第一篇：2017科技活動總結

庫爾勒市第四中學2017年度科技活動總結

庫爾勒市第四中學科技組

本學期，我校以“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩步推進”的科技教育工作思路，堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，師生積極參與，科技活動豐富，科技教育成果累累的良好局面。

一、健全組織，使科技教育工作落到實處。

長期以來，我校把青少年的科技教育作為重要特色項目來抓，為了全力推進科普教育工作，培養學生科技創新精神，形成一種濃郁的科技校園文化，我校從健全組織網絡入手，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領導小組，校長吳立龍同志任組長，分管教學的副校長校長程利民任副組長，成員有8位各學科的優秀教師，并任命唐耕新老師為科技總輔導員。形成了由分管領導、教導處、科技總輔導員、專兼職的科技指導教師、各班主任老師組成的科技教育工作輔導網絡，使全校科技教育工作得到保障。

二、加強教師隊伍建設

為了全面推進科技教育工作，我校把教師培養工作放在了突出的地位。在校內，我們組織教師認真學習上級有關文件精神，學習相關的科技輔導員理論知識，每月組織科技知識的輔導和學習。同時，我們積極派出教師向專家及兄弟學校優秀科技輔導員老師學習，提高他們的輔導能力。通過多種形式的培訓活動，教師的觀念有了切實的轉變，科技教育工作能力有了很大的提高。

三、主題突出，宗旨明確 本次校園科技系列活動緊扣“文明創新 開放共享”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的正確觀念，培養觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養和提高科學素養、創新精神和實踐能力。

四、精心組織，宣傳到位

為使科技節活動高效有序地開展，學校成立了科技節活動組委會，負責制定活動方案，召開科技節活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。為真正做到“班班有活動，人人齊參與”，學校通過國旗下講話、專題講座、主題班會、廣播、標語等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技節活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

五、豐富多彩的科技活動

我們按計劃對各項工作進行了安排部署，三月開始積極為四月的自治區大賽做準備，我們選送的參賽作品多，準備和完善作品資料，準備實物等，同時我們也在開展日常的科技活動，開展著新的活動項目。

四月我校師生35人參加了在烏魯木齊舉辦的自治區第7屆科技節，取得了良好的成績：（1）科技實踐活動三個項目獲得一等獎，（2）研究項目獲得一個一等獎，一個三等獎，（3）機器人項目：FEL賽獲得一個二等獎、創意賽獲得一個一等獎，另一個FEL項目獲得三等獎，（4）科幻畫七項獲得一等獎，四項獲得二等獎，兩項獲得三等獎，（5）創意項目四項獲得兩個優秀獎（6）航模賽獲得一等獎5項，二等獎8項，三等獎10項。（7）教師項目兩項獲得一等獎。五月初我們完善作品，報全國參賽，報送科幻畫1項，實踐活動1項，教師項目兩項，機器人項目一項，五月六月開始我們組建課題研究小組進行課題-紅棗綜合考察、地震探究、化學項目探究、邊境鐵絲網探究、發明項目探究活動都在忙著開展活動。

六月至九月我們課題組分別外出考察了哈巴河邊境，巴州紅棗種植區，等遠距離項目取得了圓滿成功。

我校每年9-11月都要舉辦校園科技文化藝術節，內容包括科普宣傳、科技講座、科技小制作、小論文、科學創意、小發明評比、科幻畫評比、運指如飛、創意魔方、高空定點落蛋、多米諾骨牌團體賽、三階魔方競時賽、動植物標本制作、微電影＋、攝影作品展、校園外墻文化設計比賽、科普知識問答、航空航海及建筑模型競賽等多種多樣的比賽。而這些科技活動是科技教育的主要體現，不但有科學知識的收獲、創新能力的提高，同時有著思想品德的提升，科技活動學生興趣濃厚，參與積極，雖然高中、初中不均衡，全校參與率可達60%以上。并制定了行之有效的科技活動計劃，確保科技教育工作落到實處。我校常規科技活動分以下幾個方面:

1、學校常年設有航模社、攝影社等社團。社團以學生為主體，學生自我管理，開展有效的活動。如航模社和攝影社學生范圍廣，在負責教師引導下，有學生社長負責，各社團以高中學生為技術骨干，帶動初中學生為主要方式，進行技術傳授、研究探討，進行培訓，參加活動和比賽等。

