第一篇：2013年大學生思想政治教育課題指南（寫寫幫整理）

附件1

2013年大學生思想政治教育課題指南

一、工作機制及隊伍建設

輔導員、班主任考核評價體系研究

專職輔導員專業化培訓體系構建研究

高校共青團凝聚青年的途徑研究

學院學生工作機制研究

二、學生黨建及思想行為教育

大學生黨員培養質量保障體系研究

大學生黨支部建設研究

大學生思想行為特點及對策研究

當前理想信念教育困境與對策研究

大學生主要思想困惑和解惑途徑的案例研究 大學生誠信教育載體研究

大學生感恩教育載體研究

大學生職業生涯規劃與思想政治教育

少數民族學生思想行為特點及教育方式方法研究 大學生網絡虛擬空間生存狀態研究

三、學生發展服務體系

深度輔導工作途徑與效果研究

本科生獎學機制創新研究

校內獎勵措施對大學生的效果研究

大學生學業輔導模式研究

學業困難大學生心理特點及援助對策研究

家庭經濟困難學生認定模型建立和動態管理研究 家庭經濟困難學生個性化資助研究

網絡依賴大學生心理特點及成因研究

團體輔導對網絡依賴大學生的干預效果研究 我校畢業生職業發展路徑研究

大學生基層就業的引導方法研究

適合我校畢業生職業發展的就業市場分析與探索

四、第二課堂

學生社團的可持續發展研究

社會實踐育人途徑與效果研究

增強基層班團組織凝聚力和活力的路徑研究 大學生志愿活動育人功能的探索與研究 大學生科技創新能力培養模式研究

大學生時間管理的案例研究

第二篇：2009首都大學生思想政治教育課題指南

大學電腦主頁 —— dxsdianano.com —— 大學生的百事通

2009首都大學生思想政治教育課題指南

一、戰略課題

馬克思主義中國化在青年大學生中的傳播研究 當代大學生信仰教育研究

“80后”大學生基本思想特點與發展趨勢研究 思想政治教育學科建設的創新及實踐研究

高校思想政治教育工作隊伍的整體優化研究（擬試點）學生志愿服務長效機制建設研究

二、重點課題

中央16號文件下發五年來北京高校貫徹落實績效評估研究 科學發展觀與大學生思想政治教育現代化研究

“90后”大學生思想與行為特征個案跟蹤研究（四年）新社會階層思想行為對大學生的影響及對策研究 思想政治理論課教學體系建設研究

思想政治教育學科的交叉性特征分析與方法創新研究（多學科方法在大學生思想政治教育中的應用研究）

“80后”青年教師群體師德建設研究 北京高校輔導員隊伍專業化發展的研究 大學生心理危機個案追蹤研究

高校心理素質教育教師隊伍規范化建設研究 多校區辦學條件下的學生思想政治教育模式研究 大學校園宗教滲透問題研究

區域性社會建設（社區）與大學生思想政治教育互動影響的實證研究 三、一般課題

思想政治教育與大學生就業競爭力提升研究 思想政治教育主體體驗式教育的設計與實踐

大學生思想政治教育中“以人為本”理念的實踐路徑研究 發揮導師在研究生思想政治教育中作用的機制研究

【大學生電腦主頁】——

dxsdianano.com友情提供，歡迎您的訪問！大學電腦主頁 —— dxsdianano.com —— 大學生的百事通 研究生培養機制改革背景下的思想政治教育工作研究 研究生與本科生思想政治教育工作銜接研究 民辦高校大學生思想政治教育工作評價體系研究 北京大學生“村官”發展現狀調查研究 大學生網癮戒除研究

引發學生過激行為的社會誘因研究 首都殘疾大學生的思想教育與和諧發展研究 “民族生”教育管理工作方法探索 大學生奧運志愿服務精神遺產研究

馬克思主義基本原理課的教學語言中國化研究 思想政治理論課考核方式創新研究

關于影響高校思想政治理論課教學效果的主要瓶頸及解決方法研究 高校輔導員日常工作狀況跟蹤研究 輔導員績效考評體系研究

解決高校輔導員職業倦怠的途徑思考 高校班級組織的現狀與趨勢研究 中外大學生心理素質教育比較研究 大學生學習動力問題調查及教育研究 首都大學生人際交往狀況調查及心理教育研究 高校大學生心理素質教育課程建設研究 中國傳統文化在心理咨詢工作的應用研究 中學、大學與研究生心理素質教育銜接研究 中國傳統文化教育與當代大學生涵養養成研究 多校區背景下大學文化的傳承與創新

