第一篇：大一數學

高數（上冊）期末復習要點

第一章：

1、極限（夾逼準則）

2、連續（學會用定義證明一個函數連續，判斷間斷點類型）

第二章：

1、導數（學會用定義證明一個函數是否可導）注：連續不一定可導，可導一定連續

2、求導法則（背）

3、求導公式也可以是微分公式

第三章：

1、微分中值定理（一定要熟悉并靈活運用--第一節）

2、洛必達法則

3、泰勒公式拉格朗日中值定理

4、曲線凹凸性、極值（高中學過，不需要過多復習）

5、曲率公式曲率半徑

第四章、第五章：積分

不定積分：

1、兩類換元法（變dx/變前面）

2、分部積分法（注意加C）（最好都自己推導一遍，好記）

定積分：

1、定義

2、反常積分

第六章：定積分的應用

主要有幾類：極坐標、求做功、求面積、求體積、求弧長

第七章：向量問題不會有很難

1、方向余弦

2、向量積

3、空間直線（兩直線的夾角、線面夾角、求直線方程）

3、空間平面

4、空間旋轉面（柱面）

高數解題技巧。（高等數學、考研數學通用）

高數解題的四種思維定勢

●第一句話：在題設條件中給出一個函數f(x)二階和二階以上可導，“不管三七二十一”，把f(x)在指定點展成泰勒公式再說。

●第二句話：在題設條件或欲證結論中有定積分表達式時，則“不管三七二十一”先用積分中值定理對該積分式處理一下再說。

●第三句話：在題設條件中函數f(x)在[a,b]上連續，在(a,b)內可導，且f(a)=0或f(b)=0或f(a)＝f(b)=0，則“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理處理一下再說。

●第四句話：對定限或變限積分，若被積函數或其主要部分為復合函數，則“不管三七二十一”先做變量替換使之成為簡單形式f(u)再說。

線性代數解題的八種思維定勢

●第一句話：題設條件與代數余子式Aij或A*有關，則立即聯想到用行列式按行(列)展開定理以及AA*=A*A=|A|E。

●第二句話：若涉及到A、B是否可交換，即AB＝BA，則立即聯想到用逆矩陣的定義去分析。

●第三句話：若題設n階方陣A滿足f(A)=0，要證aA+bE可逆，則先分解因子aA+bE再說。●第四句話：若要證明一組向量α1,α2,?,αS線性無關，先考慮用定義再說。

●第五句話：若已知AB＝0，則將B的每列作為Ax=0的解來處理

●第六句話：若由題設條件要求確定參數的取值，聯想到是否有某行列式為零再說。●第七句話：若已知A的特征向量ξ0，則先用定義Aξ0＝λ0ξ0處理一下再說。●第八句話：若要證明抽象n階實對稱矩陣A為正定矩陣，則用定義處理一下再說。

概率解題的九種思維定勢

●第一句話：如果要求的是若干事件中“至少”有一個發生的概率，則馬上聯想到概率加法公式；當事件組相互獨立時，用對立事件的概率公式

●第二句話：若給出的試驗可分解成（0－1）的n重獨立重復試驗，則馬上聯想到Bernoulli試驗，及其概率計算公式

●第三句話：若某事件是伴隨著一個完備事件組的發生而發生，則馬上聯想到該事件的發生概率是用全概率公式計算。關鍵：尋找完備事件組

●第四句話：若題設中給出隨機變量X ~ N 則馬上聯想到標準化 ~ N(0,1)來處理有關問題。●第五句話：求二維隨機變量（X，Y）的邊緣分布密度的問題，應該馬上聯想到先畫出使聯合分布密度的區域，然后定出X的變化區間，再在該區間內畫一條//y軸的直線，先與區域邊界相交的為y的下限，后者為上限，而的求法類似。

●第六句話：欲求二維隨機變量（X，Y）滿足條件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率，應該馬上聯想到二重積分的計算，其積分域D是由聯合密度的平面區域及滿足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的區域的公共部分。

