第一篇：六年級二班簡介

六年級

（二）班班級簡介

六年級二班共有32名學生，猶如三十二顆繁星，點綴著六年級（2）班的浩瀚天空。我們班是一個富有朝氣、積極向上、團結友愛的班級，無論在學習氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現出互助互愛的精神，我們就生活在這樣一個充滿愛的大家庭里。每天，我們都期待來到學校，一起學習，互相幫助，共同探索，分享心情。我們像一群快樂的蜜蜂，在知識的繁花中采集，醞釀，豐收碩果。

走進我們的教室，你會看到墻壁上貼著我們精彩紛呈的習作，展示著我們精心雕刻的剪紙。這是我們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添的無數甜蜜的回憶。

看，我們班的空竹苑，抖空竹是我們班的特色，我們用空竹編制出了校園中一道靚麗的風景線，“抖”出了健康，“抖”出了快樂。

這就是我們班，一個充滿和諧、美好的大家庭！在這個家庭里沒有歧視，只有關心和幫助，在“學好本領，為祖國服務，祖國萬歲！”的口號聲中，我們一定會走得踏實，走出風采，請大家記住這個快樂的團體吧！

第二篇：六年級二班班級簡介

六年級二班班級簡介

六年級二班是我們的家，每個同學都深愛著它。走進六年級二班,迎接您的是33張活潑、可愛的小臉。在這個由10名男生、13名女生組成的大家庭里，我們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。

我們班的同學聰明、活潑、熱情、大方，有較強的求知欲和表現欲。上課時，大家認真聽講，爭先恐后地發言，個個都是“智多星”；下課時，我們一起做一些有益于身心健康的游戲，大家和諧相處，其樂融融；當同學遇到困難時，我們個個都能伸出熱情的雙手，幫助同學樹立戰勝困難的勇氣；當同學取得成績時，我們會送去熱烈的掌聲和衷心地祝福。

雖然我們淘氣好動，可充滿活力、多才多藝。我們班的同學都特別懂事，我們學習努力，我們尊重老師，教我們課的老師都喜歡給我們班上課。

我們是“小腳丫中隊”，“小腳”丫意寓著一步一個腳印，踏踏實實地學習，踏踏實實地做人，讓我們一步一個腳印，播種希望，收獲希望，快樂成長。

我們愛我們這個家，在這個大家庭里，我們學習感恩，學習知識，學習生活，盡情享受著成長的快樂。我們牢記：我自信，我能行！雖然在某些方面我們還存在著不足，但我們相信，只要我們充滿信心，團結一致，不怕困難，勇于進取，我們班將是最棒的！下面就請你來認識一下我們吧！

第三篇：六年級二班班規

七年級二班班紀班規考核制度

為了整頓、落實本班班風、學風，給全班學生營造一個舒適、團結、積極向上的學習環境和創建一個統一、和諧、奮進的教學環境，特制定以下班紀班規量化考核辦法。

一總綱

量化考核分數（基礎分數）為0分。本則施行對有違紀行為學生扣除量化考核分，表現優秀學生加量化考核分的考核辦法。其中扣分達到10分及以上者將書面或電話通知家長（對班干部立即撤消在班上 所擔任的全部職務），扣分達到20分及以上者通知家長并要求家長到學校簽寫保證書，情節嚴重者給予停課一周或自動退學處理，連續三個月扣分最多者下學期自動轉學；對加分達到10分及以上者書面或電話通知家長并予以公開表揚，并在學期期末評優等活動中優先考慮。

二量化細則

（一）扣分部分

1、上課講小話、交頭接耳、搞小動作等不注意聽講者扣量化考核分1分（其中特別是在上課被老師點名批評、處罰者必須扣除量化考核分1分，同時作好違紀記錄，以便通知家長）。

