第一篇：暑期社會實踐活動——三下鄉實踐報告

2010年8月18日到8月26日，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我作為華南師范大學自強社志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在河源市連平縣上坪中學進行了為期七天的社會實踐活動——三下鄉。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

我們此次三下鄉活動的隊伍叫——“自強之花”！活動時間是在2010年8月18日－8月26日，地點是廣東省河源市連平縣上坪中學，參加的人數有23人，我們的活動板塊：支教板塊（重點）、調研板塊、宣傳板塊、心理咨詢和其它特色文娛系列活動

我們的主題是：協愛出行，彩繪人生。

七天的時間里，我們開辦的課程和活動有：趣味數學、趣味物理、特色英語、禮儀、網絡點撥、衛生保健、心理教育、大型團隊培訓、第二課堂（軍體拳、手語、健美操），此外還組織了學生看電影和舉辦了學生籃球賽，在鎮里進行了日常生活知識的宣傳。

在實習中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長。實習期間我能夠遵守團隊紀律，下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結隊友，關心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課后能積極主動了解學生需求和學生心理動態，關心學生，認真評改學生作業，我也常去聽其他老師的課······得到老師和學生的一致好評。

當然同時也發現了自己的許多不足之處。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度。

對于出現的問題，我們本著以人為本的信念，積極迅速地解決。每天我們都會開會，就當天出現的問題進行討論并解決，安排第二天工作，努力備課，認真批改學生作業和日記······

經過這樣的鍛煉，我覺得自己受益匪淺。

第一次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉意志和才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

七天的社會實踐三下鄉，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

愿我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！

第二篇：暑期社會實踐三下鄉活動實踐報告

2011年暑期惠來三下鄉社會實踐活動報告

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、義教組、文娛組，后勤組還有通訊攝影組六個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等；調研組是調查研究當地的醫療情況和種植業等；義教組就是負責教書，每天都會和學生在一起；文娛組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的；后勤組則負責我們的起居飲食，通訊攝影組是負責攝影，寫通訊稿等等。

本人有幸作為廣東工業大學信息工程學三下鄉惠來團的成員之一，來到揭陽市惠來縣前詹鎮古杭村進行社會實踐。7月16日，我們來到了前詹鎮古杭村。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。我們在這村上呆了4天，短短的4天，說實話,我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。

先來談談三下鄉吧：三下鄉就是為了促進農村文化建設,改善農村社會風氣，實施文化、科技、衛生“三下鄉。通過”三下鄉"實踐活動既促進了先進生產力的發展，又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才；既傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；既服務了人民群眾的根本利益，又服務了大學生的全面發展。

為了更好地開展的活動,我們事先做了一份詳盡的行程計劃,大概內容如下： 三位同學先到惠來縣駐點，在相關單位有關領導的帶領下聯系具體的實踐地點； 活動第一天：（7月14日）

活動內容：（列好帶去實踐的物品清單）

整理行裝，乘車到達，配合當地的有關安排，住在惠來一中，并召開會議重申接下來幾天的工作安排和實踐注意事項。并做好第二天調研和交流會的相關工作。

活動第二天：（7月15日）

活動內容：

1、舉行啟動儀式（全體隊員）

2、與惠城的畢業班培訓機構舉行大、中學生交流會

3、在惠城進行相關的調研活動

4、在惠城進行宣講（內容是貼近民生政策：飲食安全、醉酒駕駛……）

5、聯系交通工具將隊員分到3個鄉村，配合當地的有關安排，落實好實踐隊員的食宿問題，并召開會議做好接下來工作準備。

活動第三，四，五天：（7月16，17,18日）

活動內容：

1、調研組深入農村開展調研工作，問卷和問題。

2、義教組到聯系好的小學開展義教工作

3、義修組開展義修工作，服務當地人民。

活動第六天：（7月19日）

活動內容：

1、調研組最后一次調研。

2、義教組最后一次義教。

3、集中排練，在鄉鎮開展文娛演出活動

活動第七天：（7月20日）

活動內容：實踐活動結束。返校。

接下來主要講講義教跟生活的事吧：

跟學生在一起的四天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點多起床，晚上12點多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學生交流、寫日記，等等。每一天，都過得很充實。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是跟孩子們玩耍。從玩耍中，促進與孩子們的交流，增進友誼。美中不足的是，孩子太頑皮了，有些課完全沒法按進度來進行，主要還是要開導開導他們吧！

備課講課，其實不容易。但是，這又是一個收獲的環節。把自己的經驗教給學生，收獲分享的喜悅；備課的過程中，收獲選擇設計課程的喜悅；講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。

作為一名教師，在平時要注意保持儀容，上課要注意師范技能。調整好心情，以最好的狀態面對學生，上好課程。講課時，我會盡量和學生互動。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質量的一大技巧。我盡自己最大的能力把上課的內容全部傳授給他們，希望對他們有所幫助。

