第一篇：青春1

青春1

茫茫幾年就過來了，卻沒留下青春的痕跡~~~~

不知從哪寫起，都說高中是人生的一個分界線，就先從它開始說起吧。我和大多的童鞋一樣一樣的，都是通過努力考上的高中。其實，之前挺害怕的，尤其是中考的前一天晚上，我一夜都沒睡覺，太激動又太害怕了，也可能是超常發揮神馬的吧，中考的結果還不錯，我和幾個死黨都是以高統招線幾十分進入高中的(當然，瑞仔絕對不是靠吹牛逼賺取票房)。

言歸正傳，高一是在21班，老班張恒才挺溫和的〔在小學和初中，高中和大學的老師應該是這種姿態，要不戴著大大的眼鏡框子，要不就是聰明“絕頂”，而他這兩項都不符合〕，不過他挺陰的，一上自習他就稀飯隱藏在最后，誰也不知道他在干哈，有一次班會，他在電腦上展示我們自習偷懶的照片，我們才知道他一直都在偷拍我們。我的第一個同桌是一個女的，叫林雪琪。我們說的第一句話就是討論誰在里面誰在外面。我的吊絲逆習就這樣進行著。不可否認我的女生源是背到極點。我算一下，我這個御姐同桌貌似被我氣哭了五六次。

開學的第一件事就是軍訓，我們21,22兩個班組成一個連。22班有我小二的同桌王飛，依稀記得小學時候經常借她鉛筆，又巧的很，她和我同桌又是同桌〔在初三的時候〕，其實有些東西挺復雜的。不

過軍訓最另我記憶猶新的就是和我同學跑偏了，我們在一起走正步總是走不對。我們連的看我們走步都會哈哈大笑。還有更悲催的，軍訓那幾天自習我被級部里逮到說話，他們神馬都沒說，上來就是對我一頓毒打，嗚嗚嗚嗚……然后把我爸的電話記去了，那幾天挺怕的，不敢給家里打電話。光怕我老爸K我一頓。后來級部逮到人就挺人性化了。先問你叫神馬，然后從成績單上倒著找你的名字。如果你是好學生，就教育你兩句，然后放回。要是你的成績在最后一張單子上，那你就死了，你在那站著寫檢討，我能保證第二天你手絕對哆嗦。幸虧我高一大多都在第一張單上。只能說以后犯錯好點吧。

學習生活就這樣開始了。比起初中確實是天堂。由于成績還行，每天有不少妹紙圍著我問題。忘說了，我同桌是我們班老一。每天我們桌上都圍挺多人。學習這個東西是正反饋的。我小學是個笨蛋。但初中考了一次好點的，我的成績就穩定了。就象一個人，你把他放工大，別人都學，你不學你好意思嗎?而現在我們的宗旨就是誰學習揍誰。

下半學期就不行了。因為我迷上了游戲機。每天下午放學就和我哥們典勇去游戲機廳，那里的游戲機幣便宜的嚇人，一塊錢十二個。我們倆買一塊錢的有時候能打兩天。其實吧，開始我挺笨的。后來，嘿嘿，我一個游戲幣就能過七八關了。有時候我一直在考慮，我為神馬過不了全關。雖然我曾打敗過一個過全關的哥們。后來我知道了，有些東西應該從娃娃抓起。一些不好的習慣都是從高一培養的:比如上網，其實，我特煩上網:不過我哥們特喜歡，他們去我不去就顯得特不好。我上網也是特沒目的。一般就跑車，要不玩流星吧。記得我第一次包宿玩了一夜的流星。還有就是玩臺球這個逆習。記得在我們哪臺球也特便宜，貌似兩毛錢一桿吧。我和我哥們第一次導的時候一桿貌似導了一晌。最后也沒進去，后來來了兩個小同學，貌似比臺高一點，三下五除二的把所有球導進去了。老板為了讓我們把臺子讓給別人，退還了我們的錢……高二就沒上過網，導過臺球了，那一家游戲機挺也不知道搬哪去了。在21班還有一個比較鐵的哥們叫齊開，每天大班空，我們總會去小買店淘東西。我敢保證，那個小賣店大多的東西我都吃過。也是在那時候，我有了吃零食的習慣。齊開和林雪琪關系挺好的，我一直感覺比我和她的好。而且因為齊開英語好，林雪琪還拜他為師。我一直不理解拜師有神馬用。后來我才發現它的重要〔同齡人都不愿意低姿態互相面對，不過低姿態確實能學到東西〕。他們經常用英語罵架，而我只會說三句:fack,shit還有bad egg。齊開每每都會替我解圍。林雪琪的人源不是特好，我估計她的圈里就有我，齊開，還有班里幾個男生吧。

