第一篇：三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

篇一：三年級上冊第三單元作文600字：秋天的畫

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風吹著口哨從遠方趕來了，她吹過老奶奶的窗，說：“炎熱的夏天過去了，快把紗窗收起來吧！”她敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快畫一幅秋天的圖畫吧！

星期天，我在家打開畫夾，鋪開畫紙，我要畫一張好看的畫送給老師們，畫什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來陣陣桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的圖畫。我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫草坪，發現草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽光下顯得格外耀眼。我再畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子打著紅紅的燈籠來了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋果是害羞的小姑娘，跑得全身發熱，臉漲得通紅??

別說我畫得果樹太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫了幾個提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹隊。

我又畫金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風里搖，默默地站在那兒，等著人們去收割。

我剛想放下畫筆，看見藍藍的天空上好像少了點什么，噢，我想起來了，天上大雁擺成了一個個大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。明天，我就把我畫的秋天送給老師們，讓她看看我畫的秋天美不美。同學們，你們說好不好？

篇二：三年級上冊第三單元作文250字：秋天的畫 森林里是這種景象，果園里呢？

果園里，紅艷艷的apple，黃澄澄的橘子，綠油油的大西瓜??多得數不清。農民伯伯個個的臉上都溢著豐收的喜悅。許多小朋友在果園里嬉戲，甚至還爬到了樹爺爺的粗腰上。

田野里，稻谷金燦燦的，回想起春天穿過的綠大袍，它也會感覺時間過得好

快。....好快。....這時，一陣涼爽的秋風吹過，稻谷們便扭起苗條的腰，跳起優美的舞蹈。秋天，美的季節，我愛的季節。秋天,LOVE！！！！！篇三：三年級上冊第三單元作文400字：秋天的畫

秋天是一幅美麗的畫！

果園里：果實累累，漂亮極了。香梨發出誘人的香味，蘋果像像一盞盞燈籠，柿子和菠蘿你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

植物園里：仙人掌揮動著手臂，桂花在風的幫助下翩翩起舞，不過菊花仙子比桂花妹妹還美麗，是因為菊花仙子有各種各樣的顏色。

田野里：稻谷像金色的地毯送給了大地，玉米公公捋捋胡子頻頻點頭，向人們微笑，向日葵彎著腰向太陽公公鞠躬。

動物園里：螞蟻兄弟“哎呀，哎呀”正在搬運糧食準備過冬；青蛙王子命令十萬大軍在挖地下城堡也準備過冬。

秋天真是秋姑娘帶來的好畫呀！

編輯推薦：

第二篇：三年級上冊第三單元作文350字：那幅,秋天的畫

三年級上冊第三單元作文350字：那幅，秋天的畫

篇一：三年級上冊第三單元作文350字：那幅，秋天的畫

當樹葉飄落，花朵凋零，菊花傲放時，秋姐姐已悄悄地來到我們身邊。

秋姐姐是個杰出的畫家，她用奇妙的彩筆勾畫著五彩繽紛的世界。她用紅色的筆，把楓樹的楓葉染紅，楓葉慢慢飄落下來，像一枚枚郵票；她用黃色的筆，把銀杏樹涂成了黃色，黃黃的葉子像一把把小扇子；她用金黃色的筆，叫田野翻起了金色的浪花；接著，她又給松樹涂上了深綠色，松樹顯得更加威武挺拔，個個像守衛祖國疆土的戰士??

秋天是我最愛的季節，不但可以看見秋姐姐專心畫畫，而且還可以吃上秋姐姐送來的豐盛的“水果大宴”，天上、地下在秋姐姐的筆下，變得是那么的神奇、美好。作文庫推薦的語文學習書籍

篇二：三年級上冊第三單元作文300字：那幅，秋天的畫

蔚藍的天空中，沒有一絲絲的云彩，一陣秋風吹過，好爽呀！原來是秋天來了！秋天是個收獲的季節，在這個收獲的季節里，秋風，送來了沉甸甸的果實；果樹上碩果累累，農民伯伯正在果園里忙個不停。那碩大的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹枝，象捉迷藏的孩子露出了笑臉，象一個個調皮可愛的娃娃。大家在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛都瞇成了一條線。秋風吹過，吹落了幾片樹葉，隨風飄蕩的葉子像一只只偏偏起舞的蝴蝶，真是美麗極了。

