第一篇：王飛翔 暑期社會實踐個人總結之青春奉獻社會,激情燃燒華巖!

2010年暑期社會實踐個人總結

2010年7月6號在***號召下，科學發展觀實踐隊前往***開展暑期社會實踐活動。有幸成為科學發展觀實踐隊的一員，我甚為自豪！

暑期社會實踐期間，科學發展觀實踐隊深入貫徹科學發展觀，把學習、宣傳、實踐“科學發展觀”作為重中之重，把科技、支教、服務作為拓展，結合***村實際情況，實踐隊開展了主題鮮明、形式多樣、內容豐富、效果顯著的暑期社會實踐活動。作為實踐隊的一員，在這段繁忙與愉悅，壓力與動力并存的日子里，我收獲的不僅僅是大學生助理的責任心，更多的是***書記“自強不息、艱苦創業、共同富裕、共享和諧”的精神！

在以后的學習工作中，我會始終鞭策自己，保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，認真學習科學文化知識，打下堅實的理論基礎，培養科學創新精神，求真務實，開拓進取，不斷在實踐中錘煉自己，堅持多看、多學、多聽、多行，時刻以火熱的責任心和執著的進取心要求自己，不斷提高自己的思想政治素質水平。

活動篇紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

在暑期社會實踐隊活動以及擔任**村主任助理期間，積極參與了以下活動：

(一)深入貫徹科學發展觀，身體力行宣傳國家新農村政策

根據實踐隊的活動規劃以及***村的具體情況，**科學發展觀實踐隊成立了廣播小分隊，充分利用**新村的廣播設施，通過每天的農村政策、科技、衛生、生活知識宣傳，以及和農民群眾、**村村委會的交流中，潛移默化的灌輸了“以人為本”的先進執政理念和社會主義新農村建設理論知識。

另外我們還參觀了***水泥廠的生產設施和生產流程，大致了解了***集團的組織和管理運行情況。結合科學發展觀的精神要求，我們向**村委 1

會、**集團提出了自己關于**村以及企業發展的見解和想法，得到了裴**書記的高度重視和贊賞。

(二)積極溝通**村干部群眾，聽取**村村民的廣泛意見

圖為王飛翔與***村村主任面對面交流

為了解***村科學發展觀貫徹落實情況，以及村民的家庭基本經濟情況、村基礎設施建設情況和社會主義新農村建設、新型醫療保險改革、計劃生育政策等系列惠農惠民政策的落實情況。我與隊員桑健全，對***村村干部、廣大村民進行了面對面的交流。

（三）深入調研***村發展概況，總結發展模式利弊，推廣積極經驗

圖為***出資三千萬興建的***新村

為了研究“***+***”模式，給***村周圍鄉村以及其他貧困落后地區提供一些有益借鑒。我與隊友桑建泉，在村支部書記、***集團董事長***、村主任裴龍德以及廣大***村民的幫助下，對***村以及***集團展開了全方位、多層次的調研。總結發展模式的利弊，吸取經驗教訓，失敗之處引以為鑒，不足之處加以改正，成功之處加以推廣。

收獲篇風雨后才能見彩虹！

暑期社會實踐活動是成長成才的有效途徑，有利于我們發揮所長、學以致用，將課堂上學到的科學文化知識服務于新農村社會主義建設。此次暑期社會實踐，自己既是一名實踐隊員，又是村主任助理，總體上收獲頗豐，在主要體現在四個方面：

1、增進了對***村為代表的社會主義新農村發展概況的了解，增強了自身的社會責任感和歷史使命感。

通過本次暑期社會實踐活動，我真正深入到了農村，感受了農民生活，體驗了農村建設，搜集了大量關于***村發展模式的第一手研究資料。我深知現代化建設要生根發芽，就必須統籌城鄉協調發展，重視新農村的建設。

通過此次暑期實踐我更加清晰了身上的社會責任和歷史使命。以“天下為公”為己訓的政管學子們更應堅定對馬克思主義的信仰，對建設中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，堅定不移的走社會主義的正確道路。