2、興趣小組常年開設。興趣小組學生參與面廣，每個小組都有輔導員按計劃，按教案，在固定的時間和地點進行活動，每周活動至少2課時，學生興趣濃厚，積極性高，教育成效顯著。①制作發明組是小制作、小發明為主要內 容的小組，活動主要以創意發明方法指導、創意發明作品欣賞分析、動手設計制作作品、參加展示比賽等。②機器人小組是從進行動手拼裝入手，編程從基礎學起，逐步進入創意設計，獨立編程并完成任務等，興趣小組秉承老生帶新生的傳統，組內初高中學生都有。③科幻畫小組主要是初一初二的學生，以科學幻想和繪畫技巧為基礎內容，注重表現力和技巧，進行練習，通過欣賞優秀科幻畫和教師指導，逐步獨立進行作品創作。④模型組，包括車輛模型、航天模型、航海模型和建筑模型，是最大的一個組，學生多，有三位教師負責，以基礎知識、技巧、拼裝、操作、比賽為內容進行活動，大大培養了學生的動手、思維、合作等方面的能力。⑤另外還有正在籌劃發起的校園科普劇、科學影像等小組。

3、科技節活動。科技節是我校全校性日常活動和主題活動的主要體現，是學生科技活動的一個大平臺，由全體師生參與，2017年11月3日, 我校成功舉辦了第22屆科技節開幕式，本次科技節從9月15日至11月3日，為期近兩個月，這也是我校科技活動最為集中，參與面最大、內容最豐富，科技教育最有效，最能展示學生智慧的活動。科技節是我校的傳統項目也是特色項目，今年的科技節內容新穎、氣氛熱烈，不但吸引全校師生，同時也吸引了眾多學校輔導員前來參觀、回去紛紛效仿。以下是科技節項目：

（1）、科普教育成果展示：以科技為主題，展示我校科普教育成果、科技的發展進步、介紹科技知識和科技人物、創新思維等，供全校師生觀看學習，增加校園科技創新的氛圍。在10月中旬進行大型科普展覽，包括科普展板、聲光電科學演示器材等，展覽進行十天。

（2）、各班開展科技主題班會，觀看科普片，寫手抄報，以多種形式進行科普宣傳。（3）、科技活動講座：針對社會現在流行的前沿科學知識、一些自然現象、食品健康問題等話題，9月下旬，在初中部各年級分別進行科技專題講座，以達到普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。

（4）、小制作、小發明 學生利用所學專業知識，根據社會的發展方向和需求，充分發揮自己的想象力，本著實用、經濟和發展的原則把知識和實踐有機的結合起來，親自動手完成自己的小發明、小創造。通過活動讓學生體會了成功的快樂，培養了科學精神，培養了動腦和動手能力，觀察生活現象，對物品或現象進行改進或制造作品。作品做出模型、實物或書面的思路方法。

（5）、組織了科技小論文、科技實踐活動、科普知識問答比賽和植物標本制作活動。

（6）、電腦平面設計、科幻畫比賽、家鄉美---攝影競賽實踐活動：小攝影家們通過繪畫、平面設計或手中的相機、DV來尋找美麗家鄉的瞬間，尋找科技的發展、社會的和諧、家庭的和睦的場面。以學生的視角真實反映家鄉和諧風貌，通過競賽活動創造性的演繹了“讓生活更美好”的主題。同時，學校把優秀作品展示在學校，也讓全校同學大開眼界。

（7）、開展了高空定點落蛋、航模競賽活動、三階魔方大賽和多米諾骨牌比賽等形式多樣、深受學生喜歡的課堂活動。

（8）、舉辦了物理、化學、生物、地理競賽：激發學習生物的興趣，提高動手實踐能力。拓展視野，全面培養學生的科學素養。同時培養中學生用科學的方法來分析、解決問題，提高中學生獨立思考的能力，并開發蘊藏在青少年中的創造力。（9）、教師項目：教師項目是與全國青少年創新大賽同步的，有發明項目（普通發明和教具發明或改進）和科技教育活動方案兩項。

4、科技實踐活動和論文研究項目。這是我校的傳統特色項目，也是強項，我校每年都要分別制定三至五個活動實踐活動方案，由學校召開專題會議，并牽頭動員，通過公示來招募有興趣愛好的師生組成若干個課題小組，進行常年活動和研究。科技實踐活動和論文研究過的領域主要有:校園文化、中學生行為、野生動植物、園林、水資源、河道改造、特色林果、農業病蟲害、生態環保等等。課題研究以學生為主體，自主探究，教師引導，調查考察有在學校、家門口的，也有在幾百公里野外的，在實踐活動的過程中許多師生付出了智慧和汗水，也收獲了許多。

