第一篇：大學校長學習實踐活動民主生活會個人發言稿

校長學習實踐活動民主生活會個人發言稿

按照學校學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段的工作安排，總結前段時間學習的體會，同時認真查找自己存在的不足，確立自己今后努力的方向，以利于在新的形勢下，做好自己的本職工作。

一、學習體會

（一）科學發展觀是在黨的十六屆三中全會上提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的重要論述，是關于發展的馬克思主義世界觀和方法論的科學體系，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論?？茖W發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

（二）科學發展觀具有很強的思想內涵?？茖W發展觀是我們黨在對人類社會發展規律探索中發現的又一真理，是在對世情、國情、黨情的實際情況綜合分析后提出的中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是黨指導經濟社會發展的總方針，是指導全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的強大的思想武器。

3、科學發展觀具有很強的理論性和生命力?？茖W發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國具體化的最新成果，也是我們黨幾代領導核心集體智慧的結晶。改革開放以來，黨和國家把工作的重點轉移到經濟建設上來，促進了社會、經濟的跨越式發展。科學發展觀是站在了歷史的高度提出的中國怎樣發展、如何發展的指導理論，反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的需要，得民心、順民意。

（四）科學發展觀理論對學校的發展具有重要的實踐意義。科學發展觀的首要條件就是要堅持以人為本，以人為本統籌兼顧。學校在管理上要落實真確的科學發展觀，堅持以人為本的辦學理念，1 XX校長

這樣才能保證學校全面、協調、可持續發展培養出優秀的人才，這樣就體現出了學校在社會發展上的重要。

二、個人存在的不足

學習實踐科學發展觀是為了更好地增強意識、提高能力、改進工作，促進發展。結合對科學發展觀的學習，發現自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。

1、政治理論學習不足，理論水平不高。對政治理論學習缺乏自覺性和深入細致的精神。在運用理論指導和促進學校工作上還存在著很大差距。其原因主要是對理論學習的認識不夠，有對成人教育理論和職業教育理論及其規律的學習和研究不夠，認為理論是務虛的，能了解大概就可以了，滿足于一知半解。

2、要求自己標準不高，全局意識不強。由于自己在市XX局分管和主抓的工作方面花費的精力較多，其他工作不能全身心投入，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致，個人認為學?，F有中層以上干部素質高、能力強，能獨擋一面，可以大膽放手讓他去做，而自己對學校的教育教學管理工作的具體指導和較少，對學校的工作考慮的欠全面、欠細致、欠周到。

3、開拓創新意識不強，有自我滿足情緒。自己認為學校發展到這個規模已經算不錯了，近幾年學校在各方面也取得了不少成績，但按照實踐科學發展觀的要求還有很大差距。時有滿足現狀的想法，工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時松懈，工作標準上執行不夠嚴格。

三、今后努力的方向

在學習實踐科學發展觀的活動中，要努力將科學發展觀的理論與學校發展的實踐相結合，做好眼前，著眼未來。在著力提升自身綜合素質方面，要努力做到四個提高：

1、提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，學習成人教育理論和職業教育理論知識。在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，開闊視野，進一步提高研究新情況、解決新問題的能力，特別要提高解決難題、矛盾以及處置突發事件的能力。要學會領導和引導教職員工抓落實的風氣和能力。不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，與學校和諧發展實踐結合起來，牢固樹立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質。

2、提高工作能力，進一步增強本職工作的本領。在實際工作中，進一步樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的思想意識，樹立敢于負責、勇于克服一切困難的精神，要善于發現學校在和諧發展中存在的不足，加以創新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨，堅持實事求是，一切從實際出發，立足學校實際，遵循職業教育規律解放思想。帶領全體教職工堅持改革創新，大膽借鑒省內外先進辦學經驗，站在全局高度思考和謀劃學校工作。

3、提高創新能力，進一步增強工作的實效性。隨著社會的發展和社會競爭激烈，學校將面臨的和不可避免的新情況、新問題會越來越多，工作任務也會越來越重。要適應形勢的發展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創新意識和能力。要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。