2、提高了自身和基層干部群眾對科學發展觀的認識

在整個暑期社會實踐過程中，***科學發展觀實踐隊緊扣“踐行科學發展觀，服務社會主義新農村” 這一主題，組織開展活動。同時實踐隊成員

3也在具體實踐活動中，在于農民群眾和基層干部的接觸中，學習、宣傳和踐行科學發展觀的具體要求，提升了自己對科學發展觀的認識。

***培養的是未來社會的領導者，學習實踐科學發展觀的精神內涵，更是我們樹立科學人生觀、世界觀、價值觀的需要，是促進我們自身發展的需要。通過實踐隊成員的宣傳與實踐，***村干部與群眾對科學發展觀也有了進一步的認識和理解。

3、考驗自身意志，培養了自己艱苦奮斗、理論聯系實際的能力

在***村開展調查和服務活動正值炎炎夏日，生活上有些不習慣——衣、食、住、行都要自理，每天開展活動要冒著高溫酷暑，同時還要積極參與活動的策劃、組織、開展。所有的這些無不是對自己意志與毅力的考驗，但作為實踐隊的一員和村主任助理，我深知任務之艱巨，責任之重大，此時發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的優良傳統，鞭策自己的思想和行為尤為及時重要。

在***村進行科學發展觀實踐活動的十天里，自己積極參與形式多樣的實踐活動，不僅提升自己獨立生活的能力以及組織協調活動、分析解決問題、理論聯系實際的能力，同時實現了自己的社會價值。

4、在此次以“學習貫徹科學發展觀”為主題的暑期社會實踐活動中，我們看到了***村建設給當地農民帶來的巨大影響，看到了社會主義新農村的發展和變化，看到了***書記帶領全村人民因地制宜推動***村經濟發展所做的努力，同時我們也看到了一些***村發展的局限和問題：

（1）***村村民集體搬進聯體別墅后，村民間的日常聯系相對減少，對調節人際關系的傳統村風村俗構成了很大挑戰；

（2）***村大量“青年勞動力”走進***集團企業工作，留下大量老人和孩子，致使村文化建設比較滯后，村活躍度不高；

（3）農村教育條件滯后，無法跟上***新村建設的腳步，***村現居人口普遍的受教育水平只有初中程度，加上農村培養的人才普遍外流至發達城市，造成***村高素質人才嚴重缺乏，對***村的可持續發展十分不利；

（4）由于勞動力外出，造成眾多土地被閑臵，而且農業生產力相對落后，生產方式比較單一，在一定程度上影響村民家庭的收入增長。

后續

以***村為代表的社會主義新農村建設正如火如荼地進行著，作為一名當代大學生，尤其是思想政治教育的一名大學生，肩負著社會主義新農村建設的重任。因此我們更要緊跟時代步伐，時刻關注國家“三農”政策，尤其對國家提出的關于新農村建設的新思路新動向新角度以及鄉鎮的發展模式、路線加強學習，及時改變擇業觀念，運用自己所學，認清自身在新農村建設中的責任與優勢，形成“走進農村，建設農村，貢獻社會”理念，肩負起強烈的社會責任感，承擔起社會主義新農村建設的歷史使命。為中國特色社會主義新農村的發展，為中華民族的繁榮富強貢獻出自己的力量！5

第二篇：青春奉獻社會 激情燃燒華巖

---材料學院2004暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動總結

為了引導廣大青年學生深入學習貫徹“三個代表”重要思想，認真落實《中共中央國務院關于促進農民增加收入若干政策意見》，根據團中央、團市委的統一安排，校團委統一部署，重慶工學院材料學院2004年7月中旬赴九龍坡區華巖鎮進行“三下鄉”社會實踐，以“傳承‘五四’報國志，落實科學發展觀”為主題，積極開展活動面廣、影響深遠的大學生科技、文化、衛生“三下鄉”活動。材料科學與工程學院由學生科研助手、學生黨員和優秀學生干部組成了19人的大學生暑期三下鄉科技服務隊。采用宣傳報告會、文藝演出、義務培訓、圖片展覽、社會調查等方式,聯系當地實際,在火熱的七月，走進社會、服務社會、奉獻社會，去譜寫當代大學生全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的壯麗詩篇！本次社會實踐引導青年學生了解西部、熱愛西部、服務西部、建設西部，將學校教育與社會教育緊密結合，理論聯系實際，科技服務社會，真正做到“青春奉獻社會，激情燃燒華巖！”