每天我都會把發生在我身上搞笑的事給她講一遍。她總是說我多笨多笨。她出生在一個教師家庭。她媽是老師，她姑媽和姑父都是我們那老師。所以每次的三好學生都有她。不過我感覺她挺賤的，至少比我賤。每次和她的閨蜜見面她都會介紹我，記得還有一個是我們級

里的第一。我發現我特不適合在她們的圈里。和她們一起我總是很少說話。高一一年感覺特風光，也沒有高考的壓力。我能感覺到，級里有三分之一的認識我，我的作文好幾次都是范文。因為在初中我就研究過高中作文怎么寫，而后來一寫議論文我就嗨了，千篇一慮的。

有一點不像陽陽(林雪琪的小名)，我并不看小說，班里一些女生不少都在看最小說，幾乎每一期都不會錯過，后來我才知道這個東西叫期待。陽陽也不例外，閑暇時她還借來《誅仙》和《柯南》的漫畫來看。到了大學，我才真正接觸了幾本小說，像蕭鼎的《誅仙》，余華的三部曲，劉猛的特種兵系列。那時我貌似才理解她們當時的感覺。

時間過的挺快的。元旦的時候。我和哥們去看電影，從電影院出來就發生了一件改變命運(有點夸張的醬紫)的事。我找到了我喜歡的類型。她笑的挺好看的。后來打聽知道她是我們鄰班的，叫耿珊珊，我一直發現我膽挺小的。暗戀了兩年，我后來喜歡的一個妹紙好象和她也是室友。我和同桌說這些，她也總是給我正能量。再后來，全班的同學都知道了。然后她們就去22班幫我說，王飛〔小二同桌〕和耿珊珊也是朋友。一切顯得挺親近的。琪琪每天都要去那邊和王飛促膝聊上半天，當時挺想知道她們聊的神馬。每次，耿珊珊從我們班走廊過，班里的漢子都會指指點點。然后再看看我，我挺無語的。

像寫這個一樣，我也會把發生的事寫在讀書筆記里。每次我都會花費幾節自習的時間來寫那薄薄的三張紙。而每次老師也會給我半張以上的評語。語文老師挺好的，至少她不反對愛情。而且每天上課都講愛情。從那我才知道愛情是一本文學。

下學期的歌唱比賽。我們班出了個創意。就是在合唱隊下面演話劇。話劇是模仿汶川地震的，我在里面演一個被救的男孩。彩排對我來說挺悲催的。就是一次次的摔倒。很痛很痛的，但我卻一點也不吝惜。比賽開始了~~~在隆隆聲中，我倒下了，整個世界也倒下了，只有一個舞臺，一個只屬于我的舞臺。我神馬也聽不見，聽不見歌唱，聽不見歡呼，甚至聽不見后排女生沙沙的哭泣聲。不過我和一些女生的關系確實挺好的，比如說:王燕,她就經常幫我。還有一些我也忘了名字的。比賽結果出來了，我們的成績不是很好，雖然我摔的挺痛。不過我相信那幾個評委絕對是newbie。陽陽去找他們，讓他們重判比分，當然也沒那么容易。我倒不是很在乎這些，因為做很多事，我都是保持一個圖玩的心態。

有時候，我能感覺陽陽比一個老師都NB，我不是說學習。就是那種關系網什么的吧。我們也經常吵架，都是因為黑板報還有學習園地什么的意見不同。而每一次都是按她的想法。所以以后的情況我都是不參加了來解決了。不過事實證明，我確實在那方面有天賦。高二，有一個我親自辦的學習園地，是級里的第二。每一次，我們吵架都是