4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名共產黨員，一言一行不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。要努力規范個人的行為舉止，正確認識自我，培養高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

2009.5.25

第二篇：學習實踐活動民主生活會發言稿

學習實踐活動民主生活會發言稿

深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，按照我村學習實踐活動領導小組的統一安排，我和大家一樣，積極置身于學習實踐活動中，通過加強學習提高了自己的思想認識水平，通過深入調查研究及廣泛征求各方面意見建議，切實找準了困擾我村發展的突出問題，并有了初步的工作思路。

根據征求到的意見和建議，結合自己幾天來與班子成員、黨員群眾等的談心，我對個人存在的問題進行了深層次的剖析，過去我總認為自己只要抓好工作就行了，不需要有多高的理論水平，從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯學誤習想網法。

具體體現在：

一是與科學發展觀的要求對照，學習上沒有抓緊。我主動學習的自覺性不高。對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好，許多方面還不完全適應形勢發展的要求。二是與科學發展觀的要求對照，抓工作落實的力度不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠。在引導和糾正黨員干部群眾出現的錯誤行為時，有遷就思想，導致效果不明顯。

第三，我在干部隊伍建設上投放的精力不夠，管理上不夠科學，造成干部隊伍中存在著一定的作風渙散現象。

對于存在的問題和不足，我認為主要還是自己對科學發展觀的認識沒有到位。我決心抓住這次深入學習實踐科學發展觀活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

今后，我自己在加強學習的同時，重點要抓緊抓實干部隊伍的學習，加強班子思想理論建設，以進一步提高干部隊伍成員的素質，增強整體戰斗力。在今后的工作中，我將更加注重解決工作中存在的突出問題。一要在提高學習能力上下功夫，自覺克服不符合科學發展觀的思想和做法。二要在提高落實能力上下功夫，進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務落到實處。

我個人認為目前班子中存在著以下突出問題：一是思想不夠解放，認識不夠統一，觀念跟不上形勢，看攤守本思想比較嚴重。二是干部隊伍作風渙散，彼此配合不力，整體意識不強，有些干部甚至表現出“局外人”、“旁觀者”的態度，削弱了班子的凝聚力和戰斗力，在一定程度上影響了發展。解決的辦法有兩點：一是通過進一步學習提高干部隊伍的整體素質。二是要繼續加強領導班子隊伍建設。

今后一段時間，我村工作的重點就是認真解決突出問題。為此，我們要以科學發展觀為指導，辦好以下事情：

一是壯大集體經濟。一方面我們積極招商引資。另一方面我們鼓勵村民自主創業。村里將盡一切可能為村民自主創業提供幫助。至于發展所需資金問題，我們可以在力爭上級支持的同時，調動我村民積極參與。

二是健全各項制度，建立有利于科學發展的長效機制。進一步建立健全各種工作管理制度，用制度管人、以制度促事。

三是從解決群眾就業、就醫、上學、增收等方面的困難入手，徹底解決一批群眾反映強烈的問題。

第三篇：教師學習實踐活動專題民主生活會發言稿

學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會上的發言稿

一、個人自查

1、學習方面：堅持政治理論學習，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的路線、方針和政策指導新時期的校務工作，重視培養黨務工作的政治敏銳性和敏感性，注重理論聯系實際開展學校教職員工的思想工作和支部建設。

2、工作方面：認真負責，敬業奉獻。一是努力抓好教職工的政治理論學習，通過開展一系列的學習教育活動，提高廣大教職工特別是黨員教師的政策理論水平和政治思想素質。二是經常召開民主生活會，加強黨性教育、宗旨教育；通過開展批評與自我批評，促進工作，化解矛盾，解決問題，促進和諧支部、和諧校園的建設。三是做廣大教職工的貼心人，經常深入教職工與他們交心談心，主動關心他們的學習、工作和生活，讓他們感受支部的溫暖和關懷。四是支持學校的行政工作，營造了良好的工作氛圍；主動思考學校工作，積極出謀劃策；通過加強黨風黨紀教育，發揮黨員的先鋒模范作用，發揮支部戰斗堡壘作用，促進各項工作的順利開展，推進學校的科學發展。

