第一篇：ACCESS學(xué)習(xí)筆記（定稿）

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AHOAHGO：表明語(yǔ)句行，供跳轉(zhuǎn)使用

Dim RS as ADODB.recordset 定義數(shù)據(jù)集變量

Set RS=New ADODB,recordset 為數(shù)據(jù)集變量分配空間

Stemp=”Select * From 表格”

打開(kāi)數(shù)據(jù)表（P161）

RS.Open Stemp,Currentproject.connection,adopenkeyset,adlockoptimistic RS.Addnew 增加新記錄

RS.Update 刷新數(shù)據(jù)集

SET RS=nothing 清空數(shù)據(jù)集

RS.Movefirst 指針到第一記錄

RS.Delete 刪除記錄

RS.Movefirst指針移到下一記錄

RS.Recordcount 統(tǒng)計(jì)記錄數(shù)

Docmd.Domenuitem

Dolookup(“字段值”, “表”)從表中讀取字段值

Forms![窗體]![文本框]=Me![文本框] 把當(dāng)前窗體值賦給某個(gè)窗體 Isnull(Me![文本框])=True 判斷是否為空

Docmd.openreport “報(bào)表”, acviewpreview, , , acwindownormal 打開(kāi)報(bào)表

第二篇：學(xué)習(xí)ACCESS心得體會(huì)

學(xué)習(xí)access數(shù)據(jù)庫(kù)的心得體會(huì)

這一學(xué)期開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用這門課程，在這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)access的學(xué)習(xí)最感興趣，在此淺談一下我學(xué)習(xí)access數(shù)據(jù)庫(kù)的心得體會(huì)。

一、對(duì)access的認(rèn)識(shí)

一開(kāi)始我對(duì)access一竅不通，甚至不知道它是干什么的，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的介紹對(duì)它略有了解。microsoft office access是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它結(jié)合了 microsoft jet database engine 和 圖形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛(ài)編程的開(kāi)發(fā)人員專門利用它來(lái)制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的web應(yīng)用程序．

它有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，分列如下： a優(yōu)點(diǎn)：

（1）存儲(chǔ)方式單一 access管理的對(duì)象有表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏和模塊，以上對(duì)象都存放在后綴為（.mdb）的數(shù)據(jù)庫(kù)文件種，便于用戶的操作和管理。(2)面向?qū)ο? access是一個(gè)面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具。它將一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)作是由一系列對(duì)象組成的，通過(guò)對(duì)象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和管理，極大地簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)工作。同時(shí)，這種基于面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)方式，使得開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序更為簡(jiǎn)便。

（3）界面友好、易操作 access是一個(gè)可視化工具，用戶想要生成對(duì)象并應(yīng)用，只要使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報(bào)表設(shè)計(jì)器以及數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А⒈硐驅(qū)А⒉樵兿驅(qū)А⒋绑w向?qū)А?bào)表向?qū)У裙ぞ撸沟貌僮骱?jiǎn)便，容易使用和掌握。

（4）access可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、excel表格、word文檔，還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)表和窗體等。access還可以將程序應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，并與網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)相聯(lián)接，輕松生成網(wǎng)頁(yè)。b缺點(diǎn)： access是小型數(shù)據(jù)庫(kù)，既然是小型就有它根本的局限性：access數(shù)據(jù)庫(kù)不支持并發(fā)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)易被下載存在安全隱患、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量相對(duì)較小等。而且在以下幾種情況下數(shù)據(jù)庫(kù)基本上會(huì)吃不消：

1.數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)大，一般access數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到50m左右的時(shí)候性能會(huì)急劇下降。2.網(wǎng)站訪問(wèn)頻繁，經(jīng)常達(dá)到100人左右的在線。3.記錄數(shù)過(guò)多，一般記錄數(shù)達(dá)到10萬(wàn)條左右的時(shí)候性能就會(huì)急劇下降。

二、對(duì)一些基本知識(shí)的體會(huì) 1 字段數(shù)據(jù)類型

學(xué)習(xí)了access的數(shù)據(jù)類型，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件對(duì)數(shù)據(jù)的處理和管理是很嚴(yán)格的。access數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說(shuō)文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的?一旦設(shè)置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，是輸不進(jìn)去的。比如，日期型的數(shù)據(jù)，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：2009-9-29這樣格式的數(shù)據(jù)。

這就是字段的數(shù)據(jù)類型的約束性，可以說(shuō)，是一種強(qiáng)制性；顯然，約束性帶來(lái)了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。2 數(shù)據(jù)的查詢 access里面的查詢，不會(huì)對(duì)源數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)造成影響。這是很好的一種分離模式；我們可以根據(jù)自己的查詢，設(shè)置或構(gòu)造簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的查詢條件，之后運(yùn)用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對(duì)源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會(huì)造成任何的影響，這就帶來(lái)了如下的方便：即能找到所需數(shù)據(jù)，同時(shí)，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。

另外，查詢對(duì)象，還支持sql語(yǔ)言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。3 窗體的使用

原來(lái)我對(duì)軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何制作出來(lái)的。學(xué)習(xí)了access之后，才知道，這種界面，其實(shí)就是一種窗體。窗體對(duì)象，可以這樣簡(jiǎn)單的來(lái)概述：用來(lái)顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。窗體對(duì)象中的用來(lái)顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設(shè)計(jì)，想拖哪個(gè)表的哪個(gè)字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。4 關(guān)系

access里面的數(shù)據(jù)表與數(shù)據(jù)表之間，有著關(guān)系這個(gè)概念。關(guān)系，其實(shí)就是兩表或多表，相互之間存在的一種關(guān)聯(lián)或依賴。

比如說(shuō)，學(xué)生信息表，有id和姓名字段；而學(xué)生成績(jī)表，有id、學(xué)科、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科的成績(jī)；后者保存學(xué)生每年每學(xué)期不同學(xué)科的成績(jī)。這樣一來(lái)，在學(xué)生成績(jī)表里面對(duì)應(yīng)于一個(gè)同學(xué)的記錄，就有多條；而在學(xué)生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們要知道該同學(xué)的姓名，同時(shí)還要查詢與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī)，只有通過(guò)兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。若要表明某個(gè)id的號(hào)碼所對(duì)應(yīng)的成績(jī)是屬于哪個(gè)學(xué)生，就要使用到表間關(guān)系。通過(guò)將學(xué)生信息表里面的id和學(xué)生成績(jī)表里面的id，建立起關(guān)系，或者稱為以此來(lái)穿針引線，那么兩表就存在關(guān)聯(lián)了。這樣就可以根據(jù)信息表里面的id，以它作為參照對(duì)象去尋找學(xué)生成績(jī)表里面id號(hào)相同的，就為該學(xué)生的成績(jī)記錄了。

三、具體使用中的一個(gè)問(wèn)題

在學(xué)習(xí)access的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)使用高級(jí)篩選和查詢這兩個(gè)功能，都可以按照所選擇的字段，設(shè)置條件或準(zhǔn)則，查找滿足一定條件的數(shù)據(jù)。但是兩者有什么區(qū)別呢？后來(lái)上網(wǎng)搜索了一下，然后進(jìn)行實(shí)踐，得出了答案。

①根本的區(qū)別

查詢是access數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)對(duì)象，可以進(jìn)行保存，永久使用；而高級(jí)篩選，僅僅是用來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表數(shù)據(jù)進(jìn)行臨時(shí)的查找，一旦關(guān)閉了，篩選就已經(jīng)不存在了。②對(duì)數(shù)據(jù)查找的區(qū)別

高級(jí)篩選，只存在字段、排序、條件、或這樣的選項(xiàng)的設(shè)置，無(wú)論條件如何

復(fù)雜或再怎么簡(jiǎn)單，查找出來(lái)的數(shù)據(jù)，都包含數(shù)據(jù)表中的所有字段。而查詢對(duì)象，除了上述的選項(xiàng)可設(shè)置之外，還有表和顯示兩個(gè)選項(xiàng)可以設(shè)置；這就說(shuō)明了查詢對(duì)象可以對(duì)多個(gè)表同時(shí)進(jìn)行查詢，查詢出多個(gè)表中滿足條件的記錄，在這里，可以稱為，查詢能對(duì)多表進(jìn)行綜合的查詢，而高級(jí)篩選只能對(duì)一個(gè)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找。此外，查詢中還有“顯示”這樣的選項(xiàng)，當(dāng)我們選擇一個(gè)字段之后，可以將該字段設(shè)置為顯示或不顯示，這樣，在查詢出來(lái)的數(shù)據(jù)的瀏覽狀態(tài)，就可以根據(jù)需要，顯示部分字段而忽略部分字段。

