第一篇：科技創(chuàng)新動(dòng)員大會(huì)講話稿

縣委縣政府召開全縣科技創(chuàng)新動(dòng)員大會(huì)，是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是科技工作中的一件大事。大會(huì)的召開，預(yù)示著我縣科技工作在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史征程中掀開了新的一頁，必將對(duì)我縣自主創(chuàng)新、和諧創(chuàng)業(yè)、快速崛起起到巨大的推動(dòng)作用，給我們以極大的啟示和鼓舞。

科技創(chuàng)新只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，在今后的科技創(chuàng)新工作中我們洪水鎮(zhèn)決心圍繞本鎮(zhèn)實(shí)際，乘本次大會(huì)東風(fēng)，立足當(dāng)前，著眼未來，堅(jiān)持以加快發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持科技興企，科技富農(nóng)，努力提高技術(shù)創(chuàng)新能力，加快技術(shù)進(jìn)步步伐，積極引進(jìn)和采用先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，加大技術(shù)改造力度，提高技術(shù)裝備水平，增加各類產(chǎn)品的技術(shù)含量。一是要科技創(chuàng)新推動(dòng)安全生產(chǎn)。要從新技術(shù)、新工藝和新裝配等各個(gè)方面，研究搞好安全生產(chǎn)的方法，要健全礦井綜合管理信息網(wǎng)絡(luò)和安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)，特別是對(duì)五大災(zāi)害等重大隱患進(jìn)行有效預(yù)防和控制，從技術(shù)上為杜絕各類事故提供保障。二是要科技創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)的高產(chǎn)高效，努力降低成本，提高單產(chǎn)單進(jìn)水平。要千方百計(jì)改進(jìn)采掘工藝，優(yōu)化工程設(shè)計(jì)，加大技術(shù)投入，推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，改進(jìn)技術(shù)裝配，加快重點(diǎn)工程建設(shè)步伐，提高單產(chǎn)單進(jìn)水平，努力向高產(chǎn)高效礦井邁進(jìn)。三是要科技創(chuàng)新推動(dòng)非煤產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。要牢牢抓住當(dāng)前的戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，堅(jiān)持引進(jìn)新的技術(shù)和設(shè)備，在強(qiáng)調(diào)環(huán)保優(yōu)先的前提下，改進(jìn)工藝、改進(jìn)流程，真正抓好項(xiàng)目的調(diào)研和技術(shù)的開發(fā)、引進(jìn)，用發(fā)展來壯大整體經(jīng)濟(jì)規(guī)模,提高核心競(jìng)爭(zhēng)能力，使非煤產(chǎn)業(yè)有一個(gè)大的飛躍。四是要以科技創(chuàng)新推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)我鎮(zhèn)馬鈴薯和白靈菇兩大產(chǎn)業(yè)，積極推廣新品種選育、病蟲害綜合防治技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏、保鮮及深加工技術(shù)等農(nóng)業(yè)關(guān)鍵性增產(chǎn)增效技術(shù)，真正通過技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)農(nóng)民增收，帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)校科技創(chuàng)新動(dòng)員大會(huì)校長講話稿

各位老師：

今天，我們?cè)谶@里召開學(xué)校科技創(chuàng)新動(dòng)員大會(huì)，我主要從以下五個(gè)方面談點(diǎn)看法，與同志們作些交流。