一、社會實踐活動主要內容

（一）精心部署，全面策劃——“三下鄉”社會實踐活動第一頁

為確保我院暑期三下鄉實踐活動的順利進行，材料學院黨政領導高度重視，精心部署，成立了材料學院服務隊“三下鄉”社會實踐活動領導小組。院黨總支書記曾憲軍老師任組長，團總支書記蹇福闊老師任副組長，學辦龍軍峰老師、張微老師任帶隊老師。領導小組下設新聞報道組、宣傳組、后勤組、科技服務組，各組組員為學生科研助手、學生黨員及優秀學生干部。材料服務隊于7月10日出發奔赴重慶市九龍坡區華巖鎮，此次材料學院“三下鄉”實踐活動以“三農”問題以及小城鎮化建設為主題。7月5日下午，材料服務隊全體成員召開服務隊成立大會，對活動前期準備的工作進行了統一安排，為我院暑期“三下鄉”活動奠定了堅實的基礎。7月8日，我院再次召開2004暑期“三下鄉”籌備大會，制定了有關實踐活動的詳細計劃，從科技支農、文化服務、環保宣傳、社會調查、文藝下鄉、企業掛職等方面開展豐富多彩的社會實踐活動。暑期社會實踐不但培養了同學們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了他們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。

（二）蓬勃發展中的民營企業——企業篇

深入華巖鎮民營企業調研是我們此次實踐活動的重要內容。“農村經濟建設”、“企業發展前景”是我們企業調研的主題。為了真正做到科技服務社會、奉獻社會，我們充分利用所學的科學文化知識，發揮高校青年大學生的知識優勢，在當地開展切實可行的企業服務活動和科技知識培訓。在“華龍配件制造有限公司”開展有關“華巖企業現狀與前景”的座談交流會；（此次座談交流會已被7月15日《重慶青年報》所報道）在“重慶茂詮機械有限公司”、“重慶華通機電技術有限公司”，我們與他們進行了理論交流與技術探討，理論聯系實際，學到了先進的生產技術與先進的管理理念。同時，運用我們所學的專業知識，在深入開展企業調研的基礎上，綜合分析，提出我們的意見和建議，讓科學知識成為載體，形成輻射效應。

（三）關注“三農”在華巖——宣傳篇

“三農”問題以及小城鎮化建設是我院此次暑期“三下鄉”實踐活動的主題。我們舉行了“關注農業、關注農村、關注農民”的大型戶外宣傳活動，包括向廣大群眾發送中央“三農”政策相關資料、開展有關“三農”問題和“城鎮化建設”問題的問卷調查以及向廣大群眾介紹中央“三農”問題的相關知識等。我們的青年志愿者耐心的向華巖的父老鄉親宣傳“三農”政策，并認真熱情的為咨詢的鄉親們解疑。同時，問卷調查也是我們此次宣傳活動的重要調查數據，所以每一個志愿者都認真的做著調查，細心的給父老鄉親們講解及記錄調查結果。在火熱的七月，點燃了燦爛的華巖之夏。此次關注“三農”宣傳活動，掀開了我院“三下鄉”實踐活動的新篇章。而我院的關注“三農”大型戶外宣傳活動的新聞稿已被中國共青網收錄。

（四）推進城鎮化建設的進程——城鎮建設篇

“農村城鎮化建設”調研活動是我院此次暑期“三下鄉”實踐活動的重頭戲之一，我們的青年志愿者深入華巖鎮城鎮化建設的典范西山村和共和村，不但與村委會部分成員及部分村民代表開展“農村城鎮化建設”座談交流會，深入了解“城鎮化建設”的相關政策及實際執行情況，而且走訪農戶，與村民進行面對面的交流，了解“城鎮化建設中農村的巨大變化。與此同時，深入調查，發現“城鎮化建設”中的問題，細致分析，提出我們的解決方法。在實踐活動結束后，我們通過深入調查分析，共完成了多篇有關“城鎮化建設”、“‘三農’問題”、“可持續性發展”、“如何解決農村城鎮化建設中農轉非問題”等主題的調查報告和論文。理論聯系實際，充分發揮青年大學生的知識優勢，為社會奉獻出自己的熱情。

（五）盡重工你我之力譜華巖環保新篇——環保篇&文藝下鄉篇

從我校創建的“共青林”到暑期“三下鄉”社會實踐的環保活動，環保始終是我們實踐活動的一大主題。此次“三下鄉”實踐活動，我們來到華巖鎮污染較為嚴重的磨灘河，渾濁又帶著異味的河水使我們深感環保任務的艱巨。但是我們的青年志愿者卻全然不顧清理工作的艱巨。但是，我們的青年志愿者卻全然不顧清理工作的艱辛，全身心的投入“戰斗”，同時，我們對磨灘河進行實地考察，采集了水樣，也拍攝了圖片資料，獲取了水資源污染的第一手資料。地球是我們的家，我們攜手努力讓青山永駐，綠水常流。

