第一篇：個人社會實踐感悟

處在對“寒假兼職”充滿好奇與熱情的大學時期，我也開始了，自己的寒假兼職之旅?從這旅途的辛酸和感觸讓我真的感悟很多。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這幫學生的社會經驗又會有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸，豐富個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，利用寒期時間進行社會實踐是很有必要的。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

于是為了提高自己的能力,增加團隊工作經驗,不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。

有了這些經驗就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。

在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺,以便我們日后學習有個側重點。另外,校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環。當今中國經濟飛速發展,國內外經濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰,這也就對人才的要求越來越高。

我們不僅要學好課本里的知識,還要主動走進社會,積極在實踐中學習其他的東西,不斷增加自己的經驗,全方面武裝自已,才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。今年寒假我在福州華林路斗牛士西餐廳·做了一個月的餐廳員工。柜臺旁,我一臉幼稚、迷茫地站在那,不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長一段時間站在那一聲不吭的。

在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。

積極的就是主動接近顧客,拉近與顧客的距離。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當的回應,不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續干下去。在學校,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總少不了那份純真,那份真誠,一般不會招來嫉恨與報復。

可是在社會中,優勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經驗去處理。

現今一個事實卻被許多人誤讀了,大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生,認為讀大學沒什么用了,一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了,也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢,但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻,也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

這次寒假社會實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用這段寶貴的時間參加有意義的實踐活動,接觸了社會,了解了社會,并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這,我總結認為以下四點是在實踐中不可缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。；

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。

戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。以上是我自己在這次寒假社會實踐中所學到的,是我自己認為在社會上立足所必不可少的要求。

最后我要說的是:大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯系于社會,我感覺學習與社會實踐是密不可分的。作為法律系的學子，做一名餐廳的員工作為社會實踐以鍛煉自我，我并沒有覺得有什么不妥。各行各業都是相通的，只要能鍛煉人，哪里都一樣。

第二篇：社會實踐個人感悟

社會實踐個人感悟

充實而忙碌的暑期“三下鄉”社會實踐活動結束了。我們主要進行了對古建相關知識的問卷、保護知識的宣傳、古建的測繪。經過十余天的社會實踐，我們加深了對古建知識的認知，增大了與社會的接觸，增長了專業和實踐能力。

這次社會實踐活動給我們提供了一個深入接觸社會的平臺，讓我們更加了解社會。社會是一個大熔爐，聚集了形形色色的人，各種各樣的事，而我們在不就之后就要離開學校，離開父母，獨自面對社會，所以我們倍加珍惜這次來之不易的鍛煉機會。出發之前，我們準備了許多關于芮城古建相關知識的問卷。在進行調查問卷時，我們詢問了老人、少年、農民、教師、退休干部等各種人，也遇到了熱情和冷淡不不一的態度，這也在一定程度上鍛煉了我們的心理抗挫能力和與陌生人交流的能力。以前在學校，大部分時間都在教室、食堂、宿舍和圖書館中度過，了解社會還主要通過網絡和書，對一些事的觀點難免會受到別人的影響。這次通過親身體驗，我感到芮城社會的和諧、美滿，人與人互幫互助，且民風淳樸、熱情好客。我們有一名隊員在測繪后將傘落在了壽圣寺，過了一天后當地人又主動還給了我們，這件事讓我們非常感動。

我們這次社會實踐的主要地點有永樂宮、壽圣寺、五龍廟、大禹渡以及古魏遺址。在實踐的過程中，我們通過問卷、訪談及親身體驗,全方位、立體式地了解了芮城的社會治安、地理環境、人文底蘊、經濟情況,這也為我們以后了解其他地方提供了寶貴的經驗。通過對古建筑的問卷及和當地人的交流，我們掌握了許多關于這些古建的歷史故事、發展歷程、名人軼事，而這些都是網上、書上找不到的。永樂宮的壁畫，壽圣寺的佛塔，五龍廟的唐代古建，大禹渡的壯美黃河，每一處都給我們留下了深刻的印象。

通過在這次芮城的社會實踐，我們走出了學校，深入了社會，開闊了視野，同時也增長了才干。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。社會實踐已經成為大學生將理論付諸實際的橋梁。我們在社會實踐時都緊密結合自身專業特色，以便檢驗自己的知識水平和掌握程度。這次土木工程專業的同學就進行了對壽圣寺的測繪，而建筑學的同學就負責古建筑寫生。不同的專業，相同的目標。通過實踐，原來理論上模糊的知識得到了強化，原來理論上欠缺的部分得到了補充，同時也加深了我們對書本上的基本原理的認知。如同學們的測繪，基本步驟按學校學到的進行，但是最后出的圖卻是歪的。經過分析討論、詢問老師，最后發現有時間緊迫、儀器受限、技術不到位、操縱不當等原因。后來，及時改正錯誤，將圖最大限度地進行了修正，以便接近實際。這樣也一定程度上彌補了學校教學的不足，為以后參加工作積累了相關的經驗。臨走時，我們將一副測繪后畫的平面圖贈給了壽圣寺，受到了該寺管理人員的好評，也算我我們為當地做了一些力所能及的貢獻。

