第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)校黨委和醫(yī)學(xué)部黨工委的總體部署和要求，按照《xx大學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作方案》，我院領(lǐng)導(dǎo)班子成員在第一階段深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真查擺自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題以及深層次的原因，提出了解決問題和加強(qiáng)班子自身建設(shè)的具體措施，著力推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)校黨委和醫(yī)學(xué)部黨工委要求，現(xiàn)將我院領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查情況報(bào)告如下：

一、開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來形成的共識(shí)

科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，深入開展解放思想大討論活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)，在思想觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，形成了新的共識(shí)。

（一）必須充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，全面地、系統(tǒng)地、整體地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

目前，我國改革開放面臨新的歷史階段，各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇不斷涌現(xiàn)。我們黨在深刻總結(jié)30年來改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出科學(xué)發(fā)展觀。歷史地看，科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀；現(xiàn)實(shí)地看，科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是執(zhí)政理念的一個(gè)飛躍，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，當(dāng)前面臨我校醫(yī)學(xué)體制改革，我院事業(yè)發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是緊跟時(shí)代步伐的正確選擇，是勇?lián)鷼v史使命的必然要求，必須同黨中央保持高度一致，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)新時(shí)期學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）必須堅(jiān)持發(fā)展為第一要義。

我們黨基于我國社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，基于人民過上美好生活的深切愿望，基于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，基于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、履行黨的執(zhí)政使命，作出了科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義的重要結(jié)論，強(qiáng)調(diào)又好又快的發(fā)展。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致表示，隨著我校醫(yī)學(xué)教育管理體制的變化與變革，學(xué)院在發(fā)展過程中必然會(huì)遇到一系列挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持發(fā)展的眼光，堅(jiān)持解放思想，強(qiáng)化憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在不斷推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過程中積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，敢為人先，勇于變革，開拓創(chuàng)新，知難而進(jìn)，迎難而上，尋找學(xué)院科學(xué)發(fā)展的新路徑。才能實(shí)現(xiàn)我院事業(yè)的新發(fā)展，開拓學(xué)院事業(yè)的新局面。

（三）必須堅(jiān)持以人為本為核心。

人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動(dòng)力。科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會(huì)發(fā)展的主體，強(qiáng)調(diào)以人為本。高校工作的對(duì)象和主體是大學(xué)生，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，時(shí)時(shí)處處從培養(yǎng)合格的人才的角度出發(fā)，提供平臺(tái)，創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而推動(dòng)高校教育事業(yè)的良性循環(huán)和長足發(fā)展。

（四）必須堅(jiān)持理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合。突出實(shí)踐是這次活動(dòng)的一大特色。實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論首要的基本的觀點(diǎn)。馬克思主義理論創(chuàng)新必須建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富、深化和完善。大家通過討論認(rèn)為，在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中，必須堅(jiān)持理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，在學(xué)校和學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，一方面探索創(chuàng)新新時(shí)期符合學(xué)院實(shí)際的工作理念，推動(dòng)工作開展；一方面大膽籌劃部署，積極開拓創(chuàng)新學(xué)院工作，在實(shí)踐中對(duì)工作理念進(jìn)行檢驗(yàn)、完善和提升。

（五）必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在黨。新的歷史條件下，學(xué)院工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)提出了新的更高的要求。一方面必須加強(qiáng)學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，要著力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決實(shí)際問題的能力，提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。另一方面必須加強(qiáng)基層組織建設(shè)和基層工作，加強(qiáng)思想政治教育工作，使黨團(tuán)工作和活動(dòng)覆蓋全體師生，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。

二、學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要成效

醫(yī)學(xué)體制調(diào)整以來，學(xué)院黨政班子以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校醫(yī)學(xué)體制調(diào)整思路，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)。從科學(xué)發(fā)展的角度看，在以下幾個(gè)方面取得了初步成效。

1、發(fā)揮思想政治工作效應(yīng)，穩(wěn)定教職工隊(duì)伍取得新成效。

在學(xué)院經(jīng)歷多次體制變動(dòng)和學(xué)科調(diào)整之后，學(xué)院黨政班子在全院范圍內(nèi)有步驟、分層次地召開了系和教研室主任座談會(huì)、支部書記座談會(huì)、學(xué)科帶頭人和骨干教師座談會(huì)，在各個(gè)層面上開展宣傳動(dòng)員，在原生命科學(xué)學(xué)院各系進(jìn)行了4次調(diào)研活動(dòng)，組織全體教職工學(xué)習(xí)蘇大委[2008]1號(hào)文件,明確體制調(diào)整的必要性和重要性，統(tǒng)一大家的思想認(rèn)識(shí)，保證校黨政關(guān)于醫(yī)學(xué)體制調(diào)整的決定得到貫徹落實(shí)。

2、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合取得新進(jìn)展。

2008年7月，學(xué)院在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)原有學(xué)科進(jìn)行規(guī)并，原則上按二級(jí)學(xué)科將原來32個(gè)教研室和研究室組合成15個(gè)與本科教學(xué)和研究生培養(yǎng)相適應(yīng)的系，一定程度上實(shí)現(xiàn)了資源整合，促進(jìn)了學(xué)科的交叉融合。

3、圍繞中心工作，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的實(shí)踐中做出新貢獻(xiàn)。

2008年學(xué)院各項(xiàng)工作都取得了明顯的突破。

《生理學(xué)》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課程，《細(xì)胞生物學(xué)》被評(píng)為學(xué)校的國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程培育點(diǎn)，《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程的設(shè)置與實(shí)施改革》被評(píng)為學(xué)校的江蘇省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目培育點(diǎn)。獲得5項(xiàng)國家級(jí)和1項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科獲得省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，蠶絲生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室新增為xx市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

申報(bào)成功國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)（其中面上項(xiàng)目和青年項(xiàng)目各5項(xiàng)）；國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；“973”計(jì)劃子項(xiàng)目1項(xiàng)；國家科技部科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；國家公益性行政科研專項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)；各類省部級(jí)項(xiàng)目約10項(xiàng)；市廳級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng)；縱向項(xiàng)目年度到帳經(jīng)費(fèi)共達(dá)800多萬元。

2008年統(tǒng)計(jì)到的三大系統(tǒng)檢索論文共67篇，（其中：SCI(E)第二分區(qū) 6篇、第三、四分區(qū)50篇，EI收錄 6篇，ISTp收錄 5篇）。

獲江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。xx市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。科技成果鑒定或驗(yàn)收10 項(xiàng)。申請(qǐng)發(fā)明專利 20項(xiàng)，授權(quán)11項(xiàng)。地方標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)。3名教授獲國家農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系科學(xué)家崗位，人均獲創(chuàng)新人才資助70萬/年，連續(xù)資助5年。

2008年，學(xué)院承辦國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)會(huì)議3次，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

三、學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足及原因

為了深入查找影響和制約我院發(fā)展的突出問題，我院領(lǐng)導(dǎo)班子按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，采取各種形式，通過召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、書面調(diào)查問卷等多種渠道，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步認(rèn)清了目前我院在改革發(fā)展過程中面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和需要解決的突出問題，增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，為下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)，為今后工作中努力創(chuàng)新提供了保證。

