第一篇：文明禮儀主題教育月”活動實施方案

學禮儀、講美德、爭做文明師生

——“文明禮儀主題教育月”活動實施方案

一、實施背景

“不學禮，無以立”。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。由于各種錯綜復雜的社會原因，學校里依然有一部分學生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學生粗言野語、隨丟亂扔、抄襲作業、課間打鬧、頂撞師長等不文明現象時有發生，因此對學生進行文明禮儀教育是提高學生素質、塑造健康人格的一個重要途徑。

同時，也為了進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創建文明校園而努力。

二、指導思想

通過開展以“學禮儀、講美德、爭做文明師生”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“學禮儀、講美德”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。

三、活動主題

學文明禮儀創和諧校園做文明使者

四、組織機構

領導小組組長：黃賢明

副組長：蒲東權

組 員：李明班主任

五、實施辦法

（一）第一階段：宣傳發動階段

1、召開學校德育工作會議，學習方案精神，全面領會“學禮儀、講美德、爭做文明師生”主題教育的意義和要求，并根據《學校方案》布置活動工作。（負責：政教處）

2、橫幅“學禮儀、講美德、爭做文明師生”（總務處）

3、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、各班舉行班級文明公約修訂和宣誓簽名互動。）（負責：校長室、政教處）

（二）第二階段：實施發展階段（負責：政教處）

1、各班組織開展“學禮儀、講美德、爭做文明師生”的主題班會。（負責：少先隊）

①、各班主任組織學生學習《學生禮儀規范——幸福校園的基石》，讓學生明白文明禮儀的重要性。

②、學生講文明禮儀故事。

③、“現代小學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會。

2、各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級文化布置和黑板報。學校組織評比，并張榜公布和頒獎。

3、使用校園文明用語“你好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見”。

4、語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的征文比賽，評出一、二、三等獎若干名；（負責：語文組）

5、開展爭做“文明小公民”的活動：（負責：辦公室主任）

各年級段自主策劃進行一次義務勞動（鏟除口香糖殘渣，清潔地面污漬，除雜草等）；

改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。

6、學校紅領巾監督崗利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。（負責：行政值周、值周教師、少先隊）

7、組織先隊員開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。（負責：大隊部）

8、利用每周一的朝會對上一周次當中出現的學生不文明現象進行表揚、批評。

（負責：值周領導）

9、在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。教師在進出校等禮儀方面樹立榜樣示范作。（負責：校長室）

10、繼續強化學生的“衣、食、住、行、序”習慣：（值周領導、值周教師）

①、“衣”：嚴格儀容儀表要求，實行儀容儀表大檢查和不定時抽查，并限時要求整改。

②、“食”：食堂有序用餐，按規定擺放餐具，節約糧食，養成文明用餐習慣。

③、“住”：加強寢室值周教師指導作用，集中整頓寢室內務，培養住校生的良好生活習慣。

④、“行”：上下樓梯靠右行，不要擁擠、推搡、打鬧。

⑤、“序”：加強禮讓守序方面教育，特別是進出場、排隊、做操方面。

11、小小迎賓隊。

（三）第三階段：總結、表彰階段（負責：大隊部）

1、開展“禮儀標兵”評選活動。以班級為單位，各班參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內。

2、把在組織活動中表現突出的班級評為“文明班級”。

3、針對“七不進課堂”活動，學校開展校級“我最喜愛老師”評比活動，由學生自己提出評比標準，自己評出最喜愛的老師。

4、三月底，各班將活動材料、總結交大隊部

水口小學

2012-2-26年2月12日

第二篇：文明禮儀主題教育實施方案

文明禮儀主題教育實施方案

一、實施背景

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。胡錦濤總書記提出的“社會主義榮辱觀”是新時期公民文明禮儀的新標準。

不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。我校學生大都來源于農村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業、破壞公物、頂撞父母等不文明現象時有發生，因此對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，同時也為了整合并提升學雷鋒活動以及規范守則教育的內涵與實質，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創建文明學校而努力。

二、指導思想

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。

三、活動主題

學文明禮儀創和諧校園做文明使者

四、實施辦法

（一）第一階段：宣傳發動階段（2009年3月4日至9日）

1、召開學校德育工作會議，全面領會“創文明校園，做文明使者”主題教育的意義和要求，并根據《學校方案》布置活動工作。（負責：政教處）

2、召開文明禮儀教育實踐活動主題班會，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）（負責：政教處）