3、黨風黨紀方面：作為黨員領導干部，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政；不以權謀私、損公肥私、貪污受賄之類的違法行為；重視加強廉政法規和政治理論學習，開展批評與自我批評，推動和諧校園建設和學校的科學發展。

4、生活作風方面：生活樸素，作風正派，坦誠待人，關心同事，關心和幫助青年教師的進步成長。

二、存在的不足

1、個人創新不夠。平時雖然注重教育創新，但由于學校的思想政治工作具有較強的政治性，必須堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，不能創新；思想政治工作難度大，要求高，只要不出問題，就是成績，不敢創新。因此，個人平時注重的創新，主要是方法的創新，通過創新形式與方法，營造良好的工作和思想氛圍，為學校的建設發展創造良好環境。

2、主動出擊不夠。學校的思想政治工作具有很強的針對性和時效性，由于工作人員缺乏，條件有限，加上老師們授課任務重，很大程度上局限于又好又快的完成本職工作，缺乏時間和精力主動策劃教育活動。

三、今后努力的方向

1、加強科學發展觀的學習。堅持用科學發展觀武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展學校教育工作，促進學校教育事業的科學發展。

2、要真正樹立以師生為本的理念，切實維護廣大師生的根本利益。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，充分發揮廣大師生的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益；要宣傳表彰學校教書育人、管理育人、服務育人的先進典型，營造良好的工作環境和氛圍。

3、要不斷創新工作方法。不斷加強學校政治理論學習和業務學習，進一步改進學校各部門工作作風，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。

4、進一步加強學校制度建設，健全行政管理體制，完善各項工作的運行機制，實現規范化和科學化的管理目標。

5、加強學校領導班子自身建設，以身作則，嚴格要求，廉潔從政。加強理論和業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，發揚民主，不斷提升科學發展，促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條符合學校發展實際的科學發展之路。

第四篇：學校學習實踐活動班子成員專題民主生活會發言稿

班子成員民主生活會發言稿

——深入學習實踐科學發展觀活動剖析材料

廣西大新縣雷平中學黨支部宣委何勇新

這次召開民主生活會，是認真踐行“三個代表”重要思想，也是一次自我檢驗和錘煉。按照要求，認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況向各位領導和同志們作一個簡要匯報：通過最近一段時間對黨重要的科學發展觀的集中學習，使我對科學發展觀的提出背景、踐行科學發展觀的重大意義，尤其是對科學發展觀的內涵有了更為完整和深刻的認識。使我認識到，科學發展觀作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，它的重要價值不僅僅體現在指導我們如何開展工作、如何做出科學的決策上，它對于我們如何更為有效的學習、如何更加積極健康的生活也同樣具有鮮明的指引作用。

通過對科學發展觀的學習，使我對今后如何研究工作、如何開展工作有了更為清晰的思路。同時也在此次學習中發現了我個人工作中存在的一些問題，主要表現在：

一、對工作缺乏深入的研究。有扎實開展好工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法和手段弱化，缺乏必要的創新精神，年復一年，日復一日，在教學上只是走過去的老路，沒有形成自己的風格和特色。

二、工作狀態混沌。主要原因是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、緩急、主次，眉毛胡子一把抓，結果精力沒少投入，但是產出和實際效果并不理想。

三、學習程度不夠。作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。理論學習不夠系統深入，有時走馬觀花，囫圇吞棗，認識膚淺，只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，而沒有把它內化為自己的理性并用以指導工作。表現為自身的學習抓不緊，導致自己理論基礎不夠扎實，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，不利于自身工作的提高。

四、保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題。期望在以后的工作中逐一加以解決。

借助此次深入學習實踐科學發展觀活動，我打算著重做好以下幾個方面的事情，并堅持下去，培養形成良好的個人工作、學習和生活習慣。

一、加強學習提高素質。要認真學習黨的十六大精神和“兩個務必”等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

在學習途徑上，要向書本學、向班子成員學、向廣大干部職工學、向群眾學，積累方方面面的經驗。在學習范圍上，要深入研究黨的各項教育方針政策。要把讀“有用之書”和“無用之書”結合起來，拓展思維深度和廣度。在學習方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結合，做好學習筆記。