1、學(xué)院組織不健全，領(lǐng)導(dǎo)班子、管理工作人員職數(shù)配備嚴(yán)重不足，影響制約了學(xué)院各方面工作的正常開展，工作效率不高。

學(xué)院擁有非常龐大的教職工（在職教職工226名、退休教職工166名）和研究生隊(duì)伍（研究生600多名），黨員有400多名。新學(xué)院成立之初的一年多的時(shí)間內(nèi)，院領(lǐng)導(dǎo)班子及管理工作人員配備嚴(yán)重不足。再加上管理體制的不適應(yīng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)疲于應(yīng)付事務(wù)性工作，沒有時(shí)間和精力去考慮和組織實(shí)施學(xué)院的整體發(fā)展思路和規(guī)劃，更無法創(chuàng)造性地開展工作。

另，因書記休病假，學(xué)院黨委一直沒有選舉。一年多來，學(xué)院黨委工作無法正常開展，基層黨支部和黨員同志們找不到組織，工作上得不到幫助和指導(dǎo)，影響了基層黨支部和黨員同志們的工作積極性。最近，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，新的黨委已經(jīng)選舉產(chǎn)生，即將投入工作運(yùn)行。

2、學(xué)科管理體制的動(dòng)蕩和不確定，對(duì)學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)工作開展造成了損失。

從2008年初到2009年4月一年多的時(shí)間里，我院學(xué)科管理體制一直處于動(dòng)蕩和不確定中，增加了內(nèi)耗，造成了人力、物力、財(cái)力上的浪費(fèi)，管理上的混亂，影響了學(xué)科發(fā)展，老師在申報(bào)課題、論文發(fā)表、學(xué)生就業(yè)等方面都遇到了很多實(shí)際的困難，教職員工積極性得不到發(fā)揮，增加了發(fā)展的阻力，影響了學(xué)?；?qū)W院發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

目前，學(xué)科之間的整合還不盡合理，有些還只停留在表面形式上，交叉融合還沒有達(dá)到實(shí)質(zhì)性的效果，學(xué)科發(fā)展還不能發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。我院四個(gè)一級(jí)學(xué)科差異大，本科專業(yè)方向的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和要求等差距懸殊，給教學(xué)管理、學(xué)生管理等都帶來了很大的難度。學(xué)科發(fā)展缺乏科學(xué)合理的政策導(dǎo)向，產(chǎn)生內(nèi)耗，很難確立發(fā)展重點(diǎn)。

3、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠完善。

我院師資隊(duì)伍在經(jīng)歷醫(yī)學(xué)體制調(diào)整，教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員劃歸學(xué)部實(shí)驗(yàn)中心后，目前整體職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)尚可，但人才隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)管理體制不夠健全。某些學(xué)科的師資力量嚴(yán)重缺乏，影響了正常教學(xué)工作的開展。現(xiàn)有的人才資源還沒有得到很好的利用，重量級(jí)科技領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)帶頭人較少，難以發(fā)揮核心帶領(lǐng)作用。

4、缺乏共享的科研平臺(tái)，現(xiàn)有的儀器設(shè)備得不到及時(shí)的修理維護(hù)。相當(dāng)數(shù)量的老師（尤其是年輕教師）沒有開展科研工作的基礎(chǔ)條件，缺乏科學(xué)奉獻(xiàn)精神，科研學(xué)術(shù)氛圍不夠，這是制約科研發(fā)展特別是青年教師科研發(fā)展的一個(gè)重要問題。

5、研究生生活待遇（每月217元補(bǔ)貼）低，就業(yè)壓力大，不能安心學(xué)習(xí)和致力于科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，很大程度上也限制了學(xué)科發(fā)展。

6、人事考核分配制度的不盡合理，產(chǎn)生了導(dǎo)向偏差?，F(xiàn)存的人事考核分配制度把許多人的積極性偏移到爭(zhēng)工分上，造成急功近利，不利于產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果。人事分配制度和教師職務(wù)評(píng)聘制度對(duì)教職工有重科研、輕教學(xué)的導(dǎo)向，影響了教師上課的積極性，部分教師對(duì)教學(xué)不夠重視，精力投入不夠，教學(xué)質(zhì)量差。

上述問題的存在，主要有以下原因：

一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論還不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解認(rèn)識(shí)還有所欠缺。還沒有完全把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)擺到重要位置，在學(xué)習(xí)的廣度和深度上有所欠缺；科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的理論，也是全面系統(tǒng)的理論，我們對(duì)此學(xué)習(xí)還不深，理解還不透，大多局限于缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么的被動(dòng)狀態(tài)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和形式不多，缺少大范圍、高層次的探索性理論研究，以致于用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)工作的積極性主動(dòng)性不夠。用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)院工作進(jìn)行全面探討和理論思考的能力還不夠強(qiáng)，教育理論的研究及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)仍存在較大缺失，對(duì)新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)研究還不夠，工作的超前意識(shí)還不夠。

二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力還不夠強(qiáng)。工作中注重了對(duì)內(nèi)挖潛和資源整合，但面臨醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，我們?nèi)孕璨粩嗵岣呓y(tǒng)籌協(xié)調(diào)的綜合能力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們工作及思想上出現(xiàn)的問題，很大程度上反映出我們?cè)谕苿?dòng)科學(xué)發(fā)展的辦法、體現(xiàn)以人為本的核心、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的方法、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求上能力還不夠強(qiáng)?！耙匀藶楸尽钡睦砟畈粔蚓唧w，服務(wù)師生的工作力度不夠大。服務(wù)師生的方式方法還不夠多。

三是體制機(jī)制創(chuàng)新的步伐不夠快。創(chuàng)新意識(shí)不夠，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任心、敏感性還不夠強(qiáng)。在具體工作中，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念還不夠大膽，創(chuàng)新意識(shí)不濃和緊迫感不夠強(qiáng)，在創(chuàng)新發(fā)展上，考慮發(fā)展策略多，謀劃發(fā)展的方法相對(duì)較少；解決眼前問題花的力氣較大，建立長效機(jī)制的方法相對(duì)較少；慣性思維較多、創(chuàng)新思維較少，創(chuàng)新的措施不夠強(qiáng)，探索的步伐不夠快。有時(shí)還習(xí)慣靠行政方式來推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，在爭(zhēng)取各方面支持特別是政策性支持和加大財(cái)力投入方面辦法還不夠多，效果還不盡人意。在如何更多地運(yùn)用市場(chǎng)、社會(huì)力量來統(tǒng)籌發(fā)展方面還有待改進(jìn)和加強(qiáng)，整個(gè)班子在創(chuàng)新工作上還要再進(jìn)一步加大力度

四是破解發(fā)展難題的力度不夠大。工作中對(duì)影響制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸和障礙問題研究還不深透，思想解放不夠，解決問題的辦法和措施力度不夠全面具體，尤其是隊(duì)伍的綜合素質(zhì)還跟不上科學(xué)發(fā)展的要求。作風(fēng)這條黨員干部的生命線樹立還不夠牢，還存在工作浮躁、工作不夠深入、有短期行為等現(xiàn)象，導(dǎo)致科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)得還不夠好。

四、整改的總體思路、工作要求和主要措施

（一）總體思路

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院工作全局。堅(jiān)持“以人為本”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新性合格人才。大膽推進(jìn)管理體制創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平。