3、在三八婦女節期間開展為母親洗一次腳、為母親做一件事、給母親一封信活動，深化感恩教育。

4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。（負責：政教處）

①、讓學生明白文明禮儀的重要性。

②、學生講文明禮儀故事

③、中學生守則與日常行為規范

④、“現代中學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會

（二）第二階段（2009年3月至10日到26日）：實施開展階段（負責：政教處）

1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。（負責：政教處、各年級）

各年級歸納總結學生的十大不文明習慣，張貼公布在適當位置。（負責：各年級）

2、組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出一、二、三等獎若干名，發給獎品和獎狀；（負責：團委會）

3、開展爭做“文明公民”的活動：（負責：政教處、團委會）自主策劃進行一次義務勞動（鏟除口香糖殘渣）；

改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。

4、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。（負責：團委會）

5、組織班會課比賽活動，第六周、第七周各年級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎上初中部各年級分別推一名優勝者、高中部各推二名做優勝者參加第八周的總決賽。（負責：政教處各年級）

（三）第三階段（4月初）：總結、表彰階段（負責：政教處）

1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內。

2、對在組織活動中表現突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比中。

第三篇：文明禮儀主題教育實施方案（本站推薦）

文明禮儀主題教育實施方案

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推行教育部頒發的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高中學生的文明禮儀素質，全面推進和諧校園建設，根據教育局有關文件精神，經學校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，具體實施意見如下：

一、指導思想以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和社會主義榮辱觀教育為指導，以學生文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在全體學生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，提高全校學生的道德發展水平，進而影響帶動每一個家庭和社區，構建和諧校園、禮儀校園，促進社會主義精神文明建設。

二、活動主題“文明禮儀伴我行”

三、活動目標中學生文明禮儀教育活動旨在加強和改進未成年人思想道德建設，教育學生學會共處、學會做事、學會做人，引導他們“知榮辱、明禮儀、別陋習”，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發展的校園文化特色。

四、活動內容

（一）文明禮儀常規知識普及活動

1、組織學生認真學習《中學生文明禮儀規范》，掌握基礎文明禮儀常識。

1、充分利用學校電教，組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學生對文明禮儀常識有一個全方位的認識。

2、通過校園廣播、黑板報、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規知識。

（二）“文明禮儀進校園”系列活動

1、學校召開文明禮儀主題教育動員大會，傳達活動實施方案，下發倡議書，舉行“告別不文明行為”簽名儀式。

1、在校園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形成 “全面發動、人人參與”的良好氛圍。

2、開展“我身邊的不文明行為”調查活動和學生文明用語征集活動。

3、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重。

4、設立“文明禮儀監督崗”，及時反饋活動過程中出現的先進事跡、人物及不文明行為，便于學校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。

5、舉行文明禮儀競賽活動（1）“學禮儀，講文明，樹新風”主題征文（2）“學禮儀，講文明，樹新風”演講賽

7、開展爭當“文明標兵”、爭創“文明班級”“文明宿舍”活動。

（三）“文明禮儀進家庭”系列活動

1、向全體學生家長發出“文明禮儀教育致家長的一封信”。

1、開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導學生和家長共同制定家庭文明禮儀常規。

2、以感恩教育為主題，開展“我當一天小家長”、“我為父母做點事”等活動。

（四）爭創“新三好”系列活動

1、爭創“新三好”活動分為宣傳、爭創、評比三個階段。

1、學習、宣傳、動員。在全校廣泛學習、宣傳“新三好”爭創活動的意義，使每個教師、學生、家長都明確爭創活動的意義和要求，明確“新三好”的具體標準，充分調動每個學生爭創“新三好”的積極性，使每位家長、老師成為“爭創新三好活動”的指導者和監督員。

2、爭創“新三好”階段。通過深入學習，對照“新三好”的具體標準，聯系實際，找準自己在學校，在家庭，在社會表現的差距，促進學生認識存在的問題，自我解決問題，不斷完善自己。

3、總結評選階段：學校、家庭、社區幫助學生進一步總結經驗，首先由學生根據自己在學校、家庭、社區的表現作出自我評價；其次由同學之間相互評議；再由老師、家長、社區作出評議；最后由學校作出綜合評價，評選出一批爭創“新三好”活動的積極分子。