另外，篩選只有在數(shù)據(jù)表打開(kāi)的情況下才能使用；而查詢，由于是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)象，需要新建，同時(shí)還需要選擇數(shù)據(jù)源，即數(shù)據(jù)表。

③兩者的關(guān)聯(lián)

高級(jí)篩選的操作方法，和查詢，在使用上類似；但是，由于前者僅有臨時(shí)功能，而不具備永久保存的功能，因此，不能不說(shuō)是一種遺憾；

但是，我們也可以將設(shè)置好條件的高級(jí)篩選，保存成為查詢，操作方法就是：“文件”→“另存為查詢”；這樣，就可以將篩選保存成為查詢對(duì)象了。

④兩者對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的影響

查詢對(duì)數(shù)據(jù)表的原始狀態(tài)沒(méi)有任何影響；查詢的結(jié)果及保存，不會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段或記錄排序有任何影響。

而高級(jí)篩選則會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表原始數(shù)據(jù)的排序有所影響；如果在篩選中使用了排序，并且，在關(guān)閉篩選的時(shí)候，選擇了“是”，那么，篩選出來(lái)的數(shù)據(jù)的排序，將會(huì)改變數(shù)據(jù)庫(kù)表原始數(shù)據(jù)的排序。

四、學(xué)習(xí)方法

總結(jié)一下學(xué)習(xí)access的方法，主要有以下幾點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)計(jì)劃要明確，根據(jù)自己的實(shí)際出發(fā)。2 從應(yīng)用出發(fā)。學(xué)習(xí)的目的就是為了使用，應(yīng)把學(xué)到的每一點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際操作。3要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。4利用老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助。篇二：access的學(xué)習(xí)心得體會(huì) access的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我大學(xué)學(xué)的專業(yè)就是軟件開(kāi)發(fā)，編程和數(shù)據(jù)庫(kù)都是必學(xué)課程，其中access數(shù)據(jù)庫(kù)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)，記得剛開(kāi)始時(shí)用access編制數(shù)據(jù)庫(kù)，感覺(jué)還比較容易上手。access數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)那些不善于寫代碼的人來(lái)說(shuō)比較適用，但是用了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)會(huì)存在一定的弊端而且難以克服，為此我也傷透腦筋，主要是： ① 數(shù)據(jù)庫(kù)在網(wǎng)上運(yùn)行是整體的(主程序和數(shù)據(jù)庫(kù)合在一起)，數(shù)據(jù)庫(kù)如果大，運(yùn)行的速度就比較慢。

② 數(shù)據(jù)庫(kù)安全得不到保證，別人容易復(fù)制。

③ 主程序與數(shù)據(jù)庫(kù)如果分離，要打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)也很方便。如果后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置密碼，主程序運(yùn)行又受到影響。

④ 新增，修改，查詢，統(tǒng)計(jì)，打印，必須內(nèi)容和窗體一一對(duì)應(yīng)，做到什么程度，別人就只能看到什么，沒(méi)有選擇的余地，內(nèi)容多主程序就很大。用戶如果提出再增加查詢或統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，必須專門再做。

通過(guò)朋友介紹我開(kāi)始學(xué)習(xí)access軟件網(wǎng)的access開(kāi)發(fā)平臺(tái)，一接觸就使我眼睛一亮，心里存在的疑問(wèn)和疙瘩解開(kāi)了，暗下決心一定要學(xué)好開(kāi)發(fā)平臺(tái)，為我所用。我認(rèn)為用access直接開(kāi)發(fā)軟件所有存在的弊端，艾盟威幾乎全部解決。我認(rèn)為用access編制數(shù)據(jù)庫(kù)在access開(kāi)發(fā)平臺(tái)上開(kāi)發(fā)，既方便又安全，值得推廣學(xué)習(xí)使用。個(gè)人體會(huì)(也是開(kāi)發(fā)平臺(tái)亮點(diǎn)): 一，新增輸入窗口，每個(gè)數(shù)據(jù)表都有編號(hào)，無(wú)外乎自增序號(hào)，帶符號(hào)加自增序號(hào)，年月日加自增序號(hào)。如果沒(méi)有開(kāi)發(fā)平臺(tái)，每個(gè)輸入窗口都要寫編號(hào)程序，既費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力，還不理想。

二，新增輸入窗口，除了新增序號(hào)外，還有如一般情況有的輸入內(nèi)容是通過(guò)下拉點(diǎn)擊獲得目標(biāo)值，而開(kāi)發(fā)平臺(tái)做到自動(dòng)打開(kāi)下拉，操作員點(diǎn)擊目標(biāo)值，目標(biāo)值自動(dòng)到輸入位置而光標(biāo)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到下一輸入位置。我認(rèn)為開(kāi)發(fā)平臺(tái)為用戶操作想得很周到，簡(jiǎn)單方便實(shí)用。

三，修改窗口，修改完畢，只有一個(gè)按鈕，關(guān)閉。關(guān)閉按鈕既是保存又是關(guān)閉，起到了合二為一的作用。對(duì)用戶操作幫助很大減少或避免差錯(cuò)。修改后不必?fù)?dān)心是否保存過(guò)。

四，預(yù)覽打印，統(tǒng)計(jì)的記錄不是固定的，是通過(guò)查找，得到所需記錄，只要事先系統(tǒng)做好統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).可變性很大，非常實(shí)用.不必為設(shè)計(jì)報(bào)表而犯愁.五，查找功能特別強(qiáng)大，方便。如果單一內(nèi)容查找在小窗口點(diǎn)擊，窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，非常方便。如果是多條件查找，通過(guò)組合條件查找窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，不需要專門設(shè)計(jì)查找為查找某內(nèi)容的查找窗體。如果結(jié)合預(yù)覽打印是不可多得的非常完美產(chǎn)品.六，開(kāi)發(fā)平臺(tái)應(yīng)用了自動(dòng)更新，如果系統(tǒng)需要修改，只要在服務(wù)器上修改完畢，各終端電腦，只要啟動(dòng)程序，系統(tǒng)自動(dòng)更新，對(duì)系統(tǒng)管理非常方便，不必到每臺(tái)電腦上修改。

七，有的管理系統(tǒng)內(nèi)為了體現(xiàn)系統(tǒng)完整性，如人事管理系統(tǒng)，個(gè)人照片必須放在里面，財(cái)產(chǎn)管理系統(tǒng)重要設(shè)備圖片，消防平面布置圖?都必須放在里面。

其實(shí)那時(shí)候我在學(xué)習(xí)access的時(shí)候也遇到不少挫折，碰到很多問(wèn)題都不知道怎么去解決，幸好有上學(xué)吧資料分享中心這個(gè)平臺(tái)，讓我可以隨時(shí)去學(xué)習(xí)解除疑難問(wèn)題，并且還可以和跟更多的網(wǎng)友們分享互動(dòng)在學(xué)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，取其精華，去其糟粕。另外最重要的一點(diǎn)是，這個(gè)網(wǎng)站還可以上次資料賺錢，我和我的那些網(wǎng)友們都把自己平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)為好的資料上傳上去，讓更多的人去下載，這樣我們就掙錢了。每上傳一個(gè)資料都會(huì)有送相應(yīng)得學(xué)幣和積分，當(dāng)學(xué)幣累積到50得時(shí)候就可以申請(qǐng)?zhí)岈F(xiàn)金。三年下來(lái)，我們幾個(gè)都賺了不少錢哦!篇三：access2003學(xué)習(xí)心得體會(huì) access2003學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí) 間:2009-10-21 12:20:22 作 者:bluebird 摘 要:我的access數(shù)據(jù)庫(kù)終于設(shè)計(jì)完畢，從春節(jié)算起已經(jīng)整整2個(gè)月了，其間經(jīng)歷了無(wú)盡的辛酸和痛苦，請(qǐng)教了太多的人，查閱了很多網(wǎng)頁(yè)，終于解決了一些粗淺問(wèn)題，有些體會(huì)，也總結(jié)了一些技術(shù)細(xì)節(jié)。

