第一篇：剪紙社簡介

剪紙社團簡介

社團簡介

社團全稱：《剪之韻藝社》，社團的初衷

本社團以尊重個性.張揚個性.發展個性為中心,以學生為主的學習和實踐鍛煉的陣地。將為學生利用課余時間,給大家一個展示自己,秀出靚麗剪紙的平臺,培養社團成員的創新素質,培養社團成員自己動手,剪出自己的風格,自己的精彩, 打造豐富的校園剪紙文化環境

同時剪紙也是中國傳統民間藝術。它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。剪紙可以豐富校園文化，培養學生的文化素養，培養學生的耐心和細心，培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情，幫助學生形成正確的審美觀念，陶冶情操。我們希望更多的剪紙藝術愛好者加入我們，共同體驗剪紙文化，讓愛好而不會剪紙的學生學會剪紙，為我校獲取榮譽。

社團的宗旨

嚴格按照校學生會的社團管理規定，不折不扣的執行我校社團管理規定的各項要求，以服務會員，豐富我校大學生業余生活而努力，配合我校學生會共同建設我校積極，上進，和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平，辦出自己的個性。讓我們的大學生活更有意義，更加豐富多彩。

社團的口號

勾出你們的世界，剪出我們的精彩

社團的精神

茫茫人海我們相聚，是我們的緣分，這里是溫馨的，這里是我們共同的家，我們是兄弟姐妹。伸出我們友愛之手，勾出我們的世界，剪出我們的精彩。

社團的成立

我的社團組織成立時間：2011年9月

指導老師：黃春玲

社團開展活動

為了豐富我校的學生業余生活，我社團開展不定期活動如下：

1．每周都有定期的教學時間：星期二下午第四節

2．在社團沒有軟體活動的時間，會員可以自行處理屬于自己的剪紙作品。

3．社團例會，會員集思廣益，共同討論社團的發展和活動的組織問題，換屆選舉及社團內部職務任免

4．交流大會，沒周一次，有困難的大家一起解決，再給大家一個成心交友，交流學習的平臺

第二篇：藝術系——剪紙協會簡介[定稿]

藝術設計學院剪紙協會介紹

2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入《第一批國家非物質文化遺產目錄》； 2009年10月15日，剪紙協會注冊成立。剪紙協會是由學校共青團委員會領導，由協會內部自行組織領導開展工作和活動的學生社團，作為一個新興的協會，協會承擔著繼承、發揚中國剪紙文化的責任。為此，協會制定并發揚以“活躍校園文化生活,促進學校精神文明建設,提高學生藝術修養”為宗旨；發揚“團結、拼搏、開拓、進取”的精神，確立“立足校內，走向校外”的辦社方向；學習以“三心”為原則，即“細心，用心，恒心”，以豐富校園文化工作為己任。充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。

2011年負責人：

會長：鄧 婷

副會長：鄧 可

特色活動：

1、在學習初期，協會帶領學員們參觀了中國剪紙之鄉—蔚縣，讓學員們近距離接觸剪

紙并學習剪紙技巧，為后期的學習收集資料。

2、在第十屆迎新書畫展中 黃娟、王宇芳等學員獲得榮譽獎項。

3、協會采集校園風景制作成剪紙贈與學校。

4、在12月22日成功地舉辦了剪紙優秀作品展。

協會自成立以來，招收學員60多人，主要教一些基礎、簡單、易懂的剪紙、刻紙方法。讓學員能剪出美觀的圖案裝點生活、讓生活更具藝術性。同時，剪紙也能修身養性、鍛煉耐心，所以剪紙是對自身技藝和身心的雙重修練。不僅有藝術學院、還有許多愛好剪紙藝術的外系同學，加強了學校系與系同學之間的溝通交流，將中國傳統文化帶入校園，傳遍各個角落，讓同學們更加深層次地了解這門傳統藝術并積極參與進來。