（二）工作要求

以黨的十七大精神為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，解放思想，求真務(wù)實(shí)，以人為本，科學(xué)發(fā)展，緊緊把握機(jī)遇，為建設(shè)和諧學(xué)院作出努力和貢獻(xiàn)。

（三）積極努力，力求解決的突出問題及舉措

1、學(xué)院管理工作人員職數(shù)配備少的問題。有關(guān)舉措：與學(xué)部、學(xué)校人事部門加強(qiáng)溝通，增加人員編制，另一方面，進(jìn)一步提升工作效率。

2、學(xué)科管理體制問題。有關(guān)舉措：加強(qiáng)論證，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科的合理整合和交叉融合。

3、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問題。有關(guān)舉措：積極引進(jìn)高水平的學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人和省級(jí)以上的教學(xué)名師，同時(shí)注重后繼人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，引進(jìn)年輕優(yōu)秀的有發(fā)展?jié)摿Φ牟┦亢筒┦亢笕瞬牛膭?lì)在職教師以各種方式進(jìn)修、提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展提供基礎(chǔ)和保證。

4、科研平臺(tái)問題。有關(guān)舉措：大力配合醫(yī)學(xué)部盡快建立共享平臺(tái)。

5、研究生生活待遇問題。有關(guān)舉措：努力推進(jìn)研究生生活補(bǔ)助的制度的實(shí)施。

6、重科研、輕教學(xué)問題。有關(guān)舉措：努力推進(jìn)學(xué)校人事分配制度和教師職務(wù)評(píng)聘制度的改革，引導(dǎo)教師加強(qiáng)和提高教學(xué)質(zhì)量。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)的舉措

（一）著眼于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以團(tuán)結(jié)為生命線，不斷提升整體領(lǐng)導(dǎo)合力。要努力營造“政治上志同道合、工作上密切配合、思想上肝膽相照、生活上互相關(guān)照”的精誠團(tuán)結(jié)的班子文化，使班子團(tuán)結(jié)如一人，擰成一股繩，積極投身學(xué)院事業(yè)，出色地完成工作任務(wù)。堅(jiān)持以民主促團(tuán)結(jié)，貫徹民主集中制原則，進(jìn)一步加強(qiáng)民主議事，定期召開班子成員會(huì)，重大問題集體討論、集體研究，力求把大家的意見和智慧變?yōu)榧w的力量。堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步開好民主生活會(huì)，開誠布公地談問題、想方法、謀發(fā)展。

（二）著眼于學(xué)院發(fā)展工作，以創(chuàng)新為生命線，不斷開創(chuàng)新時(shí)期學(xué)院事業(yè)發(fā)展的新境界。以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為精神，樹立團(tuán)隊(duì)形象；以事業(yè)發(fā)展需要為準(zhǔn)則，選準(zhǔn)用好各類人才；以工作成效、隊(duì)伍士氣為標(biāo)準(zhǔn)，衡量評(píng)判各系的業(yè)績；以公開、公平、公正為原則，建立激勵(lì)機(jī)制，處理好各種關(guān)系。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證廉潔從政，增強(qiáng)班子的凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力。

（三）著眼于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，以作風(fēng)為生命線，努力造就“讓黨放心、讓師生滿意”的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。一是要強(qiáng)化思想政治作風(fēng)，使之成為一種品格。多吃苦、少享受，多實(shí)踐、少“作秀”，把對(duì)黨的事業(yè)的忠誠落實(shí)到對(duì)學(xué)院事業(yè)的熱愛當(dāng)中，努力在本職崗位上做出扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績。二是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)調(diào)研的作風(fēng)，使之成為一種常態(tài)。要在全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善調(diào)研制度，確保專項(xiàng)調(diào)研與隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合，使調(diào)研成為工作常態(tài)。三要強(qiáng)化真抓實(shí)干作風(fēng)，牢固樹立“以實(shí)干為風(fēng)格，以干成為標(biāo)準(zhǔn)”的意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)工作?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院

第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

根據(jù)教育黨委的總體部署和要求，按照學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作計(jì)劃，唐四小領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照“四對(duì)照、四查找”的要求，認(rèn)真查擺自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題以及深層次的原因，形成了個(gè)人檢查報(bào)告。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、黨支部擴(kuò)大會(huì)議，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析報(bào)告，通過公式欄、網(wǎng)絡(luò)、廣播、等形式向社會(huì)了公布，廣泛征求了意見，召開了由教師代表、學(xué)生代表、家長代表和其他群眾代表等25人參加的群眾評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)群眾評(píng)議對(duì)分析報(bào)告進(jìn)行了修改，最終形成以下唐四小領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析報(bào)告。

一、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績

1、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)研究，開展校本教研，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真組織開展多種形式的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生綜合能力。

學(xué)校教學(xué)工作成績顯著：2007年被評(píng)為唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，2007年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流，網(wǎng)絡(luò)化教研課題研究成果市級(jí)一等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)課題《在語文教學(xué)中，主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究 》和《校本研訓(xùn)的有效性》分別在國家和唐山市立項(xiàng)，我校張宇辰同學(xué)在唐山市信息技術(shù)榮獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中有多人獲得不同學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。

2、創(chuàng)新德育形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生了全面發(fā)展

抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。通過多種形式，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈開展師德師風(fēng)教育。

學(xué)校德育工作多次受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)：2007年，我校有3項(xiàng)德育科研成果獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得全國小公民道德建設(shè)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，全國學(xué)校文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，德育工作示范學(xué)校，2006獲得區(qū)級(jí)文明和諧校園。校區(qū)模擬法庭在市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流。

3、學(xué)校設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境建設(shè)得到不斷加強(qiáng)

在上級(jí)部門的支持和學(xué)校的努力下，學(xué)校硬件設(shè)施、環(huán)境不斷改善，2007年，投入資金12萬元更新了微機(jī)室設(shè)備，投入資金近18萬元建成校園局域網(wǎng)，投入資金3.6萬元新建多媒體教室一個(gè)。投入資金3萬多元，裝備了校務(wù)管理平臺(tái)、數(shù)字圖書館、檔案管理系統(tǒng)以及教學(xué)軟件、光盤等，投入資金38萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。目前，又完成了實(shí)驗(yàn)室、儀器室改造、裝備多媒體、內(nèi)外墻粉刷，新購進(jìn)了大量圖書、各種教學(xué)儀器、器材，下一步，還將進(jìn)行生態(tài)園建設(shè)、校園美化、環(huán)境布置等，學(xué)校面貌將煥然一新。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，營造和諧育人氛圍

建立安全責(zé)任制度，細(xì)化安全職責(zé)，完善安全管理制度，做好定期安全檢查、強(qiáng)化常規(guī)檢查、堅(jiān)持安全日巡查制度，高度重視學(xué)生安全教育，取得良好教育效果，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教職工掌握安全基本常識(shí)和自護(hù)自救技能。被市委、市政府命名為2006平安校園先進(jìn)單位，在全區(qū)作安全工作經(jīng)驗(yàn)交流。