我把秋天畫進畫里，用那五顏六色的色彩來描繪你的美麗，秋天是個絢麗多彩的季節，也是個豐收的季節！

篇三：三年級上冊第三單元作文600字：那幅，秋天的畫

秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。

秋風吹著口哨從遠方趕來了，她吹過老奶奶的窗，說：“炎熱的夏天過去了，快把紗窗收起來吧！”她敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快畫一幅秋天的圖畫吧！星期天，我在家打開畫夾，鋪開畫紙，我要畫一張好看的畫送給老師們，畫什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來陣陣桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的圖畫。我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫草坪，發現草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽光下顯得格外耀眼。我再畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子打著紅紅的燈籠來了；石榴一邊

跑一邊笑，跑到終點還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋果是害羞的小姑娘，跑得全身發熱，臉漲得通紅??

別說我畫得果樹太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫了幾個提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹隊。

我又畫金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風里搖，默默地站在那兒，等著人們去收割。

我剛想放下畫筆，看見藍藍的天空上好像少了點什么，噢，我想起來了，天上大雁擺成了一個個大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。我愛秋天，因為秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

編輯推薦：

第三篇：三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

篇一：三年級上冊第三單元作文550字：秋天美好

“碧云天、黃葉地、秋色連波，波上寒煙翠。”秋天來了，向人們展現出一幅幅美麗的圖畫。

秋天的天空是一幅輕描淡寫的鉛筆畫。碧藍碧藍的天空，高高的、晶瑩透亮，像安靜的大海、像清澈的溪水；淡淡的、薄薄的云彩，像棉花糖、像輕紗、又像在大海上緩慢飄動的白帆。微微的秋風吹來，云彩慢慢散開了，像蒲公英漫天飛舞，多么輕盈、多么悠閑！

秋天的樹林是一幅五彩繽紛的蠟筆畫。銀杏樹就像一位老人，揮舞著由每一片小葉子組成的橙黃的巨大的扇子，“嘩嘩”地做著扇子操；楓樹像一位婀娜多姿的姑娘，扭動著她火紅的腰枝，跳著熱情的舞蹈；松樹是一位鏗鏘有力的小伙子，穿著綠色的軍服，像一名堅強的勇士，不懼寒冷，展示著威武的軍姿。林間小路上鋪著五顏六色的、厚厚的地毯，走在上面，發出“沙沙”的響聲。一陣秋風吹過，樹葉瞬間飛起，在空中搖擺，有紅的、有黃的、還有綠的，像成千上萬只彩蝶在飛舞，多么美麗、多么壯觀！

秋天的果園是一幅色彩斑斕的水彩畫。葡萄架上掛滿了紫紅紫紅的葡萄，像一串一串的小水晶；棗樹上結出了又大又紅的棗子，像一顆一顆的紅寶石；蘋果露出了紅紅的臉頰、柿子掛起了金黃的小燈籠；黃澄澄的梨壓彎了枝頭、金燦燦的菠蘿鋪滿地。果香隨風撲鼻而來，多么清香，令人心曠神怡！

秋天的田野是一幅絢麗壯美的水粉畫。“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”沉甸甸的稻谷害羞地低下了頭，一眼望不到邊，就像金色的海洋；健壯的玉米迫不及待地扒開了綠色的衣服，露出了黃色的臉蛋，向人們展示著成熟的笑臉；挺拔的高粱舉起燃燒的火炬，翻起紅色的波浪。田野里勤勞的農民在忙著收割莊稼，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們的笑聲在田野中回蕩。

秋天就是天高云淡、層林盡染、瓜果飄香、五谷豐登的圖畫！

篇二：三年級上冊第三單元作文200字：秋天美好

秋天到了，奶奶家的玉米大豐收了，我們全家要回老家幫奶奶收玉米。

奶奶家的玉米可真多呀，堆得滿滿一院子，像一座黃澄澄的小山。我和妹妹坐在小山上剝玉米，奶奶說：“你們為什么要剝玉米呀？是不是想喝玉米糊啦？”我們沖著奶奶笑了笑，什么也沒說，其實我們只是覺得好玩。

奶奶家的院子就是一幅秋天的圖畫！

篇三：三年級上冊第三單元作文100字：秋天美好

秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了長笛子，谷子笑彎了腰，玉米有了小寶寶，南瓜挺起了大肚子，楓樹葉子羞紅了臉，粟米點起了紅火把，豆子娃娃從衣服里蹦了出來，番薯藤的葉子像一片片綠色的手掌。啊，多美的秋天啊！

