第一篇：洪家街道科普創建方案

洪家街道創建全國科普示范區工作方案

一、創建科普示范區指導思想、工作目標

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“落實、聚焦、突破”為工作主基調，全面貫徹《椒江區創建2011-2015年度全國科普示范區工作方案》；以提高全民科學文化素養為目標，為公眾創設豐富多彩的科普實踐活動，從而推進街道科普工作制度化、規范化、均衡化、常規化，促進洪家街道經濟社會又好又快地發展。

（二）總體目標

洪家街道科普工作將緊緊圍繞“科學發展以人為本”的理念，堅持“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”的方針，努力提高區域公眾的科學文化素質，使科普工作及科普設施不斷完善，科普隊伍不斷壯大，組織網絡逐步健全，科普成效更加顯著，科普對經濟發展的貢獻率大幅度提高，形成全社會齊抓共管的大科普工作格局。

二、創建工作主要任務及責任部門

（一）健全科普服務網絡

1.完善科普服務網絡。進一步建立健全街道、村（社區）兩級科普組織，明確村（社區）科普負責人和兼職科普宣傳員，建立街道一級農村專業技術協會。（責任部門：街道科協）

2.不斷壯大科普工作者隊伍。街道建有一支20人以上的科普志

愿者隊伍，每年組織開展2次以上科普活動并建立活動檔案；80%以上行政村有科技帶頭人、科技示范戶和科普員，形成以科技致富能手為主體的農民科普隊伍，社區建有10人以上的科普志愿者隊伍。（責任部門：街道科協、組織辦、農辦）

3.建成較為完善的科普宣傳教育網絡。繼續整合資源，加強科普教育基地建設，建立、完善科普設施，80%以上村（社區）建有專用或合用科普活動站（室）、科普畫廊（宣傳欄），配有科普宣傳設備。積極探索，運用市場化機制參與科普宣傳的方法和模式。（責任部門：街道科協）

4.大力實施“科普惠農興村計劃”。制定年度“科普惠農興村計劃”書，創建市級以上科普教育基地或農村科普示范基地1處以上；每年培育科技示范戶不少于100戶，制訂相關評選計劃和辦法，開展評選活動；以種養殖大戶、專業戶及科技示范戶為對象，培養和評選科普惠農帶頭人，充分發揮農村專業技術協會、農村科普示范基地和科普惠農帶頭人在農民科技培訓中的作用，大力發展科普惠農服務站。（責任部門：街道科協、農辦、經發辦、黨政辦）

（二）廣泛開展社會化科普活動

1.圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”工作主題，確定重點內容，因地制宜開展形式多樣的科普活動。每年舉辦綜合性科普活動，打響“科普宣傳周”、“科普日”、“科普之冬（春）”三大科普品牌，結合農村實際組織科技下鄉活動2次以上，并做好檔案資料積累、整理工作。（責任部門：街道科協及相關辦公室）

2.大力開展科技培訓和科普教育活動。制訂培訓計劃，每年組織街道及所屬企事業干部聽取科普講座、科普報告會活動少于2次； 80%以上的村干部和農民黨員勞動力接受科技培訓，每年培訓時間不少于50學時。（責任部門：街道組織辦、黨政辦、街道科協）

3.充分利用社會各方資源優勢開展公眾科普活動。落實共建單位和科普宣教方案，街道科協、學校、科普示范基地等單位共建科普宣教資源，實施資源共享，并建立和完善檔案資料。（責任部門：街道科協、農辦、社發辦）

4.充分發揮好科普學校在科普教育中的作用。街道設立科普特色學校1-2所，積極組織開展青少年科技創新、科技創造活動，促進青少年動手能力和創新能力不斷提高。（責任部門：街道科協、社發辦、團委）

5.科普畫廊（宣傳欄）展示內容及時更新。街道統一建立科普宣傳及展示內容更新工作機制，落實經費和人員，制訂全年宣傳計劃，保證及時更換科普內容。（責任部門：街道科協）

（三）改善科普工作環境和條件，營造良好的科普工作氛圍

1.落實經費?？破諏ｍ椊涃M列入街道本級財政預算，人均科普經費不少于2.0元，并如期到位?？破諏ｍ椊涃M隨財政經常性收入增長遞增不少于10%。（責任部門：街道財政所）

2.營造濃厚科普氛圍，公眾科學素質明顯提高，形成科學、文明、健康的社會風尚，社會綜合環境良好。積極爭創全國或省級科普先進榮譽稱號。（責任部門：街道宣傳辦、社發辦、綜治辦）

三、創建進度安排

洪家街道創建全國科普示范區活動分宣傳發動、組織實施、迎檢整改驗收三個階段。

第一階段：宣傳發動階段（2010年6-7月）。一是重宣傳。利用廣播、板報、畫廊、宣傳材料、會議等形式大力宣傳科普工作的重要意義，宣傳創建活動的重要性和必要性，營造領導重視科普、全社會了解科普、廣大群眾熱愛科普的良好氛圍。二是樹典型示范。將領導科普意識強、群眾科普意識濃、基礎條件好的村（社區）和企業，作為創建科普示范單位，通過召開現場經驗交流會，推廣先進典型的成功經驗和做法，以點帶面，以先進促后進，全面提高創建水平。

第二階段：組織實施階段（2010年6-12月）。一是明確分工職責。根據創建科普示范區的標準，量化分解各項標準指標到相關責任部門和責任人，各部門要根據目標要求制定工作措施，逐項抓好落實。二是加強資料收集整理。各相關部門根據創建任務，及時掌握進展情況，將每階段實施完成基本任務，及時整理材料上報街道創建領導小組辦公室，以便統計匯總，協調進度。三是加強檔案管理。創建工作時間跨度大、任務重、要求高，每一項工作都要做到制度化、規范化，并建立標準統一、形式規范的檔案，做到資料齊全完整，數據真實可靠。

第三階段：迎檢整改驗收階段（2011年1-6月）。對照創建標準，街道在自查完善的基礎上，迎接區創建辦和省科協的驗收。根據驗收組意見對創建活動進行再整改再完善，迎接中國科協的最后驗收。