5、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校發(fā)展品牌

圍繞為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)的宗旨，積極發(fā)揮學(xué)校圖書資源優(yōu)勢(shì)，以讀書活動(dòng)為基礎(chǔ)，廣泛開展“學(xué)生在故事中成長”特色活動(dòng)，區(qū)分學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層次，每天、每周、每月、每學(xué)期都有主題故事活動(dòng)，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，在市過程性督導(dǎo)檢查、教育局劉全寶局長到各校檢查工作中得到了高度評(píng)價(jià)，這項(xiàng)活動(dòng)還申報(bào)了唐山市未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例。

6、按照教育局總體部署，出色完成各項(xiàng)重大任務(wù)

按照教育局安排，我校認(rèn)真完成了對(duì)龔莊小學(xué)、王輦莊學(xué)區(qū)的幫扶工作；2007年，圓滿完成了河北省第十四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)腰鼓隊(duì)的演出任務(wù)，被市政府評(píng)為十四屆中運(yùn)會(huì)優(yōu)秀組織單位。

7、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，不斷推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展

圍繞學(xué)校工作中心抓黨建，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極探索黨員教育管理的新途徑、新方法，認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，開展多種形式的主題教育，在先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等活動(dòng)中表現(xiàn)突出。學(xué)校黨支部在2004至2007連續(xù)三年被教育局黨委命名為先進(jìn)基層黨組織，2006被評(píng)為二星級(jí)黨支部，今年被評(píng)為三星級(jí)黨支部，在先進(jìn)性教育活動(dòng)中作典型經(jīng)驗(yàn)交流。

二、學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)

在學(xué)校管理工作中，我們認(rèn)識(shí)到以下幾條基本經(jīng)驗(yàn)：

1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵；

2、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，抓好學(xué)校特色建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑；

3、加強(qiáng)科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)管理，才能提高學(xué)校工作效率；

4、堅(jiān)持以教師、學(xué)生為根本，才能真正促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題

在前階段開展學(xué)習(xí)、調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的檢查報(bào)告，班子成員進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題有以下幾個(gè)方面：

（一）在學(xué)習(xí)的過程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高

一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。

二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞?lì)惖臅^多，看某某方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此，對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

（二）在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中抓落實(shí)做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)

1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議開過了，文件傳達(dá)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法簡(jiǎn)單。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問題卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。

（三）交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開展較少。

班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

四、存在問題的原因分析

對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：

1、對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫啵褜W(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說起來，還主要是認(rèn)識(shí)上的問題還需要提高。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對(duì)學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，班子成員對(duì)本職工作的創(chuàng)新性方面的謀劃還不夠，對(duì)分管工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點(diǎn)樹立的還不夠牢固，認(rèn)為自己能夠解決問題，對(duì)處理問題停留在表面中，對(duì)布置的事情檢查落實(shí)不夠。

4、落實(shí)以人為的精神不夠，主要是對(duì)發(fā)揮教職工、學(xué)生的作用認(rèn)識(shí)不足。

五、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍建設(shè)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真謀劃學(xué)校工作，形成有特色的辦學(xué)思路。

3、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

結(jié)合班子實(shí)際，制定以下具體措施：

(一)加強(qiáng)思想建設(shè)，提高理論水平

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。班子成員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)，正確處理好工學(xué)矛盾，堅(jiān)持自學(xué)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

2、健全學(xué)習(xí)制度，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，組織并參加專題理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會(huì)。

3、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六屆五中全會(huì)精神，提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力。

4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（二）深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。

3、關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會(huì)，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時(shí)，多開展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

第三篇：曙光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

曙光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

自開展“三查三看”教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，曙光學(xué)校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報(bào)告、召開班子民主生活會(huì)和全體黨員組織生活會(huì)、研究制定切實(shí)可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從作風(fēng)、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，明確了今后努力的方向，為下一步整改落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，使分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)得到扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)將分析檢查情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆三中四中全會(huì)、區(qū)委三屆六次全會(huì)精神，以“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”為主題，通過開展“三查三看”教育，深入推動(dòng)思想解放、強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，著力改進(jìn)作風(fēng)、解決問題，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造“改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況

自開展“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，曙光學(xué)校堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)教育局黨委的各項(xiàng)安排和部署，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，較好地完成了區(qū)委、區(qū)教育局黨委的工作任務(wù)。

（一）突出重點(diǎn)，切實(shí)開好“兩會(huì)”

1、高度重視，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。

一是積極聽取黨員群眾的意見。為切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中存在的突出問題，學(xué)校黨支部再次把廣泛征求意見作為分析檢查階段的一項(xiàng)重要工作來抓。第二階段，采取自己找、幫助找、談心找、關(guān)心找等方式，分別向全體黨員、各民主黨派人士、教職工代表和學(xué)生家長代表發(fā)放征求意見表，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議。

二是廣泛開展交心談心活動(dòng)。黨支部書記楊學(xué)澤同志親自帶頭和班子成員談心。第二階段，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾個(gè)別的談話，廣泛開展交心談心活動(dòng)，達(dá)到了溝通思想、增進(jìn)理解，理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的目的。

三是認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)言提綱。班子每名成員都結(jié)合自身工作實(shí)際和收集到的對(duì)個(gè)人的意見建議，認(rèn)真撰寫民主生活會(huì)書面發(fā)言材料，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所取得的收獲和個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀的分析，認(rèn)真剖析不足，并提出整改措施。

2、深入開展“三查三看”，開好專題民主生活會(huì)

認(rèn)真召開專題組織生活會(huì)。廣大黨員十分重視這次專題組織生活會(huì)，不僅積極參加，而且嚴(yán)格按照程序和要求認(rèn)真對(duì)照“三查三看”，積極分析查找自身在作風(fēng)形象、工作狀況和教研儲(chǔ)備等方面存在的突出問題，明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施，并積極提出合理化工作建議。同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際積極承諾為學(xué)校做好事、辦實(shí)事。如：在今后的工作中將立足于自身本職工作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)“以問題引領(lǐng)課堂教學(xué)”，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕“三亂”現(xiàn)象。

3、突出主題，扎實(shí)開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。

學(xué)校黨支按照區(qū)教育局學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，以“三查三看促發(fā)展”為主題，于9月15日召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊密圍繞“三查三看”的內(nèi)容，針對(duì)班子和個(gè)人在作風(fēng)、思路、方法、舉措、效率、項(xiàng)目等方面，在“慢、難、滿、舊、漂、少、散、淺”等方面存在的突出問題及表現(xiàn)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，開誠布公地找問題、查原因、提建議、明方向。專題民主生活會(huì)呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)，一是主題鮮明。專題民主生活會(huì)始終圍繞“三查三看促發(fā)展”這一主題，緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，深入查找存在的不足和問題，提出切實(shí)的整改措施。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。書記楊學(xué)澤同志帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查找自身存在的問題和不足，帶頭開展整改落實(shí)。其他班子成員也本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，按照“三查三看”要求，認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)實(shí)踐和工作中存在的問題和不足，敢于敞開思想講真話，敢于觸及思想根源剖析問題。三是氣氛融洽。班子成員在開展批評(píng)與自我批評(píng)中，態(tài)度誠懇，暢所欲言，始終堅(jiān)持正面教育為主原則，既嚴(yán)格要求，又做到三個(gè)“不”，即不抓辮子，不扣帽子，不打棍子。營造了民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、和諧的黨內(nèi)生活氛圍。四是措施到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確提出了今后的努力方向。通過專題民主生活會(huì)的召開，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，堅(jiān)定了信心，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，邊學(xué)邊改

