第一篇：2011年社區學校工作計劃

2011年吳涇鎮社區學校工作計劃

一、指導思想

深入學習黨的十七大關于建設全民學習、終身學習的學習型社會建設的理論，落實科學發展觀；完善社區教育網絡化管理，努力構建全民終身學習氛圍，使廣大市民樹立終身學習理念，形成“人人皆學、處處可學”的學習型社會框架。

二、工作目標

1、探索居民“個人學分銀行”激勵機制；

2、完成上海市社區教育實驗項目的申報工作；

3、完善村、居委教學點評估體系機制建設；

4、挖掘1－2門社區教育課程資源；

5、申報上海市老年教育示范學校。

6、參與多種形式老年教育學習的老年人數達到吳涇鎮老年人總數的30％以上。

三、具體措施

1、運行“個人學分銀行”激勵機制。為了激勵老年朋友參與社區教育的學習，2011年，社區學校推進“個人學分銀行”激勵機制，制定“個人學分銀行”計分及獎勵辦法，鼓勵老年朋友參與學習。

社區學校2011年將繼續開設計算機、書法、繪畫、保健、花卉、攝影等豐富多彩的課程，同時增開合唱、老年讀書班、老年器樂班等，課程班數將達到20-25個班級，進一步豐富老年人的晚年生活。

要求村（居）委教學點積極開設老年課程班，居委教學點，每天

至少一門課程（活動），村教學點一周要開2-3門課程（活動），并做為優秀教學點評估的重要依據之一。

2、推進成人繼續教育培訓。學歷班方面;除了把現有的2個上海電大行政管理大專、本科班辦好，繼續擴大招生，使學歷培訓在校人數達到80-100人；與西南交通大學、華中科技大學遠程與繼續教育學院開展合作，開辦網絡教育大專、本科班；職業技能培訓方面，根據社區居民的需求，開辦各種職業技能培訓，如會計上崗證、計算機辦公應用中級培訓等；針對下崗職工，通過與社保中心、農機公司溝通協調，開設電工、電腦基礎知識、家政服務等培訓班；針對動拆遷農民，由社保中心牽頭，對處在勞動年齡段的農民進行再就業技能培訓，開辦實用型培訓課程如保安、家政、物業管理等；積極探索將社區教育向來滬人員延伸，如與婦聯合作，為外來媳婦開設計算機技能培訓和家政培訓，增加外來農民工就業機會和就業素質。

3、完善青少年興趣課程。繼續擴大宣傳，充分利用各居委、村小組教學干部的作用，使本地居民更多了解吳涇鎮社區學校的青少年培訓課程，樹立品牌優勢。除了2010年已經開辦的23個興趣班外，還根據本地居民的要求和小朋友家長的反映，增開鋼琴班、小學拼音班、書法班、劍橋英語3級班、小學高年級的奧數班等5個教學班。根據學員家長的需求，社區學校除了組織本校學員參加劍橋英語、幼兒舞蹈、跆拳道、鋼琴等的等級考試，還組織學員參加區、市組織的跆拳道、拉丁舞、圍棋比賽。

4、完成社區教育實驗項目申報立項工作。與華師大社區教育中

心合作，以《探索吳涇鎮社區“個人學分銀行”運行機制的研究》為實驗項目，申請上海市社區教育實驗項目，并完成立項。制訂“個人學分銀行”試行辦法，并邀請市、區專家對此實驗項目進行認證。

四、其他工作

1、對《吳涇草編》社區教育資源進行整理，年底進行編輯出版；開發《手工布藝》教材，年底完成初稿。

2、完善《吳涇鎮村（居）委教學點評估考核指標》。

3、繼續組織好“全民終身學習活動周”活動。整合社會教育資源，精心策劃，精心部署，早作打算，擴大教育面、教育層次。

4、暑期教育工作學校要提供智力支持，加強學校、社區聯系與溝通，學校與社區要提供暑期教育資源菜單，提出暑期安全要求及對家長的建議。

5、積極探索適合老年人的老年教育項目和內容。老年學校抓好長班教學，鼓勵老年學員堅持學習，年底進行老年學校優秀學員評選，舉辦老年學校學習成果匯報。

吳涇鎮社區學校

2011年2月18日

第二篇：學校社區工作計劃

學校社區工作計劃

一、指導思想

2009年社區教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，積極貫徹落實黨的十七大精神，發揮社區教育促進人的發展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數字化、多元化、優質化”社區教育發展目標，把握“豐富內涵，創新載體、提升層次，打造品牌”社區教育發展主線，努力構建與我鎮經濟社會發展相適應的服務型社區教育體系，著力提高人民群眾對社區教育的滿意度，以創建省級社區教育為契機，配合社區學院，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，大力開展各項社區教育工作構建和諧莘塍發揮應有作用，學校社區工作計劃。

