第一篇：小學教師培訓后期崗位研修計劃

小學教師培訓后期崗位研修計劃

教師培訓后期崗位的研修立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。教師也是學生，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此，特制訂黃陵小學教師培訓后期崗位研修計劃。

一、研修目標和內容：

1.進一步研讀《語文、數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2.學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3.結合學情，探索語文、數學教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習的能力。

4.探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5.更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

（1）專題培訓

教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結，對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

（3）網上學習

充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

三、研修內容：

（一）積極參加教師集體學習活動。

1.認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。

2.參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3.積極參加區、校級公開課上課、聽課、評課的活動。

（二）進行自主研究

1.在研讀《語文、數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

（三）進行自我剖析

1.堅持每學期高質量地完成三節公開課。

2.每節課后認真完成反思。

3.積極與組內老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓

1.教育教學課題研究活動。

2.以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

3.專題培訓。

4.收看教育教學的光盤、錄像。

二〇一三年九月十日

第二篇：小學教師研修計劃

一、指導思想

以東寶區《關于大力開展新型教師校本培訓工作的意見》和《子陵鎮中心小學新型教師校本培訓方案》為指導，根據區教育局、教研室的具體工作部署，為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神，我校結合實際，擬通過多種培訓方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，達到打造一支素質精良，充滿創新活力，適應基礎教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。

二、研修內容與目標

1、繼續抓“八項能力”的培訓，進一步提高教師自身素質。

2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質自然災害，能靈活處理各類偶發事件。

3、學習優秀教師的先進教育管理經驗，并能恰當的運用于自身教學實際。

4、通過共享教育部2007西部教師國家級遠程培訓資源，觀看名家講座、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓，使其徹底轉變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其發展。

5、通過信息技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發布及討論活動。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型教師學習共同體，實現自主研修、同伴互助、專業引領，促進全體教師共同提高。

7、開展多種形式的學科教研活動，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生的學習能力。

三、主要措施和辦法

1、安全教育方面

（1）、利用遠程教育設施收看專家講座：《切實做好中小學安全工作》、《切實做好中小學公共衛生安全工作》

（2）組織觀看錄像開學第一課：《知識守護生命》，看后開展大討論。

（3）有關安全專題的教育：校園安全篇、預防踩踏篇、交通安全篇（利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看）

2、師德培訓

組織教師學習相關教育法律法規，開展關愛特殊群體學生話題討論活動，對其進行家訪活動，繼續開展新一輪師德師風教育活動，通過理論學習、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養。

3、學科教研活動及教師自身研修

（1）、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學校報銷。

（2）、每位教師要堅持自學，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學校每月一查。

（3）、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）。

（4）、教研組要組織本組教師每人上一節研究課并進行教學診斷和評課、說課活動。

（5）、每年春季學校都要組織一次教師優質課競賽，以此來提高老師們的課堂教學能力。

（6）、每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課，要求45歲以下的教師人人參加。

四、主要活動安排

九月：

1、制定教師專業發展規劃。

2、安全教育活動，看錄像《知識守護生命》。

3、上研究課及說課評課活動。

4、業務學習檢查。

5、教學反思，集體備課。

十月：

1、安全教育活動，利用遠程教育資源收看。

2、上研究課及說課評課活動。

3、師德師風教育活動。

4、組織教師外出學習培訓。

十一月：

1、教學反思，集體備課。

2、上研究課及說課評課活動。

3、業務學習。

4、繼續完善自己的博客。

5、教師考核課。

十二月：

1、教師專業發展檔案的收集整理。

2、教師考核課。

元月：

1、業務學習。

2、檢查教師的學習筆記。

3、將教師的各類研修情況進行量化評比，結果公示。

三月：

1、安全教育活動。

2、學雷鋒的活動。

3、教學反思，集體備課。

四月：

1、“感恩”教育。

2、博客交流。

3、教師優質課競賽，說課、評課活動。

五月：

1、安全教育活動。

2、組織教師外出學習培訓。

3、教學反思，集體備課。

六月：

1、業務講座。

2、教師專業發展檔案整理。

3、教師研修的量化評比。

4、校本培訓考核。

第三篇：小學教師研修計劃

一、指導思想

以東寶區《關于大力開展新型教師校本培訓工作的意見》和《子陵鎮中心小學新型教師校本培訓方案》為指導，根據區教育局、教研室的具體工作部署，為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神，我校結合實際，擬通過多種培訓方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，達到打造一支素質精良，充滿創新活力，適應基礎教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。

