第一篇：中國種業五十強企業

中國種業五十強企業

1.中國種子集團公司2.遼寧東亞種業有限公司3.山東登海種業股份有限公司4.北京奧瑞金種業股份有限公司5.北京德農種業有限公司6.山西屯玉種業科技股份有限公司7.四川國豪種業有限公司8.黑龍江北大荒種業集團有限公司9.合肥豐樂種業股份有限公司10.袁隆平農業高科技股份有限公司11.三北種業有限公司12.北京金色農華種業科技有限公司13.湖南隆平高科農平種業有限公司14.湖北荊楚種業股份有限公司15.遼寧丹玉種業科技有限公司16.河南農科院種業有限公司17.吉林吉農高新技術發展股份有限公司18.湖北省種子集團公司19.南京紅太陽種業有限公司20.江蘇明天種業科技有限公司21.江蘇省大華種業集團有限公司22.江西省種子公司23.承德裕豐種業有限公司24.新疆康地農業科技發展有限責任公司25.成都市種子總公司26.吉林省吉東種業有限責任公司27.新疆塔里木河種業股份有限公司28.海南神農大豐種業科技股份有限公司29.江蘇中江種業股份有限公司30.襄樊正大農業開發有限公司31.德農正成種業有限公司32.山西強盛種業有限公司33.四川農大高科農業有限責任公司34.重慶市種子公司35.山東冠豐種業科技有限公司36.山西天元種業有限公司37.安徽天禾農業科技股份有限公司38.安徽隆平高科種業有限公司39.廣西壯族自治區種子公司40.河南敦煌種業新科種子有限公司41.內蒙古大民種業有限公司42.四川隆平高科種業有限公司

43.河間市國欣農村技術服務總會

44.河南省滑縣種子公司

45.鐵嶺郁青種業科技有限責任公司

46.河南黃泛區地神種業有限公司

47.勿忘農集團有限公司

48.河北省寬城種業有限責任公司

49.新疆華西種業有限公司

50.河南金博士種業有限公司

第二篇：中國大學前五十強

中國大學前五十強，各強在哪里？

一年一度的緊張高考業已結束，而填報志愿的重任又落在家長和考生心上，本博提供全國五十所最具實力的高校各自的優勢學科情況，或許可以為你填報志愿提供幫助！（一句話就可概括某大學的特點與在我國大學所處的位置）

1.清華大學：中國工學老大，實力超群，名副其實的大學巨無霸。

2.北京大學：綜合類大學老大，文科、理科、醫科都是頂呱呱。

3.復旦大學：綜合類大學老二，南方“小北大”，似乎什么都比北大差一點。

4.浙江大學：工學綜合實力老二，南方“小清華”，比老大差得很遠，化工類和電氣類牛比，理科也不弱，合并院校的老大。

5.南京大學：理科實力超牛，讓人總感覺是靠SCI發家致富。

6.上海交通大學：機械、電氣、航海類實力強大，又合并了農學院、上海第二醫科大學，越來越壯。成為與浙大在工科相抗衡的強大對手、大有超二望一的勢頭。

7.中國科技大學：典型高、精、尖、“精品大學”，學風正，最有資格成為中國的世界一流大學。

8.北京協和醫科大學：醫科圣殿，連去醫院都要找協和。

9.國防科技大學：神秘的哈軍工的衣缽傳人，計算機超牛。

10.武漢大學：文科、理科都不錯，但都不拔尖，只是并校后規模超大。

11.中國人民大學：文科類超牛，經濟、法學、金融等專業越來越火、越來越熱、生源很好。

12.華中科技大學：機械、電器類實力較強，光電也不錯，合并后規模膨脹超大，但近幾年來，給國人留下浮的形象。

13.吉林大學：實力頗佳,曾是理科大學的老四，僅排在北大、中科大、復旦之后。90年代后因地域偏僻，人才流失嚴重，實力明顯下滑。新吉大通過并校，成為超級大塊頭，目前學科建設發展平穩,特色不是很明顯。地處北疆, 生源一般。