●第七句話：涉及n次試驗某事件發生的次數X的數字特征的問題，馬上要聯想到對X作（0－1）分解。即令

●第八句話：凡求解各概率分布已知的若干個獨立隨機變量組成的系統滿足某種關系的概率（或已知概率求隨機變量個數）的問題，馬上聯想到用中心極限定理處理。

●第九句話：若為總體X的一組簡單隨機樣本，則凡是涉及到統計量的分布問題，一般聯想到用卡方分布，t分布和F分布的定義進行討論

線代期末復習要點

第一部分：基本要求（計算方面）

四階行列式的計算；

N階特殊行列式的計算（如有行和、列和相等）；

矩陣的運算（包括加、減、數乘、乘法、轉置、逆等的混合運算）；

求矩陣的秩、逆（兩種方法）；解矩陣方程；

含參數的線性方程組解的情況的討論；

齊次、非齊次線性方程組的求解（包括唯

一、無窮多解）；

討論一個向量能否用和向量組線性表示；

討論或證明向量組的相關性；

求向量組的極大無關組，并將多余向量用極大無關組線性表示；

將無關組正交化、單位化；

求方陣的特征值和特征向量；

討論方陣能否對角化，如能，要能寫出相似變換的矩陣及對角陣；

通過正交相似變換（正交矩陣）將對稱矩陣對角化；

寫出二次型的矩陣，并將二次型標準化，寫出變換矩陣；

判定二次型或對稱矩陣的正定性。

第二部分：基本知識

一、行列式

1．行列式的定義

用n^2個元素aij組成的記號稱為n階行列式。

（1）它表示所有可能的取自不同行不同列的n個元素乘積的代數和；

（2）展開式共有n!項，其中符號正負各半；

2．行列式的計算

一階|α|=α行列式，二、三階行列式有對角線法則；

N階（n>=3）行列式的計算：降階法

定理：n階行列式的值等于它的任意一行（列）的各元素與其對應的代數余子式乘積的和。方法：選取比較簡單的一行（列），保保留一個非零元素，其余元素化為0，利用定理展開降階。

特殊情況

上、下三角形行列式、對角形行列式的值等于主對角線上元素的乘積；

（2）行列式值為0的幾種情況：

Ⅰ 行列式某行（列）元素全為0；

Ⅱ 行列式某行（列）的對應元素相同；

Ⅲ 行列式某行（列）的元素對應成比例；

Ⅳ 奇數階的反對稱行列式。

二．矩陣

1．矩陣的基本概念（表示符號、一些特殊矩陣――如單位矩陣、對角、對稱矩陣等）；

2．矩陣的運算

（1）加減、數乘、乘法運算的條件、結果；

（2）關于乘法的幾個結論：

①矩陣乘法一般不滿足交換律（若AB＝BA，稱A、B是可交換矩陣）；

②矩陣乘法一般不滿足消去律、零因式不存在；

③若A、B為同階方陣，則|AB|=|A|*|B|；

④|kA|=k^n|A|

3．矩陣的秩

（1）定義 非零子式的最大階數稱為矩陣的秩；

（2）秩的求法一般不用定義求，而用下面結論：

矩陣的初等變換不改變矩陣的秩；階梯形矩陣的秩等于非零行的個數（每行的第一個非零元所在列，從此元開始往下全為0的矩陣稱為行階梯陣）。

求秩：利用初等變換將矩陣化為階梯陣得秩。

4．逆矩陣

（1）定義：A、B為n階方陣，若AB＝BA＝I，稱A可逆，B是A的逆矩陣（滿足半邊也成立）；

（2）性質：(AB)^-1=(B^-1)*(A^-1)，(A')^-1=(A^-1)'；(A B的逆矩陣，你懂的)（注意順序）

（3）可逆的條件：

① |A|≠0； ②r(A)=n;③A->I;

（4）逆的求解

伴隨矩陣法 A^-1=(1/|A|)A*；(A*A的伴隨矩陣~)

