第一篇：初中畢業生學業考試參考答案&滿分作文

南京市2013年初中畢業生學業考試參考答案與評分標準

一(26分)

1．(10分)⑴星漢燦爛⑵悠然見南山⑶更上一層樓⑷長風破浪會有時⑸不畏浮云遮望眼⑹但愿人長久⑺在乎山水之間也⑻蓮之出淤泥而不染⑼世有伯樂，然后有千里馬(每空1分，有錯、漏、添、倒—處，該空不得分)

2．(4分)⑴yǎn⑵jí⑶煦⑷協(每空1分)3．(2分)B4．(2分)D5．(2分)C

6．(2分)示例：我覺得用南京話報站好，能讓外地游客深度感受南京。再說還有普通話報站，外地人不會坐過站。

7．(4分)示例：周六下午，乘坐34路公交車，這樣可以一路領略濃郁的民國風情，到底站后游覽中山陵。周日，乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國際慢城”，漫步千畝竹海。返程后在國展中心順便乘坐2路車，聽聽地道的南京話。

二(40分)

(一)(15分)

8．(4分)⑴靜⑵未動宮商意已傳⑶示例：琴聲如悲涼的風吹過，潺潺的水流淌，帶給聽者悠遠寂寥的千古情思。(前兩空每空1分，第三空2分)

9．(2分)D

10．(4分)⑴想到⑵安適愉快的樣子⑶是⑷就(每空1分)

11．(2分)(它們)像這樣過了五天，漸漸互相接近。(每句1分)

12．(3分)雁和鵝是不同的鳥，但屬于同類，因為生活在一起久了，所以能彼此融合。

(二)(10分)

13．(2分)書寫材料的不同造成了“碑”與“帖”書風的差別。

14．(5分)⑴指南北書法風格差別很大。或《張猛龍碑》、《蘭亭集序》書法風格的差別很大。(2分)⑵承接上文，為“‘碑’與‘帖’書風的差別，或許并不只是北朝與南朝的問題”作例證；為下文提出自己的“新的理解”提供依據。(3分)

15．(3分)示例一：我更欣賞《張猛龍碑》，與《蘭亭集序》相比，它的筆畫厚重，點、捺用筆利落、剛硬。示例二：我更欣賞《蘭亭集序》，較《張猛龍碑》，它的筆畫靈動，運筆的轉折，既豐富又精煉，既飄忽又有力。

(三)(15分)

16．(3分)掛在嘴上掂出分量倍感深重(每空1分)

17．(5分)⑴示例：沒關系!為了莊稼好，受點苦也沒啥!(2分)⑵女生平就留心到男生在挨餓；女生借口“吃不完”，把飯票送給男生；男生互相推讓把飯票塞給最瘦弱的同學。(3分)

18．(3分)C

19．(4分)對農人辛苦種植糧食和珍惜糧食的敬重；對饑餓年代人與人之間相湍以沫的真情的懷念；對珍惜糧食的傳統美德得以傳承的欣慰；對如今人們過上衣食無憂的幸福生活的喜悅。20．略

2013年蘇州市初中畢業暨升學考試試卷語文試題參考答案

1．①陰②皎③悠④悅

2．3．①心遠地自偏 ②長風破浪會有時 ③一覽眾山小望岳 ④但愿人長久蘇軾 ⑤淺草才能沒馬蹄 ⑥不畏浮云遮望眼 ⑦山重水復疑無路 ⑧出淤泥而不染

4．(1)藤野先生匿名信事件、看電影事件。

(2)①武松 孫二娘 ②扈三娘

5．(1)再玩會兒。(2)該起床了！再睡會兒。

6．D

7．C

8．①表明作者被悅耳水聲吸引，產生一探究竟的愿望，突出其內心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環境幽僻的特點。

9．寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

10．①為什么您也如此顛倒（是非）?②我不和（他）辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。

11．加強語氣，突出楊二嫂當時說話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出“我”的吃驚，表現了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。

12．動作姿勢；說話方式；生活境況；性格品行。

13．“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；“絮絮”寫出她抱怨不停的情形；“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開“我”家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。

14．這句話采用比喻的手法，指出個人形象代表國家形象，含蓄地提醒出境游的國人要注意言行舉止，以免國家形象受損。

15．列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性，指出孩子不文明行為產生的原因，增強文章的針對性，為下文觀點的提出提供有力的依據。

