第一篇：在ＸＸ區第三屆教育科研大會上的講話

科研為先 務實為本 全面推進ＸＸ區教育的可持續發展

各位領導、同志們：

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步落實市區教育大會精神，總結交流“十五”期間我區教育科研工作的豐碩成果，明確“十一五” 期間教育科研的目標、思路和主要措施，確保我區教育實現新的跨越，今天，我們在此召開ＸＸ區“十五”教育科研周暨總結表彰大會。首先我代表教委對推動ＸＸ教育科研蓬勃發展、開創ＸＸ教育嶄新局面的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向長期以來關心支持ＸＸ教育科研事業的各級領導致以誠摯的謝意！

2006年是“十一五”的開局之年，也是我區教育科研發展的關鍵時期。為了謀好“十一五”教育科研開局之篇，結合我區“十一五”時期教育發展規劃提出的“教育結構布局調整工程、未成年人思想道德建設工程、人才強教工程、教育質量提高工程、依法治教工程”等五大工程以及“內涵發展，人才強教，資源統籌，開放創新，均衡和諧”的二十字戰略方針，我們確定了“十一五”教育科研發展的目標是：把握國內外教育改革發展的趨勢，結合ＸＸ區教育的實際，進行有針對性、有實效性的研究，促進教育的可持續發展；改進科研工作方式，加強與行政部門、教研、培訓的有機結合，提高各項工作的科研含量；建設一支具有較強科研意識和一定研究能力的教師隊伍，為辦好優質教育提供師資保障。

為了實現這一目標，使教育科研在促進全區教育和教師專業化發展中發揮更大的作用，我們在“十一五”期間要做好以下三方面的工作。

一、提高科研的重視程度，制定各項保障措施

實踐證明，科研組織機構是確保科研工作順利進行的有效依托。因此，我們要科學規范各級教育科研的組織建設，建立完善組織的運行機制、激勵機制和保障機制，促進教育科研健康發展。

1．建立健全組織機構，規范科研管理

“十一五”期間我們要進一步完善科研組織機構，建立起由教委領導、區科研室組織、學校科研室落實的三級科研網絡。區教委每年拿出10萬元作為科研專項經費，并委托區督學室對各校的科研工作進行督察、指導。區科研室、學校科研室要切實承擔起全區教育科研管理的責任，實施對課題研究的過程管理，并積極爭取專家支持，以此開闊教師研究的思路，使每項研究都能有序進行，原創文秘材料，盡在文秘知音網絡.com網。成果更加豐富高質。各校要成立由校長直接領導的科研室，并按規定的班級數量比例配備專職科研室主任或專職教師，切實加強對本校教師教育科研的領導和管理，確保學校科研工作的有效運轉。

2．出臺各項保障措施，激發教師的研究熱情

為確保“十一五”科研工作有良好的開端并有序地推進，區教委聯合區規劃辦、區科研室制定出臺了《ＸＸ區“十一五”科研規劃》、《“十一五”課題指南》、《學校科研室職責（修訂稿）》。各校要據此制定具體的實施方案，進一步組織、引導、鼓勵廣大一線教師投身教育科研，加強對一線教師教育科研的支持力度，將課題研究工作納入教師的工作量，并與教師的考核、評職、評先掛鉤，營造良好的教育科研的學術氛圍，激勵教師自覺地把教育科學理論與教育實踐密切結合起來，真正使教育科研成為教師專業成長的不竭動力。

同時“十一五”期間，區科研室要制定科研骨干教師的評選辦法和考核評價方案，并在現有的500名區級學科帶頭人和骨干教師中評選出百名科研骨干，組織相應的高水平培訓，以提高骨干教師的研究能力，使其在更大范圍內發揮輻射和示范作用。

3．科研要成為先導，為領導決策服務

科研的特點是科學、嚴謹，注重調研，實事求是。所以區科研室要成為區教委的參謀部，做好各項調研、提供數據報告，為教委制定各項決策提供支持和保障；學校科研室也應成為校長的智囊團，協助校長做好規劃的調研工作，及時發現學校教育教學、管理中的問題，并提出建設性意見。這樣才能充分發揮科研的先導作用，使我區的各項教育工作科學、有序地向前推進。

二、提升教師的科研能力，培養研究型教師隊伍

教育質量的提高最終取決于一支高素質的教師隊伍，而高素質的教師必將是“教學”與“科研”的雙料王牌。為此我們要積極挖潛、創造條件，通過有效的教育科研、教科研訓資源的整合與合作，培養與打造一批全市乃至全國有影響的學者型專家型教師，帶動各個層次的教師全面發展。

1． 以校本研究為基石，解決自身問題

作為學校，我們的研究就是要解決自己的問題，這些問題可能帶有普遍性也可能具有獨特的個性，但是要解決這些問題不能僅憑經驗，要引導教師進行研究。對一線教師來說，教育科學研究的方法就是八個字：學習、思考、實踐、總結。教師每一天都要和學生打交道，研究的重點當是學生。要研究學生的生理特點、心理特點、認識特點、個性特點、行為特點。研究清楚了，找到規律了，方法就有了。學校的教研活動要針對本校實際，選擇科學有效的科研、學習方式和內容，真正提高教師的教學能力和教研水平，為教師的專業化發展服務。