二、社會實踐活動主要特點

1、科技下鄉主題鮮明

“三下鄉”社會實踐以“傳承‘五四’報國志，落實科學發展觀”為主題，走進社會，服務社會，奉獻社會，以與農民切實相關的“三農”問題及城鎮化建設為主題，以科技服務普及等為手段，將學校教育與社會教育緊密結合，科技下鄉，主題鮮明，充分發揮青年大學生的知識優勢，真正做到“青春奉獻社會，激情燃燒華巖”！

2、宣傳到位社會影響力強

此次“三下鄉”實踐活動的宣傳由服務隊的新聞報道組負責，為期五天的實踐活動，我們共辦了6期實踐快訊，編發了30余篇實踐體會和新聞稿件，向中宣部，團中央、教育部、《中國青年報》、《重慶青年報》等多家機關和新聞單位寄發了宣傳資料和活動快訊，同時還通過e—mail等方式傳遞實踐相關信息。引起社會的廣泛關注，《重慶青年報》、中國共青網、華巖鎮地方媒體及“論文在線”網站對我院“三下鄉”實踐或送給予了相關報道，同時，我院多篇調研報告及論文被“論文在線”網采用，使活動產生了良好的社會影響。

3、在實踐中不斷成才——素質教育的優秀典范

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是我校將學校教育與社會教育緊密結合的典范，不但推進農村兩個文明建設，引導青年學生將愛國之情化為報國之情，也切實培養我們青年學生在社會實踐中逐漸成長，實現社會實踐的“人才效益、社會效益、經濟效益”的有機統一。

4、文藝下鄉——點燃華巖之夏

我院“三下鄉”社會實踐為華巖父老鄉親帶去了一臺豐富多彩的文藝匯演，從節目策劃到節目排練，再到節目的最后上演，我們的青年志愿者始終全心投入，我們只能在宣傳與調研活動之余排練，華巖的七月酷熱難耐，但我們每一個人都用心去排，用心去練。7月13日晚，我們為華巖父老鄉親帶去一臺豐富多彩的節目，華巖的父老鄉親也還給我們一個熱情似火的華巖之夜。

三、社會實踐活動的收獲

1、各級領導的重視與社會支持是“三下鄉”順利進行的基礎

“三下鄉”實踐活動的策劃階段，院黨總支書記曾憲軍、院團總支書記蹇福闊就在“三下鄉”實踐活動材料服務隊的成立大會與籌備大會上，對此次實踐活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動期間，院團總支書記蹇福闊來到我們的“陣地”華巖鎮——“三下鄉”活動的第一線，極大的鼓舞了同學們的士氣。帶隊的龍軍峰老師和張微老師與隊員們同甘共苦，同吃同住，始終堅持在第一線，華巖的鎮黨委、鎮政府、企業等各機關或單位給予了高度重視。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉”實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

2、群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到華巖父老鄉親的支持與配合。無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演與環保宣傳活動，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

3、隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。

四、社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。

“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

重慶工學院材料科學與工程學院

2004年8月28日

（感謝作者 李峰 為論文在線（www.lwzx.net)提供一手資料）

第三篇：青春奉獻社會,激情燃燒祖國

青春奉獻社會，激情燃燒祖國

彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示著自己。翻開世界地圖，中國像一個巨人，屹立在世界的東方，古老而文明的歷史讓她顯現出分外的嬌美和妖嬈！如果要問：在這個世界上，你最愛什么地方？我會毫不猶豫地回答：我愛我的祖國！因她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發達的歷史，可歌可泣的革命傳統。

祖**親的偉大與可愛，我們說不完，道不盡。我們熱愛祖國，贊美祖國，因為祖國就是我們的母親。但母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，需要多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動，為之抗爭！

曾記否，1919年的五四運動？在古都北京，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了民族的獨立和富強，一群意氣風發的青年走上街頭，高喊著“外爭國權、內懲國賊”，“廢除二十一條”，“還我青島”，用生命和鮮血捍衛祖國的尊嚴。穿歲月峰頭，伴歷史云煙。90多年過去了，“五四”運動留給我們的“愛國、進步、民主、科學”的精神一脈相承。一大批可歌可泣的熱血青年為了民族的獨立，為了國家的強盛，默默地努力著、耕耘著、奉獻著??用青春、智慧、汗水甚至生命，沉淀出最美的詩句。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識和汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰并存的世紀吧！

