第一篇：太極拳社團活動方案

康藝學校初中部武術----太極拳社團活動方案

太極拳合于大道，效法陰陽，融匯儒釋，為中國的“哲拳”和“國拳”，也是中華文化之愧寶，是中華民族燦爛的國粹之一！它是集健身、養身、娛身、修身等功能于一體，是老幼皆宜的健身運動。本社團的性質：本社團是以全面普及和發揚簡化24式太極，由樂于運動的初中部全體教師組成。本社團的宗旨：發揚太極，強身健體。本社團嚴格遵守國家法律法規和社會道德風尚。引領同仁們積極參與健身運動、樂享生活每一天。

時間：每周五晚上6:00-6:45

地點：學校田徑場

教學安排：根據教師具體實際情況，每晚學1——2動作。具體教學詳見教學計劃。

武術社團

2014-3-13

第二篇：太極拳社團活動計劃

太極拳社團活動計劃

活動目標：力爭通過兩個學期的習練，讓參與的同學學會太極功夫扇五十二式完整套路，并使大家在習拳過程中豐富生活，陶冶情操，強健體魄，增強體質，緩解各種慢性疾病。

?

加入方式：本校各班同學均可報名加入。

? 活動開展：

每周五一次集中教學活動。?

具體活動安排：

9月 完成第一段套路教學（第一式至第九式）

10月 完成第二段套路教學（第十式至第十七式）

11月 完成第三段套路教學（第十八式至第二十六式）

12月 完成第四節套路教學(第二十七式至三十四式，余下待續)教學設想：

在本單元課程教學設計過程中，始終以《體育與健康課程標準》為依據，牢固樹立“健康第一”的指導思想。響應國家新課改，改革課程內容與教學方式，以學生發展為中心，培養學生的運動愛好和專長，奠定學生終身體育的基礎。

教學目標：

（一）認知目標：通過對太極功夫扇知識、理論和動作的學習，使學生了解太極功夫扇的知識、理論；了解太級拳的健身、防身、養性、益智功能，知道太極功夫扇是祖國文化長河里的一朵奇葩，是深受世界人民喜愛的一項健身運動；理解太極功夫扇動作的攻防含義；掌握太極功夫扇的動作形式及運動風格；掌握學習太極功夫扇的方法。

（二）技能目標：要求學生記住太極功夫扇的動作名稱，100%的學生能在教師的提示下完成太極功夫扇套路練習，80%的學生能獨立完成套路。35％以上的學生能夠運用簡單的攻防技術；85%以上的學生能夠認真地完成“課課練”練習；發展學生的柔韌、協調、力量等身體素質。

（三）情感目標：培養學生對中國傳統武術的興趣，激發其探究民族傳統體育的熱情，加強熱愛祖國傳統文化的思想教育；提高學生的武德修養，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感；培養學生勤學苦練、自尊自信、尊重愛護同伴等優良品質；培養學生的團結協作、相互幫助、樂于合作的精神；激發學生學習興趣。

（四）能夠運用所學的太極功夫扇技能鍛煉身體，提高自身的健康水平。教材分析：

太極功夫扇是中華民族傳統體育寶庫中的一顆璀璨的明珠，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，它以其深厚的文化底蘊和顯著的健身效果而享譽于世。流傳數百年而不衰。

太極功夫扇動作全面、均衡、合乎人體生理規律。其內容精練，套路編排合理，動作規范，易學易練，充分體現太極功夫扇的運動特點。通過練習，對外能強健筋骨、強化體魄，對內能調理臟腑，疏通筋脈，調節精神，對內環境的平衡，調養氣血，緩解身心疲勞，改善人體功能，增強體質十分有效。太極功夫扇以人體生命的整體觀，以及人與社會，人與環境的和諧統一，即“天人合一”觀為其哲學基礎，集導引、呼吸吐納、技擊于一體，具有健身、防身、養性、益智等多種效果。太極功夫扇對學生的肌肉的放松、身體姿勢及上下肢協調配合的能力要求較高，在教學中應注重這些方面的練習，以便學生能夠較快的掌握正確的動作技術及要領。