一、開展科技創(chuàng)新大討論的背景

把科技創(chuàng)新能力建設(shè)作為我校今后一個(gè)時(shí)期的工作主線，主要是基于兩個(gè)方面的考慮：一是，國家的發(fā)展形勢(shì)需求。中央提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)，創(chuàng)新型國家建設(shè)靠人才，人才的培養(yǎng)靠大學(xué)，特別是研究型大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要使命，中國迫切需要更多的研究型大學(xué)為國家培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標(biāo)。二是，學(xué)校自身發(fā)展的需求。在學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃和第十次黨代會(huì)上，學(xué)校已經(jīng)確立了加快建設(shè)研究型大學(xué)的重要戰(zhàn)略。下一步就是采取什么樣的舉措、什么樣的路徑來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。底，在學(xué)校第四屆建設(shè)與發(fā)展論壇上，大家初步達(dá)成了一些共識(shí)。普遍認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)需要重點(diǎn)抓好幾個(gè)方面的工作：一個(gè)是提升教育質(zhì)量；第二個(gè)是增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力；第三個(gè)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；第四個(gè)是推進(jìn)教育國際化進(jìn)程。這些措施和舉措都可以作為加快向研究型大學(xué)發(fā)展的抓手，學(xué)校經(jīng)研究決定，將科技創(chuàng)新能力建設(shè)作為今后一個(gè)時(shí)期的工作主線，本學(xué)期工作重點(diǎn)是科技創(chuàng)新大討論。

回顧“十一五”以來，、學(xué)校的重點(diǎn)工作是人才培養(yǎng)，特別是從到上半年，學(xué)校集中力量抓本科人才培養(yǎng)，迎接本科教學(xué)工作水平評(píng)估，大家付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了顯著的成績(jī)。在此期間，學(xué)校積極推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)，尤其在博士生培養(yǎng)方面，建立了一套行之有效的辦法。底，學(xué)校又召開了第三屆研究生教育工作會(huì)議，如果把-作為學(xué)校的人才質(zhì)量年，那從開始，學(xué)校將做些什么呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該以科技創(chuàng)新能力建設(shè)為抓手，來推進(jìn)研究型大學(xué)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新水平，提升學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，提高學(xué)校為國家、為社會(huì)服務(wù)的能力。

關(guān)于科技創(chuàng)新能力建設(shè)的主要內(nèi)容，應(yīng)該包括這么幾個(gè)方面：一是，創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神的培育；二是，科技創(chuàng)新隊(duì)伍和條件建設(shè)，尤其要加強(qiáng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)施科技創(chuàng)新要靠人，依靠教師，要建設(shè)一支符合研究型大學(xué)需要、富有創(chuàng)新精神和能力的教師隊(duì)伍。三是，創(chuàng)新型校園文化建設(shè)，要為科技創(chuàng)新營造良好的校園文化氛圍。總之，這些建設(shè)的落腳點(diǎn)就是增強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)能力，增強(qiáng)服務(wù)國家與社會(huì)的能力。本學(xué)期作為開展科技創(chuàng)新能力建設(shè)的第一個(gè)階段，重點(diǎn)開展科技創(chuàng)新大討論。基本內(nèi)容包括：總結(jié)回顧過去五年的科技工作；分析找出科技工作的不足；明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創(chuàng)新工作做的更好。總的目標(biāo)是更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。

二、“十五”以來學(xué)校科技工作回顧

第一，科技平臺(tái)和基地建設(shè)成效顯著，學(xué)校科技創(chuàng)新條件保障能力不斷增強(qiáng)。目前，學(xué)校擁有省部級(jí)以上的科技平臺(tái)和基地28個(gè)，其中“十五”以來，新建的科技部、農(nóng)業(yè)部、教育部、江蘇省等省部級(jí)科研平臺(tái)17個(gè)。在過去的7年，學(xué)校的科技平臺(tái)和基地有了明顯的改善，為我們引進(jìn)人才、增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力、增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力等都起到了積極的作用。同時(shí)學(xué)校在校內(nèi)外綜合基地和科研基地建設(shè)方面也取得了進(jìn)展，如珠江校區(qū)教學(xué)科研基地建設(shè)，其中農(nóng)學(xué)站得到明顯改善，園藝站和畜牧站重新建設(shè)，同時(shí)進(jìn)一步建設(shè)和改善了公共服務(wù)站，大大提高了綜合服務(wù)能力。學(xué)校還加強(qiáng)了牌樓溫網(wǎng)室的基地建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)投入使用；土橋的水稻實(shí)驗(yàn)站發(fā)揮了良好的作用，先后培育了一大批新品種；另外，海南水稻南繁基地?cái)U(kuò)建和溧水農(nóng)藥殘留降解試驗(yàn)基地建設(shè)等都取得了良好進(jìn)展。學(xué)校還與省內(nèi)外的部分地區(qū)合作建設(shè)了一大批教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，為學(xué)校科技成果的研究、展示、轉(zhuǎn)化提供了很好的平臺(tái)。