2． 以課題研究為載體，提高研究水平

作為學科帶頭人和骨干教師要有責任感和使命感，要率先帶頭研究教育中的熱點和難點問題，如課程改革中理念的落實問題、學生的習慣培養等等。以課題研究成果推廣的方式顯示學科帶頭人和骨干教師的示范作用和專業引領，其效果遠遠大于一般意義的作課。普通教師應該有意識地制定個人的研究計劃，結合自己教學中的問題，嘗試做一些小的課題進行研究。只有經歷了一次規范研究的過程，教師的研究能力才能真正形成，否則僅僅是跟隨而缺乏自己思考的研究深度。

3.以分層培訓為平臺，提高研究能力

由于教師隊伍發展不均衡，所以教師培訓就要在培訓內容和形式上采取分層分類的方式，組織骨干教師的高研班、科研普及班、研訓一體的帶題研修班等培訓。將各種培訓納入“十一五”繼續教育體系，力爭在五年內使全區80%的教師接受一次科研培訓，并有50%的教師能夠參與或承擔課題研究。

作為專職科研員這支隊伍也要不斷提高水平和素養，在人員流動上要嚴把入口關，并與市專業研究機構建立聯系，開展合作，力爭在“十一五”期間培養出一支年輕而有活力、有思想、有一定研究能力、有實干精神的科研員隊伍，形成我區教育科研的強勢力量。

4．以學習考察為契機，拓寬研究視野

研究不是憑空想像，也不是一切從零開始，要建立在別人研究的基礎上，或是借鑒一些已有的經驗和做法，這樣我們的研究才能在一個較高的起點上，研究的成果才可能富有創新性和價值性。所以研究的起點是學習，我們要向書本學，向同行學，當然必要的時候也要走出去學。在學習考察的過程中我們也要嘗試與外省市建立合作或搭建學術交流平臺，彼此交流展示各自的成果，相互促進、共同提高。這樣才能建立起一種長效的機制，走活教育這盤棋。

三、扎實開展各類研究，構建教育科研新格局

教育科研是學校可持續發展的增長點，是學校進行素質教育的動力源泉，更是學校教育改革的必然要求。因此，教育科研在方法上必須堅持宏觀處著眼、微觀處著手的原則。“十一五”期間我們要抓住幾項重點課題進行深入地研究，力爭解決幾個教育中的難題。我們要加強群體科研，形成研究合力，以實現教育科研“效果最大化、質量最優化”的目的。

1.加強宏觀研究，把握教育研究的“脈”

北京市提出了要在21世紀頭20年在全國率先基本實現現代化，作為ＸＸ區雖不能起決定性作用，但是我們的發展卻會影響到現代化實現的進程。為此我們要對近15年來我區的教育發展狀況作一次回顧，深入分析我區教育發展水平和特色，并預測未來教育的發展趨勢。我們只有對教育發展的現狀認識有一個清晰的“脈絡”，才可能把握規律、認準方向、科學規劃、跨越發展。

2.加強現狀調研，營造教育研究的“場”

當前擺在我們面前的五大工程“教育結構布局調整工程、未成年人思想道德建設工程、人才強教工程、教育質量提高工程、依法治教工程”是我們研究的重點。其中未成年人思想道德建設工程、教育質量提高工程、人才強教工程尤其要重點研究，其核心也就是人的問題。

首先人才強教是前提，只有具備了高素質的教師隊伍才可能有高質量的教育，我們要研究如何提高教師的素養，各部門的培訓都要建立在調研的基礎上，在培訓內容和培訓形式上進行創新，使參加培訓的教師真正受益。我們的“十一五”繼續教育更要與各業務部門合作，使教師通過繼續教育有所提高。只有這樣我們的工作才是科學的，有效的。

其次，未成年人思想道德建設工程要與時代發展緊密結合，當前要與胡錦濤同志提出的“八榮八恥”結合起來，不同學段要有不同的內涵。通過研究并組織學生付諸實踐，使學生樹立正確的社會主義榮辱觀。

只有我們把握住了核心問題，并積極實踐，這就等于我們的工作是在一個“研究場”中，最后我們的五大工程就能夠順利實現。

3.加強群體科研，形成教育研究的“勢”

群體教育科研是由地區教育行政部門統一組織，若干所學校共同參與，圍繞某項課題開展的區域性研究活動。“十一五”期間我區將全面啟動以下幾個項目：

l 初中建設工程：通過內涵發展和資源統籌，加強初中校軟件建設（八項指標），使學校在教師隊伍、管理水平、教育教學質量等方面縮小差距、趨向均衡。在五年時間內，使每所學校整體辦學水平和教育質量明顯提高，實現初中教育均衡發展。此項工程由區教委領導，區科研室負責落實，學校具體實施。該工程完成得怎樣直接影響到我區初中校的建設和發展，所以各有關部門、各校在制定本部門、本校規劃時要通盤考慮，把各項工作有機地融入到此項目中，使所有的“箭”都指向一個靶心，這樣我們的研究才能出實效。

l 中小學銜接和初高中銜接研究項目：從教學管理思想、教師教育教學行為、課程結構與教材、學生學習適應性等方面進行教學銜接研究，探索最佳的銜接方式和方法。

l 繼續加強“課堂中教師捕捉與利用學生資源能力培養”的研究。加強科教研一體化的研究，科研與教研有機融合，科研起到先導作用，真正使學校的教研活動發揮應有的作用。

l 與北京師范大學基礎教育課程研究中心合作，啟動“實施發展性評價，促進中小學教育質量提高”的項目研究，建立起一整套與教育現代化目標相適應、有利于提高學校教育質量的評價體系，在評價目標、內容、方法、手段等方面進行改革與創新，促進各學校在辦學條件、文化和教育環境、師資隊伍、管理水平、教育投入、生源質量等方面全面提高與均衡發展。