為確?；顒?dòng)按程序、按規(guī)定順利開展，并取得實(shí)效，學(xué)校在學(xué)習(xí)形式上結(jié)合實(shí)際，采取豐富多樣的形式進(jìn)行，并結(jié)合工作實(shí)際和調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學(xué)習(xí)調(diào)研邊整改落實(shí)。達(dá)到了學(xué)有所悟，學(xué)有所用的實(shí)際效果。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他工作緊密結(jié)合起來，在黨員、干部工作時(shí)間不一樣，難以集中的情況下，采取了以“教育學(xué)習(xí)為主，理論學(xué)習(xí)為輔；分散學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔”的靈活學(xué)習(xí)形式，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與完成教育教學(xué)工作任務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

三、存在的問題

第一，作風(fēng)方面。在“三查三看”教育中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)必讀篇目，認(rèn)真做好讀書筆記，自身理論水平得到進(jìn)一步提高。但仍存在一些問題，具體表現(xiàn)在：

一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)事新聞?lì)悤^多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的業(yè)務(wù)理論知識(shí)書籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書籍較少，未能很好地結(jié)合自身的工作職責(zé)和學(xué)生工作實(shí)際來開展系統(tǒng)地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。雖然班子成員的理論水平有所提高，但理論的深度和廣度仍需進(jìn)一步加深和拓展，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

二是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的程度還不夠。部分領(lǐng)導(dǎo)在工作上扎實(shí)程度還不夠，有時(shí)還是有些惰性，存在著得過且過的思想，教學(xué)上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團(tuán)火”。

三是創(chuàng)新不足。領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中有點(diǎn)創(chuàng)新，但在學(xué)校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異，過分守紀(jì)，往往憑借經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。第二、工作方面。自開展 “三查三看”教育活動(dòng)以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作作風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，工作積極性和主動(dòng)性有了很大提高，但距離“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距。

一是缺乏超前服務(wù)的意識(shí)。在政策理解上還存在片面性，對(duì)工作缺乏前瞻性、整體性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，顧此失彼、被動(dòng)應(yīng)付、就事論事，處于被動(dòng)狀態(tài)。工作中缺乏主動(dòng)意識(shí)，始終在“講臺(tái)后”服務(wù)，走不到學(xué)生的“前沿”，沒有超前的學(xué)生問題謀劃工作、解決問題。

二是方法和措施效果不優(yōu)。在學(xué)習(xí)過程中，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方式單一，并且沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的措施堅(jiān)定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對(duì)符合全新要求的措施不夠?qū)?、不夠力。比如，?duì)學(xué)生的“培優(yōu)輔差”只是要求教師身邊要有學(xué)生的形式，而缺乏內(nèi)容上的具體措施。

三是缺乏跟蹤問效的精神。教育教學(xué)工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作，沒有很好地抓好決策的督促檢查，安排布置的時(shí)候多，跟蹤問效的時(shí)候少，安排下去的工作有時(shí)過問不夠，不能準(zhǔn)確地掌握工作進(jìn)度，在推動(dòng)工作落實(shí)上還有一定差距。

第三、項(xiàng)目方面。作為一所民辦學(xué)校，學(xué)校內(nèi)的軟硬件設(shè)施正在逐步完善。硬件方面，加大對(duì)師生生活條件，辦公條件、教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)目的投資，而在軟件方面，則更多地體現(xiàn)出教學(xué)科研項(xiàng)目或課題數(shù)量和質(zhì)量上的不足。具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是謀劃工作不夠科學(xué)。班子成員大部分時(shí)間忙于處理各種日常事務(wù)，很少能夠靜下心來認(rèn)真研究科研課題的問題，工作科學(xué)安排不夠，不能合理分配工作時(shí)間，研究工作的能力和政策水平還有待提高。導(dǎo)致學(xué)校有分量的科研項(xiàng)目數(shù)量不多，教師參與教育教學(xué)研究的激情不足。

二是工作方式不夠創(chuàng)新。部分班子成員有時(shí)往往習(xí)慣于用老方式，老辦法想事情，思想觀念不夠解放。幾年來，主要是利用《中小學(xué)教師師德規(guī)范》來約束教師，并制定《曙光學(xué)校師德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此來管理教師，表現(xiàn)出用單一的制度管理教師多，日常生活中對(duì)教師的關(guān)心少；會(huì)上對(duì)教師提的要求多，會(huì)后落實(shí)和與教師的溝通的少；承認(rèn)教師娛樂時(shí)間少的話語多，組織教師娛樂活動(dòng)的時(shí)間少。

三是溝通協(xié)調(diào)不夠到位?！敖逃褪欠?wù)”是學(xué)校一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務(wù)不到位的地方，造成與對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通協(xié)調(diào)不夠，對(duì)一線教職員工的關(guān)心和幫助不夠，對(duì)學(xué)生的理解、關(guān)愛不夠，有許多工作還沒有做到位。比如，對(duì)學(xué)生的思想政治教育欠缺針性，固然實(shí)效性不強(qiáng)；教學(xué)上，雖然多數(shù)學(xué)生得到良好服務(wù)，卻還有極少數(shù)學(xué)生到畢業(yè)了還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)工作還沒有做到真正意義上的讓全體學(xué)生受益終身。

四是經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益發(fā)展不平衡。教育的效益雖不能用金錢的數(shù)量多少來衡量，但民辦學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展，無疑是建立在良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益基礎(chǔ)之上的。目前，曙光學(xué)校的兩個(gè)“效益”還不協(xié)調(diào)，即社會(huì)效益大于經(jīng)濟(jì)效益，其關(guān)鍵還是教育教學(xué)質(zhì)量有待大幅度提高的問題。這不僅是領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任，還應(yīng)當(dāng)是全體教職員工為之努力的方向。

四、存在問題的主觀原因

第一、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考的習(xí)慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學(xué)苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實(shí)質(zhì)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”理解不深不透，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。

第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。導(dǎo)致大局意識(shí)不夠到位，協(xié)調(diào)工作不夠靈活，“高效運(yùn)行、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的意識(shí)淡薄?！肮ぷ魇е谲洠芾硎е趯挕保@一切都是世界觀的認(rèn)識(shí)問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯(lián)系不夠。

第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識(shí)積累單一，是阻礙開拓創(chuàng)新意識(shí)的絆腳石，因而在行動(dòng)上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過于死板。解放思想、開拓創(chuàng)新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動(dòng)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。

五、今后努力方向及主要整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和身邊老師學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)和長處用到自身的工作當(dāng)中來；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，豐富教育教學(xué)手段，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)師生觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入師生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

4、抓好學(xué)校的教學(xué)改革，針對(duì)校情、學(xué)情，形成一套獨(dú)特的教學(xué)方法。真正將“問題引領(lǐng)教學(xué)”的課堂教學(xué)改革落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)過程中。

