第一篇：我的童年生活

我的童年生活

2013-02-20 作者：小小崔18836人讀過 相關作文我來投稿

詩人說，童年是夢境。不錯，我們走過了金色的童年后，再掀開斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂牽夢縈的往事依然歷歷在目。你也會由衷地覺得，童年，的確是人生最美的夢境。

在我童年美好的記憶中，唯獨最開心的要屬烤魚了。

小時侯，什么都不知道，就知道吃飽睡好，就滿足了。但我小時修很調皮，大家愛一起玩。有一天，我對大家說，在不遠處有條小河，那里有許多魚，今晚就來個大行動，大家都不約而同地說：OK呀！

就在傍晚，大家準備了許多木棍，插進土里，做了個支撐魚的木架，又找來打火機放在旁邊，就各奔東西、各回各家、各找各媽，回家吃飯了。吃完飯后，我拿著一個長棍子和一根繩，打了個結當作魚桿，麗麗拿著魚餌。我們等啊等啊，功夫不負有心人，終于釣到了一條魚，哎呀，我自已一個人還釣不動呢！我又叫了一個人，一起拉，我情不自禁地唱道：“釣魚呀，釣魚呀，哎呀哎呀釣不動……經過我們的艱辛努力，終于釣上了。哎呀媽呀，我說怎么這么重呢！因為魚餌太大，太誘魚了，所以釣了一條大鯉魚，也算是收獲不小啊。我們把魚插在木棍上，放在木架上，用打火機，把火點燃了，我們等啊等啊，大家都累了，就躺在那里睡著了。

第二天一覺睡到了中午，問奶奶：“我在哪兒呀？”，奶奶說：“在家呀！對了，昨晚，你怎么會睡在外面，而且難聞至極，快超過臭豆腐干了。”我暗暗發笑，沒過一會兒，我愣過神才知道昨晚的魚還在外面呢！我連忙跑去一看，烤的魚變成黑煤球了。

可憐的魚啊！不但被謀殺，還被毀了容，唯一好的是，這條魚是飽餐了一頓才光榮犧牲的，哎，可憐啊！

第二篇：我的童年生活

“我的童年生活”作文指導

張金中學朱澤松

設計理念：

1、樹立大作文的教學觀

2、減少束縛，引導自由表達

3、誘發興趣，引導真情流露

教學目標：

1.通過對童年趣事的追憶和寫作實踐，喚起孩子心靈深處對生活的熱愛與追求，學會從平凡小事中感受生活，感悟人生，學習做人的道理。

2.進一步培養觀察的全面性和順序性，培養思維的邏輯性和條理性，能把一件事的基本要素和基本結構表達清楚。

3.努力培養思維的靈活性和獨創性，鼓勵多角度表達。

課前準備：

1.學生回憶自己童年生活中的趣事，做好發言準備。

2.學生網上搜集相關文章，好的開頭、結尾及好詞好句。

3、教師準備好例文以及相關課件。

教學過程：

一、童年歌曲“我來聽”

1、欣賞歌曲：《童年》。

同學們，有誰聽過《童年》這首歌呢？好，下面我們就一起來欣賞一下。其實，我們每個人都有美好的童年，每個人的童年也肯定會發生一些充滿情趣，又很有意思的事情，今天我們就圍繞這個主題上一節作文指導課。

2、出示習作要求，提問：你讀懂了什么？

3、教師小結。

二、童年趣事“大搜捕”

4、課前，我已經要求同學們在課外書籍、報刊雜志以及網絡上找一找，收集一下別人的童年趣事，我也收集了不少，下面我先把我覺得比較好的一篇與同學們分享一下。（課件出示文章《巧吃西瓜》）

5、教師提問：你喜歡這篇文章嗎？為什么喜歡呢？

6、學生討論回答。教師小結。

7、我喜歡這篇文章的原因之一是它很有趣。你們覺得這個故事哪個地方最有趣？(我故意把西瓜推到地上，讓它打破，我就吃上了西瓜)

8、為什么這個地方會讓你覺得有趣呢？（所選的生活事例典型，突出趣字；表達出真情實感；有趣的地方具體、生動，體現在對人物進行了語言、動作、神態、心理的描寫）

9、當然這個“趣”字還包含著很多方面。（課件出示對“趣”的理解。）

（1）、意趣。對大自然，對生活的探索、發現、刨根究底；從趣事中體會道理，得到啟示與反思。

（2）、情趣。表現對父母的親情、對伙伴的友情，反應童心、童真。

（3）、樂趣。貪玩、尋開心。

（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

10、我喜歡這篇文章還因為它有一個好的開頭和結尾。（出示課件：巧吃西瓜的開頭和結尾）。

11、齊讀開頭和結尾，大家知道這是哪一種方式的開頭和結尾呢？（出示課件：首尾呼應式的開頭和結尾）

12、老話說“題好一半文”，好的題目可以讓人耳目一新，更能起到畫龍點睛的作用，還能吸引人很快的進入閱讀狀態。

13、剛才同學們分享了老師收集的一篇文章，接著就輪到同學們啦，下面哪一們同學能勇敢地站出來，把你收集到的最有趣的故事拿出來跟大家分享分享。可以像老師一樣從幾個方面說說你喜歡它的原因。

