第一篇：關于兒童社會福利院的實踐報告

關于兒童社會福利院的實踐報告

關于兒童社會福利院的實踐報告

實踐時間：X年4月29日-X年5月1日

實踐地點：XX兒童福利院

一、實踐目的本次實踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結構

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實踐單位介紹

東莞市兒童福利院成立于1998年3月，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：239名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，65名； 8-17歲，41名；3-7歲，133多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實踐內容與個人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。

在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點

1.他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委

屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業，痛恨考試，責問是誰發明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。

3.院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對**還是很熟悉的。我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

三天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業，成為千萬普通人中間的一位。我相信的！

第二篇：關于兒童社會福利院的實踐報告

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

關于兒童社會福利院的實踐報告

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

關于兒童社會福利院的實踐報告

實踐時間：X年4月29日-X年5月1日 實踐地點：XX兒童福利院

一、實踐目的

本次實踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結構

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實踐單位介紹

東莞市兒童福利院成立于1998年3月，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：239名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，65名； 8-17歲，41名；3-7歲，133多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實踐內容與個人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。

在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點 1.他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業，痛恨考試，責問是誰發明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。3.院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對**還是很熟悉的。我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

三天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業，成為千萬普通人中間的一位。我相信的！

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

4.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

5.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

6.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

第三篇：慰問兒童社會福利院

關愛兒童關心他們展現大愛

記許繼共青團許繼日立公司委員會慰問福利院兒童

2011年9月30日中午，帶著共青團中電裝備許繼集團委員會的關心和團員青年的愛心，我們青年志愿者一行在團市委書記和集團團委書記的帶領下來到許昌市兒童福利院，看望在該院生活的孤殘兒童，并送去玩具、糖果、餅干等物資。

到福利院獻愛心，是我集團公司履行社會責任、支持社會公益事業的實踐行動，是共青團服務社會，奉獻社會的積極實踐，感染、教育了我們的團員青年，讓我們的團員青年更加積極地去踐行“團結、友愛、互助、進步”的志愿服務精神；更加珍惜現在擁有的幸福生活和良好工作環境，使團員青年深刻地意識到了在這個世界上還有很多人需要關愛，只要每個人心中多出一點愛，用我們的行動去證明心中的愛，哪怕只是很微弱的火光，也能感動人生，積聚溫暖，為更多需要幫助的人點燃希望之光！

走進孩子的生活，了解他們的內心世界，這次的經歷讓青年志愿者們終身難忘；傾聽孩子的故事，給予孩子們無限關愛，這一次的感動無法用言語表達。短短的幾小時，我們被這里的老師，孩子，還有社會上的愛心人士深深打動，我們的心靈得到了洗禮和升華。

福利院的歷史

市社會福利院是該市唯一的綜合性福利事業單位，擔負著該市8個縣(市、區)城鎮孤寡老人、無家可歸智障人員和社會孤殘兒童、棄嬰等“三無”人員的收養任務，但原市社會福利院位置偏遠、設施簡陋。為使這部分社會弱勢群體有一個良好的供養環境，2007年、2008年，市委、市政府連續兩年將市福利院新院建設項目列入向該市人民群眾承諾辦好的十大實事和市區城建重點項目，國家民政部也將該項目列為首批“藍天計劃”重點扶持項目。經過一年多的努力，市社會福利院終于在2009年新年之前全部建成并正式投入使用。新建福利院包括孤寡老人兒童綜合服務大樓、智障人員生活區、后勤保障區和行政管理服務區，是一所集養育、康復、教育、家庭寄養服務以及大齡孤兒就業技能培訓為一體的綜合性、多功能的社會福利院。新的社

