第一篇：歷年成人高考《物理化學》試題及答案匯總(高起點)

先進個人材料

鐘瓊，女，1963年11月23日生，大學文化，現任墊江縣人事局副局長，分管退休管理工作。作為分管領導，她嚴格執行國家和市里的退休管理工作政策，注重規范管理，創造性的開展工作，促進了墊江縣機關事業單位退休管理工作的良性發展。

一、加強學習，努力干好本職工作

2001年，鐘瓊同志調任人事局副局長，分管工資、福利、退管工作。走馬上任后，她找來退休管理方面的政策文件，認真學習，不斷地用知識充實自己，并很快熟悉了業務，使個人的退管工作能力水平大大提高，在解答群眾咨詢、理解方針政策已然得心應手。此后，只要有退管方面的新政策、新文件出臺，她都及時組織從事退管工作的人員學習，確保工作不失誤。鐘瓊同志從事退管工作以來，從不言苦，總是想辦法克服困難，盡職盡責的干好自己的本職工作。

二、加強管理，強化服務

鐘瓊同志針對退管工作出現的新情況、新問題，提出“加強管理、強化服務”的口號，對原有的一些工作制度作了修改，建立健全了退休人員外出療養制度、重大節日和離退休干部生病住院走訪慰問制度、退管經費使用監督制度等一系列制度，并將退管工作納入年度考核，使退管工作有章可循，做到了規范管理。目前，全縣所有鄉鎮和縣級部門都有專人從事

退管工作，都成立了老委會等機構，建立退休職工活動中心，積極組織退休人員豐富多彩的文化娛樂活動。每年劃撥退管經費近10萬元到鄉鎮和教委，用于修建活動中心，改善活動環境，開展文體活動和看望慰問貧困多病的離退休職工。因為管理措施得力，我縣在退管工作上沒有出現執行政策上的偏差而引起不穩定事件，得到了縣政府的好評。

鐘瓊同志對退管工作有著強烈的責任感、使命感，年年親自主持召開離退休職工座談會,聽取離退休職工的意見和建議，并要求負責離退休工作的同志，要轉變觀念，樹立服務意識，要主動、熱情、耐心、周到，像對待自己的親人那樣對待老同志，為老同志排憂解難。她這樣要求，也這樣做，退休人員找到她，無論事情大小，無論是否合理，她都熱情接受，耐心解釋，盡力解決，決不講條件，推諉或回避矛盾，躲避問題。為了摸清離退休人員的生活思想狀況，鐘瓊同志經常深入離退休干部當中，主動解決他們面臨的實際困難，力所能及地幫助解決困難，最大限度地讓他們滿意。對離退休老干部提出的不符合政策，難以滿足的要求，也要耐心地說服引導，據理說清，從而拉近與離退休老干部之間的距離，貼近與離退休老干部之間的感情。

三、加強組織工作，大力開展品味高雅的文體活動和外出健康療養

為了使退休人員“老有所樂、老有所養、老有所為”，我縣有針對性地組織一些形式多樣、健康活潑、積極向上的文化體育活動，組織退休人員外出健康療養，豐富他們的晚年生活。重點開展以下幾個活動：一是五一國際勞動節開展離退休職工體育活動，項目有門球、麻將、羽毛球、釣魚、象棋、柔力球、派思激靈圈、氣排球等，參加人次600余人次。二是九九重陽節開展離退休職工游園活動，項目有文娛表演、猜謎語、摸福摸壽、義診、盲人按摩、川劇座唱、老年法律咨詢、商品圖書展銷等，參加人數2500余人次。三是春節開展慰問活動。向全縣機關事業單位的離退休職工每人發放價值40元左右的慰問品，讓廣大離退休職工感受到黨和人民的關懷。四是每年組織退休職工三批90余人次外出健康療養，主要路線有北京北戴河；長江三峽華東五市；港澳，廣州，深圳，珠海；海南，北海。讓退休干部開闊視野，增加知識，提高修養。

四、加強引導，創造性地開展二次人才資源開發工作

鐘瓊同志帶領退管辦工作人員，組織退休職工發揮余熱，積極發揮退休干部在社會主義物質文明和精神文明建設中的作用，并取得了明顯成效。一是組織退休職工科技下鄉，幫助群眾脫貧致富，繼續為兩個文明建設發揮自己的作用，縣人事局每年安排３０００余元用于扶助此項目，2003年確定的養豬、白柚管理兩個項目受到廣大群眾好評；二是鼓勵部分退休