16．父母要盡到教育孩子的責任；成年人要從自身做起，為孩子營造良好的社會環境；政府部門要加強引導和管理。

17．在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。

18．通過對比，突出北方春天不易覺察的特點，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質作鋪墊。

19．(1)改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現了一些反對的意見。(2)寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現了其堅持改革的決心。

20．一寸高，強調小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚實強大，兩者形成強烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現了春天不畏阻力、厲行改革的精神。

21．(1)具有全局性、戰略性的思想意識；(2)具有說干就干、雷厲風行的工作作風；(3)具有不怕困難、堅持改革的決心；(4)具有堅信改革成功的樂觀精神；(5)具有樸實無華、默默工作的品格；(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達胸懷。

22．作文（略）

鹽城市二0一三年初中畢業與升學統一考試

語文評分細則

一、(35分)

1.（l0分）(1)千里之行(2)萬紫千紅總是春(3)浮光躍金

(4)欲上青天攬明月(5)誰家靳燕啄春泥(6)采菊東籬下

(7)但愿人長久千里共嬋娟(8)山重水復疑無路柳暗花明又一村

每空1分，有錯漏添字，該句不得分。

2.（6分）（1）yǎn退（或：褪）（2分，每空1分）

(2)錦—綿陳一呈（2分，每改對一字l分）

(3)A．已知B．桑田（2分，每空1分）

3.（2分）B

4．（2分）示例一：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。

示例二：從湖水的起落中，我們體悟到生命的節奏。

恰當的事物1 分，語意1分。

5．（3分）主要原理應用廣泛前景廣闊

每空1分，答“原理”、“應用”、“ 前景”也算對。

6．（5分）(1)見多芬奇特堅強(3分)

示例：耳聾后仍堅持音樂創作(1分)

每空1分，“奇特”寫成“特殊”，“古怪”，“怪異”“特別”等也算對，“堅強”

寫成“頑強”，“堅定”也算對．

(2)夸父追日（或：夸父逐日）（1分）

7.(7分)(1)示例一：贊成。開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提

高自身品德修養。

示例二：反對，開設國學教育課，會加重我們的學習負擔。（3升）

觀點1分；理由2分。言之有理即可。

(2)示倒一：中華傳統文化走向世界，我們盛到無比自豪．

示例二：外國人如此喜愛中國傳統文化，我們更應該努力學習和傳承民族文化。(2分)言之有理即可．

(3)示例一：《論語》——從簡練質樸的語言中領略中國儒家思想的博大精深。（2分）

示例二：《唐詩三百首》——走進文學以工殿堂，欣賞詩歌黃金時代的曠世杰作。

示例三；《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。（2分）扣住本質特征，言之有理即可。

二、（55分）

（一）（6分）

8．（3分）地點季節渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。

每空1分，季節寫成“時間”也算對，作用寫出一點即可。

9．（3分）惜別司空曙惆悵傷感王勃樂觀曠達

“惜別”1分，寫“依依不舍”等也算對。“感情”2分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫成“悲苦”，“愁苦”等也算對；“樂觀曠達”答出一詞即可。

（二）（15分）

10.（4分）（1）比高(2)看到(3)全，部(4)到，等到每空1分。

11.（2分）A

12．（4分）(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)

(2)潮中怎么還能有這樣的人！（2分）

“焉”1分，解釋為“哪里”也算對；語義連貫1分。

13．（5分）(1)厭棄塵俗，向往自然。(2分)[來*源:中^教%@網#]

“向往自然”寫成“寄情山水”也算對。

(2)示例：湖山夜雪（1分）

寫成“湖中賞雪圖”、“雪夜賞西湖”、“湖心亭看雪”等也算對。

(3)甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。(2分)

每點l分。甲文寫成“以動襯靜”也算對。

（三）（16分）

14.(4分)社會紛繁復雜壓力來自四面八方（每點2分）

15．（4分）先指出每個人都有壓力和無奈，再列舉生話中的事例具體論述，最后強調生活與理想總有距離。（第一、三兩層各1分，第二層2分）

16．（4分）生活中到處都有小快樂，我們要善于發現。（每點2分）

17.（4分）每一天的堅強都很重要：堅強是一種生活狀態。（每點2分）

（四）（18分）

18．（3分）爺爺和“我”—起去割草；遭遇大風；與大風搏斗。

答出三點意思即可。

19．（4分）（1）形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。（2分）

“低沉有力”、“節奏緩慢”各1分。

(2)寫出了風之大，表現了祖孫倆敢于面對大風的勇氣。（2分，每點1分）

20.（4分）爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。

“坦然鎮定”、“剛毅堅強”各2分，意思對即可。

21.(3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應；用詞準確生動，富有變化。

角度2分，“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出其中兩種即可；語言l分。

22.(4分)以“我”的口吻講述故事，增強真實感；通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺的形象；表現祖孫情深，爺爺對“我”關心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。一點2分，答出任意兩點即可。2013泰州語文試題參考答案與解析