她先讓步，她就講她小時候多么可憐，其實我的感情挺豐富的。每每我都被感動。然后，我們就會和好。還有挺狗血的一次，她說她手涼，結果我給她暖了一節課的手(瑞仔和琪琪的關系絕對是純友誼的友誼)。下課，我渾身都僵硬了。從她身上我發現，妹紙的確比男生色。有一次她穿了一條超短褲。問我好不好看。我挺無語的。只是連聲說好看。其實也挺想摸摸褲子的布料咋樣。她還經常問我們是不是處男。有個哥們的回答挺經典的:自己解決算不算?高一也就這些事吧……

第二篇：青春1

青春·夢想——曹市中學2012年元旦文藝匯演主持詞

青春與夢想

（男）尊敬的各位領導、各位來賓，（女）敬愛的老師，親愛的同學們

（合）大家上午好！

（男）踏著時代的節奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬

（女）讓我們相聚在這美好的時刻

今天，我們相約在這里，享受我們的歡樂，享受這段美好時光；

今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；

（男）今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄 今天，就讓我們踏著時代的節奏，舞出青春。今天，就讓我們帶著新年的祝福，放飛夢想。今天，就讓我們以青春為杯盞，以夢想為美酒。共同干出曹中新年的新輝煌??！

下面有請 孫玉龍校長為晚會作新春致辭

（合）青春 夢想------曹市中學2012元旦文藝匯演開始

節目

1、男： 鑼鼓聲中除舊歲，踏著歌聲，踩著節拍，我們將迎來新的一年，祝大家在新的一年里龍騰虎躍，開門就紅，下面請欣賞集體舞《開門紅》表演者七（2）班的吳玉玲等

2、女：無論你近在咫尺，還是我遠在天涯，你我的心，總會因為曹市中學—這個共同的家園連接在一起，當你背上行囊卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微笑用力地揮揮手，祝你一路順風！請欣賞九年級（2）班牛效坤帶來的歌曲 《走天涯》。

3、男：故鄉，永遠是游子們心中的主題，一曲深情的《北國之春》表達了濃濃的思鄉之情——故鄉啊故鄉，何時才能回你懷中。那么，曹中的春天同樣讓我們流連忘返。下面請欣賞由 男高音高甫老師為我們帶來一首自己改編的新版《曹中之春》。請欣賞！

4、女：學生的本職就是好好學習，可就是有這么一位同學，學習成績不好吧還怪罪老師沒教好，會說兩句成語就到處顯擺，結果是前言不搭后語，還鬧了不少笑話，你不信？得！這不，這位來了，您跟他聊聊就什么都明白了。請欣賞九年級2班牛運波、石振為我們帶來的相聲《如此學生》

5、男：自然給予我們最初的夢想，我們眼前不由的浮現出一幅寧靜祥和的景象。樸實的泥土，孕育了無數的小生命，尤其是那夜晚時，蘆葦叢中的光芒，雖不耀眼，卻也很閃亮。請欣賞歌曲《蟲兒飛》。表演者八年級二班張義蘭等

6、女：鳳凰傳奇是近幾年活躍在歌壇的一對新人，他們的歌曲紅遍了祖國的大江南北。特別是一曲《荷塘月色》，讓我們仿佛看到了月光下那迷人的荷塘，今天就讓我把這首優美動聽的歌帶給大家。

7、男：小草心存感恩，開出艷麗的花兒來回報陽光；鳥兒心存感恩，用婉轉動人的歌聲回報大樹；大樹心存感恩，以郁郁蔥蔥的枝葉回報大地；花朵心存感恩，用一篇優美真誠的散文來感謝園丁。有請初一（1）班侯從艷等同學帶來的手語《感恩的心》。

8、女：一曲《感恩的心》溫暖了我們大家的心。每個人都應該懷有感恩之心，它是我們東方的傳統文化。孤芳自賞雖清高，百花爭鳴乃真艷?？梢哉f張擇端的《清明上河圖》是瑰寶，他展現了華夏文明，在樹林薄霧中，掩映著幾家茅舍、小橋、流水老樹和扁舟。請欣賞八年級一班婁麗麗為我們帶來的歌曲《清明上河圖》。