教法、學法指導：

在教學上遵循武術學習的基本規律，由易到難，從下到上，逐步深入，創新教法、注重學法；在教學立意上，堅持從太極文化的高度引領整個教學，促使學生會學、樂學，學有所得。

（一）教學方法包括：講解示范法、分解與完整法、領做法、練習法、檢查與糾錯法、小組比賽法、多媒體教學等。

（二）學習方法包括：自主學習（個人練習、表象練習）、合作學習（互相輔導、糾錯）、探究學習（探討動作的攻防含義等）。

附：太極功夫扇動作名稱

預備式

第一段：

1、開步抱扇----（過門）

2、側功舉扇----（臥似一張弓）

3、虛步亮扇----（站似一棵松）

4、進步刺扇----（不動不搖坐如鈡）

5、轉身下刺----（走路一陣風）

6、獨立撩扇----（南拳和北退）

7、翻身劈扇----（少年武當功）

8、轉身掄壓----（太極八卦連環掌）

9、馬步亮扇----（中華有神功）第二段：

10、弓步削扇----（臥似一張弓）

11、并步亮扇----（站似一棵松）

12、進步刺扇----（不動不搖坐如鈡）

13、震腳推扇----（走路一陣風）

14、戳腳撩扇----（南拳和北退）

15、蓋步按扇----（少年武當功）

16、翻身藏扇----（太極八卦連環掌）

17、馬步亮扇----（中華有神功）第三段：

18、馬步推扇----（棍掃一大片）

19、轉身刺扇----（槍挑一條線）20、插步反撩----（身輕好似云中燕）

21、點步撩扇----（豪氣沖云天）

22、歇步抱扇----（外練筋骨皮）

23、并步貫扇----（內練一口氣）

24、云手劈扇----（剛柔并濟不低頭）

25、歇步亮扇----（我們心中有天地）

26、開步抱扇----（過門）。第四段：（同第二段）

27、------

34、第五段：

35、馬步頂肘----（清風劍在手）

36、馬步翻砸----（雙刀就看走）

37、虛步拔扇----（行家工夫一出手）

38、震腳拍扇----（就知有沒有）

39、蹬腳推扇----（手是兩扇門）40、望月亮扇---（腳下是一條根）

41、云扇合抱---（四方水土養育了）

42、歇步亮扇---（我們中華武術魂）

43、開步抱扇---（過門）

第六段：

44、虛步繃扇---（東方一條龍）

45、弓步繃扇---（兒女似英雄）

46、后捋前擠---（天高地遠八面風）

47、并步背扇---（中華有神功）

48、弓步戳扇---（東方一條龍）

49、仆步穿扇---（兒女似英雄）50、弓步架扇---（天高地遠八面風）

51、虛步亮扇---（中華有神功）

52、抱扇還原（收勢）---（中華有神功）

第三篇：太極拳社團活動計劃

2015—2016學年太極拳社團活動計劃；活動目標：；力爭通過兩個學期的習練，讓參與的同學學會陳式太極；加入方式：本校各班同學均可報名加入；社長：門宏軒指導老師：孟永鐸門宏軒具體活動安排：；2015年9月完成報名工作；2015年10月完成第二段套路教學（第一式至第五；在活動過程中，始終以《體育與健康課程標準》為依據；具體內容：；

（一）認知目標：通過對太極知識

2015—2016學年太極拳社團活動計劃

活動目標：

力爭通過兩個學期的習練，讓參與的同學學會陳式太極十三式完整套路，并使大家在習拳過程中豐富生活，陶冶情操，強健體魄，增強體質，緩解各種慢性疾病。

加入方式：本校各班同學均可報名加入。? 活動時間：每周五下午課七 活動地點：學校操場（飯堂前）

社 長：門宏軒 指導老師：孟永鐸 門宏軒 具體活動安排：

2015年9月 完成報名工作

2015年10月 完成第二段套路教學（第一式至第五式）2015年11月 完成第三段套路教學（第六式至第十式）2015年12月 完成第四節套路教學(第十一式至十三式)2016年3月 完成第五節套路教學(第十四式至十八式)2016年4月 完成第六節套路教學(第十九式至二十四式)2016年5月 完成套路訓練教學(第一式至二十四式)2016年6月 展演 教學設想：

在活動過程中，始終以《體育與健康課程標準》為依據，牢固樹立“健康第一”的指導思想。響應國家新課改，改革課程內容與教學方式，以學生發展為中心，培養學生的運動愛好和專長，奠定學生終身體育的基礎。具體內容：

（一）認知目標：通過對太極知識、理論和動作的學習，使學生了解太極功夫的知識、理論；了解太級拳的健身、防身、養性、益智功能，知道太極功夫是祖國文化長河里的一朵奇葩，是深受世界人民喜愛的一項健身運動；理解陳式太極功夫動作的攻防含義；掌握陳式太極的動作形式及運動風格；掌握學習太極功夫的方法。

