第一篇：教師暑假培訓(xùn)體會(huì)（定稿）

教師暑假培訓(xùn)體會(huì)

暑假一天的學(xué)習(xí)我的收獲很多，感慨萬千，我把我的體會(huì)分類整理一下，記錄下來，以備自省，自查。

先說一下上午的評(píng)課我從兩方面說一下我的感受。

1．聽了幾位名師的評(píng)課，我感覺到我與他們的差距，感覺到了學(xué)習(xí)是多么的重要。我們的學(xué)習(xí)總是固步自封，像是一潭死水，知識(shí)陳舊，觀念落后，思路受到了限制。聽了幾位老師的評(píng)課我覺得豁然開朗，思路打開了，<蓮山課 件>使我的視野變得開闊，思路哦變得清晰，感謝他們。

2． 我還有一個(gè)更深的體會(huì)，年輕人已經(jīng)跟上時(shí)代的步伐，用現(xiàn)代的知識(shí)理論來武裝自己，有一個(gè)老師利用暑假的機(jī)會(huì)從網(wǎng)上購書來豐富自己的知識(shí)，這是我沒有想到的。我希望我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們配備這樣的教育書籍，以便我們的知識(shí)得到更新。

下午的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我有一下的體會(huì)。

下午主要是通三四年級(jí)的教材，我的感受很深。特別是對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更深刻。以前教書，不去想整個(gè)課程的分類，而是向流水一樣交完就算了，從來沒有想過給知識(shí)分類，當(dāng)然這也有得與去年新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，改變了過去的分類，[蓮山 課件]使我們今天得教學(xué)思路哦清晰。我有得

與杜平老師的解讀三四年級(jí)的課本。他按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念將每一冊教科書的知識(shí)加以整理分類，是我們清楚的看到了整本書的知識(shí)體系，做到心中有數(shù)，便于記憶和把握教材的實(shí)質(zhì)，我覺得受益匪淺。

第二篇：教師暑假培訓(xùn)體會(huì)

培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了八天，這八天是緊張而充實(shí)的，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。不僅有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)觀念的更新了。

給我們講課的老師都是我們仰慕的專家、學(xué)者、教授。他們來自通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。北京師大、華師大這些知名學(xué)府，這些閃光的名字常常出現(xiàn)在核心的語文教學(xué)報(bào)紙、雜志上。他們豐厚的學(xué)養(yǎng)、全新的教學(xué)理念是我們仰慕和追隨的目標(biāo)。對于長期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的我們來說，有機(jī)會(huì)當(dāng)面聆聽他們的教誨，當(dāng)面向他們請教教學(xué)中的困惑，這該是何等幸福、何等的振奮！專家們從理論的高度，高屋建瓴，見解獨(dú)到。更為難得的是專家們結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際情況，舉了許多教學(xué)案例，講解透徹，講座做到了理論好實(shí)踐相結(jié)合，做到大學(xué)研究和高中實(shí)用性統(tǒng)一。

感受最深的是教授給我們展示的兩種評(píng)課方式即復(fù)盤式評(píng)課和追問式評(píng)課，使我們眼前一亮，感受非常新鮮。尤其是復(fù)盤式評(píng)課這種方式，我覺得既新穎又實(shí)用。傳統(tǒng)的評(píng)課大多談感性認(rèn)識(shí)，評(píng)課者不可避免的帶有自己的好惡，隨意性比較大。而這種復(fù)盤式評(píng)課卻是從理性出發(fā)，通過上課者回憶再現(xiàn)上課的目標(biāo)、內(nèi)容（任務(wù)）、學(xué)生活動(dòng)，以及達(dá)到的效果，一一把它記下來，這樣這節(jié)課哪些是有效的，哪些是無效的，哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)，也就一目了然了。這樣就杜絕了評(píng)課的隨意性，讓評(píng)課者和被評(píng)者站在平等的位置。

我在聽講座過程中常常深思反省自己的高中教學(xué)，我已經(jīng)教了二十多年的書，原本以為有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和成績，但是經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己一直在稀里糊涂的教。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。

通過培訓(xùn)，我明白了要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

第三篇：暑假教師培訓(xùn)體會(huì)

暑假教師培訓(xùn)體會(huì)

炎炎盛夏，我們又迎來了為期十幾天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣，有華中師大博導(dǎo)鄧猛講特教發(fā)展歷史、華中師大博導(dǎo)雷江華講特殊兒童心理問題、華東師大博導(dǎo)王和平講的特殊兒童感統(tǒng)綜合失調(diào)的問題及訓(xùn)練事項(xiàng)等。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫特教走過的路，感受深

在華中師范大學(xué)鄧猛博士帶著我們一起溫習(xí)了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀。特殊學(xué)校校本教材開發(fā)。教材內(nèi)容的選擇要有基本知識(shí)與基本技能;面向未來社會(huì)生活；以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ)；尋找典型范例與主題活動(dòng)等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。以后，我將用這些知識(shí)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

