第一篇：國家保險型國家代表專題

國家保險型國家代表

（1）代表國家：前蘇聯

（2）主要特征：

1、國家通過憲法將社會保障確定為國家制度。

2、社會保障支出有政府和企業承擔，個人不負擔任何費用。

3、國家實行低工資、高福利政策，實行公費醫療，低房租，沒有失業保險等。

4、保障的對象是全體公民。

5、工會參與社會保障事業的決策與管理。

6、社會保障目標追求社會公平。

（3）概述：國家社會保障或稱社會主義國家社會保障，其理論基礎是馬克思的社會主義公有制理論，即社會保障扣除理論和列寧提出的最好的保障是國家保險。

（4）基本特征：是以國家為主體來制定社會保障事業由國家統一制定法律、統一領導、統一收支標準、統一管理。社會保障費均由國家（通過對國營企業職工工資總額的一定的扣除）負擔，個人不負擔任何保險費。

（5）產生和發展：

1、前蘇聯首創

2、我國在50年代也參照這一模式建立了勞動保險制度，一直維持到改革開放之初。

3、20世紀80年代以前，大部分東歐國家采用的都是國家保障模式的社會保障制度。

4、解體前的蘇聯、東歐等國家屬于此類，包括改革前的中國社會福利。

（6）典型國家——前蘇聯

一、形成和發展：蘇聯的社會保障制度經歷了一個較長時間的發展和完善的過程，只是到六十年代中期以后，社會保障的范圍才擴大到全國從事工農業生產和其他各行各業的腦力和體力勞動者。

二、具體內容：以職工為主要對象的社會保障制度；集體農莊莊園的社會保險和保障制度；國家預算直接撥款的社會保障制度；免費醫療保健及各種補助金制度。

三、蘇聯的社會保障管理

特點：高度集中化，整個管理呈階梯形。

職能機構：

國家機關：蘇聯國家勞動和社會問題委員會；各加盟共和國社會保障部和主管部門。

社會團體組織：全蘇工會中央理事會和地方各級工會組織；聯盟集體農莊理事會及地方農莊理事會。

管理范圍及缺陷：由于社會保障機關的活動繁多，在老殘恤金和補助費核定和支付方面的工作相當復雜，因此有大部分勞動時間消耗在申請和核準階段，并且存在一定程度的不合理性。

第二篇：國家獎學金獲得者代表

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我是來自外國語學院中美英語的XXX，很榮幸作為“國家獎學金”獲得者代表在這里發言。

今晚大家齊聚一堂，共同分享收獲的喜悅。此時此刻，回首自己努力奮斗的時光，每個人一定都有著屬于自己的那份體會與感悟，甚至于感動。我也不例外。作為一名大四的學生，很多人會認為我的大學經歷比其他同學多，可能感受也會深一些。而事實上，我心里只有兩個字：責任！這就是我學習成長的最大感悟。

猶記得大一剛來學校的時候，我和大家一樣的懵懂，不知道哪里是東門，不知道為什么那么多人喜歡打DOTA,但我沒有忘記作為學生應該“認真學習”的責任。大學學習留給我們的自主時間太多太多，為了督促自己學習，我給自己設定了各種學習上的目標，明確自己究竟想要獲得什么，然后通過一個又一個目標的完成，不知不覺便強化了自己的專業知識，收獲了成績的同時也提高了自己的自覺性。通過自己的不懈努力，我連續三年獲得了“優秀學生一等獎學金”和“三好學生”榮譽稱號，上一學年獲得了“國家獎學金”，這是對我最大肯定。

我沒有忘記作為學生干部應該“服務同學”的責任。作為外語學院學生會副主席，我深知肩上的擔子有多重。學生干部的頭銜不是用來炫耀的資本，而是對別人的責任，也是對自己的責任。所以我以身作則，用心工作，開展豐富多彩的課外活動，鼓舞身邊的同學一同參加，將他們從淘寶和擼阿擼的深淵中解救出來，主動幫助同學解決學習、生活上的問題，積極向老師反映同學們的困難，努力做一個“好干部”。

我沒有忘記作為一名學生黨員應該“懂得奉獻”的責任。“授人玫瑰，手有余香”，在奉獻愛心的同時，你自身也會得到提高。因此我積極參加各種公益活動，成為一名公益漢語課堂志愿者，每周一次與老外進行一對一的教課，既給外國友人提供了幫助，向他們傳播了中國璀璨的文化，更讓自己的專業知識得到了實際的鍛煉。而且，“奉獻”并不是一個離我們很遙遠的字眼，學校也在開展“愛心、感恩心、責任心”教育，設立了“學生愛心基金”，在此，我也呼吁我們所有理工學子，積極參與到“愛心募集”活動中來，用實際行動幫助有困難的同學。

