第一篇：社團事跡

紅領巾小社團事跡材料

——為藝術插上科學的翅膀 農九師162團中學“追夢”科幻畫小社團有隊員24人，隊長陳卓，輔導員王麗萍老師。紅領巾小社團是豐富少先隊活動的重要陣地，是培養少先隊員團結協作精神和實踐創新能力的主要載體。紅領巾小社團通過組織有相同興趣的少先隊員自愿參加，以公益性為主，在輔導員王麗萍老師的指導和帶領下，開展具備技能、趣味相結合的活動。不僅豐富了少先隊員的課余生活，同時能夠在實踐活動中對少先隊員的情感、態度、習慣、認知方法、創新思維、實踐能力、品質等進行綜合鍛煉，全面培養社會復合型人才。

一、紅領巾小社團“九個”指導方針：

堅持方向性，培養思想道德情操；堅持自主性，培養自主管理能力；堅持目

標性，培養優良的意志

力；堅持趣味性，培養

良好的習慣和情感；堅

持活動性，培養良好的人際交往能力；堅持實

踐性，培養創新思維與

能力；堅持合作性，培

養團結合作精神和集體

主義感；堅持拓展性，科幻畫興趣小組部分成員及輔導老師 培養深厚的人文素養；堅持激勵性，培養正確的自我評價能力。

二、紅領巾小社團活動目的和口號：

1、活動目的：創建文明校園、繁榮校園文化、服務同學、服務學校、服務社會。

2、活動口號：為藝術插

上科學的翅膀

二、紅領巾小社團具體社

會活動：

1、切實的學習計劃

在低年級每班選拔了幾

位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們從

小接受繪畫的系統訓練；而大

部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,社團特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

2、多樣的教學方法

在本學期的活動中,引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關

這類的內容有了一個明確的認識；另一

方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，社團在教學中采用欣賞、模

仿、添加、想象、創造等教學方法來激

發學生的參與熱情，從而達到較好的教

學效果。2011年宋啟萌同學的作品《油

葵的好幫手》獲26屆全國青少年科技

創新大賽一等獎；2012年陳卓同學和王

海超同學的作品《冬季枯葉再利用樹木

養護車》《麥稈智能轉化機》獲27屆全

國青少年科技創新大賽一等獎；2011-201

2年參加兵團青少年科技創新大賽有四獲獎作品《油葵的好幫手》成員認真繪制作品

位同學獲一等獎；六位獲二等獎；五位獲一等獎。

3、長足的奮斗目標

有人說,美術組活動就

應該以繪畫為主,培養學生

繪畫能力和技巧.我不這么

認為。美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎

上,經過教師的適當指導與

培養,充分發揮每個學生的歷屆科技創新比賽獲獎證書 優點,使其形成自身的特

點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

低年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

總之162團中學科幻畫小社團是少先隊員開展社會實踐活動的重要組織形式，推動了少先隊事業和諧、健康發展，豐富的紅領巾小社團活動既長了見識，又促進了孩子與家長、輔導員以及家校的溝通交流，使學校、家庭、社會形成強大的教育合力，2012-09-27

紅領巾小社團事跡材料 ——為藝術插上科學的翅膀

單位：農九師162團中學

社團名稱：“追夢”科幻畫小社團

時間：2012-09-27

第二篇：社團主要事跡

社團主要事跡

啐啄速寫社，自2010年4月成立，我們速寫社在兩年時間內，和社員一起，辦了幾場活動，加上社團自己的加上常規活動。每位社員不論是在辦事能力上，還是在為人處事上都得到了一定的鍛煉和提升。

在2011-4-13日，我們啐啄速寫社與院繪畫協會、青年志愿者 協會共同舉辦了一次大型的漢服展活動。

漢服展活動的相關內容：

悠悠華夏五千年，孕育了56個各具風采的民族。古人有云：“有服章之美,謂之為華”。服裝由古至今,一直是民族文化最直觀的載體。漢族可作為中國的主要民族，我們在校的大學生，當你來到風景秀麗的云南，來到 “風吹草低見牛羊”的草原，看到那少數民族的盛裝的時候，你是否為我們漢民族沒有自己的民族服裝而感慨？當你走進蒙古包，蒙族兄弟為你獻上羊尾；當你來到青藏高原，藏族同胞向你致以哈達，你卻只能受禮而無漢禮以還的時候，你可曾感觸于我們為何沒有自己的民族傳統禮節？ 活動主題：

