第一篇：讀稻草人體會

讀《稻草人》體會

江夏區藏龍小學四（2）班曹夢婷

一天，媽媽帶我去書店買《稻草人》，還說回家要和我一起讀，一看到封皮上那個帶著綠色荷葉帽子的可愛稻草人，我就喜歡上了這本書，《稻草人》讀書體會作文400字。一回到家，我就猴急的讀起來。書中的稻草人是個富有愛心，樂于助人的熱心人，我越來越喜歡它了，可是讀著讀著，我的心情卻非常難過，這是真的嗎？為什么會有這么可憐的老婦人？為什么孩子生病了不能住院，媽媽不能陪他，甚至連口茶水都喝不上，為什么他們家沒有明天的粥……

后來媽媽告訴我，在很久以前，廣大的勞動人民就是過著這樣貧窮、困苦的生活，是偉大的中國共產黨拯救了他們，讓他們過上了幸福的生活。以前，大人們常常對我說，現在的孩子多好呀，吃得好，穿的好，玩的好，真是趕上了幸福的好生活，我卻總是不以為然，有時候甚至因為得不到一個玩具，家長不給買零食而不開心，現在，《稻草人》讓我明白了，我們這一代的孩子真是太幸福了，以后我一定會珍惜現在擁有的美好幸福生活，健康快樂的成長，做個有愛心，樂于助人的熱心人。

第二篇：讀《稻草人》后感

讀《稻草人》后感

《稻草人》是葉圣陶爺爺的一本童話集，里面有許許多多的小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個故事。

當我讀完《稻草人》后，感觸頗深，文中的稻草人是個心地善良的人，非常有愛心的人。稻草人立在田野上，見到了一幕幕的人間悲劇，感受到了世界上最揪心的苦難。稻草人夢想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個女子的輕生。讓我感觸最深的情節就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我突然之間一陣心痛，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的，而那些害蟲卻那么討厭的大膽偷吃了，不付出任何代價。真是可恨那些害蟲！可是最主要的是稻草人的苦難無法說出，老百姓的苦難他都看得清清楚楚，但是他說不出任何話，幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蛾子，他的努力得不到任何效果。他的心里有著急，有怨，有恨，有慚愧，也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們在受苦了。

媽媽說這本書包含了豐富的人生哲理，雖然我現在還不能全部懂得其中的道理，但是我相信在我今后對這本書細細的品味中會理解，會懂得更多更多。

第三篇：稻草人讀書卡

《稻草人》讀書卡

作者簡介：

葉圣陶(1894．10．28-1988.2．16)現代作家、兒童文學作家、教育家。

書籍簡介

稻草人是中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》真實描述了過去的勞動人民尤其是農村人的生活苦難。

書中我喜歡的故事：

稻草人小白船梧桐子

精彩段落：

田野里邊的景物和情形，日間的自有詩人吟寫成妙美的詩篇，畫家描成清麗的畫幅，告訴世間的人。至于夜間，詩人喝著甜美的酒漿微微醉了，畫家抱著精雅的樂器低低唱了，更沒有功夫來到田野里邊。還有誰將夜間的田野里邊的景物和情形告訴給世間的人呢？有，還有，這就是稻草人。

——《稻草人》

一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上鋪著青色的萍葉，矗起一朵朵黃色的萍花，好像熱帶地方的睡蓮——可以說是小人國里的睡蓮。小魚兒成群地來來往

往，細得像繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發光。青蛙老瞪著眼睛，不知守在那兒干什么，也許在等待他的好朋友。

——《小白船》

許多梧桐子，他們真快活呢。他們穿著碧綠的新衣，都站在窗沿上游戲。周圍張著綠綢似的帷幕。一陣風吹來，綠綢似的帷幕飄動起來，像幽靜的庭院。從帷幕的逢里，他們可以看見深藍的天，看見天空中飛過的鳥兒，看見像仙人的衣裳似的白云；晚上，他們可以看見永遠笑嘻嘻的月亮，看見俏皮的眨著眼睛的星星，看見白玉的橋一般的銀河，看見提著燈游行的螢火蟲。