第二篇：洪家中心小學創建文明校園匯報材料

洪家中心小學創建市級“文明校園”匯報材料

洪家中心小學是一所鎮村聯辦的寄宿制中心小學。現有9個教學班，418名學生，44名教職工。學校占地20790平方米，校舍面積3176平方米。學校 2010年被評為縣級“安全文明校園”，2011年被評為“質量立校先進單位”“教育科研先進單位”“學校教育教學綜合考評先進單位”。學校環境優美，基礎文化主題突出，學生文明健康，奮發向上，教師愛崗敬業，銳意進取，校園“學會做人、學會學習”的文化理念已經根植在每一名洪小師生心中。這些成績的取得是與全體教師精誠團結，鎮政府、村委會及群眾的大力支持分不開的。學?！凹乃拗啤苯ㄔO、文化建設亮點突出。一年來，在創建市級“文明校園”方面做了如下工作。

一、學校管理

我們理解的學校管理就是為廣大師生服務，維護廣大師生的合法權益；就是開發利用資源，優化結構，提高效績；就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生的價值。

1、學校領導團結進取，求真務實，嚴于律己，富有活力。領導班子成員堅持做到了三個帶頭：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和實踐者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組會議，關注教師教學情況；深入班組，走訪學生，了解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，公正處事，公平待人。三個帶頭提升了領導成員的個人素質，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學校的核心凝聚力。

2、學校按教育部頒布的課程計劃，開齊課程開足課時，學校嚴把教學常規管理關，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課后輔導，都有專人進行督查，加強過程管理，及時糾正不良現象。學校非常重視教研教改活動，各組堅持每周召開一次教研組會議，包組領導都能按時參加并同教師一起探討。各教研組有切實可行的教研計劃，在學期初確定教研課題，如語文組的“怎樣提高學生的閱讀能力”，數學組的“怎樣提高學生的計算能力”，英語組的“怎樣培養學生學英語的興趣”等，各組圍繞課題不斷探究、實踐、總結。在實踐中將點滴體會進行總結上升到理論層面，又用于指導教學實踐，真正達到了教研的目的。兩年來學校共完成教研課題8個，各老師撰寫經驗與心得材料共計120余篇，向縣教研室報送25篇，有四篇在市級刊物上發表，有兩篇在省級教育刊物上發表。

學校還特別重視重視教育工作，鄉村學校少年宮辦得紅紅火火，書法、繪畫、棋藝、舞蹈、刺繡、剪紙、電腦繪畫、體育、手工制作等12門藝術項目全部開展活動，而且在開展常規工作的同時，我校更重視校本課程的開發。美術校本課——剪紙已經頗具規模，成為校園文化的一部分。

3、我校實行校長負責制、中層領導包抓年級制，既有分工又有協作。學校堅持例會制，適時召開教代會、家長會、學代會。充分聽取廣大教職工、學生家長及學生對學校建設和發展的建議，并將收集到的提案交到學校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

學校堅持以制度立校，用制度管人。要辦一所好的學校首先要建立一套完善的、行之有效的規章制度。為此，我校校委會成員征求廣大教師的意見，進行反復商討，陸續制定了教學、安全、德育、后勤、總務、工會、少隊、實驗室、遠程教育等方面的制度，并匯集成冊，隨后，組織全體教師進行認真的學習。在工作中堅決做到“制度面前，人人平等”，用制度來規范每位教師的行為。本學期補充完善了《食堂管理制度》和《寄宿生管理制度》，在原有基礎上修訂完善了《教師績效工資實施方案》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。

4、“文明校園”創建機構健全，規劃合理。學校特別重視文明校園的建設，將創建工作列入到學校發展規劃里面。為此還專門成立了以校長馬寬仁同志擔任組長、副校長李建國同志為副組長、由教導主任張小勇同志、政教主任李保平同志、幼教主任代蕊同志為成員的領導小組，對創建工作進行具體指導。成立了以魚亞萍、魚華、楊敏等同志為成員的文明校園創建班子，具體實施創建工作。學校在廣泛采納教職工以及群眾意見的基礎上制定了詳盡的、切實可行的文明校園創建規劃，并能認真地積極地去實施。創建活動開展經常，效果顯著。

5、安全工作落實到位。我校一直把安全工作放在重中之重的位置，班科任齊抓共管，綜治安全信訪工作常抓不懈，成立了專門的安全領導機構，安全工作由副校長李建國同志專人負責。學年初，就層層簽訂安全目標責任書，制定相關應急預案和安全公約并付諸實施，兩年來開展各類逃生演練16次，組織學生辦安全手抄小報12期，進行安全法制教育報告會6次，各班召開有關安全主題班會8次。學校還成立了專門的安全排查小組，每周進行安全排查一次，排查校舍安全、師生間的矛盾以及情緒異常的師生，及時處理化解，將安全隱患消滅在萌芽狀態，為師生嘗盡良好的工作和學習環境。兩年來，學校無安全事故發生，無一人上訪，無一人參加邪教組織，師生間、學生間也沒有發生沖突事件，保證了老師、學生健康快樂的學習工作和生活。

二、思想道德建設 學校重視思想道德建設，有健全的組織，形成了黨支部、校委會、工會、少先隊齊抓共管的格局。

1、堅持教師隊伍建設師德為先的原則。學校利用每周三、周四的政治業務學時間認真組織教師學習教師職業道德規范。在平時的常規教學中嚴格執行“教師十不準”，特別強調：不準上課接打電話，不準酒后上課，不準上課抽煙，不準體罰和變相體罰學生，不準亂訂教輔資料。廣大教師充分發揚愛崗敬業精神，不從事第二職業，不利用職務之便謀取個人私利。近年來，我校加強教師對政治理論、教育法律法規以及教師職業道德規范等內容的學習。以黨支部為核心，積極開展科學發展觀教育活動，強化黨員作風建設，發揮黨員模范帶頭作用；以工會為組織，弘揚青年教師愛崗奉獻精神，調動校園青春活力，每學期召開四次教師代表大會，實行校務公開，強化主人翁意識，激勵責任感和使命感。在“評優”、“晉級”、“年終考核”中，實行師德一票否決制。通過多方面的師德教育，激發了教師工作的積極性。

2、學校堅持依法治校，認真貫徹落實《教育法》、《教師法》等有關教育的法律法規；堅持以德治校，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《加強未成年人思想道德建設實施意見》和《中小學教師職業道德規范》、《中小學生日常行為規范》等有關文件規定，制定《洪家中心小學教學常規管理制度》、《洪家中心小學班主任工作制度》，以此來約束教師的教育教學行為。各班班主任根據《中小學生日常行為規范》制定了各班的學生守則，以此約束學生在校的行為。