常常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》。在我的心目中，教師是太陽底下最光榮的職業，他們是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。如今我也如愿以償的成為了一名光榮的人民教師，我們當中的很多青年教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我們青年教師正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章，讀寫我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個音符，不善歌唱的我每天

默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學習的導師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪，我真正理解了老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。

我時刻告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會發現無窮樂趣。

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。

正值青春的我們面臨一個偉大的時代。偉大的祖國已站在一個新的歷史起點上，進入了改革發展的關鍵時期，堅持科學發展、共建和諧社會成為我們社會生活的主旋律。時代為青年提供了廣闊舞臺，黨和人民對青年寄予無限希望。當代青年積極投身這個偉大的時代，把個人的命運同祖國的命運緊密相聯，把個人的追求融入全民族的共同理想，才能更好地實現自身價值，才能使人生的意義得到升華。

在改革的大潮中，我情愿做一滴水，從“三個代表”的源頭做起，勇往直前，去抗擊堅實的巖壁！哪怕發不出波濤的聲音，沒有浪花的風采，就算是被風雨打著，我也會不知疲倦地履行自己的使命，去實現最終的夢想，奔向我追求的事業，奔向愛我的學生，奔向我畢生所愛的教育！

前進的號角已經吹響，美好的未來已在眼前，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們高舉青春的火炬，點燃心中的夢想！

第四篇：暑期社會實踐個人總結-王軒

暑期社會實踐個人總結

華中師范大學生命科學學院2010級 王軒

實踐課題：大貴寺森林國家公園動植物的保護與利用 團隊名稱：廣夏之約踐行隊

活動地點：湖北廣水大貴寺森林國家公園 活動時間：2011年7月12日至2011年7月16日 參與人員：趙春強（組長）1003班全體同學

目 錄

1．引言·····························································2

2．活動地點簡介·····················································2

3．實踐內容···················································2 3.1 3.2 3.3

4．分析與討論·················································3 4.1 4.2

5．意見和建議·················································5

6.結束語······················································5

1、引言

為響應國家提出的保護環境這個促進可持續發展的基本政策，我校生命科學學院1003班的同學特成立了以趙春強為組長的“廣夏之約踐行隊”在廣水實習期間因地制宜的對當地的野生動、植物的分布、種類、數目和保護及利用情況進行了一定的調查。本次調查結果可能存在些許的不準確性，但希望能通過本次調查的結果使大家能夠更好了解到保護環境的重要性與必要性，從而為環境事業做出貢獻。

2、活動地點簡介

大貴寺國家森林公園位于湖北省廣水市與河南省信陽市交界處，地處桐柏山南麓中心地帶，主峰金頂907.8m 該地氣候溫和濕潤，雨量充沛，屬北亞熱帶季風氣候，平均降雨量為1100mm，平均氣溫為15.6攝氏度，平均相對空氣溫度79%，其植被屬于北亞熱帶常綠落葉混交林帶向落葉闊葉林帶過度地帶，南北植被兼而有之，森林覆蓋率達80%以上，根據地形地貌、海拔高度植被可分為5個生境：濕地水域草地 農田 溝底村莊 喬落丘陵帶 喬木低山帶。

故是野生動植物的良好棲息地，在此處進行調查具有一定的典型性。

3、實踐內容

3.1方法：四處走訪，詢問與記錄 3.2區域：大貴寺森林公園居民及游客

3.3訪談過程中所提到的問題：（1）你所知道的哪些地方野生動植物的分布較多？（2）你所知道的野生動植物有哪些？（3）平時哪些野生動植物倍受游客的喜愛？（4）近年來野生動植物的數量上有何變化？（5）你所知道的哪些野生動植物是國家級或省級保護動植物？（6）經營野生動植物能給你的生活帶來多大的經濟效益？（7）你有捕殺過野生動植物嗎？（8）你平時吃過野味嗎？吃過哪些？（9）你所知道的國家保護動物，你是否有殺害國家保護動物的現象存在？是自己利用還是用來買賣？價格如何？（10）當地是否有對野生動植物的合理利用?(11)當地政府是否有保護野生動植物的措施？落實情況如何？（12）如果你見到野生動植物你會怎么做？（13）野生動植物數量的變化對農作物有何影響？（14）游客的增多對野生動植物是否有影響？（15）餐館的野味大多來源在哪里？（16）當野生動物對農作物造成影響時你會怎么辦？