②初等變換法（A:I）->(施行初等變換)（I:A^-1）

5．用逆矩陣求解矩陣方程：

AX=B，則X=（A^-1）B；

XB=A，則X=B(A^-1)；

AXB=C，則X=(A^-1)C(B^-1)

三、線性方程組

1．線性方程組解的判定

定理：

(1)r(A,b)≠r(A)無解；

(2)r(A,b)=r(A)=n有唯一解；

(3)r(A,b)=r(A)

特別地：對齊次線性方程組AX=0

(1)r(A)=n只有零解；

(2)r(A)

再特別，若為方陣，(1)|A|≠0只有零解

(2)|A|=0有非零解

2．齊次線性方程組

（1）解的情況：

r(A)=n，（或系數行列式D≠0）只有零解；

r(A)

（2）解的結構：

X=c1α1+c2α2+?+Cn-rαn-r。

（3）求解的方法和步驟：

①將增廣矩陣通過行初等變換化為最簡階梯陣；

②寫出對應同解方程組；

③移項，利用自由未知數表示所有未知數；

④表示出基礎解系；

⑤寫出通解。

3．非齊次線性方程組

（1）解的情況：

利用判定定理。

（2）解的結構：

X=u+c1α1+c2α2+?+Cn-rαn-r。

（3）無窮多組解的求解方法和步驟：

與齊次線性方程組相同。

（4）唯一解的解法：

有克萊姆法則、逆矩陣法、消元法（初等變換法）。

四、向量組

1．N維向量的定義

注：向量實際上就是特殊的矩陣（行矩陣和列矩陣）。

2．向量的運算：

（1）加減、數乘運算（與矩陣運算相同）；

（2）向量內積 α'β=a1b1+a2b2+?+anbn；

（3）向量長度

|α|=√α'α=√(a1^2+a2^2+?+an^2)(√根號)

（4）向量單位化(1/|α|)α；

（5）向量組的正交化（施密特方法）

設α1，α 2，?，αn線性無關，則

β1=α1，β2=α2-（α2’β1/β1’β）*β1，β3=α3-（α3’β1/β1’β1）*β1-（α3’β2/β2’β2）*β2，???。

3．線性組合（1）定義 若β=k1α1+k2α 2+?+knαn，則稱β是向量組α1，α 2，?，αn的一個線性組合，或稱β可以用向量組α1，α 2，?，αn的一個線性表示。

（2）判別方法 將向量組合成矩陣，記

A＝(α1，α 2，?，αn)，B=(α1，α2，?，αn,β)

若 r(A)=r(B)，則β可以用向量組α1，α 2，?，αn的一個線性表示；

若 r(A)≠r(B)，則β不可以用向量組α1，α 2，?，αn的一個線性表示。

（3）求線性表示表達式的方法：

將矩陣B施行行初等變換化為最簡階梯陣，則最后一列元素就是表示的系數。

4．向量組的線性相關性

（1）線性相關與線性無關的定義

設 k1α1+k2α2+?+knαn=0，若k1,k2,?，kn不全為0，稱線性相關；

若k1,k2,?，kn全為0，稱線性無關。

（2）判別方法：

① r(α1，α 2，?，αn)

r(α1，α 2，?，αn)=n，線性無關。

②若有n個n維向量，可用行列式判別：

n階行列式aij＝0，線性相關（≠0無關）(行列式太不好打了)