第四篇：三年級第三單元畫楊桃

元厚鎮

三年級下冊語文第三單元議課

本組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個專題編寫，包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。其中，《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》是精讀課文，《想別人沒想到的》是略讀課文。本組課文形式多樣，有寓言故事、成語故事和傳說故事，也有生活中發生的真實故事，但它們有一個共同特點：都是用具體的事情來說明一個道理。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學生的思想方法。有的說明一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚；有的諷刺了那些行動和目的相反的人。有的告訴我們：一個人做事要善于觀察、勤于思考，并根據自己的發現做出正確判斷。有的通過生活中的平常小事說明同一個事物從不同的角度看，會有所不同，教育我們做事、看問題要實事求是。還有的說明做事情要善于開動腦筋，想別人沒想到的。有關思想方法的專題在前幾冊教科書中都有所涉及。本單元的教學應該在以往內容的基礎上有所擴展，不斷提高要求。語文園地安排的內容也與本組專題緊密聯系。在“口語交際”和“習作”中學生可以嘗試著運用學到的思想方法來介紹自己，正確認識自己的優缺點。“讀讀背背”是一些有關思想方法方面的諺語。“成語故事”《買櫝還珠》諷刺了那些沒有眼力、舍本逐末的人。本組課文語言樸實生動，含意深遠。學習本組課文，要以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關鍵詞句，聯系生活實際，體會故事中的道理，初步受到科學的思想方法的教育 教學目標：

1、識記本單元生字新詞。

2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容。

3、培養學生良好的閱讀習慣，幫助學生提高閱讀速度。

4、讓學生在閱讀中聯系自己的生活實際試著學會用科學正確的態度和方法看問題和想問題。

教學重難點：讓學生在閱讀中聯系自己的生活實際試著學會用科學正確的態度和方法看問題和想問題。教學時間安排：合計需要12——13課時

畫楊桃

教學目標：

1、學習本課生字新詞，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”說話。

2、通過理解教師說的一段話中句與句的聯系，培養學生怎樣把一段話寫清楚的能力。

3、培養學生的說話能力。

4、知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。學生自學，小組討論，全班交流。

5、培養有感情地朗讀課文的能力，背誦最后兩個自然段。重點、難點：

1、聯系全文內容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。

2、理解老師說的一段話中句與句的聯系，體會怎樣把一段話寫清楚。

課時安排： 2課時。

第一課時

教學內容：感知課文內容，提出不懂的問題。快樂自學：

1、自學生字詞語，達到人人會認、會寫。利用工具書或聯系上下文理解詞語意思。

2、仔細閱讀課文。

（1）說說課文講了一個什么故事。畫楊桃的過程中發生了什么事？

（2）我是如何畫楊桃的？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？（3）老師和同學看到我的畫分別是什么態度？老師是怎么做的？從中體會到什么？注意文中的標點體會含義。

（4）讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？ 教學過程：

課前交流：好詞語。

一、導入新課，揭示課題

（出示楊桃實物或圖片）同學們，你們知道這是什么果實嗎？今天，我們要學一篇課文，就與楊桃有關。（板書：畫楊桃）看到這個題目，你們想知道什么？（板書：畫楊桃）

1、齊讀課題。

2、讓學生圍繞課題質疑。（1）誰畫楊桃？（2）怎樣畫楊桃？

（3）畫楊桃的過程中發生了什么事？（4）作者為什么要寫畫楊桃這件事？

二、激勵導學，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。要求：

（1）自學生字詞語，達到人人會認、會寫。利用工具書或聯系上下文理解詞語意思。（2）仔細閱讀課文。

A、說說課文講了一個什么故事。畫楊桃的過程中發生了什么事？

B、我是如何畫楊桃的？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？ C、老師和同學看到我的畫分別是什么態度？老師是怎么做的？從中體會到什么？注意文中的標點體會含義。

2、班內交流，重點研讀。（1）指名小組上臺交流。（哪個小組愿意上臺把學習成果展示給大家）

（2）其他小組針對發言補充交流。

3、教師點撥，加深理解。

聽了同學們的發言交流，老師想問一問：

（1）開始同學們認為這幅畫畫得怎么樣？后來又有什么變化？為什么會有這樣的變化？

（2）誰能讀讀老師和同學們的對話？注意語氣的變化。（3）用上“因為……所以……”說一說同學們的認識為什么發生了變化？（進一步明確學生態度發生變化的原因：角度不同，所以看到的結果也不一樣。）