（二）技能目標：要求學生記住陳式太極功夫的動作名稱，學生能在教師的提示下完成太極套路練習，80%的學生能獨立完成套路。35％以上的學生能夠運用簡單的攻防技術。

（三）情感目標：培養學生對中國傳統武術的興趣，激發其探究民族傳統體育的熱情，加強熱愛祖國傳統文化的思想教育；提高學生的武德修養，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感；培養學生勤學苦練、自尊自信、尊重愛護同伴等優良品質；培養學生的團結協作、相互幫助、樂于合作的精神；激發學生學習興趣。

（四）能夠運用所學的太極功夫扇技能鍛煉身體，提高自身的健康水平。教材分析：

陳式太極是中華民族傳統體育寶庫中的一顆璀璨的明珠，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，它以其深厚的文化底蘊和顯著的健身效果而享譽于世。流傳數百年而不衰。

太極動作全面、均衡、合乎人體生理規律。其內容精練，套路編排合理，動作規范，易學易練，充分體現太極功夫的運動特點。通過練習，對外能強健筋骨、強化體魄，對內能調理臟腑，疏通筋脈，調節精神，對內環境的平衡調養氣血，緩解身心疲勞，改善人體功能，增強體質十分有效。陳式太極以人體生命的整體觀，以及人與社會，人與環境的和諧統一，即“天人合一”觀為其哲學基礎，集導引、呼吸吐納、技擊于一體，具有健身、防身、養性、益智等多種效果。太極功夫對學生的肌肉的放松、身體姿勢及上下肢協調配合的能力要求較高，在教學中應注重這些方面的練習，以便學生能夠較快的掌握正確的動作技術及要領。學法指導：

在教學上遵循武術學習的基本規律，由易到難，從下到上，逐步深入，創新教法、注重學法；在教學立意上，堅持從太極文化的高度引領整個教學，促使學生會學、樂學，學有所得。

（一）教學方法包括：講解示范法、分解與完整法、領做法、練習法、檢查與糾錯法、小組比賽法、多媒體教學等。

（二）學習方法包括：自主學習（個人練習、表象練習）、合作學習（互相輔導、糾錯）、探究學習（探討動作的攻防含義等）。

代王初中太極社

2014——2015學年陳式太極拳社團活動計劃

陳式太極拳培訓社團終于成立了，熱愛陳式太極拳的同學們終于可以學習和練習陳氏太極拳了。我們有信心把社團活動開展得如火如荼。

一、本學期社團活動具體如下： 活動時間：每周五下午課七 活動地點：學校操場（飯堂前）

活動目的：培養興趣，傳承武術，增強體魄，學習交流。社 長：門宏軒 指導老師：孟永鐸

二、會員要求：

1、對陳式太極拳有濃厚的興趣；

2、有一定的運動能力。

3、有紀律意識，能服從安排；

4、能嚴格遵守校紀校規，在同學中能起模范帶頭作用。

三、社團紀律

1、每次活動要按時參加，不早退，不無故缺席；

2、嚴格按照陳式太極拳的要求認真刻苦練習。

3、一旦參加社團不得隨意轉團或無故退團；

4、社員之間要團結友愛，互幫互助，產生分歧要互相忍讓，互相諒解。

四、訓練計劃

1、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解動作要領，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組織練習。

2、每月舉行一次小型的演練展示。

3、利用星期天和假期時間進行學習交流。總之，我們要把陳式太極拳培訓社團的活動開展起來，給愛好陳式太極拳的同學們創造一個自由發展的空間，一個能輕松、快樂健身的時間

第四篇：太極拳社團活動計劃

2017—2018學年太極拳社團活動計劃

活動目標：

力爭通過兩個學期的習練，讓參與的同學學會陳式太極十三式完整套路，并使大家在習拳過程中豐富生活，陶冶情操，強健體魄，增強體質，緩解各種慢性疾病。

加入方式：本校各班同學均可報名加入。活動時間：每周五下午課七

活動地點：學校操場

團長：劉波 指導老師：王澤川

具體活動安排：

2017年9月

完成報名工作

2017年10月

完成第二段套路教學（第一式至第五式）

2017年11月

完成第三段套路教學（第六式至第十式）

2017年12月

完成第四節套路教學(第十一式至十三式)

2018年3月 完成第五節套路教學(第十四式至十八式)

2018年4月 完成第六節套路教學(第十九式至二十四式)

2018年5月 完成套路訓練教學(第一式至二十四式)