2017年我校組織開展了多項科技探究活動，利用課余時間組織學生進行太空黃瓜種植活動，通過查資料去地震局等多種方式對地震知識學習探究活動，以及對紅棗的品質的探究活動。帶領高二學生去若羌的樓蘭古城探秘活動，并多次去往烏魯木齊科學院，請專家指導、講解關于銅晶面防腐蝕性研究活動。

六、成果豐碩，意義重大

在廣大師生的共同努力下，我校科技教育取得了令人矚目的成績，在社會上有著廣泛的影響力，也取得了顯著地社會效益。據統計，我校22屆科技節共有3000多人次積極參與。活動中，師生踴躍參加，團結協作，交流學習，把所學知識轉化為科技創造能力。本次活動共展示小發明、小制作作品百余件，近百篇科技小論文，等等，這些作品充分體現了學校在學生愛科學、學科學、用科學的方面的先進的科技教育理念，也體現了學生的實踐創新能力和對科學的探索追求。2017年我校開展各類活動15次，年參與人數27600人次，受到了社會各界的一致好評。

我校積極參加校級以上的多種科技競賽，競賽成績優異： 第31屆新疆維吾爾自治區青少年科技創新大賽，我校參加了學生創新成果項目、科技輔導員創新項目、科技實踐活動、科幻畫、航模、機器人等項目的競賽，共獲得一等獎14項，二等獎16項，三等獎19項，創新獎2項。

第32全國青少年科技創新大賽，我校參加了科技輔導員教育方案、科技實踐活動兩個項目的比賽，獲二等獎1項，三等獎2項。

七、今后的規劃

在以后的工作中，我校將堅持“文明創新 開放共享”的理念，與周邊學校共同創建良好的青少年科普氛圍，主動支援科技教育薄弱學校，帶動周邊學校開展科技活動，我校也將以此為起點，通過共同努力，使我校的科技教育更上一個新臺階：

1、增加對科技教育的投入，包括設施、資金、人力等方面，保障科技活動的順利開展；

2、繼續壯大科技輔導員隊伍，提高輔導員地位、待遇，調動輔導員的積極性；

3、增設適合青少年的興趣小組，擴大興趣小組范圍，提高學生參與度；

4、加強對校本課程的開發，因地制宜，開展獨具特色、有利于青少年發展的特色課程；

5、再接再厲，爭創全國十佳科技特色學校。

校開展科技活動已有20多年的歷史，學校有老一批的科技輔導員，默默奉獻著，同時又有一批批得力的中青年科技輔導員不斷補充進來，科技教育隊 伍日益壯大,科技教育活動有著堅實的基礎，經過科技輔導員的不懈努力，指導學生開展科技教育活動已經形成自己的特色，同時學校也形成濃厚的科技教育氛圍，學生參加科技活動興趣濃厚，參與度高，創新能力強，我校連續在各類科技競賽中取得令人矚目的成績，這是校領導和全體師生共同努力的結果，在此也深深感謝各上級科技教育主管部門對我校多年的關懷和大力支持。

庫爾勒市第四中學 2017年12月10日

第二篇：科技活動總結

關于表彰首屆科技活動 優秀集體和優秀個人的決定

為了進一步推進學校科普工作，傳播科學知識，培養學生創新精神和動手動腦能力，提高學生的科學素養, 全面推進素質教育。我校于2009年10月在全校廣泛開展了“三小”（即小制作、小論文、小發明）科創系列活動。本次活動共收到科技制作優秀作品159份、美術作品117份、科學小作文68份。涌現出一批先進集體和先進個人，在校園形成了學科學、愛科學、用科學的良好氛圍。

經學校研究決定，對在本次活動中取得優異成績的孫敏等11位優秀指導教師、九、4班等9個先進班集體以及203份優秀作品制作者進行表彰。希望全校師生和班級，向他們學習，努力實踐科學發展觀，推動學校各項工作全面發展。

一、優秀指導教師

孫 敏 葉素芬 江心玉 楊 麗 韓明興 李國堯 劉云軍 程 康 陳永開 楊碧如 黎彩麗

二、優秀班集體

九、4班

八、1班

八、3班

七、2班

七、4班

六、3班

六、2班

五、1班

四、1班

三、優秀作品

1、科技作品一等獎：（24人）鄭懷玉 李厚民 旦增西尼 鐘玲 周夢涵 姚剛 李若熙 周琴 鄭靜柔 陳泓鋼 劉小冬 唐蕾 楊佳淇 4.1 4.2 5.1 6.1 6.2 8.3 4.1 4.2 4.2 4.2 5.1 5.2 6.1 羅雯玫 4.1 李杰 張世浠 4.2 王衛琪 王吳浩 5.2 陳思月 高俊 6.1 楊富玲 顏明冬 6.3 高祥智 賈潤真 8.3 劉文藝、袁媛 蘭明雪 文鈺童 楊瑞琪 胡美玲 楊家林 賴玉婷 周宇