5、在教育教學(xué)工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實(shí)際問題，生源整體素質(zhì)差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌刭|(zhì)越來越差。這不光使教學(xué)成績難以提高，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生的放任自流，還會(huì)敗壞學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。相反，如果能對(duì)他們正確引導(dǎo)，揚(yáng)長避短，則可使他們學(xué)會(huì)做人、立足社會(huì)，或許還會(huì)使之思想、行為、學(xué)習(xí)發(fā)生大轉(zhuǎn)變。

今后的工作任務(wù)很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新水平、再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員將進(jìn)一步樹立自信、增強(qiáng)信心，自覺服從和服務(wù)于曙光學(xué)校的教學(xué)改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校做出的各項(xiàng)決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，“學(xué)人之長、補(bǔ)己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調(diào)整心態(tài)、潛心做事，保質(zhì)保量地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

曙光學(xué)校黨支部 2010年9月19日

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子

分析檢查報(bào)告

一、分析檢查內(nèi)容

1、如何在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，突出質(zhì)量、和諧發(fā)展、結(jié)構(gòu)、效益和特色上做文章，真正使我校走向全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道？

2、如何進(jìn)一步完善內(nèi)部管理體制，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，完善激勵(lì)機(jī)制？

3、如何強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？

二、分析檢查情況

1、時(shí)間：調(diào)研于10月12日—11月15日期間進(jìn)行。

2、范圍：全校教職工、部分家長、學(xué)生。

3、調(diào)研方式：采取召開座談會(huì)和個(gè)別探討交流的方式展開調(diào)研工作。

三、存在的問題

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)有待提高，工作方法有待改進(jìn)，工作作風(fēng)也存在一些問題，如工作不落實(shí)、不到位，與老師溝通交流少等。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足，部分教師還沒有完全按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)，尤其是能夠在教育教學(xué)中真正起模范帶頭作用的教師不足；學(xué)科帶頭人偏少，在全區(qū)甚至全市有影響的名師較少。

3、學(xué)校各項(xiàng)制度特別是績效評(píng)價(jià)制度有待進(jìn)一步完善，學(xué)校執(zhí)行制度要體現(xiàn)公正公平、前后連貫。

4、學(xué)校管理有待加強(qiáng)。學(xué)校部分管理人員服務(wù)意識(shí)有待提高，不能很好地為教育教學(xué)服務(wù)，保障教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

四、問題成因

1、觀念意識(shí)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，對(duì)教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對(duì)育人觀有一定的偏差。

2、客觀條件。如師資水平、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。

3、經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)等等，都有待于在實(shí)踐中建立健全，并不斷完善。

4、制度機(jī)制。對(duì)于學(xué)校來說，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、解決問題的基本思路

黨的十七大報(bào)告明確指出：堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。按照景小黨支部開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標(biāo)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真組織和落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和整改活動(dòng)，廣泛深入地開展了和諧校園建設(shè)的專項(xiàng)檢查整改工作。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，組織到位。

學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)的檢查整改工作，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了分管責(zé)任。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，景小黨支部及學(xué)校及時(shí)召開教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織好上級(jí)行政部門深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件精神，明確了創(chuàng)建和諧校園的調(diào)研工作目標(biāo)和任務(wù)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開展和諧校園的重要性和必要性，增強(qiáng)了參與創(chuàng)建工作的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)校還充分利用標(biāo)語、標(biāo)語等宣傳平臺(tái)廣泛宣傳教育，營造良好的調(diào)研氛圍。

2、組織到位。自學(xué)校確立了和諧校園建設(shè)的調(diào)研課題以后，分管德育、教學(xué)、總務(wù)三大部門的副校長緊跟著也確立了自己的調(diào)研課題子課題，分別是《當(dāng)今小學(xué)生德育意識(shí)缺失的調(diào)查分析與解決方法》、《優(yōu)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升》、《如何提高學(xué)校后勤人員的工作效率》。三大子課題在三位副校長的領(lǐng)導(dǎo)組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時(shí)，以學(xué)校為單位，組織全體教師、教研組開展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)各支部努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過程的意見收集和反饋，落實(shí)好各個(gè)階段的整改任務(wù)。

二、創(chuàng)新形式，深入調(diào)研。

為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握和整理好第一手材料，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。

1、組織深入學(xué)習(xí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，了解和諧校園建設(shè)的重要意義，明確和諧校園建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要關(guān)系，提高廣大教工參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。

2、全面開展問卷調(diào)查，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長等各方意見，對(duì)我校在和諧校園建設(shè)過程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。

3、落實(shí)好代表座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生和家長對(duì)和諧校園建設(shè)情況的意見和看法，對(duì)學(xué)生和家長提出的意見建議給予高度重視。

4、舉行和諧校園專題研討會(huì)，分析我校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)狀，明確和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，找出和諧校園建設(shè)的突破點(diǎn)，確立和諧校園建設(shè)的整改措施。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法。

（一）落實(shí)依法治校——和諧校園建設(shè)的前提。

在構(gòu)建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價(jià)值。常川學(xué)校是一所為適應(yīng)巉口教育發(fā)展需要。辦學(xué)多年來，學(xué)校在教育局和學(xué)區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法，學(xué)校一切工作堅(jiān)持做到“以法治校，依章治校”，在大事小事上都依法依規(guī)，處處以法為行為準(zhǔn)繩，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作公開化、合法化。

1、嚴(yán)格按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，成立了一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)立了教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)部、總務(wù)處，完善了學(xué)校的行政管理體系。

2、成立了職工代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了教職工代表，定期召開教職工代表大會(huì)，鼓勵(lì)廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理，保障教師的切身利益。

3、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，先后制定和完善了財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)決算方面的制度，七次預(yù)算管理制度，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)產(chǎn)管理制度，工資管理制度，資金結(jié)算管理制度，會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)檔案管理制度等。學(xué)校還根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，建立和健全了財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和財(cái)產(chǎn)管理制度，設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專職財(cái)會(huì)人員。學(xué)校在管理好資金的同時(shí)，還管好了資產(chǎn)。設(shè)置資產(chǎn)賬卡，防止因財(cái)、物管理不善造成浪費(fèi)、破損、丟失，努力克服管理中重財(cái)輕物的傾向。按照國家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)財(cái)賬簿，按照會(huì)計(jì)法認(rèn)真搞好日常會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督工作，建設(shè)登記建賬，及時(shí)記賬、結(jié)賬、對(duì)賬及編制各種財(cái)會(huì)報(bào)表，做到財(cái)證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時(shí)清理往來款項(xiàng)。學(xué)校還加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財(cái)，賬務(wù)公開，定期向教職工公布財(cái)務(wù)收支賬目，并按照有關(guān)規(guī)定，長期保存會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等檔案資料，定期向辦學(xué)行政機(jī)關(guān)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。

（二）堅(jiān)持質(zhì)量立?！椭C校園建設(shè)的根本。

1、樹立創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。建設(shè)和諧校園必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校各部門的行政工作，真正實(shí)踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興?！?。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權(quán)力意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項(xiàng)工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動(dòng)力。同時(shí)班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護(hù)班子內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。第三，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。