二、讓愛伴我成長

華中師范大學(xué)博導(dǎo)雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)這些知識(shí)以為孩子們是故意不聽老師的，偏和老師做對。現(xiàn)在知道了，他們是有毛病，不能控制自己。所以我們要多關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生溫暖，不歧視學(xué)生。在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路，自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)

華東師范大學(xué)博導(dǎo)王和平講的《特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》讓我眼前一亮。我們的學(xué)生是可以訓(xùn)練的，是可以往好的方面發(fā)展的。只是以前我們知識(shí)有限，不知道怎么弄，怎么教？通過這次培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長進(jìn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！

第四篇：暑假教師培訓(xùn)體會(huì)

暑假教師培訓(xùn)體會(huì)

炎炎盛夏，我們又迎來了為期二十天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實(shí)，這次培訓(xùn)對我來說，來得及時(shí)，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫特教走過的路，感受深

在農(nóng)機(jī)校老師的帶領(lǐng)下，我們一起討論了汽車知識(shí)的發(fā)展和一些先進(jìn)的技術(shù)，其中包括了本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分四項(xiàng)：

1、汽車維修基本技能；

2、汽車底盤（ABS.ESP）構(gòu)造原理；

3、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)；

4、汽車自動(dòng)變數(shù)器等四個(gè)部分。

二、讓技能伴我成長

其實(shí)，每一個(gè)職業(yè)高中學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的職業(yè)高中學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在一些技能方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長進(jìn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！

汽車職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

宛孝男

第五篇：2012暑假培訓(xùn)體會(huì)

為新學(xué)期助力！加油！

——暑假培訓(xùn)有感

告別40多天的暑假生活，我們重新回到了校園，心中充滿了激動(dòng)和向往。為了更好地做好新學(xué)年的工作，8月20日至24日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了為期5天的假期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，猶如起航前的加油站，又像賽場上的助力劑，為我們今后的工作指明了方向，奠定了基礎(chǔ)，讓每一位教師都對今后的工作充滿了期待。現(xiàn)對本次培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：

一、新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校教學(xué)注入了活力。20日和21日，我校參加新教育實(shí)驗(yàn)十二屆年會(huì)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師，分別向全體老師交流匯報(bào)了新教育實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理念和精神。“締造完美教室，開發(fā)卓越課程”，特別是他們?yōu)槲覀冋故镜漠厴I(yè)課程、蓮文化課程、童話劇課程等都讓人耳目一新。學(xué)校對今后新教育實(shí)驗(yàn)的有關(guān)工作也提出了明確的目標(biāo)要求，在課題計(jì)劃中對晨誦課程、午讀課程等都進(jìn)行了具體安排，我們每一位老師都對工作有了自己的構(gòu)想。這是我進(jìn)入圣小以來，第一次近距離地接觸新教育的內(nèi)涵，感覺它就像一個(gè)教育的神圣殿堂，我想，新教育為我們提供了展示自己的舞臺(tái)，學(xué)校也為我們創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會(huì)，我們一定要抓住機(jī)會(huì)，努力提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)水平，為自己的教育生涯涂上絢麗的色彩。

二、領(lǐng)導(dǎo)述職，在全體教師心中點(diǎn)亮一盞明燈。8月21日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逐一對自己三年來的工作情況進(jìn)行了述職，并由全體教師進(jìn)行了民主評(píng)議。這一舉措，加強(qiáng)了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的相互理解，促進(jìn)了圣小這個(gè)大家庭成員之間的溝通與交流。景校長對學(xué)校工作高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)管理，以及她愛崗敬業(yè)的精神贏得了老師們的熱烈掌聲，董校長、王校長的心胸寬廣，扎實(shí)工作得到了大家的一致認(rèn)可，宋校長、郭主席實(shí)實(shí)在在，一絲不茍的工作態(tài)度給人留下了深刻的印象，贠主任的謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的工作作風(fēng)也讓人敬佩，楊曉芳主任的真誠熱情，忘我奉獻(xiàn)的犧牲精神更是讓我們每一個(gè)人感動(dòng)得熱淚盈眶，真不愧為“圣人澗小學(xué)的一面鏡子”。他們，就是我們工作中最好的鏡子，有了他們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們的工作怎么會(huì)干不好呢？

三、新學(xué)期工作安排，有條不紊。8月22日、23日，我們主要對新學(xué)期的有關(guān)工作進(jìn)行了安排。教學(xué)計(jì)劃、課題計(jì)劃、政教計(jì)劃、大事安排、常規(guī)要求等，樣樣到位，件件周密，有效地保證了我們新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展。老師們最關(guān)心的任課安排，也在景校長、董校長、贠主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮和安排下順利完成，23日一公布，全體老師都心悅誠服，愉快地投入了工作。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，有了這次假期培訓(xùn)的加油，助力，我們新學(xué)期的工作會(huì)做得更好，圣小的明天會(huì)更輝煌！