1．顛斬正義

2．C3.D

4．(1)人無遠慮(2)金石為開(3)江山如此多嬌(4)有良田美池桑竹之屬(5)海日生殘夜江春人舊年沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

5．(1)鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基(2)①白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經，最終修成正果。②白龍馬在取經過程中的主要作用就是馱唐僧或者經卷，但是在危急關頭他仍會挺身而出，顯出英雄本色。白龍馬是走在西行路上時間最長的一個，是取經事業的最忠實的行動者和見證人。

6．(1)陳毅對齊仰之的思想變化起到了促進作用。(2)①陳毅以高超的談話技巧，讓齊仰之打破談話不超過三分鐘的界限，直到三十分鐘，甚至要秉燭夜談，體現了陳毅求賢如渴，語言幽默睿智，齊仰之固執質樸，有濃厚的愛國熱情．②示例：齊博士打開門扉遇知己

7．(1)B(2)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。“且教桃李鬧春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法的不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。(3)贊揚海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格，暗示、告誡自己的晚輩要穩重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自已內心的純潔。解析：此題考查詩歌內容的分析與鑒賞。(1)《同兒輩賦未開海棠》描寫的是初春的景色。A項描寫；的是冬季．B項描寫的春季，c項描寫的是夏季，D項描寫的是秋季。(2)在《同兒輩賦未開海棠》中，詩人寫桃李是為了襯托未開的海棠，而不是出于對桃李的贊美，所以兩詩的情感不同。(3)從詩的標題《同兒輩賦未開海棠》可以知道，此詩是寫給兒輩看的，希望兒輩同海棠一樣“愛惜芳心”。

8．(1)停止(2)應該(3)到達(4)拿給??看(2)C

9．遂／以一書／寄何

10．(1)那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。

(2)沒有一件不是依據木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態。

11．①了解病人的病因，對癥治療。②不用藥物治療，而是用精神療法。③能夠預知病情痊愈的時間。

12．①能吸引讀者；②增強了文章的趣味性。

13．(1)第②段中畫線句子不僅用了舉例子的說明方法，還用了列數字的說明方法。(2)“可能”一詞表示對結果的一種推測。

(2)考查對說明文語言準確性的把握。“可能”表示猜測，說明并不是所有的單詞注視得久了，都會變得陌生。

14．負面作用：使神經系統對舊信息的反應消減。好處：新信息的刺激使神經系統能引起正確的反應。

15.我們要沉淀自己的心靈。

16.舉例論證。列舉著名學者王叔岷做學問的例子，具體論證了“沉淀自己的心靈，對于整個人生是多么必要”的觀點。

17．(1)美國歌后休斯頓做不到沉淀自己的心靈，不知如何沉淀自己的心靈，放縱自己，貪圖享樂，以致最終斷送了自己的事業。(2)這則材料可以作為事實論據，從反面來論證“我們要沉淀自己的心靈”的論點是正確的。

18.a 掉傷住院時 ①母親種植牽牛花，給她希望，讓她快樂

b 回校讀書時 牽牛花和她一起綻放

c 長大獨立后 ②種植牽牛花，喜歡牽牛花

d 得知真相后 ③懷念母親為她種植的牽牛花

19．(1)以擬人的手法，表現了牽牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牽牛花所吸引，所陶醉，抒發了“她”對牽牛花的喜愛、迷戀之情。(2)現在我在花盆里種上了新的種子，希望新的生命的萌發、成長，為你帶來啟迪，讓你對未來充滿希望，開始新的人生。20．第⑩段語句短小，語調輕快，畫面優美，描寫了牽牛花改變了“她”，給了“她”新的生命力。運用比喻，將痊愈的“她”比作一朵悄然開放的牽牛花，表現了“她”努力向上的精神狀態，給人無限的力量與希望。