正 文: access不比word那么溫柔可愛(ài)，雖然也是office家庭里的一個(gè)組件，可是其技術(shù)細(xì)節(jié)卻要復(fù)雜得多，書上說(shuō)設(shè)計(jì)好一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)非常輕松，但是我看并不輕松。也往往有很多口氣特別大的人動(dòng)不動(dòng)就看不起access很弱智的功能，或者說(shuō)它像玩具一樣簡(jiǎn)單，可真要讓他們解決access技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，多半也會(huì)與我們一樣傻了眼。我認(rèn)為要用access設(shè)計(jì)好一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)非常不容易，最初的規(guī)劃很重要，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行分析，細(xì)化成不同的模塊，然后分析每個(gè)模塊之間的聯(lián)系，再對(duì)每個(gè)模塊設(shè)計(jì)表。1個(gè)表盡量把相關(guān)的數(shù)據(jù)放在一起，多張表需要用到的數(shù)據(jù)最好單獨(dú)存放成1張表。沒(méi)有重復(fù)記錄的表一定要設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)類型為“自動(dòng)編號(hào)”的字段并設(shè)為主鍵，一般稱為“xxid”，這個(gè)字段在其他表中需要用到時(shí)可作為外鍵調(diào)用。有時(shí)需要把好幾張表的主鍵放在一張新表中調(diào)用，即全部是“xxid”字段，為避免重復(fù)錄入數(shù)據(jù)，可將這幾個(gè)字段一起選中并設(shè)為主鍵，稱為復(fù)合主鍵。

表建立完畢后，非常重要的一步是在“工具－－關(guān)系”中建立各表間的關(guān)系，盡量考慮周全一些以免遺漏。關(guān)系建立好之后，各表中相關(guān)數(shù)據(jù)就自動(dòng)鏈接在一起了，錄入相當(dāng)方便。關(guān)于一對(duì)多、一對(duì)一還是多對(duì)一的關(guān)系類型問(wèn)題，我的經(jīng)驗(yàn)是不用太在意，系統(tǒng)會(huì)自己分析好并瞬間設(shè)置清楚。查詢可以基于表，也可以基于已有查詢。遇到有重復(fù)的查詢記錄時(shí)采用select distinct語(yǔ)句去除重復(fù)。有時(shí)因?yàn)榧尤肓藢?duì)應(yīng)某幾個(gè)相同字段而沒(méi)有不同取值的“必選字段”時(shí)，查詢結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)重復(fù)記錄，表現(xiàn)為除了那個(gè)必選字段的數(shù)據(jù)沒(méi)有重復(fù)以外，其他字段被重復(fù)，此時(shí)進(jìn)行匯總、分組等操作時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。解決辦法是，另建一個(gè)查詢，把剛才那個(gè)查詢結(jié)果作為“一張顯示表”放進(jìn)去，在查詢時(shí)避免選擇那個(gè)會(huì)產(chǎn)生重復(fù)的字段即可。

窗體是為了幫助錄入的，如果不需要利用窗體協(xié)助錄入則不必建立錄入窗體。但是有一個(gè)特殊窗體非常有用－－切換面板，這是access自動(dòng)生成的，允許用戶進(jìn)行編輯。切換面板可以讓程序默認(rèn)調(diào)用，從而讓用戶打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)就看到需要的菜單、按鈕等內(nèi)容。

報(bào)表是在查詢的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，可以利用向?qū)Х奖愕亟ê脠?bào)表，但是一般需要手工編輯方才符合要求（美觀、布局等）。報(bào)表中有4大對(duì)象非常重要：報(bào)表頁(yè)眉、頁(yè)腳，頁(yè)面頁(yè)眉、頁(yè)腳，分組頁(yè)眉、頁(yè)腳和主體，分別各司其職，切莫混淆。建立分組是通過(guò)右擊頁(yè)面頁(yè)眉或者主體對(duì)象菜單選擇“排序和分組”，然后可以點(diǎn)選需要的字段作為分組字段，并且可以選擇是否使用分組頁(yè)腳。“排序”也是在此操作。需要先排序再分組就把那個(gè)排序字段拖到分組字段前即可。重要：有時(shí)明明發(fā)現(xiàn)報(bào)表中已經(jīng)沒(méi)有任何東西了可是顯示報(bào)表時(shí)老是提示有一文本框字段找不到，此時(shí)可檢查“排序和分組”中是否應(yīng)用了一個(gè)報(bào)表源中不存在的字段。另外，報(bào)表源也是一個(gè)重要細(xì)節(jié)，一定要設(shè)好報(bào)表源方可看到需要的字段。可以通過(guò)復(fù)制舊報(bào)表生成一個(gè)新報(bào)表然后根據(jù)需要重新指定報(bào)表源和編輯報(bào)表布局和內(nèi)容。報(bào)表如果出現(xiàn)空白頁(yè)面時(shí)一定是因?yàn)閳?bào)表內(nèi)的各種對(duì)象（文本框、標(biāo)簽、控件等）放得太靠右了，可往左拖曳，然后一定記得在報(bào)表編輯背景中的最右緣按鼠標(biāo)往左拖以縮小報(bào)表編輯區(qū)域。

切換面板可以集中存放各種報(bào)表，操作比較簡(jiǎn)單。但是主切換面板上只能放8個(gè)菜單，子切換面板上同樣如此。更多的報(bào)表如果需要放在切換面板上，可以采用添加按鈕的辦法實(shí)現(xiàn)。

各種控件的幾個(gè)重要屬性：數(shù)據(jù)源、名稱、標(biāo)題、控件提示文本、事件、無(wú)數(shù)據(jù)??

無(wú)論多么害怕代碼，做數(shù)據(jù)庫(kù)不可避免地要接觸到各種各樣的代碼，一不小心access就很不友好，報(bào)表代碼中有錯(cuò)誤，可仔細(xì)檢查，再對(duì)照代碼在報(bào)表、控件中的對(duì)象核實(shí)，不懂的話就查網(wǎng)絡(luò)資料找到答案。過(guò)程非常辛苦，因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)vba編程。不過(guò)，解決問(wèn)題之后的喜悅是非常難忘的。

遇到技術(shù)問(wèn)題時(shí)問(wèn)別人，這是很好的，勤學(xué)好問(wèn)嘛。可是90%的情況下會(huì)失望，因?yàn)橐粍t很少有人在用access，二則你問(wèn)的問(wèn)題別人一般也答不上，或者不愿花時(shí)間幫你研究。因此，盡管要不停地問(wèn)別人，可是“自己動(dòng)手，豐衣足食”這句千年古訓(xùn)永遠(yuǎn)是鐵的真理。

并且，在自己動(dòng)手動(dòng)腦解決難題后，會(huì)有令人激動(dòng)的成就感。另外，網(wǎng)上往往能找到比現(xiàn)實(shí)生活中水平更高也更樂(lè)于助人的朋友，因此善用多用網(wǎng)絡(luò)會(huì)事半功倍。

還有很多很多體會(huì)一時(shí)說(shuō)不完。現(xiàn)在把我總結(jié)的一些技術(shù)細(xì)節(jié)放上來(lái)：

1、查詢中加如下表達(dá)式，生成一個(gè)新的字段，表達(dá)式算出項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)間距查詢當(dāng)天的天數(shù)： 實(shí)施天數(shù): int(datediff(d,[啟動(dòng)時(shí)間],now())+int(format(now(),mmdd)

2、報(bào)表中計(jì)算年數(shù)（在文本框中加入）：=format((datediff(d,[過(guò)去],now())+int(format(now(),mmdd)

3、報(bào)表中求切換面板上輸入的2個(gè)日期之間相差的天數(shù)，加上千分位： format(datediff(d,[forms]![切換面板]![txtstartdate],[forms]![切換面板]![txtenddate]),#,###)

4、采用自定義格式讓數(shù)字變?yōu)樨泿欧?hào)： =format(21320.32143,$#,##0.00[green];($#,##0.00)[red])輸出結(jié)果：紅色的$21,320.32

5、數(shù)字變百分?jǐn)?shù)，乘以100并加上%： =format(0.13980143,%#,##0.00;[red])