4.1 4.2 4.2 4.3 5.1 5.3 6.1

章重陽 李佳俊 李婉馨 鐘其 王衛琪 陳思月 周亞西

4.2 5.1 6.1 6.2 6.3 9.4 4.1 4.2 4.2 4.3 5.1 6.1 6.1

周國畫 高舜威 朱文君 胡雅琪 安琪 趙慶楊 李煜 袁琳 楊鵬 劉卓 曾紅睿 羅夢蘭 王磊

4.2 5.1 6.1 6.2 6.3 9.4 4.1 4.2 4.2 5.1 5.2 6.1 6.1 科技作品二等獎：（37人）宋春雨 文玉佳 周凱 秦麗娜 朱星月 宿奇豪 王雨晴 尹紫櫻 6.3 8.2 9.4 4.1 4.1 4.2 4.2 4.3 顏明冬 龍明英

馮俊雅 胡應欣 趙仁杰 刁文靜 宋敏 6.3 8.3 4.1 4.1 4.2 4.2 5.2 方麗 伍紅婧

汪超迪 蘭俊杰 高永祥 羅杰 陳春燕 6.3 9.2 4.1 4.1 4.2 4.2 5.2 李艷 江瑤

高湘月 蒙維薇 彭心韻 張春路 丁汪夢雪 8.2 9.2 4.1 4.2 4.2 4.3 5.3 科技作品三等獎：（44人）

余浩 6.1 高宇 6.1 張珍 6.3 鄧羽 6.3 陳洪明 7.2 何雨 8.1 郎倩 8.2 趙雪 8.4 向方婧 9.2 羅鈺琳 9.4 王心燭 9.4 黃婷婷 9.4

2、美術作品一等獎：（15人）

王悅 6.2 龍銘揚 6.2 張立川 7.1 高霜 7.3 尹華佳 7.4 何倩（大）7.4 劉世平9.3 王心燭 9.4 美術作品二等獎：（15人）

萬珂 6.2 余洪玲 6.3 侯琴 7.1 高詩雨 7.2 余遲節 7.3 周玉龍 7.4 任惠娟 8.3 羅揚 9.2 美術作品三等獎：（21人）

袁逸夢 6.1 周文靜 6.2 雷巧玲 7.1 李雪 7.1 陳鵬 7.4 李坤鳳 7.4 徐倩 8.1 張夢迪 8.3 林紅綺 9.1 吳治君 9.1 楊敏 9.4

3、科學小作文一等獎： 科學小作文二等獎：（13人）劉蕊 4.1 李婷 4.2 王吳治 5.2 左強 7.1 郭思靖 8.2 高一平8.2 景宇 9.4

科學小作文三等獎：（34人）

李佳星 4.2 汪龍琦 4.2 王衛琪 5.1

任晨鐘

5.1

歐嘉文 6.1 毛嘉興 6.3 郭思玙 8.1 周雪 8.4 蘇婷 9.4 袁媛 9.4 王家祥 6.3 何科 7.3 謝彩霞 8.1 衛佳 9.4 鄧羽 6.3 紀益 7.2 羅亞秋 8.1 孟海 9.2 尚宇 7.1 陳琳琳 7.1 宋思敏 7.4 張曉山 8.3 唐婕 9.3

鐘其 4.3 李雪 7.1 高健 8.2

胡美玲 4.3 高悅

5.1

鄭小宇 吳敏 徐倩 李晴 劉會雨 吳方瑞 高志祥 周亞 高磊

王李玥 楊林 廖丹

趙倩 楊思琪 高雪 高蕊 黃雪

何雪 何科 廖洪雨

馬文杰 張紫翼

6.3 6.3 8.1 8.4 9.4 9.4 6.3 7.4 8.1 6.3 7.2 8.3 7.1 7.1 7.4 9.1 9.3

5.1 7.3 9.1 4.3 5.1 鄧慧楨 雷巧玲 李竹琴 徐倩 王娟 于京津 周密 5.2 7.1 7.3 8.1 9.1 9.1 9.4 鐘明月 高炳濤 周彤 申唯希 馮晴 高蕊 吳方瑞 5.2 7.2 7.4 8.2 9.1 9.1 9.4 楊仕超 牟亞麗 周亞 廖丹 張麗 羅雪