二、工作任務

1、加強社區學校規范化建設，為社區教育提供良好的教育條件。圍繞市社區建設總體思路，在社區學院的指導下，本著適應發展需要，充分發揮社區教育中心、社區學校作用要求下，規范化、特色化建設好社區學校。

2、努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。要利用社區學校和轄區內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新黨員培訓以及文體活動。

3、大力開展以技能培訓和繼續教育為重點的成人教育。充分利用社區教育中心基地開展各類技能培訓，如辦公自動化、公共英語、會計從業資格、電子電工知識等。力爭使學習社區居民參與率達40%以上。

4、加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區文化建設是社區教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，壓濾機濾布陶冶人們情操。社區學校要面向社區開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區、學習型城鎮建設。積極參予各種文化藝術節、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。

三、工作措施

1、大力發展0-3歲的早期教育。加強區早教實驗中心和區早教指導中心建設，定期開展早教工作交流活動，加強早教師資建設，為創建特色型早教指導站奠定基矗教育局、計生辦、婦聯等部門要共同探索社區—家庭—幼兒園相互協作的早期教育基本模式，舉辦早教宣傳周活動，確保常住人口中50%以上的0—3歲嬰幼兒家長和看護人員每年能接受4次以上的早期教育指導。增設社區早期教育指導站1—2個。繼續辦好“胎兒大學”。

2、大力發展青少年校外教育。立足構筑“社會、學校、家庭”三位一體教育體系，教育局、農業局、團委、婦聯、等部門要積極尋求學校、社會、家庭教育的有效結合點，大力發展青少年校外教育，學校工作計劃《學校社區工作計劃》。抓住改革開放三十周年等主題開展愛國主義教育，以“文明”、“愛國”為主題開展暑期青少年社區教育活動，為青少年提供豐富多彩的認識社會、融入社會實踐機會。加強對“四點鐘學校”的服務與指導，編制莘塍鎮“四點鐘學校”標準化工作方案，逐步提升“濾布四點鐘學校”規范性、科學性，實現“四點鐘學校”在青少年校外教育的拓展、延伸和彌補功能。

3、大力推進成人學歷教育和技能培訓。積極發揮行業培訓、部門培訓、區社區學院和民辦教育培訓機構的積極性，以提高勞動者素質為目標，加快引進開發新的學歷教育和技能培訓項目，為各類群體學習新知識、掌握新技能創造條件。依托鎮農辦、婦聯、安監、計生辦等部門，通過形式多樣的職工技能培訓、技能大賽等，積極開展本系統、本單位的成人教育。依托市勞動局，強化失業人員、被征地人員、拆遷失業人員、企業在職職工的職業技能，深化下崗失業人員的“ABCD”分級就業管理機制。依托三級社區教育陣地，廣泛開展各類成人教育，特別是社區學院要在鞏固發展原有計算機培訓、會計電算化培訓、學歷教育等強勢成人培訓項目基礎上，開發計算模塊培訓、安全培訓等新的培訓項目，提升培訓水平和質量，努力滿足全鎮緊缺人力資源的教育培訓需求。鼓勵企業建立培訓基地，在全鎮逐步形成一批特色鮮明、運行規范、成效優良的成人培訓中心。

4、大力開展外來務工人員素質培訓。本著與企業同進步、與產業同提升、與城市同發展的工作理念，今年繼續大力實施外來務工人員素質提升計劃，發揮各街道、鎮農辦、婦聯、安監、計生辦等成員單位作用，依托區職業技能培訓中心和社區教育網絡，有組織有計劃地對外來務工人員開展就業指導，開展政策法規、文明禮貌等適應城市生活的“學文化”活動，在外來務工人員比較集中的社區，開展計算機操作、保安員培訓等“學技能”活動，提高他們適應城市生活能力和生存競爭能力。

5、大力發展老年教育。發揮社區積極性，立足社區實際情況，根據本社區老年人的特點，組建新的老年學習團隊，逐步開發出養生保艦休閑娛樂、心理健康等培訓新項目，切實為老年人提供豐富多彩的學習內容，為老年人提高生活質量服務，以老年書畫、健身等協會為依托，提供老年活動與展示平臺，讓我鎮老年人“老有所樂、老有所學、老有所為”。