為了讓更多學生了解、喜歡剪紙，我們邀請了金俊安老師為我們教課，他以自己剪紙的深厚功底和對剪紙的熱情感染了我們一屆屆學員。

我們相信：剪紙讓生活更美好

附照片：

作品——展示

課堂——工作室剪影：

第三篇：剪紙室社團簡介

社團簡介：

在我國，剪紙藝術有著悠久的歷史，是優秀的民族文化瑰寶。傳承和弘揚中國民間藝術；發展個性、鼓勵創新；培養熱愛美的生活情趣，提高審美水平，提高動手能力，使我們變得耐心、細致、善于觀察；同時培養我們的文化素養和藝術素養，對于民間剪紙藝術有更多的認識和理解；使我們在創造美的同時感受生活的美好。“中國紅、中國風、中國夢”剪紙藝術不僅是中國民間藝術的瑰寶，更代表了令全世界人民艷羨的中國之美。讓我們用自己的一雙巧手剪出每個人心中最美麗的夢想！

一張紙、一把剪刀、一雙手就可以創造出美妙的畫卷。

經過學校領導的認真論證與研究，把剪紙作為學校的藝術特色項目，籌備開發剪紙藝術校本課程，利用各種剪紙活動，讓學生掌握一定的剪紙知識和剪紙技能、方法，培養學生對剪紙藝術的濃厚興趣和愛好，陶冶學生情操，促進學生個性素質的和諧發展。

剪紙社團制度

一、為了加強我校剪紙社團的管理與建設，豐富課外活動，繁榮校園文化，全面提升我校學生綜合素質和學校文化建設。根據我校實際情況，制定本辦法。

二、本章程所稱學生剪紙社團，是我校學生自愿組成，為實現會員共同意愿，按照其章程開展活動的學生組織。

三、學校鼓勵和支持學生社團活動。學生社團必須遵守國家的法律、法規和政策，遵守校紀校規。

四、剪紙社團成員的基本權利：

1、在允許的范圍內，有權根據自己的特點，選擇不同的學習內容。

2、享有在剪紙社團進行相關學習、活動的權力。

3、在剪紙社團內對社團工作有參與討論、建議的權利。

五、“小金剪”剪紙社團成員的基本權利：

1、積極參加學習、比賽活動以及剪紙社團組織的其他各項活動，不斷加強思想品德 和藝術修養。

2、遵守剪紙社團章程和各項規章制度，服從組織管理，維護藝術團榮譽。

3、尊敬老師，團結友愛，發揚團隊精神，在活動中積極認真完成各項任務。

4、愛護剪紙社團的一切財物。

5、承擔必要的工具、資料等。

第四篇：剪紙簡介資料介紹

導語：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。下面由小編為大家整理的剪紙簡介資料介紹，希望可以幫助到大家！

剪紙簡介資料介紹

剪紙這個詞每當被人們提起的時候，大家都會認為這是真正屬于中國傳統手工紙藝制作工藝。實際上大家有這樣的認識是非常正常的，因為即使是現在，我們依舊能夠看到逢年過節的時候，家家戶戶都會給自己的門窗上粘貼上漂亮的窗花剪紙，這本身就給我們對于剪紙有了一個非常感性的認識。而據考古發現，剪紙也確實是起源于中國，我們國家在很早的時候就已經有了剪紙藝術，即使那個時候還沒有紙張被發明出來。

中國剪紙的由來

那么中國剪紙藝術的起源又是什么呢。實際上在很早以前，人們就已經開始嘗試并且熟練于用一些圖形來進行記事和內容呈現，這個時候雖然沒有紙張，但是人們可以將相關的資料記錄到青銅器，獸皮等載體上面，而隨著紙張的方面，越來越多的手工藝人有機會開始接觸到紙張，從而將這些創造性的圖案開始往紙張這樣輕盈的載體上進行轉移。而當我們對紙張發明之前在其他載體上的圖案和發明紙張之后的剪紙制作圖案進行對比的話就能夠清晰的看到，剪紙的起源就是來自于先民的圖案記錄方式。

民間剪紙藝術

剪紙雖然存在于紙張上非常的輕盈，不但容易保存，而且成本還非常的低。但是正是因為有著這樣的特點，也使得剪紙不太適宜長時間的保存。雖然剪紙從紙張被發明之后就已經很流行了，但是保存到至今的傳世作品卻非常的少。不過我們還是能夠從一些經典的古詩集中尋覓到剪紙的蹤跡，例如李商隱在《人日》詩中就有著“樓金做勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”，這里的“剪彩”就是剪紙的意思。而剪紙這個詞本身更是頻繁的出現于詩句中，例如著名詩人杜甫的《彭衙行》所寫的“暖湯灌我足，剪紙招吾魂”，這里就直接采用了剪紙這個詞。