5．極大無關組與向量組的秩

（1）定義 極大無關組所含向量個數稱為向量組的秩

（2）求法 設A＝(α1，α 2，?，αn)，將A化為階梯陣，則A的秩即為向量組的秩，而每行的第一個非零元所在列的向量就構成了極大無關組。

五、矩陣的特征值和特征向量

1．定義 對方陣A，若存在非零向量X和數λ使AX＝λX，則稱λ是矩陣A的特征值，向量X稱為矩陣A的對應于特征值λ的特征向量。

2．特征值和特征向量的求解：

求出特征方程|λI-A|=0的根即為特征值，將特征值λ代入對應齊次線性方程組(λI-A)X＝0中求出方程組的所有非零解即為特征向量。

3．重要結論：

（1）A可逆的充要條件是A的特征值不等于0；

（2）A與A的轉置矩陣A'有相同的特征值；

（3）不同特征值對應的特征向量線性無關。

4.注意求解所在數域！復數域時“c1、c2...（或k1、k2...）是不同時為零的復數”！！

六、矩陣的相似

1．定義 對同階方陣A、B，若存在可逆矩陣P，使P^-1AP=B，則稱A與B相似。

2．求A與對角矩陣∧相似的方法與步驟（求P和∧）：

求出所有特征值；

求出所有特征向量；

若所得線性無關特征向量個數與矩陣階數相同，則A可對角化（否則不能對角化），將這n個線性無關特征向量組成矩陣即為相似變換的矩陣P，依次將對應特征值構成對角陣即為∧。

3．求通過正交變換Q與實對稱矩陣A相似的對角陣：

方法與步驟和一般矩陣相同，只是第三歩要將所得特征向量正交化且單位化。

七、二次型

1． 定義 n元二次多項式f(x1,x2,?，xn)=∑aijxixj稱為二次型,若aij=0(i≠j)，則稱為二交型的標準型。

i,j=1

2．二次型標準化：

配方法和正交變換法。正交變換法步驟與上面對角化完全相同，這是由于對正交矩陣Q，Q^-1=Q'，即正交變換既是相似變換又是合同變換。

3．二次型或對稱矩陣的正定性：

（1）定義（略）；

（2）正定的充要條件：

①A為正定的充要條件是A的所有特征值都大于0；

②A為正定的充要條件是A的所有順序主子式都大于0；

第二篇：大一數學期末考試五邑大學重點

由全體教師商定考試大綱：

不考內容：

打*號的內容，間斷點，漸近線，應用中值定理證明不等式，函數圖形的描繪，反常積分，微積分在物理問題上的應用。極坐標，積分表的使用，微分方程第六節不考。

主要考點：

重要極限，若必達法則，無窮小等價代換。

復合函數求導，參數方程一階、二階求導，隱函數求導。導數應用：求切線，極值點，拐點。

不定積分與定積分：分部積分，第一換元法，簡單的第二換元法。

求圖形面積。

分離變量微分方程，一階線性微分方程，二階奇次線性微分方程。

祝同學們考試順利！過好新年！下學期務必加倍努力！

第三篇：2017-2018學年第二學期大一班數學反思

2017-2018學年第二學期大一班數學

《學習按規律排序》教學反思

整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎上，老師加以總結。活動的目的基本達到，大部分孩子都能掌握按規律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

我認為本節課的亮點是“擺一擺”，在此環節幼兒可以自己動手把想的規律擺出來，體現了手腦互動，然后說出自己是按照什么規律擺的，在說時注意要說完整話，用“我是按照……規律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來做小老師檢查是否正確。

我認為本節課的不足是缺少小組活動，下次設計時加小組活動，讓小朋友們有競爭意識，合作意識。

2018年7月2日

第四篇：數學12-2班大一上學期團支部工作總結

數學12-2班大一上學期團支部工作總結

白駒過隙，日光荏苒，大一上學期就要和我們說再見。大學里的第一個學期，剛入學的我們對一切都還很陌生，也是第一次接手大學里的團支部工作，但是數學12-2班團支部全體成員在本學期的各項活動中共同努力，積極進取，不僅展現了本團支部風采，還在一定程度上加強了本團支部的組織力、凝聚力和積極性。現將一學期團支部工作總結如下：