第二，科研經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長。“十五”以來，廣大教師投入科研的積極性明顯增強(qiáng)，各類科研項(xiàng)目申報(bào)的質(zhì)量明顯提高，特別是承擔(dān)國家級(jí)科研任務(wù)的能力明顯提升。“十五”以來，學(xué)校科技立項(xiàng)1472項(xiàng)，立項(xiàng)總經(jīng)費(fèi)5.72億元。科研經(jīng)費(fèi)從的4300萬元增長到的1.52億元。每年增長都在20%以上。在科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到3.5億元，占被資助總經(jīng)費(fèi)的70%，顯示了學(xué)校科研在國家級(jí)項(xiàng)目中的競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，科技產(chǎn)出增長勢(shì)頭迅速。涌現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的論文和成果。“十五”以來，學(xué)校共獲得省部級(jí)以上科技成果100項(xiàng)。其中國家級(jí)成果6項(xiàng)，而且集中在到，連續(xù)產(chǎn)出了6項(xiàng)國家級(jí)科技成果，展示了近年學(xué)校培育科技成果，提升科技創(chuàng)新能力方面的成效。另一項(xiàng)指標(biāo)是三大檢索系統(tǒng)收錄的論文從的36篇增長到的437篇，7年來，學(xué)校三大檢索論文的數(shù)量增長了10倍以上，這也表明了教師科研水平和國際競(jìng)爭(zhēng)水平的提升。總體上講，科技產(chǎn)出數(shù)量快速增長，質(zhì)量也有較大提高。

第四，科技服務(wù)不斷取得新實(shí)效。以科技創(chuàng)新為支撐，以“科技大篷車”和“雙百工程”為載體，大力開展科教興農(nóng)工作，不斷探索服務(wù)社會(huì)、服務(wù)“三

第三篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新講話稿

大學(xué)生科技創(chuàng)新講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！很高興能參加這次報(bào)告會(huì)，同各位老師、同學(xué)共同交流有關(guān)大學(xué)生在科技創(chuàng)新方面的一些感想。我想就一下幾個(gè)方面同大家共同探討：

一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界民族之林。

1.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力有助于緩解現(xiàn)行課堂教學(xué)中注重知識(shí)傳授，忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的現(xiàn)狀不少教師注重于知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，使當(dāng)前的高校素質(zhì)教育難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破。培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”是高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)。通過課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)的開展,營造良好的校園文化氛圍,將科技教育和人為教育有機(jī)的結(jié)合起來,對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)才能起到有力的推動(dòng)作用.2.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的需要如何把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的棟梁之材是我們面臨的一個(gè)亟待研究和解決的重要課題，而創(chuàng)新能力則是高素質(zhì)人才的核心和靈魂。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的人，很難在人才競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代立足，更不要說發(fā)展了。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是世界高等教育發(fā)展的方向、潮流和趨勢(shì)當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)、科技及綜合國力方面的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，各國都把培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才作為教育改革的方向和突破口，美國、日本、西歐等發(fā)達(dá)國家都提出了各自的教育改革與發(fā)展計(jì)劃，且都毫不例外地把培養(yǎng)創(chuàng)新人才放在突出而重要的地位予以高度的重視。

二、大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的現(xiàn)狀

可以說當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維能力很是缺乏，主要表現(xiàn)在：

1.缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；2.缺乏創(chuàng)新性思維能力；3.缺乏創(chuàng)新的興趣。另外，還有一部分情況是1.具有創(chuàng)新意識(shí)，但不善于利用和創(chuàng)造條件;2.思維相當(dāng)敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式3.有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能;4.有創(chuàng)新的興趣與熱情，但缺乏毅力.三、大學(xué)生為什么創(chuàng)新意識(shí)差

