第一篇：城關(guān)小學(xué)“祖國(guó)在我心中”主題性系列化教育活動(dòng)實(shí)施方案

城關(guān)小學(xué)“祖國(guó)在我心中”

主題性系列化教育活動(dòng)實(shí)施方案

為慶祝建國(guó)60周年和紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高我校師生的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，力爭(zhēng)全面優(yōu)質(zhì)地完成本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，決定在全校開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”的主題教育，具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

為隆重紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立六十周年，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，決定以“慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)六十周年”為契機(jī)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚感情，激發(fā)他們樹(shù)立民族自豪感和歷史責(zé)任感，更好地記念過(guò)去。珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來(lái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

在本月開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題教育，旨在弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚感情，激發(fā)他們樹(shù)立民族自豪感和歷史責(zé)任感，更好地記念過(guò)去。珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來(lái)。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使本次活動(dòng)層層落實(shí)到位，取得預(yù)期效果，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李　杰

組 員：王永勝　徐鴻林　鄭應(yīng)新　杜玉珍　陳玉芳

胡玉萍　蔡惠琴　毛玉存　張曉麗

具體負(fù)責(zé)人：鄭應(yīng)新

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、要求全校師生在“十一”長(zhǎng)假期間收看60周年國(guó)慶典禮直播節(jié)目和“建國(guó)60年的記憶”節(jié)目，三－六年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇觀后感，節(jié)后各班組織評(píng)選出十篇優(yōu)秀觀后感送團(tuán)支部，由紅領(lǐng)巾廣播站展播，并同時(shí)上傳校園網(wǎng)站供廣大師生閱讀。

2、學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站、宣傳廚窗等渠道，以“祖國(guó)在我心中”為主題，宣傳并教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚感情，激發(fā)他們樹(shù)立民族自豪感和歷史責(zé)任感，更好地記念過(guò)去。珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來(lái)。

3、10月，全校認(rèn)真組織開(kāi)展以“班班有歌聲，人人頌祖國(guó)”為主題的師生歌詠活動(dòng),充分利用課前準(zhǔn)備、音樂(lè)課及課余活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲。

4、各班在10月15日以前出一期“祖國(guó)在我心中”為主題的班級(jí)黑板報(bào)，并以“祖國(guó)在我心中”為主題布置好年級(jí)廚窗，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查；

5、各班級(jí)在第九周開(kāi)展一次“祖國(guó)在我心中”班會(huì)。班會(huì)可以以講故事、演講比賽等形式組織開(kāi)展。

6、“祖國(guó)在我心中”主題征文活動(dòng)

圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，學(xué)生通過(guò)參與、體驗(yàn)本次活動(dòng)，梳理自己對(duì)偉大祖國(guó)認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出自己的理想。

以“祖國(guó)在我心中”為主題進(jìn)行征文評(píng)比活動(dòng)，每班推薦學(xué)生的優(yōu)秀征文3-5篇；

征文截止日期：10月25日。

征文比賽要求：

（1）、可以寫(xiě)自己對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和美好未來(lái)的展望，及今后如何建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的志向，也可以講述古今中外的各階層為祖國(guó)做貢獻(xiàn)故事。

（2）、征文比賽文章內(nèi)容要求健康向上，能給人以啟迪；文體不限。

（3）、稿件第一頁(yè)要注明征文題目、所在班級(jí)、文章作者、指導(dǎo)教師。

（4）、嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格

7、開(kāi)展“祖國(guó)在我心中” 書(shū)畫(huà)比賽、小報(bào)比賽。

金秋十月，我們迎來(lái)偉大祖國(guó)60歲的華誕，各族人民齊聚首都北京舉行了盛大歡慶典禮，回憶展示了全國(guó)各族人民在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下60年來(lái)建設(shè)新中國(guó)的奮斗歷程，激發(fā)了全國(guó)各族人民建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)高漲的奮斗熱情。在這意氣奮發(fā)、喜氣洋洋的十月，讓我們用自己的筆，畫(huà)出自己心中祖國(guó)美好的未來(lái)，寫(xiě)出自己為建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)奮斗的理想目標(biāo)。

小報(bào)比賽要求：

（1）、紙張規(guī)格為4K白報(bào)紙,要設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的刊名和報(bào)頭。

（2）、參賽的作品一律采用手抄報(bào)的形式，要求圖文并茂，緊扣“祖國(guó)在我心中”的主題。

所有作品收交后學(xué)校將按不同類型評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，將獲獎(jiǎng)作品在校園壁報(bào)廚窗內(nèi)予以展示。

五、活動(dòng)要求

1、我校將此項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的具體措施之一，納入到學(xué)校德育工作整體計(jì)劃之中，各年級(jí)各班要精心組織，科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。

2、這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，由鄭應(yīng)新總負(fù)責(zé)，以各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，具體實(shí)施，學(xué)校黨、政、團(tuán)全力支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，把此項(xiàng)活動(dòng)納入深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作范疇，廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。

3、學(xué)校按照實(shí)踐育人的要求，充分發(fā)揮少年先鋒隊(duì)模范作用，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，明確自我肩負(fù)的家庭責(zé)任、班級(jí)責(zé)任及社會(huì)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，立志成才，努力走好人生中的每一階段。

4、在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要形成師生互動(dòng)，學(xué)校與家庭互動(dòng)，營(yíng)造和創(chuàng)建良好的教育氛圍。

5、各年級(jí)組在活動(dòng)結(jié)束后向教導(dǎo)處上交活動(dòng)總結(jié)一份。

山丹縣城關(guān)小學(xué)

2009年10月

第二篇：德育工作系列化教育實(shí)施方案

平利中學(xué)德育工作系列化教育實(shí)施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo)、德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我校對(duì)德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解、落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，形成了這個(gè)分層次、系列化教育的實(shí)施方案。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求高中階段德育的基本內(nèi)容分8 個(gè)方面：

1馬克思主義常識(shí)教育

2愛(ài)國(guó)主義教育

3國(guó)際主義教育

4理想教育

5道德教育

6勞動(dòng)教育

7民主法制與紀(jì)律教育

8身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。

我們根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8 方面內(nèi)容進(jìn)行分解、落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中階段，有的則落實(shí)到其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識(shí)教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)母校教育，幫助學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)、人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)途徑升旗儀式國(guó)旗下講話、班會(huì)等。

3、道德教育

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者相結(jié)合的社會(huì)主義觀念教育。此項(xiàng)教育由德育處、團(tuán)委、統(tǒng)籌，班主任、班委會(huì)、團(tuán)支部組織實(shí)施，政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科密切配合。實(shí)現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹(shù)木的栽植、施肥、防治蟲(chóng)害等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育由總務(wù)處安排，生物老師進(jìn)行指導(dǎo)，班主任和班委會(huì)協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

開(kāi)展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)

生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂(lè)欣賞課和豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。此項(xiàng)教育由校醫(yī)、政治教師、音樂(lè)教師組織實(shí)施，班主 任密切配合。

二、高中二年級(jí)

1、進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、重點(diǎn)進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育。抵制資本主義腐朽思想影響。此項(xiàng)教育由歷史教師、政治教師、語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，并通過(guò)校本課程進(jìn)行，學(xué)校德育處、團(tuán)委、班主任密切配合。

3、繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實(shí)施的辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

4、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識(shí)技能。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

5、民主法制與紀(jì)律教育

請(qǐng)公安干警作治安形勢(shì)和法制報(bào)告，提高遵法守紀(jì)的自覺(jué)性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動(dòng)和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動(dòng)，了解我國(guó)的民主制度、增強(qiáng)民主

意識(shí)。民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

繼續(xù)開(kāi)展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。

三 高中三年級(jí)