一、團支部概況和制度建設

團支部概況：

數學12-2班團支部共有成員29名，其中團員28名，黨員1名。

這一學期來本支部貫徹院團委的工作部署，工作認真負責，積極探索，開拓創新。落實主題團日制度，組織活動注重質量，響應團委號召。定期組織團員開展青年志愿者活動、主題團日活動、政治理論學習，采取有效形式對團員的思想道德進行提升與教育。團支部圍繞上級團委的整體要求，在工作中注意加強團員意識教育，并且能夠根據團工作的發展和青年的要求，不斷改進活動形式，豐富活動內容，使團員青年積極參加活動。

團委制度：

本學期我班團支部實行了例會制度和監督制度，團支部會議參加率在90%以上，每月至少舉行了一次主題團日活動，同學們參與積極性都很高。團支部會議上，同學們就生活、學習等方面的問題討論、交流，互相提高，共同進步。監督制度為團委成員考核提供了依據，調動了團委的工作積極性，取得了很好的效果。

二、團委團隊及考核

團委成員：

團支書：張默

組織委員：翁振西

宣傳委員：張倬凡

在這一學期中，我支部一直都注意加強團干隊伍的建設。在工作中，團支部書記、組織委員以及宣傳委員分工明確，能夠彼此配合，團結互助。各個團干部

經常作自我批評并虛心聽取老師和同學意見，上級組織交給我們的任務都能夠順利且有質量地完成。為了使支部工作有組織有計劃的進行，我們秉承“建立優秀團支部”的工作宗旨，在學習上勤奮刻苦，在生活中嚴于律己，并且與時俱進，不斷加強自身的政治思想素養，在本支部團員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。

學期末我們進行了團委考核，用不記名涂卡形式調查了同學們對團委各成員的滿意度，三個人的滿意度都在90%以上，可見這一學期的工作讓同學們比較滿意。

三、思想政治教育

在這一學期的工作中，數學12-2班團支部從本班的自身特點出發，以團結為動力，認真落實院團總支的部署，在以“提高思想政治素質”為中心的前提下，活躍團員思維，舉行多次團日活動及文娛活動，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。

1.按照學院和學校的要求，我班團支部開展了以下幾個主題教育：

2012年9月開展了“珍惜時間，不枉青春”主題教育，站在大學的門檻上，我們不忘記青春的使命，誓要讓每一分每一秒過得精彩而有價值。

2012年11月開展了“學風建設”主題教育，針對班內渙散的學習狀況，向同學們指明了我們如果荒廢學業將造成什么后果，將心比心，建設起良好的班風學風。

2012年12月開展了“陽光體育，強身健體”主題教育，鼓勵同學們走到陽光下，積極參加體育鍛煉，為祖國工作五十年。

2013年1月開展了“誠信為本”主題教育，弘揚中華傳統美德---誠信，讓“信”字真正深入我們每一個人的心。

2.為了增強同學們對黨、團組織的認識，提升團支部成員整體素質，于2012年10月組織全班同學進行了有關團章的學習，并請校團委老師來為我們答疑解惑，我們對黨、團的認識有了很大提升，為自己是共青團的一員而驕傲。

3.我班團支部積極開展各種類型的團日活動，活動以突出活動目的、確定活動內容、搞好活動設計和確保活動實施為原則，側重將心比心，以情動人，以理服人，并通過不斷的學習，使團員青年的思想政治素質有了明顯的提高。

團日活動如下：

2012年9月舉辦了“我的大學”團日活動，班會上所有成員進行自我介紹和計劃，并就如何建設一個優秀班級暢所欲言。在團支部的建議下每位同學寫下了自己的感言和計劃，通過這次主題活動，大家都找到了自己大學的方向和目標，并在交流中使班集體的凝聚力增強了。

2012年10月舉辦了“迎國慶”團日活動，組織開展了“魅力中國”圖片展，讓大家深切體會到我們中華民族的偉大，激發了同學們的愛國熱情。

2012年11月舉辦了“十八大”團日活動，以知識競賽為形式，以弘揚十八大精神為宗旨，提升支部成員的社會責任感，鼓勵同學們關注時事，以天下為己任。

2013年1月舉辦了“新年新展望”團日活動，站在2013年的門檻上，我班團支部先是對支部在未來一年里的發展計劃作了部署安排，然后各團支部成員都做了題為“明年的我”的三分鐘宣告，在全班同學面前說出了自己的夢想和計劃，讓周圍的同學監督。