6、報(bào)表代碼里的無(wú)數(shù)據(jù)事件： private sub report_nodata(cancel as integer)msgbox 請(qǐng)點(diǎn)擊上方空白框處日歷圖標(biāo)輸入日期..., vbexclamation, no records cancel = true end sub

7、從切換面板上取日期，且查詢?nèi)掌跁r(shí)往前退5年： >=dateadd(yyyy,-5,[forms]![切換面板]![txtstartdate])and <=[forms]![切換面板]![txtenddate] >=[forms]![切換面板]![txtstartdate] and <=[forms]![切換面板]![txtenddate]

8、距今年數(shù)：

=format([實(shí)施天數(shù)]/365,standard)

9、從切換面板上取日期，與查詢表中的開(kāi)始、結(jié)束日期進(jìn)行比較，符合條件的顯示出來(lái)，開(kāi)始處放面板上的結(jié)束日期，結(jié)束處放開(kāi)始日期：

開(kāi)始：<=[forms]![切換面板]![txtenddate] 結(jié)束：>=[forms]![切換面板]![txtstartdate]

10、dateadd()函數(shù)如果調(diào)用切換面板上的日期時(shí)，則不能加雙引號(hào)

11、可以在報(bào)表中加入復(fù)雜的運(yùn)算表達(dá)式，其基本格式是： =任何文本&表達(dá)式&文本

只要需要計(jì)算或者顯示字段值的地方就必須寫表達(dá)式，表達(dá)式必須放入2個(gè)“&”號(hào)之間，表達(dá)式多種多樣，有字段計(jì)數(shù)類的，有日期運(yùn)算類的，有數(shù)字運(yùn)算類的，有數(shù)字格式化類的，有算合計(jì)值、平均值的??格式化時(shí)如果只想要千分位，可只加入#,###即可，如： format(sum([分配農(nóng)戶數(shù)]),#,###)以下是我用的復(fù)雜表達(dá)式，實(shí)現(xiàn)報(bào)表最后把總計(jì)字段數(shù)值歸納成一小段話，以方便工作中直接復(fù)制到文章中去： = 從1985年至 & format(now(),yyyy年mm月dd日)&，xxxxx項(xiàng)目總共實(shí)施了 & count([項(xiàng)目編號(hào)])& 個(gè)項(xiàng)目（含已經(jīng)結(jié)束和正在進(jìn)行的所有項(xiàng)目），這些項(xiàng)目共 & 扶持了 & format((sum([分配農(nóng)戶合計(jì)])+sum([傳遞農(nóng)戶合計(jì)])),#, ###)& 戶貧困農(nóng)戶，援助動(dòng)物 & format((sum([分配動(dòng)物合計(jì)])+sum([傳遞動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只），其中直接分配扶持了 & format((sum([分配農(nóng)戶合計(jì)])),#,###)& 戶，分配動(dòng)物 & format((sum([分配動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只）；傳遞禮品畜禽共計(jì) & format((sum([傳遞動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只），扶持了 & format((sum([傳遞農(nóng)戶合計(jì)])),#,###)& 戶。共舉辦各類培訓(xùn) & format((sum([培訓(xùn)期數(shù)合計(jì)])),#,###)& 期，共培訓(xùn) & format((sum([受訓(xùn)男合計(jì)])+sum([受訓(xùn)女合計(jì)])),#,###)& 人次，其中婦女 & format((sum([受訓(xùn)女合計(jì)])),#,###)& 人，占總?cè)藬?shù)的 & format((sum([受訓(xùn)女合計(jì)])/(sum([受訓(xùn)男合計(jì)])+sum([受訓(xùn)女合計(jì)]))),percent)= 在 & format([forms]![切換面板]![txtstartdate],yyyy年mm月dd日)& 到 & format([forms]![切換面板]![txtenddate],yyyy年mm月dd日)& 共計(jì) & format(datediff(d,[forms]![切換面板]![txtstartdate],[forms]![切換面板]![txtenddate])/365,standard)& 年(& format(datediff(d,[forms]![切換面板]![txtstartdate],[forms]![切換面板]![txtenddate]),#,###)& 天)內(nèi)，xxxxx項(xiàng)目總共實(shí)施了 & count([項(xiàng)目編號(hào)])& 個(gè)項(xiàng)目（含已經(jīng)結(jié)束和正在進(jìn)行的所有項(xiàng)目），這些項(xiàng)目共 & 扶持了 & format((sum([分配農(nóng)戶合計(jì)])+sum([傳遞農(nóng)戶合計(jì)])),#,###)& 戶貧困農(nóng)戶，援助動(dòng)物 & format((sum([分配動(dòng)物合計(jì)])+sum([傳遞動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只），其中直接分配扶持了 & format((sum([分配農(nóng)戶合計(jì)])),#,###)& 戶，分配動(dòng)物 & format((sum([分配動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只）；傳遞禮品畜禽共計(jì) & format((sum([傳遞動(dòng)物合計(jì)])),#,###)& 頭（只），扶持了 & format((sum([傳遞農(nóng)戶合計(jì)])),#,###)& 戶。共舉辦各類培訓(xùn) & format((sum([培訓(xùn)期數(shù)合計(jì)])),#,###)& 期，共培訓(xùn) & format((sum([受訓(xùn)男合計(jì)])+sum([受訓(xùn)女合計(jì)])),#,###)& 人次，其中婦女 & format((sum([受訓(xùn)女合計(jì)])),#,###)& 人，占總?cè)藬?shù)的 & format((sum([受訓(xùn)女合計(jì)])/(sum([受訓(xùn)男合計(jì)])+sum([受訓(xùn)女合計(jì)]))),percent)以上內(nèi)容，對(duì)于不懂a(chǎn)ccess的人來(lái)說(shuō)也許像天書，但是對(duì)于用過(guò)access的人來(lái)說(shuō)不過(guò)爾爾。沒(méi)有什么技術(shù)難得我們永遠(yuǎn)無(wú)法掌握，也沒(méi)有任何技術(shù)值得我們炫耀。技術(shù)的篇四：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)心得體會(huì)范文

轉(zhuǎn)眼間在從大一踏進(jìn)學(xué)校的校門到現(xiàn)在剛剛好一年了，在這一年中，數(shù)據(jù)庫(kù)也如影隨形。

在這一年中我主要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)是sql serverxx，在學(xué)習(xí)的時(shí)候過(guò)程中，我們首先是從基礎(chǔ)開(kāi)始，比如數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符號(hào)、關(guān)鍵字等等，然后上升到一些增刪改查，還有觸發(fā)、存儲(chǔ)過(guò)程等的使用等等。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從起初對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)模糊到后來(lái)清晰，深入，我認(rèn)為我學(xué)到了許許多多的東西。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，薛立柱會(huì)給我們?cè)诰W(wǎng)上下很多的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)他也會(huì)建議我們多讀讀網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料。除了這個(gè)以外，我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)課程過(guò)程中，接觸到的軟件工程思想，網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源都很好的改善了我的學(xué)習(xí)。后來(lái)，在學(xué)習(xí)的深入中，雖然學(xué)習(xí)有時(shí)是十分叫人感到枯燥乏味的，但我慶幸的是我堅(jiān)持了下來(lái)，在最后的考試復(fù)習(xí)中，薛立柱老師雖然勸誡我學(xué)習(xí)不要因?yàn)榭荚嚩Ｖ埂Ｊ前。∫雽W(xué)好一門功課我們需要的是持之以恒的精神。

數(shù)據(jù)庫(kù)編程，這個(gè)是作為一個(gè)程序員的基本功，絕大多數(shù)軟件開(kāi)發(fā)公司數(shù)據(jù)庫(kù)編程都是由程序員自己完成的，因?yàn)樗墓ぷ髁坎皇呛艽螅膊皇呛軓?fù)雜。所以作為一個(gè)綜合的程序員，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)編程，像數(shù)據(jù)庫(kù)四大操作，增刪改查，還有觸發(fā)、存儲(chǔ)過(guò)程等的使用，這些都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。很多時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)什么作用，學(xué)習(xí)的時(shí)候吊兒郎當(dāng)，到今年做項(xiàng)目時(shí)，還不會(huì)連接查詢，要想避免這種情況發(fā)生就必須打好基礎(chǔ)，扎實(shí)的掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