14、小組互相交流收集到的童年趣事，學習別人的寫作技巧。

15、堂上交流討論。

三、童年趣事“集中營”

16、分享了別人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面請同學們把自已的童年趣事講給小組的同學聽，聽的同學要認真地聽，聽完后還要幫一下同學，說說他的內容符不符合本次作文的要求，怎樣寫還會更好些。

17、小組交流。

18、請同學到講臺上講自已的童年趣事，堂上討論。

四、實戰演練

19、童年是一支歌，童年是一首詩，童年是一個美好的夢。希望同學們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優美的文字把它表達出來。說就說得很好了，但寫得怎么樣呢？下面，請大家根據伙伴的建議，把你自己選出來的趣味故事寫下來。寫的時候，注意把你或者同伴認為最有趣的地方寫得細致一些。寫好以后把文章認真修改一下。

20、小組內互改。

五、讓笑聲輕舞飛揚

21、前面說了，寫童年趣事，讓笑聲飛揚是本次習作的重要目的。所以，我們的故事寫出來之后，一定要讓故事中的樂趣變成快樂的種子撒播到我們生活中來。老師為大家出個好主意：大家和班上的老師商量一下，每天都安排幾個人講自己的童年趣事，看看誰的故事最有趣，最好笑。寫得好又講得好的，就可以被評為班上的 “快樂天使”。

六、在笑聲中成長

22、最后，我們可以把同學們寫的童年趣事編印成小冊子，每人一份。然后我建議大家對這些故事進行一下分類：哪些故事給人以有益的啟示？哪些故事僅僅是讓人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我們應該注意什么？

第三篇：我的童年生活

我的童年生活 童年想一首美妙的譜不完的曲子，讓你如癡如醉；童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。我的童年里充滿了快樂、天真、浪漫。我的童年雖然短暫，但快樂無邊。展開童年的畫卷，細細品味，便覺得快樂無窮。

到了冬天，外面的天氣很冷，所以我和我的好朋友想了一個即好玩又實用的好辦法“烤地瓜”這個看起來很普通，外面的烤地瓜也很便宜。但要想弄好它還真不容易。光點火，就用了好長時間，好不容易把火點著了把地瓜插在棍子上，手拿另一頭，放在火上烤，烤了不大一會兒，聞到了香味，但拿起來一看，是把皮給烤糊了，里面還沒有熟，于是我加了一把火，過了一會一股糊味飄到我的鼻子里，再一看地瓜全烤糊了。我拿回家想問問媽媽是怎么回事。一拿回家媽媽就聞到了糊味。我對媽媽一說，不說便罷，一說是弄得媽媽哭笑不得。媽媽說，烤地瓜不能在火尖上烤，那樣會烤糊，只要把地瓜放在快滅的火里面慢慢就好了。媽媽的方法果然有效。我第一次吃上了自己烤的地瓜。以后我經常自己烤地瓜吃總覺得自己的比外面的好很多很多。媽媽還開玩笑地說：“以后找不到工作，就去烤地瓜掙錢吧。”我的童年早已隨著那股刺鼻的糊味遠去。我的童年也將一去不復返。

童年啊，真美好，生活得總是那樣無憂無慮，無拘無束。只可惜光陰似箭，我的童年早已離去。我多想拾回我那金色的童年啊！

第四篇：童年生活

童年趣事

姚嘉宸

古時候有句諺語，叫“種瓜得瓜，種豆得豆。”，小時候的我對此可是深信不疑，想實地驗證一下，但苦于被有合適的種子來播種。

過了幾天，正在姥姥家吃糖的我突發奇想：為何仍不種糖呢？說干就干！我在征得老爸的同意后，馬上從姥姥家里拿來鏟子、水桶與葡萄味硬糖（自帶的）（老爸站在一旁，估計準備待會看笑話呢。），之后，我用鏟子在姥姥家的一片露著黑乎乎的土壤的空地上挖了一個坑，把兩粒葡萄味硬糖入坑中；然后，我把土從新蓋上，鋪平，再用水桶“嘩啦嘩啦”地往上澆水——大功告成！

晚上，我帶著甜甜的夢入睡了??姥姥家的空地上，長出了碧綠的嫩芽。漸漸的，嫩芽越長越大，伸出了好幾片葉子，莖也越來越粗了，顏色也越來越深。又過了幾天，它開花了！幾百朵鮮花在一瞬間仿佛有人指揮似的，全部綻放，它們爭奇斗艷，把整個院子都映的姹紫嫣紅；走進這花海去聞一聞———我不禁感嘆：“啊，酸葡萄味的，跟真的糖沒什么區別，好香！”。一周后，花謝了，取而代之的是晶瑩剔透的紫色（葡萄味）硬糖——嗯，好吃！