首先我們要問什么是創(chuàng)新意識(shí)？ 創(chuàng)新意識(shí)的含義是什么？

創(chuàng)新意識(shí)是指人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)際活動(dòng)中,主動(dòng)開展創(chuàng)新活動(dòng)的觀念和意識(shí),表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)新的重視、追求和開展創(chuàng)新活動(dòng)的興趣和欲望。它是人類意識(shí)活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式,是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新意志等。

那么，是什么造成我們大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)差呢？

1.創(chuàng)新的獨(dú)立意識(shí)欠缺。受傳統(tǒng)教育的影響，依附心理和盲從意識(shí)在當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)得比較明顯，因此，不少學(xué)生缺乏一定的質(zhì)疑意識(shí)和批判精神。可能也有一些大學(xué)生會(huì)有一些新的思想意識(shí)，但唯恐別人嘲笑而不敢付諸實(shí)踐，對(duì)一些問題不想去深究或不想提出自己的見解。創(chuàng)新意識(shí)的核心是獨(dú)立思考的能力，但不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中，只是一味地學(xué)習(xí)和接受，缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的獨(dú)立創(chuàng)新思考，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不敢去創(chuàng)新，或懶于去創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新的內(nèi)在毅力不足。創(chuàng)新意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)之一，我們應(yīng)該具有創(chuàng)新的內(nèi)在毅力，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)踐。但一些大學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)新是科研人員所從事的工作，作為學(xué)生，沒有必要搞什么創(chuàng)新，況且，創(chuàng)新是一項(xiàng)非常艱辛的工作，付出努力也不一定獲得成功，他們甚至懷疑自己的能力和水平，缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在毅力。部分大學(xué)生偶爾也有創(chuàng)新的熱情，但由于缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在毅力，一遇到挫折就會(huì)放棄。

3.創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)。胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)的講話中強(qiáng)調(diào)：要把“創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來”，實(shí)踐出真知，一些學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，但創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)，很少付諸實(shí)踐或者根本不愿意付諸實(shí)踐。應(yīng)該說，當(dāng)代大學(xué)生思想較為活躍，具有較強(qiáng)的探索激情，是具有一定的創(chuàng)新意識(shí)的，但是一些學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中卻不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，缺少探索的自覺性、主動(dòng)性，遇到相關(guān)問題不敢標(biāo)新立異，不會(huì)另辟蹊徑，只是按原來的思路來運(yùn)作。由于創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)，那么就會(huì)缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，這樣，大學(xué)生就不可能把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)變成內(nèi)在的科學(xué)智慧，最終只能是把自己作為一個(gè)知識(shí)的儲(chǔ)存器，而無法成為真正的創(chuàng)新型人才。

四、如何提高創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要求學(xué)校、社會(huì)給予極大的幫助，更要求學(xué)生自身主動(dòng)培養(yǎng)，下面重點(diǎn)介紹一下這部分：

1.不畏常規(guī)，敢于超越，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識(shí)。現(xiàn)在的大學(xué)生是從應(yīng)試教育中走過來的，大學(xué)生敢于超越的精神相當(dāng)可貴，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)開始。

2.科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時(shí)候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會(huì)神地去研究它。由此看來，新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明家的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是分不開的。這要求我們，要摒棄社會(huì)中的不良風(fēng)氣迷惑，切實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅(jiān)持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考當(dāng)中；另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結(jié)，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感火花及時(shí)保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；科學(xué)的態(tài)度也很重要，這需要我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候要聚精會(huì)神，真正深入到一個(gè)問題的每個(gè)層次中，否則效率的下調(diào)只會(huì)使瞬間的靈感頃刻溜走。

3.持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)可以肯定，良好的基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新成果誕生的良好基點(diǎn)。李開復(fù)認(rèn)為：在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括高數(shù)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識(shí)的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識(shí)的根基，對(duì)于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰(zhàn)能力！