會福利院的建成投入使用，將極大改變該市兒童福利綜合服務設施不

足的狀況，大大提高該市社會福利綜合服務質量和水平

天真善良的孩子們

“叔叔，你好,能給我拍張照片嗎？”一個可愛的孩子右手作出V

字狀，看來他已經擺好POSE,希望我幫她留影紀念，“沒問題，笑一

笑”，“咔嚓，咔嚓”相機留下他最純真的笑臉。孩子們開心的笑臉

中，我們感到他們的熱情和喜悅。

一個大眼睛的美麗小女孩，她叫許貳健，她是鴨掌患兒，雖然動

過幾次手術，但是手和腳看起來還是有點問題，她很乖，上來就讓我抱，還不讓其他人抱，她指指墻上的畫，讓我帶她去看，她很乖，但

為什么父母要把她遺棄，這個社會需要愛！

這里的每一個孩子都有著不同的故事，他們大多是因為身體上的殘疾被父母遺棄，福利院就是他們溫暖的家，在這里，他們和年齡相

仿的孩子一起度過人生中的幼兒，童年，少年時代的美好時光。這里的孩子是不幸的，因為他們身上有著常人難以承受的殘疾，有的飽受

疾病常年累月的折磨，然而這里的孩子也是幸運的，兒童福利院讓他

們有一個穩定的“家”，這里有愛心媽媽的親切關懷，有來自社會力

量的幫助，在他們人生的每一個重要的環節，都有很多熱心人的關心

和幫助……

獻出一份愛心，托起一份希望，中電裝備許繼公司用實際行動回

饋社會，關心需要幫助的群體，通過此次活動，我們希望能有更多的企業和個人共同關注和支持福利院可愛的孩子們。

我們的孩子需什么

“什么是幸福？我們應該以何種心態來面對我們的人生？我們的孩子需要什么？在許多人的眼中，孩子缺少物質的資質，給他們買

一些衣服，帶一些吃的讓他們生活得好些，但是孩子們最最缺少的是

什么呢？”美麗的接待員和我們探討這個問題，在她的描述下，我們

對人生有了新的認識。

“給予孩子們關愛，關心他們的內心，關注他們的受教育狀況是

他們孩子們現在最缺少的。就像你們志愿者這樣，來到這里，抱抱可

愛的孩子，親親他們圓圓的小臉，他們的喜悅之情你們可以感受到，因為這樣的生活在他們的人生中次數屈指可數，但是卻是內心的向往

和渴望。這樣的話，他們親身感受家庭的溫暖”。

是啊，孩子們渴望內心的關懷，他們也同樣需要我們的關愛，父

母無情的拋棄了他們，但是社會無私的愛讓他們感受人間真情。

關心別人 快樂自己

一樣的生命一樣的夢，每一個夢都呼喚著人間真情，都憧憬著幸

福美滿的生活。同在一片藍天下，卻有著不同的經歷，福利院的孩子

們幼小的心靈承載了太多的無奈和痛苦，把我們的愛給予需要幫助和

關心的弱勢群體。在關心別人的同時我們的內心也是快樂和幸福的。

忘不了一張張天真可愛的臉龐，忘不了一雙雙純凈明亮的眼睛，孩子們在社會的關愛下快樂成長是我們共同的心愿，在他們的眼神中

我看到渴求關懷，向往美好生活的憧憬。這次活動受到了福利院孩子

們的積極歡迎，院方也表示十分感謝。青年志愿者們看到這些孩子的同時，心底更加希望，更多的企業和個人給予這些孩子們更多的關懷

與愛心，讓他們在生活在愛心陽光的照耀下快樂健康的成長。“贈人玫瑰、手留余香”！時間轉瞬而逝，看到孩子們臉上燦爛的笑容，我們的團員青年都覺得意猶未盡，臨行前，大家約定，有空

一定會再來看望他們。最后在團市委書記的諄諄教導下此次活動圓滿

結束！

（日立團委于浩博供稿）

第四篇：兒童福利院實踐感想

去兒童福利院心得體會

一、我們在部長的帶領下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院，當我們走進福利院大門時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。在院長的指引下我們把提前準備的捐贈書本，文具送進了他們的辦公室，我們一放下物資就迫不及待的走到了兒童活動區。在那里我第一次看見福利院的孩子，發現他們的眼神中充滿了興奮與渴望，當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個人去幫助他們彌補，讓他們得到更多社會的大愛。當然，他們也是堅強的，相信從福利院走出的孩子們，都會成為對社會有用的人才，祝福他們。他們是不幸的，同時也是幸運的，每個院里的教職工對孩子關切和澄澈的眼神，對福利院護理工作恒久不變的熱愛，讓我感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我從那些“媽媽們”身上學會了細心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。同時從福利院工作人員那里，我學到了一種工作態度。隨后

