第一篇：2013年灣塘中學科技活動總結

2013年灣塘中學科技活動總結

為培養學生的創新精神，提高學生的科學素養，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，從三月份起，我校認真開展校園科技活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養了中學生的創新精神和實踐能力，提高了中學生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由校團支部牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學” 良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我 1

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優質的多媒體資源，根據學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“體驗科技發明創造”為主題，組織各年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現出來很多的優秀作品，同時也培養了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。

5、中學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

第二篇：石塘灣中學2018上半年工作計劃

提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧發展

——石塘灣中學2017-2018學第二學期工作計劃 2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，我校將認真學習貫徹黨的十八大、十九大精神，深入實施惠山區教育改革發展“十三五”規劃，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規范施教，以全面推進辦學水平提升，管理水平提升，教學質量提升和教育技術提升為著力點和突破口，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧發展。

一、健全機制，尋求隊伍建設新突破

1、加強教職員工的思想教育，提升團隊凝聚力。倡導“五要五不”，即要相互信任不猜疑，要相互交流不隔閡，要相互支持不拆臺，要相互諒解不指責，要相互關心不冷漠，建立一個和諧、寬容、合作、溫馨的陽光校園環境，讓每一位教職員工在一個充滿陽光的氛圍中工作、學習、生活。要提倡合作互助、共同發展的精神，做到協調配合，合作共進，競爭提高。要加強教師職業道德的建設，樹立高度的責任感和強烈的事業心，全身心地投入教育實踐中，熱愛學生，關心學生，尊重、信任學生，體現平等的師生關系，為人師表，將做人與育人統一起來，時時處處為學生做榜樣。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級管理工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬松的政

策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。

3、加強骨干教師隊伍建設。加強業務交流，努力培植各科教學骨干。開展校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒，督促各類骨干教師更好的履行工作職責，不斷提升教育教學水平和教育科研能力。

4、建立教師培養、考核制度。加快青年教師的培養，迅速提高他們的師德修養、教育教學水平和管理能力已經成為我校可持續發展的重中之重。以全面提高青年教師綜合素質、培養教學個性為目標,以“導師制”為主要手段,通過創造條件、營造氛圍、建立機制等方式,全方位開展新教師的師德師風、教育管理能力、業務能力和科研能力的培養工作,使我校的青年教師隊伍成為一支適應時代發展要求的師德高尚、敬業奉獻、業務優良、充滿生機、富于創新精神和有發展后勁的精品式師資后備隊伍,為石塘灣中學的可持續發展打下堅實的基礎。對新教師實施目標管理,呈現梯度培養模式,并采取階段目標考核和綜合考核相結合的方法。立足教師實際,以教師的自主發展、自我研修為主,注重實效,加強過程管理,實施發展性教師評價制度,以促進教師的專業發展為出發點和歸宿。通過開展系列活動力爭使多數的新教師經過三年時間的自我研修能夠脫穎而出,在學科教學與研究中有一定見解,并取得優秀成績,在學校有一定知名度,成為學校的教學骨干、教壇的中堅力量。

二、多措并舉，探索德育工作新思路

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本，要繼續深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。各班要重視班級文化建設，實現環境育人目標。每個教職員工要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一課堂、每一場所、每一學科。針對班級實際和學生的特點抓重點、求突破，立足搞好德育工作階段評估和總結，做好典型事例的宣傳，做好優秀班主任、優秀學生、優秀班集體的定期評比工作，推動德育工作的有效開展。

2、開展豐富多彩的活動，凸顯德育特色。積極設計、開展學校各項活動宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織團、隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊教育，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級組織聯系，獲得有效指導，努力打造我校團、隊工作的品牌。

3、培養學生良好的習慣。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，重點抓好文明禮儀教育、道德品質教育和學習

習慣教育。良好行為習慣關乎學生一生，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛生等等，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。德育處、團委、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。要緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。

4、開展以班級為單位的德育活動。班級是學校德育的具體實踐單位，要開好每一周的主題班會。班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要主題鮮明，體現個例性、階段性、全員性。

5、注重家長學校的建設,完善德育體系。高度重視家庭教育，充分發揮家庭教育的基礎性作用，積極營造良好的家庭教育環境。通過建立班級、年級、校級三級家長委員會平臺，發揮家長委員會民主監督、參與管理、家長教育三大功能；利用家長學校、家長會、家長座談會、告家長書、家庭教育簡報等，組織家長走進校園、課堂，全面參與學校開展的各類教育教學活動，充分發揮家長委員會對學校工作的促進作用。學校要尊重家長對學校工作的批評監督，贏得家長對教育工作的理解和支持。積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育體

系，整合社會資源，主動加強與社會各部門、街道社區的聯系溝通，爭取社會各界的廣泛支持，形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍，不斷完善學校德育體系。

三、規范教學，促進教學質量新發展

1、樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生全面負責，注重學生綜合素質的提高，特別是要注重學生道德水平的提高，學習習慣的養成，在教給他們知識的同時達到育人的目的。要嚴格把好質量關，抓好基礎知識，尤其是基礎知識的運用。