2018年6月 展演 教學設想：

在活動過程中，始終以《體育與健康課程標準》為依據，牢固樹立“健康第一”的指導思想。響應國家新課改，改革課程內容與教學方式，以學生發展為中心，培養學生的運動愛好和專長，奠定學生終身體育的基礎。

具體內容：

（一）認知目標：通過對太極知識、理論和動作的學習，使學生了解太極功夫的知識、理論；了解太級拳的健身、防身、養性、益智功能，知道太極功夫是祖國文化長河里的一朵奇葩，是深受世界人民喜愛的一項健身運動；理解陳式太極功夫動作的攻防含義；掌握陳式太極的動作形式及運動風格；掌握學習太極功夫的方法。

（二）技能目標：要求學生記住陳式太極功夫的動作名稱，學生能在教師的提示下完成太極套路練習，80%的學生能獨立完成套路。35％以上的學生能夠運用簡單的攻防技術。

（三）情感目標：培養學生對中國傳統武術的興趣，激發其探究民族傳統體育的熱情，加強熱愛祖國傳統文化的思想教育；提高學生的武德修養，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感；培養學生勤學苦練、自尊自信、尊重愛護同伴等優良品質；培養學生的團結協作、相互幫助、樂于合作的精神；激發學生學習興趣。

（四）能夠運用所學的太極功夫扇技能鍛煉身體，提高自身的健康水平。

教材分析：

陳式太極是中華民族傳統體育寶庫中的一顆璀璨的明珠，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，它以其深厚的文化底蘊和顯著的健身效果而享譽于世。流傳數百年而不衰。

太極動作全面、均衡、合乎人體生理規律。其內容精練，套路編排合理，動作規范，易學易練，充分體現太極功夫的運動特點。通過練習，對外能強健筋骨、強化體魄，對內能調理臟腑，疏通筋脈，調節精神，對內環境的平衡調養氣血，緩解身心疲勞，改善人體功能，增強體質十分有效。陳式太極以人體生命的整體觀，以及人與社會，人與環境的和諧統一，即“天人合一”觀為其哲學基礎，集導引、呼吸吐納、技擊于一體，具有健身、防身、養性、益智等多種效果。太極功夫對學生的肌肉的放松、身體姿勢及上下肢協調配合的能力要求較高，在教學中應注重這些方面的練習，以便學生能夠較快的掌握正確的動作技術及要領。

學法指導：

在教學上遵循武術學習的基本規律，由易到難，從下到上，逐步深入，創新教法、注重學法；在教學立意上，堅持從太極文化的高度引領整個教學，促使學生會學、樂學，學有所得。

（一）教學方法包括：講解示范法、分解與完整法、領做法、練習法、檢查與糾錯法、小組比賽法、多媒體教學等。

（二）學習方法包括：自主學習（個人練習、表象練習）、合作學習（互相輔導、糾錯）、探究學習（探討動作的攻防含義等）。

代王初中太極社

2014——2015學年陳式太極拳社團活動計劃

陳式太極拳培訓社團終于成立了，熱愛陳式太極拳的同學們終于可以學習和練習陳氏太極拳了。我們有信心把社團活動開展得如火如荼。

一、本學期社團活動具體如下：

活動時間：每周五下午課七

活動地點：學校操場（飯堂前）

活動目的：培養興趣，傳承武術，增強體魄，學習交流。

社 長：門宏軒 指導老師：孟永鐸

二、會員要求：

1、對陳式太極拳有濃厚的興趣；

2、有一定的運動能力。

3、有紀律意識，能服從安排；

4、能嚴格遵守校紀校規，在同學中能起模范帶頭作用。

三、社團紀律

1、每次活動要按時參加，不早退，不無故缺席；

2、嚴格按照陳式太極拳的要求認真刻苦練習。

3、一旦參加社團不得隨意轉團或無故退團；

4、社員之間要團結友愛，互幫互助，產生分歧要互相忍讓，互相諒解。

四、訓練計劃

1、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解動作要領，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組織練習。

2、每月舉行一次小型的演練展示。

3、利用星期天和假期時間進行學習交流。總之，我們要把陳式太極拳培訓社團的活動開展起來，給愛好陳式太極拳的同學們創造一個自由發展的空間，一個能輕松、快樂健身的時間。