3、學生德育方面，建立了以政教主任保平同志為組長，少先隊輔導員魚亞萍為副組長，班主任為成員的學校德育工作領導小組。定期確立教育專題，通過校園紅領巾廣播、板報、報欄等陣地進行宣傳，由班 4 主任在班會課上主持主題班會進行宣傳教育，由政教處組織人員進行檢查、評比。

4、學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，堅持利用班會、隊會、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學對學生進行思想品德教育，構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，邀請法制副校長和法制輔導員為全體師生作法制報告。法制教育取得了可喜的成果。

學校還結合重大節日開展主題教育。如九月感師恩實踐活動、十月“我愛祖國”演講比賽、慶元旦“我對祖國知多少”知識競答活動、三月“我為媽媽做件事”實踐活動、四月“愛我地球”植樹活動、五月“勞動最光榮”主題班隊會、六月校園藝術展示等大型德育活動。各班還每周一個主題對學生進行思想道德教育。真正做到了教書先育人。學校認真貫徹“新三好學生”標準和“十星”“四卡”評估制度，兩學期評選出十星學生100名，四卡標兵100名，新三好學生100名。為全校師生樹立了典范，弘揚了正氣。

5、通過晨會、主題班隊會、板報、手抄報、校園廣播、演講賽等活動，抓好學校法制、禮儀、環保、反邪教、禁毒、文明上網、感恩、廉政文化教育，促進學生健康成長。重視“留守學生”的關愛，建立“心理健康咨詢室”，切實從生活、學習、思想上關心、幫助他們，讓他們有機會感受親情的關愛。

三、校園文化建設

1、我校校園文化建設堅持繼承與發展的原則，自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊。投入了相當的人力、物力，大力改善校園環境，營造濃厚的文化氛圍，綠化、美化、凈化到位。一進學校大門就能看到 醒目的校訓“修德、敬學、明事理”。校園內設置的種類齊全的宣傳欄，教學樓、宿舍樓墻面懸掛德育、勵志文化牌，積極宣傳中華民族優秀傳統文化和外國優秀文化；每個教室外面都張貼了科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。

2、學校及時要求各班更新班級黑板報，要求少先隊定期更新校內宣傳欄的內容。校園內處處洋溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

3、開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。每年1月1日、6月1日和10月1日分別組織大型的慶祝活動。每學期開展二次學生作業展評活動；舉辦一次作文比賽、師生書法比賽、繪畫比賽。

4、成立書法、繪畫、音樂、作文興趣小組，有專門的教師負責組織學生開展活動，學生優秀作品定期在學校宣傳櫥窗內展出。

四、校園環境建設

1、學校制定了《洪家中心小學校園環境建設整體規劃》，對未來校園環境建設做出明確的規劃。

2、部室建設方面，從兩年前開始，學校就投入大量資金，陸續完善了各部室的內部設施，以滿足教學需求。學校建有I類標準的實驗室1個，儀器室一個，實驗教學設施占地面積和儀器設備達到國家規劃建議標準，采光、供電、通水、通風和實驗桌凳的數量及實驗設備與規格均達到省教育廳要求。圖書室藏書10000多冊，報刊雜志9種，音像資料400余種，基本上可以滿足師生閱讀的需要。

3、校園內無亂搭亂建和亂帖亂畫亂涂現象，無衛生死角，教室內部設施無破損，無亂堆亂放垃圾的現象。每個辦公室均有校領導負責辦公室紀律、衛生的監督，辦公室內物品擺放整齊，衛生干凈，環境優雅，校委會成員每天對各辦公室紀律、衛生進行檢查，每月對檢查結果進行公示，并評選出一個文明辦公室，頒發“文明辦公室”流動獎牌。廁所 打掃及時，能經常保持清潔。學校少先隊從各班抽調責任心強的學生和值日教師組成衛生督查組，每天早上下操后對各班紀律和衛生進行檢查，每周對檢查結果進行統計、排名、公示，評選出紀律、衛生文明班集體，并頒發“文明班集體”流動紅旗。由于學校對衛生工作的重視程度非常高，所以校園的各個角落時常保持著干凈整潔，為全體師生創造了一個環境優美、條件舒適的工作、學習環境。

4、我校依法取得辦校資格，學校產權合法、明晰。辦學場地獨立完整，生均占地面積達到國家分類標準。學校周圍無網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所；校門兩側無亂擺攤、堆放雜物等現象；周邊環境安全。

5、學校利用晨會、班會等各種集會，經常性的對廣大師生進行法制、安全、衛生和品德教育。對食堂、公寓等重點場所定期檢查，發現問題及時處理，確保食堂衛生達標，公寓管理規范。經常組織廣大師生開展大規模的除“四害”活動，消毒工具、防蚊、蠅、鼠的設施齊備。

6、校園教學樓、學生宿舍樓、食堂等重點場所均配備有防火、防盜、防騷擾設施。校內裝配監控設備一套，全天24小時對校園內各個角落進行監控，嚴防外部人員躥入學校。門衛配備有整套安全器材，設專職安保人員一名，兼職安全人員3名。確保了校園財產和師生人身安全。

五、行風建設

1、作為一個育人單位，學校重視行業行風建設。制定了《洪家中心小學行風建設制度》，明確規定了行風建設工作的目標和工作的任務，并提出詳細的獎懲措施，以此約束每位教職員工的行為，堅決杜絕有損學校聲譽的不良行為發生。

2、學校認真貫徹上級教育部門有關“規范辦學行為，堅決杜絕亂收費”的文件精神。制定《洪家中心小學收費公示制度》，明確規定學 校的收費政策、收費項目、收費標準。學校所有的收費均對學生、教師、家長進行公示，并開具有規范的收費票據，無亂收費、亂攤派現象的發生。學校在例會上多次進行宣傳，嚴禁教師利用職務之便，亂辦輔導班、亂補課、亂向學生推銷、印發教輔資料，并將相關條款寫入《洪家中心小學行風建設制度》，做到“制度面前，人人平等”。

3、認真貫徹上級教育部門關于“減負”的文件精神，嚴格執行上級教育部門制定的課程、課時設置標準和作息時間表。在《洪家中心小學教學常規管理制度》中，明確規定了學生的課業負擔，在平時的教學常規工作檢查中，加大檢查力度，嚴防教師隨意增加學生課業負擔現象的發生。