4、學生針對這節課進行質疑。

5、小結本節課內容。通過本節課的學習你懂得了哪些內容？

三、輕松練測：

1、抄寫本節課生字詞語。

2、進一步熟讀課文。

第二課時

教學內容：研讀課文第18自然段（老師說的話），明確同一個事物從不同的角度看會有所不同的道理。教學過程：

課前交流：名人名言。

一、復習導入：

1、卡片認讀詞語。

2、誰能說說畫楊桃的過程中發生了什么事？“我”為什么把楊桃畫成五角星的？老師和同學看到我的畫分別是什么態度？為什么同學們的態度發生了變化？

過渡：面對同學們的表現，老師是怎樣教導我們的呢？接下來我們繼續學習課文。

二、激勵導學，研讀文本。

1、小組交流，分享成果。

要求：仔細閱讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？

2、班內交流，重點品讀。

（1）誰愿意將自己的學習成果展示給大家？（2）其他學生補充交流。

3、教師點撥，加深理解。重點引導：

（1）同一事物，當別人和自己看到的不同時，應該怎樣做？（2）什么叫相信自己的眼睛？（看到什么，就是什么，不要受別人影響，要實事求是。）

（3）誰愿意讀父親和老師的話，他們的話有哪些相似之處？（4）帶著自己的感受齊讀最后一段。

（5）為什么說老師和父親的話對我來說一生受用？（板書：一生受用）（6）父親和老師所講的畫畫上的事。當別人的看法、想法和自己不一樣時，應當怎么做？（板書要……不要，是……就）誰能用“要……不要”說一句話？

4、質疑拓展。

通過交流和老師的點撥，同學們還有哪些不懂的問題，提出來和大家共同解決。

5、總結全文：當別人的看法、想法和自己不一樣時，不要先認為別人錯了，要看人家是從什么角度看的；還要相信自己的眼睛，要實事求是。如果我們每個人都能這樣做，能使我們每個人一生都得到好處，我們要牢記這個道理。

三、輕松練測;1看拼音寫詞語（見教材中）

2、比一比再組詞。

福

幅

悔

誨

響

晌

悅

銳

楊

揚

3、讀課文，填空。

美術課上，我（）地看，（）地畫，把楊桃畫成了（），結果遭到了同學們的嘲笑。而父親和老師的話都告訴我們（），用四個字概括就是（）。

4、仔細閱讀第七自然段，說說老師一共說了幾句話？老師的話包含了什么意思？你從中體會到什么？ 板書設計：

31畫楊桃

實事求是 父親

老師

教誨

第五篇：第三單元作文;一幅秋天的畫

美麗的秋天

秋天的景色多美啊，五彩繽紛，色彩斑斕！

天那么高，那么藍。一朵朵白云，一會兒像一團團巨大的棉花糖，隨風舞動;一會兒像一匹匹白色的駿馬在迅速地奔跑;一會兒又像一群群綿羊在悠閑地散步。

公園里，銀杏樹披上了一件金黃色的衣裳，在陽光的照射下顯得格外耀眼;楓樹的葉子紅得像一朵朵燃燒的火把;地上的小草也變得嬌順柔軟，摸上去軟軟的很舒服。到處盛開著五顏六色的菊花，有紅的、白的、紫的、黃的??可漂亮了。

果園里，柿子綻開了紅彤彤的笑臉;蘋果露出了圓圓的腦袋;梨子突出了黃澄澄的身體;半青半紫的棗兒也掛滿了枝頭。這些水果朋友們正等著農民伯伯去采摘呢！

菜園里，蔬菜成熟了，有紫盈盈的茄子;有綠油油的菠菜;還有白胖胖的蘿卜。它們一個個顯得精神抖擻。

我愛秋天，秋天是下涼爽的季節，更是一個豐收的季節。

美麗的秋天

一年有4個季節，我最喜歡秋天，秋天是一個豐收的季節，秋天是一個瓜果飄香的季節，我喜歡秋天，我愛秋天，讓我們大家去尋找秋天吧！

秋天是個涼爽的季節，秋天是個美麗的季節，秋天又是一個豐收的季節。

秋天，景色宜人，秋高氣爽。樹葉黃了，黃葉從樹上飄落下來，就像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。