1、進(jìn)行政治常識(shí)教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國(guó)際主義教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行我國(guó)獨(dú)立和平外交政策及熱愛(ài)和平的教育，發(fā)展各國(guó)人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國(guó)際主義教育要通過(guò)政治課和時(shí)事報(bào)告會(huì)進(jìn)行，由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和德育處組織實(shí)施班主任搞好配合。

4、理想教育

進(jìn)行社會(huì)主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助 學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。理想教育由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，政治教師和班主任 密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

6、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生去省果樹(shù)研究所參加果樹(shù)管理和改良勞動(dòng)，增強(qiáng)科技意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹(shù)管理技術(shù)。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

7、民主、法制和紀(jì)律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使此項(xiàng)教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。實(shí)施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在執(zhí)行上述實(shí)施方案的過(guò)程中，既要看到各學(xué)年的差異，認(rèn)真實(shí)施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個(gè)學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全

面的、和諧的發(fā)展。

德育處

2012.10.26

第三篇：0905祖國(guó)在我心中活動(dòng)實(shí)施方案

“祖國(guó)在我心中”－－

慶祝五四文體娛樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

今年喜逢建國(guó)60周年大慶和五四青年運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)青少年集體主義意識(shí)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，豐富課余文化生活提高青少年自主創(chuàng)新的能力。特此，學(xué)校在五四期間組織開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”之慶祝五四文體娛樂(lè)活動(dòng)。

二、1、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月12、13日傍晚5：10~6：302、活動(dòng)地點(diǎn)：新橋中學(xué)校門(mén)前圓形花圃、籃球場(chǎng)

三、文體活動(dòng)內(nèi)容：

1、拔河賽（每班報(bào)8男8女，高三2班20人）

2、趣味接力賽（每班報(bào)2男2女）

3、男女個(gè)人投籃賽（現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名）

4、瞎子畫(huà)像（現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名）

四、活動(dòng)過(guò)程及要求

1、活動(dòng)的宣傳：主要由宣傳部向外張貼海報(bào)通知本校生員于此次活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)內(nèi)容。

2、活動(dòng)的籌備：主要由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)籌備，政教處和體育組協(xié)辦，督導(dǎo)隊(duì)協(xié)助。

3、各班要在5月8日前將參加集體項(xiàng)目的人員名單上報(bào)團(tuán)委，逾期取消參賽資格。

新橋中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

二00九年四月二十九日

第四篇：高中德育工作系列化教育實(shí)施方案

西街中學(xué)德育工作系列化教育實(shí)施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo)，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對(duì)德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，形成了這個(gè)分層次、系列化教育的實(shí)施方案。

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個(gè)方面：（1）馬克思主義常識(shí)教育；（2）愛(ài)國(guó)主義教育；（3）國(guó)際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動(dòng)教育；（7）民主法制與紀(jì)律教育；（8）身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中階段，有的則落實(shí)到其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識(shí)教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)母校教育，幫助學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)，人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國(guó)旗下講話、班團(tuán)會(huì)等。

3、道德教育 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者相結(jié)合的社會(huì)主義觀念教育。此項(xiàng)教育由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌，班主任、班委會(huì)

團(tuán)支部組織實(shí)施，政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科密切配合。實(shí)現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹(shù)木的栽植、施肥、防治蟲(chóng)害等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育由總務(wù)處安排，生物老師進(jìn)行指導(dǎo)，班主任和班委會(huì)協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

開(kāi)展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂(lè)欣賞課和豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。

此項(xiàng)教育由校醫(yī)、政治教師、音樂(lè)教師組織實(shí)施，班主任密切配合。

二、高中二年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。此項(xiàng)教育由歷史教師、政治教師、語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，并通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進(jìn)行，學(xué)校政教處、團(tuán)委、班主任密切配合。

3、道德教育

繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實(shí)施的辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

4、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識(shí)技能。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

5、民主法制與紀(jì)律教育

組織學(xué)生參與公安分局的共建活動(dòng)，體驗(yàn)公安干警的生活與工作，請(qǐng)公安干警作治安形勢(shì)和法制報(bào)告，提高遵法守紀(jì)的自覺(jué)性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動(dòng)和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動(dòng)，了解我國(guó)的民主制度，增強(qiáng)民主意識(shí)。民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

繼續(xù)開(kāi)展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。三 高中三年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行政治常識(shí)教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國(guó)際主義教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行我國(guó)獨(dú)立和平外交政策及熱愛(ài)和平的教育，發(fā)展各國(guó)人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國(guó)際主義教育要通過(guò)政治課和時(shí)事報(bào)告會(huì)進(jìn)行，由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和政教處組織實(shí)施，班主任搞好配合。

4、理想教育

進(jìn)行社會(huì)主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。理想教育由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，政治教師和班主任密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

6、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生去省果樹(shù)研究所參加果樹(shù)管理和改良勞動(dòng)，增強(qiáng)科技意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹(shù)管理技術(shù)。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

7、民主、法制和紀(jì)律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過(guò)《政治常識(shí)》的學(xué)習(xí)，使此項(xiàng)教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

實(shí)施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。

德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在執(zhí)行上述實(shí)施方案的過(guò)程中，既要看到各學(xué)年的差異，認(rèn)真實(shí)施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個(gè)學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全面的、和諧的發(fā)展。

鳳翔縣西街中學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入實(shí)踐江澤民三個(gè)代表的重要思想，繼續(xù)貫徹江澤民同志“關(guān)于教育問(wèn)題的談話”及全國(guó)中學(xué)生德育工作會(huì)議精神，以管理局“推進(jìn)發(fā)展年”為依托，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，突出大慶精神、鐵人精神教育，以三觀教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神。堅(jiān)持“大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、長(zhǎng)效益”的原則，以日常行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德和基本文明教育。大力推進(jìn)以法治校，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，探索德育工作的新規(guī)律、新方法，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、層次性、針對(duì)性、實(shí)效性，向更高的德育目標(biāo)邁進(jìn)。

二、實(shí)現(xiàn)的德育目標(biāo)

1、以強(qiáng)化公民道德教育為核心，深入落實(shí)《西街中學(xué)學(xué)生修行五字歌》，學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%，優(yōu)良率提高了５個(gè)百分點(diǎn)，違法犯罪率繼續(xù)保持為零。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常教育和管理，強(qiáng)化對(duì)班主任、舍務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員及相關(guān)管理人員的工作檢查和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的日常管理及生活管理家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育和管理功能，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的工作及活動(dòng)質(zhì)量有較大幅度的提高。

4、狠抓年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班級(jí)教育管理水平，努力形成良好的班風(fēng)、班貌，優(yōu)秀班集體達(dá)60%以上。

5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期德育工作方法的研究，力爭(zhēng)使德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性有新的突破，再上新臺(tái)階。

三、重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作

（一）深入對(duì)學(xué)生開(kāi)展五字歌的學(xué)習(xí)落實(shí)活動(dòng)

貫徹落實(shí)學(xué)生修行五字歌——修行五字歌是我校獨(dú)創(chuàng)的，并被廣大師生所認(rèn)可的學(xué)生日常行為規(guī)范。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)并堅(jiān)持貫徹執(zhí)行。是我校德育工作一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是學(xué)校在學(xué)生管理工作中對(duì)學(xué)生由行治到心治的理論依據(jù)。在學(xué)生中明確了要求：熟記基礎(chǔ)上理解其內(nèi)涵并化為自己的行為。是對(duì)學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)，由量到質(zhì)的飛躍。