代王初中太極社

2017年9月

第五篇：太極拳方案文檔

曹集中心學校創建太極拳特色學校 實 施 方案

為全面推進素質教育，提升學校品味，打造辦學品牌，引導學校走個性化、特色化的內涵發展之路，形成特色鮮明的學校發展態勢，全面提升教育教學質量，特制定本方案。

一、實施背景

我校擁有一支師德高尚、業務精良、愛崗敬業、樂于奉獻的體育教師隊伍。其中體育處滕寶郎教研組長酷愛太極拳，長期以來一直堅持修煉。早在中學時代，他就非常愛好太極拳，曾多次參加專業培訓和相關比賽，取得優秀成績，具有一定的太極拳專業理論知識和實踐能力。到我校工作以來，他積極組建學校太極拳精英團隊，任主教練，帶領學生常年堅持訓練，充分調動了我校師生學練太極拳的積極性。體育專職教師張小高、孫先寶兩位是體育科班出生，受過正規體育教育，在師范體育班學習期間就對太極拳產生濃厚興趣，專門選修太極拳這門課程，畢業后一直擔任我校專職體育教師，他不但能夠協助滕寶郎搞好學校精英團隊建設，任副教練，還為我校中高年級建立了20多個太極拳興趣小組，并認真進行指導訓練。在三位教練的影響和帶動下，我校師生學練太極拳的熱情空前高漲，全體師生強烈要求學練太極拳。目前，全校上下學練太極拳已蔚然成風，氛圍濃郁，充分說明了我校開展太極拳特色訓練已具有一定基礎，這就為加快我校太極拳特色建設提供了極好條件，使我校創建太極拳特色學校成為可能。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以“培養武術特長，增強學生體質，提高學生學習品質”為特色辦學理念，以陽光武術為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養性、以武強志、以武展美，深入實施素質教育，全面推進教育教學改革，不斷提升辦學品位，不斷形成鮮明的辦學特色，努力辦人民滿意的教育。

三、主要目標

1、總體目標：

以“培養武術特長，增強學生體質，提高學生學習品質”為特色辦學理念，以太極拳為突破口，以大課間體育活動為抓手，以群眾武術和競技協同發展為重點，通過“特色項目——學校特色——特色學校”的推進，經過二年左右的時間使我校成為全區太極拳特色學校，成為全區太極拳人才培養基地，全面提升學校的知名度和美譽度，為打造精品學校奠定堅實基礎。

2、與學期目標：

第一階段：創建特色項目階段（2013年1月——2013年3月）目標：

進一步規范太極拳教學行為，根據學校實際選準創建的特色項目

—太極拳，制定規劃，初步構建特色項目的內容體系、實施途徑和評價機制，以大課間和其他課外體育活動為特色建設活動載體，建立師生精英團隊，集中全力，狠抓特色訓練，探索符合學校實際的太極拳大課間特色活動模式，即形成特色項目。

學期目標：

第一學期（2013.3—2013.7）

A、開展調查研究，廣泛征求師生及社會有關人士的意見和建議，聘請相關專家對我校創建目標進行充分論證，確保科學性和準確性。

B、全面制定發展規劃，初步構建優勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制。

C、從各年級學生中精選40名，組建學校精英團隊，由教練組織進行特別訓練。

D、全體教師和各年級學生全部完成24式《簡易太極拳》訓練任務，并達到動作規范；

第二學期:（2013.8—2013.12）

A、規范太極拳教學行為，圍繞特色建設，提高教學質量。

B、開發校本武術，初步探索符合本校實際的大課間武術活動模式。

C、開展校級特色課題研究，積極推動特色項目建設。

D、加快精英團隊建設，充分發揮其示范引領作用。

E、進一步提高各年級楊式簡易太極拳訓練水平，要求不僅動作規范，而且富有神韻。

第二階段：形成學校特色階段（2014年1月——2014年12月）目標：

在完善太極拳項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上，成立多個體育興趣活動小組，并使大課間活動更科學、規范、有效，從而以點帶面，促進其他體育運動的蓬勃開展，使教師、學生大面積參與學校體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場，走向社會。形成鮮明的辦學風格，即形成學校特色。

學期目標：

第一學期（2014.1—2014.6）

A、進一步完善太極拳項目的內容、實施途徑、評價方式。

B、區級研究課題太極拳特色項目立項，聯系學校實際，有針對性的開展特色課題研究活動，及時解決特色方案在實施過程中存在的問題。

C、學校精英團隊已達到相當高的訓練水平，能引領全校師生有效開展特色活動。

D、中高年級學完陳式8組太極拳，并達到動作規范；低年級學完楊式太極拳全套，動作符合標準；

第二學期：（2014.7—2014.12）

A、以大課間活動為載體，以特色訓練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。

B、特色項目課題研究取得階段性成效，研究成果在全鎮學校開始推廣。

C、突出重點，加快學校特色建設步伐，進一步提高武術太極拳訓練質量，使教師、學生大面積參與學校特色體育運動，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體，激發潛能，奮發向上，由此推動學校工作上水平，上臺階。