4、分析與討論

4.1實踐結果：野生動植物主要還是分布于深山老林中，種類頗多。其中動物有野雞、野豬、野兔、蛇、野山羊、刺猬、斑鳩等；植物有馬齒莧、蕨菜、珍珠花等比較稀有的植物。并且我們還聽說二十多年前當地有人親眼目睹野豹。在這些動植物中大部分都被當地居民當做旅店招攬生意的招牌菜，所以當地對于野生動植物的保護還是有所欠缺的。隨著我們小組成員的進一步調查，卻發現當地居民中并沒有人會去捕殺山上的野生動植物，據說當地居民都是從一個離三潭相當遠的地方“應山”通過市集購買而來的野味。后來我們小組成員

打算到應山一趟，但由于路途過遠，并且調查時間有限，只得作罷。據我們所了解的情況是當地居民不懂捕獲野生動物的技術而不會去捕殺野生動物，但是有一些懂得技術的外地人卻在此處進行捕殺，所得的動物通過市集買賣給當地人（包括當地居民與前來游玩的游客）而獲利的。由于有人對野生動物進行捕殺，野生動植物的數量也一直在變化著，對于這一問題，本地居民的看法不一。有居民反映說都在減少;也有人說野豬的數目增多。后經我們組討論得到一致結果這些動物中大部分還是在減少的，如野雞、野兔、蛇、刺猬等，但是還有少數種類動物數目是增多的，如野豬。然而野豬的增多并沒有給當地生態帶來多大好處，它們經常會去農地里對農作物進行破壞，當地居民也不知道該怎么辦。當地居民對于生物的利用還是有一定的合理性，如：他們會上山采野核桃，挖野菜，山藥來賣的這是充分利用資源。

4.2結果分析與討論：通過本次實踐我們對于當地的環境保護工作表示質疑。首先旅店不該將本地的野生動植物當成代言來拉攏顧客前去消費，盡管會給自身帶來經濟上的利益，但這樣使得商家不斷的購買野生動物而導致對野生動物的捕殺增多這對本地的生態平衡有著嚴重的影響。其次，游客的不自覺性也讓我們汗顏，如果沒有游客來點野味，我相信也不會有那么多的野生動物被捕獵了。再者，所謂的那些外地人也是非常可惡的，他們利用游客與旅店對于野生動物的需求而利用手段來捕殺野生動物，他們應該是始作俑者。通過以上 4 的分析我認為當地政府在對待當地的資源保護方面很有缺陷，應該馬上采取必要措施。對于野生動物破壞農作物方面也該有所作為。

5、意見與建議

針對以上三點的分析可已出三方面的建議；

第一、政府應該禁止商家利用野生動植物作為招牌來招攬顧客，也禁止商家購買市集上的野生動植物。

第二、政府應加大力度宣傳保護野生動植物的重要性，讓游客自覺的不去吃野味，還要教他們如何保護野生動植物。

第三、對于那些非法捕獵野生動植物的外地人應加以嚴懲，杜絕以后再有人會繼續這樣做。

總之，政府在落實保護野生動植物與保護環境方面必須下功夫。

6、結束語

大貴寺國家森林公園是湖北省著名的旅游景區，具有重要的經濟和人文價值。在大貴寺國家森林公園旅游業逐漸成熟之時，保護它的野生資源是硬道理。調查中我們了解到有一些外地人在當地某些人的帶領下到此濫殺野生動植物，對此，我們非常希望當地政府和居民能夠呵護好自己的資源，為保護當地的野生資源做出自己應有的貢獻。

致謝：華中師范大學生命科學學院秦錢江老師給我們的指導，建議！同時也致謝大貴寺國家森林公園有關人員的積極配合！

第五篇：汗水澆灌青春激情燃燒夏日—商學院暑假社會實踐活動總結

汗水澆灌青春激情燃燒冬日

——商學院2006年暑假社會實踐活動總結

社會實踐活動對于幫助青年學生深入實際,xiexiebang.com，全國公務員公同的天地www.tmdps.cn了解社會,了解國情,自覺走與實踐相結合,與群眾相結合的正確道路起著積極的作用.今年我院寒假社會實踐活動以“汗水澆灌青春激情燃燒冬日”為主題,以“辦實事,做貢獻,受教育,長才干,”的原則,引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中加深對“三個代表”重要思想的理解,把愛國熱情轉化為成才報國的實際行動,在促進社會主義現代化建設中提高自身素質,實現全面發展.通過“三下鄉”社會實踐活動,進一步激發青年學生成長進步,勇于實踐的主動性,積極性和創造性,進一步增強青年學生建設祖國,振興中華的責任感,使命感和緊迫感.一,高度重視,認真組織