（二）繼續(xù)做好學(xué)生的社團(tuán)工作

社團(tuán)搭臺(tái)，德育唱戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教育中來(lái)，讓其自主發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)十一個(gè)。諸如：校報(bào)編輯社團(tuán)、記者社團(tuán)、“校園之聲”廣播社團(tuán)、體育社團(tuán)??，全校近５０％的學(xué)生加入到社團(tuán)中來(lái)，就體育社團(tuán)就有３７個(gè)俱樂(lè)部；校報(bào)留有一個(gè)版面由校報(bào)編輯、記者社團(tuán)主辦；體育部春、秋兩季聯(lián)賽，開(kāi)展的轟轟烈烈，同學(xué)們?yōu)闃s譽(yù)而戰(zhàn)，為“杯”而戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、拼搏精神??。學(xué)生憑自己興趣選擇社團(tuán)，參與過(guò)程中積極主動(dòng)，使個(gè)性得到最大的發(fā)揮，才藝得到最大的展示；有了成就感，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上，自然、自覺(jué)地形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們用社團(tuán)搭臺(tái)德育唱戲的做法，避免了傳統(tǒng)的學(xué)校發(fā)起德育教育活動(dòng)不管學(xué)生愿意不愿意接受或效果如何，學(xué)生一律就范，不能收到應(yīng)有的效果。興趣是人去做好某件事情的原動(dòng)力，學(xué)生憑著興趣朝某目標(biāo)追求過(guò)程中，自然養(yǎng)成了好的品質(zhì)及思想。

（三）強(qiáng)化德育科研工作，努力改進(jìn)德育工作中存在的問(wèn)題

本學(xué)期德育工作在深入貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，突出愛(ài)國(guó)主義教育主旋律；以高中“學(xué)生修行五字歌”為切入點(diǎn)，將德育工作由行治向心治轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化學(xué)生自主教育和管理的同時(shí)，以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)；在做好常規(guī)教育與管理工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期德育工作的方法性研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高德育工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性。1 二是定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任間的溝通，總結(jié)和推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，探討和解決學(xué)生管理工作中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高班主任在學(xué)生管理上的應(yīng)對(duì)能力。

三是鼓勵(lì)和引導(dǎo)班主任撰寫(xiě)論文，把班主任自身的實(shí)際工作上升到理性層面來(lái)研究，提高班主任的理論工作水平，每學(xué)期每年組至少向校報(bào)投一篇論文的文章。

四是進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、設(shè)備等實(shí)行目標(biāo)管理，由年級(jí)長(zhǎng)考核，政教處檢查監(jiān)督，每月匯總到政教處，由政教處通報(bào)全校及匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

2、樹(shù)立全員德育觀念，對(duì)學(xué)生開(kāi)展全方位的德育教育。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性的探究，整體推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺(tái)階。

二是加強(qiáng)年級(jí)德育工作，實(shí)行年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各年級(jí)要針對(duì)年級(jí)學(xué)生的學(xué)段、思想道德實(shí)際開(kāi)展有效的德育活動(dòng)，并完成學(xué)校落實(shí)的德育工作。由政教處進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考評(píng)。

三是加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂德育教育的主渠道作用。各年級(jí)由年級(jí)長(zhǎng)牽頭向?qū)W校推出一節(jié)優(yōu)秀課。

四是認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，全面落實(shí)《高中學(xué)生修行五字歌》，切實(shí)加強(qiáng)教育工作中的“知”與“行”的統(tǒng)一，將外在要求內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。班主任、年級(jí)長(zhǎng)制定措施力見(jiàn)成效。

五是深入探索德育過(guò)程學(xué)生主體作用，積極為學(xué)生自主教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過(guò)程中的學(xué)生主體地位。利用班委會(huì)、團(tuán)支部對(duì)學(xué)生開(kāi)展自我教育；發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的自我管理教育機(jī)制，完善學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的“六制”，努力使學(xué)生由“被管”向“自管”轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展有意義的群體活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)。今年五月份，要通過(guò)校園文化、體育、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的有效開(kāi)展，全面展示學(xué)生自我教育的新成果。年級(jí)長(zhǎng)、班主任積極支持鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)等健康有意義的活動(dòng)。

六是充分利用每周一升國(guó)旗，重大節(jié)日，紀(jì)念日為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。有效利用校內(nèi)外德育基地，并幫助學(xué)生社團(tuán)組織成立開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生繼承鐵人精神，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓意識(shí)，協(xié)作能力，創(chuàng)新精神，挑戰(zhàn)精神。各年級(jí)長(zhǎng)、班主任在完成學(xué)校統(tǒng)一教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，針對(duì)年級(jí)各班學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性開(kāi)展教育。

七是加強(qiáng)學(xué)生思想品德評(píng)定工作，提高量化考核定位的精確度，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。學(xué)生“思品”考核的操作要科學(xué)規(guī)范，對(duì)現(xiàn)實(shí)的“思品”考核要及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)檢查“思品”考核中的問(wèn)題，使之“思品”考核定位準(zhǔn)，符合學(xué)生的思想道德實(shí)際。

八是發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高教育的整合性。班主任協(xié)助政教處進(jìn)行家長(zhǎng)委員組建，把優(yōu)秀的家長(zhǎng)推薦到委員會(huì)中來(lái)，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校上課及本班家長(zhǎng)的出席率。履行好家長(zhǎng)學(xué)校教師的職責(zé)。

九是協(xié)助各年級(jí)開(kāi)展好每學(xué)期至少一次的社區(qū)服務(wù)和基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展德育活動(dòng)課觀摩活動(dòng)，高

一、高二每學(xué)期各出一節(jié)高質(zhì)量的活動(dòng)觀摩課。

十是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育管理，以情感人，通過(guò)對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心幫助，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，喚起他們自尊、自重、自強(qiáng)。各班級(jí)要對(duì)后進(jìn)生跟蹤教育管理，協(xié)調(diào)全體任課教師傾力做好后進(jìn)生工作。

3、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加大班級(jí)、學(xué)生管理力度。

一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育，全校各學(xué)生管理部門(mén)要嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)，確保校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的約束力、威懾力。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，要由班主任組織學(xué)生進(jìn)行一次校紀(jì)校規(guī)的演講教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)性的提高。

二是對(duì)學(xué)生日常行為常規(guī)管理，嚴(yán)格按機(jī)制運(yùn)作，時(shí)時(shí)刻刻都不能放松，要加大對(duì)學(xué)生中早戀、攜帶BP機(jī)、手機(jī)、吸煙、奇裝等現(xiàn)象的教育管理力度；進(jìn)一步加大學(xué)生出入校園管理力度，嚴(yán)格控制通校生數(shù)量，嚴(yán)格控制住校生出入校園，以保證校園形成一個(gè)安寧、秩序井然的氛圍。

三是繼續(xù)在全校班級(jí)開(kāi)展“文明班級(jí)”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)“文明班級(jí)”頒發(fā)流動(dòng)紅旗，班主任要認(rèn)真落實(shí)好；班級(jí)繼續(xù)設(shè)文明監(jiān)督員，繼續(xù)實(shí)行學(xué)生日常行為公示制；政教處嚴(yán)格對(duì)各班進(jìn)行考核，并使考核結(jié)果與優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的評(píng)比掛鉤。

四是做好高一新生入校軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作及入校教育工作；針對(duì)高三學(xué)生畢業(yè)前諸多復(fù)雜的心理，做好高三學(xué)生的思想教育和健康心理教育工作，以及班級(jí)物品的管理工作；同時(shí)，積極做好市外學(xué)生假日學(xué)習(xí)生活及管理工作，做到人數(shù)清、去向明。

五是加強(qiáng)衛(wèi)生工作和間操管理，營(yíng)造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，提高上操率，提高做操質(zhì)量，使學(xué)生保持健康的體魄。

以上就是我校今后一段時(shí)間德育工作的一些設(shè)想，我們將在今后的工作中不斷研究和探索學(xué)生思想心理活動(dòng)的新動(dòng)向，以期使我們的工作不斷適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展變化，力爭(zhēng)把學(xué)校的德育工作推向更新、更高的發(fā)展層面。