2、細化教學常規管理。一是堅持抓好教學常規管理檢查，細化、優化檢查的具體要求，通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結合的方式引導教師做好教學常規工作，切實提高課堂教學效率。要堅持課堂教學是主渠道的思想，強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，關注學生學習知識的過程，關注各個層次的學生。強化教學反思，反思教學各個環節的得失，反思每節課的實際效益和質量，思考和調整改善的策略。

3、切實抓好教研組和備課組的常規建設。強化教研組、備課組建設的意識,注重教研組、備課組的隊伍和工作常規建設,不斷加強對教研組活動和備課組活動的管理,落實好檢査監督制度,確保教研組、備課組活動有序開展。積極拓展教研組、備課組活動內容,增強活動的實效性和吸引力。以課題研究為抓手,推進教學研究的深入開展。特別要圍繞學科有效教學和教師專業發展開展課題研究。積極探索以

提高課堂教學效益為核心的備課組活動模式,提高師生教與學的品質,全面提高學科教學質量。

4、強化對教學質量的監控。校領導、分管部門領導要參與備課、聽課、檢查作業等主要教學環節的活動，要采取定期檢查、隨機抽查等形式，實施專項檢查和研究。確保各年級教學工作的有序、有效進行。鑒于上學期期末考試的現狀，初

一、初二各備課組，特別是中考學考備課組，要群策群力，集眾人智慧，努力做好“提優補差”工作。既要著力解決學困生的學習基礎問題，使其有學習的成功感；又要進一步夯實中等生的學習基礎，提高其學習能力，促使他們在現有基礎上能上一個臺階。中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要關注中考薄弱學科，加強對初三畢業班教學計劃、教學過程、教法學法、考試研究、心理教育研究的管理，對教師和學生中存在的問題及時解決。

5、重視中小學銜接工作。小學初中教育如何有效地銜接,是突破教育質量瓶頸的一個重要因素，因此，做好小學初中銜接，使小學初中教育能更好地協調一致，有效地促進學生全面主動的發展，是提高義務教育教學質量的需要。通過安排語文、數學、英語骨干教師去中心小學聽課和研討，并約請中心小學部分領導和骨干來校聽課和座談等活動，了解教育教學的整體情況，排查清楚優等生、后進生情況，做好宣傳工作，減少優質生源的外流。

6、加強科研與培訓。認真組織與落實我校 “十三五”市規劃課題研究，采取有效措施推進課題研究走進課堂，努力提高教師的科研

意識與教科研能力，實現科研與教研的有效整合，用課題統籌學校發展，將課題研究與特色建設有機融合，為學校內涵發展提供理論支撐。建立有力的考核導向和激勵機制，充分調動全體教師參與教育科研的積極性，營造一種人人參與課題研究、人人爭寫科研報告的良好氛圍。加強校本培訓，增強校本培訓實效。統籌學校各條線工作，認真制定校本培訓計劃，明確培訓任務和目標，落實具體措施，因地制宜開展校本培訓，促進教師專業發展。

7、提升藝體課程的品質。全面實施素質教育，推行學校健康管理平臺，廣泛開展校園文化體育藝術活動，營造良好的藝術教育氛圍，培養學生的藝術修養。保證學生每天一小時的校園體育活動，著力培養學生的體育興趣愛好，引導學生養成終身體育鍛煉習慣。深入開展“陽光體育”活動，抓好健康教育，大力加強美育教學和青少年科學普及教育，努力提高青少年學生的科學素養和創新能力。廣泛開展校園藝體社團活動，結合學校自身的特點，加強校園社團建設，深入推進高雅藝術進校園、進課堂，進一步加強學校合唱團、器樂團、舞蹈團的社團建設，辦好學校藝術節、體育節，讓學校邁上特色發展之路。

四、統籌兼顧，開創學校工作新局面

1、嚴格規范辦學行為。遵循“三個禁令”“五個嚴格”的規定，嚴格執行教育部門規定的課程計劃，開齊開好規定課程，上足規定課時；繼續采取一系列有效措施嚴格控制學生作業量，強化“輕負高效”的教學特色，杜絕靠延長教學時間，搞“加班加點”的不良傾向，努力提高課堂教學的即時效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

2、加強校園安全工作。強化校園安全責任，嚴格落實學校各項安全工作領導責任制、部門責任制和崗位責任制。一是提高校園安全管理水平，進一步增強人防、物防、技防能力與水平。完善校園安全防范設施，健全學校安全工作管理制度、安全工作培訓制度和督查制度。二是制定應急處置預案，明確職責分工與措施，及時研判處置不安定事端，逐步健全校園安全工作長效管理機制，提高處理突發事件的應急能力。三是加強安全教育，廣泛開展安全知識宣傳教育和普及活動，增強師生員工和學生家長安全防范意識和能力；定期開展自救逃生、應急救災演練，提高師生員工應急防范能力。四是開展專項安全排查與整治。重點加強對學校食堂、消防設施、體育器材、體育活動課的安全隱患排查與整治，發現問題，及時整改，切實消除安全隱患，確保師生員工的人生安全。五是體育設施向社會開放，及時利用網絡等各類媒體宣傳、公示開放相關信息，對場地、設施定期檢查維修，并配備安保人員負責開放期間的安全保衛工作。