寒假前,院團委向全院廣大同學發出了《關于開展寒假社會實踐活動的通知》,并印發人手一份的社會實踐活動登記表,各班團支部積極響應,認真落實,根據自身專業特點,確定實踐方向,并作好動員工作.學院在人力,物力,財力上給予大力支持,并成立了以院黨總支張華筠副書記為組長,團總支池厚新老師,王輝老師為副組長,學生會各部部長為成員的領導小組,為這次寒假社會實踐的指導,聯絡與后勤保障做好充分的工作.據調查統計,全院98的學生都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動,并積極熱情地參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力,提高了廣大同學的綜合素質.二,緊密結合實際,多形式開展社會實踐活動

今年我院的“三下鄉”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上,充分考慮各社會實踐點的實際情況,各實踐小分隊因地制宜,根據實際需求開展不同形式和內容的社會實踐活動.(一)從實踐形式上看,主要有兩種形式:

1,個人自主實踐.其內容豐富多彩,涉及到社會方方面面.從區域劃分:有農村的,有城市的;從內容上劃分:有市場調查的,有廠礦,企業的內部管理機制的,有科技扶貧,文化教育的,有法律宣傳的等等.2,集體組織.組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動.(1),用知識點燃希望,用實踐提升素質

——組織青年志愿者科技入企

活動目的:使學生走出課堂,走出校門融入社會大環境,使學習與活動相結合,理論與實踐相結合,進一步鞏固專業知識.活動形式:①請鳳祥乳業有限公司的營銷專家為青年志愿者組織專業培訓.②與山東鳳祥乳業有限公司合作,進行市場問卷調查.③組織同學們走上街頭,走入社區進行市場促銷鍛煉.活動時間:1月20日——2月3日

活動地點:聊城市區

(2),同社會緊密相連,用知識服務大眾

——組織青年志愿者進行非法傳銷宣傳活動

活動目的:讓老百姓真正看清非法傳銷的本質,遠離非法傳銷,并積極發現身邊所存在的具有非法傳銷性質的活動,配合公安機關鏟除,杜絕非法傳銷活動,保護廣大人民群眾生命財產安全.活動形式:①與當地公安機關合作,印制反傳銷小冊子,在陽谷縣中心廣場散發傳單,向廣大市民宣傳反傳銷法律知識.②走進農村利用村廣播向廣大村民進行宣傳.活動時間:1月20日——1月23日

活動地點:聊城市陽谷縣

(3),“冬日的寒冷,夏日的火熱”

——關注農民工問題

活動目的:關注民生,關注農民工,讓我們對農民工多一份感情,多一份理解.活動形式:隨機采訪,走進農民心田.活動時間:1月20日——22日

活動地點:聊城市火車站候車室

(4),奉獻知識,服務社會

——打假維權行動

活動目的:讓廣大人民群眾懂得如何運用法律武器保護自己的權益.活動形式:①聯合當地工商部門進行法律宣傳.②發送有關維權知識的小冊子.③設立咨詢臺接受市民的咨詢.④跟隨當地工商部門深入打價第一現場,感受法律的尊嚴.活動時間:1月20日——23日

活動地點:濰坊市昌邑市

(5)與企業“零距離”接觸

——商學院學生到魯西化工集團實地考察

活動目的:使學生走出課堂,容入企業,體會所學知識在以后工作中的重要性,使學習與活動相結合,理論與實踐相結合,進一步鞏固專業知識,加強對將來工作環境的初步了解.活動形式:①聽取企業領導的報告.②參觀魯化四廠,一廠,魯西化工工業園以及藍威公司

活動時間:1月24日

活動地點:魯化四廠,一廠,魯西化工工業園以及藍威公司

(二)活動特色

1,貼近農民服務農民

組織學生到聊城陽谷,濰坊昌邑的農村進行法律宣傳實踐,是給大學生走近農民,服務農民的好機會.在“三下鄉”的服務活動中,大學生以各項活動