職工回到農村發展種植業、養殖業和第三產業。通過第二次人才資源開發，繼續為國家創造財富，同時也減輕了財政負擔。

“老干部工作無小事，要干好，必須認識到位，感情到位，工作到位，服務到位，多一些體貼，多一份關愛。” 鐘瓊同志這樣要求，也為樣做。正是在她的努力下，墊江縣的退休管理工作開展得有聲有色，年年上新臺階。面對未來，鐘瓊同志信心滿懷！

第二篇：2010成人高考高起點物理化學試題及答案

材料循環包括：廢玻璃的循環利用，有機高分子材料的循環利用，建筑材料如水泥的循環利用，有色金屬的循環利用。

一、綜述

在我國倡導循環經濟發展的大模式下，材料產業也要適應新形勢的需要，把生態環境意識貫穿或滲透于產品和生產工藝的設計之中形成從源頭無毒無害、工藝過程零排放廢棄物資源化的循環型社會的物質材料產業鏈、系統地體現生態環境材料與技術隊材料產業發展循環經濟的整體貢獻。

目前我國資源主要矛盾表現在資源供給不能滿足經濟發展的需求。一方面，我國的經濟規模已居世界前列，發展的速度令人矚目，對資源的需求已達到前所未有的程度。另一方面，現有資源的利用效率不高，資源浪費嚴重。“高投入、低效率、高污染”問題，在我國資源開發和利用中仍然存在。

由此看來，為了解決材料工業與能源、環境之間的關系，必須改造設備，提高資源的利用率和回收率，減少對資源的消耗。研究和使用節約資源和能源，減少環境污染，便于資源回收和再利用的環境材料，必將成為21世紀全人類的共識。

材料與能源是推動社會文明進步的車輪，是社會發展的重要標志。當代社會所使用的材料、能源日益增多，其結果給環境帶來的壓力越來越大，對環境造成的污染越來越嚴重。如何既能很好的使用材料、能源，又不會給環境帶來災難，這就需要研究環境、材料、社會之間的關系，充分利用材料，從而推動人類社會可持續發展的戰略目標進程。人類社會的進步，離不開材料的發展。所謂材料是指可為人類接受的，經濟地制造有用器件的物質。所謂環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體。

材料是人類生存和發展、征服自然和改造自然的物質基礎。材料是科學技術進步的支柱。材料、能源和信息是當代高科技的三大支柱。從現代科學技術發展史可以得出，每一項重大的新技術發明，都有賴于新材料的發展這一結論。材料是人類生產和生活的保證。

二、材料、資源和環境關系

環境、材料和社會間的關系是：一方面材料給人類帶來了物質財富并推動著人類社會的物質文明的進步；而另一方面在開發與生產新材料過程中又消耗大量的資源和能源，并給環境帶來污染的負面危害作用。因此，在材料推動現代化發展的同時，保護環境，開發綠色環保材料成為當前的主題。這就是近幾十年來發展起來的“環境材料”，即是指在加工、制造、使用和再生過程中具有最低環境負荷、最大使用功能的人類所需材料。環境材料應具有以下三大特征：其一是環境材料應具有先進性，即它可以拓展人類的生活領域，也能為人類拓展廣闊的活動范圍；其二是環境協調性，即能減少對環境的危害，從社會持久發展及進步的觀點出發，使人類活動范圍和外部環境盡可能協調，在制造過程中材料與能源的消耗、廢棄物的產生和回收處理應降低到最低，產生的廢棄物也能被處理、回收、再生利用，而且這一過程也無污染產生；其三是舒適性，即能創造一個與大自然和諧的健康生活環境，使人類生活環境更加美好、舒適。材料的循環利用在化學合成以及工藝合成中發揮著重要的作用。材料循環利用使產品得到了效益最大化，節約的成本提高了合成效率，比如工業合成氨中就是利用了反應物的循環利用才使農業及經濟得以發展。

第三篇：2010成人高考高起點物理化學試題及答案

英巴扎社區 “長治久安大宣教活動”第一階段工

作總結

按照縣委的統一部署和安排，鎮黨委高度重視，從12月14日開始，深入開展“長治久安大宣教活動”。社區行動迅速，部署周密，措施得力，保證了活動的扎實深入開展。經過努力工作，目前，深入開展“長治久安大宣教活動”各項工作進展順利，態勢良好，氛圍濃厚，較好完成了第一階段的工作任務。現將工作情況匯報如下:

一、統一思想，強化領導，周密部署，實現了大力開展“長治久安大宣教”的良好開局

（一）召開動員大會，確保思想到位

按照縣委、政府的要求，社區12月19日，召開了社區黨員干部深入開展“長治久安大宣教活動”動員大會，對“長治久安大宣教活動”進行專題動員部署,共200余人參加此次會議。會議傳達了文件精神精神，部署了在社區深入開展“長治久安大宣教活動”的各項工作，要求開展學習討論活動，從領導做起，帶頭學習宣傳，帶頭學習，帶頭推動工作落實。明確了各階段的工作目標和任務要求。