服飾藝術之美——傳統服飾藝術走進大學生活

漢服展活動的意義：

一：漢服展活動既有濃郁的文化氣息，又兼顧了時尚性和娛樂性，把我們自己民族服飾含有東方元素的含蓄之美展現給我們的同學，因為我們繪畫也是從古至今傳承下來的具有民族特色的文化，是一種民

族藝術的體現，我們迫切希望我們通過這次活動讓更多的同學了解更多的具有民族特色的藝術文化。讓我們同學發現自己民族漢服及很多藝術文化美的神韻。

二：文化，是一個民族思想、智慧、精神的總和，它體現了民族的特性、內涵和風韻，是融于每個人骨血中最本原的觀念。“漢服展活動”，就是要通過在學校展現我們漢族的民族服裝、推廣漢家禮儀，讓我們學校的兄弟姐妹更了解漢民族源遠流長的歷史文化，并意識到她未曾消逝，而是在當代又煥發了新的青春。另一方面，作為漢族的兒女，也有機會深入了解我們的漢族文化。同時，漢服展活動的文化創意也將在當下漢民族文化推廣的潮流中起到很大程度的推進作用。三：通過漢服展活動，可以從多角度的提高我們的審美觀點及拓展我們對民族文化的了解。發現民族文化——漢服含蓄的美。

活動總結：

此次活動，我們所有的人在活動當中都得到了鍛煉，也加強了與外校的聯系，同時也在學校中展示了學生的勇于創新的能力。

在2011-5-13日，我們啐啄速寫社與團委宣傳部、攝影協會、書畫協會一起舉辦了“愛我中華，江山入畫，慶祝建黨90周年書畫攝影展”，其中我們啐啄速寫社承辦了其中的“發現美——駐寧四大高校藝術作品展”這部分的活動。

活動宗旨:

為了使學生具有前沿的設計理念和良好的市場競爭能力，為進一步促建校園精神文明建設，培養學生良好的藝術表達能

力，創造更有利于青年學生健康成長的文化氛圍，營造校園文化的集中展示。

活動意義及目的：

1、在此社團巡禮節期間展開藝術設計展活動，進一步深

化了我們的校園積極、向上的文化建設，也將我學院的藝術特色通過藝術途徑向全院乃至全南京各大高

校推廣出去。

2、積極的文化活動為學生們營造了活躍濃郁的創意與

人文精神氛圍，能很好的將青年學生們融入到藝術氛

圍中來，從而豐富了大學生們的校園生活。

3、提高了學生們的手腦并用的能力，也培養了他們的創

新能力，使學生們有良好的設計理念和市場競爭能

力，培養了藝術表達能力。

4、為全校乃至全南京青年學生提供了一個展示自我，釋

放激情的舞臺，更好的發覺學生的潛力，發揮當代青

年的個性特長，陶冶了大家的情操。同時促進了學生

把我們學校一些社團聯合在一起并建立良好的團結

合作的精神，為以后的工作學習和活動打下良好的基

礎，也鍛煉了各社團的辦活動的能力積累了經驗。

5、與其他學校一些社團建立良好的友誼與合作關系，為

以后的交流合作創造了條件，更是一種與外校交流的很好的方法。

總的來說，此次在社團巡禮節中我們整個團體，心向著同一方向努力著，為每一位同學付出著；我們努力為同學們營造一個良好的文化氛圍，藝術氛圍；讓每天在學校渾渾噩噩過日子的同學看到了不一樣的生活，不一樣的感受。我們努力的讓他們早點感受到生活的樂趣不是僅僅在宿舍看看電影玩玩游戲而已的。雖然現在我們的能力有限，能幫助的同學還很有限，但是我們團體是會放棄任何一次能幫助同學的機會的。

巡禮節中我們努力的喚醒沉睡的心靈努力的幫他們。在這過程中我們不僅僅是幫助了他們，同時也是幫助了我們自己。這也應了一句話“但行好事，莫問前程”。

第三篇：社團之星事跡

個人事跡

我是來自社團聯人力資源部的干事賀俊龍。我很榮幸能夠參與評選這次“社團之星”的活動。

我于2010年9月加入了無錫商業職業技術學院大學生社團聯合會。經過一年的鍛煉成長中，我的能力得到了很大的提高，所以來競選此次的社團之星。

我一直勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡其所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，大一上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了想入黨的決心。雖然沒有被批準但是我毫不泄氣，繼續努力。在實踐過程中，積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。

在工作方面，我為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，就報名參加了學院社團聯的工作，為所有同學服務。一個學期的活動，結識了許多朋友，也學會了一種技能—

—溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。在上學期我積極參加每一次的團組織生活，例如到敬老院服務等等。