4、做好財務工作。財務工作歷來都是一所學校最敏感的話題。我校的財務工作清晰、透明，開支合理。為完成學校的各項建設，我校一直厲行節儉，大項目開支都必須經過校委會的討論才得以實行，財務賬目日清月結，并于每月月底進行公示，接受全體教職工的監督。校務公開工作做到了準時、客觀、公正。

回顧過去，我們無限感慨；展望未來，我們充滿信心。面對長武教育發展的新局面，我校師生將面對新的挑戰。我們將抓住機遇，深入貫徹落實科學發展觀，不斷反省，及時總結經驗教訓，不安于現狀，不固步自封。我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存。我相信，在各級領導和社會各界的關心支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，洪家中心小學一定會迎來更加燦爛的明天！

長武縣洪家鎮中心小學

第三篇：創建全國科普示范鄉方案

為了積極響應縣委、縣政府決定創建第四批全國科普示范縣的號召，現根據縣創建全國科普示范鄉鎮標準要求，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、?三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，按照?黨委領導、政府推動、部門協作、全民參與、提升素質、促進和諧?的方針，動員和組織全鄉各方面力量，實施《全民科學素質綱要》，大力普及科學知識、科學思想和科學方法，提高全鄉人民科學素質，促進人的全面發展，加快實力張老埠、魅力張老埠建設步伐，全面建設小康社會。

二、總體目標

創建全國科普示范鄉的總體目標是：通過開展創建活動，推動建立與社會主義市場經濟體制相適應的科普工作體制與運行機制，使科普工作群眾化、社會化、經常化、規范化、法制化；科普設施不斷完善；科普隊伍不斷壯大；科普服務能力明顯增強；科普工作的社會環境不斷優化；公民的科學素質明顯提高；各級領導干部的科學管理、科學決策和駕馭市場經濟的能力顯著增強。

三、任務要求

1、鄉村干部要高度重視科普工作。

認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，積極實施《全民科學素質綱要》，將科普工作納入重要議事日程，納入目標責任考核體系。把科學素質工作納入經濟社會發展總體規劃及精神文明建設規劃，黨政領導每年參加科普活動2次以上，黨政主要領導每年聽取科普工作匯報不少于1次，分管領導能及時聽取科普工作情況匯報，及時研究解決科普工作中的問題，提出指導意見，為開展科普工作創造良好的環境和條件。

2、健全科普組織網絡。

健全以鄉科協為樞紐，村、街、社區科協分會和農村專業技術協會為基礎的科普組織網絡。鞏固完善現有鄉科協組織，配備專職秘書長。村街社區設臵科協分會，明確兼職人員，做到有專人負責、有工作制度、有科普活動、有經費保障、有實際成效。

不斷充實發展鄉、村各級專業技術協會，并使他們在各行業生產中發揮龍頭帶動作用。

鄉、村（社區）建立科普志愿者隊伍，并經常開展各種活動。

80%以上的村有科技示范戶、科技帶頭人、科普員，形成以科技致富能手為主體的農民科普隊伍。

農村電影隊要在科普宣傳中發揮作用。

中小學校要明確科學教育教師，配備科技輔導員。

3、加強科普設施建設。

實施全國科普活動站、科普宣傳欄、科普員建設工程（簡稱?全國科普‘站欄員’工程?）。鄉要建有科普活動室（站）、科普畫廊（宣傳欄），科普活動室要配有科普員和科普宣傳設備?？破债嬂龋ㄐ麄鳈冢┑膬热菀皶r更新。60%以上的村、社區要有專用或者合用的科普活動室、圖書室，統一配齊科普畫廊（宣傳欄），內容也要及時更新。

建立市級以上科普教育基地、青少年科技教育基地、農村科普示范基地、科普特色學校。一中、鄉小建有科技活動室。

鄉科協要配齊電腦、彩電、DVD機等科普設備，爭取配備投影放映機。

4、提高全民科學素質。

繼續開展?節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康?為主題的全民科學素質工作。

繼續開展提高未成年人科學素質工作。每年組織兩次有一定規模的青少年科技傳播行動或科技競賽等校外科技活動；建設青少年科普教育特色學校，在校參與科普活動的學生不少于90%；整合校外科普教育資源，利用圖書室、科普畫廊（宣傳欄）、科普活動室、科普示范基地等資源為提高青少年科學素質服務。

繼續開展提高農民科學素質工作。開展多種形式的農民適用技術培訓和科學文明生活等方面的科學素質教育，鄉村要制訂培訓規劃、計劃和教學大綱；90%以上鄉干部，80%以上村干部和農民黨員勞動力每年接受科技培訓。

繼續開展提高集鎮勞動人口科學素質工作。街道、社區干部接受各類科技培訓和科普教育，集鎮80%以上的各類從業人員接受在崗培訓、繼續教育；積極開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業培訓、創業培訓、農民工培訓等；集鎮失業人員通過培訓掌握適合再就業的生產技能，其中一批人走上工作崗位；充分發揮社區科普學校在科普教育中的作用。

積極開展提高領導干部和公務員科學素質工作。制訂領導干部和公務員的科普培訓計劃和方案，配發科普讀本；每年組織2次以上針對鄉領導干部和鄉直部門負責人的科普報告會；積極組織公務員參與各項科普教育活動，提高領導干部和公務員科學決策和管理水平。

5、建立科普示范體系。

在全鄉創建全國科普示范鄉的同時，各村街社區可以開展爭創高層次科普示范村、科普示范社區等活動。吊橋、薛橋兩村要在科普示范村創建中發揮帶頭作用。

鄉村兩級要大力培育農村科普示范基地，農村科技示范戶。在主導產業上，以現有優質水稻、小麥、畜禽、高效經濟作物等農產品基地為基礎，創建規模較大、經濟效益和社會效益較好的科普示范園區，示范推廣新技術、新品種等；發展壯大吊橋種植養殖綜合園區，茶場種植養殖人才示范基地，薛橋?雙低?油菜示范基地；實施?科普惠農興村計劃?，開展?三創一帶?活動（創建科普示范鄉、創建先進農技農村技術協會、創建先進農村科普示范基地，帶動農民致富），搞好技術服務，帶動鄉村農戶發展專業化生產，大力推進農業產業化。

街道社區要開展評選科普示范家庭活動。

6、開展群眾性的科普宣傳活動。

每年圍繞《全民科學素質綱要》工作主題開展?科普活動周?、?科普活動日?、?科普之春（冬）?、?科技文化衛生三下鄉?和?科教進社區?等活動，放映科教影視，發行科普圖書，舉辦科普展覽。在街道社區，圍繞居民需求舉辦身邊科學應用展示、科普講座、培訓、科學健身、科普游園等經常性的科普宣傳活動，使廣大干部群眾在生產、生活和休閑的不同環境中都能受到科學知識的熏陶和啟迪。