2、活動的途徑爭創和評選“新三好”活動應從學校、家庭、社會三個方面進行，要充分調動班科任教師、學生家長、社會有關人員的積極性，爭取家庭和社會對活動的支持。除了要做好校內的主題教育和評選工作外，還要結合學?！鞍倜處熯M千家”活動，通過家長學校、社會教育等途徑將“在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育、實踐、考察和評選工作落到實處。

3、評選“新三好”的程序和辦法（1）學生本人申請；（2）家長、社會人員、學生、教師多元評價；（3）考評小組綜合評議；（4）公示結果。

五、加強領導，認真組織，確保實效為切實把我校文明禮儀主題教育落到實處，建立師生文明禮儀有效常規管理的長效機制，學校成立文明禮儀主題教育領導小組： 組長：

鄧學蘭 副組長：

李成法

成員：

劉榮山

王傳玉

王金義

李素萍

夏春玲

肖文真

劉

璇

第四篇：南塘中學“文明禮儀月”主題教育實施方案

南塘中學“文明禮儀”教育活動月實施方案

為進一步強化我校“以人為本，尊重個性發展”的辦學理念，切實達到我校“安全、文明、衛生、求真、求實、求好”的辦學目標，同時讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成學生良好的生活習慣和健康向上的人格，學校決定配合“四課”教育，在全校學生中開展以“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長”為主題的文明禮儀教育活動。通過開展形式多樣的活動，進一步增強全校學生的文明禮貌意識，加強學生日常行為規范教育，創設良好、和諧的校園育人環境，使學生的整體素質得到全面提高，特制定此實施方案。

一、組織機構

學校成立“文明禮儀”教育活動月工作領導小組： 組 長：王儉發

副組長：尹玉儀 馬裕明 謝善全

成 員：曾曉斌 王林海 楊曉靖 謝光明 謝石泉 王勇鳩 杜敬燊 謝會偉 黃金 各班班主任

領導小組下設辦公室，楊曉靖兼任辦公室主任，具體負責各項日常工作。

二、活動主題

“我文明、我禮儀端正，我助人，我快樂成長”

三、活動時間 2011年11月

四、活動內容和步驟 1、10月31日升旗時間，舉行文明禮儀主題教育啟動儀式，謝校長主持，王校長做動員講話。2、10月31日班會課上，各班召開文明禮儀教育主題班會，使學生進一步加深對文明禮儀教育重要性和緊迫性的認識，從而自覺參與文明禮儀教育和實踐活動。

3、每周的星期

四、星期五政教處和團委專項督查學生的儀容儀表。

4、開展向湖南科技大學“自強不息模范何平同學”的學習活動。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我禮儀端正，我助人、我快樂成長”為主題的黑板報，團委于11月11日進行評比。6、11月14日至11月18日，各班組織開展“我身邊的不文明行為”調查活動，并把調查活動的總結報告于11月18日上交到團委。7、11月下旬，開展“爭做文明之星”演講比賽。8、11月28日，開展“文明禮儀之星”評選活動，各班評選1名“文明禮儀之星”上報到團委。9、11月30日，召開文明禮儀教育活動總結大會，表彰各類先進，頒發獎狀。