在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關軟件方面的書籍和資料擴大自己的知識面。并且堅持去晚自習，風雨無阻。

在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，我認為三年的大學生活應該過的充實。如果孤單的過完這三年大學生活，那他就是一個失敗的大學生了，需要做很多事情去充實這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。我認為無論是在工作還是學校，最重要的就是一個“誠”字。我時刻銘記：善待別人就是善待自己。

革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。繼續積極參加社團聯的活動，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的商院學生。

我在盡自己的所能,讓我們社團聯受到大家的好評。此次能夠獲得“社團之星”的候選人，我倍感榮幸。我會繼續為社團聯貢獻我微薄的力量，讓更多的人了解社團聯，并加入我們社團聯的行列，向大家貢獻我們的力量。

第四篇：手工社團主要事跡

臨 渭 區 西 張 小 學

linweiquxizhangxiaoxue 由喜而升愛

手工社團是我校新成立的社團之一，我們是一群熱愛手工的年輕人，雖然年輕，但我們有著最朝氣蓬勃的精神面貌和最樂觀向上的積極心態，當然還有我們最親愛的校領導的大力支持，學校為我們配備了專門的手工教室，多媒體設備、手工設備、制作了作品展示架，讓我們的手工教室像一個藝術的樂園。

那么我們為孩子們帶來了：

1、手工社團充分鍛煉了孩子們的動手能力。

俗話說：“心靈則手巧”，現在的孩子都是獨生子女，大多數孩子都缺少動手能力，我們的社團很好的解決了這一問題。我們讓孩子們學折紙、剪紙、學橡皮泥制作、學打圍巾等等，充分的鍛煉了孩子的動手能力。學習知識動腦，學習手工動手，我們要讓我們西張的孩子既動腦又動手，全面發展，心靈手巧。

2、“物以致用”，我們的身邊處處都是美。

家里招待客人用過的紙杯，家里買東西留下的紙盒子，過去我們愛聽的CD或者愛看的DVD光盤，舊毛線、舊鞋子，怎么處理？交給我們的手工吧！我們可以讓它們變廢為寶。引導學生學習身邊物品的再利用，制作成美麗的裝飾品。讓學生從小就懂得節約、懂得環保再利用。讓我們的孩子手巧心更美。

3、斑斕的色彩世界，放飛你的想象力。

美育的作用就是培養想象力，您說，我們交孩子的是不是在培養孩子們的想象力。拿一個舊紙杯能做什么？拿一個舊DVD能做什么？是不是需要孩子們去想象，去創造！我就喜歡手工，為什么？因為它的世界是五彩的！我想孩子們和我是一樣的。

4、充分體現學生的主體地位。

把孩子交到這里，就是他們的空間了。他們可以在教師的引導下自由的創作，制作出一件件屬于自己的作品，獲得成就感和自豪感。

說是事跡談不上，因為我們現在還是幼苗，正在等待破土而出的力量，正在積蓄待發，這需要我們手工社團的集體努力，這需要我們全校師生的鼎力支持，這也需要我們教育局的大力幫助。這里是一群喜愛手工制作的人，由喜而升愛。希望得到大家的認可、得到教育局的認可。臨 渭 區 西 張 小 學

linweiquxizhangxiaoxue

第五篇：社團事跡匯報材料

吉林省經濟管理干部學院 優秀社團先進事跡匯報材料

大學生社團是我院校園文化建設的重要載體，是我院學生第二課堂的引領者。各社團以其具有思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的學習及活動吸引了廣大學生積極參與其中。尤其以“展心青年志愿者協會”、“物流沙盤協會”及“ERP沙盤協會”表現尤為突出。

一、體會感動—展心青年志愿者協會

吉林省經濟管理干部學院展心青年志愿者協會成立于2006年11月30日，是一個志愿從事社會公益與社會保障事業的非盈利性的學生組織。

展心青年志愿者協會隸屬于學院團委，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“無私奉獻、服務社會”為宗旨，以“愛心獻社會、真情暖人心”為志愿者行動口號，在校園內和社會上倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻的新風和正氣，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，曾于二○○八年、二○○九年和二○一一年，獲得第二屆吉林省志愿服務工作組織獎、第二屆長春市優秀青年志愿服務項目獎，同時被評為第三屆吉林省青年志愿者優秀組織、第三屆長春市優秀青年志愿服務集體。(一)2007年4月，30多名青年志愿者組織開展了“愛在同心敬老院”活動，用精彩文娛節目演出的形式，為老人們送去了溫暖和關懷。