只要你從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，就需要學(xué)習(xí)好數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)，不論以后選擇哪個(gè)方向，數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)都不能放松。古人云：書到用時(shí)方恨少，知識(shí)學(xué)多了不會(huì)成為累贅，慢慢的積累，總有用到的時(shí)候。給自己明確一個(gè)目標(biāo)，剩下的就是向著這個(gè)目標(biāo)努力，無(wú)論遇到什么困難，克服它就向成功邁進(jìn)了一步。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的心得（2）：

一：學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)這門課涉及到以前的知識(shí)不多，是一門從頭學(xué)起的課程，即使基礎(chǔ)不是很好，只要認(rèn)真聽(tīng)講、復(fù)習(xí)功課，還是一門比較容易掌握的課。

課堂上講的知識(shí)比較理論化，如果不動(dòng)手就無(wú)法將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，而動(dòng)手去做能夠讓我們將學(xué)過(guò)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，找到知識(shí)漏洞，并且能學(xué)到更多關(guān)于實(shí)際操作的知識(shí)和技巧。并且培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

第一次接觸sql語(yǔ)言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開(kāi)始學(xué)，就算沒(méi)有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開(kāi)始練習(xí)sql語(yǔ)言的時(shí)候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來(lái)做，還很有成就感。我們通過(guò)老師的一些ppt，我們可以鞏固課內(nèi)的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，更好地完成老師布置的作業(yè)。

二、access與excel的區(qū)別 access--中小型數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)系統(tǒng),內(nèi)嵌vba編程語(yǔ)言,面向?qū)ο缶幊? excel--數(shù)據(jù)表格處理系統(tǒng),編程能力有限.access是數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,內(nèi)含的是數(shù)據(jù)庫(kù)(基本對(duì)象),一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包含多張表 主要用于開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，日常辦公用起來(lái)不方便，他主要是做軟件的后臺(tái)的。而excel只是一般的表格處理軟件,主要用于一些日常的辦公而已

兩都所用到的地方不一樣.access是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件,一個(gè)access文件由存儲(chǔ)特定結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)集的表集合組成。表中包含行（有時(shí)稱作記錄或元組）和列（有時(shí)稱作特性）的集合。表中的每一列都設(shè)計(jì)為存儲(chǔ)某種類型的信息（例如，日期、名稱、美元金額或數(shù)字）。表上有幾種控制（約束、規(guī)則、觸發(fā)器、默認(rèn)值和自定義用戶數(shù)據(jù)類型）用于確保數(shù)據(jù)的有效性。表上可以有索引（與書中的索引非常相似），利用索引可以快速地找到行。可將聲明引用完整性(dri)約束添加到表上，以確保不同表中相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)保持一致。篇五：實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與感悟

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與感悟范文 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂(lè)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器

人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與感悟范文之二

首先，我很感謝省政府和微軟公司給了這么好的一個(gè)平臺(tái)，給了我這么好的教學(xué)資源，讓我在這里可以盡情的去學(xué)習(xí)。

個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的總結(jié)總能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己，在此基礎(chǔ)對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn)，然后再進(jìn)行總結(jié)，這樣一個(gè)迭式的發(fā)展就可以使自己不斷的登上一個(gè)新的臺(tái)階。

首先我得承認(rèn)，這次的實(shí)訓(xùn)給了自己好大的提升，無(wú)論是學(xué)習(xí)中、還是同學(xué)的交流中。每一次的交流和談話都會(huì)使我對(duì)某個(gè)問(wèn)題有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然吵鬧是難免的啦，這要正好的控制了一下自己的情緒問(wèn)題。

也談到了自己的理想問(wèn)題。這是我在微軟這段時(shí)間定下來(lái)的，當(dāng)然想了很久，也看了一些書籍。我的目標(biāo)是一個(gè)管理人員，至少在以后的發(fā)展中，我會(huì)一直在這方面努力。這樣一個(gè)話題我找過(guò)許多人問(wèn)過(guò)。從而給自己下一個(gè)定論。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)在這方面存在許多缺陷，作為一個(gè)管理者，要善于把不同的人整合成一個(gè)整體，使其各盡其職，各盡其能。而我在交流方面就存在許多的問(wèn)題。兩個(gè)月以來(lái)，我很少問(wèn)老師的問(wèn)題，大部分在與同學(xué)的討論中得到的，如果是生活以外的事情就更是微乎其微了。其實(shí)，我想一直改變這種狀態(tài)，每次想問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，總感覺(jué)有慕名的心理壓力。我想這是我人生的一個(gè)嚴(yán)重的心理障礙。我分析一下：有畏懼老師的心理，也許這與我小學(xué)受過(guò)的苦難有關(guān)了。其次，問(wèn)得時(shí)候，就在想現(xiàn)在問(wèn)是不是有點(diǎn)太早了，還是留著以后再問(wèn)，誰(shuí)知每次都被自己打敗了，這讓我相信了一句話“世界上最可怕的人是自己”，所以最近愛(ài)上了“零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《戰(zhàn)勝自己》”。三有老祖宗傳下來(lái)的法寶，中國(guó)人不喜歡問(wèn)問(wèn)題是一種普通的現(xiàn)象。第四點(diǎn)是我個(gè)人的：有時(shí)我怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了以后還沒(méi)聽(tīng)懂，如果繼續(xù)問(wèn)顯得自己太笨了呵。不問(wèn)吧，老師一雙友善的眼睛好像在說(shuō)“你沒(méi)有聽(tīng)明白?”弄得進(jìn)入兩難的境地。這點(diǎn)有一個(gè)重要原因是在問(wèn)問(wèn)題之前，對(duì)事情沒(méi)有一個(gè)比較好的了解，導(dǎo)致問(wèn)的時(shí)候還是很模糊，最后的那種結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)正常。以上這些是我這些年來(lái)的切身體會(huì)。有時(shí)我就有一種這樣的想法：中國(guó)的足球隊(duì)不是不行嗎?就每次讓中國(guó)的足球隊(duì)員天天面對(duì)媒體的攻擊，而不要天天說(shuō)什么“中國(guó)人的體力不行”，我一看到這字眼就為中國(guó)足球隊(duì)悲哀，自己打敗了，還要找一個(gè)莫須有的借口。可笑之極。每次看到中國(guó)男足，就有那樣想過(guò)。有時(shí)，我也不禁的想想自己何嘗不是這樣，有時(shí)我甚至很渴望有人從背后捅我一刀，不管捅得有多深，只要我最后還是站起來(lái)了，我想我就沒(méi)什么可以怕的了。“人死都不怕，還怕啥?”以上是我從微軟公司獲得的最重要的一部分。至于學(xué)習(xí)方面，我不想再多說(shuō)些什么。

一、上一次談了，二是這與個(gè)人的能力有關(guān)。而真正能夠運(yùn)用自如的人，是那些能夠?qū)⑦@些人集成一個(gè)人，既然變成了一個(gè)人，那就是多人的智慧集于一身(不過(guò)一定要控制身體各個(gè)部分的功能最優(yōu)化，不要發(fā)生手打腳事件)。

以下是我認(rèn)為此次培訓(xùn)不是很足的地方。上面我談到了個(gè)人感到有些壓抑感，就是天天在編程，看看書，有時(shí)就會(huì)導(dǎo)致心煩意亂。這現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)普遍。希望能夠引起重視。這個(gè)班好像還沒(méi)組織過(guò)什么活動(dòng)。我想來(lái)一個(gè)狂歡會(huì)倒挺好，這樣可以讓我們把自己的憋的悶氣給來(lái)一次清理。三是，上午上課，下午上機(jī)有點(diǎn)單調(diào)，個(gè)人意見(jiàn)可不可以在一個(gè)星期的星期六或者星期天搞一次討論會(huì)。就是針對(duì)某一個(gè)話題進(jìn)行討論，可以分兩方，由老師出題，課后學(xué)生可以查資料，到了辯論的時(shí)候，進(jìn)行討論。這樣一個(gè)可以緩和一下學(xué)習(xí)氛圍。二可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情交流，三可以提交協(xié)作能力。四可以轉(zhuǎn)換一下學(xué)習(xí)的方式，從另外的角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