在溝通方面，我們每個人都想方設法去與學生聊天，打開她們的心扉。特別是一些調皮搗蛋的學生，和他們混熟了，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不是以異樣的眼光去看待他們，以嚴厲的話語批評他們。因為每個人都有自尊心的，你尊敬他，他也會尊敬你。初中生正處于叛逆時期，他們愛講義氣，愛面子，希望得到同學老師的肯定和贊許。然而有一點大部分老師都是做的不好的，好像把太多關注都放在活潑、調皮的學生身上，而忽略了那些沉默是金的學生。我們都是過來人，只要老師多關注內向的學生，多給點支持與鼓勵，她們心里會樂開花的，而且會慢慢變得活躍起來。

短短四天，我們都留下了許多美好的回憶。古杭的人兒，你們懂的，一起的茶話會，一起快樂的吃飯，奶爸峰哥那美味的菜肴，校長室每天的UNO，真人版植物大戰僵尸還有那無敵的傻逼軍團，吃泡面會變身的大傻，留給我太多太多的想念。我們是一家人，親切的溫暖的一家人！所以說，對于參與的每個人來說，這四天都是不可磨滅的印記。

隨著時間的流逝，四天很快就過去了，我們也要踏上回去的征程。然而，在內心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這四天的表現高興。雖然，我們離開了古杭小學，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動做出努力的所有人們。同時也祝福與我共同生活的12位親密的隊友！我們從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰，友誼天長地久。

惠來團，我們都是一家人！

第三篇：暑期社會實踐活動——三下鄉實踐報告

暑期社會實踐活動——三下鄉實踐報告

2010年8月18日到8月26日，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我作為華南師范大學自強社志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在XX市XX縣上坪中學進行了為期七天的社會實踐活動——三下鄉。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

我們此次三下鄉活動的隊伍叫——“自強之花”！活動時間是在2010年8月18日－8月26日，地點是XX省XX市XX縣上坪中學，參加的人數有23人，我們的活動板塊：支教板塊、調研板塊、宣傳板塊、心理咨詢和其它特色文娛系列活動 我們的主題是：協愛出行，彩繪人生。

七天的時間里，我們開辦的課程和活動有：趣味數學、趣味物理、特色英語、禮儀、網絡點撥、衛生保健、心理教育、大型團隊培訓、第二課堂，此外還組織了學生看電影和舉辦了學生籃球賽，在鎮里進行了日常生活知識的宣傳。

在實習中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長。實習期間我能夠遵守團隊紀律，下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結隊友，關心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課后能積極主動了解學生需求和學生心理動態，關心學生，認真評改學生作業，我也常去聽其他老師的課······得到老師和學生的一致好評。當然同時也發現了自己的許多不足之處。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度。

對于出現的問題，我們本著以人為本的信念，積極迅速地解決。每天我們都會開會，就當天出現的問題進行討論并解決，安排第二天工作，努力備課，認真批改學生作業和日記······ 經過這樣的鍛煉，我覺得自己受益匪淺。

第一次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉意志和才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

七天的社會實踐三下鄉，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

愿我與這次參加社會實踐活動的全體同學共勉！

第四篇：暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

活動時間：2010年7月14日至2010年7月17日

活動地點：重慶市***區***鎮

活動目的：關愛農民工子女、科技興農、宣講“五個重慶”

活動形式：舉辦講座、技術指導、圖片展覽、深入宣傳并實地慰問和調查學習活動組織者：重慶***

活動參與者：***

為深入貫徹黨的十七大精神，積極響應胡錦濤總書記在 “五四”青年節給中國農業大學師生回信中“勉勵青年和青年學生在推進社會主義現代化的奮斗實踐中書寫美好的人生”的號召，引導廣大學生積極投身社會實踐活動，鼓勵青年學生深入基層、聯系群眾、提高社會實踐能力，自覺增強服務社會的公民意識，積極投身和諧社會建設。今年，我系繼續響應市團委和院團委的號召，結合我系專業特點，積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。

我有幸成為其中一員，于7月14日至7月17日赴巴南區南泉鎮，再一次經歷了意義非凡、受益終身的暑期“三下鄉”社會活動。在此期間，我們開展了關愛農民工子女——“大手拉小手”、科技興農、建設“五個重慶”圖片展等系列活動，此次活動得到巴南區南泉鎮群眾的大力關注和熱烈支持，取得巨大反響。7月14日一早，我們便坐上了開往南泉鎮的大巴，當大巴駛入巴南區，一片片綠色立馬映入眼簾，郁郁蔥蔥的樹，樸樸實實的人，這便是我對南泉鎮的第一印象。