20．21．原文作者的設計用心是給病中的“她”以希望，讓“她”從牽牛花中汲取力量，獲得新生。而鏈接材料的作者的設計是表明病人對生命已經絕望，生的路途已經被一堵墻堵死，所以兩者的設計在寫法上雖然相似，但用心卻是相反的。

2013蘇州中考滿分作文范文：遙遠的眼神

夜晚因星星的點綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢？

追星如今已經成為一種時尚，成為年輕人彰顯流行的標志。然我認為“追星”并不是一個好現象。但如果適當的，選擇好的“星”作為自己學習的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅定有神的眼神。

“數千古風流人物，還看今朝。”體現了他的廣闊胸懷和遠大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國的創建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心；沒有他，哪來今天的和平疆土。

第一次了解這位偉人是在《恰同學少年》這部紅巖青春勵志電視劇中。為了他，楊昌濟老師決定接任一師的教學；因為他，千年古城長沙免除了一場滅頂之災。那都是因

為他，他的通身是膽。

楊昌濟老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對政府腐敗的痛恨，對處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對創造新中國的無限信心。

少年強，則國強；少年富，則國富；少年雄于世界，則中華必雄于世界！毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動中看到了他的英雄氣概。我永遠也忘不了，他的眼神，也永遠忘不了那場由他組織，只有區區二百余人的北洋潰兵。不費一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識，就令真正的軍人投降。雖然區區三千人的戰績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個新中國的締造者。我永遠忘不了他的精神和他的眼神。

他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮靜，從容地向前奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會由大河阻擋我們前進的路，但堅韌是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進，他的眼神告訴我成功在失敗的后面！他的眼神正如一本教科書，讓我永遠難忘。

2013江蘇南京中考滿分作文:也是一堂語文課

小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說我看書不認真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

我依舊用這種方式看書，直到那件事發生??

那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調歌頭》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看報。我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸微笑著點了點頭。

“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么?”

“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。“但愿人長久，千里共嬋娟。”

“好。”我心里暗暗稱贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰?”

“唐宋八大家之一 ——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

“哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?”我得意洋洋地說。

“哈哈!”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

怎么可能，我這個小老師不會錯。但看爸爸那認真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士??”

我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經典不細心的毛病。

2013鹽城 放慢腳步

如果有一天，你站在街角，靜靜地觀察，你會發現在這個繁忙的都市，有很多人都是低著頭匆匆走過。假如他們放慢了腳步，一定會看到，路邊的柳樹已經抽出了新芽；聽到樹上的小鳥在快樂地歌唱；聞到街角的咖啡店飄出的醉人的芳香。你完全可以放慢腳步，品味美妙的生活。放慢腳步，你會感受到學藝的精湛。孔子學琴時，并沒有大量的練習。而是放慢了腳步，聯系完一首曲子，又仔細學習其中的彈奏技巧。掌握了彈奏技巧，又仔細領會作者的思想感情，最后甚至體察到作者是個什么樣的人。無論學習什么，我們都需要放慢腳步，一步一步地走踏實，打好基礎。學習數學，我們不用“題海戰術”，而是慢下來把做過的每一道題看懂，學語文時也不用背很多文章，而是慢下來細細品讀每篇文章的精華。這樣也能學得很好。

放慢腳步，你可以體會到生活的情趣。我在《讀者》上看到過這樣一篇文章，感受很深。有一個人去外地找朋友辦事，可是正好遇上了大堵車，這個人心里急得不行，不停地看時間，而他的朋友卻一點都不著急。等車移動了一點，朋友說前面不遠處有一條河，河邊風景很好，干脆把車停了下來。來到河邊，朋友麻利地從包里拿出小步墊坐下來，又拿出了一小瓶紅酒。兩人便在傍晚的黃昏一邊品酒一邊欣賞風景。朋友說，我每天都會在身邊帶一小瓶紅酒，不是因為我愛喝酒，而是經常提醒我自己要在這快節奏的生活中放慢腳步，細細品味人生。等到路面疏通后，我們才出發，要辦的事情也沒有因此而耽誤。在這個高速高效的社會，我們總是急急忙忙，錯過了多少時光。放慢腳步，我們才有可能體會生活帶來的酸甜苦辣。放慢腳步，你才能欣賞到沿途的風景。美麗的阿爾卑斯山上有一塊著名的提示牌，上面寫著：“慢慢走，請欣賞。”我們的人生不就像是爬山么？有的人很快就到了山頂，卻什么都沒有收獲；有的人一路上邊走邊欣賞風景，最后不也是同樣到達了山頂？每個人的一生都是一樣的，出生的時候什么也沒有帶來，死去的時候同樣也什么都不會帶走，唯有這一生的美好會議和體驗。所以，那么著急平爬上山頂有什么用，倒不如放慢腳步來靜靜感受我們的生活。