西街中學(xué)德育工作實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

根據(jù)市、縣教育主管部門(mén)德育工作要求與學(xué)校關(guān)于“德育為主導(dǎo)，教學(xué)為中心、質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校德育工作和校園文化建設(shè)將以黨的十八大、十八街三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)年為契機(jī)，以“改革創(chuàng)新、立德樹(shù)人、提升質(zhì)量、全面發(fā)展”為主線，積極探索“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）教育長(zhǎng)效機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立為人之德，為事之德，立身之德。通過(guò)以“班級(jí)文化陶冶模式”的構(gòu)建，提升校園文化品位；以人文精神的養(yǎng)育為突破口，整合德育資源；以班主任目標(biāo)管理考核評(píng)估，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制；以強(qiáng)化自我規(guī)范、自我發(fā)展的過(guò)程養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)我?！白灾鲃?chuàng)新、主體發(fā)展”健全人格培養(yǎng)為特征的德育管理新格局。工作目標(biāo)

1、以“班級(jí)文化陶冶德育模式構(gòu)建”為載體，拓展德育內(nèi)涵和視角；通過(guò)選擇學(xué)校、班級(jí)文化特色，制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)的實(shí)踐程序，研究班級(jí)閃光點(diǎn)，抓住薄弱點(diǎn)、尋找突破點(diǎn)，形成學(xué)生“自我要求、自我調(diào)整、自我約束、自我評(píng)價(jià)”的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)弘揚(yáng)民族精神和城市精神的校園文化。

2、以個(gè)人“學(xué)習(xí)化”建設(shè)管理為基礎(chǔ)，自我評(píng)價(jià)與反思，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)生在主動(dòng)探索研究、質(zhì)疑創(chuàng)新、認(rèn)真作業(yè)、提高作業(yè)優(yōu)秀率中獲得自身需求的滿足，以此產(chǎn)生深入求知這種強(qiáng)烈欲望的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，形成穩(wěn)定的心理定勢(shì)與行規(guī)準(zhǔn)則的內(nèi)化要求，以良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

3、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為基地，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善班主任常規(guī)工作管理要求，通過(guò)對(duì)班級(jí)工作全方位考核，班會(huì)課的規(guī)范運(yùn)行，促使班主任常規(guī)工作達(dá)標(biāo)質(zhì)量明顯提高，為形成一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、以對(duì)學(xué)生自主能力和自主意識(shí)的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮“四自教育”（自主教育、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展）校本課程的作用，研究和解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題與德育管理的操作體系，積極探索班級(jí)主導(dǎo)價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)涵，提高德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間、年級(jí)間與學(xué)生間均衡發(fā)展的策略目標(biāo)。

5、進(jìn)一步深化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)；通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)不斷完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，保證德育工作的立體化教育落到實(shí)處，促使家庭教育與學(xué)校教育的有效整合。工作計(jì)劃

一、完善制度建設(shè)，規(guī)范工作職責(zé)

1、進(jìn)一步完善政教處規(guī)章制度。為適應(yīng)新時(shí)期教育的要求，做好德育各項(xiàng)工作，從今年九月份，政教處全體人員統(tǒng)一思想，結(jié)合我校實(shí)際，重新制定、修改和完善政教處各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《西街中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》《政教處工作計(jì)劃（上、下）》《政教處工作人員崗位職責(zé)》等，使我校德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

2、利用每周一升旗集會(huì)，舉行國(guó)旗下演講，強(qiáng)化安全意識(shí)，印發(fā)宣傳材料，包括：《致家長(zhǎng)一封信》、《家長(zhǎng)通知書(shū)》、《高中學(xué)生儀表規(guī)范要求》《學(xué)生日常考核扣分標(biāo)準(zhǔn)》等。

3、每月確立德育教育主題。在制定每學(xué)期《政教處工作計(jì)劃》時(shí)，每月確立一個(gè)教育工作重點(diǎn)。每月安排兩次主題班會(huì)，這樣，使我校德育教育有系統(tǒng)性、連續(xù)性和深入性。

4、每周一召開(kāi)德育工作例會(huì)，總結(jié)上周情況，布置本周工作。

二、盡心竭力，加大管理力度

1、克服困難，講求奉獻(xiàn)。學(xué)生日常表現(xiàn)直接反映了學(xué)校管理水平的高低，更折射了學(xué)校的實(shí)際面貌。我校學(xué)生多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，因而政教處的工作多而雜，偶發(fā)事件多。為了預(yù)防和處理好各類事件，政教處工作人員必須通力合作，盡心竭力，加大管理力度。

2、耐心細(xì)致，做好學(xué)生和家長(zhǎng)工作。凡是德育工作，人人出謀劃策，特別是細(xì)節(jié)問(wèn)題，考慮周全，避免漏洞的出現(xiàn)；凡是學(xué)校要用的材料都積極準(zhǔn)備好；凡是領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，都能不打折扣地完成。特別是處理一些違紀(jì)學(xué)生時(shí)，全處同志相互支持，群策群力，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，使之內(nèi)心受到震動(dòng)，從根本上認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，努力改正，從而使工作做到有理有據(jù)，力求盡善盡美。

3、政教處每天組織值班組教師檢查各班上課、出勤情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。一天一小結(jié)，一周一匯總。為班級(jí)管理提供了幫助。

4、開(kāi)展多種形式的幫教工作。通過(guò)各種形式，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化工作。這些活動(dòng)不空洞，有實(shí)效，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化起了積極的作用。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，造就一支得力的德育隊(duì)伍

班主任是學(xué)校管理的主力軍，是學(xué)校教育工作的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)生與學(xué)校的橋梁，要想取得滿意的管理效果，必須注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高班主任的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高德育質(zhì)量

政教處要大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生德育工作中核心作用。定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是要建立班主任師徒幫教結(jié)對(duì)子，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培養(yǎng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、更新管理觀念，提高管理水平，改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式。

2、定期召開(kāi)班主任會(huì)（每周一）。工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。

3、組織值班人員在管理空檔時(shí)間，認(rèn)真檢查學(xué)生遵紀(jì)、違規(guī)情況，查處各類違紀(jì)事件，確保校園平安。

4、對(duì)學(xué)生會(huì)成員加強(qiáng)管理和要求，使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，成為課間紀(jì)律管理者。

四、開(kāi)展各種活動(dòng)，實(shí)踐育人

1、每月確立一個(gè)工作重點(diǎn)，十二個(gè)月，月月有教育主題。

2、搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

3、組織高

一、高二學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生貼近大自然，融入社會(huì)中，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)能力。德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑

高一年級(jí)德育目標(biāo)、內(nèi)容及其途徑

高一年級(jí)是初中階段向高中階段過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。高一新生的年齡一般處于十五、六歲青春發(fā)育期，不論是身體的、心理的還是社會(huì)交往的，都還處在過(guò)渡時(shí)期。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生處在從少年向成人，從被保護(hù)的依存者向自立的存在者過(guò)渡時(shí)期的特點(diǎn)和實(shí)際情況，特?cái)M定我校高一年段德育目標(biāo)和德育內(nèi)容。

一、高一年級(jí)德育目標(biāo)

關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，了解政治同國(guó)家命運(yùn)、學(xué)生的前途息息相關(guān)。有效地教導(dǎo)學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在自己發(fā)展道路的首位。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校意識(shí)，建立正確的自我評(píng)價(jià)和行為規(guī)范意識(shí)，強(qiáng)化集體主義觀念和現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)、參與意識(shí)；養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；具有嚴(yán)已寬人、誠(chéng)實(shí)守信，行已有恥的道德品質(zhì)；形成樂(lè)觀、開(kāi)朗，不畏挫折，銳意進(jìn)取的心理素質(zhì)。積極參與公民道德建設(shè)，自覺(jué)遵守基本道德規(guī)范，努力提高思想道德水平。