各部門要結合自身的工作，選擇研究的切入點，為解決教育中的熱點和難點問題做出自己的貢獻。各校可采取點面結合的方式，促進教師群體參與。“點”即是針對自己教育教學中的問題進行的研究，這些問題是學校整體問題的局部深入；而“面”則以學校的全局工作作為研究內容，它對“點”上課題的研究環境有著優化的意義。“點”上的課題由骨干教師承擔，“面”上的課題由學校教師全體參與研究。通過點面結合就達到了教師群體參與科研的目的，在校內就形成了學校研究的“勢”。

4．加強成果推廣，增強教育研究的“力”

在進行新問題研究的同時也要注重對“十五”課題成果的推廣，樹立研究與推廣并重的思想。現在我們有《尋找教育規律》和《課堂中的學生資源》等成果，各校及教師也擁有眾多足可燎原的科研星火。為此，我們倡導校內交流、跨校研討、網絡沙龍等多層面的互動合作活動，檢驗、借鑒、分享優秀的科研成果，并將其轉化成教育生產力，充分發揮教育科研在ＸＸ教育改革與發展中的理論支持、實踐探索和決策作用。

同志們，“十五”已經成為歷史，取得的成績與輝煌將成為我們繼續前行的動力。站在新的起點上，面對諸多機遇和挑戰，我們躊躇滿志、豪情滿懷，讓我們高舉教育質量的大旗，ＸＸ“科研興師”、“科研興校”、“科研興教”之風，努力實現“科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化”的教育科研格局，力促我區科研工作再上新臺階，為全面推進ＸＸ教育的內涵發展、創新發展和可持續發展而努力奮斗！

第二篇：在xx區教育科研專題會上的講話材料

認清形勢、創新方法、科研興教、教改提質

——在xx區教育科研專題會上的講話材料

同志們： 大家下午好！

今天我們在這里召開全區教育科研工作專題會議，總結了2013年教育科研工作，2013年xx區教育科研工作按部就班地進行，也有一定成效，但是與兄弟區市縣比起來差距還是很明顯，跟全市教育科研工作總體目標要求比起來，差距更是巨大。教育科研是我們整個學校教育工作中很重要的一個方面，成功的教育科研應該體現在對教育質量的提升上。在這里，我想就以后學校教育科研工作的推進講三點意見，供大家參考。

一、教育科研是實施素質教育和推進新課程改革的迫切需要，必須高度重視

科學的教育離不開教育的科學，教育發展到今天，向教育科研要質量、要效益，走科研興校、科研強師之路是我們實施素質教育，推進新課程，解決教育改革實際問題的最佳選擇。關于學校教育必須搞科研的問題，盡管是老生常談，但我認為仍有談的必要，而且應該談出新意、談出效果。對于中小學必須搞教育科研問題，我的理解有這樣幾個方面：

（一）開展教育科研有利于研究解決我區基礎教育“減負”中突出問題。減負”工作中，諸如認識觀念不到位、教 師能力不夠、教師心理不平衡、社會壓力大、家長不理解、減負后教師怎么做，做什么，減負后如何提高教育質量等問題，需要領導、教師通過教育科學研究來解決。

（二）開展教育科研,有利于推動我區課程改革深入。課程改革面對課改理念、教學觀念、學教學思想、教學內容、教學方法、手段、教學有效性、素質教育等等系列問題，都亟需從理論與實踐的結合上給予正確的回答和提出有效的解決措施，領導教師針對性開展課程改革中遇到的這些問題，有利于推進我區課程改革深入。

（三）開展教育科研,有利于提升教師專業素質。教育科研就是要求教師結合教育教學中面對的熱點、重點、難點、關鍵點、疑點問題, 進行針對性、選擇性思考、研究和探索，尋求解決對策。通過選擇課題、專題學習,調查研究、定向鉆研,集體和個人研究，撰寫論文, 總結做法，既利于教師的“學研教”結合，又提高了教研教改實驗能力,使之由一個“教書匠”而成為“科研型”的教師，利于提升教師的專業素質。

（四）開展教育科研,有利于全面提高教育教學質量。每一門學科課程，都涉及到教育科學的理論，每一門學科教學都需要教育科學的理論去指導。開展教育科研就是要探尋有效提高學科教學質量途徑、實效方法和策略、并總結出規律性操作模式或簡便易行的有效范式，讓更多的教師所掌握, 就可以節省勞動時間，提高教學效益，提高教育質量。不少學校的成功經驗證明，教育科研能直接地大面積地提高教育教學質量。

二、過去的教育科研中我們存在太多問題，理清思路，求真務實，是我們必須的選擇

我區學校現在立項的課題也不算少，這些課題覆蓋了我區教育的各個方面，搞好這些課題研究，對推進全區教育改革與發展，推進素質教育，提升教育質量，將發揮很大的促進作用。但據我們了解，很多課題從申報立項后就沒有認真地組織實施，說明教育科研的自身價值及xx大教師在教科研活動的價值趨向都出現了一系列的問題，必須引起我們的正視和反思：