（二）成立組織領導機構，確保活動順利開展

按照上級文件精神，社區高度重視，成立了社區深入開展“長治久安大宣教活動”領導小組。同時明確了責任，形成了自上而下配合，整體聯動的大宣教活動組織網絡，確保活動順利開展。

（三）周密制定工作方案，確保活動穩步推進

制定社區深入開展“長治久安大宣教活動”的實施方案。根據上級有關文件要求，結合工作實際，迅速研究制定活動實施方案，將大宣教活動分為4個階段，為動員部署階段、學習教育階段、整頓提高階段、檢查驗收階段。對活動提出了具體明確的要求，保證此次活動高起點、嚴要求、高標準，努力取得實效。

二、嚴格要求，有序落實活動內容

（一）學習了黨的十七屆六中全會和自治區第八次黨代會精神、普法學習教育、黨的民族宗教政策和相關法律法規、新疆“三史”（新疆歷史、民族發展史、宗教演變史）、新疆精神的學習討論、地委、縣委擴大會議精神。通過學習，使得參訓人員儲備了豐富的知識，提高了理論修養，為確保大宣教活動的順利開展打下了堅實的理論基礎。

（二）認真組織社區黨支部成員開展“長治久安大宣教活動”學習。利用每天下午2個小時開展大宣教理論學習，社區書記主任干部輪流授課，主要學習實施方案和大宣教匯編，社區黨支部嚴格落實考勤制度，針對個別干部缺課情況及時組織補課，同時要求每人撰寫心得體會，通過開展學習，切實轉變了領導和黨員干部的工作和思想作風。

三、存在不足

1、大宣教活動氛圍不夠濃厚，宣傳方式、方法有待提高；

2、工作創新力度不夠，活動特色不明顯。

四、下一步打算

通過第一階段動員部署工作順利完成，基本達到預期效果，但與上級領導的要求還有一定差距，社區將積極按照縣委、政府的要求及時轉入第二節點，在接下來的工作中，邊學邊改、力學力改，以解決問題推動社區 工作落實，把“長治久安大宣教活動”貫穿始終，確保活動取得實效。

第四篇：2009年成人高考物理化學試題及答案下(高起點)

1．第1題 單選題 某公園2008年10月經營公園內臺球館取得收入18000元，代銷中國福利彩票取得手續費收入3000元，為某民間藝術團提供場地取得收入20000元，該公園2008年10月應納營業稅為（）。

A、3100元

B、4750元

C、4600元

D、2050元

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

2．第2題 單選題 某單位采取折扣方式銷售貨物，折扣額單獨開發票，增值稅銷售額為（）。

A、扣除折扣額的銷售額

B、不扣除折扣額的銷售額

C、折扣額

D、加上折扣額的銷售額

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

3．第3題 單選題 甲公司進口一臺機器設備，成交價格為4500萬元，運入我國境內輸入地點起卸前運費和保險費為1.5萬元，購貨傭金4萬元，進口關稅稅率為15%，則甲公司進口應納關稅為（）。

A、675.6萬元

B、675元 C、675.225萬元

D、675.825萬元

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

4．第4題 單選題 卷煙廠用委托加工收回的煙絲連續生產卷煙，在計算卷煙應納消費稅時，委托加工煙絲已納消費稅款應按下列辦法處理（）。

A、煙絲已納消費稅款不得扣除

B、煙絲已納消費稅款當期可全部扣除

C、煙絲已納消費稅款可扣除50% D、煙絲已納消費稅款按當期生產領用數量計算扣除

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

5．第5題 單選題 進口應稅消費品，實行從價定率辦法計算應納消費稅，計稅依據為（）。

A、關稅完稅價格

B、應稅消費品的銷售額

C、組成計稅價格

D、同類應稅消費品的銷售額

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

6．第6題 單選題 下列實行消費稅復合計稅的項目有（）。

A、煙絲

B、卷煙

C、雪茄煙

D、煙葉

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

7．第7題 單選題 某外貿企業收購一批貨物出口，離岸價格為6萬元，關稅稅率為20%，該批貨物出口應納關稅為（）。

A、0.8萬元

B、1.5元

C、1萬元

D、1.2萬元

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

8．第8題 單選題 稅收的基本特征不包括（）。

A、無償性

B、強制性

C、固定性 D、確定性

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

9．第9題 單選題 某市建筑公司在我國境內承包一項建筑工程，取得工程價款1500萬元，建設一幢辦公樓自用，造價1000萬元，在A國承包一項建筑工程，取得工程價款6000萬元，建筑公司上述業務應納營業稅為（）。