再有半年，我即將與理工告別，回顧自己大學四年來的付出與收獲，我會陷入一種思考。“到浙大來做什么？” 竺可楨老校長的第一個問題或許我已經找尋到答案。“將來要做什么樣的人？”或許要用我一生的不懈追求去詮釋和解答。目前，我正在申請香港高校的研究生，希望自己能夠在專業學習上得到深造與精進的機會，并努力成為一名漢語工作者，和大家一起努力，讓世界揚漢語之音，讓更多的人了解并喜歡上中國這個韻味悠長的國家！

誠然，此時此刻我稍微有點“惶恐不安”，因為有時候榮譽既是一種動力，也是一種壓力。上帝偏愛勤奮的人，未來的路還很長，只有不斷努力向前，才能站到更高的地方，看到更美好的明天!最后我想用我最喜歡的莎士比亞的一句話來結束今天的發言：Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect.不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。希望能與大家共勉。謝謝大家。

第三篇：電影《國家代表》觀后感

電影《國家代表》觀后感

“什么行業的人的衣服上會有國家的標志？”這是康老師在放電影前提出的一個問題，當問及這個問題時，我的腦海中快速閃動著各行各業，篩選下來似乎就剩下宇航員和國家體育運動員了。不管是宇航員還是運動員，他們都是代表著國家的尊嚴，代表著國家的榮譽。他們是國家代表！

康老師在放電影之前告訴我們這部電影是根據真實故事改編而成的，講述的是韓國跳臺滑雪隊的故事。

這支隊伍臨時召集了五位男生作為滑雪隊的“國家代表”，而所謂的國家代表其實對滑雪一無所知。這五個人參加國家代表隊的性格和目的也各不相同，一個是為了找到曾經拋棄自己的母親而換了國籍，一個為了家中耳聾的奶奶和傻弟弟不想服兵役，一個希望得到父輩的認可為了尊嚴而戰，一個想退去痞氣的外衣去獲得愛情，還有一個傻乎乎的替補。很難想象這樣一支隊伍能夠代表國家參加奧運會。這五個無厘頭的少年走到一塊，擔當起參加奧運會的大任。在不合格的教練帶領下，五位不合格的“運動員”開始了艱苦的訓練，而且還沒有合適的訓練場地，大家想了各種各樣的訓練方式。一番艱苦的訓練后終于迎來了奧運會，雖然一上場就受到外國對手的嘲笑和無視，成員們還是以最佳狀態參加了比賽。無奈突發的事件讓團隊措手不及，但無法埋沒他們對爭取舉辦地的決心，雖然在最后冬季奧運會中無法入選，但卻讓這五位少年在團結訓練中見證彼此的成長，也讓韓國有了第一支自己的滑雪國家代表隊。在參加日本冬奧會時，由于

天氣的原因，有位隊員受傷了，他的傻弟弟最后戰勝了恐懼，完成了勇敢的一躍。雖然他們沒有拿到名次，但是贏得了在場觀眾和電視機前的親人的贊許。

看完這部電影，內心多多少少有點感觸，電影中有句經典臺詞：“你這樣的家伙怎么代表我們國家，你連自己的人生都代表不了。” 這五個少年從零開始訓練到能參加冬奧會，這期間所經歷的風風雨雨、所揮灑的汗水不能溢于言表。他們最開始也許不是喜歡滑雪這項運動，通過在一起的訓練，他們的觀念發生了變化，可以說他們最后是在用生命比賽。最終他們不僅代表了自己的人生，也代表了國家。

每個人心中都會有一個夢想，為了實現夢想，我們需要經歷許多困難，就像電影中這群少年一樣堅持著各種訓練。為了實現夢想，我們需要付出各種成本，就像電影中這群少年一樣，付出寶貴的青春。但是最終迎來的肯定是成功，因為我們要代表自己的人生。

姓名：XXX

學院：工程機械學院

學號：2012250403XX

第四篇：數位典藏國家型計劃

數位典藏國家型計劃

人類活動中，產生了大量的實踐產物，比如古籍、文獻、檔案、照片、標本。他們對于現在人們的日常生活、科研、工作有很大幫助，是現代人了解與研究過去不可或缺的資料。因此，如何利用如此龐大詳實的數據在信息科技快速發展的今天，更好、更快的向人們提供所需的材料，成為急迫的要求。于是，行政院在民國89年7月通過成立國家典藏數字化計劃。通過對國家典藏數字化計劃影片的觀摩，寫下了這篇觀后感。