5.3 7.2 7.4 8.3 9.1 9.1 張俊偉 高霜 高鵬 董垚李 潘靜 廖爽

5.3 7.3 8.1 9.1 9.1 9.1

郫縣安德學校 二〇〇九年十月三十日

第三篇：科技活動總結

科技活動總結

科技活動總結

（一）本學期我們中班進行了科技活動，分別為：磁鐵、空氣、動物和植物、聲音和光、電和熱。

在磁鐵部分，我們進行了三次活動：《磁鐵找朋友》、《磁鐵磁力車》、《隔著什么能吸鐵》。在《磁鐵找朋友》這次活動中，我為孩子們準備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當“小魚”，還給他們準備了用磁鐵制成的“釣魚竿”，以孩子們喜歡的游戲方式來讓他們了解磁鐵的性質。在小貓釣魚的環節里，孩子們的情緒達到了最高點。由于事先他們不知道小魚使用什么材料做成的，所以有的小魚能夠釣起來，有的不能釣起

來。他們通過玩兒游戲，了解了磁鐵能吸鐵的性質，并且能夠運用這一性質將鐵制品與非鐵制品區分開來。孩子們在活動中非常高興，而且特別積極。在《隔著什么能吸鐵》的活動中，我同樣為孩子們準備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來，有的不能夠吸起來。在這次活動中，我們讓孩子自己記錄了實驗結果，由于孩子年齡小，讓他們自己畫是不行的，于是我們準備了一張大表，讓他們把認為能吸起來的貼上一個標記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實驗結果。

在空氣部分我們進行了兩次活動，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。

在動物和植物的部分，我們進行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動物過冬》、《水仙花》。《美麗的蝴蝶》我們借助家長的力量，收集了很多關于蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展

板，不僅讓我們班的孩子了解，同時也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。孩子們通過這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長過程和生活習性。本來高雅琪媽媽自己制作了一個蝴蝶生長過程的碟子，但是不知道什么原因放不出來，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒有能夠放出來讓孩子們更直觀地去了解。《有用的尾巴》和《動物過冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們了解，孩子們聽故事的時候特別認真，因此很快也就完成了活動目標。《水仙花》這次活動我們同樣是借助家長的力量幫我們收集材料，他們不僅找來了很多文字材料，同時也帶了很多花種，我們分別用土和水養了這些水仙花，讓孩子們觀察比較在那個環境下的水仙長得更好。結果發現在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好，因此長得也非常快，現在我們班門口的水仙都相繼開放了，非常漂亮！

在聲音這一部分中，我們進行了

《有趣的振動》和《打電話》兩個活動。我們班的孩子特別愛做手工，因此《打電話》這次活動孩子們很感興趣，他們親自動手做了小電話，但是由于孩子年齡較小，小手發展的能力有限，在系繩子的環節中有些困難，其他的完成得都很好。小電話做好之后兩個小朋友還拿著玩了玩。晚上家長來接孩子們的時候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽，也有很多家長告訴我們，晚上回家之后他們一家三口很開心的玩兒這個小電話，并且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊，聽得就越清楚的道理。這次活動順利的達到了目標的要求。

光這一部分我們進行了《有趣的透鏡》

電這一部分，我們主要圍繞電動玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。

最后一部分是熱，這部分中我們進行了《有趣的溫度計》——液體溫度計。因為平時的生活中孩子接觸體溫計的情況比較多，因此當我拿出來溫度計的時

候，孩子們異口同聲地說是體溫計，我又拿出了體溫計請他們對比，這才把溫度計和體溫計區分開來。因為這次準備的材料充足，溫度計是每個孩子一個，因此方便他們去觀察比較。他們能夠看出來有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當的語言去表達。讓他們觀察溫度計在熱水和冷水中的變化時，孩子們很認真并且很容易發現其變化，從而得出結論。最后通過他們了解的知識，利用小藥瓶兒、紅墨水和吸管兒自己動手做了一個小溫度計。有的孩子的溫度計效果很明顯，但是有的不是很明顯。總結發現，當吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時候，效果就會非常明顯。本來還有一節是要制作氣體溫度計，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動沒有進行。

本學期的科技活動與上學期相比較來說，內容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受能力有限，所以有一些課我們把它簡化了。這學期 的科技活動得到了家長們的大力支持，他們不但積極的幫助我們搜集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動都記錄下來，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，圖文并茂把他們試驗的結果反饋給我們，而且為了我們蝴蝶的課，自己親自做了蝴蝶生長過程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各種原因最后沒有能夠放出來，但是家長的用心讓我們非常感動。為了水仙花的課，有些家長專門去買了水仙花，一些放在幼兒園養，一些放在家里養，并且經常比較，而且上網去查一些養花的資料。家長說：“是你們的科技可讓我愛上了養花，忽然發現養花是一種樂趣！”，沒有想到我們的科技活動竟給家長也帶來了樂趣。