五、可以增加對(duì)新東西的探索，有學(xué)新東西，接受新事物而不怕挑戰(zhàn)。

六、就是開(kāi)拓一下我們的視野，而不是僅僅局限于c#的編程。不管咋說(shuō)，這里面一定有俺們學(xué)的東西。以上我遇到的那些問(wèn)題，希望高老師百忙之中的某一天能抽出一點(diǎn)時(shí)間幫我解答一個(gè)。郵箱地址上面已經(jīng)有了。聽(tīng)說(shuō)不久，你就要踏出這片紅土地了，不知來(lái)時(shí)和去時(shí)的感受如何?有興趣的話，就抽個(gè)時(shí)間寫篇文章發(fā)表一下，或者可以的話寫好后，發(fā)到我郵箱。最后的那一點(diǎn)意見(jiàn)，只想和高老師分享一下，我是從學(xué)生的角度講的，希望能對(duì)高老師有幫助。很感謝這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的付出，我不知道送什么給你，上面的一點(diǎn)意見(jiàn)不知道對(duì)你有沒(méi)有用，我就把它當(dāng)成禮物送你了。祝一路順風(fēng)。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與感悟范文之三

對(duì)于考生，6月是黑色的，它是一個(gè)鮮明的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有人歡喜有人憂。

對(duì)于勞動(dòng)人民，6月是喜悅的收獲季節(jié)，金黃黃的麥子，飽含了汗水和碩果。對(duì)于畢業(yè)生，6月是踏入大千世界，尋遇“伯樂(lè)”的旅途。

對(duì)于我們，6月是實(shí)訓(xùn)、總結(jié)、考試的三步樂(lè)章。炎炎夏日，熱風(fēng)縷過(guò)輕吹臉頰;典型的江南小城，時(shí)而小雨朦朦，時(shí)而陽(yáng)光四射;走在箐箐校園里，雖然沒(méi)有“古道 西風(fēng) 瘦馬”的古典美，也有一點(diǎn)“小橋 流水 人家”的妙感;6月21號(hào)我們開(kāi)始了為期一周的實(shí)訓(xùn)，任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)綜合布線，怎么樣聽(tīng)著名字就是一項(xiàng)偉大的工程吧，當(dāng)然確實(shí)是一項(xiàng)工程，只是稍小的那種而已。簡(jiǎn)單的描述一下我們的總指揮，他——姓 張，名 海民，字 不祥;此人 正派耿直、樸實(shí)無(wú)華、一視同仁、嚴(yán)肅又不失隨和、貌 若潘安、才 過(guò)蘇軾、風(fēng)度與智慧并存。“流水落花春去也，天上人間!”是如此的豪邁實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文，讓我們?yōu)⒚摰阶顜??!古人以“先生”為尊稱，當(dāng)然我們也不能辜負(fù)張先生的期望，很認(rèn)真的完成了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，易安居士考核個(gè)人工作總結(jié)有詩(shī)云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”我們也要學(xué)習(xí)這種精神，沒(méi)有的爭(zhēng)取，擁有的珍惜;李白

高呼“天生我才必有用”所以我們要順應(yīng)智者，找到適合自己的位置，努力拼搏、積極向上、做那顆堅(jiān)韌的小草??還有很多美好的事情等著我們呢，別讓我們最親的家人、最真誠(chéng)的老師對(duì)我們失望。

下學(xué)期，我們就要“凄凄 慘慘 戚戚”了，尊敬的張先生，不帶我們了，大家心里不免一陣的感傷，兩年的師生情，可不是一般的。這個(gè)世界上有很多，值得我們?nèi)フ湎ВH情、友情、手足情、師生情，在這么多豐富的感情包圍中，我們體會(huì)到溫暖的關(guān)懷，我們體會(huì)到嚴(yán)厲的批評(píng)，我們成長(zhǎng)了，我們收獲了，我們成熟了，我們感動(dòng)了，有了感動(dòng)就懂得了感恩。在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，給我們講課文、講考證、講公務(wù)員、講就業(yè)、講做人??，我被您感染了，我積極向上了，我心里有目標(biāo)了，我內(nèi)心的斗志被激發(fā)了，我不能一無(wú)所獲的度日了，還有很多我們可以去做的事情，提高個(gè)人的素質(zhì)和學(xué)識(shí)。或許老師們都喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，我明白，我的專業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)的不是非常好，不過(guò)我會(huì)爭(zhēng)取能全面的發(fā)展，盡量把自己的專業(yè)課學(xué)的更棒的。我會(huì)努力的學(xué)生干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)做好自己，我始終相信，努力會(huì)有收獲的，雖然付出和收獲不成正比例。總之，我想說(shuō)，我會(huì)一直微笑著努力。很感激老師這兩年來(lái)嘔心瀝血的教導(dǎo)，您是我們學(xué)生心里的楷模，你也很努力的為目奮斗著，加油，我們支持您。請(qǐng)?jiān)徫覀兣紶柕娜涡院透愎职桑鋵?shí)想給您說(shuō)我們有時(shí)是故意調(diào)皮的哦。

第三篇：對(duì)學(xué)習(xí)ACCESS的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)

ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的心得體會(huì)

這一學(xué)期開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用這門課程，在這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)ACCESS的學(xué)習(xí)最感興趣，在此淺談一下我學(xué)習(xí)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的心得體會(huì)。

一、對(duì)ACCESS的認(rèn)識(shí)

一開(kāi)始我對(duì)Access一竅不通，甚至不知道它是干什么的，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的介紹對(duì)它略有了解。Microsoft Office Access是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它結(jié)合了 Microsoft Jet Database Engine 和 圖形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛(ài)編程的開(kāi)發(fā)人員專門利用它來(lái)制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的WEB應(yīng)用程序．

它有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，分列如下： A優(yōu)點(diǎn)：

（1）存儲(chǔ)方式單一

Access管理的對(duì)象有表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏和模塊，以上對(duì)象都存放在后綴為（.mdb）的數(shù)據(jù)庫(kù)文件種，便于用戶的操作和管理。

(2)面向?qū)ο?/p>

Access是一個(gè)面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具。它將一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)作是由一系列對(duì)象組成的，通過(guò)對(duì)象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和管理，極大地簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)工作。同時(shí)，這種基于面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)方式，使得開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序更為簡(jiǎn)便。

（3）界面友好、易操作

Access是一個(gè)可視化工具，用戶想要生成對(duì)象并應(yīng)用，只要使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報(bào)表設(shè)計(jì)器以及數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)А⒈硐驅(qū)А⒉樵兿驅(qū)А⒋绑w向?qū)А?bào)表向?qū)У裙ぞ撸沟貌僮骱?jiǎn)便，容易使用和掌握。

（4）Access可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)表和窗體等。Access還可以將程序應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，并與網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)相聯(lián)接，輕松生成網(wǎng)頁(yè)。B缺點(diǎn)：

ACCESS是小型數(shù)據(jù)庫(kù)，既然是小型就有它根本的局限性：ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)不支持并發(fā)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)易被下載存在安全隱患、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量相對(duì)較小等。而且在以下幾種情況下數(shù)據(jù)庫(kù)基本上會(huì)吃不消：

1.數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)大，一般ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到50M左右的時(shí)候性能會(huì)急劇下降。

2.網(wǎng)站訪問(wèn)頻繁，經(jīng)常達(dá)到100人左右的在線。

3.記錄數(shù)過(guò)多，一般記錄數(shù)達(dá)到10萬(wàn)條左右的時(shí)候性能就會(huì)急劇下降。

二、對(duì)一些基本知識(shí)的體會(huì) 1 字段數(shù)據(jù)類型

學(xué)習(xí)了ACCESS的數(shù)據(jù)類型，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件對(duì)數(shù)據(jù)的處理和管理是很嚴(yán)格的。

ACCESS數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說(shuō)文本型的、數(shù)值型的、是否型的或日期型的?一旦設(shè)置好了字段的數(shù)據(jù)類型，那么，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內(nèi)容的，如果輸入的內(nèi)容不符合字段數(shù)據(jù)類型，是輸不進(jìn)去的。比如，日期型的數(shù)據(jù)，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：2009-9-29這樣格式的數(shù)據(jù)。