到達目的地難掩激動的心情，大家積極的行動起來，布置場地，拉橫幅、貼圖片，一切都有條不紊地進行著。待準備就緒，“五個重慶”圖片展正式拉開帷幕，很快地，活動現場就吸引了許多群眾，一幅幅的圖片記錄著重慶一點一滴的變化，不少群眾都談到重慶的交通問題，以往的重慶 “開門就是山，抬頭就是坡，邁步就是坎，蜀道難，難于上青天。”，現在的重慶水、陸、空構建的立體交通樞紐網絡，讓我們“條條道路通羅馬”。他們最深的感受是，在以前，通往鎮上的那條路是一條泥沙路，車輛和人，行走的時候很不方便。有時，下雨的時候，泥巴都能濺到小腿肚上，有時在晴天，只要有一部車走過就滿天的灰塵，跟在后面的人或車根本就看不到前面是什么。而現在一看，有了烏黑的柏油路，有了便捷的公交車。除了交通，大家對現在的生活很滿意，政府為居民修建了健身場所，讓大家平時有了鍛煉的地方。鎮上還定期舉辦一些健康推廣的活動，免費為老人測量血壓并發放一些常備藥品。就這樣，圖片展在群眾與我們的愉快交談中圓滿結束。

接下來，我們開展“科技興農”的活動，運用專業知識，通過網絡平臺，宣傳當地各種特產，助農民樹立電子商務理念，通過網絡教育平臺，宣傳遠程教育，為家長、老師、學生樹立網絡教育理念。我們還專門準備了電腦，為群眾解決電腦使用中出現的問題。得到了當地群眾的極大響應，前來咨詢的群眾絡繹不絕。與此同時，我們還向當地群眾發放“上網人員網絡知識調查問卷”，調查居民電腦使用情況，以便有針對性的為當地群眾解決問題。

此次實踐活動讓我感觸最深的還是“大手拉小手”關愛農民工子女系列活動。近年來，由于土地的缺乏，僅靠種植業已不能滿足生活的需要，年輕力壯的農民只能選擇進城務工，留守兒童由此增多。跟著爺爺奶奶生活的他們，雖然時刻期望全家團聚，但也深刻理解父母的艱辛，因而更加珍惜自己擁有的。他們勤勞、懂事，努力學習之余，盡量幫做家務。他們最大的愿望就是，趕快長大掙錢，那樣，父母就可以回家，不再外出打工。盡管懂事，但他們畢竟是孩子，他們需要父母的愛。由于祖輩年齡較大，文化程度偏低，又照顧多個孩子，在教育引導孩子方面往往有心無力，只能管好孩子的溫飽。心理健康對孩子的成長極其重要，如果沒有父母的交流和溝通，就會成為一個很大的缺口。他們真的很想念自己的父母，一年之中，可能就只有過年才能見一次父母。我們通過網絡視頻聊天，讓他們能夠遠在他鄉打工的父母見上一面，當他們在屏幕里見到父母，孩子們激動的心情溢于言表，此刻，我心里有一種的莫名的感動。我們還為孩子們播放了兒童歌曲，和他們一起做游戲，看見他們露出的笑容，我心里也感到一絲欣慰，感到一絲滿足。雖然和孩子們相處的時間很短，但是我們和他們建立了深厚的感情，臨走前我們給他們捐贈優秀青少年書籍、學習用品，希望他們以后好好學習，天天向上。

最終，本次活動取得圓滿成功。

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干。感知世界，感知生活，感知人生。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。只有堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，才是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

最后，感謝學校給我這次參加“三下鄉”活動磨練自己的機會，感謝帶隊老師對我的幫助與指點，感謝隊友們的幫助與鼓勵，感謝南泉鎮及相關街道對我們的協助。謝謝你們，讓我獲得了一次寶貴的經歷，在以后的學習生活中，我會加倍努力，發揚百折不撓的精神，迎難而上、無所畏懼，做一名優秀的大學生。

第五篇：暑期三下鄉社會實踐活動報告（模版）

暑期三下鄉社會實踐活動報告

活動時間：7.5——7.8

活動地點：漣源市茅塘鎮久施村

活動目的：支教及調查當地留守兒童的情況

組織單位：建筑工程學院

參與人員：學辦老師及建工學生

大二就這樣結束了，過得實在有點快，為了給自己的大學生活增添濃墨重彩的一筆，我報名參加了我們學院組織的三下鄉活動。七月五號早上我們一行人在學辦老師的帶領下，經過一個小時的火車之旅，來到了漣源市。因為此次我們是三下鄉活動，所以為了向我們的目的地挺近，我們還得坐一個小時的大巴車。隨著大巴慢慢的駛進我們的目的地，沿途的風景由原來的高樓林立變為具有鄉土氣息的山清水秀。道路也由原來的平坦開闊，變為高低不平的水泥渣子路。就在這顛婆之中，我們度過了這一個小時的行程，行程中也不乏歡聲笑語，這里就不多說了。