（一）領導認識不到位，重視教科研工作不夠。一些領導對“教研立校，科研興教”的必要性、重要性認識不到位，沒有真正意識到教研、科研為教育教學服務，對提高教師素質、提高教育質量的深遠價值和意義，認為教育科研可有可無，不重視、不過問教科研工作，不研究制定本單位教研科研發展規劃和實施計劃；一些學校常規教研形式化、走過場現象不同程度存在；個別學校領導教研科研意識十分淡薄，對校本教研、校本培訓、校本課題、校本教材建設等不予重視，對上級教研科研專業人員的引領和具體指導不積極配合，多年來，學校沒有教科研研究成果。

（二）管理機制不健全，教科研工作松散。一些學校的教研科研管理制不健全，沒有結合教科局要求和學校實際制定出教研科研管理制度、評價獎懲制度，沒有真正把教育科研納入學校考核教師業績范疇和納入個人評先、評優和晉級條件，致使教研科研管理缺乏制度約束力，沒有了吸引力，學校教研科研工作松散，導致原來從事教研科研的骨干力量喪失了繼續從事教科研工作的信心。有的學校教導處（教科室）的中層干部人浮于事，有的學校教導處力量配備不夠，部分學校教導主任、副主任換崗頻繁，業務不熟，起色不大。

（三）教研科研急功近利，“盲虛”研究現象突出。一些學校領導為了以教研科研支撐“門面”，開始抓教研科研態度積極主動，盲目立項，虛假研究，難以收到求是的研究效果；一些學校領導為了自己或親朋好友評職稱，晉級、評先等，拉關系、搞研究、造假研究成果，一旦投機取巧取得一定等級獎后就停滯了；一些教師沖著評職稱或評榮譽參加教研科研，一旦達到目標，也不再從事教科研工作。部分學校領導這種人情教科研，關系教科研、沖動教科研，虛偽教科研現象較為突出，導致科研成果量少、質低、品牌課題少，具有推xx價值的成果少。

（四）經費投入嚴重不足，難以調動教科研積極性。一些學校舍不得在提高教師專業素質方面花錢，不愿意在教研、科研、課改研究上加大投入，甚至限制教師參加上級安 排的外出業務培訓學習，繼續教育培訓。一些學校對省、市、區重點立項研究的項目，支持研究的力度不夠，限制研究人員參加培訓，不積極提供研究基礎條件和研究經費，“只要馬兒跑，不給馬吃草”，難以激發和調動研究人員的積極性。一些學校對取得突出研究成效課題組或個人從未進行獎勵，致使有愿景、有能力從事教研科研的骨干力量喪失了繼續從事教科研工作的信心和勇氣。

（五）忽視教科研作用，執行教科研工作不力。一些學校領導認識觀念偏差，認為教研科研是軟任務，搞不搞、搞得好不好不影響學校的整體水平。于是對區教研室這個業務部門布臵安排的教學教研、科研工作不予重視和落實，執行不逗力。教研室要求學校每期報送教研科研計劃、總結、要求每校申報課題立項、成果申報或者教研文章，到外地參加培訓學習等，部分學校不予配合和支持，學校教研、科研氛圍不濃。

三、加強領導，科學管理，創新方式，把全區教育科研工作推向新階段

今天參會的有教育局的、教研室的、進修校的、各中小學校的，大家都是直接參與教育科研或教育科研管理的人員，我希望望今天召開的是一個務實的會議，一個能將xx區教育科研工作推向新階段的會議，為此，我對今后的教育科研工作提出以下要求：

（一）各中小學校務必高度重視教育科研工作 1.加強學習、提高認識，切實轉變教研科研觀念。各學校領導要加強學習部、省、市《關于進一步加強和改進教育科研工作的意見》，充分明確教育科研的政治法律地位和基礎先導作用，進一步認識“教研科研”的意義。切實轉變領導、教師對教育科研的陳舊觀念，端正“教研科研”價值取向，樹立“課改要深入，科研必先行”，“科研興教、科研興校，科研提質”的教育科學發展觀。建立健全學校教研科研領導小組，加強教研科研工作領導、指導職責，營造學校教科研氛圍，引領教師樹立“科研興教、科研興校，科研提質”觀念。

2.高度重視，強化職能，推進教研科研工作。各學校要高度重視學校教研科研工作，應把推進素質教育、實施課程改革、提升教育質量等常規教研科研工作納入學校教育發展的重要議事日程，制定出“學校3-5年教育科研發展規劃”和分工作實施計劃，確保長遠目標分步實現。同時，建立健全學校教科研管理、評價、獎懲制度，要進一步健全和完善教研科研組織機構，明確校級領導、中層干部、教研組長、教師在教研科研方面的責任、權利和義務，認真履行教科研職能，獎懲逗硬，從制度上讓愿意搞教科研的人得到實惠，推進教科研工作良性發展。