除了專業知識上的長進，我們的思維方式、考慮問題的深度和全面性方面都有了完善。我們長期在學校學習，社會經驗比較欠缺，也容易片面看待問題。比如對于大學生就業難的問題，我們只是歸結于大學擴招，經濟不景氣。但是通過和當地一些人的交流，他們認為除了那些原因還有就是大學生的能力和心態問題。首先是能力問題。大部分大學生認為大學畢業證就是找工作的金鑰匙。所以在校期間，他們只是掌握了基本的理論知識但是嚴重缺乏實踐動手能力。幾年下來，學的知識和社會有一定的脫節，這樣，到了工作崗位上不能很快上手。然后是心態問題。許多大學生自視清高，在找工作時不愿從基層做起，然而他們還不具備管理層所需要的能力和素質。這些問題都是這次社會實踐后我才意識到的。這樣，為我們以后的發展指明了方向。

這次社會實踐也鍛煉了我們吃苦耐勞的精神。社會實踐的那幾天，活動內容多，時間緊，每天都是早出晚歸，最多一天走了30多公里。盡管每天都筋疲力盡，但是我們樂在其中。后來我們將我們的調查問卷結果進行了匯總、分析，也提出了一些相關的建議來完善古建筑的保護措施，擴大古建筑的影響力。

這次讓我們感觸頗深的是學校和當地政府對于我們的認可和支持。7月14日，我校張惠元書記一行來到我們的居住地------北關示范小學。一到宿舍，張書記等就對我們親切慰問。然后我們將我們“三下鄉”這幾天來的工作成果通過制作匯報視頻、匯總結果、測繪圖紙、寫生作品等來展示，并輔以講解。后張書記等人又與我們及老師親切交談。我們向張書記等講了我們這幾天來在芮城的所見所聞所感及收獲，張書記等也一一發言，教導我們身體力行，積極將學校學到的理論知識應用到實踐中，并虛心向當地人學習，主動給當地提一些有建設性的意見和建議。第二天，芮城縣的縣長和教育局長也接見了我們，并與我們親切交談，表示了對我們的感謝，也提出了對我們的要求。我們認識到，大學生就應該多接觸社會，在為社會服務的同時提升自己的專業技能和思想素質。

今年的社會實踐雖然已經結束了，但是它帶給我們的思考卻才剛剛開始。此次暑期活動，讓我們走出了學校，走入了社會。接觸了形形色色的人，遇到了各種各樣的事，這樣使我們對社會的認識更加深刻，讓我們更加明白自己所肩負的責任。

以后，我們要更加努力學習理論知識，了解我們的專業發展方向，掌握我們應該掌握的專業知識和實踐能力。爭取做到“干就干好，爭就第一”，秉承“求實創新”的校訓，為建工學院，為太原理工大學在社會上樹立良好形象努力拼搏，爭取做當代合格的大學生。

郝亞斌

2012年7月28日

第三篇：暑期社會實踐個人感悟

黑土地—甜城奇跡

——透析肇東百強縣的崛起

北京科技大學明衢-肇東市經濟發展調研團暑期社會實踐感悟

文法學院社工1002班黃歆茗

經過近幾年的發展，哈大齊工業走廊肇東項目區已成為哈大齊工業走廊上區位優越、政策優惠、環境優良的重點示范園區之一，成為該市招商引資、項目建設和發展新型工業的聚集區。北京科技大學明衢-肇東市經濟發展調研團在暑期社會實踐中走進肇東，深入經濟開發區，對肇東百強縣的崛起做了一次深入而又全面的調查。

作為一名大學生，社會實踐是我們大學生活中的一個重要環節，亦是加強大學生思想政治教育的有效途徑，尤其在增強大學生思想政治教育實效性、說服力上更是具有不可替代的作用。當代大學生是在和諧的校園環境中成長的青年，此次暑期社會實踐，給予了我們一個很好的在社會舞臺上磨煉意志，鍛煉毅力，培養健康心理品質，增強致力于祖國經濟發展大局精神，找準社會位置，換位思考、認識自己社會責任和歷史使命的機會。

在這次實踐中，我們團隊分工十分明確，隊員之間積極配合與協作。我充分運用社會工作專業優勢，主要負責設計調查問卷及撰寫調查結果的分析報告，并發揮個人藝術設計特長，設計了明衢-肇東市經濟發展調研團的隊徽位圖以及《市長訪談》邀請函。通過調研團成員在黑龍江省肇東市正陽大街第二中學及第三中學發放問卷，回收問卷后完成數據統計，并對結果進行討論分析完成報告。