A、75萬元

B、45萬元

C、225萬元

D、255萬元

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

10．第10題 單選題 某市郵政局2008年1月取得報刊發行收入20萬元，郵寄業務收入10萬元，信封、信紙、明信片銷售收入2萬元，其他郵政業務收入5萬元，郵政局當月應納營業稅為（）。

A、1.11萬元

B、1.05萬元

C、0.51萬元

D、1.85萬元

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

11．第11題 多選題 下列經營項目屬于營業稅應稅勞務的有（）。

A、從事建筑安裝工程作業

B、從事加工、修理修配業務

C、從事運輸業務

D、從事商品零售業務

標準答案：A,C 您的答案：A,C 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

12．第12題 多選題 下列銷售行為，不征增值稅的有（）。

A、銷售機器

B、銷售服裝

C、銷售不動產

D、郵政部門銷售郵票

標準答案：C,D 您的答案：C,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

13．第13題 多選題 下列消費品既征消費稅又征增值稅的有（）。

A、卷煙的生產和批發環節

B、金銀首飾的生產和零售環節

C、金銀首飾的零售環節

D、化妝品的生產環節 標準答案：C,D 您的答案：C,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

14．第14題 多選題 減稅免稅的形式有（）。

A、稅基式減免

B、稅率式減免

C、稅額式減免

D、法律性減免

標準答案：A,B,C 您的答案：A,B,C 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

15．第15題 多選題 按照金融保險業營業稅的有關規定，其計稅依據為價差收入的有（）。

A、股票轉讓業務

B、金融經紀業務

C、金融機構間拆借資金的利息收入

D、外匯轉貸業務

標準答案：A,D 您的答案：A,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

16．第16題 判斷題 生產銷售摩托車、委托加工摩托車、進口摩托車都應繳納消費稅。

標準答案：正確 您的答案：正確 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

17．第17題 判斷題 廣告代理業的營業額為收入全額減除付給廣告制作者的廣告制作費后余額。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

18．第18題 判斷題 對出口產品退還增值稅、消費稅的，也退還已繳納的城市維護建設稅。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

19．第19題 判斷題 增值稅一般納稅人銷售貨物從購買方收取的價外費用，在征稅時，應視為含稅收入，計算稅額時應換算為不含稅收入。

標準答案：正確 您的答案：正確 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

20．第20題 判斷題 《稅收征管法》屬于稅收實體法。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

第二階段

1．第1題 單選題 工資、薪金所得中，不征收個人所得稅的項目是（）。

A、獎金

B、勞動分紅

C、年終加薪

D、誤餐補助

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

2．第2題 單選題 在計算企業所得稅時不允許稅前扣除的稅金是（）。

A、消費稅

B、印花稅

C、增值稅

D、關稅

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

3．第3題 單選題 下列屬于企業所得稅免稅收入的項目是（）。

A、企業根據法律、行政法規等有關規定，代政府收取的具有專

項用途的財政資金

B、財政撥款

C、企業取得的，經國務院批準的國務院財政、稅務主管部門規定專項用途的財政性資金

D、國債利息收入

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

4．第4題 單選題 企業所得稅的基本稅率為（）。

A、33% B、25% C、15% D、20% 標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

5．第5題 單選題 個人進行公益、救濟性質的捐贈，從應納稅所得額中扣除的比例最高可為（）。

A、12% B、30% C、80% D、100% 標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注： 6．第6題 單選題 下列所得中，免繳個人所得稅的是（）。