3.加大投入，創設條件，激發教科研熱情。各學校要拿出專門的費用用于學校常規教研、課題研究、教師業務培訓學習等；學校要擠出經費積極改善教學研究條件，配臵研究設備和參考資料，搭建教師學習、研究、實踐的基礎平臺，給主動、愿意從事教學研究的教師給予時間、課時、經費上的合理保障，指導教師圍繞新課程教學改革中的熱點、重點、難點、關鍵點問題選擇研究熟悉的問題，結合校情、教情、學情確定研究解決的問題、專題、課題。學校教導處或教科室應統籌規劃學校教科研課題研究內容、層次、陣容。可以采取讓教師個人自主選擇課題，合作選擇課題、跨學科、跨年級、跨校申報課題等形式申報研究課題，也可以由教導處指導選擇研究課題，激發教師教科研熱情，鼓勵支持xx大教師真正參與到“科研興教“行列。

4.加強教科研過程管理，確保教研科研取得實效。各學校教導處或教科室務必落實一名教導主任或副主任，具體抓本校教研科研、課改減負提質的具體過程管理工作。特別是每學的各級各類科研課題選題、立項申報、開題論證、過程研究、階段小結、結題鑒定、申獎等過程管理，建立健全檔案資料，確保研究有計劃、有活動、有成果、有效果。建立學校教育科研分類考評機制，把教科研成效納入教師考評，促進研究取得實質性效果。

（二）片區教育督導組充分發揮督導作用 強化片區教育督導組對教研科研的監督指導職能。建立片區教科研聯合組，發揮區督導組所在地學校的中心作用，建立片區學校聯合教研組、片區學科中心教研組，開展片區“流動教研、科研活動”。聯教組組長可在片區學校教導主任中推選，可以巡回到片區學校分期分批開展學科專題教科研活動。還科采取片區內學校自主“結對”與督導組“配對”進行常規、專題教研、科研活動。這樣做，可以解決一些規模小、班級少學校中老師集體研究難以進行，個人研究勢單力薄、研究問題重復低效等突出問題。

（三）機關各股室、直屬各單位必須發揮各自職能作用 1.相關職能部門要通力合作。教育股、科技股，教研室、進修校、教育技術裝備所等部門之間要加強溝通，通力合作，橫向聯系，圍繞xx區基礎教育課程改革、教育科研、提升教學質量等科研問題，開展跨部門、跨學校、跨學科組合研究力量，形成開放聯合、創新研究形式，努力開創我區教育科技新局面。

2.教研室要切實履行教研科研職能。一是發揮教研員研究、指導職能。教研室要重點抓住我區基礎教育學科課程“常態課堂強實效”的多極、多方法、多模式的教學改革研究。圍繞加強學科德育的研究與指導，充分發揮教學的育人功能；加強課程實施的研究與指導，全面提高地方與學校的課程實施水平；加強課堂教學的研究與指導，大力推進能力導 向的教學改革；加強考試、評價的研究與指導，發揮其在素質教育中的積極導向作用；加強農村地區教學研究工作，全面提升基礎教育教學質量。二是落實學科教研員分片聯系學校職能。實施教研員對聯系片區、學校課程教學改革、課堂教學有效性、校本教研、校本培訓、校本教材編寫、課題立項、研究過程指導、結題、申獎等全過程指導、督促、服務及其參與工作。三是加強區域教研科研隊伍職能。加強教育科研隊伍建設，組織開展教研科研骨干區級集中培訓，分片區培訓和入校培訓，積極發現、培養我區教研科研人才、學科教學骨干教師，建立xx區教育科研骨干教師、學科教學研究人才庫，建好一支由專兼職教研員組成的于教學、研究、指導、服務一體的具有專業化、高水平的教科研隊伍，大力提升全區教育科研水平。四是推xx應用研究出成果職能。教研室要推行“教育科研下鄉活動”把城鄉教育科研、課改工作起色大、效果好的學校經驗總結，開展課堂教學優質課巡講、示范課、公開課，教學研究成果展示等成果推xx、應用和反饋有機結合，促進科研成果向區級教育決策、新課程教材實施、教育教學改革、提高教育質量等方面的快速轉化。同時發揮充分發揮我區現有5所市級教科研基地校、12所區級校本教研、科研基地校的示范引領、輻射作用，推進我區教科研工作持續發展。五是加強教育科研過程指導和評價職能。教研室要加強對課改、教研科研、教育質量過程管理過 程評估。通過平常入校督查、視導、參加教研活動、專題調查等，采取聽、觀、查、訪等方式，隨機抽班聽課、隨堂抽查、師生問卷、座談交流、查看教師教案、教研學習活動記錄、集體研討記錄、課題研究過程資料記錄，學校教研教學檔案資料建設等內容，強化對學校各項工作細化指導和評價。

3.教育股要加強教學質量評價監管。大力提倡“關注全體學生發展,大面積提高教學質量”，教育股要加強對學校教育質量管理，特別是中考質量的重點監測評價的研究，科學制定義務教育階段學生學習質量的評價體系，引導全區各學校重點關注教育質量提升的發展趨勢，努力提高全區教育教學質量。

2013年12月19日

第三篇：在區社會治安綜合治理大會上講話

在XX新城社會治安綜合治理

第一階段工作總結和第二階段工作部署

大會上的講話

同志們：

剛才，鎮長通報了案件辦理情況，主任就上半年綜治工作開展情況作了總結，并對下步工作提出了具體要求，我完全贊同，各單位要對照要求抓好整改落實。在他們所講的基礎上，我再講幾點意見，總結起來就是“四個凡是”：