充分利用大眾傳媒科技傳播。組織廣大干部群眾收聽收看廣播電臺、電視臺科普欄目，學習報刊科普文章，有條件的干部群眾多上網閱覽科普知識。

廣泛動員社會資源開展科普活動。吸引社會各方面力量興辦科普事業或參與科普活動；利用學校等企事業單位、公共場所、示范基地等公共資源，面向公眾開展科普活動；各黨政部門、社會團體和企事業單位各方面力量積極結合各自特點開展科普活動，形成全社會共同參與科普工作的氛圍?？破栈顒拥母采w面達到全鄉常駐人口的70%以上；科普工作與精神文明建設緊密結合，轄區內無惡劣影響的愚昧迷信、偽科學活動；公眾科學素質逐年提高，形成科學、文明、健康的社會風尚，社會綜合環境良好。

7、引進推廣新品種、新技術、新設備。

圍繞我鄉主導產業技術特點，大力引進推廣新技術，開發新產品，加快農業現代化進程，加速科技成果向現實生產力轉化。全鄉農村主要農作物新品種覆蓋率要達到80%以上，農民的科技文化素質和生產技能有較大提高；農業服務中心、文化服務中心、教育辦和衛生院等有關事業單位和各類企業要努力創造條件，積極引進國內外高新技術設備，跟上時代發展步伐。

8、開拓創新，積累經驗。

科普工作具有特色并形成活動品牌。在提高公民科學素質，促進科技與經濟結合、產業結構調整、科技創新、經濟社會發展和和諧社會建設等方面發揮積極作用；探索提高公民科學素質的有效手段和方式，形成可在全省、全國推廣的、有示范作用的典型經驗。

四、方法措施

1、成立機構，強化領導。

?創建全國科普示范鄉?工作是一項系統的社會工程，各村街、鄉直各單位要高度重視，切實加強領導，把創建工作提到重要議事日程。為認真組織實施創建科普示范鄉工作，鄉黨委、鄉政府決定成立張老埠鄉創建全國科普示范鄉工作領導小組，鄉長李城冉任組長，鄉黨委副書記張全勝，鄉黨委宣傳委員、人大副主席游慶山，科技副鄉長蘇婭任副組長，領導小組負責整個創建工作的組織、協調和督導。

2、部門配合，齊抓共管。

創建工作涉及經濟和社會發展的各個方面，工作量大，涉及面廣，任務繁重，各有關部門要密切配合、形成合力、齊抓共管，扎實做好這項工作。

科協承辦創建工作日常事務，要加強督查指導，搞好綜合協調。要發揮創建工作的整體牽頭作用，注意搜集信息，及時交流經驗，搞好上下聯絡；要充分利用鄉、村（社區）和學校科普組織網絡優勢，開展經常性、群眾性科普活動。創建活動辦公室要注重引進新技術，推介新產品，積極主動做好科技項目申報、科技成果鑒定和轉化工作。文化廣電、人資社保、教體衛生、人口計生、國土資源、農業中心、村鎮中心、共青團、婦聯會等部門要充分利用現有的渠道和陣地，開展多種形式的科普宣傳和培訓教育活動。在組建科普志愿者隊伍方面，要做好本系統、本單位科技人員的思想政治工作，使他們積極主動地深入街道社區參與科普服務，為創建全國科普示范鄉作出應有的貢獻。提倡開展圖書捐贈活動，幫助街道社區充實科技活動室的圖書。

3、大力宣傳，營造氛圍。

全鄉要以?科教興鄉?為主題，大力宣傳?科學技術是第一生產力?的思想理念，宣傳創建全國科普示范鄉工作的重大意義，不斷強化干部群眾的科技意識。大力宣傳全鄉科技事業的成就和科技工作者先進事跡，在全鄉形成?尊重知識，尊重人才?的良好氛圍。

4、增加投入，保障經費。

創建全國科普示范鄉工作是一項社會公益事業，各村街、鄉直單位要確保人力、物力、財力投入?？破战涃M要列入鄉財政預算；對于科普設施建設和?科普活動日??科普活動周??科普活動月?等重大科普活動要給予專項撥款，保障實施。

5、加強督查，強力推進。

為推進創建工作的深入開展，鄉創建全國科普示范縣工作領導小組要加強對各村街、各有關部門創建工作的督促檢查，及時發現好的典型，交流工作經驗，解決存在問題，促進后進轉化，形成自我加壓、比學趕幫、力爭上游的工作局面。要牽頭建立相應的督查、評比、驗收、表彰制度，待創建工作通過國家驗收之后，對在創建工作中表現積極、成效顯著，貢獻突出的先進集體和先進個人，鄉黨委、鄉政府予以表彰和獎勵。對表現消極、敷衍應付、未完成創建工作任務的單位，給予通報批評，直至責任追究。

中共張老埠鄉委員會 張老埠鄉人民政府

2010年7月1日

第四篇：袁家灣社區科普大學創建材料

袁家灣社區科普大學創建材料

社區科普大學是教育群眾、服務群眾的重要平臺，是培育和發展社會主流意識的重要陣地，也是建設居民終身學習體系的重要載體。袁家灣社區以社區科普大學為依托，整合社區資源，以居民喜聞樂見的形式，開展科學知識的傳播，對于提高居市民文明素養、構建和諧社會，具有重要作用。社區科普大學創建的具體做法及成效分享如下：

一、社區及社區科普大學基本情況

袁家灣社區地處荷塘區紅旗廣場西南角，緊鄰蘆淞合泰路商圈，是典型的城郊結合社區。社區總面積1.02平方公里，常住人口4366人，流動人口11000人，居民住宅樓446棟，總戶數1481戶。隨著城市建設的快速推進和蘆淞服飾產業商圈的打造，袁家灣社區形成了城市居民、農轉非新市民、外來務工人員混居的格局，也因此帶來了各種社會矛盾，城市居民與物業糾紛、農轉非人員亂搭濫建、外來務工人員子女就學等。