【2013 揚州滿分作文】漸至佳境

如果我說我喜歡長跑，估計沒有人會相信。也難怪，一個跑八百米都要用四分多鐘的女孩子，竟然會喜歡而不是痛恨長跑，這種可能性幾乎為零。

可是，我就是喜歡長跑。

這種喜歡應該是從高中開始的吧。

高中三年，我曾環繞西湖跑過幾次，因為這是我們學校的傳統項目。每年12月，我所在的中學便會組織一次環湖跑，全校同學人人都得參加。這是大家一年中最痛苦的一天，我們總是盼望著能出點什么意外，比如天突然下雨了，又比如自己忽然生病了，以便可以逃避，但能如愿的卻很少。

對于在跑步，尤其是長跑方面不太行的我來說，尤其痛苦。至今。

我還清晰地記得每次跑前的狀態:兩腿發軟，心跳加速。開始跑時，我總是夾在中間，跟著大家一起向前沖去，起初的感覺還是挺不錯的。可是，漸漸地，氣粗了，腳步也放慢了，似乎有些跑不動了。看著一個個同學從我身邊經過并跑到了我的前面，心里十分地著急，卻又力不從心、無可奈何。很想找個地方坐下來，休息休息，最好還能喝口水。但我知道，只要一停下來，就會立刻成為最后一個，因此只能咬緊牙關繼續堅持。腿隱隱約約地痛起來了，氣越來越粗，臉漲得通紅，汗水不停地流下來，可是還是只能堅持。然后，可能是過了極限的緣故吧，整個人輕松了起來。一邊保持著勻速前進，一邊有空打量四周。西湖里泛著的輕舟，岸邊有著古老年月的遺跡和建筑，還有遠處青翠的寶石山和亭亭玉立的保椒塔，才發現，原來每天習以為常的景致竟是如此的美好。也正是在此時，忽然發現，終點就在眼前，于是深深吸了口氣一鼓作氣地跑到了終點。一陣累之

后，竟然發現自己似乎很輕松，心情也特別地舒暢。

從前在《世說新語》中看過有關著名畫家顧愷之的一個小故事:顧長康吠甘蔗，先食尾，問所以，云“漸至佳境”。我想，用“漸至佳境”來形容我對于長跑的感受，是最貼切不過的了，這也許便是長跑的魅力所在吧。

我喜歡長跑，雖然我跑得很慢。我喜歡長跑，我享受那種戰勝自我的過程和酣暢淋漓的快感。

我試圖將我的這些感受描述給我現在的朋友聽，她們似乎有那么一點明白了:“原來你就是這樣喜歡長跑的啊。”然后又補上一句:“幸好我們學校沒有這樣的活動。”是啊，但這又何嘗不是一種遺憾呢。

很多事情，也許是你最討厭最厭惡最痛恨的，但是，不去試試，又怎么知道你不會喜歡呢?人生的遺憾，大抵如此。

2013泰州 這樣多美麗

日子已進入夏天，高中考的腳步越來越近，心中總不太寧靜。

天氣燥熱，烈日當空，狗汪汪地叫著。打開空調，拉實窗簾，閉目躺在床上小憩，卻總被窗外嘰嘰喳喳鬧騰的麻雀或軋軋碾過的車輪聲攪得心煩意亂。

我的火氣似乎大了起來，父母提醒我吃飯的好意也被我嗆了回去，像往常一樣，我的發泄以他們的“告饒”而收場。

桌上的飯菜總以我的喜好為標準，口味不錯，便沒了“發泄”的源頭。吃過晚飯，在屋里走了幾圈，然后，便坐在書桌前想好好復習功課，可那些似曾相識的文字和圖形都顯得猙獰可憎，于是決定去河畔散散步。

走出家門。天，陰沉沉的，風，將樓下的銀杏樹葉吹得簌簌作響。

不知不覺到了河邊。小孩子嬉笑著打鬧，拴住寵物自由的項圈上的鈴鐺叮當作響。煩死了，我心中暗道。

我低著頭繼續向前走，又想起了作業，想起了即將到來的考試，思緒亂了起來，便在遠離人喧狗鬧的地方停了下來，伏在護欄上望著河面。河水平靜，缺少往日那種滾滾流淌的氣勢。對岸的蘆葦浩浩蕩蕩，隨風搖曳。