五、活動要求

1、加強領導，落實職責。嚴格按照要求，認真組織發動。要根據全校的工作部署，因地制宜，制定實施方案，采取有效措施，狠抓落實。

2、廣泛動員，積極引導。要形成整體合力，積極引導學生自覺參與禮儀教育實踐活動。

3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀伴教育氛圍。

4、樹立榜樣，認真評價。學校認真檢查，公正評比，對涌現出來的文明班級和文明個人進行表彰和獎勵。

贛縣南塘中學 2011年10月30日

附：

一、“文明禮儀之星”評選條件：

1．熱愛祖國，堅持四項基本原則，熱愛學校，熱愛集體。

2．勤奮學習，上課認真聽講，不遲到、不早退、不曠課。

3．自覺遵守禮儀規范要求，遵守學校紀律，無各類違紀現象。

4．尊敬師長，團結同學，樂于助人，勤儉節約，艱苦樸素。

5．愛護公共財產，保護公共設施，不損壞花草樹木，保護有益動物。

6．保護環境衛生，不隨地吐痰，不亂潑亂倒，不亂扔果皮紙屑。

7．語言文明得體，見到師生相互問好，無臟話、粗話。

8．穿戴整潔，儀表端莊，不染發、燙發，男生不蓄長發、怪發等，不剃光頭，女生不披頭散發，不戴首飾。

9、自覺遵守家庭、社交禮儀規范，樹立我校中專生的良好個人形象。

10、在文明禮儀教育活動中，有突出表現和典型事跡，能起到榜樣模范作用。

學生禮儀規范

一、個人禮儀

1、養成良好的個人衛生習慣，早晚勤刷牙，經常洗頭洗澡，講究梳理勤更衣。

2、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡穿平常衣服。

3、按要求修剪頭發，不染發、不燙發、男生不留長發。提倡男生平頭短發，女生齊耳短發。不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物、不得戴墨鏡，不涂脂抹粉，不紋身、不留長指甲、不涂指甲油。

4、不吸煙、喝酒，不搞個人生日聚會，提倡不吃零食，注重身材健康健美，勤儉節約，努力成為無不良嗜好的優秀青年學生。

5、注重個人素質培養，努力使自己具有積極樂觀、寬容友善、包容開放、吃苦耐勞的品質。

6、提倡使用普通話，要努力養成使用敬語和禮貌用語的習慣，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。

二、公共禮儀

7、握手：與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴手套與人握手。

8、鞠躬：鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重，不能嚼東西。

9、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激，雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

10、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、殘、弱等人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

11、集體活動：應盡早入座。不大呼小叫,笑語喧嘩,不吹哨、不尖叫，注意衛生，活動結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡。

12、圖書館、閱覽室：要注意整潔，遵守規則，不能穿汗衫和拖鞋入內；應保持室內安靜，不可大聲談話，不要吃零食；要愛護公共財產，不要隨意刻畫、破壞；要愛護書刊，不得偷撕插頁資料，不作記號。

13、文明行路。自覺遵守交通規則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追趕打鬧。

14、文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

15、文明觀光。在旅游景區，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

16、網絡禮儀。認真學習網上知識，不瀏覽不良信息，不沉溺網吧，增強自我保護意識，不接受網友約請，不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

三、校園禮儀

17、上課：上課的鈴聲一響，關閉通訊工具，上課不接打或玩弄手機。學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況上課遲到時，應先向老師示意，得到老師允許后，方可從教室后門進入教室，且迅速坐好，保持安靜。

18、聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，要求坐姿端正且注意力集中，不看與本課無

關書籍，不做小動作，不交頭接耳，不吃東西，不睡覺，當老師提問或要求發言時須先

舉手，老師同意后再起立發言。回答問題時站姿、表情要大方，聲音要清晰宏亮。

27、運動禮儀：運動場上注意文明禮貌，不講粗鄙話，動作不粗野；賽場上發揚“友誼

19、下課：聽到下課鈴響時，老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，同學們齊喊“老師再見！”，待老師還禮并宣布下課且離開教室后，學生方可離開。課間休息，學生在走廊、樓梯或校園路道上走動時步子要輕盈，并靠右邊走，遇到老師主動讓路，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。

20、尊師禮儀：學生在校園內、外與老師相遇時，應主動向老師行禮問好；學生進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門喊“報告”，經老師允許后方可進入休息時間不打擾老師休息；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品，到老師辦公室不宜久留，辦完事盡快離開；學生應尊重老師的人格和習慣，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名，不給老師起外號。外校老師到我們學校也應熱情問好。

21、升國旗禮儀：升旗時，全體學生應列隊整齊，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升國旗過程中，不說笑喧嘩。

22、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用不禮貌用語稱呼同學。要注意語言文明，不說粗話，在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸、偶爾的失敗、學習上暫時的落后等，不應嘲笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

23、集會禮儀：參加會議、聽報告要按規定提前到達，按指定地方整齊就座，集合不遲到，會中不早退，不隨便進出，會議結束后要有序退場；報告中要認真傾聽，不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡等，不喧嘩，不鼓倒掌；報告結束后要鼓掌，以示感謝。