9、男：青春是花，青春是詩，青春是火，青春更是希望，我們徜徉于花的海洋，陶醉于火的激情，揮灑青春的激揚。你看漫天飛舞的蝴蝶多么富有詩意，它仿佛讓我們回到了春天鮮花爛漫的季節，請欣賞舞蹈《花蝴蝶》，表演者初一（1）班牛玉潔等。

10、女：校園是我們學習和生活的地方，在這里我們幸福和快樂的成長，美麗的環境讓我們心曠神怡，朗朗的讀書聲催我們奮發向上，請欣賞快板《曹中前景更美好》表演者：初一（1）班 劉勝 張周

11、男：一出精彩的快板兒，把我們的聯歡會帶到高潮，讓我們看到曹市中學美好的前景！那么出門在外的爸爸媽媽還有什么不放心的呢？下面聽聽我們孩

子的心聲吧。請欣賞歌曲《爸爸媽媽》，表演者九年級二班牛晴晴，牛娜娜。

12、女：人生最美好的是青春，青春一首壯麗的詩篇，然而青春稍縱即逝，請抓住青春美好的光環，請乘青春的翅膀放飛你的夢想吧，下面請欣賞詩朗誦《壯哉，青春！》朗誦者八（1）班老師李德峰、同學劉芳欣。

13、男：現在好多家長外出務工，可苦了咱們的留守兒童，生活學習中沒有爸爸媽媽的呵護，一不小心學習就會下滑，我們做老師的就要義不容辭的當起爸爸媽媽的角色。這一天呀，小明同學英語試卷發下來了我們看看她考得怎樣。（小明沮喪的上場??）請欣賞小品《家訪》。

14、女：小品《家訪》讓我們看到了留守兒童的酸辣苦甜，我剛才注意到下面的觀眾在悄悄地抹眼淚，這情景就像發生在自己家一樣。請擦干你的眼淚拉回你的思緒，請欣賞一首老歌《駝鈴》，相信我們的同齡人一定會感到親切。演唱者李朝陽老師

15、男：舞動的青春，飛揚的夢想，2012年的鐘聲即將敲響，2012年是舊歷龍年，讓我們青春像潛龍一樣舞動起來吧。下面請欣賞舞蹈《

》。

16、女：你入學的新書包是誰為你拿？你雨中花紙傘是誰為你打？你愛吃的三鮮餡是誰為你包？（稍作停頓：觀眾回答————母親。）是啊，是母親！下面就請用我們的歌聲來表達對母親的感恩和愛戴吧！表演者九（１）班部分同學。

17、男：五星紅旗迎著風兒飛，多少苦累不后悔，讓失敗化成灰．．．．．．在你最需要幫助的時候，多少親朋好友為你加油、為你喝彩，讓我們舉起杯為友情干杯。請欣賞歌曲《兄弟干杯》

18、女：英雄是人們心中的偶像，能夠稱得上英雄者，非獨有超人之才，亦必有堅韌不拔之志，然而我們班的所謂英雄今天怎么成了這個樣子了呢？請欣賞小品《如此英雄》。表演者九（２）班馮龍、牛效坤。

19、男：看來英雄可不是好當的喲，為了你的健康，為了你的安全我看這種英雄不當也罷。“輕輕地，我將離開你，請將眼角的淚拭去。為了曹市人民的期待，為了曹市人民的教育，分別只是短暫的。”下面請聽一聽我們的孫校長對他的妻子說的心里話吧。請欣賞歌曲《大約在冬季》

20、女：拋小家，為大家，更是為了我們祖國這個最大的家，祖國啊，我的媽媽，我用什么來表達我對你的愛呢？讓我們一起來歌唱我們的祖國吧！請欣賞合唱《歌唱祖國》表演者曹中老師。

結束語：

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節。女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。男：回首昨天，我們熱情洋溢，意氣風發。女：展望未來，我們斗志昂揚，豪情萬丈。