院長還帶領我們參觀了院里的書屋、兒童公寓、康復室、娛樂室、醫務室、露天娛樂場、等地方。那里的環境遠比我想象的要好得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍天。

離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經結束，但這段經歷使我終身難忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

二、“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的大學生，更有責任和義務傳承和發揚這一優良美德。深入學習雷鋒精神，弘揚時代精神，提高和培養我院廣大學生的社會實踐能力和社會公德意識。為此，學長帶我們參加了 “奉獻愛心，感恩情懷”走進兒童福利院活動。活動之前我做了詳細周密的準備工作，在學院開展了募捐活動，此次活動得到了學院的大力支持和歡 迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學們積極踴躍，捐款捐書捐文具獻愛心，為孩子們購買愛心食品，此次活動體現了大家的愛心意識和奉獻精神。

我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院。當他們看到我們時，一個個都用笑容表達著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰。接著我們和孩子們做游戲、一起聊天、互動聯歡，頓時活動區里熱熱鬧鬧，到處都充滿著愛的空氣。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個個都活潑可愛，充滿童真，有的孩子們還為我們講故事，表達他們的喜悅、感激之情。在那里我們第一次看見福利院的孩子，發現他們的眼神中充滿了興奮與渴望，感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱、一絲微笑。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個人去幫助他們彌補，讓他們得到更多社會的大愛。雖然他們是不幸的，同時也是幸運的，福利院里的每位教職工對孩子關切和澄澈的眼神，對福利院護理工作恒久不變的熱愛，讓我們感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我們從那些“媽媽們”身上學會了細心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我們對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。隨后院長還帶領我們參觀了福利院里的書屋、兒童公寓、康復室、娛樂室、醫務室等地方。那里的環境遠比我想象的要好

得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍天。

時間過得很快，十一點鐘我們組織準備離開，在福利院門口，我們留下了我們的大合照。雖然我們帶著不舍和祝福離開，但是我們希望有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然這次短暫的學雷鋒實踐已經結束，但這段經歷會使我們終身難忘，這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關心。在我們開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。

通過此次學雷鋒活動，不僅提高了同學們的思想品質，還給需要幫助的人們帶去了一份關愛之心。同學們獻出了愛心，收獲了真誠，更學會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進行得非常順利，我們也一定會堅持下去。我們會繼續關注社會公益事業，讓更多的人參與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。

三、大學的第一個寒假我們就開展了一次“奉獻愛心，關注兒童，呼吁社會，感恩情懷”為主題的愛心活動。

好多人參加了本次活動，活動之前黨支部做了詳細周密的準備工作，并得到了兒童福利院負責人的支持和歡迎，在愛心募捐活動中，同學們積極踴躍，捐款獻愛心，還為孩子們購買了愛心食品。

來到兒童福利院，負責人把同學們帶到了孩子們玩耍的園地，孩子們歡呼著向我們跑來，一張張稚氣的小臉印入我們眼簾，讓人頓生憐愛之情，大家把帶來的食物發給這些可愛的孩子們，孩子們高興地接過我們的愛心食品，用笑容表達著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰，接著我們和孩子們做游戲、一起唱歌、互動聯歡。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個個都活潑可愛，充滿童真，孩子們還為我們表演節目，表達他們的喜悅、感激之情，當其中一個孩子唱起那首《感恩的心》的時候，在那感人的旋律中，許多同學都禁不住留下了眼淚，為孩子們不幸的遭遇感到痛心，我們也用相機記錄了這一幕幕感動的時刻。其間，工作人員還給我們講述了其中幾個孩子所患的疾病和不幸的遭遇，大家感到一種說不出的心痛，同時，我們也深深的感到，福利院的孩子們需要的不僅僅是幾個人，幾個單位，幾個團體的一時關愛，他們需要的是整個社會的關心和呵護，不僅是物質上的援助更多的是精神上的關懷，在活動的最后，我們跟孩子們合影篇二：暑假福利院社會實踐心得體會