二、研修內容與目標

1、繼續抓“八項能力”的培訓，進一步提高教師自身素質。

2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質自然災害，能靈活處理各類偶發事件。

3、學習優秀教師的先進教育管理經驗，并能恰當的運用于自身教學實際。

4、通過共享教育部XX西部教師國家級遠程培訓資源，觀看名家講座、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓，使其徹底轉變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其發展。

5、通過信息技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發布及討論活動。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型教師學習共同體，實現自主研修、同伴互助、專業引領，促進全體教師共同提高。

7、開展多種形式的學科教研活動，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生的學習能力。

三、主要措施和辦法

1、安全教育方面

（1）、利用遠程教育設施收看專家講座：《切實做好中小學安全工作》、《切實做好中小學公共衛生安全工作》

（2）組織觀看錄像開學第一課：《知識守護生命》，看后開展大討論。

（3）有關安全專題的教育：校園安全篇、預防踩踏篇、交通安全篇（利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看）

2、師德培訓

組織教師學習相關教育法律法規，開展關愛特殊群體學生話題討論活動，對其進行家訪活動，繼續開展新一輪師德師風教育活動，通過理論學習、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養。

3、學科教研活動及教師自身研修

（1）、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學校報銷。

（2）、每位教師要堅持自學，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學校每月一查。

（3）、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）。

（4）、教研組要組織本組教師每人上一節研究課并進行教學診斷和評課、說課活動。

（5）、每年春季學校都要組織一次教師優質課競賽，以此來提高老師們的課堂教學能力。

（6）、每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課，要求45歲以下的教師人人參加。

四、主要活動安排

九月：

1、制定教師專業發展規劃。

2、安全教育活動，看錄像《知識守護生命》。

3、上研究課及說課評課活動。

4、業務學習檢查。

5、教學反思，集體備課。

十月：

1、安全教育活動，利用遠程教育資源收看。

2、上研究課及說課評課活動。

3、師德師風教育活動。

4、組織教師外出學習培訓。

十一月：

1、教學反思，集體備課。

2、上研究課及說課評課活動。

3、業務學習。

4、繼續完善自己的博客。

5、教師考核課。

十二月：

第四篇：小學教師研修計劃

一、研修內容與目標

1、繼續抓“八項能力”的培訓，進一步提高自身素質。

2、通過一系列的安全教育活動，樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質自然災害，能靈活處理各類偶發事件。

3、學習優秀教師的先進教育管理經驗，并能恰當的運用于自身教學實際。

4、通過信息技術培訓，熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發布及討論活動。

5、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網”打造新型教師學習共同體，實現自主研修、同伴互助、專業引領，促進全體教師共同提高。

二、主要措施和辦法

1、安全教育方面

（1）、利用遠程教育設施收看專家講座：《切實做好中小學安全工作》、《切實做好中小學公共衛生安全工作》

（2）組織觀看錄像開學第一課：《知識守護生命》，看后開展大討論。

（3）有關安全專題的教育：校園安全篇、預防踩踏篇、交通安全篇（利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看）

三、主要活動安排

三月：

1、安全教育活動。

2、學雷鋒的活動。

3、教學反思，集體備課。

四月：

1、“感恩”教育。

2、博客交流。

3、教師優質課競賽，說課、評課活動。五月：

1、安全教育活動。

2、外出學習培訓。

3、教學反思，集體備課。

六月：

1、業務講座。

2、教師專業發展檔案整理。

3、教師研修的量化評比。

第五篇：小學教師個人研修計劃

小學教師個人研修計劃、指導思想

學校教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、改革教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研究 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)、目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

(三)、加強教育教學研究，做創新型的教師

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

(四)、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

(1)、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

(2)、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

(3)、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，積極參加教導處做好每一周一次的教研組活動。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

虛心向他人請教，取人之長，補己之短.