我繞過去，走進了那一片蘆葦叢，包裹在綠色的波濤中，再也聽不到對岸人聲狗吠的喧囂。風將蘆葦推在我身上，輕輕的，柔柔的，癢癢的，好舒服。不知名的蟲兒鳴叫著，隨著蘆葦葉搖曳的節奏，褪去了我內心的繁雜之音。一切都那么閑適，那么安寧。我在一片浩浩蕩蕩的安靜中，享受著世界給我一個人的美麗。心中的孤寂和煩憂，都如云煙般飄散。

原來，一切都要順其自然，不需要刻意糾結。把心態放平和，世界給你的將是你所需要的。就算是有束縛和羈絆，也要旋轉出最美麗的舞姿。

天開始暗了，可我的心越來越明亮。我用力呼吸著，空氣中彌漫著潮濕的清新，混著青草和葦葉的獨特味道。我真正體會到了什么是酣暢淋漓。

我慢慢地走出蘆葦叢，微笑著走回家中。

帶上你的心，出門散個步，心平氣和地享受安靜的環境和時光，讓你的焦慮和浮躁掃除干凈。這樣多美麗。

(1)一個磁體只可能有兩個磁極(2)1(3)小磁針（1分）將小磁針置于磁環周圍不同處（1分）多次觀察小磁針穩定后兩極的指向情況，從而判斷出磁環磁極的位置

第二篇：初中畢業生學業考試

初中畢業生學業考試

一、選擇題。

1.已知根號12-n是正整數，則實數n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個數中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數與常數項之和等于一次項系數，那么方程必有一根是（）4.

第三篇：2014年蘭州市初中畢業生學業考試答案

2014年蘭州市初中畢業生學業考試

地理、生物合卷（A）參考答案

生物

一、選擇題：本大題20小題，每小題2分，共40分。1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.A

8.C9.D10.A 11.C12.D13.A14.C15.B16.D 17.A 18.B19.B

20.A

二、填空題：本大題7小題，每空1分，共15分。21．分生伸長22．血紅蛋白氧氣 23．扁平肛門呼吸24．蛋白質遺傳物質 25．骨骨骼肌26．兩雙螺旋 27．蛋白質抗原

三、簡答題:本大題5小題，共45分。28．（每空1分，共8分）（1）植物液泡葉綠體（2）細胞核（3）呼吸能量（4）蛋白質DNA29．（每空1分，共9分）

（1）表皮葉肉葉脈（2）二氧化碳水氧氣（3）導管篩管（4）蒸騰

30．（每空1分，共10分）（1）食道（2）胃蛋白質（3）絨毛（4）上皮

（5）腸液消化吸收（6）葡萄糖毛細血管 31．（每空2分，共10分）（1）相對性狀

（2）DNA成對（3）R或r（4）rr

32．（每空1分，共8分）（1）分解者（2）生產光合（3）3小麥→鼠→鷹（4）鷹

（5）逐級減少（6）自我調節

第四篇：2014年廣州市初中畢業生學業考試答案

2014年廣州市初中畢業生學業考試

思想品德參考答案

21、參考答案：（1）承擔責任的回報是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能、能積累寶貴的人生經驗等。我們在承擔責任時，意味著付出時間、精力和金錢，意味著甚至在某種情形下還會失去健康和生命。（4分）

（2）①他的見義勇為詮釋了平凡的偉大；堅強的意志品質；無私奉獻；尊重和關愛他人生命；舍己為人的大愛精神。（2分）

②不同的角色意味著不同的責任；每個人都應該具有責任感，主動承擔不可推卸的責任；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，生命的價值才得以延伸；尊重和關愛他人，熱心助人等。（3分）

③學習他舍己為人的無私奉獻精神；明確自己的社會角色，主動承擔自己不可推卸的責任；努力學習，立志成才，報效祖國回報社會。（3分）

22、參考答案：（1）①有利于青少年的健康成長；②有利于加強社會主義精神文明建設，發展社會主義先進文化；③有利于培育文明風尚，凈化社會風氣；④有利于建設社會主義核心價值體系；⑤有利于加強社會公德、個人品德建設；⑥有利于構建社會主義和諧社會。（4分）