男：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們即將迎來嶄新的2012年。

男：萬千祝福在這充滿喜悅的日子里，串成一首詩、組成一曲旋律，開啟一片溫馨祥和的未來。

女：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。男：曹市中學“青春·夢想”元旦文藝匯演 合：到此結束！男：朋友們，再見！

第三篇：感受青春1

《感受青春》教學設計（上）

[教學目標]

1、情感、態度和價值觀目標：認同身心變化是正?，F象。

2、能力目標：發展對自我身心變化觀察、感受、體驗的能力。

3、知識目標：了解步入青春期后的自己的心理和生理的變化特征；悅納自己的身心變化。

[教學重點]

青春期少年常見的五種矛盾心理。[教學難點] 青春期少年常見的五種矛盾心理。[教學方法] 討論法、角色扮演法、個案分析法、比較法。[教學過程]

[創設情境1]

（5分鐘）

師：同學們，對于“青春”這兩個字，你們會想到用什么詞語去形容它呢？ 生：略。

師：看來同學們對“青春”都有了自己獨特的理解。有的人說青春是甜蜜的？又有的人說青春是苦澀的？究竟青春是什么滋味？

生：略。

[合作探究1] 師：好，下面就讓我們一起學習〈〈感受青春〉〉，體驗體驗青春的滋味！請同學們翻開課本31頁。

師：我們進入了中學，也意味著我們邁進了青春期。面對青春期的種種變化，有的同學喜悅，有的煩惱。這一切都是我們成長的正?，F象。

師：那么什么是青春期呢？請同學們看到課本33頁的“小詞典”。

[形成理念1] 生：青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。

師：回答得很好。根據世界衛生組織的相關規定：10~19歲這一段看做是青春期。由于各國所處環境的差異，所以青春期的年齡段也是有差異的。同學們，知不知道我國規定青春期的年齡段是多少歲至多少歲呢？

生：略。

師：在我國，一般把12~18歲這一年齡段看做是青春期。

一、青春的喜悅——我們正走向成熟

（板書）（15分鐘）

[創設情境2]

師：進入了青春期，我們的生理和心理都發生了微妙的變化，同學們有沒有發覺自己和小學時不一樣了？比如在生理上，身高怎樣啦？那么，同學們步入青春期后的身心變化又有哪些具體表現呢？

生：略。

[合作探究2]（活動一）

師：下面請同學們結合P31前三幅漫畫，以同桌為交流對象，相互傾訴自己步入青春期后的身心變化，并從中體驗和分享青春期的各種身心變化。交流時間為2分鐘。

學生交流結束后，教師請2~3名學生談談自己的體驗。

師：步入青春期后，你覺得自己的身體有沒有發生變化呢？ 生：有。

師：那么，以你自己的體驗，這些變化表現在哪些地方呢？ 生：略。

[形成理念2] 教師解釋和歸納青春期身心變化的具體表現，并指導學生在課本33頁做好批注。（通過學生自身的體驗和身邊發生的事情分析知識點）

1○2○3 P33（板書）

○1身高和體重迅速增長，○2嗓音變化

[引

1、身體迅速生長 ○導學生保護自己的嗓子。“變聲期是每個青少年都會經歷的，在這個時期保護好自己的嗓子是非常重要的。同學們可以從以下幾個方面去做：第一、用嗓要有節制；第二、避免

3第二性征的出現。疾病和勞累；第三、注意飲食衛生?！盷 ○

2、感覺敏銳發達

3、興趣廣泛

4、思維活躍

5、性意識萌動

（板書）

師：在青春期，我們的身體和心理的變化是明顯的，都是成長的必然表現，也給同學們帶來了一個重要的信息，就是你們正走向成熟。

師：面對青春期的這些變化，同學們又有什么感受？是喜悅呢？還是煩惱？ 生：略。

師：沒錯。在青春期，我們的感受是雙重的，既因為我們正走向成熟而感到喜悅，同時又因為暫時無法適應這些變化而感到煩惱。

二、青春的煩惱——身心變化引發的矛盾與沖突

（板書）（18分鐘）

[創設情境3]