6、教育隊伍專業化建設

制定促進社區教育教師專業化發展培訓計劃，樹立現代意識，掌握政策法規，具備調查、協調、研究能力。鼓勵每位社教老師在社區教育刊物上發表文章1篇以上。制定社區教育志愿者培訓計劃，發揮健康教育、法律法規、時事政治、文體藝術、家庭教育、科普教育、專業技能七支骨干志愿者隊伍作用。

第三篇：社區學校工作計劃

導語：工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面由小編為大家整理的社區學校工作計劃，希望可以幫助到大家！

社區學校工作計劃

（一）認真貫徹落實上級部門的指示精神，進一步加強居民思想道德素質和文明水準，充分發揮文明居民學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進中心物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，全面提高我社區居民綜合素質。根據實際情況，特制定本藝泰安邦社區學校工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大會議精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本、立足社區、服務居民”的原則，依托社區學校，從精神文明建設的總體出發,以思想道德教育為核心,全面系統地對社區的居民進行政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀，提高居民的整體素質。

二、教學內容

社區學校以素質教育為根本，以提高全民素質為目標，對居民進行形式多樣全方面的培訓。引導他們建立健康、科學、文明的生活方式，不斷提高生活水平和生活質量。針對廣大居民的需求，創新教學形式，豐富教學內容，開展愛國主義教育，“八榮八恥”教育，政策法規教育，文明禮儀教育，文體健身培訓，交通安全教育，科普知識教育等。

三、工作要求：

1、我社區學校要堅持以人為本，充分發揮社區遠程教育作用，創新教學形式和內容，采取靈活多樣的形式，學習傳統文化、藝術欣賞、現代新知識，有效提高居民科學文化和思想道德素質，并著力做好典型選樹、推廣工作，切實提高群眾的綜合素質。

2、我社區學校制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據形勢、任務和創建要求及時調整內容安排，并按照要求建立社區學校學習筆記。

3、進一步完善社區學校組織機構網絡，健全以社區書記為校長、社區有關人員和社會志愿者為成員的居民學校管理委員會，明確分工、各司其職。

4、社區學校結合工作實際，制定符合本社區居民特點、切實可行的培訓計劃，既要注重理論學習與學習科學知識的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的實效性。

5、發揮社區自身優勢，充分調動社區居民的積極性、主動性和創造性，挖掘社區資源，實現場地、師資的共建、共享。充分利用我社區居民學校的優勢，組織居民參加聽課，不斷豐富教學內容。

6、居民學校教學涉及面廣，教學內容多，是一項系統工程，各線齊抓共管、扎實推進。

社區學校工作計劃

（二）20xx年，XX街道以黨的十八大和十八屆三中全會精神為統領，圍繞轉型升級目標，深入貫徹落實省市區教育工作會議精神，按照科學發展觀建設和諧社會的總體要求，從社區建設的實際出發，著眼于社區教育事業的創新發展，著眼于滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，著眼于提高文化教育軟實力和綜合競爭力，積極構建終身教育體系，為居民帶來豐富多彩的培訓活動，取得豐碩的教育成果。

在開展學習型社區創建活動中，XX街道注重在“實”上下功夫，想實招、干實事、求實效，以文化活動為載體，開展了系統多樣化的社區服務活動，極大地調動了小區居民的積極性和創造性，增強了凝聚力，為爭創深圳市學習型社區打下了良好的基礎。使學習型社區工作逐步在社區形成多樣化、經常化和規范化，很好的推進了學習型社區的建設與發展。

展望20xx年，我們繼續積極響應區委、區政府提出的把南山區建設成為“學有其所、學有其師、學有所成”的學習型城區的號召，堅持走以學習促發展的可持續發展道路，創新幸福和諧的學習型街道。

一、20xx年工作計劃及總體思路

（一）推動社會主義榮辱觀教育和現代公民教育活動深度發展

倡導社區居民遵紀守法，講道德，講文明，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，樹立良好社會風氣，維護社會和諧穩定。

（二）深化未成年人的思想道德教育

以“全員育人、全程育人、全方位育人”為思路，充分發揮未成年人校外活動場所的作用，加強和改進愛國主義教育基地、公益性文

化設施及未成年人校外活動場所建設、使用、管理，充分發揮教育服務功能，積極促進校外活動與學校教育、家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡。開展以“立志、修身、博學、報國”為主題的思想道德教育活動，不斷改進方式方法，增強針對性和實效性；強力凈化青少年健康成長的社會文化環境。