下車后，映入眼簾的是群山環抱。接下來是村里的一些干部，來接待我們，對我們這些大學生表示歡迎。在我們到來之前，飲食住宿就幫我們安排好了，吃是在一位老奶奶家，住的話就湊合在村里活動中心的房子里。在吃飯的過程中我們就向老人，就關于村里的情況進行了詢問。從老人的口中我們了解到因為村里大部分家庭生活條件不寬裕，夫妻兩個外去打工，把孩子留給家里的兩位老人帶。而且村里的貧富差距比較大，有些房子高端，洋氣，上檔次，而有些房子低矮，破舊，漏風雨。吃完飯后，我們回到住的地方，幾個負責人就把這幾天要做的事，好好規劃了一下，每個人都有各自的任務。分配完任務后，我們就睡下了，好養足精神，完成接下來這幾天的任務。

這幾天的內容比較豐富，就不一一細說了，就截取其中的兩個片段來加以敘說。某建材公司的一位經理，代表他們公司，向當地的小朋友，捐贈禮品。事情經過是這樣的，那天早上我們接到通知，說是有一位慈善人士，要來給孩子獻愛心。既然是獻愛心活動，形式還得要走一下。于是我們就忙活起來了，首先我們得把村里的孩子給召集起來，把這事告訴他們，安排他們怎么做，以至于會場不會很亂。在我們的安排下，孩子們似乎和我們達成了默契。在我們耐心的等待中，那位神秘的慈善人士，終于降臨了。活動如我們預期那樣，順利的進行了，在活動過程中那位慈善人士，給每位在場的小朋友，分發了自己的一份小小的心意。活動過程中，講的些什么內容，我已記不清，但是慈善人士的八字箴言讓我記憶猶新——知識 愛心 感恩 回報。他們那些年齡段的孩子，是祖國的花朵，明天的未來。必須通過知識來武裝自己，使自己強大起來。但是無時無刻要保持一顆愛的心，對于那些比自己優秀的人要虛心求教，比自己更貧苦的人要表示同情。

另外一件事是實地調查。為了更加真切的了解到當地的留守兒童的情況，我們調研組決定走入基層，關切民生。那天下午，我們調研組的幾位成員，頂著炎炎夏日，奔走在田間小道中，搜尋目標。最先我們來到的正是留守兒童家，一位老人在家除了務農，還得在家帶著兩小孩，大的上小學三年級，小的才四歲。我們的到來，讓老人高興不已，表現了當地人的熱情，給我們倒水，談心。從老人的口中我們了解到孩子父母為了維持家里的生計都到外地打工去，每個月都會給家里寄生活費，每年就春節回家一趟。在與那兩孩子的交談中，我們了解到，他們希望父母能夠留在他們身邊，多給予他們關愛。當我們問到，對于自己的父母外出打工，是否表示理解，他們說要是父母能夠在我們身邊工作就還好了。與老人寒暄了幾句后，我們離開了，去尋找我們的下一個目標。這一次我們也來到了留守兒童家，但是與上次的情況有所不同。情況是這樣的，家里的一位老人帶著正在上小學的孩子，父母離異，孩子留在父親身邊，為了扛起家里生活的負擔，父親外出打工。老人給我們說，這孩子學習很好，不用人擔心，但是性格比較孤僻，不喜歡和別人說話，可能是父母離婚這事給影響到的。老人意味深長對我們說，希望你們能夠好好的開導開導這孩子。剛開始的時候，與那小孩交談，只是我們自己一個勁的說，問他問題，他也不怎么愿意回答。后來我們換了一個方式，居然起到了效果，他也開始慢慢的與我們的交談了。在此期間，我們還問了一些關于國家對于農民的政策的問題，老人很自豪的說，現在國家政策好了，對農民來說是一種福利，種田不僅不要錢，而且還有補貼。臨走的時候老人拉著我們的手，對我們的慰問表

示感謝，那孩子對我們說，大哥哥大姐姐，什么時候再回來看看我們。在這依依惜別中，我們離開了。。。

這幾天行程基本上就是這個樣子，關于此次三下鄉活動，多少還是有些感觸的，在此，我就不吝言辭，發表一下自己的感慨。通過這次三下鄉活動讓我知道，城鎮和鄉村之間還存在很大的差距，在未來的日子里，我們國家還有很長的一段城鄉一體化的路要走，俗話說得好，要想富，先修路，近幾年我們國家的道路網水平確實確實有了飛躍的提升，但是相對那些發達國家來說，就明顯不足了。對于那些留守兒童，我希望社會的各界人士，都能夠奉獻自己的一份愛心。