14.天津大學：化工類和建筑類實力強大。

15.南開大學：化學和數學實力不錯，學風純正，出了個名人陳省身。

16.中山大學：合并院校使其規模增大，哲學、歷史學、基礎醫學、環境科學工程不錯。

17.廈門大學：理論化學超牛，經濟金融也很好。

18.西安交通大學：管理、機械、電氣通信類實力強大、學風正、感覺發展平穩。

19.哈爾濱工業大學：工學實力是原來的二哥大, 80年代成為航天部的大學后，成為航空航天領域的強校，其他的學科也都不錯。但地處北疆，生源一般。

20.北京航空航天大學：航空、航天實力強大,名聲在外,是航空航天類大學的領頭羊。

21.同濟大學：土木建筑類的超級巨牛，現在汽車也很有名。

22.四川大學：特色不太明顯, 靠龐大的”綜合性”支撐門面招牌。合并后以規模出名，皮革工程, 口腔醫科和高分子科學還有些名堂。但地處西南內陸, 生源一般。

23.山東大學：無明顯特色, 靠龐大的”綜合性”支撐門面招牌。文學、歷史、數學、物理等有些優勢。

24.大連理工大學：原來的船舶工程，港口海岸, 精密儀器, 電機電路, 物理學等有優勢,近些年來學科發展很快,綜合工學實力不錯，但不特別拔尖。

25.西北工業大學：航天航空比較牛、航海也不錯。

26.北京理工大學：國防科工委院校，近十年來實力上升較快,集航天、兵器、電子、光電于一體的大學，兵器工業第一牛。

27.東南大學：原民國中央大學分支,電子類和建筑類實力強大。

28.東北大學：原名為東北工學院，近年合并了一些學校后，發展勢頭很猛，尤其是自動控制、計算機類學科異軍突起，較牛！但地處北疆，生源一般。

29.重慶大學：綜合性大學, 機電、能源、信息、生物、經管學科有優勢, 院校合并和大學升格985工程受益匪淺。但地處西南內陸, 生源一般。

30.華南理工：工學學科齊全，冶金,機械,制糖,造紙突出，工學學科實力還不錯。

31.北京師范大學：學科精度很高，文、理學科實力很不錯的綜合性大學，32.電子科技大學：電子行業非常牛,但離開國防口后，發展底氣不足。

33.南京理工大學：出身哈軍工,國防科工委的大學。光電技術,自動化,計算機,通信等都不錯, 兵器工業技術第二牛。

34.北京科技大學：原北京鋼鐵學院,冶金行業的老大，實力很不錯。80年代發表論文在全國工科院校中名列三甲，但近5-6年來發展明顯緩慢。

35.中南大學：地質、采礦、冶金一條龍都厲害，進入985工程、大量合并學校使名聲一下子提高了

一、兩個當次，近幾年非常風光。

36.西北大學：原來實力很強.但人家合并，你卻分流，幾乎“孕育”了整個西安高校群落，新聞,中文,地質和經濟專業突出，中國省屬大學中實力最強。

37.中國農業大學：農林學類的老大，但受行業名稱的影響，生源一般。

38.華東理工大學：化工類學科實力超牛，其它一般。

39.湖南大學：綜合性院校,好像分析化學,車輛工程和工業設計不錯，其它學科一般，985里面實力較弱者。

40.華東師范大學：在師范類僅次于北師大，培養中學老師名氣大。

41.南航空航天大學：民用低空飛機技術不錯, 直升機有點東西，但在航空航天的幾所大學里差些。

42.哈爾濱工程大學：航海工程第一牛，哈軍工的次子。實力大于所謂的排名。

43.西安電子科技大學：離開國防口發展受影響、電子行業非常牛。

44.中國石油大學：本行業中的佼佼者。

45.中國海洋大學：海洋方面的基礎研究很牛，這就夠了。

46.蘭州大學：化學、核物理很厲害，可惜地處西北內陸,生源不好.47.中國地質大學：本行業中的佼佼者。

48.河海大學：國內水文水利很牛，這就夠了。

49.中國礦業大學：本行業中的佼佼者

50.西南交通大學：交通機械、工程比較強。但地處西南內陸,生源一般。

50(并列).武漢理工大學：合并了一些學校后,船舶與海洋工程, 輪機工程, 車輛工程不錯, 其它無話。

第三篇：2007中國毛皮鞣制加工企業五十強

2007中國毛皮鞣制加工企業五十強

行業代碼 公司名稱 行業企業營業收入均值的倍數 行業利稅均值的倍數 市場占有份額%1931鄭州星達皮革制品有限公司沁陽加工廠 1.92 4.77 2.11

1931沁陽市星月工貿實業有限公司 1.83 4.90 2.01

1931安徽省泗縣興隆皮業有限公司 1.78 0.04 1.95