（三）擴大創建職業培訓素養受益人群

深化“服務人民、奉獻社會”為主題的職業道德教育，強化廣大從業人員敬業、樂業、精業、創業意識，提高員工的思想道德素質。

關注弱勢群體和特殊人群的教育需求，通過下崗人員再就業創業培訓、弱勢人群提高生存技能培訓、流動人群適應城區社會生活培訓，開展有針對性地教育服務。

（四）創新機制、打造品牌

圍繞各社區的特色和品牌，以樂于奉獻、扎根社區、推廣傳承優秀技藝的名人和項目為支撐，在專家名人的指導下，培育核心團隊，廣泛開展學習、展示、交流活動。

（五）設計形式多樣的學習載體，樹立終身學習理念

堅持靈活多樣的教學形式。為將開設的課程逐步趨向多層次化，在注重內容豐富的同時，還要靈活教學形式：打造講師隊伍，重視其培養，樹立典型，引領學習型組織建設；打造社區教育志愿者隊伍，發揮民間義工力量，深入發展社區教育；打造數字化學習積極分子隊伍，發揮其特長，激發其潛能，推動數字化學習進程。充分發揮社區內外各方面的力量，以適應不同層次人員的培訓需要。

（六）以家庭文化為內涵，開展學習型家庭創建活動

家庭是社會的基本單位和最小細胞，在社會的延續和發展中發揮著多種功能，家庭是社會文化的載體，家庭教育具有傳遞社會文明的作用。在開展學習型家庭的過程中,以“三個代表”的重要思想為指導，以強烈的社會責任感、高尚的道德、團結和諧、不斷學習、充實生活為共同目標，提高家庭成員的綜合素質，為提升整個社區乃至整個民族的文明程度打下良好的社會基礎。繼續推進社區家長學校建設，組織家庭教育專家講師團，為社區和家庭提供多層次、多樣化的家庭文明建設指導服務。同時，社區學校還制定一系列的學習型家庭評估標準，組織開展學習型家庭的認定，掀起社區教育的新高潮。

二、建設與時俱進的社區教育網絡平臺

（一）社區學習網絡的拓展、與時俱進。依托各種教育資源，秉承社區教育網“整合、創新、便捷、親民”的服務宗旨，深化綜合教育培訓、教育理論研究、社區教育服務、對外教育交流等多項功能。把社區教育的新理論、市民普遍關心的新政策以及其他各類知識放在網上，特別是充實一些市民喜聞樂見的生活常識、時事信息等，供居民隨時點擊瀏覽。

（二）增添“終身教育學習的平臺”的學習資源，建設完善終身教育學習的平臺。一是增設精品課程，如經濟社會熱點、瑜珈修身課堂、中醫在線問答等；二是合作研發特色課程，如歷史與宜居、民俗趣談等；在增添優質課程的同時，開發學習板塊，增添學習趣味性，為居民提供更好、更多、更優質的服務。

三、建立規范有效率的社區教育管理機制

（一）建立社區教育評價、督導機制。完善街道“社區教育數字化學習”評估指標，加強對街道、社區的教育培訓檔案“數字化”工

作指導，做到教育培訓檔案規范化管理，積極推行全區各類教育資源無償或低償向居民開放，促進公共教育資源的優化配置。

（二）提升社區教育工作者素質。對街道社區教育工作者試行“五個一”工作目標管理制度。即要求每位街道社區教育工作者每年培育一個精品社區教育點、培植一個草根組織、開發一門教育培訓課程、開展一次有意義的社區教育活動、撰寫一篇社區教育調研報告或論文。規范提升社區教育師資隊伍，明確社區教育工作者的工作任務、考核辦法。召開社區教育專兼職工作者工作會議，評選優秀社區教育工作者。

（三）優化社區教育辦學條件。一是切實改善學習硬件環境；二是加強師資隊伍建設，充分發揮區域內退休教師、專家學者等社區志愿者的力量，健全一支高水平的社區教育專、兼職隊伍。

（四）文化引領，理論與實踐并進

隨著社區教育的蓬勃發展，我們將把社區教育的教學科研工作列入范疇。積極發揮教育科研在社區教育發展中的先導作用，努力探索社區教育的發展規律，以解決社區教育發展的難題與瓶頸。