2、上課隨意打斷老師講課、故意起哄引起課堂紀律混亂、頂撞老師者扣除量化考核分1分，并作好違紀記錄。

3、上課玩手機、mp3、mp4、游戲機等與課堂學習無關者扣除量化考核分1分，并沒收手機、mp3、mp4、游戲機等工具，在期末視情況退還，作好違紀記錄。

4、上課睡覺、趴桌子、吃零食、看與課堂內容無關書籍等扣除量化考

核分1分，并作好違紀記錄。

5、在學校亂寫、亂涂、亂畫、在地面上潑水、故意破壞教室及公共區域設施，造成后果者承擔相應后果，造成損失者照價賠償損失，并扣除量化考核分1分，并作好違紀記錄。

6、在教學樓高空拋物，造成損失者承擔相應賠償等責任，并扣除量化考核分3分，并作好違紀記錄。

7、在樓內奔跑、沖撞，以及在走廊、教室大聲喧嘩、走消防樓梯者扣除量化考核分3分，并作好違紀記錄。

8、爬上窗口伸頭向樓下張望，以及溜樓梯扶手、過道欄桿者扣除量化考核分1分，并作好違紀記錄。

9、亂扔垃圾、隨地吐痰、攀折花草樹木者扣除量化考核分1分，并作好違紀記錄。

10、對打掃教室及清潔區衛生未參加者，接受相應處罰，并扣除量化考核分1分，并作好違紀記錄。

11、升旗、集會、早操、眼保健操無故缺席、逃避者扣除其量化考核分3分，并作好違紀記錄。

12、穿著奇裝異服、佩帶首飾、穿拖鞋等扣除其量化考核分3分，并作好違紀記錄。

13、未經班主任同意隨意進出校門者扣除量化考核分3分，并作好違紀記錄。

14、惡意請假不上課者扣除其量化考核分3分，無故曠課者扣除其量化考核分2分，并作好違紀記錄。

15、上課遲到、早退、中途無故上廁所者扣除量化考核分3分，并作好違紀記錄。

16、班職委干部包庇、偏袒、刻意隱瞞有違紀行為者扣除其量化考核分3分，并作好違紀記錄。

17、如扣班級一分，就扣扣分者5分，并做好違紀記錄。

（二）加分部分

1、上課積極回答問題、參與到課堂活動中來者加量化考核分1分，并作好獎勵記錄。

2、能積極參加學校體育鍛煉及公共活動者加量化考核分2分，并作好獎勵記錄。

3、對班集體建設獻計獻策者加量化考核分3分，所獻計策被班集體采納并使用者加量化考核分2分，并作好獎勵記錄。

4、在發生意外事故時，及時、主動向班主任及相關人員報告者加量化考核分3分，并作好獎勵記錄。

5、對有違紀，打架同學進行主動檢舉、勸阻、制止者加量化考核分1分，并作好獎勵記錄。

6、拾金不昧、樂于助人者加量化考核分2分，并作好獎勵記錄。

7、重大活動積極報名參加者加量化考核分2分，在活動中獲獎者加量化考核分5分，并作好獎勵記錄。

本考核辦法從2010年9月1日生效執行

東英學校七年級二班

2010年9月1日

第四篇：六年級二班家長會材料

舊縣小學六年級二班家長會材料

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了舊縣小學，走進了六（2）班的教室，我是六（2）班的班主任孔老師。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間，來參加這次家長會表示衷心的感謝！真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持。今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。共同來關注學生的“學習習慣、學習方法”。以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，以優異的成績順利畢業，為進入初中的學習打下扎實的基礎。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰。轉眼間，孩子們升入六年級已經兩個月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，同時也提出幾點要求，今后對各位家長在教育孩子能有所幫助。

一、學校工作

舊縣小學是濟寧市規范化學校，現有教師30名，學歷達標率100%，有八個教學班，286名學生，有學校附屬幼兒園一所，70名幼兒，2003年1月被評為“濟寧市一類幼兒園，后來又通過復評驗收。學校教學成績在書院教委統一組織的一到六年級素質測試中名列前茅，連續六年級教學成績總評名列街道第一，特別是在今年的暑假前的考試中，共有24科13科第一，90%學科進入街道前三名，實現了歷史性突破。

學校努力改善辦學條件，增加教育教學配套設施：圖書更新5008本，通過整理、上架，已對學校師生借閱，實驗室進行改造，實驗儀器進行更新；新增教師機10臺和移動多媒體1套，并接通網線，方便教師查閱資料。