4.為了增強團支部成員的社會責任感，培養奉獻精神，為將來更好地為人民服務打基礎，我班團支部組織了如下志愿活動：

2012年12月組織了敬老院志愿服務活動，團支部全體成員無一缺席，在敬老院，我們幫老人們打掃衛生、整理屋子，陪他們聊天。老吾老以及人之老，而且我們是社會主義的接班人，更應該付出自己的一份愛與關心。

5.為豐富同學們課余生活，構建“精彩大學”，本團支部特開展如下文娛活動：

2012年9月，舉辦“走過軍旅”演講比賽。

2012年11月，與海工、外語專業舉辦了班級聯誼活動。

2012年12月，為增強班級凝聚力，平安夜組織班委為大家包平安果送祝福。

四、存在的不足

1.對學校安排的主題教育，大家有抵觸情緒，相對不喜歡的項目比較多，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。

2.班級整體比較沉默，缺乏一種激情。早操方面雖然強調過多次，但是仍有遲到的現象發生。問題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。

3.班內部分同學懶惰渙散，學習不認真，平時上課拖拖拉拉，在放假之前出現

逃課現象。

五、未來展望

在過去的一學期里，我班既有喜人的成績，也存在不足。但一切都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜，也不能一味為昨日的失誤裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。為更好完成團支部工作，在今后的工作中要注意以下幾個方面的提升：

1.調動同學們的參與積極性，讓我們都成為團活動的主人翁。

2.增多團活動的形式種類，發揚創新精神，在有積極進步意義的前提下，開展創意活動。

回首這半年的路程，有歡笑有艱辛，然而一切都已定格為青春里最美好的回憶，我們肩并著肩走過來，團結精神為我們的集體注入了鮮活而永久的血液，接下來，我們還要一起走下去，走向下一站青春飛揚的歲月。

數學12-2班團支部

第五篇：數學12-2班大一上學期團支部工作計劃

數學12-2班大一上學期團支部工作計劃

寒窗苦讀十二年，今朝步入大學門。離開家庭的照顧，來到大學尋求知識，增長見識的我們，將在大學形成自己的思想觀念及價值體系。所以我們團支部在輔助大家的學習生活的同時，更應該引導思想的方向，提高團支部成員政治覺悟和道德修養。為了使數學12-2班團支部第一學期的工作能順利有序的進行，制定這個計劃，以資鞭策。

一、指導思想

高舉十八大精神偉大旗幟，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以及兩會工作報告，把學校及理學院關于青年和共青團工作的總體部署和要求當做工作指南，以中國精神（以愛國主義為核心的民族精神,以改革創新為核心的時代精神）為根本方向，以團章為指導方針，以切實提高思想政治水平為目標，不斷加強數學12-2班團支部的團文化和工作能力，開拓進取，勇爭先鋒。

二、工作目標

在大學的第一學期，為了能讓數學12-2班團支部能夠起到引導同學們的生活、學習、思想的團支部，我們必須要做到制度完善、組織嚴明、作風優良、積極向上、實事求是。這樣才能順利完成工作，將同學們團結在一起。

在十八大的感召下，我們本學期的團支部活動將以一些主題教育和宣傳為主，通過團支部的思想建設，提高團支部成員的黨性修養和思想政治覺悟，讓同學們向有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年邁進。此外，通過本學期的工作，團支部還力圖將同學們凝集在一起，爭取培養一種團結互助的團支部文化，為創建“紅旗團支部”做準備。

三、工作宗旨

以思想建設為核心，在日常學習，生活中時時提高同學們的思想政治覺悟，構建團結互助、奮勇爭先的班級精神。把思想建設當作團支部工作的核心，通過思想建設帶動班級文化前進，為“班風、學風、舍風”的建設工作打下基礎。