4.建立健全合理的知識(shí)體系一個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)快速得到增強(qiáng)，但是一個(gè)人創(chuàng)新能力的提高是一個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過程。要為創(chuàng)新做好準(zhǔn)備，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)是腳踏實(shí)地的學(xué)好知識(shí)，掌握真才實(shí)學(xué)，在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，構(gòu)建健全合理的知識(shí)體系。

5.培養(yǎng)各種能力，做到知識(shí)與能力并重創(chuàng)新需要各種基礎(chǔ)能力為保障，要真正的具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，需要具備很強(qiáng)的綜合能力和綜合素質(zhì)，尤其是觀察力，分析問題和解決問題的能力，獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)的能力，這些要靠不斷的思考與學(xué)習(xí)來獲得，大學(xué)里有很多自由支配的時(shí)間，這些時(shí)間應(yīng)該是學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的，如：多看一些創(chuàng)新性方面的資料，多聽一些創(chuàng)新性方面的講座，上創(chuàng)新性思維的公選課，還可以與周圍的人討論創(chuàng)新的課題等等。

6.要主動(dòng)營造活躍的創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場(chǎng)景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識(shí)和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體，如宿舍、班級(jí)、社團(tuán)組織等；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境；同時(shí)，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅活動(dòng)于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動(dòng)走出校門，參加社會(huì)調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反饋，形成最后的成果。對(duì)于我們來說，實(shí)驗(yàn)室和圖書館應(yīng)該是我們提高自己創(chuàng)新能力的最主要場(chǎng)所了，可以老師給題目，也可以自己找課題，研究方向自己定，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

總而言之，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提高的結(jié)果就是現(xiàn)代大學(xué)生所應(yīng)具備的創(chuàng)新思維能力。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我們應(yīng)積極培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新思維能力，為建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新型中國而奮斗！

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)講話稿

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)講話稿

一、開展大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義——這點(diǎn)講為什么要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

（一）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新世紀(jì)我國高等教育與國際接軌的大勢(shì)所趨

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，世界各國高等教育都十分重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。1998年10月，聯(lián)合國教科文組織在發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：發(fā)展與行動(dòng)世界宣言》和《高等教育改革與發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》兩個(gè)重要文件中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為國際化趨勢(shì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將成為一國競(jìng)爭(zhēng)力的主要決定因素，而高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，更需要一個(gè)完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的支撐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力。因此，高等教育必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力作為基本目標(biāo)，這反映了高等教育的世界性發(fā)展趨勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)全球化、競(jìng)爭(zhēng)全球化的今天，我國高等教育必須高度重視和緊緊跟上這一重大的時(shí)代發(fā)展。

（二）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的基本要求

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，只有大力發(fā)展高等教育、盡快提高全民素質(zhì)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和國際競(jìng)爭(zhēng)的需要。學(xué)生就業(yè)難表面上看是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理造

成的，而實(shí)際上反映了學(xué)校人才培養(yǎng)的問題。高等院校必須在教育思想、教育方法和人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行徹底改變，大力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，社會(huì)用人單位和崗位數(shù)總體上相對(duì)趨于減少，由于不存在計(jì)劃分配，只有通過創(chuàng)新開發(fā)，才會(huì)出現(xiàn)社會(huì)所需要的新的崗位，才能擴(kuò)大就業(yè)人數(shù)。而開發(fā)就業(yè)崗位除了靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求外，歸根結(jié)底還要靠那些具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。所以說，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有帶動(dòng)高等教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的作用。

（三）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育適應(yīng)了教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的需要

當(dāng)前，從我國的就業(yè)形勢(shì)來看，大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)虛假的飽和狀態(tài)。一些熱門的行業(yè)人滿為患，而一些不景氣的行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)又難以引進(jìn)和留住有用之才。造成這種狀況的原因表面上是人才市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的結(jié)果，實(shí)際是由于我們教育墨守成規(guī)，教育目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式仍建立在傳統(tǒng)教育模式基礎(chǔ)之上，不能適應(yīng)教育為社會(huì)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的需要。其實(shí)，在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，只能有一部分畢業(yè)生到現(xiàn)有的行業(yè)中去工作，而更多的畢業(yè)生需要自行創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)。可是，目前大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)卻十分薄弱。為了解決就業(yè)困難，學(xué)校往往只是到了畢業(yè)前幾個(gè)月才進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，或是在專業(yè)設(shè)置上做表面文章，試圖走出一條“適銷對(duì)路”的人才培養(yǎng)模式。但由于缺乏從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一根本出路上的考慮，只能治標(biāo)不能治