——《梧桐子》

張樂瑤

2011年2月15日

第四篇：讀《稻草人》有感

讀《稻草人》有感

這個暑假我讀了葉圣陶老先生的《稻草人》。

葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家，他還是中國現代童話創作的拓荒者。

葉圣陶在其《我和兒童文學》中說到：“我寫童話，當然是受了西方的影響。五四前后，格林、安徒生、王爾德的童話陸續介紹過來了。”

葉圣陶的童話創作中有著一條顯著的思想發展軌跡：從以浪漫主義手法描寫抽象的自然美和人性愛來間接表達對現實的不滿和諷刺，到接觸現實,逐漸加大對黑暗殘暴的社會現實的暴露和批判力度，最后發展為對黑暗現實的強烈反抗，吹響了推翻黑暗的舊世界、打倒野蠻侵略的帝國主義的響亮號角，這是因為他意識到“在成人的灰色的云霧里，想重視兒童的天真寫兒童超越一切的心理，幾乎是不可能的企圖。” 而開始著力描寫現實中的不幸與苦難。

魯迅說：“葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的” 《稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態。但是他在創作童話方面的語言特色始終是別具一格的。他的語言簡潔、樸素，用散文來寫童話，充滿詩意，富有聽覺和視覺形象的美。

《稻草人》記述了一個稻草人的故事。當一只飛蛾停在稻葉上產卵的時候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊在稻葉上，稻草人很無奈。當第二天主人來到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見田野一切正常，就回家去了。稻草人知道警告是無效的，稻草人很無奈??

當一位漁婦在河邊捕魚時，時常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，稻草人恨不得自己去作柴給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥給孩子溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹木一樣長在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無奈。當鯽魚被扔進桶里哀求的說：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧！我離開水就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”稻草人想救它，但是他做不到，他很無奈。第二天，主人走過稻田，看到稻葉稻穗都沒有了，只剩下桿，她放聲大哭； 人們從岸邊走過，發現河里的死魚；漁婦提著木桶里死了的魚走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現實折磨的碎了。它最終也倒在了田里。

借著稻草人的眼睛，我仿佛看到了當時的一切，我很無奈。但是我轉念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創造。我雖然不能改變過去，但我可以享受現在，創造未來。

稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么，世界將變成美好的人間！

第五篇：讀稻草人有感

喚醒記憶

——讀《稻草人》有感

《稻草人》雖是一本童話書，卻有別與其他的童話，我感覺這本書不僅有童話的純真，更多的是將成年人的悲哀展示了出來，包含著豐富的人生哲理。

葉紹鈞先生是文壇的一顆明星，是現代著名的作家、教育家。他用畢生所學寫了這本《稻草人》，用優美的文筆描寫了一篇篇的童話。使我們從中充分感受到他寫作時的心情。比如第一篇童話《小白船》。“小白船不知要飛到哪里去！兩個孩子著慌了，航行了許多時候，不知道了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛的正歡哩。” 每字每句都流露出一種天真活潑的感覺，讀完整篇童話，我仿佛乘著那只小白船，在微波蕩漾的水面上航行著。

除了這篇，想《傻子》、《燕子》，《芳兒的夢》，《新的表》和《梧桐子》諸篇，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。讀完這些篇目，心底不自禁地蕩起一縷春風，拂過心田，暖暖的。

但是，在這本童話集中，還有其他童話所沒有的一些現實的悲哀。

例如《稻草人》，“稻草人，看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。”

稻草人想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個女子的輕生。然而他不能動，只能像棵樹木一樣定在泥土里，他什么也不能做，只能默默地難過暗暗地流淚。這使我能充分地認識到現實的殘酷。

通過觀看整本書，讓我感受到了童話世界里如詩如畫般的美好，它讓我們向往。也了解到了現實世界的悲哀，不由得去同情那些受苦受難的勞動人民，深刻地反省了自己以往的懶惰的習慣。

《稻草人》，它不純粹是一本童話書，更是一本充分反映了現實的書籍，它通過童話的形式，將現實完全地深刻的解析了。

姓名：張天成班級：505班

指導老師：陳曉燕