孩子們從小班下期開始接觸科技活動，到現在為止也差不多一年了。他們各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在觀察能力方面和探索能力方面。有時候我們進行正常的教學活動，他們

都會提出很多的問題，然后會自己想辦法解決。反應能力也比以前有了提高，感覺他們的思維方式也有了很大的變化。科技活動真正的培養了孩子們的各方面能力，雖然平時看起來孩子們沒有什么太大的變化，但是遇到問題上的時候，他們的反應就不一樣了，所以家長們也不要小看了這些孩子們啊！

科學活動課不僅給孩子們帶來了很大的收獲，同時也讓我們這些執教老師有了很大的提高。在每次上課之前我和本班的老師都會認真地討論這節課應該怎樣才會讓孩子們更感興趣，才能達到更好的效果。在每一個課實驗前，我們都會認真的先去做實驗，一次不成功兩次，兩次不成功三次，直到成功為止，即使成功了，我們也會尋求一些更好的辦法，力爭讓孩子們有更明顯的實驗效果，這樣才能夠更直觀地讓孩子們了解其原理。

本學期的科學活動順利結束，我們會更加努力，爭取在下學期的科技活動

中取得更好的效果。

科技活動總結

（二）根據開展中省市關于開展20**年科技活動周的有關精神，全市科協系統緊緊圍繞“科技創新、美好生活”和“識別災害風險，掌握減災技能”兩大主題，大力開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的群眾性科普活動，現將活動情況總結如下：

一、高度重視、精心組織

為確保科協系統科技周宣傳活動取得實效，市科協早謀劃、早準備，于四月份深入各區市縣、深入基層進行調查研究，精心籌備活動周的方案及活動內容，印發了“市科協20**年科技活動周方案”，要求各級科協及其所屬團體切實加強領導，搞好協調配合，落實好人員、經費、活動場所等相關事宜。

各區市縣科協及市屬協會高度重視科技活動周宣傳活動，成立了相應的領導小組，周密部署，大力開展科普活動，效果明顯。

二、重點突出，內容豐富

（一）突出青少年創新意識的培養，加強青少年科學素質建設。經市科協向中省科協積極爭取，20**年5月17日，中國流動科技館四川武勝站巡展啟動儀式在武勝中學舉行，中國科技館黨委書記、副館長殷皓，省科協黨組書記、副主席、中國流動科技館四川巡展工作領導小組組長吳凱出席啟動儀式并作了重要講話。此次巡展采取小型化經典互動展品與科學表演相結合的方式，持續展出時間2個月，觀摩覆蓋面將到全縣60%的學校。截止5月58日，參觀學校已達到14所，吸引了近萬余名師生參與體驗、觀摩。5月29日上午，市科協在鄰水縣壇同中學開展科普大篷車進校園活動，展出車載互動展品20件，展出科普展板54張，發放科普宣傳資料2000余張。這些活動的開展有效激發了學生們學科學，用科學的興趣，讓他們切身體會了科技的魅力和力量，有效推動了中小學校科學知識的宣傳普及，促進了校園科

普活動的大力開展。

（二）突出文明城市創建，倡導科學文明生活方式。5月22日、23日分別在XX思源廣場、華鎣市華鎣山廣場開展五月科技活動周廣場科普宣傳活動，通過發放宣傳資料、展出展板、義診、防災減災咨詢等形式，向市民宣傳地震、山洪等各類自然災害自救的科普知識，展出展板67塊（次），現場接收咨詢群眾2000余人次，發放各種科普宣傳資料近4000余份；為了提高社區公眾的科學素質，促進“兩個文明”建設，助推“法治城市”建設，市科協以“千名黨員干部進街道，共建文明社區”和“星期六學雷鋒志愿日”活動為載體，積極開展科普進社區活動。組織科普志愿者利用橫幅、小標語、科普畫廊、黑板報等形式開展科普知識、科普法規宣傳，散發各類科普宣傳資料3500余份，贈送居民需求的科普圖書500余冊；結合市民關心的雅安地震、食品添加劑、低碳等熱點更換城區科普畫廊、科普櫥窗、科普宣傳欄內