二、高一年段德育內(nèi)容及其途徑

(一)樹(shù)立主人翁思想，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校意識(shí)

高一學(xué)生隨著理論和實(shí)踐知識(shí)增多，通過(guò)歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比思考，認(rèn)識(shí)到自己的前途和命運(yùn)與國(guó)家的興衰榮辱是緊密聯(lián)系的，絕大部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展表示了極大的熱忱和必勝的信心，對(duì)在本世紀(jì)中期基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化深信不疑，認(rèn)為青年人應(yīng)該肩負(fù)起民族的希望，從自己，從身邊小事做起，為學(xué)校和國(guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

1、普及黨的十八大、十八屆三中全會(huì)基本知識(shí)

關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，了解我國(guó)正進(jìn)行的有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)理論的重要組成部分，逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向。

2、規(guī)范升旗儀式

面向國(guó)旗整齊列隊(duì)。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，心中充滿激情，然后高唱國(guó)歌。每一次嚴(yán)肅規(guī)范的升旗儀式，就是一次愛(ài)國(guó)主義教育，從中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立，領(lǐng)土的完整，國(guó)家的統(tǒng)一神圣不可侵犯的意識(shí)，讓學(xué)生內(nèi)心充滿自尊心，自豪感和自信心。

3、積極參加社會(huì)實(shí)踐和參觀活動(dòng)

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，分享社會(huì)主義建設(shè)所取得成就時(shí)的快樂(lè)；參觀德育基地，憑吊烈士陵園，緬懷先烈遺志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)和熱愛(ài)社會(huì)主義的思想教育。

4、重視校史教育

開(kāi)學(xué)初，組織高一新生召開(kāi)入學(xué)教育大會(huì)，先由政教主任對(duì)新生介紹學(xué)校的發(fā)展史，后組織學(xué)生參觀學(xué)校校園教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，鼓勵(lì)新生在未來(lái)的三年中為西中增添更多的光彩。

5、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；顒?dòng)

鼓勵(lì)高一年段學(xué)生積極參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等大型活動(dòng)，肯定他們的主人翁地位，激發(fā)他們愛(ài)校、興校的熱情。

（二）確立高中生意識(shí)，端正自我評(píng)價(jià)，明確行為規(guī)范

高中生的自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，判斷是非曲直、自我評(píng)價(jià)的能力都有了顯著提高，開(kāi)始注意自己的行為是否符合社會(huì)公認(rèn)的道德和法則。但是他們心理還未完全成熟，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較為不足，對(duì)個(gè)人和社會(huì)總是還缺乏全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等較大問(wèn)題，容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病，迫切需要正確的規(guī)范和引導(dǎo)。

1、通過(guò)新生入學(xué)教育，對(duì)高一新生進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，強(qiáng)化遵紀(jì)守法觀念。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生常行為規(guī)范》教育，對(duì)有意損壞公物，考試舞弊等行為給予嚴(yán)厲的校規(guī)校紀(jì)處分，達(dá)到規(guī)范行為的目的。

3、結(jié)合體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能從別人對(duì)自已的態(tài)度和評(píng)價(jià)中確認(rèn)自己，努力改變自己不足之處，激勵(lì)自己，以求實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。

4、在團(tuán)員活動(dòng)中，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，對(duì)自己的評(píng)價(jià)要恰如其分，以理服人，讓事實(shí)說(shuō)話，積極引導(dǎo)他們，使學(xué)生的自我意識(shí)向著社會(huì)要求的方向發(fā)展。(三)增強(qiáng)班集體的榮譽(yù)感和凝聚力，培養(yǎng)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)和參與意識(shí)

學(xué)校的基本組織單位是班集體，它的特點(diǎn)、要求、輿論和評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展以具體影響。因此，只有具有優(yōu)良班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，又建立起民主氣氛，發(fā)揚(yáng)正氣，與不良傾向作斗爭(zhēng)的，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格要求的班集體，才能使學(xué)生既有積極性、主動(dòng)性又有紀(jì)律性，才能促使學(xué)生形成優(yōu)良的個(gè)性，具有現(xiàn)代意識(shí)。

1、組織建設(shè)

高一的新班級(jí)集體，要選拔工作熱情高，學(xué)習(xí)好，有一定組織能力、思想作風(fēng)正派的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)主要干部，并在此基礎(chǔ)上組建班委會(huì)和團(tuán)支部，選好組長(zhǎng)、科代表為開(kāi)展班主任工作打好學(xué)生基礎(chǔ)，為班級(jí)集體形成良好的風(fēng)氣創(chuàng)造條件。

2、環(huán)境建設(shè)

班級(jí)名片、班級(jí)環(huán)境布置，做到清新、健康、文雅、上進(jìn)，有特色，有創(chuàng)新。對(duì)“學(xué)習(xí)園地”、“黑板報(bào)”均有專人負(fù)責(zé)，以小組為單位，輪流出刊。

3、完善班級(jí)管理制度

①實(shí)施班委負(fù)責(zé)制和值日輪流制，做到分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)創(chuàng)“班級(jí)是我家，事事有人抓”的局面，培養(yǎng)同學(xué)的工作責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和處理班級(jí)日常工作能力。

②記班級(jí)日志制。學(xué)生課內(nèi)外紀(jì)律、科任老師的意見(jiàn)、好人好事、早操晨會(huì)，班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)受表彰或批評(píng)的情況，以及對(duì)班級(jí)工作的建議，記錄下來(lái)，成為對(duì)班級(jí)工作的評(píng)估，對(duì)全班每位同學(xué)考核的較真實(shí)的第一手參考資料。

③班委會(huì)、團(tuán)支部要及時(shí)向班主任反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)。

4、對(duì)較有影響的事故要及時(shí)地查清原因，予以批評(píng)或糾正，杜絕類似事故的發(fā)生，促進(jìn)良好班級(jí)的形成。

5、利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽及班會(huì)課的部分時(shí)間等為學(xué)生提供一個(gè)舞臺(tái)，發(fā)展同學(xué)的個(gè)性，充分展示各自的特長(zhǎng)和專門(mén)知識(shí)。

（四）培養(yǎng)理性思維，鼓勵(lì)思維的獨(dú)立性和批判性，發(fā)展思維的獨(dú)創(chuàng)性

由于高中教材的理論性提高，同學(xué)們要掌握，就要求更高的抽象和概括，更嚴(yán)密的邏輯推理，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的理論觀點(diǎn)，把所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，用理論去解釋具體現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)新事物。高一的學(xué)生已開(kāi)始不輕信現(xiàn)成的結(jié)論，不盲從別人的意見(jiàn)。對(duì)各種問(wèn)題總有自己的見(jiàn)解。他們較少保守，富于想象，常提出一些新的設(shè)想，新的見(jiàn)解，樂(lè)于嘗試一些新的方法。

1、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做到課前有預(yù)習(xí)；課堂認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)；課后先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時(shí)獨(dú)立完成每日作業(yè)。有疑難問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)、老師請(qǐng)教，杜絕抄襲作業(yè)和考試舞弊的行為。

2、召開(kāi)“我是怎樣學(xué)習(xí)的?”或“他山之石可以攻玉”等學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。讓同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，克服學(xué)習(xí)障礙，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3、組織小組間的辯論賽，或習(xí)題征答活動(dòng)，提高對(duì)材料的收集、運(yùn)用的能力，引導(dǎo)思維的獨(dú)立性和批判性的形成，培養(yǎng)思維求新，求異意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

4、開(kāi)展“教你一個(gè)小竅門(mén)”活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中形成的觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)特的方法，介紹給大家，增強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手操作能力。