1931睢縣城關鎮西門里興洋福利皮毛廠 1.77 1.67 1.95

1931肅寧縣興藝皮草有限公司 1.77 1.57 1.95

1931單縣福祥制革有限公司 1.69 0.63 1.86

1931杭州千島湖家富皮草有限公司 1.66 0.23 1.82

1931肅寧縣華盛裘革制品有限公司 1.52 1.35 1.67

1931蠡縣海星皮毛制品有限公司 1.42 0.81 1.56

1931河南省禹州市皮毛絨有限公司 1.41 1.51 1.55

1931佛山市南海毛絨有限公司 1.26 0.19 1.38

1931開封豫達皮鞋皮毛制品有限公司 1.24 0.40 1.37

1931臨沂市河東區匯源兔毛加工廠 1.20 0.28 1.32

1931曹縣誠輝皮毛經貿有限公司 1.15 0.52 1.27

1931孟州市泰豐皮業有限公司 1.12 2.04 1.24

1931浙江嘉善悅達針織毛皮有限公司 1.12 0.51 1.23

1931焦作西維皮業有限公司 1.11 2.33 1.22

1931山東省立鑫裘革服裝有限公司 1.09 0.73 1.20

1931武陟縣明生皮業有限公司 1.08 1.18 1.19

1931西華縣華東裘皮制品進出口有限責任公司 1.05 0.44 1.16

1931晉州市三星毛加工有限公司 1.03 1.28 1.13

1931修武縣宇濤實業有限責任公司 0.98 1.15 1.07

1931孟州市華恒皮業有限公司 0.97 1.28 1.06

1931柘城縣騰飛皮革皮毛加工廠 0.95 0.87 1.04

1931常熟世昌皮革有限公司 0.91 0.07 1.00

1931尉氏縣龍飛制革公司 0.91 1.04 1.00

1931新疆天山畜牧集團

第四篇：創新五十強申報材料

通過教學管理精細化，科學化，規范化 走創新發展之路

昌邑市東冢初級中學

2012-9-25 東冢初中創建于1983年，是一所普通的農村中學，地處昌邑市北部,距縣城30多里，學校占地面積40余畝，建筑面積5000多平方米。近年來，在上級有關部門的指導下，全校教職工同心同德，奮發圖強，在教育教學中始終牢記質量是生命線，安全是保障線，創新教育教學管理，全面推進素質教育。教育教學質量得到明顯提升，連續十幾年被昌邑市教育局授予“教學工作先進單位”“職業學校招生先進單位”，連續兩次被濰坊市教育局授予“教學創新先進單位”，被中央教科所授予“十五課題先進實驗校”“十一五課題實驗校”。今天的成績，緣自多年來在教育教學中的不斷探索。

一、強化“五個一工程”，加強教學流程管理精細化，向常規教學管理要效益。

為了強化了教學過程管理，學校建立了教學工作目標責任制，分學科制訂了詳實嚴格的教學常規檢查標準，實行了“五個一”量化管理工程；即校長、業務副校長、教導主任每周至少深入課堂聽課、評課一次；每兩周到教師辦公室抽查老師的教學常規的落實完成情況一次；每學期進行一次隨堂聽課，隨堂交流指導等形式，對教師的教學準備、學生的學習效果、課堂與課后作業布置、輔導等進行跟蹤，隨

堂檢查教師的備課及作業批改情況，具體指導教師課堂教學，使常規檢查更具有目的性、實效性；每學期確立協助一對幫扶對子，領導班子參與到幫扶環節過程之中，幫助解決實際問題，讓新教師盡快的成長；領導班子成員每兩周至少參與一次教研組的教研活動，參與到集體備課中，參與到教學研討中，參與到學情分析中，與老師平等的交流活動的經驗心得。

在參與到教學環節的同時，加強了與一線教師的交流，及時發現教學中存在的問題和困難，也加強了教學過程的監督和管理，使得全校教育教學在嚴謹有序，嚴肅活潑的和諧氛圍中大步發展。

為提高教學效率，我校采用了向高科技新技術教學方法要效益的辦法，隨著計算機技術的迅猛發展，數字化的生存方式和環境開始滲透進教育工作的方方面面。進行這方面的探索，幾年來積累了寶貴的經驗。學校克服困難，給所有教室配備了多媒體教學設備，鼓勵教師通過濰坊市教師科研平臺，上傳交流教研資料，教師根據所教學科的特點，在電腦中建立相關的備課資料庫，可以對舊教案進行修改、補充和完善，會減少許多重復性的勞動，可以充分利用互聯網，收集和下載最新教學備課資料、優秀教學課件，極大地豐富課堂教學內容。