容，提高市民安全、健康意識，倡導低碳生活理念。通過這些活動的開展，促進了社區科普志愿者隊伍、科普畫廊、科普活動陣地建立健全，有力推動了文明社區、和諧社區的建設。

（三）突出科技惠及民生，促進社會主義新農村建設。為發揮科技在解決“三農”問題、促進新農村建設中的重要作用，市科協積極開展“送科技下鄉“活動。一是組織涉農部門開展以農業科技咨詢，田間管理知識宣傳、示范和培訓為主要內容，旨在宣傳農村新技術、新產品，鼓勵農民群眾引進先進農業技術，提高農產品產值的科技培訓及示范活動。二是組織開展“科技惠民”、“科技扶貧”等活動，助推定點聯系幫扶活動。

三、活動扎實，成效顯著

全市科協系統通過多層次、多渠道、多形式的科技活動周活動，深入基層、科普基地、示范園、農戶、鄉村開展技術宣傳、培訓。據統計，在活動期間全市科協系統共舉辦各種技術培訓班

26期，培訓農民群眾2800人次，發放各種科普宣傳資料98000余份，展出科普掛圖120套、科普展板400余塊；參加宣傳服務人員達500余人次，出動宣傳車38輛次；開展科技咨詢服務23場次，接受綜合科普知識咨詢5700余人次。活動的開展，極大地營造了群眾學科學、熱愛科學、參與科學的濃厚社會氛圍，廣泛提高了公眾科學素質，為促進文明城市創建，推動全市經濟社會發展做出了積極貢獻。

科技活動總結

（三）一年一度的科技月活動即將結束，回顧這一階段的工作，認真總結，以便今后更好的提高工作效果。

本學年我校堅持課內與課外相結合，堅持校內外教育相結合，堅持普及與提高相結合，堅持科技活動與藝術活動、體育活動相結合，與學科融合相結合，鼓勵學生積極參與、體驗、實踐，增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。活動中我們力求

通過全方位的教育、教學活動，努力加強對少年兒童的科技教育，不斷提高學生的科學素質。

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了搞好學校的科技教育組織開展好科技活動，學校成立了科技活動領導小組，校長任組長。同時，學校在經費上給科技組開展各項活動予以優先的保障。

2、學校克服困難，抽出老師參加科技輔導員的培訓，為科技活動的開展奠定了良好的基礎。同時擴大科技輔導員隊伍，把一位勞技教師和一位自然教師吸收到科技輔導員隊伍中來，充實了科技活動的力量，為科技活動的開展奠定基礎。在配備校科技輔導教師的基礎上，我校把科技活動納入學校的校本課程。老師們在學期初制定一套完整的教學計劃，每課時都有詳盡的備課，這樣為科技活動的開展提供了有效平臺。除此之外，還在四、五、六年級各班通過開展小干部培訓建立班級科技活動小

組。各小組根據校實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的群眾基礎。

3、在計劃管理上，學校有明確的工作指導思想和總體規劃，并把科技工作列入學校的整體工作，并由此制定切實可行的學校科技教育計劃。

4、學校科技組在校領導的指導下定期開展科技教研活動，并分別組織開展了富有成效的科技活動：魔方、科幻畫比賽、電腦繪畫競賽、金鵬論壇、青少年自然科學知識競賽等活動。這些活動的開展，激發了學生參與的興趣，培養了學生科學素養。尤其魔方比賽，學生興趣十足，和老師一起比腦力比速度，大家在比學趕幫超的氣氛中參與了活動，愉悅了心情。同時活動的開展也帶動很多學生參與到活動中來，激發了孩子們的興趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、多年來，學校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，使科技經費專項專用，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。科技教師的隊伍也在不斷的壯大。

3、為學生提供展示平臺，激發學生自信。凡是參加科技活動競賽的同學，學校利用每周的升旗儀式時間為所有參賽學生提供展示平臺，讓他們在國旗下把自己的參賽經歷、參賽體會、參賽作品等進行交流，讓孩子們在活動中找到興趣點、成功的愿望，增強自信，同時帶動其他方面的發展于提高。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用校班黑板報、宣傳欄、校廣播站等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的

輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，組織師生去科技館參觀，組織科技綜合實踐活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科普環保意識。

3、與此同時，我們認真組織訓練，積極參加豐臺區組織的各項科技競賽活動，爭取在比賽中獲得好成績。各項活動的開展，提高學生的動手能力，創新能力和科學意識，為孩子的終身發展服務。

四、因地制宜，抓好品牌項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技周活動，內容豐富，()形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了模型比賽、計算機多媒體制作比賽、科幻畫比賽、金鵬論壇、自然科學知識比賽等項目，激發了學生的環保意識科學創新意識。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項目，負責美術教育的韓麗曼和劉增老師每次指導的科幻畫都能以較高的水平參加比賽，并獲得較好成績。