學校先后取得了濟寧市規范化學校、濟寧市電教示范學校等十三個榮譽，辦學水平得到了各級領導的高度贊揚和社會一致的好評。

但學校也存在著很多問題，如：校舍室內外陳舊，需全部粉刷，06年、07年、09年雖改造了所有校舍，均能安全使用，但門窗腐朽，已使用二十年之久，現近一半幾乎無法使用??還需要家長與學校共同努力，向社會、政府、村居呼吁，得到他們的大力支持，投巨資重建或改造學校！我們期盼！

二、本班學生基本情況

1、班級介紹；

我們班共有36名學生，其中男生19人，女生17人。我對我們班級學生的總體表現評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有大部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。

2、班里一些學生的表現

學習刻苦、認真，成績一直很好的學生有：吳思佳、孔維燕、顏靜靜、張曉琰、孔儒雅、孔雪馳、張益樂、李國靜、孔浩然、楊正

一、宋紅旗、周文振、石顏龍等

學習進步很快的學生有：顏秀珍、李曉涵、張俊樂、孔子昂、羅齊佳、張吟、孔欣瑩、陳亞輝、孔閩南、李秀麗、孔明軒、孔祚等

還有余力、有潛力的學生有：孔欣陽、司天歌、張文孝、于浩川、孔方正、張玉嬌、東廣賢、王浩翔、杜海金，王文龍、羅慧瑩等

但是，也有部分學生，在這里，我也不客氣的說一說：東廣賢有時不完成作業，孔方正有時抄作業，孔欣陽、張文孝、于浩川、王浩翔等有時作業不夠認真。

有幾個學生成績太差：張玉嬌、司天歌、杜海金、王文龍、羅慧瑩

3、舊縣小學規范學生的行為要求

一、到校時間：早晨7:20，下午1:30，按時上學、放學;

二、按學校要求穿著校服，佩戴紅領巾，講究個人衛生；

三、遵守學校、班級、會場、路隊紀律，家長接送時不堵門口、保持大路暢通。

四、不亂扔果皮、奶袋、廢紙，見到撿起，保持環境衛生；

五、認真高質量做好眼睛保健操、廣播操；

六、課間做有益的活動，不追逐打鬧，不做有危險的游戲；

七、愛護公物：門窗玻璃、桌凳、花木、圖書、電腦、儀器；

八、自覺學習，認真讀書，仔細寫字，積極回答，按時完成作業，每天都有進

步！

九、做家長、學校教師的聯絡員，讓家長、教師、學校及時解決矛盾、誤解，保持學校正常的教育教學工作。

十、積極參加“人人彬彬有禮，處處干干凈凈”活動，爭做文明少年。

三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

1、安全問題：加強安全意識。

（1）周一到周五的上放學路上。現在的作息時間是早晨8:10上課，中午11:40放學，下午1:50上課，4:20放學，注意學生的回家時間。

（2）周末安排：現在是雙休，家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。

（3）其他安全事宜：找朋友玩：要注意溺水、電擊、防火等問題；去城里的交通安全：交通安全，車多人多，人身安全等；去網吧情況，玩游戲；學生結伙：做壞事的比較多。

（4）加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因。千萬不能留下管理上的空白。有的學生去網吧、商店，這樣就很容易出問題。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出，星期天，孩子在家缺少管理。

2、學習方面，要時常關心學生的學習

A、平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

B、有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查。

C、參與學習過程，進行有效的幫助。我們有許多家長都很有耐心，檢查完以后，再簽字，作為證明。現在的數學作業還有其他作業每天都要家長檢查完之后簽字

D、多鼓勵，少批評。但該嚴厲批評時就一定要嚴厲批評，不能得過且過，更不能放任自流。

E、加強家長與任課老師的聯系。這需要各位家長能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。家長要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。

3、防凍：吃早飯問題

要在家做好早飯讓學生在家里吃，不要圖省事給學生錢，讓學生去買著吃，他

們往往把這些錢用來買零食。穿著要注意保暖，穿暖和一些。

4、其它支持工作

四、對家長提一點小小的要求

1、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，做好家中電腦的管理工作。有些學生家長不在家，孩子回到家就玩游戲，等家長要回來了就假裝做作業。電腦要設置密碼，控制學生上網時間，最好不讓學生上網，尤其是不能進網吧，六年級這個年齡段最危險。