一、凡是黨工委、管委會提出的工作要求要不折不扣抓好落實。黨工委、管委會作為市委、市政府的直屬單位，擔負著建設XX新城、發展XX新城、維護新城穩定的職責。各級、各部門、各村居對黨工委、管委會的決定必須做到令行禁止，XX新城的未來取決于我們的執行力，假如我們每件事情執行不到位、行動不到位，XX新城就沒有前途、沒有希望。這次社會治安綜合整治行動，黨工委下了很大的決心，花費了大量的精力，但個別地方、個別部門仍然思想不夠重視、執行不夠得力，工作應付了事，有的甚至拖沓推諉，一些問題還沒有得到真正徹底的解決。各級干部一定要把確保政令暢通、執行有力、落實到位視為工作的基本功，圍繞發展大局，在思想上、行動上與黨工委、管委會保持高度一致，堅定不移地執行黨工委和管委會的決策部署，不折不扣地完成-1-

黨工委、管委會下達的任務。

二、凡是在社會治安綜合治理工作中排查出的問題要徹底整改。剛才陸剛鎮長所作的案件情況通報和袁主任的講話都點出了部分村居、個別單位存在的實實在在的問題，各村居、各單位在會后要組織專門的會議進行傳達，要大張旗鼓的進行宣傳，要讓管轄范圍的每一個人深刻認識到社會治安綜合治理的重大意義，認識到違法違紀、擾亂治安、對抗政府所要付出的代價，認識到黨工委、管委會整治社會不良風氣、打擊邪惡勢力的決心。各村居、各單位要進一步排查轄區內存在的各種社會矛盾，排出影響社會穩定、擾亂社會秩序的重點人頭，看緊盯牢，露頭就打，徹底消除不穩定因素。

三、凡是有利于新城穩定和發展的工作要對照規定兌現獎勵。黨工委、管委會正在醞釀對機關干部、村組干部實行全新的考核獎懲制度，目的就是要嚴明獎罰，讓有為的人有位，讓一心干事的人得利，讓那些不干事、不謀事、干壞事的人沒有市場。要通過重點工程的推進來考察干部，通過維護社會穩定等重點工作來考驗干部，通過重大項目引進和幫辦來考核干部，工作指標與工資收入掛鉤，工作業績與工作崗位掛鉤，樹立正確的用人導向。

四、凡是阻礙新城發展，影響社會穩定的人和事要堅決的處理、處罰。XX新城要實現跨越發展，必須要創新機制、創優環境，本次整治行動部署的“四風工程”取得了一定的實效，但是社會上存在的邪惡勢力、歪風邪氣仍然沒有徹底

消除，社會治安綜合治理仍然是下半年黨工委、管委會工作重點之一。尤其是要突出對影響重點工程推進，影響經濟社會發展，影響人民群眾生命財產安全問題的查處，突出對群眾反映強烈，影響社會穩定人員的處理。要繼續保持高壓態勢，加大技防投入、加強巡邏密度、加大懲處力度，堅決打擊影響發展軟環境的行為。

同志們，加強社會治安綜合治理，創優新城發展軟環境意義重大，使命重大。新城各單位、各部門、各村居一定要切實負起責任，真抓實干，保障社會治安的持久、長效，為XX新城快速發展、跨越發展、崛起振興作出更大的貢獻！

第四篇：區聯社第三屆社員代表大會上的講話

###區長在##區聯社

第三屆社員代表大會第一次會議上的講話

（2012年2月11日）

各位代表、同志們：

今天，應顏理事長的邀請，很榮幸能參加區農聯社第三屆社員代表大會第一次會議。剛才，##主任、顏景元理事長分別對當前工作進行了客觀全面、實事求是的總結，對下步的工作進行了詳細的安排部署，講得非常好。在這里，我首先代表區委、區政府對本次社員代表大會的圓滿順利召開，對新一屆理事會、監事會及高級經營管理層的成立表示熱烈的祝賀！同時，向一年來為促進全區經濟發展和新農村建設做出不懈努力的全體農村信用社干部職工，表示親切的慰問！

一、充分肯定信合工作取得的成績

近年來，區農聯社牢固樹立“立足三農、服務城鄉”的辦社宗旨，不斷深化內部改革，嚴防金融風險，積極轉變經營機制，不斷增強服務功能，使信用社的各項工作都邁上了一個新的臺階。一是貢獻突出。主要經營指標均創歷史最好水平。截至2011年底，區農聯社各項貸款余額達70.2億元，較年初上升10.6億元，增幅達17.8%；各項貸款余額達51.5億元，實體貸款增加11.2億元，增幅達28.9%，其中農戶貸 1

款余額達31.3億元，較年初增加7.1億元，占比63.4%；中小企業貸款余額達18.48億元，較年初上升4.12億元，增幅28.69%；不良貸款較年初下降2.84個百分點，全年繳納各項稅金4043萬元。為區域經濟發展，特別是為農村經濟發展做出了積極的貢獻。二是積極履行社會責任。2011年以來，區聯社緊緊圍繞區委、區政府的工作重點開展工作，全力支持新農村建設，積極代發糧補、新農保業務，截止2011年底，已經累計發放54477戶，收取84607戶，資金總額達1177.57萬元，為實現轄區廣大農戶老有所養、促進家庭和諧、增加農民收入起到了重要的推動作用。2012年初，區聯社與人社局聯合啟動了“新農保折換卡”活動，依托“便民支付通”等電子機具，為廣大農戶創造“村頭銀行、抬腿就到；足不出村、支取現金”的金融環境，真正服務農村，方便農民，得到群眾的廣泛贊譽。三是得到了社會的肯定和支持。通過區聯社一年來卓有成效的工作，特別是通過信用工程建設、不良資產百日清收活動、電子銀行業務全覆蓋工程等三大活動，以及在服務等方面的較大提升，促使信用社整體面貌煥然一新，社會各界對信用社的信心普遍增強，大大提升了信用社的社會形象。正因為如此，下至普通百姓群眾，上至區委、政府領導都很關注、關心、支持信用社的發展。這充分說明，咱們信用社的工作得到了大家的普遍認同。