北京地區大學生就業問題的經濟學、社會學分析研究

四、支持課題

申請對象包括一線專職輔導員、思想政治理論課教師、心理素質教育教師等，結合工作實際和個人思考自行出題申報，內容側重具體工作中的實踐性問題。

【大學生電腦主頁】——

dxsdianano.com友情提供，歡迎您的訪問！

第三篇：2010首都大學生思想政治教育研究課題指南

【大學生電腦主頁】—— dxsdianano.com友情提供，歡迎您的訪問！2010首都大學生思想政治教育研究課題指南

一、戰略課題

高校學生工作與學生成長發展的關系研究

高校學生工作精致化模式研究

大學生理想信念教育的瓶頸及其突破研究

全球化背景下的高校愛國主義教育研究

宗教在當代青年學生中傳播的內在機理研究

多元文化背景下的民族團結教育研究

二、重點課題

重大政治活動對大學生社會主義核心價值觀認同度影響研究——以60周年國慶游行為例

基于學習型政黨建設的高校學生黨（支部）建（設）研究 首都高校學生工作史研究（可滾動連續幾年展開研究）學科建設與思想政治理論課支撐關系研究

中外大學生心理素質教育比較及中國大學生心理素質教育發展趨勢研究

大學生心理素質教育效果評估體系建設研究

首都大學生生命觀狀況調查研究

北京高校輔導員隊伍專業化發展現狀調查研究

北京高校班主任隊伍建設現狀調查研究

高校基層團學組織現狀研究

兩年制碩士成長現狀和思想政治教育應對策略研究

民族突發事件與民族院校校園預警、應對機制構建研究 首都大學生學習心理與學習行為調查研究

首都大學生網絡使用現狀調查研究

首都大學生生活方式調查研究

首都大學生閱讀現狀調查研究

首都大學生流行文化調查研究

大學電腦主頁 —— dxsdianano.com —— 大學生的百事通三、一般課題

適用于中國高校的心理咨詢方法研究

高校心理咨詢教師的角色定位與職業發展研究

高校心理咨詢中心與精神科醫院合作開展大學生心理危機預防干預的模式研究

高校心理咨詢教師督導模式研究

高校輔導員心理壓力管理研究

學習型輔導員隊伍建設路徑研究

高校學生工作“雙肩挑”與“專職”工作模式的對比研究 高校大學生思想政治教育工作隊伍心理狀況調查研究 高校思想政治理論課教師掛職鍛煉的探索與實踐研究 高職院校思想政治理論課教學特色的研究與實踐