(五)以文明的橋高人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，樹(shù)立正確的友誼觀

高一新生一方面急于想把自主、獨(dú)立變成志向，總覺(jué)得對(duì)父母的依從是一種壓力和束縛。常有反抗表示。另一方面，不論在經(jīng)濟(jì)上，還是在精神上或情緒上，都不能擺脫對(duì)父母的依賴。當(dāng)他們的身心各種能力顯著發(fā)展，父母又不能完全滿足他們內(nèi)心世界要求時(shí)，他們會(huì)在同代人中選擇知心朋友。因此，他們社交欲望強(qiáng)烈，但擇友標(biāo)準(zhǔn)欠明確，良莠不分。

1、借助學(xué)雷鋒活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，對(duì)身邊需要幫助的貧困生和辛苦工作一天的父母，伸出雙手，做些力所能及的事，奉獻(xiàn)愛(ài)心，使自己的人格也得到升華。

2、把“知恥”思想融入情感，形成正確的是非觀，認(rèn)識(shí)違反校規(guī)校紀(jì)可恥，妨礙他人正?；顒?dòng)可恥，不衛(wèi)生、不文明可恥等。使大多數(shù)學(xué)生能對(duì)不良言行表現(xiàn)出憤慨、鄙視、抵制乃至群起勸之改正。

3、在高一年級(jí)學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣和典型，努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人，尚德重義，孝敬父母，尊師重教，講求禮儀，誠(chéng)實(shí)正直，信守承諾，志高行謹(jǐn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，處理好子女與父母，師生之間和同學(xué)之間的關(guān)系。不要使學(xué)生人際關(guān)系緊張，表現(xiàn)為攻擊性，好吵架、尋釁鬧事、嫉妒、犟強(qiáng)、缺乏朋友或表現(xiàn)為順從、孤獨(dú)、多疑、憂慮、抑郁、冷漠、高群寡交，只想與人疏遠(yuǎn)。認(rèn)識(shí)正常的異性交往，培養(yǎng)正常的健康性心理，既不對(duì)異性交往恐懼、拒絕，又不過(guò)分沉溺、放縱異性交往。

(六)引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)

1、鼓勵(lì)學(xué)生到心理咨詢室咨詢，明確心理障礙的表現(xiàn)，成因及排除，了解心理學(xué)和社會(huì)學(xué)方面的最新研究成果，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界和形成開(kāi)放活潑、開(kāi)朗的性格。

2、了解和掌程一些簡(jiǎn)單適用的心理疏導(dǎo)方法，如“情感渲泄法”、“情感轉(zhuǎn)移法”、“目標(biāo)保留法”勇敢地面對(duì)挫折，控制自己的情緒，保持樂(lè)觀進(jìn)取向上的精神面貌。

3、培養(yǎng)協(xié)作精神，掌握一定社交技巧，隨著高一新集體的建立，來(lái)自不同學(xué)校、不同班級(jí)的學(xué)生坐在一起，能融洽相處，協(xié)商解決矛盾，能與不同性格或跟自己鬧過(guò)意見(jiàn)的同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，異性交往能自然大方，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大和提高自己的各方面的興趣。教育引導(dǎo)學(xué)生形成寬厚合群、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的人際關(guān)系。

高二年段德育教育的目標(biāo)、內(nèi)容及具體途徑

高二年段學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的高中學(xué)習(xí)生活后，無(wú)論學(xué)識(shí)、還是身心都更成熟了，但都還未完全成熟，各方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足甚至膚淺，對(duì)事物認(rèn)識(shí)容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病。另一方面,學(xué)生熱情求知欲強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，積級(jí)要求上進(jìn)。為此，高二年段學(xué)生的德育的培養(yǎng)應(yīng)在鞏固前學(xué)年段教育成果的基礎(chǔ)上向思想意識(shí)更加明確化方面努力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我教育，提高自身素質(zhì)水平。現(xiàn)擬定我校高二年段德育目標(biāo)和德育內(nèi)容及途徑。

一、高二年段德育目標(biāo)

關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神。學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)和立場(chǎng)來(lái)分析和認(rèn)識(shí)重大的政治問(wèn)題。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，懂得建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是國(guó)家富強(qiáng)，人民生活幸福的有力保證。關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)自已，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感。學(xué)會(huì)承受壓力，不懼怕挫折，努力進(jìn)取．自強(qiáng)自立。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中能總結(jié)正反面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高全面素質(zhì)水平。

二、德育內(nèi)容及具體途徑

(一)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，懂得建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是國(guó)家富強(qiáng)，人民生活幸福的有力保證。

高二學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)外的見(jiàn)聞增多，通過(guò)對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的許多事件的思考，必然會(huì)有自己的結(jié)論。德育的培養(yǎng)要引導(dǎo)他們對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)以及事物本質(zhì)有個(gè)全面、正確的認(rèn)識(shí)，讓他們懂得個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家的興衰榮辱聯(lián)系一起，認(rèn)識(shí)到黨、社會(huì)主義、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主理論是國(guó)家富強(qiáng)，人民生活幸福的、有力的保證。

1、高二年段的政治課、語(yǔ)文課、歷史課應(yīng)是教育的主課堂，在教學(xué)中應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生平時(shí)的思考以正確的引導(dǎo)。

2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用音像材料。通過(guò)參觀改革開(kāi)放成就展覽，德育基地，結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行思考，在思想意識(shí)上更加明確了對(duì)黨、社會(huì)主義、鄧小平理論正確認(rèn)識(shí)。

3、主題班會(huì)或?qū)ｎ}討論會(huì)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，抓住大事進(jìn)行討論，以取得正確認(rèn)識(shí)。平時(shí)學(xué)生對(duì)此已經(jīng)有了很大興趣，他們從電視、廣播、報(bào)紙上已了解情況，也常在課后議論。舉行討論會(huì)，在老師指導(dǎo)下，擬計(jì)劃，學(xué)生自我組織，自我討論，自我教育。

二)關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)自己，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感。

理解他人，盡自己力量幫助別人，從我做起，培養(yǎng)對(duì)集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感是學(xué)會(huì)做人的基本要求。

1、教師深入了解學(xué)生，幫助鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，建設(shè)班級(jí)良好的環(huán)境，形成良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和歸屬感。從小事做起，幫助別人，自已也從中得到教育，從而培養(yǎng)對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

2、通過(guò)校、班集體活動(dòng)，如班會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際球類比賽、社會(huì)公益活動(dòng)等，明確任務(wù)并指導(dǎo)實(shí)施，然后總結(jié)，特別給一些此方面較薄弱的同學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與實(shí)線。

3、班級(jí)民主管理。

在班級(jí)管理中引入民主機(jī)制。民主選舉產(chǎn)生班干部，但不搞“終身制”，讓更多學(xué)生都有參與管理的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，定期召開(kāi)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的班級(jí)工作研討會(huì)，由班干部匯報(bào)工作情況，同學(xué)評(píng)議，班主任總結(jié)，實(shí)行民主管理，引導(dǎo)學(xué)生從“他律”到“自律”，從“不自覺(jué)”到“自覺(jué)”，努力建立完善學(xué)生自我意識(shí)管理的制度。讓學(xué)生在班級(jí)工作中參與實(shí)踐，自我摸索，自我提高，培養(yǎng)他們主人翁意識(shí)以及對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。

4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)。定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行階段性小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指出努力方面，并做記錄。記錄的目的在于了解學(xué)生發(fā)展軌跡，并為糾正班級(jí)工作提供參考。教育后進(jìn)生應(yīng)以鼓勵(lì)為主，保護(hù)其自尊心和上進(jìn)心，還可發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，利用班集體的力量和溫暖帶動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步，促使他們產(chǎn)生對(duì)自己、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。