秋天的風，有一盒五顏繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看田野像金色的海洋。紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

秋天的田野更美，滿地的小草都變成了黃色，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯。田野里的豆子一個個豆鼓起來了，全熟了。愚昧也爭先恐后地掙脫了束縛，把它們的籽粒展示給人們。高粱紅了，它彎下了腰向大地點頭微笑。楓葉也變成了紅色，飄落到地上，像是給地上鋪上了紅色的被子。

秋天，果實累累的季節，在這果實累累的節我建議秋游。可我大失所望不能秋游，啊美麗的秋天哪，你能滿足我的愿望嗎？那我就說說秋天的好話讓你滿足我的愿望，秋天，果實成熟了，農民伯伯笑呵呵的，笑滿了遍地金黃的秋天，走過就能聽到笑聲，啊美麗的秋天哪，實現我的愿望吧。那我就會帶感激你的秋妹妹。嘻嘻??！

說到這里大家應該知道我多么想秋游了吧，秋游事件快樂的事，的家帶來了許多零食，多快樂啊呵呵，老師，希望您能滿足我的愿望。

秋天的田野

秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

一段大路兩邊長滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的的樹冠，身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的、花的??好像仙女撒花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方遠處飛去。他們排列著整齊隊伍變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成一字，一會兒排列成人字，一會兒排列成大字??

山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。

啊，秋天的田野真美！我喜歡秋天的田野。

秋天的公園

一個陽光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。一走進公園大門，我抬頭仰望天空，只見天空高高的，藍藍的，一朵朵白云像一只只即將遠洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時而排成“一”字形，時而排成“人”字形，向溫暖的南方飛去。我又低頭一看，看到了開得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見菊花綻開了笑容，它們開得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態，有的像犯了錯的小男孩，垂著頭，有的像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開放，真是美不勝收！菊花的不遠處栽著月季花，遠遠看去，仿佛是女媧補天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來的香氣？原來是桂樹開花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽。看，楓樹舉起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

秋天的公園

現在已是金秋時節，天高云淡，秋風送爽，我們去公園里尋找秋天的足跡。

走進公園，遠遠望去，哇，落葉為公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風吹來，樹上的落葉飄落下來，好像一枚枚郵票，郵出大樹對土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打著旋兒，輕盈地在空中飛舞。瞧，樹木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點綴在草地上，真是五彩繽紛！近處，碧澄澄的湖面上映著湛藍的天，潔白的云在飄動，分外絢麗。偶爾幾片樹葉被秋風吹來，打碎了湖面的平靜。

我漫步在秋天這如詩如畫的公園中，望著這一幅美麗的畫卷，學習帶給我的壓力早已被拋到腦后了。

秋天的校園

我不但愛春天的校園，還愛秋天那迷人的校園。

一走進學校的大門，就可以看見左邊的一個大花壇，大花壇里盛開著菊花，月季花等等。你看，那幾株菊花有的已經開完了，像一張張快樂的笑臉。有的半開著，像害羞的小姑娘正眨著眼睛偷偷的望著這個美麗的世界呢！有的還是花骨朵，像一個小孩子正在睡覺，不肯起床呢！月季花發出迷人的香氣，使你每次經過這里的時候都會不由自主地停下來聞一下這迷人的香氣。

大花壇的旁邊種著一排梧桐樹，一陣微風吹過，有些經不住吹的黃葉就落了下來，有的同學說黃葉就像一只只美麗的蝴蝶在半空中飛舞。有的同學說黃葉想一個個滑翔機在空中飛翔，真是美麗極了。

操場的四周種滿了樹，有梧桐樹，有香樟樹，有柏樹，有松樹??現在有許多樹都開始在掉葉子了，而那松樹和柏樹依然蒼翠欲滴，像一個個忠誠的衛士在守衛著我們美麗的家園。

啊！我們的校園真美呀！

秋天的校園 人們都說春天是最美的季節，可我認為秋天也不錯，每到深秋季節，我就特別喜歡我們校園景色。

在我們操場的周圍有許許多多茂盛的大樹，就像一把把高大的綠傘，給校園投下一片陰涼，偶爾飄下來的落葉，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，似乎在歡迎我們的到來。

學校的操場是一塊非常大的足球場地，現在，操場那綠綠的地毯，已經換上了一件金黃的衣服，而我卻更加喜歡了。草坪干干的，依然那么柔軟。我們除了可以踢足球，還可以在操場旁邊打籃球等等。