高校思想政治理論課教學的經典敘事研究

民辦高校思想政治理論課教學現狀及對策研究

互動式教學法在《中國特色社會主義概論》課中的實踐應用研究

參與式教學法在《思想道德修養與法律基礎》課中的實踐應用研究

多元社會思潮背景下《中國近現代史綱要》課教學研究 高校研究生政治敏感度調查研究

高校研究生入黨積極分子培養模式研究

研究生專兼職輔導員隊伍建設研究

網絡時代“文化反哺”現象對大學生思想政治教育的啟示 “90后”大學生網絡道德狀況調查研究

大學生網絡組織研究

網絡負面新聞對大學生行為模式及價值取向的影響及對策研究

互聯網“虛擬人格”與社會“現實人格”統一性研究 校園“網絡暴民”問題調查

從“BBS到開心網”--看大學生網絡行為方式的演變 “90后”大學生入黨動機調查研究

大學生黨支部書記隊伍建設研究

北京地區高職學生黨員發展工作難點及對策研究

學生信息員隊伍建設及作用發揮有效性研究

民族院校學生社團現狀和管理模式研究

高校心理素質教育學生骨干隊伍培育研究

“90后”大學生人際交往心理調查研究

藝術類專業學生特殊心理特點及教育應對研究

地域文化差異對大學生同學關系適應的影響研究

大學生負性情緒認知機制研究

“90后”大學生誠信狀況調查研究

大學生專題式通識教育研究

北京生源大學生與京外生源大學生思想行為比較研究 北京地區高校學生家庭環境對職業認同影響的研究 弱勢群體家庭對學生人格影響及對策研究

面向困難學生群體的校園支持系統建設研究

特色院校的特色歷史文化資源與思想政治教育研究 重大歷史事件對學生人格培養的影響實證研究

對“后奧運時代”體育院校學生人文素質提升的思考 如何促進畢業生到民營與中小企業就業的認識研究

國家重大紀念和慶典活動新聞媒體宣傳報道對大學生愛國主義精神培養效果的分析與評價

“紅色短信進手機”探索研究

校園民族宗教節日活動管理研究

中國高等教育制度與意識形態認同的共生性研究

高校隱性思想政治教育路徑研究

四、支持課題

請高校一線大學生思想政治教育工作者結合工作中碰到的具體問題、某種現象等自行擬題申報。

第四篇：2011首都大學生思想政治教育課題指

2011首都大學生思想政治教育課題指南

(戰略課題、重點課題)

一、戰略課題

世界強國進程中的大學生民族主義教育與引導研究 北京世界城市建設中的大學生價值觀教育與引導研究 當前突出社會思潮（可選某一思潮）及其對首都大學生的影響研究 文化多元背景下當代大學生信息接受習慣與認知方式研究 高校大學生思想政治教育工作體系內部優化整合研究

二、重點課題

新時期大學生世情國情教育難點問題研究

國民黨歷史評價與大學生歷史觀教育研究

對外交往中大學生國民素養培育體系研究

當代影視作品對大學生思想行為的影響研究

基于個性化培養的高校學生工作模式研究

優秀班集體與大學生成長實證研究

基于“90后”大學生成長過程中的社會責任感培育機制研究 首都大學生學習動力狀況調查研究

博士生的思想特點及教育對策研究

新生教育模式研究

輔導員深度輔導模式研究

基于社交網絡的大學生思想政治教育模式研究

突發事件與網絡輿論引導模式研究

高校馬克思主義大眾化水平調查研究

思想政治理論課由教材體系向教學體系轉化的難點問題研究 思想政治理論課教學吸引力提升策略研究

思想政治理論課實踐教學狀況調查研究

思想政治理論課教師思想政治狀況調查研究 新入職輔導員思想政治狀況調查研究 輔導員工作生活壓力調查研究

心理素質教育教師隊伍專業化建設研究 大學生心理危機干預成功個案研究

當前大學生性心理、性行為特點及教育對策研究 大學校園心理危機干預工作規范研究

第五篇：大學生思想政治教育

充分發揮青年作用 建設“三增”幸福社區

之龍華社區留守兒童、貧困家庭學生義務家教方案

一、活動目的為充分發揮共青團團結、凝聚和服務青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區，建設“三最”龍泉、實現跨越發展的目標。為切實落實關愛幫扶龍華社區留守兒童和困難家庭學生，高校志愿者將以進社區的方式，為社區留守兒童和貧困家庭學生開展義務家教活動，通過開展此次活動，使社區青少年的人際交往自信，引領正確的人生價值取向，塑造良好的心理素質以及學業上的進步。

二、活動時間

擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數周由四川師范大學成龍校區志愿者隊伍開展活動，偶數周由成都信息工程學院龍泉校區志愿者隊伍開展活動。

三、活動地點

擬定龍華社區二期義工之家

四、參與人員

團委工作人員、大面街道龍華社區工作人員、成都信息工程學院龍泉校區志愿者、四川師范大學龍華校區、留守兒童和困難家庭兒童（20-30名）

五、活動內容及流程

（一）前期準備及相關安排1、5月11日確定參加活動名單--高校志愿者、社區留

守兒童和困難家庭學生；

2、志愿者到社區乘車路線—乘坐899路公交車（龍泉總站始發點）到龍華2期下車；

3、團旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；

4、協調義務家教開展場地--擬定龍華二期義工之家（硬件設施：桌子、椅子、寫字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機、電風扇或者空調）；

5、志愿者帽子、衣服、照相機、志愿者活動登記表（團區委）；

（二）活動流程1、8:50學生點名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50課間休息；

4、9：50---10：30 功課輔導；

5、10：30---10：40 課間休息；

6、10：40---11：20 功課輔導；

7、11：20---11：30 學生點名后放學回家。

共青團龍泉驛區委員會

2011年5月10日

不妥之處請