(三)培養(yǎng)學(xué)生承受壓力，不懼挫折，努力進(jìn)取，自強(qiáng)自主的良好心理品質(zhì)。

高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)相比有很大的變化，高一時(shí)，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)遇到挫折，心理上有很重的負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了苦悶、自卑的心理，對(duì)此應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，提高他們的抗挫折的能力。

1、教師在班會(huì)或個(gè)別的談話中，應(yīng)把初高中學(xué)習(xí)的不同客觀地作個(gè)分析介紹，指出他們存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法等方面問(wèn)題，并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，同時(shí)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且給予分階段的、從易到難的恰當(dāng)?shù)囊?。從而使這些學(xué)生得到鼓勵(lì)。增強(qiáng)信心，減少苦悶、自卑。這項(xiàng)工作因人而異，并且又是不時(shí)都要進(jìn)行的細(xì)致思想工作，當(dāng)然還應(yīng)取得家長(zhǎng)的配合。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或討論會(huì)。

組織班級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或存在問(wèn)題的討論會(huì)，讓學(xué)生有個(gè)具體、感性的經(jīng)驗(yàn)，讓這部分同學(xué)從正面的例子得到啟發(fā)，促使他們克服困難，扭轉(zhuǎn)由于學(xué)習(xí)成績(jī)下滑產(chǎn)生的苦悶、自卑的心理。

3、組織互幫、干部帶頭。

組織互幫、干部帶頭、落實(shí)人頭，要求不要高，有進(jìn)步就好，讓這些同學(xué)感到溫暖，增強(qiáng)信心。同時(shí)也對(duì)班集體的建設(shè)起了較好作用。(四)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

從正反經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，從理論聯(lián)系實(shí)踐中學(xué)。要勤于思考，善于總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。由于高中階段，功課深了，功課多了，要求也高了。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法已應(yīng)付不了高二年級(jí)學(xué)習(xí)的任務(wù)了，同時(shí)擺在高二同學(xué)面前的其他問(wèn)題也多了。面對(duì)同學(xué)納新問(wèn)題，教師要引導(dǎo)他們。

1、在班會(huì)或?qū)ｎ}討論會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，指導(dǎo)他們總結(jié)正反經(jīng)驗(yàn)，把課本中知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)分析，讓學(xué)生思索，得出結(jié)論。如：對(duì)美國(guó)侵略科索沃、我國(guó)駐南使館被炸事件的討論，引導(dǎo)學(xué)生把中國(guó)的近代史實(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，讓學(xué)生自己得出“落后挨打”的結(jié)論，也得出“只有富強(qiáng)中國(guó)，才不會(huì)受辱”的結(jié)論，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感。又如在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，把自己的教訓(xùn)與同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作比較，思考一下差距在哪里，從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題所在，增強(qiáng)信心，克服畏難，自卑情緒。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)。

班集體活動(dòng)、班級(jí)管理，班主任指導(dǎo)，學(xué)生提方案，自己實(shí)踐，不論成功或者有缺陷，或失敗，都不是最重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，為走上高一級(jí)學(xué)?；蛏鐣?huì)打下良好構(gòu)素質(zhì)基礎(chǔ)。

高三年級(jí)德育教育的目標(biāo)與內(nèi)容 要把德育落到實(shí)處，提高其實(shí)效性，必須分層次實(shí)施德育。高三年級(jí)的學(xué)生年齡一般在十八歲左右，身心發(fā)育較高一、二年段更進(jìn)一步成熟。高三年級(jí)的學(xué)生面臨著畢業(yè)之后升學(xué)、就業(yè)，進(jìn)入人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)。根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特?cái)M定出我校高三年級(jí)德育目標(biāo)和德育內(nèi)容。

一、高三年段德育目標(biāo)

教育學(xué)生做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有獻(xiàn)身精神，具有一定開(kāi)拓能力的高中畢業(yè)生和合格的中華人民共和國(guó)成年公民。教育學(xué)生服從祖國(guó)需要，服從人民利益，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題。

二、高三年級(jí)德育內(nèi)容

(一)樹(shù)立成年公民意識(shí)，明確擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任．十八歲的年輕人，已是成年公民了。他們是中國(guó)的未來(lái)，民族的希望，社會(huì)的主人。建設(shè)的中堅(jiān)，人民的公仆??，社會(huì)的進(jìn)退，民族的興衰，國(guó)家的強(qiáng)弱，人民的富貧寄托在他們身上。為此，必須對(duì)他們進(jìn)行“公民”教育，樹(shù)立成年公民意識(shí)，樹(shù)立接班人的意識(shí)。

①組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲祛》第二章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”第三十二條至五十三條有關(guān)內(nèi)容。并通過(guò)“學(xué)憲法”知識(shí)競(jìng)賽，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力，熟記程度，促使學(xué)生用權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則規(guī)范自己的行為，既要認(rèn)真行使公民的權(quán)利，又要自覺(jué)地履行公民的義務(wù)，在行使權(quán)利時(shí)，要同時(shí)履行對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和尊重他人權(quán)利的義務(wù)。

②開(kāi)-次“當(dāng)我十八歲的時(shí)候”為題的主題班會(huì)。要求學(xué)生思考：十八歲究競(jìng)意味著什么？它在人的一生中具有多大的意義?你將怎樣度過(guò)十八歲? ③舉行“十八歲的成人宣誓”。在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，激勵(lì)學(xué)生居安思危，不忘記祖國(guó)過(guò)去受侵略受壓迫的苦難歷史，不忘記中華兒女為保衛(wèi)祖國(guó)而進(jìn)行的可歌可泣的英勇斗爭(zhēng)，不忘記先烈們以鮮血換來(lái)的社會(huì)主義江山來(lái)之不易。使學(xué)生明確到，繼續(xù)百年來(lái)中華民族的奮斗歷程，肩負(fù)起民族振興的使命，這是當(dāng)代中國(guó)青年最重要的社會(huì)責(zé)任。(二)培養(yǎng)學(xué)生的“耐挫力”，勇于接受各種困難的挑戰(zhàn)。高三年級(jí)的學(xué)生功課重，競(jìng)爭(zhēng)激烈。有些人在學(xué)習(xí)上遇到挫折，容易背上包袱，表現(xiàn)為：神情郁悶，郁郁寡歡，孤僻多疑，自卑感強(qiáng)。為此，教師必須重視學(xué)生耐挫力的教育，提高他們抗御心理挫折的能力。

①教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。當(dāng)今的學(xué)生思想活躍，進(jìn)取心強(qiáng)，他們有自己的理想和抱負(fù)，但由于他們的年齡特點(diǎn)及人生經(jīng)歷等限制，不一定符合社會(huì)需要和自身?xiàng)l件。俗話說(shuō)，期望越高，失望也越大，而一旦失落，就可能導(dǎo)致學(xué)生不健康心理的產(chǎn)生。因此，作為教師，應(yīng)給學(xué)生以正確的價(jià)值觀教育，給予恰當(dāng)而實(shí)際的期望，從而減少產(chǎn)生挫折心理的主觀誘因。

②向?qū)W生進(jìn)行“逆境成才”的教育。人生道路不可能一帆風(fēng)順，人人或多或少地都會(huì)遇到一些挫折。教師可從古今中外逆境成才者中選擇一些典型例子給學(xué)生實(shí)施挫折教育，使他們明白置身優(yōu)越環(huán)境而悠悠自得的人，往往一事無(wú)成。大凡成才者，幾乎都是經(jīng)過(guò)挫折磨礪的。

③真誠(chéng)關(guān)懷遇到挫折的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，教師應(yīng)耐心地詢問(wèn)原因，采取有效的補(bǔ)救措施，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難和挫折。干萬(wàn)不能采取諷刺挖苦、粗暴批評(píng)等簡(jiǎn)單的方式，否則會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

④培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)品格，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮堅(jiān)毅的作風(fēng)。(三)強(qiáng)化守紀(jì)觀念，使行為規(guī)范化．