在此，我代表區委區政府對區農村信用聯社在扶持全區

新農村建設和中小企業發展中做出的突出業績和卓越貢獻表示衷心的感謝！

二、正確把握工作重點，加大工作力度，堅持服務“三農”不動搖

作為支持“三農”工作主力軍的信用社，當前的主要工作就是要圍繞區委、區政府確定的經濟社會發展目標和新農村建設的主要內容，科學合理安排好支農資金，做到支農政策不變，支農力度不減，讓農村金融服務惠及到最廣大的農民群眾。

（一）明確方向，突出支農重點。區委、區政府希望信用聯社的全體職工要準確把握我區經濟社會的發展重點，突出扶持重點，加大信貸投入，積極支持經濟發展。在貸款投向上，一是要根據區委、區政府產業富民的總體要求，大力支持農業支柱產業發展，加大對“三農”資金的信貸投入，特別是要優先滿足種植業所需資金，保證農民購買化肥、種子、農藥、農膜、農機具等生產資料需求。二是要重點支持農業新技術的推廣和運用，增加農業科技貸款，促進傳統農業向現代農業轉變。要大力支持訂單農業和“公司+基地+農戶”的服務實體和加工企業、龍頭企業，積極引導農民走向市場，支持農副產品深加工、名優農產品培育以及農業基地建設。三是要及時調整信貸結構，不斷加大農戶小額貸款投入，重點要放在社會主義新農村建設上。在工業發展和招商

方面也要瞄準重點，加大對新上馬的重點工業項目和工業技改擴能項目的前期信貸支持力度。

（二）創新思路，服務新農村建設。具體到工作中，要確定一個目標、拓寬兩個市場、堅持三個轉變、爭取四個突破。一個目標就是堅定服務新農村建設的目標不動搖。農村經濟的發展與農村信用社的發展，唇齒相依，互為因果，信用社要將信貸資金投入到“三農”上，投放到信用村、信用農戶和信用企業上，并每年保持合理的貸款增長速度。兩個市場就是拓展城鎮和農村兩個市場，形成以工促農、以城帶鄉，推動區域經濟良性發展的新格局。三個轉變就是由支持傳統農業向支持現代新農業轉變，由單純支持第一產業向支持農村城鎮建設、支持第二和第三產業發展及農村消費逐步轉變，由支持傳統“三農”經濟向支持區域經濟的“大三農”經濟逐步轉變。四個突破就是實現支農貸款投放總量的新突破，實現農戶小額信用貸款和農戶聯保貸款覆蓋面的新突破，實現支農貸款的質量和效益的新突破，實現金融產品創新的新突破。

（三）改進服務，貼近農村和農民。目前，國有商業銀行在逐步收縮陣地，這對信用社來講，是千載難逢的良機，發展空間相當廣闊。農村信用社一定要把握時機，轉變工作作風，充分發揮點多面廣和貼近農民的優勢，背包下鄉，上門服務，在組織存款、發放貸款等方面，做到嘴勤、手勤、腿勤，靈活應對農民的貸款需求。對農民用于生產生活的小額貸款，建議繼續采取“一次核定、隨用隨貸、余額控制、周轉使用”的辦法，讓農民得到更多的實惠。只有農民增收了，農村經濟發展了，農民才會真正把信用社當成自已的銀行，有錢存信用社，有困難找信用社，并按期還清貸款。這對信用社確保貸款安全，提高信貸資產質量，牢牢占領農村陣地大有好處。

最后，我希望咱們信用社在充滿希望的未來三年中，要百尺竿頭，更進一步，在穩健經營的前提下，一如既往地關注三農、支持三農服務三農，為保持農業增產、農民增收、農村經濟繁榮，充分發揮自身整體優勢，全力打造優質金融品牌，在促進全區經濟的繁榮發展中再創佳績、再立新功。祝愿全區信合事業的明天更加燦爛、輝煌！

謝謝大家！

第五篇：在第三屆一次職工代表大會上的講話

在******第三屆一次職工代表大會上的講

話

同志們：

根據《工會法》有關程序，經***研究，并報市總工會同意，今天召開市***第x屆x次職工代表大會。剛才，在大家的共同努力下，選舉產生了新一屆職工代表和工會委員、工會主席。在此，我代表中心領導班子全體成員，向新當選的工會職工代表、全體委員和工會主席表示熱烈的祝賀！對上一屆工會在***事業發展中做出的貢獻表示衷心的感謝！下面，我講三點意見：

一、繼往開來，保持和發揚工會工作的優良傳統

工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。它代表的是職工利益，依法維護職工的合法權益，是工會的基本職責。幾年來，***工會組織在關心職工工作、生活，維護職工利益的同時，對全市***事業發展中起著不可或缺的作用。主要體現在“三個進一步”：