（二）2008年5月，展心青年們多次參加了長春團市委組織的公益性活動。

（三）2009年6月，展心青年志愿者協會走進長春市天安第一城社區組織并參與了六一兒童節文藝活動，為社區兒童帶去了無限歡樂。

（四）2010年9月，43名展心青年者們組織了“團員青年進社區”——慰問社區福利院孤寡老人活動，既為老人們帶去了精彩的節目表演，更為部分社區困難家庭帶去了幫扶物資，得到了社區工作人員和群眾的好評。

（五）2011年4月，展心青年志愿者協會全體成員組織并參與了清明節掃墓活動，結合校園內活動前的宣傳和活動后報道，進而在學院廣大團員青年中弘揚了愛國主義教育。

（六）2011年5月，組織并參與了“謝坤山”慈善晚會。

（七）2012年10月，展心青年志愿者協會組織并參與了“東灣半島愛心傳遞”活動。

（八）2013年4月起，展心青年志愿者協會組織了“南湖撿拾白色垃圾”的環保活動，得到了群眾的認可和好評。

（九）2013年5月，展心青年志愿者協會組織了“衣衣 不舍”捐贈衣物活動，為貧困山區的兒童們送去了衣物和溫暖，帶去了祝福和希望。

（十）2013年9月，展心青年志愿者協會組織了 “超達家園社區服務”的活動，通過課余時間為社區居民做義工，增進了學生與社區居民的融洽往來，建立了學院與社區的友誼橋梁。

（十一）2014年5月，展心青年志愿者協會組織了“慰問敬老院”的活動。此次活動之后，展心青年們與老人們建立了深厚的友誼，定期幫助那些孤寡老人，讓他們的晚年感受到了社會的溫暖和關懷。

（十二）2014年10月18日至19日，為幫助遭遇車禍的我院畢業生姜行，展心協會的青年志愿者們為他進行了——“為折翼大學生圓飛翔夢”募捐義賣活動，全體志愿者通過兩天的共同努力，將出售報紙和學習用品等所得共7000元，為這個急需手術費的困難家庭送去了的溫暖和祝福。

展心協會青年志愿者們通過組織學院廣大團員青年開展志愿服務活動，推動了我院校園精神文明建設和校園文化建設，為創建和諧社會、促進社會全面進步貢獻自己的青春力量。

二、充實自我—物流沙盤協會和erp沙盤協會

（一）物流沙盤成立于2009年10月。是一個以模擬經營為主，以物流模型為輔，對物流企業的實際運作進行模擬 的實戰演練的興趣組織。物流沙盤作為一種顛覆傳統的教學和培訓模式，通過物流沙盤教育和培訓出來的學生都有著豐富的企業運行管理經驗。一方面，他們將掌握很好的物流管理相關實用理論；另一方面，他們也將掌握物流企業實際運作的主要技能。

該社團每周以小組方式進行模擬物流運營的比賽。要求每位同學以嚴謹認真負責的態度對待比賽，使同學們在比賽中總結經驗不斷創新和發展。

（二）Erp沙盤協會成立于2009年4月。社團依靠專業教師的學術指導以及ERP沙盤實訓室環境的支持，搭建理論與實踐相結合的平臺，寓教于樂，為有提高創業技能和真實體驗企業經營這一需求的青年學生們提供一個良好的平臺，使他們提前進入職業的角色，進而全方位挖掘個人綜合管理能力。

同時，該社團經常與其他高校舉辦一些大學生沙盤模擬經營交流賽。2014年ERP沙盤社團參加了各大高校的邀請賽。

1.3月28日，參加長春建筑大學邀請賽。

2.4月12日，參加吉林華僑外國語學院邀請賽。

3.4月19—20日，參加吉林大學邀請賽。

4.4月26日，參加吉林財經大學邀請賽。

5.4月27日，組織并參與了我院“第八屆”物流沙盤大賽。

6.5月10日，參加了吉林省建筑工程學院城市建設學院邀請賽。

7.5月11日，參加了吉林工程技術師范學院要請賽。

8.6月7日，參加了吉林農業大學邀請賽。

通過參加比賽，增強了協會成員的自信心，同時，大大加強了同學們進取的決心。他們在社團活動中充實自我，促進了社團的發展壯大。

社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成都就業發揮著重要作用。我院學生社團作為活躍在學院里的一種組織形式，開展了大量集志愿服務性、學習性、娛樂性等豐富多彩的特色活動，已經越來越被廣大同學認可和接受，越來越成為大學校園文化課余生活不可分割的一部分。