高三年級(jí)是學(xué)校的“特區(qū)”，學(xué)生一躍成為“老大”，他們往往不知不覺(jué)地充當(dāng)了“特殊學(xué)生”的角色，認(rèn)為學(xué)校的規(guī)章制度約束不了自己，在學(xué)習(xí)、生活、修養(yǎng)、鍛煉諸方面違反紀(jì)律的行為時(shí)有發(fā)生。為此，教師不能放松對(duì)學(xué)生守紀(jì)教育，要強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)觀念，突出對(duì)學(xué)生執(zhí)著追求和自控自律兩方面心理引導(dǎo)。

(四)“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”，處理好個(gè)人志趣與祖國(guó)四化事業(yè)需要的關(guān)系。高三年級(jí)的學(xué)生即將畢業(yè)，對(duì)自己的前途和未來(lái)充滿著憧憬。自己將來(lái)從事什么職業(yè)？自己為祖國(guó)、人民服務(wù)的崗位在哪里?這是每個(gè)面臨高中畢業(yè)的學(xué)生都很關(guān)心的問(wèn)題。因此，需要對(duì)就業(yè)和升學(xué)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

①開(kāi)一次“集精力、抓時(shí)間、排干擾、搞復(fù)習(xí)”主題班會(huì)。要求每人都擬定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在班會(huì)上交流，相互啟發(fā)，相互借鑒，從而提高復(fù)習(xí)效果，為向大學(xué)、向社會(huì)輸送人才做文化知識(shí)準(zhǔn)備。②召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一講清國(guó)家招生精神、原則、政策、辦法；單獨(dú)家訪，班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同協(xié)商，從學(xué)生身體、個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等實(shí)際出發(fā)，根據(jù)國(guó)家需要，確定志愿?？朔饔^隨意性和片面性的傾向。

③高考前加強(qiáng)學(xué)生考試時(shí)良好心理品質(zhì)的訓(xùn)練：情緒飽滿而不緊張，思維專注而不分散，意志堅(jiān)定而不自餒，目標(biāo)執(zhí)著而不刻板。高考后對(duì)于考取大學(xué)的學(xué)生和落第學(xué)生分別做好“榜上有名，責(zé)任無(wú)限”和“榜上無(wú)名，足下有路”的思想工作，讓他們懂得，當(dāng)祖國(guó)需要自己馬上就業(yè)時(shí)，就高高興興地投身到家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)中去；當(dāng)祖國(guó)創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)自己時(shí)，我們就升入高一級(jí)學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng)。

(五)開(kāi)展愛(ài)我母校活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的感情．

高三年級(jí)學(xué)生即將懷著留戀而又興奮的心情，告別培育自己的母校，踏上升學(xué)或就業(yè)的新的生活道路。教師可通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)我母校教育，讓他們牢記“明德、立志、博學(xué)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，為中華民族之崛起而努力讀書(shū)和忘我工作。

①召開(kāi)“向母校告別”的聯(lián)誼會(huì)。聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、兄弟班代表參加。聯(lián)誼會(huì)上除了講話外，還可表演文藝節(jié)目，歌頌時(shí)代，歌頌園丁和家長(zhǎng)，表達(dá)走向新生活的決心。會(huì)后，合影留念、簽名留念、師生共寫(xiě)格言。

②母校培養(yǎng)我，我為母校流汗水。如栽種紀(jì)念樹(shù)，贈(zèng)紀(jì)念圖書(shū)，撰寫(xiě)紀(jì)念班史，捐紀(jì)念款等。③做好學(xué)生去向登記工作。班主任可要求學(xué)生畢業(yè)后在大學(xué)、在工作崗位的表現(xiàn)、成績(jī)、問(wèn)題向母校匯報(bào)，并暢談個(gè)人學(xué)習(xí)、工作的感受，對(duì)母校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。斑主任可從中進(jìn)行分析研究，找出對(duì)教育有啟迪的規(guī)律性的東西。

第五篇：高中德育工作系列化教育實(shí)施方案

高中德育工作系列化教育實(shí)施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標(biāo)，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對(duì)德育的基本內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，形成了這個(gè)分層次、系列化教育的實(shí)施方案。

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個(gè)方面：（1）馬克思主義常識(shí)教育；（2）愛(ài)國(guó)主義教育；（3）國(guó)際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動(dòng)教育；（7）民主法制與紀(jì)律教育；（8）身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個(gè)學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進(jìn)行分解，落實(shí)到各個(gè)學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中階段，有的則落實(shí)到其中一個(gè)或兩個(gè)學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行經(jīng)濟(jì)常識(shí)教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)母校教育，幫助學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)，人民富裕貢獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大理想。實(shí)現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國(guó)旗下講話、班團(tuán)會(huì)等。

3、道德教育

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者相結(jié)合的社會(huì)主義觀念教育。

此項(xiàng)教育由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌，班主任、班委會(huì)

團(tuán)支部組織實(shí)施，政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科密切配合。實(shí)現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹(shù)木的栽植、施肥、防治蟲(chóng)害等勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育由總務(wù)處安排，生物老師進(jìn)行指導(dǎo)，班主任和班委會(huì)協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

開(kāi)展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂(lè)欣賞課和豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。此項(xiàng)教育由校醫(yī)、政治教師、音樂(lè)教師組織實(shí)施，班主任密切配合。

二、高中二年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。

此項(xiàng)教育由歷史教師、政治教師、語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，并通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進(jìn)行，學(xué)校政教處、團(tuán)委、班主任密切配合。

3、道德教育

繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進(jìn)行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實(shí)施的辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

4、勞動(dòng)教育 組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識(shí)技能。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

5、民主法制與紀(jì)律教育

組織學(xué)生參與公安分局的共建活動(dòng)，體驗(yàn)公安干警的生活與工作，請(qǐng)公安干警作治安形勢(shì)和法制報(bào)告，提高遵法守紀(jì)的自覺(jué)性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動(dòng)和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動(dòng)，了解我國(guó)的民主制度，增強(qiáng)民主意識(shí)。民主法制與紀(jì)律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

繼續(xù)開(kāi)展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。

實(shí)施辦法見(jiàn)高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。三 高中三年級(jí)

1、馬克思主義常識(shí)教育

進(jìn)行政治常識(shí)教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進(jìn)行，由政治課教師實(shí)施。

2、愛(ài)國(guó)主義教育

重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國(guó)際主義教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行我國(guó)獨(dú)立和平外交政策及熱愛(ài)和平的教育，發(fā)展各國(guó)人民之間友好合作的教育和獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。國(guó)際主義教育要通過(guò)政治課和時(shí)事報(bào)告會(huì)進(jìn)行，由政治課教師、學(xué)生黨團(tuán)組織和政教處組織實(shí)施，班主任搞好配合。

4、理想教育

進(jìn)行社會(huì)主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

理想教育由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，政治教師和班主任密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進(jìn)一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“道德教育”部分。

6、勞動(dòng)教育

組織學(xué)生去省果樹(shù)研究所參加果樹(shù)管理和改良勞動(dòng)，增強(qiáng)科技意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹(shù)管理技術(shù)。

實(shí)施辦法見(jiàn)高一“勞動(dòng)教育”部分。

7、民主、法制和紀(jì)律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過(guò)《政治常識(shí)》的學(xué)習(xí)，使此項(xiàng)教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解民主和法制的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)民主法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。實(shí)施辦法在高一“民主、法制和紀(jì)律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)施辦法見(jiàn)高一“身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育”部分。

德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在執(zhí)行上述實(shí)施方案的過(guò)程中，既要看到各學(xué)年的差異，認(rèn)真實(shí)施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個(gè)學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，促進(jìn)學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進(jìn)、全面的、和諧的發(fā)展。