這就是字段的數(shù)據(jù)類型的約束性，可以說(shuō)，是一種強(qiáng)制性；顯然，約束性帶來(lái)了數(shù)據(jù)管理的方便，解決了數(shù)據(jù)的分類與管理上的方便。2 數(shù)據(jù)的查詢

ACCESS里面的查詢，不會(huì)對(duì)源數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)造成影響。這是很好的一種分離模式；我們可以根據(jù)自己的查詢，設(shè)置或構(gòu)造簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的查詢條件，之后運(yùn)用查詢，就可以查詢到所需要的數(shù)據(jù)的，但是，查詢到的數(shù)據(jù)，對(duì)源數(shù)據(jù)表，即原始數(shù)據(jù)，不會(huì)造成任何的影響，這就帶來(lái)了如下的方便：即能找到所需數(shù)據(jù)，同時(shí)，又保留了原始數(shù)據(jù)的完整性。

另外，查詢對(duì)象，還支持SQL語(yǔ)言的使用，這就從根本上解決了數(shù)據(jù)查詢的難度，提高了靈活性和使用性。3 窗體的使用

原來(lái)我對(duì)軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何制作出來(lái)的。學(xué)習(xí)了ACCESS之后，才知道，這種界面，其實(shí)就是一種窗體。窗體對(duì)象，可以這樣簡(jiǎn)單的來(lái)概述：用來(lái)顯示數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的有別于查詢的一種界面。窗體對(duì)象中的用來(lái)顯示數(shù)據(jù)的控件，我們可以靈活的自行設(shè)計(jì)，想拖哪個(gè)表的哪個(gè)字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數(shù)據(jù)，非常方便。

關(guān)系

ACCESS里面的數(shù)據(jù)表與數(shù)據(jù)表之間，有著關(guān)系這個(gè)概念。關(guān)系，其實(shí)就是兩表或多表，相互之間存在的一種關(guān)聯(lián)或依賴。

比如說(shuō)，學(xué)生信息表，有ID和姓名字段；而學(xué)生成績(jī)表，有ID、學(xué)科、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科的成績(jī)；后者保存學(xué)生每年每學(xué)期不同學(xué)科的成績(jī)。這樣一來(lái)，在學(xué)生成績(jī)表里面對(duì)應(yīng)于一個(gè)同學(xué)的記錄，就有多條；而在學(xué)生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們要知道該同學(xué)的姓名，同時(shí)還要查詢與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī)，只有通過(guò)兩表的操作，才能找到數(shù)據(jù)。若要表明某個(gè)ID的號(hào)碼所對(duì)應(yīng)的成績(jī)是屬于哪個(gè)學(xué)生，就要使用到表間關(guān)系。通過(guò)將學(xué)生信息表里面的ID和學(xué)生成績(jī)表里面的ID，建立起關(guān)系，或者稱為以此來(lái)穿針引線，那么兩表就存在關(guān)聯(lián)了。這樣就可以根據(jù)信息表里面的ID，以它作為參照對(duì)象去尋找學(xué)生成績(jī)表里面ID號(hào)相同的，就為該學(xué)生的成績(jī)記錄了。

三、具體使用中的一個(gè)問(wèn)題

在學(xué)習(xí)Access的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)使用高級(jí)篩選和查詢這兩個(gè)功能，都可以按照所選擇的字段，設(shè)置條件或準(zhǔn)則，查找滿足一定條件的數(shù)據(jù)。但是兩者有什么區(qū)別呢？后來(lái)上網(wǎng)搜索了一下，然后進(jìn)行實(shí)踐，得出了答案。

①根本的區(qū)別

查詢是Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)對(duì)象，可以進(jìn)行保存，永久使用；而高級(jí)篩選，僅僅是用來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表數(shù)據(jù)進(jìn)行臨時(shí)的查找，一旦關(guān)閉了，篩選就已經(jīng)不存在了。

②對(duì)數(shù)據(jù)查找的區(qū)別

高級(jí)篩選，只存在字段、排序、條件、或這樣的選項(xiàng)的設(shè)置，無(wú)論條件如何

復(fù)雜或再怎么簡(jiǎn)單，查找出來(lái)的數(shù)據(jù)，都包含數(shù)據(jù)表中的所有字段。而查詢對(duì)象，除了上述的選項(xiàng)可設(shè)置之外，還有表和顯示兩個(gè)選項(xiàng)可以設(shè)置；這就說(shuō)明了查詢對(duì)象可以對(duì)多個(gè)表同時(shí)進(jìn)行查詢，查詢出多個(gè)表中滿足條件的記錄，在這里，可以稱為，查詢能對(duì)多表進(jìn)行綜合的查詢，而高級(jí)篩選只能對(duì)一個(gè)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找。此外，查詢中還有“顯示”這樣的選項(xiàng)，當(dāng)我們選擇一個(gè)字段之后，可以將該字段設(shè)置為顯示或不顯示，這樣，在查詢出來(lái)的數(shù)據(jù)的瀏覽狀態(tài)，就可以根據(jù)需要，顯示部分字段而忽略部分字段。

另外，篩選只有在數(shù)據(jù)表打開(kāi)的情況下才能使用；而查詢，由于是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)象，需要新建，同時(shí)還需要選擇數(shù)據(jù)源，即數(shù)據(jù)表。

③兩者的關(guān)聯(lián)

高級(jí)篩選的操作方法，和查詢，在使用上類似；但是，由于前者僅有臨時(shí)功能，而不具備永久保存的功能，因此，不能不說(shuō)是一種遺憾；

但是，我們也可以將設(shè)置好條件的高級(jí)篩選，保存成為查詢，操作方法就是：“文件”→“另存為查詢”；這樣，就可以將篩選保存成為查詢對(duì)象了。

④兩者對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的影響

查詢對(duì)數(shù)據(jù)表的原始狀態(tài)沒(méi)有任何影響；查詢的結(jié)果及保存，不會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)表里面的數(shù)據(jù)字段或記錄排序有任何影響。

而高級(jí)篩選則會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表原始數(shù)據(jù)的排序有所影響；如果在篩選中使用了排序，并且，在關(guān)閉篩選的時(shí)候，選擇了“是”，那么，篩選出來(lái)的數(shù)據(jù)的排序，將會(huì)改變數(shù)據(jù)庫(kù)表原始數(shù)據(jù)的排序。

四、學(xué)習(xí)方法

總結(jié)一下學(xué)習(xí)Access的方法，主要有以下幾點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)計(jì)劃要明確，根據(jù)自己的實(shí)際出發(fā)。從應(yīng)用出發(fā)。學(xué)習(xí)的目的就是為了使用，應(yīng)把學(xué)到的每一點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際操作。3要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。4利用老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助。

第四篇：關(guān)于ACCESS學(xué)習(xí)日記

一、ACCESS的六種對(duì)象

a)表是數(shù)據(jù)庫(kù)的基本對(duì)象,其它幾種對(duì)象都基于它而產(chǎn)生.b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.d)報(bào)表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.e)宏:相當(dāng)于批處理,執(zhí)行一系列操作

f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細(xì),編程.二、六種對(duì)象,三種類型

a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來(lái)源和基礎(chǔ)

b)窗體和報(bào)表:用于顯示和打印

c)宏和模塊:主要用于控制.d)補(bǔ)充:通過(guò)數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)訪問(wèn)數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁(yè))

a)表的概念:

i.表的屬性;表的記錄;表的分量;

ii.對(duì)記錄的操作:投影和選擇;

iii.表與表之間可以建立連接;

b)表的設(shè)計(jì)原則

i.表的功能要單一;(符合范式)

ii.字段唯一;

iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)

iv.功能相關(guān)性(不包含無(wú)關(guān)屬性)

v.字段無(wú)關(guān)性:對(duì)某一字段的修改不應(yīng)該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)

c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)(通過(guò)模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表;)