3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌。

5、六年級學生大部分自己上學，注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。

五、各科教師與家長交流各科學習情況六、六、二班家長委員會成員：張淑靜顏萍孔令敏羅勇吳奎 孔祥青

六、請各位家長提出寶貴意見

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優秀的能更優秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子教育好，我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

最后，請允許我代表六（2）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發言，如有不當之處請多指正。

第五篇：六年級二班讀后感

讀《詹天佑》有感

那一天，我津津有味地讀完了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑那種為愛國精神、工作精神、聰明才智深深地打動，他的杰出形象久久縈繞在我的心頭。

正如冰心所說：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決。”可不是這樣嗎？詹天佑能夠筑出中國的第一條鐵路，完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去的呀！“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我情不自禁地贊嘆，多么愛國的詹天佑啊！多么偉大的詹天佑啊！多么無私的詹天佑啊！他那強烈的愛國心是無法用文字表達出來的。

詹天佑不但一心想著國家，而且還時時心系工作。“哪里要開山，哪里要架橋，哪里需要把陡坡鏟平，哪里需要把彎度改小，都要經過周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：‘我們的工作來不得半點馬虎。’”這讓我覺得詹天佑是個對工作很細心的人。要不，京張鐵路怎么會提早兩年就全線竣工呢？而我呢，自己平時寫作業總是非常馬虎，有時連字也寫錯了，我覺得我很不應該，我以后一定要改掉這個壞毛病，也要做一個對工作，對學習非常細心的人。

詹天佑不但有對工作一絲不茍的態度，而且還有創新精神，從他設計的“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正是需要這種精神嗎？

在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。而那些勤奮的人雖然沒有那么聰慧的頭腦，但卻有堅強的意志，不斷努力的精神，也一定會超過聰明人的。不是有這樣一句話說“聰明在于勤奮”嗎？所以我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，將來我們也會像詹天佑一樣杰出！

詹天佑，我要以你為榜樣。學習你以祖國榮譽為榮的愛國精；學習你一絲不茍的工作態度；更要學習你勇于實踐的創新精神！

學生姓名：宋天雷 指導老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮中心小學

2013年3月3日

讀《出賣笑的孩子》有感

今天看了《出賣笑的孩子》，開始放在那里沒有引起我的注意。放了很多天都沒有去體會它的存在，一天上完課回來，百無聊賴，就信手拿起來看了看。一下子就被他吸引了。

故事主人公叫蒂姆，他從小失去了母親，父親再娶后，他常常受到繼母的虐待，只有星期日由爸爸陪著上賽馬場才感到快樂。不幸的很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。這以后，他煩悶的時候，也去賽馬場散散心。有一次，他在那兒遇見子一個怪老頭，他以“讓蒂姆逢賭必贏”為條件，換取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，嘗到了生活沒有笑聲的苦楚。于是他決心贖回自己的笑。費了許多周折，經過一番斗爭，最終戰勝了怪老頭，奪回了出賣的笑。故事構思奇特，情節出人意料，筆觸幽默詼諧，給人以啟迪和教益。