2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)、深受社會(huì)、同行肯定和家長歡迎的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，學(xué)校制定了以“八榮、八恥”和“對(duì)教師的四要求”為主要內(nèi)容的師德公約規(guī)范。在教師中開展“樹教育新風(fēng)，塑教師形象”活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)育人素質(zhì)，外樹師德形象。開展“十佳班主任”評(píng)選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學(xué)校教師得到社會(huì)群眾的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校把教師的專業(yè)化成長作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。一方面，學(xué)校狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。通過建立教師理論學(xué)習(xí)制度，做

到每周一次集中學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每半學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力推進(jìn)名師工程，走名師強(qiáng)校之路。學(xué)校制定《學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》，開展“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，“教學(xué)能手”評(píng)比和“三課比賽”（說課、上課、評(píng)課比賽）以及基本功比賽、論文評(píng)比等，使教師隊(duì)伍迅速成長，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。還通過繼續(xù)教育、派教學(xué)骨干到省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)、參加全國性高水平的科研研討會(huì)等培訓(xùn)形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成長。學(xué)校提出“教師與新課程一起成長”的口號(hào)，通過舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒制”，堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗(yàn)收課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，提升了專業(yè)素質(zhì)。

3、完善德育管理機(jī)制，提高德育工作實(shí)效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時(shí)時(shí)有德育機(jī)遇”的氛圍，實(shí)現(xiàn)“不拘一格育人”的目標(biāo)。為提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诘掠?duì)伍建設(shè)、德育模式推行、德育學(xué)科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，建立一支特別能戰(zhàn)斗的德育工作隊(duì)伍。在德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，成立了家長委員會(huì)和家長會(huì)議，定期開會(huì)、協(xié)商。家長學(xué)校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。級(jí)組分學(xué)期召開一次家長會(huì)。班主任一學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并經(jīng)常進(jìn)行電話家訪。學(xué)校成立了由校長任組長，分管政教的副校長任副組長，政教主任、年級(jí)組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立政教處——年級(jí)——班級(jí)的層級(jí)管理系統(tǒng)。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，以班主任為核心，協(xié)同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學(xué)校還結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》，開展層次分明的主題教育，如：公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，安全法紀(jì)專項(xiàng)教育，“手拉手”扶貧助學(xué)活動(dòng)等。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力。因此，提高教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的中心工作。一方面，學(xué)校加大力度落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開展課堂改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了實(shí)驗(yàn)教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評(píng)估制度、激勵(lì)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有計(jì)劃，有目的，有組織，有落實(shí)。落實(shí)教師參加培訓(xùn)，堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗，先培訓(xùn)后上崗”的原則。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力構(gòu)建具三大教學(xué)模式：語文的“創(chuàng)設(shè)情境——自主感悟——探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學(xué)模式；數(shù)學(xué)的嘗試實(shí)踐——啟發(fā)理解——?dú)w納運(yùn)用的發(fā)展型教學(xué)模式；英語的活動(dòng)教學(xué)模式。

5、完善后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量。

我校實(shí)行半封閉管理，后勤服務(wù)的質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體成長起著十分重要作用，所以后勤工作成了我們工作的重中之重。（1）加強(qiáng)食堂食品安全管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，成立了以陳桂霞校長為組長的“食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《食堂突發(fā)事件處理預(yù)案》《廚工守則》等制度，嚴(yán)把食物質(zhì)量關(guān)，提高食堂配套設(shè)備、確保全體師生的生命安全。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生教育建設(shè)。學(xué)校不但完善了衛(wèi)生室的宣傳，完善學(xué)生健康檔案，完善補(bǔ)充藥物備置外，還十分重視學(xué)校衛(wèi)生教育工作。每學(xué)期開設(shè)《衛(wèi)生

與健康》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。還每周利用廣播和黑板報(bào)等方式，有針對(duì)性地開展常見病的宣傳、防治工作。（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理。每學(xué)期初和學(xué)期末做地校產(chǎn)校具的統(tǒng)計(jì)清查工作。制定好教室、辦公室財(cái)產(chǎn)登記手續(xù)。把節(jié)約放在工作管理首位，修舊利廢，堅(jiān)持合理開支。組織維修專管小組，及時(shí)安裝和維護(hù)學(xué)校的電化設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)竭盡全力，每年為學(xué)校節(jié)省了大量資金。

（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設(shè)的窗口。

建設(shè)校園文化，是和諧校園建設(shè)的重要任務(wù)。通過校園文化建設(shè)，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，營造良好的文化氛圍，是建設(shè)和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學(xué)生等一系列活動(dòng)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校大力開展校園“學(xué)習(xí)之行”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，建立文明監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風(fēng)，使學(xué)校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動(dòng)，以及開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“文明、樂學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氛圍。學(xué)校大搞校園綠化活動(dòng)，擴(kuò)大校園綠化面積，提高綠化質(zhì)量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動(dòng)，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué)校。

四、收集意見，重視整改。

在調(diào)研的過程中，我們重視意見的收集和整理，堅(jiān)持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對(duì)性，重視整改的實(shí)效性。我們把在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題、原因分析和整改措施整理如下：

（一）校園環(huán)境建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。

盡管在創(chuàng)建一級(jí)學(xué)校的進(jìn)程中，學(xué)校已經(jīng)通過加大投入，完善了學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)備設(shè)施，但是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環(huán)境、美化、亮化工程還要加緊建設(shè)步伐。學(xué)校的校園警示語也還比較單一，基本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學(xué)、強(qiáng)體”等八字校訓(xùn)相關(guān)的其他警示語和教育名言還沒有涉及到。

在下一階段，學(xué)校將圍繞創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，對(duì)照“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行整改，從而使學(xué)校整體布局和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理，使學(xué)校真正成為花園式學(xué)校。

（二）學(xué)生的公民道德意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會(huì)不良風(fēng)氣以及獨(dú)生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的中小學(xué)生的道德意識(shí)較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識(shí)，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時(shí)，學(xué)生的敬師愛師觀念，感恩意識(shí)普遍還比較淡薄，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)模糊，道德判斷錯(cuò)位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。

在下一階段，學(xué)校要進(jìn)一步加大德育工作的調(diào)研力度，有針對(duì)性地開展專題研究，并對(duì)特殊個(gè)案進(jìn)行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學(xué)校家庭教育的一致共識(shí)。同時(shí)，也要加大校園文化活動(dòng)建設(shè)的調(diào)研，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，通過創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，以優(yōu)雅的校園環(huán)境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵(lì)人；

搭建活動(dòng)平臺(tái)，以豐富的校園活動(dòng)文化塑造人，強(qiáng)化制度建設(shè)，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。

（三）教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識(shí)到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個(gè)別年輕的新老師，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)一些突發(fā)教學(xué)事件和相對(duì)棘手的問題學(xué)生時(shí)，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當(dāng)，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。

在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入組織學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對(duì)年輕教師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，確保一個(gè)都不落伍，并以此為突破口提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)。

通過深入調(diào)研，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構(gòu)建和諧校園的過程中，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興校的第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展創(chuàng)和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，努力爭(zhēng)當(dāng)新會(huì)區(qū)小學(xué)教育的排頭兵，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前推進(jìn)，開創(chuàng)常川學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

目前，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)入了分析檢查階段。在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段中，我院領(lǐng)導(dǎo)班子在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委宣傳部下發(fā)的有關(guān)材料，不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不斷提高科學(xué)發(fā)展對(duì)高校建設(shè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)根據(jù)要求，將我院領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告匯報(bào)如下：