以黨團建設和思想政治教育為工作重點。黨團建設從加強團的組織建設和團員干部的建設著手，培養團員中優秀積極分子的先鋒模范作用，以帶動所有團員

團結共進。以十八大精神和黨的思想培養團員的意識和修養，構建個人為國家奮斗的精神。

四、組織和制度建設

1.團支部框架：

數學12-2班團支部共有29名成員，其中團員28名，黨員1名。

團支書：張默

組織委員：翁振西

宣傳委員：張倬凡

2.各成員職責：

團支書：

⑴根據上級團組織的安排，負責團支部的全面工作，搞好班級團支部建設，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。⑵與班長協調好，分工明確，互相支持共同建立好班級，結本支部的實際情況在本學期初制定好工作計劃，在學期末提交工作總結。

⑶開展形式各樣的團組織生活，營造積極向上的氛圍。

⑷經常與學院團委老師、輔導員溝通，反映班級的情況，采取有效措施解決問題。⑸關心同學的成長，了解同學的思想、學習和生活情況，通過各種方法做好思想工作。

⑹定期召開團支部大會，傳達有關文件、精神。

⑺大力加強團員評優、向黨組織推優工作。

⑻做好班級的年終綜合測評工作。

組織委員：

⑴配合班長組織各項活動，以安全、高效、文明的方式完成活動。

⑵做好每次出操集會的考勤工作，認真負責，不包庇，不隱瞞，以科學的方法管理班級。

⑶對班長、班委的工作及日常行為進行監督，如發現他們有錯誤的行為時，應當面指出并責其改正，若是發生嚴重錯誤應及時向上級匯報。

宣傳委員：

⑴為學校、年級的各項活動做好宣傳工作。

⑵記錄全校、年級、班級開展的各項活動，拍好照片，寫好宣傳稿件。

⑶加強自己的電腦素質，記錄班級每一個難忘的瞬間，畢業時做畢業相冊。⑷在完成班級工作的同時，積極為年級寫宣傳稿，爭取上進。

3.團委制度

⑴例會制度：每周召開一次團支部會議，做好團支部工作計劃和活動總結，按職責分配工作，各司其職。每月至少一次主題團日活動，力求以新穎的形式，給團員們真正深入人心的教育與提高。

⑵監督制度：每位同學都有監督團支部工作的權利，在本學期末進行一次團支部工作滿意度調查，采用不記名涂卡的方式，以了解團工作中的不足和同學們的意見。

五、主要工作內容

1.積極宣傳黨的知識，提升黨性修養

中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。本團支部有一名黨員，因此在本學期，通過在團支部會議中穿插介紹的方式，向同學們宣傳黨的歷史，黨的知識，讓同學們對黨有充分的了解，有向黨靠攏的意識和熱情。

2.定期學習團章，提高團支部成員整體素質

共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是中國共產黨的助手和后備軍。團的建設是黨的建設中的重要部分。本學期 團支部將在課余時間集中穿插團章的學習，以堅定同學們的理想信念，培養同學們的團員意識與凝聚力。

3.做好推優工作

公開民主選舉班級優秀團員，再從中選舉入黨積極分子。根據學院的要求，本學期預訂在十月份召開團支部會議，公開選出六名優秀團員，再從中選出兩到三名入黨積極分子。選出的入黨積極分子將會在學校統一組織的黨校學習并參加考核，做志愿活動。

4.主題團日活動

通過主題團日活動，對同學們進行及時的思想教育，培養同學們積極向上，自主自強的信念，有向黨靠攏的意愿。若有月份院系沒安排主題團日活動，我班

支部將自行開展主題團日活動。

5.具體活動計劃（暫定）

數學12-2班團支部將在接下來的學期里切實完成各項計劃，以思想建設帶動“三風”建設，團結同學，實事求是，真正成為引導同學們的風向標，凝聚同學們的大本營。

數學12-2班團支部