2012年3月，社區科普大學成立后，不斷強化對居民的教育引導，使居民意識發生了很大的變化，涌現了很多主動宣傳政策、協助化解矛盾糾紛的志愿者。2012全年志愿者宣傳政策1860人次，協助接待來訪群眾100人次，受理來信來訪35件，辦結32件，辦結率97.5%。通過對下崗人員和殘疾人等就業困難群體的針對性培訓，新增就業人員從2010年全年65人提升至2012年98人，2012年社區評為“充分就業社區”，2013年成為“殘疾人就業在社區”試點單位。轄區居民滿意度快速提升，社區成為全區多項工作的示范社區，成為構建和諧社會的排頭兵。

二、具體做法和成效

社區依托社區科普大學提升居民科學文化素質，主要著眼于教育居民、服務居民，堅持寓教于學、寓教于樂、寓教于行，積極構建“社區、社區各類資源、居民”三位一體的學習教育網絡，架起了一座黨委政府與居民進行心理溝通的橋梁。

（一）、領導重視，活動開展得到有力保證。袁家灣社區兩委班子領導十分重視科普大學的創建工作，成立了陳卓書記任組長，劉瓊主任任副組長，社區其他工作人員為成員的科普大學創建工作領導小組，定期組織班子成員研究制定社區科普大學工作思路，并且深入樓道居民家中了解情況，把科普工作的實際和居民群眾關注的熱點問題統一到社區科普工作整體思路中，為社區各項事業的和諧發展服務。

（二）、開設各類講座。一是政策宣講講座。2012年，社區科普大學組織了“居民樓棟長、居民小組長社區教育知識專題培訓”、“黨的十八大精神宣講專題培訓”、“社區干部綜合素質培訓”、“新黨員及黨組織成員的全員培訓”等各類培訓6次。二是道德講座。邀請市、區和本轄區道德模范，現身說法，講述他們自己在尊老愛幼、扶危濟困、家庭和睦等方面的做法和體會，參加人員累計超過1600人，成為社區道德教育一道亮麗的風景線。三是文化講座。依托轄區小學、幼兒園、老年活動中心等共開設了舞蹈、書畫、太極、攝影、歌詠等等多個學習型社團，并設立了圖書閱覽室、殘疾人專用閱覽室，參加學習人數達到500余人。成立的百合文化助殘志愿者服務隊，連續三年成功舉辦了全國助殘日“殘健同行、共享藍天”大型文藝晚會，受到中殘聯、省、市、區殘聯的高度評價和全社會及居民朋友們的廣泛關注。四是技能講座。邀請轄區企業家、技術高管、行業骨干等實踐經驗豐富的社會人士，對農轉非居民民、下崗職工和外來務工人員進行技能培訓，對嬰幼兒及其家長開展親子早教培訓，為重度下肢殘疾人開設居家手工技能培訓，在授以技能的同時，融入職業道德教育。五是社交大講座。針對轄區城市居民、農轉非新市民、外來務工人員混居的格局，居民們教育程度參差不齊，成長背景和生活環境不同，外來流動人口與本地居民言語溝通不暢，社區科普大學圍繞居民交往過程中的言談舉止、溝通能力等內容開設社交講座，參與者達800余人次。五大講座的開設，在整個社區營造了“時時能學、處處可學、人人皆學”的濃厚氛圍。

（三）、開通社區科普網站，居民足不出戶進行科普學習。社區充分利用和發揮網絡教育優勢，在2013年開通了社區科普網站。網站分設學習板塊，為居民提供道德修養、科學素養、文化涵養、公民意識、生活保健、家庭安全、家庭教育、休閑技藝、家庭理財、法律維權、就業指導、職業發展、嬰幼兒早期教育、干部培訓等類別的精品課程，居民可根據個人情況靈活安排時間瀏覽學習。同時，設立四點半課堂和手機微信課堂，將下課的學生集中起來進行科普知識的學習，并通過微信平臺發送和分享科普信息5000多條。今年，社區將不斷完善社區科普網站，擅用遠程教育網絡，以教育黨員干部為先導，帶動轄區居民積極參學，努力把社區建設成為學習型社區。

（四）、舉辦各類沙龍活動。社區科普大學聯合社區服務活動中心，組建文藝、棋牌、閱讀等沙龍活動中心，以豐富多彩的文化藝術活動感染群眾、教育群眾。開辦“鄰里節”活動，以居民喜愛豐富多彩的游藝活動，吸引居民廣泛參與，讓居民在活動中交流思想情感，拉進彼此距離。開展社區文藝匯演及科普大學教學成果現場展示會，充分展示居民朋友在舞蹈、小品、書法、繪畫、唱歌方面的才華。尤其是社區圖書閱覽室開展的居民讀書活動，極大限度滿足居民朋友們的科普、文化需求。

（五）、組織志愿服務團隊。社區科普大學免費提供的各種教育，增強了社區居民回報社會，服務社會的強烈責任意識。目前，組建了小紅帽志愿服務隊、青少年社區教育志愿服務隊、老年社區教育志愿服務隊和助殘志愿者服務隊、小區護綠志愿服務隊、防火防盜志愿巡邏隊等志愿服務隊伍，擁有志愿者800余人。志愿者先后參加了“關愛空巢老人與殘疾人”、“愛我家園—社區清潔大行動”、“十八大精神宣講進社區”、“遵守交規，從我做起”的主題活動以及各類法律法規和政策宣講活動，他們進進社區、進家庭，用行動參與社區的精神文明建設，有力助推了社區文明新風的形成。

（六）、開展“學先進典型，傳遞正能量”活動。社區在居民群眾中，開展以“學先進典型，傳遞正能量”為主題的活動，邀請在省、市、區每年評選出的各行各業的先進典型社區演講，傳遞正能量。如：社區重度殘疾人唐波同志身殘志堅，在生活和工作中詮釋著“自信、自尊、自強、自立”的精神，獲得“湖南省自強模范”、“株洲市三八紅旗手”等光榮稱號并榮立二等功；“敬老模范”xx、（這里列舉一些在省市區獲得某種獎項或者榮譽的人和事跡）。社區科普大學以先進典型模范為榜樣，通過學習，傳承中華民族的優良傳統，傳遞先進楷模正能量。