D、歸納、總結太極拳蘊含的體育精神，使它成為學風、班風、教風和校風，使特色體育起到育德、益智、強志、健體、養性的作用，從而形成我校鮮明的辦學特色。

四、具體措施

1.健全機制，加強領導

為了有效地指導、督查和管理我校特色建設的創建工作，學校成立由校長董凱任組長，分管教育教學的副校長朱軍為副組長，教務處、德育處等相關職能科室負責人為成員的“曹集中心學校學特色學校創建指導小組”。指導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，秦聯合同志兼任辦公室主任。學校把創建特色學校工作提到重要議事日程，列入學校總體規劃和每學期工作計劃，并建立校長負總責，具體工作落實到人的管理責任體系。

2、加強特色教師隊伍建設

目前，我校特色教師主要存以下問題：一是特色教師數量不足，二是質量不高。解決措施如下：

（1）、合理確定特色教師的數額。在全校教師中精心挑選符合條件的5名青年教師作為特色教師，努力建設一支以特色教師為主，專兼職體育教師為補充的特色教師隊伍。

（2）、組織開展特色教師教學基本功大比武活動。組織全校體育教師開展以特色技能競賽、特色理論知識競賽、特色體育論文評比為主要內容的教學基本功大比武活動，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺，創造條件為教練員和運動員提供各種切磋技藝展示才藝的條件和機會，積極組隊參加各級各類賽事，全面提升特色教師的專業能力和綜合素質。

（3）、強化特色教師培訓工作。從2013年開始，每學期舉辦一次特色教師培訓班，邀請有關專家在我校開設特色講座，加強特色教師繼續教育，選派教練員外出參觀學習，提高特色教師的專業技能和教學能力。

3、科學制定特色行動計劃

為如期如實達到創建目標，學校制定切實可行的訓練步驟：一是逐層分散訓練。即先由特色教師對所有班主任進行培訓，班主任再對每班選出的表現突出的學生進行二次培訓，最后各班進行全員培訓。二是集中統一訓練。即在特色教師的統一指揮下組織全校學生進行集

中訓練，做到以點帶面，點面結合，以面為主。訓練對象可以按照以下的順序進行：初中部→小學中高年級→小學低年級→幼兒園。在時間安排上，主要利用體育課和每天兩個大課間活動以及適當安排一些節假日時間堅持訓練。

4.營造濃厚校園特色體育文化。

張貼有關特色體育、全民健身有關標語，利用墻報、校園廣播、校園網、校報等宣傳陣地加強宣傳，提高廣大學生參加體育鍛煉的積極性與自覺性。

5.家校結合，進一步推動特色學校建設。

通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯系卡等形式，宣傳開展特色體育運動和國家有關體育的政策法規；將特色體育知識的傳授納入家長學校教學計劃，引起家長對孩子體育活動的關心和支持，為子女創設良好的家庭體育學習環境，邀請家長參與學校特色體育競技活動。

6、積極開展特色體育科研工作。

圍繞太極拳特色體育活動，繼續做好區、市級課題研究工作，三年內學校申報兩個區級及以上有關特色體育方面的科研課題，并將研究成果應用于實際工作中。

五、保障機制

1.組織保障。

學校成立創建領導小組，由校行政和體育組人員組成，具體負責實施工作。

組 長：董凱

副組長：朱軍、石景斌

組 員：政教處主任、教務主任、安全辦主任 體育教師各班班主任

2.經費保障。

確立體育優先發展的戰略，每年優先保障教師訓練費、購置服裝費、教練和學生獎勵以及外出比賽等費用。積極籌措資金修建標準訓練場所。

3.政策保障。

學校不斷修訂完善一系列關于特色體育方面的制度,諸如：特色體育經費預算制、特色體育成績獎勵制等特色體育工作導向政策，保障學校特色體育工作的生機和活力。

4.評估考核保障。

每學期期終對特色體育創建工作進行考核，肯定優點，指出不足，使學校的創建工作朝著既定目標奮進。

宿豫區曹集中心學校

2014.3.16

淮安市城東中心小學

政 值 周 記

周次：一起訖日期：2013.2.20—2013.2.24 值周人員：董 務 江

行錄

2012—2013學第二學期