A、年終加薪

B、作家拍賣本人文字作品原稿收入

C、個人保險所獲賠款

D、銀行存款利息收入

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

7．第7題 單選題 歌星劉某獲得表演收入30000元，應納個人所得稅為（）。

A、7200元

B、5200元

C、4800元

D、7000元

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

8．第8題 單選題 在計算企業所得稅時，符合條件的廣告費和業務宣傳費，不超過當年銷售（營業）收入（）的部分，準予扣除，超過部分，準予結轉以后納稅扣除。

A、2% B、15% C、2.5% D、5‰

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

9．第9題 單選題 韓某2008年出版了一部中篇小說，取得稿酬50000元，同年該小說在一家晚報上連載，取得8000元，韓某稿酬所得應納個人所得稅為（）。

A、9280元

B、6496元

C、11600元

D、2748元

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

10．第10題 單選題 以下關于企業所得稅收入確認時間的正確表述有（）。

A、股息、紅利等權益性投資收益，以投資方收到分配金額作為

收入的實現

B、利息收入，按照合同約定的債務人應付利息的日期確認收入 的實現

C、租金收入，在實際收到租金收入時確認收入的實現 D、特許權使用費收入，在實際收到特許權使用費時確認收入的 實現

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

11．第11題 多選題 在計算應納稅所得額時不得扣除的項目是（）。

A、為企業子女入托支付給幼兒園的贊助支出

B、企業所得稅稅款

C、固定資產報廢凈損失

D、稅收滯納金

標準答案：A,B,D 您的答案：A,B,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

12．第12題 多選題 下列各項所得，應納個人所得稅的有（）。

A、勞務報酬所得

B、稿酬所得

C、保險賠款

D、退休工資

標準答案：A,B 您的答案：A,B 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

13．第13題 多選題 關于稿酬所得，每次收入的確定正確的有（）。

A、同一作品再版所得，視為另一次稿酬征稅

同一作品先在報刊連載后出版，應合并為一次稿酬所得征稅

B、C、預付或分次支付稿酬，應合并計算為一次征稅

D、同一作品在報刊上連載取得的收入，以連載完后取得的所有

收入合并為一次征稅 標準答案：A,C,D 您的答案：A,B,C 題目分數：8 此題得分：0.0 批注：

14．第14題 多選題 根據企業所得稅法，適用25%稅率的企業有（）。

A、在中國境內的居民企業

B、在中國境內設有機構場所，且所得與機構場所有關聯的非居 民企業

C、在中國境內設有機構場所，但所得與機構場所沒有實際聯系 的非居民企業

D、在中國境內未設立機構場所的非居民企業

標準答案：A,B 您的答案：A,B 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

15．第15題 多選題 下列各項所得，在計算個人所得稅時，不得減除費用的有（）。

A、股息、利息、紅利所得

B、特許權使用費所得

C、勞務報酬所得

D、偶然所得

標準答案：A,D 您的答案：A,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

16．第16題 判斷題 某暢銷小說出版后因添加印數追加的稿酬應與以前出版發表時的稿酬合并為一次計算個人所得稅。

標準答案：正確 您的答案：正確 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

17．第17題 判斷題 個人通過非營利性的社會團體和國家機關向農村義務教育捐贈，捐贈額未超過納稅人申報的應納稅所得額30%的部分，可從其應納稅所得額中扣除。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

18．第18題 判斷題 企業在匯總計算繳納企業所得稅時，其境外營業機構的虧損可以抵減境內營業機構的盈利。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

19．第19題 判斷題 企業綜合利用資源生產符合國家產業政策規定的產品收入減按50%計入收入總額。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

20．第20題 判斷題 企業應當自固定資產投入使用的當月起計算折舊；停止使用的固定資產，應當自停止使用的當月起停止計算折舊。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

試卷總得分：92.0 第三

1．第1題 單選題 某銅礦山某月銷售銅礦石原礦20000噸，移送入選精礦4000噸，選礦比為20%，該礦山單位稅額為1.2元/噸，則該礦山本月應納稅額為（）。

A、33600元 B、48000元 C、16800元 D、17360元

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

2．第2題 單選題 下列屬于稅收保全措施的是（）。

A、書面通知納稅人開戶銀行或者其他金融機構扣繳相當于稅款的存款 B、變賣納稅人的商品、貨物或者其他財產抵繳稅款

C、書面通知納稅人開戶銀行或者其他金融機構凍結納稅人的金額相當于應納稅款的存款 D、拍賣納稅人的金額相當于應納稅款的商品、貨物或者其他財產以抵繳稅款

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

3．第3題 單選題 《資源稅暫行條例》規定，納稅人開采或者生產應稅資源產品銷售的，以（）為課稅數量。

A、銷售數量 B、開采數量 C、計劃產量 D、生產數量

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

4．第4題 單選題 某商場有兩輛客貨兩用汽車，專門用于為顧客送貨，其載貨凈噸位為4噸，按當地政府規定，與此類似客車的年稅額為180元/輛，載貨汽車的年稅額40元/噸，該企業年應納車船稅為（）。

A、320元 B、360元 C、500元 D、680元

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

5．第5題 單選題 車輛購置稅實行單一比例稅率，該稅率是（）。

A、5% B、10% C、17% D、20% 標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

6．第6題 單選題 甲企業受托為乙企業加工一批產品，加工合同記載原材料50萬元，原材料由乙企業提供，甲向乙收取加工費20萬元，收取代墊輔助材料金額6萬元，該項業務甲企業應繳納印花稅（）。