三、社區科普大學創建分享的幾點經驗

（一）、最根本的是樹立和諧社會的理念。隨著社會的轉型發展，特別是利益格局的重新調整，各種觀念沖突、思想困惑交織并行，各種不平衡心理和不穩定因素增加。針對日益復雜的社會心態，袁家灣社區在社區科普大學實踐中，牢固樹立和諧社會理念，始終堅持以人為本，廣泛開展思想教育引導活動，逐漸形成了團結友善、和諧包容、充滿活力的良好社會風尚，有力促進了家庭和睦、鄰里和順、社區和諧。社區科普大學作為構建和諧社會的重要載體，只有通過對社區居民價值觀念、行為規范乃至世界觀、人生觀進行有效引導，把每個居民培養成有知識、有道德和健全人格的個體，才能把社區建設成有親和力、有凝聚力的社區，推動和諧社會的發展。

（二）、最關鍵的是充分用好社區各類資源。社區場地、人員有限，而科普學校教育作為區域性的大教育，受眾十分廣泛，需要有強大的社會資源作支撐。社區最大限度地利用社區資源，以社區居民發展需求和社區建設為導向，在社區內，對各類單位、學校、公共場所等資源進行整合。在社區外，積極引入一些專業的教育機構，在師資上，不斷豐富專家學者庫、典型示范庫，同時大量聘請社會上有實踐經歷、實踐能力的人充當志愿者兼職教師。通過資源的整合分類、科學配臵，實現了教育成本最小化，社會效益最大化。如：利用網絡資源，使居民能夠不花一分錢、居家學習。

（三）、最重要的是堅持豐富教育內容和創新教育形式。居民職業、年齡、性別以及社會文化背景的不同，必然導致知識需求的差異。為滿足社區居民多樣化、個性化學習教育需求，社區科普大學在深入調研的基礎上，根據不同行業、不同階層、不同群體的特點，圍繞道德禮儀、形勢政策、心理健康、法律知識、專業技能等內容，堅持學歷教育、技能培訓與文化活動相結合，職前、職后教育與就業、再就業教育相結合，有針對性地開設系列課堂。為增強社區思想政治教育的吸引力和實效性，社區科普學校創新推出了網絡學習、四點半課堂等學習模式；堅持把教育活動與為民辦實事、辦好事相結合，在傳統節假日，以送溫暖、志愿服務、文藝演出等方式，開展系列主題教育實踐活動，不斷激發居民的認同感和參與意識。

（四）、最迫切的是建立多方聯動機制。社區科普大學按照“黨委領導、政府負責、社會協同、居民參與”的辦學方針，成立了教育工作領導小組和指導委員會，對教學整體工作進行統籌和協調。堅持政府投入為主，通過稅收優惠、命名表彰等方式，吸引企業提供資金或贊助教學設施，不斷完善經費保障機制；通過廣泛宣傳，爭取基金會、團體、組織和社會知名人士積極投身于社區科普學校教育。通過對資源配臵、經費配給、師資建設以及社區科普學校責、權、利等事項的統一規劃、調配，逐步形成多方聯動、齊抓共管的工作格局，有力凝聚了以社區科普大學全面提升全民科學文化素質的強大合力。

第五篇：洪祥鎮衛生學校創建方案

武威市創建文明城市

洪祥鎮九年制學校創建衛生單位實施方案

為了加強我校環境衛生工作，以創建衛生單位為目標，大力開展校園環境整治，進一步優化校園育人環境，強化育人功能，結合我校工作實際，特制定本工作實施方案。

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。抓好學生的習慣養成教育，抓好學校衛生管理工作，抓好學生常見病、傳染病、流行性疾病的預防，保證師生的身體健康，配合完成學校的各項教學任務

二、工作目標：

1.切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣。

2.積極開展傳染病的防治宣傳教育工作，切實抓好學校衛生工作。

3.大力開展好常見病的防治工作，促使學生健康的成長。4.爭創衛生單位，為我縣創建省級文明衛生城市做出應有的貢獻。

三、工作重點： １.認真學習，提高衛生工作的認識。

組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》《傳染病防治法》《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

２.加強組織管理，充分發揮全員管理的作用。

加強衛生工作的組織管理，學校成立了以校長為組長、副校長、政教主任為副組長、各處室負責人、年級組長、班主任為成員的“衛生工作領導小組”，建立了學校“一把手”負總責，分管領導抓落實，政教處具體實施，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

３.加強環境衛生，創設良好的育人環境。

響應號召，積極開展綠化、凈化、美化、人文化學校環境活動。全面推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校定于每周三下午大課間為全校衛生大掃除時間。

４.加強健康教育，提高健教質量。

(1)充分利用廣播、櫥窗、校報、黑板報、專題講座等宣傳方式教育學生，引導學生，要讓學生了解更多的衛生常識，懂得怎樣去預防疾病，學會自我保。(2)各班利用班會、主題中隊會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

5.加強防近視工作，養成良好的用眼衛生。

（1）大力開展眼睛保健操的學習，做到人人會，穴位準確。

（2）注意授課衛生，嚴格做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

（3）教育學生養成良好的學習習慣和正確的看書寫字姿勢。要求每位教師對學生的看書寫字姿勢要做經常性的要求，力求做到“頭正身直，一尺一拳一寸”的十字要求，確保學生身心健康的發展。

5.加強傳染病的防治工作。

學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。配合成功社區衛生中心做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離。平時做好詳細記錄，了解掌握學生生病情況，發現疫情隨時上報，為了預防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅持做好預防消毒工作。

6.對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

7.加強晨午檢和消毒工作，強化對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療。加強對教室、辦公室的消毒工作，有效控制傳染病的傳播，提高學生出勤率。

四、落實措施:

（一）建立健全衛生工作管理制度，提供制度保障

我校自辦學以來高度重視衛生工作，特別是從2010年起建立健全了各項衛生保障制度并加以貫徹執行，保證了環境衛生工作的實效性。先后建立了《衛生清掃檢查評比制度》《晨午檢制度》《辦公室、教室消毒制度》《衛生間管理制度》《純凈水飲用規范》《突發應急事件處理預案》《班級衛生公約》《大灶操作間管理制度》等一系列規章制度，使衛生工作的開展有了制度保障。

1.校園清潔衛生責任制。我校將整個校園清潔區劃分給各班，并落實到班級，每個班級由值日生輪流打掃，堅持每天“三灑三掃兩撿拾，必要時候全校掃、每周周四全校衛生大掃除”的清潔衛生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。