計算機小組的同學積極準備電腦作品比賽，孩子們上網搜集材料，整合素材，為比賽作了充分準備。每天都抓緊時間練習，努力要在比賽中取得好成績的。

多年來，我校在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和實踐能力為重點”的科技創新實踐活動依托課堂，把科技教育融入課堂，廣泛開展科普教育活動，打造科技項目品牌創設了科技教育的良好環境。我們相信，有上級領導的關心，有學校領導全力的支持，有一支樂于奉獻的科技輔導員的努力拼搏，我們的學校的科技工作會不斷進步。戶外活動總結法制宣傳月活動總結讀書活動總結

第四篇：科技活動總結

科技活動周活動總結

根據教育局制定的2012年科技活動周工作方案，結合本校實際，利用科技活動周這一有利時機，通過一系列豐富多彩、形式多樣的活動，認真、扎實、有效地進行了“科技活動周”的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識。

我們圍繞“攜手建設創新型國家”這一科技活動周活動主題，組織全校師生開展了一系列的活動，例如倡議、比賽、調查、采訪、廣播等，通過活動學生們對節能、節水、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動。具體活動如下：

１．國旗下講話：組織學校師生開展了國旗下講話，號召同學們努力做到以下幾點：(1)不要死讀書，要學以致用，學會將課堂中學到的科學知識與生活實踐結合起來。(2)不要死讀書，要重視動手能力的培養，多做一些研究性探究實驗。(3)動員同學們積極參加學校開展的各項科技活動，調查研究活動、智力拼圖活動、課外興趣小組活動等，通過活動努力培養良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。

2．利用紅領巾廣播進行宣傳。講一講面對當今社會資源浪費的現象，我們應該怎樣勤儉節約，要求學生們交流自己的感受和體會。

3．各班開展“發揚勤儉節約的優良傳統”主題班隊活動。

4、舉行了科技知識讀書比賽，并以班級為單位，將學到的科技知識以手抄報的形式進行了展覽。

5、組織學生參加社會實踐活動，通過上街揀拾垃圾的親身體驗進一步搞了社會調查，對社區生活垃圾和居民用水情況等進行了調查，學生利用學到的統計知識統計了原始數據，并發現了一系列問題，然后通過采訪居民、過路人等了解了一些解決辦法。提高了同學們的綜合能力。

6、組織開展了科技幻想畫和科技知識比賽。學生們大膽想象，加上精彩的文字敘述，得到了全校師生的好評。其中，六(1)班和五(2)班成績突出，受到表揚。

7、學生積極參加科技興趣小組活動，七巧板智力拼圖游戲、科技小制作很受學生青睞，開發了智力，鍛煉了動手能力。

總之，豐富多彩的活動培養了學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

2012年5月25日

第五篇：科技活動總結

陽城五中

2011年科技節活動總結

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“科技給我力量，創新伴我成長”為主題的科技活動。在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進學生科學素養的提高，加強了對學生的科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。在這次活動比賽中，涌現出優秀小制作50件，優秀演講學生 20 名，優秀繪畫作品40件，優秀讀書學生100名，優秀班集體6個。通過這次活動，師生參與科技活動的熱情大大提高了，以下對我校這次科技節活動工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動節，校長宋建敏同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技活動節的順利開展起到決定性的作用。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動節在校長宋建敏同志的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技活動正常有序展開，并在去年的基礎上又有了較大的提高，科技活動

富有成效。

二、完善機制，保證科技節活動順利開展

1、從去年以來，不斷完善和健全組織機構，加強宣傳力度，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，學生、教師參與活動的積極性高了，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予大力支持，在經費、師資力量調配上，為科技節開展各項活動予以優先保障。保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、加強宣傳，采取多種開式，加深學生對科技的認識

1、學校經常利用學校宣傳欄、升旗活動、校廣播、班會、班級黑板報、專家講座、科普圖片展、參觀地震模擬演練等多種形式對全校師生進行科普知識宣傳，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動：如讓學生參與讀科普書籍、科普演講賽、科技小制作、科技創新繪畫等活動，來加強學生對科技的認識。突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。通過活動大家不僅增長了見識，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。而且也在活動中提高了科技意識。

四、加強活動開展的過程管理，使科技在學生心中扎根

1、今年學校舉辦的科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在科技節活動中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。對學生不但進行了宣傳，而且還讓他們動手參與，在這次科技活動中，學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在科技節活動中，學生的制作成果、演講等展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技節的風采，展示了學生對未來生活的全新概念，也使科技的創新能深入到學生心中。

科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。