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)：

科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，科學(xué)發(fā)展觀的理論對(duì)當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展的實(shí)踐有著重大的指導(dǎo)意義。

黨中央在全國開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，有著深刻的國際、國內(nèi)背景。

國際背景：當(dāng)前，我國的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，但國際環(huán)境中不穩(wěn)定因素、不確定因素增多，我國發(fā)展的外部條件較之過去更加復(fù)雜多變。面對(duì)這種形勢(shì)，中國如何與其他國家一起共同推進(jìn)國際關(guān)系民主化，使經(jīng)濟(jì)全球化向著均衡、普惠、共贏的方向發(fā)展，促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步，維護(hù)世界和平穩(wěn)定，這對(duì)中國共產(chǎn)黨是一個(gè)考驗(yàn)。

國內(nèi)背景：改革開放將近三十年，雖然我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中存在著一系列需要解決的矛盾和問題。如何盡快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)要求，使廣大百姓同享改革開放的成果；如何解決發(fā)展過程的不平衡(城鄉(xiāng)差距、東西部差距)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中反映出的突出問題；如何加強(qiáng)黨的政治思想組織建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位；以及提高我國的科學(xué)技術(shù)水平、國民教育水平和文化素質(zhì)，這些都是我們黨面臨的問題。

所以，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)黨的建設(shè)、國家的建設(shè)有著重要的意義。

在高校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)更有特殊的意義。高校能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我們國家的未來。只有把科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化為學(xué)校的辦學(xué)觀，才能實(shí)現(xiàn)我國高等教育又好又快發(fā)展。

二、目前存在的主要問題及原因的分析：

三年來，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面取得了突破性的進(jìn)展。韓語專業(yè)先后被確定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，被評(píng)為國家級(jí)第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，《基礎(chǔ)韓語》被評(píng)為市級(jí)精品課程，《韓語語法》被評(píng)為校級(jí)精品課程。韓語系教師的科研成果也取得了顯著成績。阿語系專業(yè)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，2007年科研取得了重要突破，對(duì)外的影響力逐步擴(kuò)大。斯語雖為新建專業(yè)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門的大力支持下，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)，各方面建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

但我院各方面的建設(shè)還存在一定的差距。主要問題是：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)不能適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要。

韓語系的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化?，F(xiàn)韓語共有教師11人，其中教授1人，副教授6人，講師3人，助教1人。其中副教授職稱教師的年齡相距較近，均在35--40歲之間，而 40—50歲年齡段沒有教師，梯隊(duì)建設(shè)有待完善；教師中女教師所占比重大，且均為家庭負(fù)擔(dān)重，教學(xué)任務(wù)重；由于韓語系長期承擔(dān)著為在津韓資企業(yè)培訓(xùn)韓國語及世宗學(xué)堂的教學(xué)任務(wù)，因此，韓語教師連年處在超負(fù)荷工作狀態(tài)，不僅他們的健康狀況堪憂，而且長期下去必將對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。

韓語專業(yè)被評(píng)為首批全國第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這是對(duì)韓語專業(yè)教師多年辛勤勞動(dòng)付出的充分肯定和莫大鼓勵(lì)，但也是一種無形的壓力。如何建設(shè)好特色專業(yè)，提升其內(nèi)在的品質(zhì)，成為韓語專業(yè)面臨的新課題。

阿語系師資隊(duì)伍建設(shè)的矛盾現(xiàn)已凸顯出來。阿語系現(xiàn)有教師5名，其中2名教師年齡在56歲以上，3名在30歲以下；2名副教授，2名講師。去年，阿語青年教師朵宸頡考取了上外博士研究生，這對(duì)很難引進(jìn)高層次人才的阿語專業(yè)來說，不蒂是一個(gè)好消息。但同時(shí)，師資的短缺及年齡、職稱、學(xué)源、性別結(jié)構(gòu)不合理的問題更加突出。阿語師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)方面的差距，影響了阿語系的更快發(fā)展。阿語系是我校外語專業(yè)中少數(shù)不具備招收碩士研究生條件的專業(yè)之一，也是未打開國際校際交流的專業(yè)。因此，加大對(duì)阿語師資的引進(jìn)力度，盡快改善阿語師資隊(duì)伍面臨的困境，成為當(dāng)務(wù)之急。

斯語專業(yè)是我校2007年招生的本科專業(yè)，是全國第三家設(shè)此專業(yè)的學(xué)?！，F(xiàn)有教師2名，學(xué)生6名。從完成目前的教學(xué)任務(wù)來講沒有問題。但從長遠(yuǎn)看，如2009年再招生，國家留學(xué)基金委公派留學(xué)的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現(xiàn)師資短缺。況且，兩位青年教師都有攻讀博士學(xué)位的要求。

2、學(xué)院班子需進(jìn)一步開闊視野。我院班子成員工作有干勁，愿意以創(chuàng)造一流工作的業(yè)績，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院整體上水平。但需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，爭(zhēng)取在全國亞非語專業(yè)上的話語權(quán)。

3、學(xué)院的制度建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，管理工作還欠嚴(yán)謹(jǐn)。管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量須進(jìn)一步提高。

4、在學(xué)生教育工作中，對(duì)韓語專業(yè)學(xué)生受市場(chǎng)因素、物質(zhì)利益引誘較大的新情況缺乏對(duì)策性研究和教育。學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

存在以上問題的原因是多樣的。有些問題單靠學(xué)院的力量是不能解決的，有些是因?yàn)閷W(xué)院成立的時(shí)間短，如何建好一個(gè)學(xué)院需要時(shí)間的積累，但也有很多是我們自身對(duì)有的問題重視不夠，制度建設(shè)抓的不緊。

三、整改意見：根據(jù)查找的差距，提出整改意見如下：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)各學(xué)科專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。

進(jìn)一步優(yōu)化韓語系的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。主要措施為：加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位；積極做好人才的引進(jìn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，建立更加完善的教學(xué)研究制度。

盡快做好高層次阿語教師的引進(jìn)工作。建議學(xué)校加大對(duì)阿語人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)支持的力度，以盡快改善阿語師資隊(duì)伍面臨的困境。

積極鼓勵(lì)斯語教師攻讀學(xué)位。積極做好外籍專家的遴選、聘任工作。鼓勵(lì)斯語系在高年級(jí)中用斯英雙語開設(shè)專業(yè)課程。

充分發(fā)揮分工會(huì)的作用，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力創(chuàng)造溫馨和諧的工作環(huán)境，緩解教師們的工作壓力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，激發(fā)班子成員積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)和借鑒全國其他外語院校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為我所用，不斷增強(qiáng)我院在全國亞非語專業(yè)中的影響。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的制度建設(shè)，不斷完善《亞非語學(xué)院教師手冊(cè)》；學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探索加強(qiáng)各方面管理工作的規(guī)律。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育對(duì)策性的研究。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，通過開展有針對(duì)性地、多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象，正確處理各種利益關(guān)系，以優(yōu)良的思想品格和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

建立隔周一次的黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期組織黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨的理論路線方針政策，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的基本知識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

以上是我學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告，歡迎大家提出修改意見。