著力加強教學反思，提高課堂教學的實效性。教學反思不再是簡單的總結，形式上的回顧，而是在思考中歸納，提升，互相交流，提高的方式方法，教師都能夠認真總結教學得失，適時進行教后反思，在實踐中積累經驗，在教學中學會教學。教師能對自己教法和學生學法的指導，以及課堂教學手段、方式、方法進行解剖。

二、加強隊伍管理，用科學評價機制激發教師工作熱情。學校以教學為中心，教學以質量為根本。對教師而言，質量主要體現在成績上，落實在待遇上，優質優酬。從2009年3月起學校開始將教師量化積分考核納入到考核中，提高教師競爭意識。修訂了教師中考獎懲制度、七八年級教學質量獎懲辦法，對于在昌邑市教學質量抽測中取得佳績的老師給予重獎，激發教師的工作熱情，形成積極向上的工作氛圍，充分調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，提高教師的競爭意識。

結合師德評價機制，全方位激勵教師的工作熱情。學校實行期中、期末兩考核，及時反饋。全方位地對教師的師德、備課、上課、批改作業、輔導、考勤、工作量、考試成績，教科研水平，教師基本功大賽，學生輔導獎等環節進行考核，制定了激勵性的評價標準，不僅僅是獎勵先進，并且進行發展性評價，設立進步獎，實行量化積分，發放時敢于拉開收入差距，使分配權重向教學第一線傾斜。教學工作積極性空前高漲，學校教學氛圍濃厚。

三、規范學案教學，創新作業模式，走教研促教學之路。從2010年8月起學校開始導學學案的課題研究，以學案為紐帶，以導學為方法，以教師為主導，以學生的自主知識建構為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。這種教學模式一方面滿足了學生思維、能力和知識發展的需要，另一方面又能較好地滿足學生自我意識發展需要，對學生的自我發展和自我價值的體現有十分積極的作用。更重要的任務是培養學生的學習能力、建構能力，教會學生怎

樣學習、怎樣思考，提高的學生自學能力以及分析問題和解決問題的能力。導學案的運用使學生不在厭倦課堂，課堂的收效明顯提升。我校還積極參與濰坊市“百校十題”課題研究，進行了創新性實踐作業的探索，各學科根據學科特點，將學生的實踐能力作為作業的重點目標加以研究，讓學生從作業的重負中解放出來，從怕作業轉變為愛作業，學中有樂，樂在學中，通過作業的創新，學生大大的提高了學習的興趣，作業已經不再是學生的“家庭負擔”，而是一個交流，創新的載體，課余探討的平臺，作業的完成率也大大提高。

我們要求教師要深鉆教材，認真備課，還要認真設計學生作業。學生的作業要緊貼生活，符合學生現實生活環境，使知識生活化，將各門學科的知識融為一體，并通過豐富的形式表達出來，激發學生興趣，讓學生在快樂的心情中完成作業。

首先，創新作業內容，培養創新性思維。

過去教師教學是一支粉筆，一本教科書，一本參考書，而在新課改中，我們教師要創造性的使用教材，不斷的更新教學方法。學生的作業也是一樣，正如象泰戈爾所說：“不把河水限制在一些規定的河道里”過去的那種由教師包辦代替，學生一張紙，一支筆的作業也不能適應新課程作業要求，學生不僅要完成基礎性的作業，教師還要設計創造性的作業。不僅考查學生對基礎知識的掌握情況，同時也培養了學生的創新性思維。

其次創新作業環境，激發學生作業熱情。教育學生要改變過去那種枯燥的學習方法，設計作業更要創設豐富的學習生活氛圍，讓學生

學習知識，從而能解決實際問題，學生在這種真實生活情景中，就會積極主動思考，從而提高學生實踐能力。因此，在設計作業時，我們要求教師要與現實性和挑戰性相結合，設計以激發學生的創新思維為目的的開放性的作業，使學生真正成為一個創新者。

創新是教育教學工作永恒的主題。下一步我們將學習借鑒兄弟學校的先進經驗，發揚我校的優點，進一步深化教育創新，在既定的道路上，奮力拼搏，譜寫我校教學工作的新篇章。

第五篇：中國大學2011年前五十強最新排名

中國大學2011年前五十強最新排名

高考已經結束，很多考生如愿以償的考出了好成績，不過能夠被一所理想的大學錄取還是要動一番腦筋的，或許下面的這些大學是每個辛辛學子夢寐以求的，為了考生和家長對名牌大學的排名有所了解，做到有的放矢，特對國內