24、食堂禮儀：自覺排隊，不要敲擊碗筷，要愛惜糧食，吃不完的食物應倒入指定的容器中，要尊重食堂工作人員，服從值日干部的管理。

25、校園公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。不在教學區追趕打鬧，大聲喧嘩。

26、宿舍禮儀：自備個人日常用品，借他人物品須經對方同意，用畢及時歸還，到他人宿舍先敲門，得到允許后方可進入；熄燈后，不要互串宿舍影響他人休息。

第一，比賽第二”的精神，尊重裁判，尊重對手，尊重觀眾。

四、家庭禮儀

28、在家孝敬父母：

（1）離家上學時，向父母道別，回家向父母打招呼。

（2）父母工作緊張或身體不適，子女應盡量多做些力所能及的家務，自己的生活盡可能自己料理，以減輕父母勞累。

（3）遇到父母的生日時，子女可用自己的零用錢給父母買一件小禮物。（4）經經常與父母交流自己在學校里的學習等情況，增進彼此間的了解，遇有升學、填報志愿等應主動與父母商量，充分征求并尊重他們的意見。

（5）當自己的要求不能滿足，或做父母的不太了解的情況，批評有誤時，做子女的要體諒父母，不能哭鬧、頂撞父母，更不能糾纏父母，讓父母為難、傷心。

29、在家接待客人：做到起立迎客，請坐讓客，倒茶待客，交談誠懇，熱情送客。（1）來客與父母交談時，要主動回避；

（2）老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己應坐在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容；

（3）老師、同學初次來訪時，應先把他們介紹給父母、兄妹；與客人交談時，態度要誠懇、親切，不要頻頻看表，不要打呵爾，以免對方誤解要逐客；

（4）吃飯時，應先請人和長輩入席，并注意主動向客人讓菜、讓飯，不要光吃自己愛吃的菜。吃完飯離席前應向客人打招呼。大家吃完飯后，應主動量力幫助家長收拾碗筷、整理衛生。

（5）客人要走時，應主動熱情和客人道別。30、在家通訊禮儀：

（1）向外打電話時做到：

一、不撥錯電話號碼（如撥錯了要說“對不起，撥錯了號碼”，二、說“您好”，三、自報姓名，請幫助叫“×××接電話”，四、通話時語調柔和，吐字清楚，忌沒完沒了，五、通話結束應說“再見”。

（2）自己接電話時要做到：

一、說“您好”，二、說“這是×××家”，三、說“請問你找誰”，四、對方要找的人不在，應說：“×××不在，我能幫您什么忙嗎？”。

家庭禮儀

要出門，問父母，經同意，方可行?；氐郊遥蛘泻簦卸Y貌，習慣好。就餐前，按序坐，我年幼，應讓長。吃飯時，不講話，欲咳嗽，應回避。盛飯菜，揀碗筷，抹桌椅，“讓我來”與長言，用尊稱，長輩語，仔細聽。說事實，講道理，不撒嬌，不撒野。長輩贊，要感謝，長輩責，要虛心。客人來，熱情待，奉茶水，雙手端。大人談，不插嘴，小客人，我來陪。就餐時，讓客先，客道別，送出門。電話時，先問好，主動道，自己名。交談時，有禮貌，通話畢，即掛機。就寢前，道晚安，夜間起，手腳輕。早上起，疊被子，問聲好，再洗漱。在家庭，守禮儀，文明孩，人歡喜。

社交禮儀

與鄰交，要友好，遇長輩，先問好。上下樓，長先行，遇老幼，主動幫。要購物，“請”當頭，臨別時，要道謝。人多時，老幼先，或排隊，莫埋怨。乘車船，講秩序，老幼弱，讓其先。坐舟車，要買票，不喧嘩，不擠搶。遇不便，要讓位，下車船，互關照。觀影劇，講文明，先購票，后入場。不大叫，不離位，演出完，鼓掌謝。小零食，不要吃，喝倒彩，不禮貌。遲到時，悄入座，需早退，謝鄰座。去做客，穿整齊，先敲門，再問好。主人情，多謝謝，談話時，要大方。就餐時，守禮儀，他人物，不亂翻。主人贈，要婉拒，父母許，方可受。做客畢，應道別，有禮貌，大家夸。