暑期社會實踐心得體會

王龍昭

實踐地點：濟南兒童社會福利院

一、實踐目的 社會工作專業是指社會以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業方法。社會工作是一門實踐性很強的專業，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業的重要課程之一。本次實踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結構 2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況 3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實踐單位介紹 濟南兒童福利院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生

活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實踐內容與個人體會 我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。

在幾天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點 1.他們大部分熱情而脆弱 學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人

數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業，痛恨考試，責

問是誰發明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、篇三：兒童福利院心得

鹽城衛生職業技術學院 影像學院

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間?? 兒童福利院之行心得

班級： 11醫電

姓名：夏玉含

性別：女 聯系方式：1826******* 這個城市，我們每天忙碌著，在路上迎面而來是陌生的面孔，相對的是茫然的表情，卻不知曾在幾千萬年前我們或許是親人，生活節奏快的讓我們放不慢腳步，因為我們不確定，所以我們一直在行走著，行走著找尋屬于自己的生活，自己的幸福，屬于自己的那一片天空。我們是不是常常在思考著，什么才是我們渴望的，什么才是我們真正想要的。習慣了不在乎一毛，一元的零錢，習慣了衣食無憂，習慣了會有人來關心你，習慣了奢侈和浪費。在有一天，我趴在曬在陽臺上的被子上，突然想，我能夠在這里躺著曬溫暖的太陽，沒有人打擾，能夠有工作，能夠身體健康，能吃的很好，那么就足夠了，我已經很幸福了。

今天，在組長的帶領下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了鹽城兒童福利院，當我們進入進福利院時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

但是進入福利院以后，我們幾個人都被震撼了。因為之前我們之中也沒有一個人去過福利院之類的社會福利性機構，也不知道里面是什么樣的。所以，當我們看見的小孩子不是身體有缺陷就是大腦有問題的時候，我們的心顫動了一下。一時間也不知道到底該做什么，該以什么樣的語言或者是行動去開始我們所謂的“做事”。組員們都傻站在門口，面面相覷，平時很愛說話的同學現在一個字也吐不出來了。

最后，在福利院主管老師的引導下，我們才慢慢地移進了門。當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們和我們漸漸熟了，雖然他們有缺陷，但是我們可以感覺到他們很高興，很滿足。我們都知道也相信，殘疾人跟老人比我們這些正常人跟精力旺盛的年輕人更需要人的關心與愛護。從那天我們與他們的交流中，我感受最深的就是他們每個人對外界的好奇感和內心的孤寂。

人心都是肉長的，他們也有自己的情感世界，只是與我們這些正常人的表達方式不同罷了。他們有的不會說話，有的不會走路，也有的不會自己吃東西，也因此整天被禁錮在幾間狹窄的房間里。有的孩子很可愛，才幾個月大，根本就沒有什么問題，但是他們的父母就把他們拋棄了...每一個孩子都有一段讓人心酸的經歷，聽到這里的我們，心里面很復雜，一方面感覺到自己有一個健康的身體，一定要珍惜；另一方面看到這些孩子是那么的天真善良，還這么脆弱，就已經遭受了比我們想象的大很多的苦難，我們一定要尋求更多的社會愛心人士來幫助他們。因為他們并沒有失去生活的信心，他們比很多健康的人更想生存下去.......在這里我想說的主要有三點:第一，現在的社會中，有許多的父母根本沒有盡到做父母的義務，孩子你生出來了，是你們身上掉下來的肉，不管是好是差，總之是你的，現在的社會是以人為本的社會，孩子有生存的權力！在你們丟棄孩子的那一瞬間，你們的母愛和父愛去哪里了？你們的人性去哪里了？不知道感恩的人是永遠得不到社會或者是個人的感恩的。請那些還想丟棄自己認為不滿意的孩子的父母們想想吧！第二，我們應該特別的感謝那些幫助和關心殘疾兒童的人士，是他們給了孩子以生存的希望和勇氣；是他們給了孩子們生存所需要的物質條件。他們，是孩子生存下去的精神和物質保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨們了，要知道，照顧一個小孩子是很費力氣的事情，要帶好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顧好一群“不一樣”的孩子，對于一般的人來說，可以講是一件不可能完成的任務。但是這些阿姨完成了，她們自己也有孩子，在福利院照顧這些殘疾的孩子以后，她們基本就沒有時間去照顧自己的孩子了，所以在和我們談論這個問題的時候，她們也表現出了對自己的孩子的一種愧疚之感。但是她們并沒有什么怨言，用她們的原話來說：“看見這么多的殘疾孩子，我們也很心酸啊！所以，把他們照顧好了，我們也據沒有什么好想的了。”話語雖然樸實，但是卻給我們極大的震撼啊。要是大多數的人都能這樣，我們的社會該是多么美好的一幅畫面啊！