由于剪紙有著非常強的民間靈魂和氣息，所以生存力非常的強，雖然經過了千年的發展，剪紙藝術依舊長盛不衰，甚至變得愈發壯大起來。我們可以注意到，過去的剪紙創作常常是圍繞著一些山水和吉祥圖案來進行創作，但是現代的剪紙已經發展到種類多樣，內容齊全的樣式。這可以看到剪紙在中國民俗文化中有著舉足輕重的地位。

生活中的簡單剪紙

在日常生活中，我們也常常會在各個場合中接觸到剪紙。不過最常見，也最為直觀的接觸就是不少朋友非常喜歡的雪花剪紙，雪花剪紙的特點在于對紙張進行簡單的折疊之后來建材出漂亮的剪紙雪花來。簡單的制作使得幾乎人人都可以完成，無論是成年人還是兒童，都可以根據自己的喜好來制作出不同效果的剪紙雪花來，而漂亮的剪紙雪花本身還可以被當作是美麗的窗花，真可謂是魅力無窮啊。

第五篇：民間剪紙游戲簡介

民間剪紙游戲簡介

中國民間剪紙藝術不但與中國的國畫、書法、京劇、中醫一樣是中國的國粹，而且是華先人留給世界的非常珍貴的非物質文化遺產。

早在紙張發明前，中國就出現了古人應用“影像、透空與連接”的造型原理用各種厚質或薄質材料，比如：玉、木、石等，還有桐樹葉、核桃樹葉、金、銀、銅箔、鹿皮、羊皮、牛皮及帛等制作出的透雕鏤刻藝術品，有人物、動物、花鳥以作不同用途的裝飾品。

剪紙與上述古代透雕藝術一樣應用了同一造型原理，不同的是經過千百年勞動人民手持剪刀在紙張上進行藝術造型的實踐，使民間剪紙形成了有別于繪畫、刻紙、撕紙、剪刻紙畫等它種藝術的獨立的藝術體系。

中國的剪刀發明于戰國時代（公元前475-前221年）。中國從公元前二至一世紀的西漢（前206-公元23）發明了造紙術，那時就有麻作原料的紙，但紙質粗糙，不適于書寫和普及。東漢宦官蔡倫在前人的基礎上進行改進，直至公元105年研制成功原料便宜、紙質好又便于書寫的紙張。應該說只有在剪刀和紙張齊備的情況下才有可能出現真正意義上的剪紙。

目前我們所能見到的最早的剪紙，據今已有一千五百年以上的歷史。

民間剪紙自出現起就與中國的傳統文化、民風民俗民情而共存，與老百姓的物質生活和精神生活相關聯，使她在中國已不僅是一門傳統藝術，更是一種文化。民間剪紙對于原創作者來說，并不僅僅是一種民間工藝或稱“手藝”，而是作者用剪紙的形式進行內心表達的一門語言、一種方式，像書法、繪畫一樣。掌握這門語言，既需要作者憑借常年實踐，熟知剪刀與紙張相配合的規律，了解和掌握通過鏤空完成作品平面造型的技法，又需要作者對大自然的萬事萬物、對生活從外觀到內涵都有一定深度的觀察、思考和積淀。

民間剪紙的用途和功能也絕不僅僅局限在民俗與裝飾方面。在人文科學史上，民間剪紙藝術的“十大美”，即1)反映樸素遠古文化之美；2）體現藝術本原精神之美；3）剪味紙趣高度概括之美；4）陰陽互補變化無窮之美；5）隨心所欲自然天成之美；6）開啟心智活躍思維之美；7）修身養性自娛自樂之美；8）溝通情感友誼紐帶之美；9）鑒賞實用雙重藝術之美；10）寓教于樂持續發展之美及民間剪紙的工具材料簡便易得、藝術效果“特立獨行”等等更多的美都顯露了她在創建人與人和諧、人與自然和諧、人與社會和諧的世界過程中，渾身是寶、得天獨厚的優勢，實在是值得世人認識、愛惜、保護、學習與弘揚的一門千古藝術。