師：青春之所以令人回味，正是因為它既甜有苦。也就是說我們面臨自己生理和心理的悄悄變化，我們在喜悅的同時也伴隨著成長的煩惱。青春的煩惱是多種多樣的，并且是因人而異的，那么，同學們現在的煩惱又是什么呢？

生：略。

[合作探究3]（活動二）

師：下面請同學們參照課本31頁最后一幅漫畫和32頁的兩幅漫畫，結合自身的情況，想想自己有沒有類似的體驗或其他的體驗。（在對比中引導學生思考）究竟自己有沒有漫畫中的煩惱呢？如果有，就請寫在練習本上。

生：略。

學生思考片刻后，教師讓2~3名學生談談自己的體驗或讓學生看漫畫聯想故事。（如有需要：教師可提供情景通過向學生提問借學生之口道出身心變化引發的矛盾沖突。例如：假如父母都喜歡管你，什么事情都要管，你的感受？假如你發現班上的同學突然疏遠你，你的感受？假如到現在你還沒有適應中學的新生活？你的感受？）

[形成理念3] 師：的確，正如同學們所體驗的——青春期的煩惱有好多，而且每個人因為所處環境的不同，即便是同一種煩惱在程度上也可能不一樣。

[創設情境4]

師：同學們知不知道為什么我們會有青春的煩惱呢？ 生：略。

師：主要是因為在青春期，我們的生理和心理的變化引發的矛盾與沖突。所謂“矛盾”，簡單地說就是處于兩難狀態，想與做總是不一致。步入青春期后同學們可能出現的心理矛盾又有哪些呢？

[合作探究4]（活動三）劉哲的小獨白“我可以獨立嗎？”（課前寫在小黑板上）。學生表演，引出獨立性和依賴性的矛盾。

獨白1：進入了中學，我長得好快，一瞬間，現在的我比爸爸還高呢。我的嗓音比爸爸的還低沉，最近打電話到我家的人，老把我錯認為是我爸。我覺得自己真是個大人了。我渴望獨立。

獨白2：今天，媽媽不在家。真麻煩，我可不會做飯。

獨白3：學校組織各種興趣小組，我參加什么小組呢？還是回家問問爸媽吧！獨白4：最近，我總在想，要是我自己能賺錢該有多好呀！

問題：是什么原因使劉哲渴望獨立呢？為什么劉哲還不能獨立？主要表現在哪些方面？

[形成理念4] 師：處于青春期的少年，隨著生理的發育，心理也發生著變化，一般說來，步入青春期后同學們可能出現矛盾的心理有以下幾種：（板書）

（在這一環節教師主要通過學生身邊的例子，“設疑提問”來分析五對矛盾）

第一，獨立性和依賴性的矛盾，其表現為：生活上不愿意受父母過多的照顧或干預，否則便產生厭煩的情緒，態度，對一些問題的處理不愿跟父母商量，喜歡自己的尺度去衡量，由自己來決定，對父母的話和意見不再被動的聽從，而有了強烈的表現愿望，對一些傳統或權威的結論執異端，鉆牛角尖地提出批評，雖然這時的少年在其心中要有獨立，自由的思想，但由于社會，生活經驗不足，經常碰壁，又不得不從父母那里尋找方法，途徑，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用有強迫他們去依賴父母的思想，所有這些，都使青春期少年在心理上產生了既想獨立于父母，有要依賴與父母的矛盾心理。

第二，成人感與幼稚感的矛盾，竭力模仿成人的模式，在心理渴望別人把他看做大人，尊重他，理解他人，但由于年齡的幼小，社會，生活經驗和知識的有限，在思想和行為上往往盲目性很大，常做傻事，蠢事，帶有小孩子的幼稚感性，令他們對此很困惑，苦惱，有時認為自己已長大成大人了，有時又認為自己是小孩。（成人感）指由于初中生的生理和智力的發展使初中生感到自己已經長大成人，渴望參與成人角色，要求獨立，得到尊重的體驗和態度，它是初中生在個性發展中，獨立性增長的突出表現。成人感的產生是初中生自我意識迅速發展的一個新的，重要的特征，也是兒童個性發展的轉折點。