A、100元 B、130元 C、150元 D、250元

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

7．第7題 單選題 某運輸公司擁有并使用以下車輛：（1）從事運輸用的凈噸位為2噸的載貨汽車4輛；（2）凈噸位為4噸的汽車掛車6輛；（3）5噸載貨卡車20輛。當地政府規定載貨汽車車船稅稅額為50元/噸，該公司當年應納車船稅為（）。

A、5800元 B、6040元 C、6120元 D、6600元

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

8．第8題 單選題 下列油類產品中，應征收資源稅的是（）。

A、人造石油 B、原油 C、汽油 D、柴油

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

9．第9題 單選題 某運輸公司與某生產企業簽訂一份運輸合同，將一批貨物從甲地運往乙地，合同分別記載應取得運輸費30萬元、保險費10萬元、裝卸費14萬元，運輸公司的這筆運輸業務應繳納印花稅（）。

A、150元 B、120元 C、200元 D、270元

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

10．第10題 單選題 納稅人因有特殊困難，不能按期繳納稅款的，經省、自治區、直轄市國家稅務局、地方稅務局批準，可以延期繳納稅款，但最長不得超過（）。

A、6個月 B、3個月 C、12個月 D、1年 標準答案：B 您的答案：B 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

11．第11題 多選題 車輛購置稅的征收范圍包括（）。

A、摩托車 B、電車 C、農用運輸車 D、汽車

標準答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C 題目分數：8 此題得分：0.0 批注：

12．第12題 多選題 下列各項應當征收契稅的有（）。

A、以房產抵債 B、將房產贈與他人 C、將房產投資于其他企業 D、子女繼承父母房產

標準答案：A,B,C 您的答案：A,B,C 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

13．第13題 多選題 采取自行貼花繳納印花稅的，納稅人應（）。

A、自行申報應稅行為 B、自行計算應納稅額 C、自行購買印花稅票

D、自行一次貼足印花稅票并注銷

標準答案：B,C,D 您的答案：B,C,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

14．第14題 多選題 稅務登記可以分為（）。

A、開業稅務登記 B、變更稅務登記 C、停業、復業稅務登記 D、注銷稅務登記

標準答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

15．第15題 多選題 下列適用于印花稅定額稅率的有（）。

A、房屋產權證 B、專利證 C、工商營業執照 D、商標注冊證

標準答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 題目分數：8 此題得分：8.0 批注：

16．第16題 判斷題 對客貨兩用汽車，載人部分按乘人汽車稅額減半征稅，載貨部分按機動載貨汽車稅額征稅。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

17．第17題 判斷題 享受減免稅優惠的納稅人，在免稅期內不需要納稅，因而不需要進行稅額計算和納稅申報。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

18．第18題 判斷題 以獲獎方式得到的房屋權屬不用繳納契稅。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

19．第19題 判斷題 甲乙雙方簽訂一份倉儲保管合同，合同上注明貨物金額500萬元，保管費用10萬元，甲乙雙方共繳納印花稅200元。

標準答案：正確 您的答案：正確 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

20．第20題 判斷題 對于由委托方提供原材料的加工承攬合同，凡是合同中分別記載加工費金額和原材料金額的，應分別按“加工承攬合同”和“購銷合同”計稅貼花；若合同中未分別記載，則應就全部金額依照“加工承攬合同”計稅貼花。

標準答案：錯誤 您的答案：錯誤 題目分數：4 此題得分：4.0 批注：

試卷總得分：92.0 試卷總批注：

第五篇：2009年成人高考物理化學試題及答案上(高起點)

如何提高數學課堂教學的實效性

伴隨著新課改，大家熟悉的名詞術語就是：創設情境、自主探究、合作交流、體驗感悟、經歷過程，并在教學過程中努力實踐著。然而，凝眸反思，在課改初期，我們都曾經茫然過，我們的課堂只是多了些新穎的形式和茫然的行為，固有的教學方式和學習方式并沒有實質的改變，甚至丟了課堂最寶貴的東西——有效。隨著課改的不斷深入，我們對課改的新思想新理念也有了進一步的理解，冷靜地反思我們以往的課堂教學，大家熟悉的這些名詞術語又有多少真正的落到實處、收到實效了呢？有人說實效性是課堂教學的生命，那么提高課堂數學的實效性也就成了當今的焦點，為了切實提高小學數學課堂教學的實效性我們又應該做些什么呢？我認為具有實效性的課堂一定是講求高質量的教與學的過程，一節高效率的數學課必然有很多因數組成，下面就結合實際情況，談談我的一些看法：