3、堅持民主辦學。積極調動教職工的主人翁意識，完善學校《績效工資實施方案》，利用校園網絡及其他途徑讓教師知曉學校發展規劃、學期工作；發揮團代會、學代會、少代會及學生自主管理委員會的作用；認真落實學生提案，充分調動他們參與學校民主管理的主動性、積極性；廣泛利用校外資源，為學校的發展提供外部動力。

4、提升后勤服務質量。突出后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，不斷增強服務意識，充分調動后勤人員的工作積極性，努力做到及時、主動、優質地服務，為廣大師生提供工作、學習、生活的各種后勤保障，提高服務質量和服務水平，使后勤工作規范化，制度化。要加強業務學習，強化后勤工作責任感；加強食堂管理，確保師生用餐安全；加強維修管理，提高工作效率。

5、完善宣傳工作制度。進一步加強學校宣傳工作，及時、準確地捕捉學校的新聞信息，更好地服務于學校的教育教學、管理及各項工作，為學校全面、和諧發展創造良好的輿論環境。建立微博、微信公眾號制度，促進學校宣傳工作再上新臺階，開創學校宣傳工作新局面。

2018年2月

第三篇：2009學上學期灣塘中學信息技術興趣小組活動總結

灣塘中學第二課堂

2011年上學期信息技術興趣小組

活 動 總 結

經過一學期的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

灣塘中學第二課堂

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

2、需要改進的方面

學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。

張海燕 2011年6月

第四篇：2009學上學期灣塘中學信息技術興趣小組活動總結

2011-2012學年上學期信息技術興趣小組

活 動 總 結

經過一學期的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

2、需要改進的方面

學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。

阿布都熱依木

2011年12月

第五篇：黃灣中學總結

黃灣中學2012----2013學安全工作總結

安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生人身財產安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創建平安校園工作。通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，現將本安全工作總結如下： 一

加強領導，健全組織

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入學校工作的重中之中，學校成立了由黨總支書記、校長劉云虎任組長，鄭金明副校長分管，保衛科具體落實的安全工作小組，加強對安全綜治工作的領導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。開學初，學校制定了周密的安全工作計劃，確保安全工作做實做細。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂責任書。學校與各科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、封閉管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、封閉管理，落到實處

學校實行全封閉管理，學生周日下午返校后，不準隨便外出正常上課期間，學生憑有班主任簽字的請假條從南門外出，中午放學、下午放學，外宿生持出入證從南門出入，住宿生憑請假證外出。北門定時開鎖，二十四小時由校值組人員輪流值班。校值組每組6人，值班組長由副校長和中層干部擔任，負責安全排查，處理當天發生的安全事故，同時每個年級組安排二人負責當天年級組安全工作，這樣使學校安全工作立體化，全方位，一年來，學校沒有發生一起安全事故。

四、加強教育，促進自護 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、放中毒，放溺水等的安全教育。

1、學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作，每周進行一次安全大排查，對安全隱患及時處理。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每學期不定時舉行疏散演習活動，提高學生自救自護的能力，通過教育和各項活動的開展，提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、嚴禁學生騎摩托車，電動車上學，周末、節假日放假，嚴禁學生坐無牌車，報廢車回家。學校嚴禁摩托車，電動車進入校園。

4、在假期將至時，分發《致家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。實行節假日領導輪流值班制，平時，認真做好學校危險化學品管理工作的自查，確保實驗室的絕對安全。另外，我們還定期對食堂、水源、電源線路等容易發生安全隱患的地方進行檢查、整治。

5、我校聘請了黃灣鎮派出所所長陳才德擔任法制副校長，協助學校整治校園周邊環境，及時排除不安全因素，保證良好的教學環境和正常的教學秩序。學校領導和教師加強了對學校各個環節各個部位的管理。每次大型的活動，我們都及時和派出所聯系，活動前我們也對安全工作作了周密的布置，確保了各項活動的順利開展，五、加強硬件建設，實行人防物放

本學期，學校投入了大量的資金，在學校重點位置共安裝了攝像頭，在副校長室電腦上安裝了監控平臺，對全校各個位置實行全方位監控。在學校南北大門，都設置了值班室，各室配備了器械，有專職人員在大門24小時值班，門衛對進校車輛和人員認真登記，杜絕社會閑雜人員進入校園。校內有校值組人員輪流值班。宿舍二十四小時有專人值班，按時關鎖宿舍大門，晚上各年級安排有班主任在學生宿舍值夜班，晚自習下課，各樓梯口有當班輔導老師在那負責疏散學生上下樓，遇到停電時，及時用手電照明，為學生提供安全通道。通過全體師生的共同努力，為學生營造了一個安全祥和的學習生活環境。

六、存在的問題 下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步加強安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平，不斷提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。

黃灣中學

2013年6月