四、社區教育工作目標

（一）居民文化素質進一步提高，英語、計算機應用普及率大幅度 上升；普遍開展文明市民教育，大力弘揚社會主義新道德、新風尚，形成科學、文明、健康的生活方式，無封建迷信活動，居民群眾尊老愛幼，團結和睦，互幫互助，文明禮貌，展現社區居民蓬勃向上的良好風氣。

（二）文明建設、文化氛圍進一步增強，繼續按照精神文明創建工作要求，不斷擴大文明小區創建的覆蓋率，保證一定的文化、體育娛

樂場所，大力普及科學知識，經常組織居民開展豐富多彩、內容健康的文化體育活動，開展家庭文化建設，提高居民的思想道德素質和文化修養。

（三）社區環境和生活質量進一步改善，可持續發展的能力進一步顯現，通過學習型社區建設的深入開展，充分利用社區服務的組織機構、網絡和設施，面向社區居民積極開展便民利民、幫困救助、社會保障和就業等服務。

20xx年，創新理念，不斷拓展社區教育發展的廣度，深化社區教育發展的內涵，努力追求與實踐目標開放、項目實用、受眾廣泛、特色凸顯的XX社區教育，全力打造教育事業繁榮、文化特色鮮明、軟硬實力較強的創新社區。

第四篇：學校社區教育工作計劃

學校社區教育工作計劃

一、指導思想

深入學習黨的十七大關于建設全民學習、終身學習的學習型社會建設的理論，貫徹落實上級組織有關社區教育會議精神，緊緊圍繞學習型組織的創建工作，完善社區教育網絡化管理，努力構建全民終生學習氛圍，促進社區居民整體素質提升，為加快克令鄉社會、經濟發展步伐，構建和諧社會作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、制定學校三年發展規劃（2010年—2012年）。

2、進一步建立健全學校各項規章制度，加強師德教育，倡導團隊精神。營造以法治校、以人為本、以和為貴、以身作則的良好校園氛圍。

3、加快師資隊伍建設，抓好教師的培訓工作，加速教師適應崗位步伐，全力培養雙師型教師。

4、牢固樹立品牌興校戰略，發掘學校現有優質資源，突出自身辦學優勢，加大投入與開發形成亮點。

5、加強外部聯系、內部溝通，多方參與形成合力，全力以赴完成各項工作目標。

6、積極聯合兄弟學校組建社區教育聯盟。

三、具體任務

1、集全校智慧、請教育局、鄉政府指導，制定學校三年發展規劃。為使學校的發展之路走得更好、更快，必須有一個長遠的發展規劃。學校將通過全員參與，聘請專家指導相結合的方式，制定一個結合實際、緊跟

時代、富有遠見的發展規劃。

2、學校內部管理

（1）堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。認真執行和不斷完善《社區學校工作制度》、《社區學校教學管理制度》、《社區學校檔案管理制度》、等有關內部管理制度和崗位職責。

（2）發揚主人翁精神，宏揚校興我榮、校衰我恥，明確分工、各司其職、各負其責。發揚團隊精神，加強同事間合作，做到有分有合，共創學校優良業績。

（3）積極開展各類活動，促進教職工間的合作與交流。

3、師資隊伍建設

（1）加強師德教育，鼓勵教師自學、自修，把教師的學習情況納入考核。

（2）不斷學習業務知識，努力創設學習條件，提高教師崗位勝任度和服務水平。

4、教學常規管理

（1）加強教學常規工作管理，教務處按時進行檢查上課、備課、教學組織、資料收集整理等工作。

（2）大力發展教科研工作，深入社區、課堂，結合工作實際進行科學研究，開展關于社區教學的有效方法與途徑的探討研究，實現理論引領實踐，提高工作有效性。

5、抓契機、樹形象，創品牌、謀發展

（1）抓住創建合格社區學校評估的契機，積極謀劃各類社區教育活

動，緊密配合克令鄉政府，把我校的社區教育工作水平提升到一個新的高度，使我校成為社區教育不可或缺的一支力量。

（2）大力發展優勢項目，社區教育正深入人心受到各方關注，要積極打造社區教育，使之成為學校的品牌。

（3）依托社區教育這一學校優勢項目形成輻射，以積極的姿態融入瑞安社會、經濟大發展的浪潮中，使學校各項事業齊頭并進。

6、齊心協力、踏實工作，確保完成工作任務

（1）進一步完善學校各項工作制度，加強內部管理，建立社區教育工作例會和社區教育年終考核制度。不斷開拓社區教育新的思路，積極探索社區教育的新方法、新路子。

（2）組織擴大社區教育志愿者和講師團隊伍，進一步加強隊伍建設，注重教師的師德和業務素質的培養，加強社區教育工作者的培訓學習，努力提高業務水平和工作能力。

（3）進一步整合社區教育資源，加大培訓力度，積極組織開展學歷教育、職業技能和就業培訓以及健康教育、食品安全、法制教育、婦女維權、外來人口教育、心理咨詢等內容豐富，形式多樣的各類專題講座和主題教育，努力完成上級下達的培訓任務，使終身教育，終身學習的教育活動做到經常化。