臺灣數位典藏成果可分為生物、考古、地質、人類學、檔案、拓片、器物、書畫、地圖與遙測、善本、漢籍、新聞、影音、建筑與加值型計劃共十五項主題，這些內容是人們在生活、教育、娛樂中需要的。對于檔案來說，就是它的第二價值。

昆蟲、魚類、貝類典藏，這些標本資料大多來自各個大學，是多年來研究人員所積累的結果。來自國家典藏數字化計劃的工作人員，使用了三維攝像技術，對標本的細節進行詳細的拍攝，使得訪問者能夠收獲到滿意的知識。看到這點，我聯想到在之前檔案數字化時，我們往往采取黑白二值模式或者灰度模式，這固然是能夠減小儲存空間，便于傳輸，但是另一方面，可能會造成失真，如顏色無法識別。在檔案掃描中，也應該通過之前的調查分析對于應該保存檔案特征，例如在草稿中往往出現不同顏色的批注、修改等筆跡，使得人們也可以從各方面詳細了解檔案。

良好的檢索手段，盡管有良好的社會教育，但是對于社會上的很多人來說，要想快速、準確的檢索到龐大的資料也是十分困難的，這就使得工作人員需要建設一個適合各種人使用的檢索系統。對于普通的利用者來說，他們往往不能直接發現所檢索事物的特征，比如不知道魚類的名稱，貝殼的產地，昆蟲的屬、種。因此，工作人員使用形象、顏色等作為檢索的特征，很方便非專業人士檢索。這也是我聯想到檔案館的檢索手段往往是基于文件的名稱、形成時間、單位，這些對于專業的、或本單位工作人員是很容易的，但是如果是普通利用者，因無法清楚地了解信息，則會造成查全率、查準率下降，這使得檔案館的工作人員也能夠利用檔案本身淺顯的特征，為社會提供簡單有效的檢索手段；另一方面也可以，對于實物檔案，也可以參考國家典藏數字化計劃的經驗，改造檢索手段。

數位典藏國家型計劃存在價值，在于透過現代科技提供高便利，擺脫時空限制，使原來珍藏在檔案館、博物館或者各個大學中的檔案、古籍、標本的利用打破時空限制，有效達成文化的保存、傳播與教育目的。

這就是我兩周來觀看數位典藏國家型計劃的觀后感。

第五篇：國家勵志獎學金代表發言

國家勵志獎學金代表發言

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!很高興能作為我院國家勵志獎學金獲得者的代表在此發言。我是12級電氣工程與自動化(二)班的***。

首先，感謝學院領導對我們家庭經濟困難學生生活及學習上無私的支持，讓我深深感受到學院給我的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望和期待。其次請允許我向辛勤培育我的老師表示感謝，是你們的辛勤教學才有了我今天的成績。我從大一開始，就注重培養自己良好的生活學習習慣。我一直堅信：只有耕耘才有收獲，成功之門是為敢于拼搏、善于拼搏的人敞開的。每天我要求自己準時起床，正確處理自己每月的生活費，不亂花費。還有重要的一點，就是始終把學習放在首要位置，我認為要有健康積極的生活態度，必須首先擁有明確的人生目標。目標是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自己在生活，學習，思想上定了一個初步目標。在生活上，積極上進，不追求時髦，衣著整潔大方；在學習上，我嚴格要求自己，努力提高自己的自學能力。保持學習態度端正，把主要精力用在學習上，并努力學好專業課；在思想上，保持積極向上的態度，積極向黨組織靠攏，做當代合格的大學生。經過一年多的努力，我順利的完成了當初設定的目標,入學到現在總成績一直在全系排名第一并且成為了預備黨員。

我知道：學習必須持之以恒，尤其是學習英語，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進才能在學習上取得一定收獲。讀書是為了自己，這句簡單的話，只能通過學習才能慢慢體會其中的深奧。

當然，除了學習之外，我還注重培養自己多方面的素質。大學校園生活豐富而充實，作為年輕的大學生中的一員，我從來不把自己關在寢室和教室這兩個房間，因為在大學里學習知識并不是最終目的，培養能力才是最重要的。所以我積極參加學校組織的活動，還擔任院學生會、青志協干事及班級團支書，并取得了一些成績。任何人都是平等的，即使取得了一點成績，我也從不驕傲，保持平常的心態，繼續努力。即使在一些事情上處理的不好，我也從不失落急躁，自暴自棄。相反，我積極總結，調整心態，再接再厲。

最后，我要感謝我們可愛的自動化2班這個集體，我發自肺腑地熱愛我的伙伴們，是他們那一張張真誠的笑臉給了我最溫暖的感動。我還要感謝那些曾經幫助過我的老師和朋友們，是他們的言傳身教，讓我學到了知識，學會了做人。

再次感謝所有應該感謝的人！謝謝大家，我的發言完了。