2.衛生監督檢查制度。為保證學校衛生工作的實效性，我學校實行衛生工作每天檢查與抽查相結合。貫徹落實“三個一”措施，即“一日三次巡查（即由我校值周值日教師每天都要對衛生區、教室、辦公室、進行三次全面檢查，發現不符合清潔衛生要求的，立即要求有關班級重新清掃，及時發現問題及時整改。），一周一次大檢查，一月一次評比，使我校衛生工作落到實處。紅領巾監督員經常巡查，監督、制止、糾正學生亂丟垃圾的不良行為，有效地保證了校園的清潔衛生，每天值日教師都要對所屬班級衛生區域進行檢查打分。我們將有關檢查結果與每周班級流動紅旗和先進班級評選有機地結合起來，取得了很好的效果。

3.落實晨午檢零報告制度和衛生消毒制度。每天清晨、中午，值日教師、值周領導堅持提前20分鐘到校門口，在校門口迎接學生，督察學生衛生情況，落實晨午檢制度，班主任到教室后再對學生進行二次排查，然后將排查情況上報德育室匯總后將每天檢查情況上報學區和社區衛生院。每天下午放學后，由值班教師對辦公室、教室進行徹底消毒，確保師生健康。

4.全校同學遵守文明用廁公約。學校使用水沖式廁所，負責打掃衛生間的班級每天對衛生間徹底打掃，放學后再由門衛統一沖刷并著重消毒，確保廁所清潔、無異味，便池無污垢，使得廁所成為學校衛生的標志。學校還修建了垃圾處理爐，堅持每天焚燒垃圾，不讓垃圾在校園過夜，使城關三小成為無垃圾學校。

（二）加強綜合治理，提高環衛工作整體實效

1.大力抓好環境衛生的宣傳教育，提高師生環衛意識。環境衛生涉及方方面面，需要全體師生、各部門的共同參與、相互配合。我校通過利用校本、實踐課對學生進行健康、衛生、環保等內容的教育，培養學生衛生環保技能，并在日常教學中滲透衛生環保知識教學。充分發揮學校宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播等媒體的作用，加大對環衛知識的宣傳，通過向師生發放預防肝炎、齲齒、手足口病、艾茲病、流感等傳染病的知識手冊，張掛宣傳畫，使師生掌握基本的識病、防病知識。利用植樹節、世界地球日、世界環境日等重大環保紀念日開展環保專題教育活動，在學生中開展環保征文比賽等極大地增強了學生的環保意識。

2.開展講文明、講衛生的愛校養成教育。針對小學階段學生的不同年齡特點，學校對每位學生確立了六年十二學期良好的衛生習慣養成階梯式主題教育，開展以體育為主的健康教育活動，以班級為主的良好衛生習慣養成教育活動，采取由學生聲情并茂的演講比賽等形式的教育活動。思想靠教育，行為靠養成。在日常生活中要求學生做到：隨手關閉水龍頭，節約每一滴水；不亂扔廢棄物；不吃零食；不用、少用一次性筷子；自覺回收廢紙、舊電池等；“黎明即起，灑掃校園”，每班一年四季堅持“三灑三掃兩撿拾”的衛生清潔制度。學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”，利用節假日組織學生上街開展愛國衛生運動，清掃街道、清洗護欄、清除小廣告等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環境意識和良好的環境道德行為。同時，我校將養成教育與爭先創優活動、德育積分制有機結合起來，取得了明顯的成效。如今“學校是我家，人人都愛她”已成為廣大師生的自覺行動。全體學生嚴格遵守衛生公約，自覺踐行衛生制度，已養成良好的衛生習慣。優雅衛生的環境，為每一位孩子的茁壯健康成長撐起了健康有力的保護傘。

3．抓好學生的衛生常識保健與宣傳教育，積極開展多種形式的健康教育活動，保證學生健康教育知識知曉率、行為形成率達100%以上。積極宣傳衛生知識，及時表揚衛生工作中的好人好事。提高學生的衛生安全意識。學校督促教師注意學生用腦和用眼衛生，不要拖堂，每天堅持兩次做好眼睛保健操，要求穴位準確，抓好質量，加大檢查力度。

4．加強學生個人衛生檢查（頭發、指甲、衣著）。每周由班主任指定的衛生委員進行檢查，值周值日教師抽查一個年級的個人衛生情況，最后個人衛生成績納入班務考核總成績。5．保障學生在校身體健康，規范學生健康檢查工作。做好日常各種記錄的積累，每學期定期對全校師生進行體檢，建立健全學生衛生保健資料，隨時填寫學生體檢卡，確保高質量完成體檢工作。

（三）建立衛生工作長效機制

為了鞏固衛生工作成果，學校建立了衛生工作長效機制，堅持把學生衛生工作教育納入體育課、校本課、綜合實踐課。把開學第一周確立為衛生工作教育周，第九周為衛生工作推進周，第十七周為衛生工作總評評比周；采取了把學生衛生教育工作與德育教育工作緊密結合，不適時機的開展教育；把衛生工作與優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、優秀班集體、優秀中隊、優秀教師團隊的評比掛鉤，與班務考核相掛鉤，與班主任津貼掛鉤的工作機制。

五、具體要求：

（一）教室內外衛生

1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。

5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。

（二）環境區域衛生

1、環境區域內有過道和操場的班級應全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。

2、有花園的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。

3、有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面

4、有宣傳欄、櫥窗的班級必須每天擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。

（三）辦公室以及各專用教室內外衛生：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、日光燈管、電腦、版牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公室內教師用品和學生的作業本擺放整齊，統一放到作業本柜內。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理

（四）學生個人衛生：

嚴格要求學生勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，學校定期組織檢查；要求學生養成飯前便后洗手的習慣，要求學生穿戴整潔，關注由外而內、由內而外的氣質養成。

1.著裝：干凈、整潔、樸素、得體。無污漬、油漬、汗漬、無破損和異味（包括紅領巾顏色鮮艷、無破損、破舊及時更新）。2.頭發：發型適宜，不怪異，無異味，長短適中。3.頭部：眼部無眼屎，鼻部無鼻涕，耳部無耳屎，臉部脖子無汗漬污漬。

4.牙齒：干凈，口腔清新無異味。

5.手部：指甲長短適宜，指甲縫內無污泥，手心手背干凈無污漬。

6.腳部：鞋襪干凈無異味。

7.三每：每天洗臉、脖子、耳朵，每天洗腳，每天早晚刷牙，飯后漱口。

8.六勤：勤換內衣，勤剪指甲，勤洗發，勤洗澡，勤洗手，勤刷鞋。

（五）眼保健操：

1、聽準音樂，按時作操。

2、坐姿端正，穴位準確。

2018

年4月