在此，我希望通過這次活動，同學們都能學會怎么去關愛一個人。也呼吁社會各界人士能換個角度多為那些真正需要關心而容易被忽略的人著想，多去關心他人。離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經結束，但這段經歷使我終身難 忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間??篇四：兒童福利院之行心得體會

兒童福利院之行心得體會

一、活動收獲

在六一兒童節來臨之際，愛心社組織大家去兒童福利院送愛心活動。通過這次活動，大家學到了很多、收獲了很多。此次的兒童福利院之行，讓愛心社的每一位成員深深地感受到了“伸出自己的友愛之手，就可以溫暖一個人的心”這句話的含義。愛心社成員陸嬋娟同學說：“先天的缺陷讓這些小朋友遭受了很多不幸，可是，他們也是幸福的。因為有我們，因為有社會的每一份愛！我真正體會到了什么是“送人玫瑰，手留余香”的道理。人生的價值，不就在于付出之后收獲的那一份令人回味的快樂嘛。??我們走了，但我們的心卻被留下了，我們的情將在這里生芽，我們的愛也將由此蔓延開去！讓這些從小失去愛的兒童們體驗社會對他們的愛，有助于他們身心的健康發展。使他們像其他的孩子一樣享受快樂，努力學習、健康成長，這將是我們每一個人的心愿。通過這次活動，培養和增強了我們愛心社員的社會責任感和社會奉獻意識，有助于引導大家積極地投身于社會公益活動中去，為社會貢獻自己的一片心意和微薄的力量，并將愛心社愛的力量發揚光大。

二、評價與反思

此次活動在愛心社成員的精心組織和安排下，得到了圓滿的開展。既豐富了大家的業余生活，又為同學們在學習之余提供了一次社會實踐的機會，為同學們服務社會、接觸社會、感恩社會打下了基石。活動還得到了接待方老師的高度贊賞，我們也因此得到了南京市社會兒童福利院的一面感謝的錦旗，并歡迎我們再一次與孩子交流。

三、福利院兒童的情形讓我們有兩點反思：

1、我們應該如何讓面對自己的幸福生活？

2、如何加大宣傳力度，號召更多的人關注社會弱勢群體？ 針對第一個問題，愛心社將聯合學生會，開展一次座談會，邀請各班代表參加討論。針對第二個問題：愛心社將專門出一期有關此次活動的主題海報——關愛社會弱視群體，體現公民基本道德。同時，還將聯合學生會宣傳部布置各班出一期相關黑板報及小報，號召全校學生對這一問題進行深思；聯合廣播社策劃一期“愛心”專題節目，加大宣傳，提高每一位學生的社會意識。篇五：參觀兒童福利院感想

沈陽市兒童福利院活動總結

為響應黨員活動月“行動在身邊、黨員暖人心”活動的號召，2011年4月17日***代表***學校來到沈陽市兒童福利院，了解他們的生活、勞作及與孩子們如何相處等方面的情況，同他們交流了思想，并開展了一系列慰問活動，現將此活動總結如下：

一、活動目的通過走進兒童福利院，了解他們的生活、勞作及與孩子們如何相處等方面的情況，為孩子們送去我們的一份關愛，親身體驗福利院員工對孤殘兒童無私的奉獻精神，激發黨員自身熱愛本職工作和為人民服務的熱情。在實際工作中，自覺以黨員標準嚴格要求自己，倡導奉獻精神，牢記全心全意為人民服務的宗旨，發揮黨員的先鋒模范作用。

