一是堅(jiān)持以未成年人為主體、重在實(shí)踐的原則；二是堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則；三是堅(jiān)持以小見(jiàn)大的原則；四是堅(jiān)持以文化人，開(kāi)拓創(chuàng)新的原則；五是堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則；六是堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

五、活動(dòng)范圍 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年2月～2013年3月）

2013年2月上旬，市文明辦下發(fā)活動(dòng)方案，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校制定活動(dòng)計(jì)劃，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、《手抄報(bào)》、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅等媒體和班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等形式，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)會(huì)等方式在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）活動(dòng)擴(kuò)展階段（2013年3月～2013年12月）

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感情和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰帲v古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年12月）

中小學(xué)校在總結(jié)的基礎(chǔ)上，向各縣市區(qū)文明辦上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況，并對(duì)“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段性總結(jié)，開(kāi)展表彰活動(dòng)。

七、活動(dòng)措施及要求

1、宣傳發(fā)動(dòng)。要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的重要意義，充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周的升國(guó)旗、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

2、全員參與。積極組織學(xué)生將身邊一點(diǎn)一滴的好事，記錄在《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》上，然后利用每周班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持每日做好事的學(xué)生，從而引導(dǎo)未成年人從部分到大部分再到全體學(xué)生全部參與教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”活動(dòng)中去，努力形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、有機(jī)結(jié)合。尋善源與思想品德、語(yǔ)文課的讀國(guó)語(yǔ)精典、綜合實(shí)踐課結(jié)合。存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合。納善言與語(yǔ)文的摘抄、周記和節(jié)日小報(bào)等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結(jié)合。總之要把“日行一善、積善成德”活動(dòng)與日常的教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持把“日行一善、積善成德”活動(dòng)貫穿教育教學(xué)工作始終，不斷擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)，增強(qiáng)影響力和覆蓋面，營(yíng)造“學(xué)校主抓、家庭參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

4、活動(dòng)推動(dòng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大中小學(xué)生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、演講比賽、節(jié)日小報(bào)評(píng)比、美德少年評(píng)比和事跡報(bào)告會(huì)。

5、成果展示。各縣市區(qū)文明辦、教育局要在各中小學(xué)校舉行“日行一善、積善成德”主題活動(dòng)成果展示，檢驗(yàn)開(kāi)展“日行一善、積善成德”活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

6、總結(jié)表彰。為了倡導(dǎo)“人人向善、人人崇善”良好道德風(fēng)尚，激勵(lì)廣大未成年人積極參與活動(dòng)，各中小學(xué)校將定期總結(jié)表彰一批在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生和班集體并上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)。

第五篇：日行一善計(jì)劃

“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。我校一直實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合志愿服務(wù)，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的文明新風(fēng)，大力營(yíng)造志愿服務(wù)的良好人文環(huán)境，積極探索學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以總書(shū)記社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)總書(shū)記提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體體現(xiàn)。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。“日 行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過(guò)程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰帲v古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)的分層目標(biāo)

通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：

起始年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話(huà)暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

其他年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動(dòng)措施及要求

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在“行善”活動(dòng)記錄表中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)。“行善日記”將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)學(xué)困生行動(dòng)，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)學(xué)困生、暫差生、單親家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)之中。二是成立“志愿服務(wù)隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到實(shí)踐行動(dòng)之中。三是開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展幫助孤寡老人、清理地鐵站等公益活動(dòng)。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來(lái)感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話(huà)粗話(huà)，多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

天津市育紅中學(xué)

2016年9月