此次肇東實踐之行，對于引導我們青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“ 三個代表”重要思想，認識國情，了解社會，激發報國責任心、社會責任感、成才自覺性，運用自己所掌握的專業知識技能發現和思考現實生活中的各種問題，提高素質，服務社會，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動具有重大意義。這次實踐活動也展現了我們新時代的大學生用知識和熱情回報社會、服務社會的精神。

即使世事變遷，我們都不能忘了我們人生道路的初衷，無論艱難險阻，我們都要用沖浪般的勇氣，去對待波浪線般的人生。當糖果可及但甜蜜已遠時，當夏日常在但嬉鬧已少時，當時光如是但夢想遺失時，我們失去的除了那逝去的時光是否還有我們的夢呢？隨著我們漸漸長大，慢慢成熟，步入理想抑或不喜歡的大學，學習自己所選擇的或是被調劑的專業，我們是否應該再一次認識自己人生的真正意義所在呢？如是，無論個人的理想是多么地絢爛，多么地偉大，我們都不能僅僅是仰望天空，而是要腳踏實地的，將夢想融于現實，實踐，真的是我們從大學踏入社會的必經之路，是我們開啟通往未來之門的鑰匙。只有把所學的的理論知識與客觀實際相結合，做到德才兼備，知行合一，才能更好地融入祖國社會主義現代化建設的偉大事業中去，這亦是實現人生真正價值的有效途徑。

現階段，我們的理想已不僅僅與自己的人生相聯系，更是與祖國，與中華民族的前途命運緊密地聯系在了一起。“為中華之崛起而讀書”，這句話不僅雋刻在了科大西門主樓上，更應當深深地烙印在我們每一名大學生的心里。我們要不斷地通過實踐去鞭策自己，用正確的價值觀念去塑造自己的人格，始終把國家裝在心中，把個人的成長成才融入祖國與人民的偉大事業中！

第四篇：社會實踐活動個人感悟

社會實踐活動個人感悟

是我組織的第一次社會實踐活動，都說大學是一個鍛煉人的舞臺，真的如此，自從上大學以來，我學會了許多東西，也鍛煉了自己的能力，尤其是這次的社會實踐活動，觸動到我的內心深處，真心得感到真正的實踐比在書本上學到的東西還多。

有句話說的好“讀萬卷書不如行萬里路”真的沒有錯，一天的社會實踐活動真的挺累的，尤其是為了有一個對比，我選擇了兩個離得比較遠的學校，但是距離并沒有阻擋前行的腳步，不管是坐一個多小時的公交還是地鐵，我們都是愿意的。也許因為剛剛大一，沒做過社會實踐活動，所以對它是特別好奇的，同時也有些害怕，害怕自己做得不夠好。人生的精彩就在于不斷地去挑戰自己，超越自己，趁著還青春，趁著大學的美好時光，就應多做些從未做過的事，為自己積累經驗，豐富經歷。

多人認為我才大一，距離畢業還早著呢，不用擔心學習，也不用擔心畢業，可是真正的經歷了一學期的期末你才會知道，如果僅僅只靠期末復習的幾天時間就想通過考試只是想想容易，做起來則是難上加難；都說大學如果不掛科就不算完美，可是到真正掛科的時候又有幾個人覺得這句話是對的，即使有人說，也只是為了安慰罷了。畢業也是一樣，聽過《時間都去哪了》很多人都會感嘆時光過得很快，可又有多少人在感嘆之后去珍惜時間呢。畢業之后我們最大的壓力就是就業，當今社會的就業形勢依然是嚴峻的，現在有太多太多的大學畢業生找不到工作，而原因呢，就是專業不夠精，因為很多人在高考報志愿時有些是聽從家長的意見，有些是因為服從調配，可能他們并不喜歡他們所選的專業，可是體育這個專業比較特殊，很多人常用“你的語文或數學是體育老師教的”去嘲笑別人，每當聽到這句話，我就覺得很生氣，既然成我們為體育老師，那我們的職責就是較好學生們的體育，讓學生們在感受運動的美麗的同時也擁有健康的身體。

何一個人都不可以小瞧我們練體育的，我們是大多數都因為文化課的成績不好所以選擇通過體育考進理想的大學，但是當很多埋頭做題苦讀的時候，我們也在辛苦的訓練，體育生的日子不是每個人都可以輕易承受的。走進大學，我們學習各種與體育有關的項目，幾乎每個體育老師都是全能的，他告訴他的專項是什么的時候不會告訴你他還會多少其他的東西。這些都是我通過與學哥學姐的交流，并通過他們的教學體會出來的，作為一個體育老師，為人師表，就一定要嚴格要求自己，這樣學生才可以服你，而這一切的關鍵就是你先要找到工作。