本。對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、幫助學(xué)生了解就業(yè)信息、解決就業(yè)困難等僅是簡(jiǎn)單的就業(yè)教育，這種方式并不能使學(xué)生能夠放棄就業(yè)靠政府、靠學(xué)校、靠他人的被動(dòng)思想。因此，扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，樹立新的擇業(yè)觀十分重要，從適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，自大學(xué)入學(xué)起就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，就要改變學(xué)生被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于到邊遠(yuǎn)地區(qū)、冷門行業(yè)去就業(yè)，也要支持學(xué)生敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展，將被動(dòng)的就業(yè)觀念變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)，即自我就業(yè)。后一種就業(yè)形式更重要，更需要膽量、勇氣和開拓精神。這種精神從大學(xué)入學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)，并應(yīng)該作為高等院校的基本目標(biāo)和重要任務(wù)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)和思想準(zhǔn)備。

二、結(jié)合我院實(shí)際情況與專業(yè)特色、準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題——這點(diǎn)主要講如何開展工作

1、樹立創(chuàng)新意識(shí)

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況；

關(guān)注創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)品相關(guān)網(wǎng)站。

2、儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)

3、選題方向

與社會(huì)熱點(diǎn)或當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況息息相關(guān)的；

考慮到實(shí)驗(yàn)條件有限，推薦創(chuàng)意產(chǎn)品（創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽）和調(diào)研報(bào)告（挑戰(zhàn)杯）。

4、團(tuán)隊(duì)組建

尋找有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)做主力隊(duì)員、動(dòng)員有科研精神和社會(huì)資源的同學(xué)參與。

第五篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新大會(huì)講話稿

大學(xué)生科技創(chuàng)新大會(huì)講話稿

大家好，我是來自機(jī)械XX班的劉X，很高興能夠參加今天的大會(huì)并且站在這里。今天大會(huì)的主題是科技立項(xiàng)及學(xué)科競(jìng)賽，我們XX學(xué)院是XX學(xué)院，在全校范圍內(nèi)科技立項(xiàng)和學(xué)科競(jìng)賽的參與程度是很高的。今天的到場(chǎng)嘉賓中有許多都是在科技方面做出優(yōu)秀成績(jī)的人，在此我主要講一些關(guān)于學(xué)科競(jìng)賽的以及學(xué)習(xí)方面的事。

第一點(diǎn)是學(xué)習(xí)，雖說考試成績(jī)不能完全代表每個(gè)人的能力，但是，我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的是學(xué)習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)還是要把學(xué)習(xí)放在第一位，在大一所學(xué)的東西，比如高數(shù)、英語，你可能會(huì)認(rèn)為與自己所學(xué)的專業(yè)沒什么關(guān)系，但是這些都是基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)學(xué)科都是每個(gè)專業(yè)最基本的東西，只有把基礎(chǔ)打好了，才能繼續(xù)往上構(gòu)筑自己的大廈。