第三，開放性與封閉性的矛盾，青春期的少年隨著知識的增多，認識能力的提高，交往范圍的擴展，也就需要與同年齡人特別是與異性，與父母的同等交往，他們渴望他人和自己一樣敞開心靈來相待，但由于個人的想法不一致，使他們渴望得不到釋放的對象，因此只有述說于日記，這些日記中的心理話，又由于自尊心，不愿被別人知道，只好在心里加上一把鎖，封閉自己，于是就形成既想讓別人了解又害怕別人了解的矛盾心理。（教師寫日記的事例聯系學生情況）

第四，渴求感與壓抑感的矛盾，（與性意識萌動緊密聯系）青春期少年由于性發育的發展，成熟出現了與異性交往的渴望，表現為喜歡接近異性，愛慕異性，對性知識想了解，出現朦朧的愛慕念頭等，但由于固有的一些傳統觀念如“男女授受不親”等的影響，學生，家長和社會輿論的限制，約束，使青春期的少年在情感和性的了解和認識上，存在著既非常渴求，有受嚴重壓抑的禁錮和缺失的矛盾狀態。

第五，自制性和沖動性的矛盾。青春期少年期少年在心里獨立性，成人感產生的同時，自覺性和自制性，在與他人的交往中，能自覺地遵守規則，對他人和自己作出較恰當的評價結論，但由于生理發展規律所規定，使少年沖動，易感情用事，難以較好地控制自己的情感，鹵莽行事，陷入既想自制，但又沖動的矛盾。（同理心的培養，讓學生學會換位思考）

[踐行要求4]

師：同學們因為自己身心變化引發的矛盾沖突而過分擔憂，各種擔憂越積越大就形成煩惱。其實，無論是喜悅還是煩惱，都是我們成長過程中的正?，F象，大家無需太擔心。大家都明白這道理吧？ 生：略。[小結新課]

（2分鐘）

師：通過這節課的學習探討，我們知道了青春既有喜悅又有煩惱。希望同學們注意青春期心理衛生，調控好自己的心理沖動。下面的時間請完成課本P32的 小短文“我長大了”。

[附板書設計] P31 第二單元 第二課 感受青春

一、青春的喜悅——我們正走向成熟

1○2○3 P33

1、身體迅速生長 ○

2、感覺敏銳發達

3、興趣廣泛

4、思維活躍

5、性意識萌動

二、青春的煩惱——身心變化引發的矛盾與沖突

1、獨立性和依賴性的矛盾

2、成人感與幼稚感的矛盾

3、開放性與封閉性的矛盾

4、渴求感與壓抑感的矛盾

5、自制性和沖動性的矛盾

[教學后記]

第四篇：青春故事1

青春故事—有你有我霸道的我---滿地粉碎的球票目光呆滯的望著我，似乎在說它的無辜。從面值上看，這球票是我獎金的一半，可它現在卻變成了碎片，變得毫無價值。還能想起當時定下它的欣喜心情、興奮心情，幻想著主人拿到時候表情，充滿了忐忑的期待，碎的不止是球票，還有一顆滿懷希望的心。事情源自主人的一句話：你在拿錢侮辱我。

如果是它惹的主人生氣，那就讓它灰飛煙滅吧，于是它就成了無辜的犧牲品。

沖動的我---拿到半年獎金，興奮的思考做點什么好呢？一定要意義哦，自己問自己：什么/誰對你最有意義，是了，當然是主人，他快樂不就是你的快樂嗎？那就做讓他快樂的事情吧，撥通電話，訂票熱線的信息最便宜的面值也要大幾百塊，要定嗎？稍微有點小心痛，一下一半獎金就沒了呢，辛苦半年呢，咬咬牙，好吧要兩張！主人能開心就好~小小的得意。轉角看到服裝店了，有點蠢蠢欲動，轉轉？轉轉吧，怎么也要犒賞犒賞自己。