幾天后，我播種的地方真的冒出了小芽。他很快地長大，但有一個月就死了。正當我準備再種的時候，爸爸攔住了我，向我說明了真相：在我播種后，爸爸悄悄又把土挖開，往里面放了一顆綠豆，所以，那一個小芽其實是綠豆芽！我當時很生氣，而爸爸說：“這不正好證明了‘種瓜得瓜，種豆得豆’這句俗語嗎？”。我一聽，挺有道理，他就接著說了下去：“種下了的綠豆，不就發了綠豆芽了嗎？而那顆糖果，估計早就腐爛掉了，被水沖化了。就算沒有腐爛，沒有沖化，它也永遠發不了芽的！因為它沒有發芽所需的各種養分（上面的霉菌不包括在內）！”

第五篇：童年生活

童年生活

‘‘唉，現在的生活真是美好啊！’’一家人坐在花園里。

圓圓似盤的月亮，將自己的圣潔灑向我們。

‘‘你想要聽我童年的故事嗎？’’爸爸的臉上泛著紅暈。‘‘好啊。’’我托著下巴，饒有興致地眨了眨眼睛看著爸爸說。

爸爸清了清嗓子。。。

‘‘六歲那年，正是我家的災難。父親生病住院，母親正在醫院服侍，家里就剩下了將近八旬的奶奶和我。

五月的一天，吃過早飯，幾個小伙伴提著竹籃子來找我。我尾隨著他們一同去割草。我們走得很遠。這一天，我們向北穿過一個生產隊，來到了另一個大隊。’’‘‘你們不累嗎？’’我打斷了爸爸的話。‘‘累，可是漫山遍野的肥綠青草讓我們很快割滿了一竹籃。’’ 準備滿載而歸時，從麥田旁竄出幾個大一點的男孩。我們根本不認識他們。他們一上來就把我們的勞動果實搶個一空，把我們割了一個多小時的青草全部搶光，我們只好忍氣吞聲再去割，而等到我割得快滿的時候，他們再次沖出來搶我們的戰利品。還捧腹大笑。當時我們的衣衫破爛，樣子狼狽不堪。’’‘‘你們那么辛苦！’’我流露出一絲悲傷。趁著微微的月光，我抬頭看看爸爸，眼角邊深深的皺紋，頭上頂著銀白的發。我的眼眶漸漸濕潤了，努力地吸鼻涕。

‘‘后來怎么樣了？’’我又饒有興致地請他講起來。

‘‘那時，我也很害怕。我擋在前面，身高差別真是難以想象。一種憤怒使我的勇氣百倍，一下子就打倒了那個領頭的，打得他猝不及防。而我的三個小伙伴見大事不好，就向著自家的方向逃竄。而可憐的我就遭罪了。那個領頭的恨鐵成鋼，指示其他三個小弟輪流打我，直至打趴我為止，才解氣離開。

我獨自一個人癱躺在麥田里，嘴角的血還在輕輕地流淌。望著天空的星星，饑腸轆轆地等待著天亮。’’‘你應該很害怕吧！’’我想了想那時的景象。不禁打了個寒戰，做了個保護自己的動作。。。

‘‘當然，我期盼著家人的到來，救我回家。正欲哭無淚，無奈之下，試圖爬回家，但身上的力氣好像突然間消失了。一點力氣都沒有。只有憑借恐懼和痛苦的折磨。任憑呼嘯，帶有凄慘的風聲掠過。‘‘你沒出什么事吧？’’我無法想象那時的情景。

‘‘那一夜，平靜極了。早晨天蒙蒙亮的時候，天空飄起了小雨。我醒了，一下子躍起，拿起割草的工具，帶著傷痛，步履艱難地朝著家的方向挪動向前。’’

‘‘爸爸，你好勇敢啊！’’我眨了眨眼睛，在皎潔的月光下看到的是一位歷經滄桑的勇者。

‘‘我們現在的生活真是幸福啊。’’爸爸感慨道。‘‘爸爸，當時他們有4個人，難道你不害怕嗎？’’我仰著頭望著爸爸。‘‘怕，當然怕啦。可是那筐草是我的辛勤勞作，那些游手好閑的人是不會理解，明白的。’’

‘‘當時，就是靠著他這般不平凡的勇敢勁，我才嫁給了他。’’媽媽紅著臉看著爸爸說。他們都經歷了不是完美的童年，如今命運讓他們在一起。他們的心中蕩漾著濃濃的，滿滿的，化也化不開的東西——幸福。

是啊，我們每個人都應該有勇氣，去保護自己，捍衛尊嚴。

家人的童年讓其成為記憶吧！