一是工作職能得到進一步強化。在上一屆工會工作中，工會能夠以服務中心工作、服務職工為重點，帶領和教育職工不斷提高思想道德素質、技術業務素質和科學文化素質，中心職工隊伍建設扎實有效，基層組織建設日趨完善，職工文體活動蓬勃開展，學習型組織建設不斷加強，職工素質明顯提高。通過全力打造溫馨和諧的機關文化氛圍，著力提高干部職工綜合素質，在強化自身建設中服務大局，在提升工會工作水平中促進發展等各項工作都取得一定的成績。先后榮獲省總工會頒發的“模范職工之家”、“全省職工健身月活動先進單位”、“職工書屋”及市總工會頒發的“市總直屬基層工會小組活動優秀組織單位”等榮譽稱號。

二是工作方式進一步改進。幾年來，***工會不斷改進工作方式，以更加豐富的活動內容，更加靈活的活動方式，全面推進各項工作。以慶祝中國共產黨成立90周年為契機，深入開展創先爭優活動。以強素質、作表率、創一流為目標，廣泛開展發展提升年活動，通過舉辦黨史知識講座、參加全省文藝調演、唱紅歌、攝影展、知識競賽、“一日捐”、“金秋助學”和“送溫曖、獻愛心”走訪慰問活動，進一步加強了工會工作促進黨建、帶動婦建、指導團建活動，充分發揮它們在服務中心和促進精神文明建設中的積極作用，在全省住建系統首屆文藝調演及市級文明單位、先進女職工婦委會、模范青年文明號創建活動中發揮了積極的作用。

三是工作思路進一步拓寬。幾年來，在***黨總支的正確領導下，在上級工會的關心指導下，中心工會在依法履行工會工作職責的同時，結合住房***工作實際，進一步發揮

了橋梁、紐帶作用。一方面，進一步密切聯系會員，注重調查研究，主動傾聽同志們的呼聲，掌握同志們的思想狀況，在解決系統內部職工工作、生活困難等方面做了大量有益的工作；另一方面圍繞中心，開展了住房***貼近職工心等活動，大力宣傳住房***繳存政策、信貸等便民惠民新政，促進職工、尤其是非公企業職工建立住房***制度，引導廣大職工正確使用住房***。

二、發揮優勢，在推進事業發展中提高水平

新一屆工會，要繼續組織和教育職工依法行使民主權利，發揮好主人翁作用，通過開展素質提升年活動，強化隊伍建設；通過開展集中整治干部作風突出問題活動，強化作風建設；通過開展住房***風險防控工作，強化機關文化建設。通過各種途徑和形式，帶領職工參與***事業發展，發揮橋梁和紐帶作用。要著力“三抓”，實現“三促進”：

一要抓學習，提高素質促進工作上臺階。繼續深入開展“學習型黨組織”建設，通過引進來，走出去等措施，打造高素質團隊。要進一步提升理念、創新模式方法、搭建活動載體，多方面深入開展“素質提升年”活動，加強對職工的職業道德教育和業務素質培訓，增加員工素質，完善服務標準，不斷提高服務水平。

二要抓落實，強化作風促進效率再提高。積極圍繞促進科學發展，在貫徹落實“改進干部作風、優化發展環境、狠

抓工作落實”會議精神的基礎上，深入開展集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動，配合中心并切實解決干部工作作風建設和服務工作中存在的突出問題，實現干部作風明顯改進，服務質量顯著提升，業務審批辦理效率不斷提高。

三要抓和諧，營造氛圍促進機關文化大發展。結合創先爭優活動，突出機關文化和廉政文化建設，工會要在不斷增強機關文化和廉政文化的生命力工作中做文章；繼續拓寬各類載體，積極開展各類文體活動、示范教育、警示教育，進一步加強精神文明建設，切實增強職工全局意識，增強團結謀事、團結干事的意識；堅持開展各類走訪活動，積極幫助困難職工和群眾解決生產生活中的實際困難，進一步樹立起工會組織是廣大職工“娘家”的良好形象。

三、依法履職，不斷加強工會組織自身建設

工會工作十分重要，它關系到***各項工作的順利開展，是***事業科學發展的助推器。***工會要不斷加強自身建設，嚴格按照《工會法》有關規定，切實尊重職工利益，維護工會民主集中制度，***將進一步支持工會積極大膽開展工作。新一屆工會應當密切聯系職工，認真聽取職工的意見和要求，關心職工的學習、工作和生活，竭盡全力、千方百計為職工辦好事、辦實事，幫助職工解難事，積極化解職工中的矛盾，做好職工穩定工作，全心全意為職工服務。

要加強思想建設，認真學習貫徹十七屆五中、六中全會

精神、省市黨代會精神，使全中心工會干部在政治上始終保持清醒的頭腦，牢固樹立大局意識，努力提高駕馭工作的能力，健全和完善職工代表大會制度，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，積極開展各種專題講座和主題實踐活動，積極開展演講比賽、知識競賽等豐富多彩的文體活動，要進一步抓好省級文明單位等創建活動。

同志們，希望新一屆工會委員會在上級工會的關心指導下，在***黨總支的正確領導下，繼續以積極的工作態度、踏實的工作作風，切實加強自身建設，認真履行工作職責，不斷開拓創新，團結帶領廣大職工為營造和諧的工作環境、為實現我市住房***事業新發展作出應有的貢獻。