靚衫呢，色調、面料、款式好適合主人，我一定要擁有~

裙子？不要買了吧，有很多了呢，這件T恤不錯，還特價，就用這個當自己的半年小獎勵啦。

傷心的我---我怎么給主人呢？他表情會怎樣？好期待！

他在不開心，他說你離開我吧，我不在需要你了，我想要的東西我自己會去擁有，不需要你施舍！

石化的我眼淚奪眶而出，摔落在地板，分明還聽見一種粉碎的聲音。

是它讓你生氣了嗎？我問道，我馬上讓它消失，你就不氣了吧？主人卻起身離開了，獨留我坐在那里，百轉千回。

結局---我真的不能看著你的背影消失在我眼前，就讓我的背影消失在你面前吧，讓我先走一次，給你你想要的結果。至少讓我先離開，我會嘗試著放手。

在感情里，有人輸給了時間，有人輸給了世俗，有人輸給了別的人，可是當你輸給一個男人的自卑、和他的不成熟的時候，你又能如何作為呢？你也有你的尊嚴吧，揀揀還是能拼湊的。錢，都是靠勞動掙來的，本身沒有任何的不恥，可是為何要給錢附加這么多東西？就因為所謂的收入差距，男人就可以粉碎一切。前一分鐘還在你身上辛勤工作，你是他的心頭肉，下一分鐘他找出你們之間的距離，告訴你，你們之間的不合適。

所以女人啊，都要有表演的天分，最好能有中戲畢業的水平，然后在男人的世界上里裝，在他成功的時候，你要是他最好的聽眾，那些不為人知的奮斗史，那些不太干凈的奮斗方式；他低迷的時候你要鼓勵，你努力掙錢回來了一定要想辦法照顧他的情緒，用一種智慧的方式讓他接受。在他強悍的時候，你要是小鳥伊人的；在他脆弱的時候，你要是媽媽、姐姐甚至是多拉A夢，這樣的你，才是合格的，這才是男人想要的。而我們想要的呢？

第五篇：青春雷鋒1

讓雷鋒精神永駐心間——《青春雷鋒》觀后感

這個周末，爸爸媽媽帶我去電影院觀看了電影《青春雷鋒》。看完影片，雷鋒的事跡深深觸動了我。雷鋒從小是個孤兒，小時候受了許多苦，被地主打得渾身是傷，可他還是很樂觀。他很小的時候就當了兒童團團長，后來長大后開過拖拉機，后來當了兵。雷鋒當兵體檢時，身高、體重都不達標，但因有經驗、懂技術，最后被批準入伍。雷鋒生活十分節儉。他一個月只有幾元的補貼，可他不舍得花，把節省下來的一百多塊錢捐給了災區人民。部隊規定每人一年兩套軍裝，可雷鋒只領了一套，他的做法帶動了戰友們，同志們都把另一套軍裝還了回去，為部隊節省了開支。雷鋒的襪子破了就補、補了又補，最后補得都不像襪子了，可他還在穿。而我卻從來沒有想過錢是從哪里來的，總是浪費糧食、無節制地花錢，我們應該向雷鋒學習，做一個勤儉節約的人。

雷鋒樂于助人。“雷鋒出門一千里，好事做了一火車”在火車上，他為老人讓座，拿著水壺為大家倒水，幫別人扛行李，他在每一節車廂跑來跑去，累得滿頭大汗，幫助每一個需要幫助的人。老師經常教育我們要多幫助人，而我們卻從來沒有當回事，哪怕是舉手之勞的事情，也懶得去做。從今天開始我要向雷鋒叔叔學習，做一名助人為樂的少先隊員。雷鋒勤奮刻苦。在練習投彈時，因為他身體單薄，沒有合格，于是，在后來的許多個夜晚里，他一個人頂著寒風在操場上練習投彈，終于在第二次投彈測試中合格了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只要堅持不懈的奮斗，每一個人都會獲得成功。觀看了電影《青春雷鋒》后，我的心久久不能平靜下來：我們現在的生活，和雷鋒的生活比起來簡直是天地懸殊。可我們卻身在福中不知福，大好的學習時光，我們毫不珍惜。只要是我們需要的，父母總是想法滿足我們，而我們卻沒有學習積極性。以后我們應該多做一些做力所能及的事，向雷鋒學習，讓雷鋒精神永駐心間！