你瞧，長在花壇里的花花草草，它們密密的在一起，顯得那么團結，那么堅強，他們雖然有些枯萎了，但我知道，只要等寒冷的冬天一過，他們又將迎來自己萬花綻放的春天。

啊！在人們心中秋天是金黃的，而在我的心中，秋天是多彩的。我愛秋天，更愛秋天的校園。

秋天的校園

我愛美麗的春天，炎熱的夏天，冰潔的冬天，但更愛那涼爽的秋天。秋天天氣涼了，校園里的桐樹、楊樹、柳樹的葉子都變黃了，一片片黃葉在秋風中飛舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層厚厚的黃葉，給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學忙碌著掃落葉，看著一堆堆黃葉，我想到這些樹葉曾經自己曬著，為我們遮陽；曾經自己淋著，為我們擋雨。大樹是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛你飄舞的黃葉。校園操場旁邊有兩個花壇，花壇里的一些花凋謝了，月季花依然開得那么鮮艷，紅的如火，粉的像霞，白的似雪，美麗極了！同學們穿上了五顏六色的毛衣，在操場上玩耍、游戲。瞧，他們有的跳繩，有的打沙包，有的跳沙坑······玩得開心極了。秋天的校園是美麗的，是歡樂的，我愛秋天的校園。

炎熱的夏天過去了，美麗溫柔的秋天來到校園。

秋天的校園

進了校園大門，一眼就可以望見綠油油的草坪和五彩繽紛、婀娜多姿的菊花，正在爭奇斗艷；繼續向上走，就來到了中間操場，操場上有一棵香樟樹，同學們在樹下上體育課，秋風帶著香味和落葉飄下來，使人神清氣爽。沿著臺階往上走，就可以看到乒乓球臺和桔園，桔園里結滿了黃澄澄的桔子，像一個個小燈籠掛滿枝頭。沿著臺階再往上走，就來到上面操場，操場左邊是我們的教學樓和一棵柚子樹，柚子樹的枝葉茂盛，上面掛著黃澄澄的柚子。

我愛秋天，我愛校園，我愛秋天的校園！

秋天的校園

校園比以前美麗多了！大葉榕把一片片金葉撒下，小草把綠衣服換下，穿上了美麗的黃衣服。

早上，秋風吹來，校園里傳來一陣陣朗朗的讀書聲，使人神清氣爽。秋風吹過，樹葉紛紛落下，有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞，有的像可愛的小鳥展翅飛翔，還有的像美麗的羽毛那樣旋轉，又飄飄搖搖地落下。

中午，溫暖的陽光照射下來，我們飛奔往沙地里玩耍，像一只只快樂的小鳥，沙像金子一樣燦眼，摸上去熱乎乎的。這時，秋風吹來，讓人感到涼快極了。

下午，樹陰下偶然聽見小鳥的叫聲，使人感到一陣陣睡意。啊，秋天的校園真美麗！

秋天的田野

秋天，是個秋高氣爽，果實累累的季節，到處美不勝收。看，田野上一片金黃。哇好多金項鏈呦，但我又一想，田野上怎么會有這么多金項鏈呢，我上前一看，只是豆角罷了，空喜一場；稻子已趕上了豐收的季節，從遠處看，猶如日落的大海，從近看，好似一片沙灘；咦，躺著這么多個胖娃娃呢，仔細一看，原來是一些大大的冬瓜。

瞧，在稻田的周圍有一條清澈見底的小河。雖然這條河沒有黃河那樣壯觀、雄偉，但是這條小河為這個田野增加了新的景象。這兒的小河多清啊，清的可以看見河中自由自在的魚兒；這兒的小河“歌聲”潺潺，在田野里耕種的農民伯伯經常可以聽見這條河清脆、悅耳的“歌聲”；這兒的小河多藍啊，藍似海洋，藍的純凈、藍的深湛。多美的小河啊！

這樣的田野里清澈見底的小河，加上各色的小蝴蝶和整天嗡嗡叫的小蜜蜂，各種美麗的花芳香撲鼻，讓你感覺到像是走進了一幅連綿不斷的田園畫！啊，我愛秋天的田野！

秋天的田野

“我愛秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了。”但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機。

今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發現前面不遠的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。

走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發現了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。

翻過一座小山，我們又仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星??

啊，真是千姿百態！