（4）開展創建學習型組織的宣傳、組織、評選活動，配合上級工作要求，在鄉政府的指導下，開展轄區內學習型單位、學習型家庭等的評選活動。

（5）開展適合社區老年人活動的項目和內容，如舉辦書法、花卉栽

培、舞蹈、聲樂，攝影等培訓班。針對老年人的生活需要，積極組織各類生活常識和保健常識的講座。

2011年學校的工作目標已定，即面臨工作的困難，也看到發展的機遇。相信有上級主管部門和鄉政府領導的支持，有全體教職工的共同努力，一定能夠出色完成工作任務。

克令鄉中心學校 二0一一年九月六日

學校社區教育工作計劃

克令鄉中心學校

二0一一年九月六日

第五篇：2007學校和社區共建工作計劃.2008

學校和社區共建計劃

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”和“八榮八恥”重要思想為指導，根據《宗艾鎮2006年學校——社區互動交流辦法》，結合本校實際，以誠信教育為抓手，探求與社區文明共建的模式，初步建立學校參與社區精神文明建設，社區、學生家長參與學校教育管理、協助學校開展教育活動的互動機制。

二、主要工作

1、加強領導，健全組織機構

（1）為進一步加強學校與社區的共建工作，使其有組織、有計劃、有步驟地開展，二月份由我校牽頭，與學區范圍內各社區聯合，成立了互動共建工作領導小組。

組長：馬樂斌執行組長：李旭成（校長）

組員：董蘭英、喬月花、白玉平等。

（2）為積極主動搞好與社區的共建，全面落實計劃，有步驟地開展工作，學校成立了社區工作領導小組。

組長：李旭成副組長：竇萍蓮

組員：董蘭英、喬月花、白玉平等。

2、加強管理，共建工作制度化

文明共建領導小組成員共同協商、通過、初步建立相關的制度，制訂工作計劃。

（1）社區參與學校決策、管理、評價制度

（2）學校與社區互動考核制度

（3）學校與社區互動評優、表彰制度

三、提供場地設施，實現教育資源共享

1、向社區有效開放學校的操場、籃球場、多功能廳、圖書室等活動場所，學生活動器材與社區共享。（學校場地、設施開放明細表附后）

2、挖掘學校教師資源，向社區提供優質教育服務。（教師社區服務志愿者名單附后）

四、學校社區互動，形成三位一體教育合力

1、學校設立社區互動工作辦公室、家委會辦公室，學校向互動工作領導小組成員和家委會成員每學期每人發放兩張就餐券和一張督學卡。

2、堅持定期會議和活動制度，定期向社區、家長匯報學校工作，促進學校、家庭、社區互動、溝通，形成教育合力。

3、結合學校研究課題，繼續開展“誠信在校園”、“誠信在社區”、“誠信在家庭”等系列少先隊活動，進一步形成我校德育工作特色。

4、雙休日或重要的節假日，以雛鷹假日小隊為單位組織開展活動。

5、寒暑假，以社區為單位由社區輔導員帶領組織開展活動。

6、一年內，至少有一次學校與社區開展聯誼活動。（如親子活動、家庭辯論賽、文藝演出、書法比賽等）

7、一年內，至少有一次家長開放日活動。

8、堅持班主任每年上門家訪100﹪，其他教師至少上門家訪20位學生。

9、積極開展教師志愿者服務活動。

10、聘請有關部門、單位的同志，離休干部、英雄模范等為校外輔導員，為學生開設講座、報告等。

總之，社區是延伸的校園，學校與社區的共建，關鍵要開展豐富多彩的活動。既讓居民、家長走進學校，又應讓學生、教師走向社區。相信，通過一年的探索，我們定能摸索出一套可操作性較強的與社區互動交流的有效模式。

宗艾中心

學校和社區共建計劃

（2007—2008學年）

宗

艾

中

心

校