今天到場(chǎng)的主要要是大一的學(xué)弟學(xué)妹，各位現(xiàn)在在北工商也有一段時(shí)間了，對(duì)于我們學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境以及特點(diǎn)應(yīng)該有所了解，也可能產(chǎn)生了一些厭煩，但我們?nèi)砸Φ膶W(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學(xué)海無涯，我們只有不斷地前行才能更好地發(fā)展，這學(xué)期開學(xué)頭一天學(xué)校圖書館就基本爆滿，我們沒理由不努力，別人再努力，我們沒理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠(yuǎn)少不了的，我們的周圍有同學(xué)、有老師，遇到不懂的問題就要立即去問，在學(xué)習(xí)過程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對(duì)于課本的知識(shí)點(diǎn)力爭(zhēng)全面掌握。書本上有的知識(shí)點(diǎn)可能不是重點(diǎn)，但還是要了解的，因?yàn)槟悴恢揽荚嚂r(shí)老師會(huì)考你什么，并且也不知道以后在實(shí)際運(yùn)用中需不需要用到這些，我們學(xué)習(xí)要做到有備無患。對(duì)于習(xí)題我感覺不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時(shí)做很多的題只是在重復(fù)以前做過的題型，這樣不僅沒什么收獲，而且浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在每版課本知識(shí)點(diǎn)的安排都是有理由的，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)我們要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度的剖析、學(xué)習(xí)。等到課本學(xué)完或?qū)W到一個(gè)階段結(jié)束時(shí)，就要對(duì)這一階段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，力爭(zhēng)把他們連起來，形成體系。等到期末考試時(shí)你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒問題了。我高數(shù)雙百很大的程度上就因?yàn)閺?fù)習(xí)全面，很少漏掉知識(shí)點(diǎn)。

第二點(diǎn)是學(xué)科競(jìng)賽，在大學(xué)里，我參加的學(xué)科競(jìng)賽有校物理競(jìng)賽、北京市物理競(jìng)賽和北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績(jī)。對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，首先把課上老師講的知識(shí)學(xué)會(huì)，能夠?qū)φn本有一定的了解，等到準(zhǔn)備競(jìng)賽時(shí)起點(diǎn)就比較高，在此基礎(chǔ)上在根據(jù)一些競(jìng)賽參考書等資料區(qū)準(zhǔn)備，多看、多想、多記。在看參考資料時(shí)不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時(shí)間不夠的話就專注一部分，不要全而不精，那樣的話很可能什么都不會(huì)。去年我們參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)，老師講的內(nèi)容就是分塊的，那樣復(fù)習(xí)起來就容易得多。

接下來我提兩點(diǎn)建議。第一點(diǎn)是堅(jiān)持，不過做任何事情都要堅(jiān)持下去，不管你做的好不好，堅(jiān)持到最后，在過程中我們會(huì)收獲很多，在參加咱們學(xué)校北京數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)時(shí)看到題目基本不會(huì)，但我沒有放棄，堅(jiān)持學(xué)了下去，到最后我也取得了北京市二等獎(jiǎng)。平時(shí)打好基礎(chǔ)，面對(duì)挑戰(zhàn)更加努力，堅(jiān)持不懈，不斷奮斗，我們就能戰(zhàn)勝自己。

接下來是時(shí)間問題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實(shí)還有許多有意義的事情值得去做，在校內(nèi)、校外參加一些活動(dòng)都是比較不錯(cuò)的事情。對(duì)于時(shí)間安排要有合理的計(jì)劃，我在大二上時(shí)也算是比較忙吧，十月初校物理競(jìng)賽，十月末XX市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，十二月初XX市物理競(jìng)賽，期間還有車隊(duì)的學(xué)習(xí)，自己的社團(tuán)以及自己的團(tuán)隊(duì)的事情。到期末時(shí)我考試成績(jī)還算是不錯(cuò)，期間也拿了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。不要抱怨時(shí)間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。

對(duì)于科技方面，我的建議是在課余時(shí)間還是應(yīng)該盡力的參與，最近我和同學(xué)打算參加機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，并且希望接下來能夠參與科技立項(xiàng)，光學(xué)不練假把式，理論和實(shí)際相差很多，我們多參與活動(dòng)能夠獲得很大的進(jìn)步，在過程中能學(xué)到很多的知識(shí)。不僅僅是科技立項(xiàng)，平時(shí)也可以多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，摳門狼車隊(duì)、飛思卡爾智能車車隊(duì)都是十分優(yōu)秀的，通過今天的大會(huì)，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂趣。

最后，我希望大家忙碌起來，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去生活、去奮斗。正所謂“材華溢，機(jī)情揚(yáng)，XX學(xué)院我最強(qiáng)”，要相信我們是最棒的。

謝謝大家