第五篇：學(xué)習(xí)筆記

我們的福音——“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”有感

好客中國(guó)人，設(shè)宴必有剩。”這是流傳在中國(guó)大部分地區(qū)的陳規(guī)陋習(xí)。客人走后，主家只有滿桌的剩菜、剩飯、剩酒，才能充分表達(dá)主人那顆虛榮的待客之心。席間末了，本來(lái)都吃不下了，主人還要吩咐家人、隨從再做上或點(diǎn)上幾個(gè)菜，高度顯示自己的盛情款待。結(jié)果，吃不了幾口就得剩掉，害的全家人不情愿地吃上好幾天剩宴，或者倒掉。公務(wù)招待更是肆無(wú)忌憚，浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，不知一年要浪費(fèi)掉多少個(gè)億？還有婚宴，每桌能吃掉三分之二的食物就不錯(cuò)了。有時(shí)我就不明白，中國(guó)人怎么就那么死要面子活受罪呢？要想真正杜絕中國(guó)式“剩宴”，需要每個(gè)人的努力！

李紳《憫農(nóng)二首》中的一首：“ 鋤禾日當(dāng)午，漢滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首通俗易懂的詩(shī)，在中國(guó)已經(jīng)流傳了兩千多年，連三歲孩童都耳熟能詳?shù)贡橙缌鳎渲泻馊巳私灾?提示人們：珍愛(ài)勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。可實(shí)際情況又如何呢？中國(guó)浪費(fèi)無(wú)度，全球聞名。據(jù)報(bào)道：全國(guó)一年僅餐桌上浪費(fèi)的食物可以供兩億人吃一年，數(shù)字相當(dāng)驚人。一切來(lái)之不易，消費(fèi)者浪費(fèi)的是錢財(cái)，可“被浪費(fèi)物”中包含的是辛苦、勞動(dòng)、價(jià)值。資源是屬于全人類的，白白浪費(fèi)掉實(shí)在可惜，還嚴(yán)重污染了環(huán)境。

黨的十八大以來(lái)，“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”像一股徐徐春風(fēng)，吹遍祖國(guó)大地，傳入每一個(gè)人的心田。反對(duì)舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng),堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣、堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，已逐漸成為國(guó)人的實(shí)際行動(dòng)。中國(guó)有13多億人口，如果每個(gè)人都節(jié)約一滴水、一度電、一點(diǎn)油，餐桌上沒(méi)有了浪費(fèi)，那么，中華民族的文明程度將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。不管是公款、私款消費(fèi)，勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)都不能丟。艱苦樸素的好習(xí)慣，如果每個(gè)人能堅(jiān)持一輩子的話，也算對(duì)人類的可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也能對(duì)得起自己的子孫后代。

人無(wú)儉不立，家無(wú)儉不旺，黨無(wú)儉必?cái)。瑖?guó)無(wú)儉必亡。愿十八大后的“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”之風(fēng)，在中華大地蔚然成風(fēng)，給全國(guó)人民帶來(lái)福音。

讀《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》和《論群眾路線》心得體會(huì)

根據(jù)單位的統(tǒng)一安排，我采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)的方式，系統(tǒng)地閱讀了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》。掩書而思，有對(duì)黨未來(lái)的憧憬，有對(duì)幸福生活的向往，但更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和個(gè)人肩負(fù)責(zé)任的思考。

一、關(guān)于《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》的讀后感

我們是幸福的一代，沐浴在改革開(kāi)放的春風(fēng)中，我們的生活不愁吃穿，無(wú)憂無(wú)慮，可與此同時(shí)，浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，致富思源，富而不忘節(jié)約。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)自古以來(lái)就有“儉，德之共也；侈，罪之大也。”和“儉以養(yǎng)德”的良訓(xùn)。培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約良好習(xí)慣，有利于培養(yǎng)我們艱苦奮斗的高尚品德。

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國(guó)人所崇尚。多少年來(lái)，在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，艱苦樸素、勤勞節(jié)儉都作為一種被社會(huì)普遍認(rèn)同的傳統(tǒng)美德，得到倡導(dǎo)、保持和發(fā)揚(yáng)。這也是我國(guó)由小到大、由弱到強(qiáng)的重要因素。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“貪污浪費(fèi)是極大的犯罪！”我們不能做罪人，我們要愛(ài)惜每一粒糧食，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電。讓我們?yōu)榱怂耍瑸榱斯荆矠榱俗约海瑥奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。劉少奇在中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)上的政治報(bào)告上指出:在一切企業(yè)中，在一切國(guó)家機(jī)關(guān)中，在整個(gè)社會(huì)生活中，都必須繼續(xù)提倡節(jié)儉，克服浪費(fèi)。浪費(fèi)在任何時(shí)候都是妨礙生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的改善的。我們的建設(shè)開(kāi)在開(kāi)始，我們更應(yīng)當(dāng)積累每一元的建設(shè)資金并且加以最有效的使用而奮斗。……勤儉建國(guó)、勤儉辦企業(yè)、勤儉辦一切事業(yè)，這是我們黨建設(shè)社會(huì)主義的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針。我們公司也需要這樣的原則方針，勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公、克服一切困難，把每一元錢都用在最有效的建設(shè)上，降本增效，提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、關(guān)于《論群眾路線——堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作，是黨的十六屆四中全會(huì)《決定》的要求。群眾路線是黨的根本工作路線、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，是黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，深刻體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想。群眾路線集中體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，對(duì)黨的鞏固和發(fā)展有著重要的理論和實(shí)踐意義。要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求我們要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。

通過(guò)對(duì)《論群眾路線——重要論述摘編》的學(xué)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到我們共產(chǎn)黨員要做好本職，服

務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空！要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。

通過(guò)對(duì)以上兩本書進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到深入貫徹落實(shí)十八大精神、改進(jìn)作風(fēng)、走密切聯(lián)系群眾路線、厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要性和迫切性。我們?nèi)w黨員應(yīng)該不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，自覺(jué)做到秉公執(zhí)政、勤政廉潔、情系民生、維護(hù)民利、凝聚民心。

作為共產(chǎn)黨員的我，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，更應(yīng)該用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，更應(yīng)該形成艱苦奮斗的良好風(fēng)氣，起到先鋒模范作用。時(shí)刻記住：“艱苦奮斗，事業(yè)必成；貪圖享受，自毀前程”，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到吃苦在前、享受在后，做到勤奮工作、廉潔奉公。

《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》讀后感《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》由中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室精心挑選各地區(qū)各部門在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的典型經(jīng)驗(yàn)和做法匯編而成，黨建讀物出版社于2013年6月出版。該書所列先進(jìn)單位和個(gè)人，在聯(lián)系群眾的方式和方法上雖然不盡相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是深入基層、深入群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。在《經(jīng)驗(yàn)做法選編》一書中，我最欣賞的是“丟掉官氣沾土氣，承接地氣聚人氣”——福建寧德堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“四下基層”（領(lǐng)導(dǎo)干部下基層接訪、建立信訪接待、現(xiàn)場(chǎng)辦公、調(diào)查研究、政策宣講）工作制度。“四下基層”工作制度是密切聯(lián)系群眾、傾聽(tīng)民聲、改善民生的有效途徑，是干部接地氣聚人氣的真實(shí)表現(xiàn)，是各級(jí)干部踐行黨的群眾路線的有效載體，值得認(rèn)真讀一讀。xx市委政策研究室是市委從事綜合性調(diào)查研究的工作部門，為市委市政府決策提供情況、依據(jù)和建議，組織或參與起草市委市政府的重要文件、文稿和報(bào)告，檢查、跟蹤政策貫徹執(zhí)行情況，向市委反饋信息，反映新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)等等，一樣離不開(kāi)深入基層，要沾土氣接地氣，牢牢掌握一線的情況。

群眾利益無(wú)小事是由黨的宗旨決定的中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)，是否始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。

無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)政黨與其他政黨的本質(zhì)區(qū)別在于誰(shuí)真正代表了最廣大人民的利益。包括資產(chǎn)階級(jí)政黨在內(nèi)的一些政黨都號(hào)稱他們代表著人民的利益，但這不是看誰(shuí)怎么說(shuō)，而關(guān)鍵是看怎么做。

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這一根本宗旨不僅貫穿于黨的一切活動(dòng)中，體現(xiàn)在制定和執(zhí)行黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策上，而且體現(xiàn)在黨的工作始終堅(jiān)持群眾路線上，體現(xiàn)在共產(chǎn)黨員的個(gè)人利益必須服從黨和人民的利益上。群眾利益無(wú)小事，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更是“三個(gè)代表”重要思想在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。先進(jìn)的生產(chǎn)力與先進(jìn)的文化最終都要落實(shí)到一點(diǎn)，那就是把最廣大人民的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。