問訊前，用尊稱，問訊畢，要言謝。人詢問，熱情助，“謝謝你”，“別客氣”。問隱私，可拒答，遇騙局，要機智。社會中，講禮儀，文明花，遍中華。

校園禮儀

上學校，自來往，不接送，校門暢。進校門，整衣冠，領巾正，禮規范。離學校，不亂沖，出校門，需道別。每周一，要升旗，校服齊，精神爽。進退場，不擁擠，整隊行，快靜齊。升降旗，要肅立，敬隊禮，要規范。唱國歌，聲音亮，愛國情，心中裝。演講時，凝神聽，演講畢，掌聲起。校公物，不損害，花草樹，要愛護。鈴聲響，進課堂，文具齊，不吵鬧?！吧险n”令，齊起立，桌椅靜，問師好。上課時，坐姿正，勤思考，愛動腦。

要發言，先舉手，師允許，再開口。答題時，身站直，聲音響，回答清。

同學言，仔細聽，有異議，舉手表。課結束，要起立，道“謝謝”，說“再見”。請老師，先離開，教具多，“我來幫”！上下樓，靠右行，聲音輕，腳慢行。不亂跑，玩游戲，講安全，要謙讓。對來賓，有禮貌，遇師、客，要問好。進師室，喊“報告”，經同意，方可進。離開時，要“謝謝”，有禮貌，腳步輕。無要事，不打擾，遇老師，再匯報。與師談，要虛心，眼望師，耳聽清。不插話，不搶言，有委屈，再解釋。校園里，講禮儀，文明生，人人夸。文明禮儀標語

1、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

2、講文明，重禮儀。不學禮，無以立。

3、講文明語，做文明事，當文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、文明禮儀，從我做起。

7、病從口入，禍從口出。

8、道德是永存的，而財富每天都更換主人

9、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。

10、禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。

11、禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。

12、禮儀體現的細節，細節展現的是素質。

13、加強思想道德教育，弘揚中華傳統的美德。

14、爭創國家衛生城市，美化慶元人居環境。

15、爭創文明城市，構建和諧社會。

16、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

17、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

19、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。20、不好學的人、無知的人是最危險的人。

第五篇：文明禮儀教育活動實施方案

曹叵集中學文件

曹中發字第【2012】3號

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文明禮儀教育活動月

實施方案

為進一步優化育人環境，凈化學生思想，養成文明習慣，學校研究決定將每學期第一個月定為“文明禮儀教育活動月”。為了將活動開展得豐富多彩，貼近學生實際，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、干文明事、做文明人”為宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，通過開展多種形式教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習生活中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

三、重點治理的內容：

1、不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2、不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑、塑料袋等垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3、違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課，上課亂說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業,考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人員。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗等。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生文明禮儀活動，用《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《學生一日常規》引導學生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍，并將之滲透到日常生活的一舉手、一抬足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力。廣大教職員工要認真學習各種禮儀規范，了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；倡導學生走出家庭，走向街頭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月份全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利 用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“五個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事。

五、文明禮儀教育月活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”、“您好！”“請！”、“謝謝！”、“打擾！”、“對不起！”、“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

對學生進行《文明禮儀常規》、《曹叵集中學學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。

3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風。②、以集體榮譽為重，無違紀行為，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟：

（一）、宣傳動員發動階段：9月3日-----9月9日

1、成立活動領導小組。

2、召開全校師生動員大會，舉行主題班會，學習活動實施方案。

3、班級學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《曹叵集中學學生一日常規》《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等規章制度。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期黑板報。

6、利用廣播站、黑板報等進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

（二）、檢查落實階段：9月10日-----9月30日

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳活動中涌現出先進事例，用身邊的人、事教育學生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在校刊《啟航》上作專題刊登。

4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

（三）、總結表彰：:10月1日-----10月14日

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽（比賽細則程序另行通知）。

擬表彰文明班級6個，先進個人60人。

附：曹叵集中學校園文明行為 “十講”、“十不準”：

“十

講”

1、語言上講文明

2、行為上講規范

3、學習上講刻苦

4、生活中講衛生

5、活動中講參與

6、集體中講團結

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內外講形象

10、時時處處講安全

“十不準”：

1、不準說臟話粗話；

2、不準亂丟亂扔；

3、不準破壞公物；

4、不準亂寫亂畫；

5、不準吸煙喝酒；

6、不準打架斗毆；

7、不準校內騎車；

8、不準大聲喧嘩；

9、不準進網吧；

10、不準進行不正常交往。

曹叵集中學 2012、9、2 4