一、對教材的理解與使用

我們現在使用的數學教材是北師大版的，這套教材給老師留的空間很大，而且就知識本身而言，無論是它的內涵與外延還是深度和廣度都在原有的基礎上進行了拓展，這也要求教師要很好的把握。比如一年級教材中“零的認識”一課，就對“0”的意義進行了拓展，以往的教材“0”就表示一個也沒有，而現在的教材則不單純是這樣了，它不僅表示一個也沒有，還表示起點和分界線，像“零度”它是有具體溫度的。在這套教材中像這樣的例子還有很多，教者在教學時，除了借助書中提供的信息之外，還要聯系學生的生活實際，幫助學生理解。再有就是現行教材在編排的時候，盡管力爭貼近學生的生活，但由于地域不同、城鄉不同等多種因素，教材編排的情境也存在著不符合學生的實際，這就要求教師們教學時要根據學情對課程資源進行合理的、恰當的二次開發，要精心組織教材，努力為學生提供可探索性的，可操作性的，便于交流的學習內容，也就是我們經常說的教師要創造性的使用教材。因此，教者只有在正確理解教材的基礎上，才能準確的把握教材，才能更好的使用教材，才能收到教學的實效性。

二、創設情境

現在的數學課堂，教者都樂于去創設情境開展教學。這就要求教師所創設的情境必須蘊涵數學問題，而且應該是現實的、有意義的、有價值的、具有挑戰性的，是為教學而有目的的一種預設，能激起學生的好奇心和求知欲，切記千萬不能讓情境只成為一種

擺設，這樣才能達到有效的學習。現在課堂上經常創設的情境有：童話故事情境、解決生活中的實際問題等。例如：一位教師在進行“平均數“的教學時，創設了這樣一個情境，他把全班的學生分成兩組，每個小組按要求挑選隊員，哪個小組拍球的總數多哪個小組獲勝。老師的要求是：第一小組選出來6名同學，第二小組選出來3名同學，比賽開始了，比賽的結果不言而喻，第一小組贏了。這時第二小組的同學有意見了，他們認為這場比賽不公平，要求重比。這時教者緊緊的抓住學生的這種心理，因勢利導，他就說“同學們，課堂上的時間是有限的，我們不重比了，你們能不能想出一個辦法讓比賽變得公平。”學生就積極的動腦筋想辦法，從而引出了求平均數。這個情境就是利用了學生們生活中喜聞樂見的素材引發了學生的思考，讓學生真正的理解了平均數產生的意義，是為了解決生活中的這個實際問題。學生學起來也就感到有趣、實在、易懂，就會對所學的內容產生濃厚的興趣，就會產生強烈的求知欲望和探索的愿望，課堂教學也就真正的收到了實效。

三、有效的探究

要想實現課堂教學的實效性，必須讓學生在有效的時間和空間內親身經歷“數學知識的形成過程”，那么親歷這個過程的最好方式就是探究性學習。探究性學習是在教師的指導下和課堂集體教學的環境中進行的，是學生自己探索問題、研究問題、解決問題的一種學習方式，是新課標所倡導的重要理念之一。探究性學習的主體是學生，但要在課堂上有效的時間里有效的開展探究性學習，教師的組織尤為重要。首先教師要為學生創設良好的探究情境，我認為這個情境應該是仿真的，讓學生在真實的情境中通過解決一些富有挑戰性的問題，達到學習新知的目的。其次是探究的形式要靈活，根據教學內容可以是個人探究也可以是組內探究。在探究的過程中教者要積極參與，并給學生必要的援助，幫助學生順利的完成探究活動。其三就是教師要組織有效的互動與交流，在探究的過程中多數是組內的互動與交流，大多數同學對其他小組的探究情況并不知曉，這時教師就要組織好全班的交流，使全體學生在演示與講解、表述與傾聽、質疑與爭論、反駁與支持中得到多方面的收獲。

四、精辟的講解

在課改的初期，我們都曾經有過這樣的誤區：學生是學習主體，那么在知識學習過程中要讓學生通過探究、合作等方式，自己去學，教師不能講，只要講就是走老路，課堂上只要學生能討論、能交流、能合作就好，不管有沒有必要。結果是課堂上熱熱鬧鬧，課后師生都不清楚對所學的知識究竟掌握了多少。隨著新課改的逐漸深入，我們越來越清醒的認識到：一節課是否體現了新課程的理念，不在于教師講不講，而在于教師講什么，用什么方式講。課堂上教師必要的講解有時非常重要，尤其是在知識的關鍵處教師精彩的點撥可謂是起到了畫龍點睛的作用，是對課堂的有效控制，是學生有效學習的必備條件。