小蒂姆為什么會義無反顧的跟怪老頭做這筆交易呢。因為貧窮。書中有這么一段話：“要是我有很多很多的錢，我就租一套很大很大的 住房，里面有我自己的房間，埃爾溫每天都能從我這里拿到零用錢，繼母也可以想買什么就買什么。”這是蒂姆父親死后一個人穿街過巷，漫無目的地瞎跑，看到自己住的“貧民窟似的房子，想到父親為了全家人的生活而被活活地砸死，想到一家人為了吃幾塊奶油蛋糕而不得不看貝貝爾太太的臉色，硬著頭皮去賒帳-----心里發出的吶喊，這是被貧窮折磨而歇斯底的求救。雖然經歷種種的生活不幸，“他才仍是個快活的孩子，沒有失去他的笑，那可是一種發自肺俯的笑聲，笑到最后打起嗝來”。這是一種堅強的笑聲。怪老頭就是看中這一點，不失時機地與他做這一筆交易（逢賭必贏），讓他變成了賽馬場的名人，一個富翁。在別人眼里錢能改變一切，確實如此，讓蒂姆改變了太多。他在家里的地位升高了，他的家也不會再住在“成天散發出蘭芹，胡椒和茴香的氣味的一個小胡同里”，而搬到了一個繁華地地段。從此以后小蒂姆再沒有自己的時間了，時間都是由繼母支配，賭注越下越大，人在金錢面前是永無滿足的。而蒂姆他“已經膩煩了，為了一些不需要的東西，他出賣了自己的笑，”最寶貴的東西。他沒有在金錢面前沉迷，他越來越感到了內心的孤獨，他是繼母贏錢和吹噓的工具，僅僅工具而已，到最后他自己還是身無分文。他用自己的笑，換了一個如此虛榮的世界，在他臨走之前還是幫繼母贏了一筆足以過下半輩子的錢，說明他還是一個非常善良的人。他走了，去跟怪老頭展開了一場激烈的較量，這時他14歲，一個像陽光那樣燦爛的年紀，他卻活得像一個“老謀深算”的老人。

由這里我想到了很多。這就告訴了我們做事都有得失的，只是看你得到多點，還是你失去的多點。在做任何事的時候需要權衡一下得失，不要為了一些不必要的東西而失去了自己最寶貴的東西。到那時失去了再也不能回來了，而得到的也許在那時已不值一提了。

學生姓名：黃夢瑤

指導老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮中心小學

2013年3月3日

《剝豆》讀后感

讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。

《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。

記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。

開始，學騎自行車的時候我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最后，經過無數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。

暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無論學什么，無論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長，助我成熟。

生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。

學生姓名：呂夢潔 指導老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮中心小學

2013年3月3日

友情，母愛，無價！

你失敗時是母親在鼓勵，你孤獨時是朋友在陪伴，這是《我的同桌是班長》饋贈給我的禮物。

這本書的作者叫伍美珍，被稱為“陽光姐姐”，它書中故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，非常貼近我們的生活。讓我看得廢寢忘食。

今天，我再次捧起這本書，品讀陽光姐姐細膩的手法。感受這點點母子之愛，滴滴朋友之情。

班長蔡一心在同桌楊自熱遇難時，不顧以往的“仇恨”去幫助同桌。就像楊自熱經常會和老師對著干，但是在和班長做了長時間同桌后，習慣在慢慢的改變……同學之間打打鬧鬧，但卻又有一顆真誠的心時刻準備著為你服務。

在現實生活當中我周圍也有像楊自熱一樣的同學，他調皮搗蛋、不好好學習，辜負了老師和家長的期望。我們的老師沒有放棄和歧視他，一心一意和他做朋友，并發動同學們幫助他改掉壞毛病，使他在學習、生活方面進步很大。不過在他們身上也有很多優點。記得有一次，有個同學忘記帶鉛筆盒，他知道后主動拿出自己的鉛筆給對方用。同學病了，請了假在家休息，而這天正好是這個同學值日，放學后他主動留下替生病同學值日……從這些方面看他很愛樂于助人，而有些同學卻很自私，光為自己著想。我們的老師就鼓勵他也去幫助那些自私的同學，使他有了成就感，進步更快了。人，應該多學習別人的優點，這樣一來你就可以和他友好相處，而且我們自己也會得到提高和啟發，因為每個人都能從別人身上學到許多東西。

母親在兒子尹鋼急切想離開城市去鄉下外婆家的情況下滿足他的心愿，而因為失去父親尹鋼多了一份痛苦，但卻比別人多了一份克服困難的獨立自主的勇氣和毅力。家庭中的種種趣事，貼近我們的生活，值得我們珍惜。

所以說生活對每一個人都是公平的，當上帝關上一扇門的時候，他總會為你打開一扇窗。我們要做的是努力尋找那扇窗。我們成長中的煩惱是有的，但是要學著解決，明天，是解決后的光明。

“陽光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，我也真的很希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。

學生姓名：邵明霞 指導老師：王

艷

單

位：郯城縣廟山鎮中心小學

2013年3月3日