找到工作的關鍵就是你的專業一定要精，就是既然你選擇了體育，你選擇了體育教育專業，那你的工作方向就是體育老師，目標是明確的，怎么做看的是自己，在大一就為自己設一個就業目標，想好自己想當哪個階段的老師，然后為這個目標一直努力，我相信有夢想的人運氣都不會太差。也許當你畢業時你會發現當你的同學還在為找工作、選擇招聘學校發愁的時候，可能你已經找到了工作，不管是名校還是普通學校，如果你所學的本專業你都不擅長，那么你又可以做好什么呢？

學時光那么美好，若不珍惜這大好時光做些自己喜歡并有意義的事，真的浪費了四年的青春，而人生更是長路漫漫，未來會發生什么沒有人知道，所以踏踏實實，計劃好現在該做的才是最重要的。做好自己職業生涯的規劃是百利而無一害的事，我們何樂而不為呢！紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，真正的結合書本的知識然后應用到實踐中才是最有用的。

第五篇：暑期社會實踐個人感悟

[西安交通大學2011年暑期社會實踐]

暑期社會實踐個人感悟

我們在如火的驕陽下奮斗，困難擋不住勇者前進的步伐，因為他們堅信:破繭成蝶的瞬間將成就生命的美麗。

——題記

期盼已久的一年一度的“三下鄉”暑期社會實踐活動如期而至，我作為一名即將步入大三的學生，加入了這個令人興奮的團隊，參加本次的暑期調研活動。這次對我來說既是一次機遇也是一次前所未有的挑戰。自打剛進大學時就聽迎新的學長學姐們提起，并對“三下鄉”滿是憧憬，而我們此次的目的地乃是上海，這就讓我對本次活動更是充滿了期待。

大學上創業是這個時代里十分活躍的話題，我們本次調研活動就是圍繞“在校大學生創新創業扶持政策及相關輔助組織發展的問題與對策研究”的主題展開的，旨在通過這次調研活動獲取相關的最新信息和資料，通過探索高校創業社團發展中存在的問題及解決方案，以及探索政府、企業、風投、創業基金會、高校、創業社團在支持大學生創業中分別應該扮演什么樣的角色，起到什么樣的作用，使得我們能夠更好地管理和發展高校創業社團，更好的為大學生們服務。通過這樣的模式，從而能夠激勵更多的有志向的大學生積極地去實現創業夢想，提高大學生創業的成功率。

通過前期的初步收集和整理，以及與相關方面的協調聯系。從8月18日開始，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著交大人特有的朝氣和嚴謹風格，趕赴上海，進行暑期調研活動。其間正逢2011全球創業周峰會在上海舉辦，來自全國各地的70于所高校的創業協會的負責人齊聚上海，我們借此機會與舉辦方協商，在會議期間向所有的與會者發放了調查問卷，并對部分高校創業協會的負責人進行了交流。在這接近一周的時間里，我們還進行了明確分工，一部分成員輾轉于上海的各大高校進行采訪，一部分成員還奔赴常熟創業園，對園區的管理人員和入駐企業的負責人進行了采訪調查，獲取相關的信息資料。我們還與上海大學生創業基金會取得了聯系，從他們那里了解到了天使基金配套政策的最新信息。

回到學校以后，我們才意識到本次實踐活動中真正具有挑戰性的工作才剛剛開始,我們搜集來的大量信息資料一片混亂，需要進行認真細致專業的整理。我們需要對收回的問卷進行統計、整理、分析，最后得出結論。我們還需要把本次的實踐結果寫成論文形式，并要制作相關的視頻等多媒體資料。最終我們還要準備新學期開始后的答辯。所有的這些加起來的工作量是非常巨大的。但是我們團隊的成員并沒有因此而抱怨或者偷工減料，我們再次共同努力，明確分工，高效有序的完成了相關的任務。我們在忙碌勞累的同時也在享受著我們通

[西安交通大學2011年暑期社會實踐] 過勞動帶給自己的喜悅和成就感。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。制作調查問卷是一門學問，以前我們并沒有系統學習過，為了這次實踐活動，我們不得不自學相關的書籍。為了分析問卷結果，我們學習了數據擬合等相關的知識。為了在采訪中表達得體，我們還專程看了不少新聞采訪資料。為了完成此次實踐活動的所有任務，我們在工作的同時學到了很多的東西。

第一次參加社會實踐，奔走于社會中，我們遇到過許多的人、許多的事，感悟了許多，回來后也了解到了其他團隊實踐的相關情況。這些使我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。短短六天的暑期社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。