五、媒體資源的恰當使用

隨著現代化教學手段的發展和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛運用，改變了傳統的教學方式，對于優化課堂教學，提高課堂效率等方面起到了積極的作用。多媒體資源集聲、像、色、光于一體，有豐富多彩的視聽效果，化抽象為具體，化靜態資源為動態生成資源，讓我們的課堂耳目一新。現在可供我們使用的媒體資源很豐富，農遠工程為我們提供了下載資源和光盤資源。遼陽市農村中小學現代遠程教育平臺，為我們提供了豐富的網上資源。優質的資源關鍵在于使用。教師在課堂設計和媒體運用時，常常容易追求豐富多彩的視聽與動畫效果，而忽視了學生的注意規律，導致學生最終注意的落點不在教材，而在媒體。過多的無意注意也會使學生無法專心于視聽媒體所蘊含的教學內容，降低教學效果。因此，在課堂上應把握住運用多媒體的最佳時機。

1、用于創設情景、激發興趣時；

2、用于活化教學內容時；

3、用于突破教學重點、難點之時；

4、用于習題的設計等等。總之，在教學中靈活、合理的、恰當地運用現代教育技術手段，讓學生能在充滿現代化科技教學的環境中，置身于濃濃的現代化課堂氛圍中，真正嘗到了科學技術給我們學習帶來的歡樂，就會優化課堂教學，提高教學質量，收到事半功倍的效果。

六、對課堂生成的把握

課堂生成性資源,就是在教學過程中涌現出的新的超乎預設的生命信息。課堂教學是一個動態生成的過程，無論老師預設得多么充分，也難以預料課堂中出現的各種情況，變動不居的課堂充滿了不確定性，不確定性孕含了豐富的生成性。教師應該靈活地根據情況的變化不斷調整自己的行為，在學生的真實認知點上綜合把握，應學生而動，應情境而變，敏銳捕捉不期而至的生成點，才能演繹不曾預約的精彩。

有這樣一個案例： “長方形和正方形的認識”

上課伊始，教師在黑板上畫了一個長方形，然后引導學生說在哪些物體上見過這個圖形。接下來師給每個小組準備了長短不同的小棒，讓學生用小棒動手擺長方形。因為

他們對長方形的認知很豐厚，所以操作起來很容易。動手操作之后，老師指一名學生到實物投影前擺長方形，可是這個學生不知是緊張還是怎么著，怎么也擺不好，下面的同學急得直喊：“歪了！歪了??”這時老師安慰那個同學，沒關系，別緊張，你的意思是這樣的。老師幫助把長方形給擺正了。有了圖形，下面老師開始引導學生根據剛才小棒的選取探究長方形邊的特征，然后是角的特征??

上述老師的導入不能說不簡潔，構思不能說不精妙，態度不能說不和藹，但是，就同學說“歪了”這一環節的處理來說，他的確不能算是一個智慧的老師！因為他沒有資源生成的意識，所以他意識不到那“歪了”是一個多么好的生成性資源，更別說利用了。對于三年級孩子來說，用四根小棒擺一個長方形，“歪了”太正常了，老師沒有預設到這一點已屬可惜，可貴的是孩子們天真無邪，急得直喊。細想一下，這“歪了”不正是孩子們對于長方形四個角都是直角的最直觀最形象的解釋嗎？老師讓學生擺長方形的意思很明顯：通過小棒的選取，感受到邊的特點。然后再通過用三角尺量角，引導學生認識角的特征。可是，對于長方形來說，邊和角的特征應該說是并列的，為什么非要先此后彼呢？上述活動中，老師的預設是先認識邊的特點，而實際活動中，學生的“歪了”就是對角的真實的認知起點，老師采取了漠視的態度，跳了過去，如果能意識到這個生成資源的可遇不可求，緊緊地抓住他，并且及時調整預案，先就這個“歪了”來引導學生理解角的特點，是不是更能顯示出老師的敏銳、靈動和智慧呢？學生對知識的理解也就更深刻了呢？

因此，教學時教者一定要抓住課堂上演繹出來的瞬間的精彩，及時的引導學生把感性認識上升到理性認識，真正的提高課堂教學的實效性。

七、設計豐富多彩的練習

練習在數學教學中的作用是功不可沒的，因為通過練習能及時地對新學的內容予以鞏固；能讓學生將所學的知識轉化成技能技巧；教師也可以通過學生的練習反饋及時調控自己的教學，所以練習是提高教學實效性的重要環節。因此習題的設計一定要精、要新。那么練習的設計就應該有層次性、趣味性而且形式要多樣。

總之，課堂教學的有效性是廣大教師所共同追求的。有效課堂是一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。作者：李賀

張麗明

單位：遼陽市遼陽縣劉二堡鎮孟賈小學

遼陽市遼陽縣劉二堡鎮河南小學