二、深入研究教育教學工作。進行深入研究自己所教的學科，要發揮創新精神，創新教學工作方式方法，創新載體，形成自己的特色和風格。搞好教育教學工作調研，及時解決教學中存在的問題，推進工作按照正確的發展思路前進。在研究工作的過程中要擅于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。我想一個一直擅于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的人，他的進步也應該是迅速的。

以上就是我對科學發展觀的認識，以及在此次學習活動中查找出來的自身存在的問題和一點改進的想法。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，希望同志們本著批評與自我批評的原則，知無不言，言無不盡，同時也更期望同志們對我未來的發展提出更多好的指導。

學校黨總支組織開展深入學習實踐科學發展觀民主生活會

4月25日，春日的陽光格外明媚，春天的氣息彌漫校園。學校全體黨員相聚在一起，召開學習和落實科學發展觀民主生活會。民主生活會按黨小組開展，每個小組成員圍繞著“服務學生，促進發展，我該做什么？”的主題，結合五項參考議題：

（一）服務學生，我可以做什么？

（二）如何更好地與家長溝通？

（三）怎樣做一個有責任心的教師？

（四）你對學校各項工作有什么意見和建議？

（五）如何更好地發揮團隊精神？進行了卓有成效的討論，各位黨員教師認真準備，對這一主題和各個議題提出了獨具特色的見解，充分體現了科學發展觀的基本要求。

民主生活會上各位黨員暢所欲言，充分表達了前期學習科學發展觀的體會，并能結合自己的工作與生活談自己的想法。整個民主生活會氣氛民主活躍，思想碰撞激烈，對科學發展觀進行深層次的討論。黨員教師紛紛表示，一定會在今后的工作中努力踐行科學發展觀的理念，以自己的微薄之力促進學校各項工作又好又快的發展。

第五篇：學習實踐科學發展觀活動民主生活會發言稿

學習實踐科學發展觀活動民主生活會發

言稿

尊敬的各位領導、各位校長，大家好：

根據縣教育局統一部署和學區黨支部的安排，我校全體黨員通過集中學習、自學、研討等活動參加了學區黨支部組織的第二批學習實踐科學發展觀活動，基本完成第一階段的各項任務，對我個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。對學習實踐科學發展觀的重要性已有了深刻的認識，并轉寫了個人思想剖析材料，主要從個人存在的問題及原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習教育活動中，我結合個人工作、思想實際認真進行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會。發現存在的問題主要表現在：

1、對待學習的認識和態度有所缺陷。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，總以工作忙、任務重、壓力大等借口，沒有把學習放到首要的位置，在學習過程中存在時緊時松現象。

2、學習的廣度和深度有所不足。平時的學習中，看的報刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少，學習停留在表面上。

3、學習的方法和效果上有所不足。沒有創新學習方法和學習形式，沒有對進行的學習“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動員會議開過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。

5、工作不夠深入。如在校長管理、指導教師、了解學生中，深入班級中的調查研究不夠，對一些問題沒有及時發現和真正解決，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。

6、關心教師不夠、各種活動開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1、對提高政治學習、業務能力、加強研究方面還很欠缺，落實教學方法還不夠嚴格，對業務學習抓的不緊，以工作多為理由，把學習的時間擠了、占了，總之還主要是認識上的問題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對學校如何落實科學發展觀還有認識上的差距，校本教研工作的創新性方面的策略還不夠，對工作提出落實科學發展觀的具體措施還不夠。

3、落實以人為本的教學精神不夠。主要是對發揮師生自主學習合作交流的作用認識不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強自身學習，提高政治、業務素質，按照科學發展觀的要求，認真策劃學校教育教研管理工作。

2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。

2、堅持以科學發展觀為指導，立足本職，解決教師、學生反映強烈的困難和問題。

3、堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念。

4、進一步轉變學校領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和管理能力。

5、關心師生，營造良好教學氛圍。在今后的工作中要認真開展各種師生活動，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取師生的意見和建議，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實的精神風貌。