二、主要內容

參觀過程。。

在與工作人員交談的過程中，我們感覺到他們都能為孩子著想，總是擔心獻愛心的人員對孩子們的成長造成影響，也讓我們也感受到，更多的員工是在用他們的愛，創造著奇跡。為此，我們深切地體會到，社會福利社會化的腳步在加快，社會文明進步的腳步在加快，作為福利工作者、一個共產黨員更應勇于擔負起黨和國家，社會和人民賦予我們的使命和責任，為黨的福利事業發展再上新臺階做出自己的貢獻。

三、本次活動的幾點總結

從活動組織方面來看本次活動準備充分，分工明確，權責清晰。活動開展有序，黨員主動自覺配合，使整個活動開展得比較流暢。大家都能齊心協 力，團結一致，遇到問題大家都能很好地加以解決，收到了較好的效果。充分地體現了黨員同志有著很強的向心力和凝聚力。

從活動形式方面來看，本次活動形式靈活，支部黨員走進福利院，進入社會，在實踐中了兒童福利院的工作情況，這極大地豐富了組織生活的形式，增強了組織生活的吸引力，進而提高了組織生活的效果。

從活動效果方面來看，本次黨日活動，使總支黨員深切地體會到了社會實踐活動的辛苦與樂趣，同時通過研討，對基地有了切身的體驗。

此外，通過此次活動的開展，極大地提高了黨總支的組織和協調能力，提高了組織的凝聚力和向心力。總的說來，此次黨日活動的開展，不僅給黨員，也給生活在那里的孩子們留下了美好的回憶。

第五篇：南京兒童福利院暑期實踐報告（推薦）

關于暑期在社會福利院義務工作的實踐報告參與者：南京師范大學中北學院美術系1044班小分隊

時間：2012年6月15 日—2010年6月 25日

地點：南京市兒童福利院

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在6月 25日，我終于有機會來到那里做十天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。

走進福利院，就看到一群孩子在院子里活動，他們天真無邪的笑著，享受著童年應有的快樂。看到我們進來，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時，聽到了喇叭里放著《感恩的心》，不免覺得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著。簡單的參觀后，我們便開始了第一天的工作。工作的任務很少，就是幫助整理些東西，教他們畫畫寫字，陪他們做做游戲。之后的十天里，雖然義務工作的項目在不斷重復著，但每天收獲的感動卻不盡相同。

有的孩子因患有殘疾而行動不便，但他們依然在用堅強撐起活著本應挺起的脊梁；有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽到他渴望與人溝通交流的聲音；有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫下遒勁的大字或者用手中五彩的畫筆勾勒出內心的美好世界，每一筆每一畫都是不屈的真實寫照；即使有的孩子年齡還不過十歲，但他們已經學會了自立與自強；即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運將他們會聚在一起的同時也教會了他們團結友愛；即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公；雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來的單純和可愛……

在這短短的十天時間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著。與其說是我在幫助他們，不如說是他們在啟發我。或許我只是他們生命中的匆匆過客，但他們卻為我的生命點亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關懷下衣食無憂的生活學習著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實踐機會將幫助我重新審視自己對人生的態度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅強同行。

此外，我們還通過問卷調查，了解許多有關福利院的事情，通過了解，我覺得很有必要讓更多的人來福利院關注和關愛更多的孩子們。

令人欣慰的是，來到福利院看望孩子們的人絡繹不絕，這些人不分職業高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關懷之心來呵護這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高

福利院的硬件設施等等。當這些好心人提著那些有用的東西走進福利院大門時，當他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時，當孩子們領到糖果時，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個社會無微不至的關懷，這或許已經是不幸中的萬幸了。

同時，我也發現了一些不可回避的問題。雖然整個福利院充滿著愛，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創傷。畢竟，從一出生就輾轉的從一個人到另一個人的手中，或者因為身體殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會表現出懼怕，會不愿與人交流，只想一個人靜靜的躲在角落里發呆。介于這種情況，我有以下建議：希望社會上更多的人可以親自到福利院來，讓孩子們得到精神上的陪伴與鼓舞。2．媒體應發揮輿論價值導向作用，引導社會上更多的人參與到關愛孤兒的這項事業中。

最后，希望更多的人來照顧陪伴這些福利院的孩子一同茁壯成長，讓他們有一個快樂的童年。讓他們的童年能夠過得和尋常家庭的孩子那樣美好。