（2）①有關部門要加強對網站的管理，嚴厲查處在網上編造和傳播謠言的網站；制定相關法律，做到依法治網，依法懲處違法違規網站；強化群眾監督、社會監督，充分發揮公眾舉報的作用；加強新聞宣傳和輿論監督，大力倡導文明辦網、文明上網，大興網絡文明之風，在全社會形成抵制網絡謠言的良好氛圍；②網站要遵守社會道德規范，自學抵制網絡謠言；網站要主動引導廣大網民特別是青少年文明上網，積極營造健康文明的網絡環境；③網民要自重、自律，自學抵制網絡謠言，發現不良信息及違法、違規網站及時向有關部門舉報。（8分）

23、參考答案：情境一：（1）積極參與；（2分）（2）既承擔了社會責任，又幫助了他人，又使自身價值在奉獻中得以提升（2分）

情境二：（1）拒絕購買，向有關部門舉報。（2分）（2）我們要善于辨別各種落后文化和腐朽文化，并加以自覺抵制。（2分）

情境三：（1）向有關部門舉報，并提出建議，要求及時處理。（2分）（2）公民依法享有建議監督權。（2分）

24、參考答案：（1）只有社會主義（或改革開放）才能發展中國；社會主義具有無比的優越性；黨的基本路線是正確的；中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心；必須堅持以經濟建設為中心；必須堅持四項基本原則；必須堅持改革創新；必須落實以人為本的科學發展觀；必須貫徹落實科教興國、自主創新等國家重大發展戰略等。（4分）

（2）改革開放是強國之路，是我們黨和國家發展進步的活力源泉；改革開放是決定中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。我們必須堅持改革開放的道路。（4分）

（3）努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為將來投身改革開放事業做好準備；積極宣傳改革開放政策，爭做改革開放事業的擁護者、參與者和推動者；樹立平等、開放、創新的意識。（4分）

25、參考答案：（1）開設“漢字書寫”欄目很有必要。（2分）①漢字書寫展現了漢字的魅力和中華文明的博大精深，宣傳、弘揚了中華民族的優秀傳統文化；②讓人們得以重新檢視自己對漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，有利于增強民族文化認同感；③有利于喚起中國人的漢字書寫情懷，引起情感上的共鳴，激發愛國主義情感，弘揚和培育民族精神。（答到任意兩點即可，每點1分，共2分）

（2）①重視漢字的書寫，繼承和弘揚中華文化；②培養漢字書寫的興趣，養成良好的學習習慣，講究學習的方法。（4分）

（3）①隨著經濟全球化的發展、改革開放的深入和對外交流的擴大，我們需要學好英語這門世界通用語言。②學好英語，有利于吸收世界文化的優秀成果，建設和發展中國特色社會主義先進文化。③提倡重視國學是對的，但不應該走極端而徹底取消英語學習。（4分）

第五篇：實行初中畢業生學業考試

實行初中畢業生學業考試，共考10個科目，增加“小科”考試內容

2014年開始，鞍山初中畢業招生考試實施改革，畢業和升學考試將兩考合一，實行初中畢業生學業考試，共考10個科目，總成績為800分，其中生物、地理、思想品德、歷史科目分值各為30分。

15日，市教育局發布《鞍山市初中畢業招生考試改革的實施意見》，公布了2014年鞍山市初中畢業招生考試實行學業考試的具體考試科目設置、命題原則、試題難易程度等政策。2011年秋季入學的7年級學生將開始適用新的考試改革方案。

《實施意見》規定，從2011年初中入學的學生開始，實行初中畢業生學業考試制度。即2014年初中畢業生初中升高中考試開始實行畢業和升學考試兩考合一。

據介紹，初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中生在學科學習方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據。

學業考試分考試科目和考查科目。

從2011年初中新生開始，學業考試共設置語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育和健康10個學科作為考試科目，成績計為800分。將思想品德、歷史、地理與生物學科列入招生考試的科目，納入學業考試總成績。

2011年升入初中的學生，生物與地理、思想品德與歷史分別在八年級、九年級結業時隨當年學業水平考試進行考試，即生物與地理在2013年結課時列入招生考試的科目先期進行考試，思想品德與歷史在2014年列入招生考試科目。地理與生物、思想品德與歷史、物理與化學合堂考試。

另外，學業考試考查科目包括英語聽力口語，物理、化學和生物的實驗，信息技術等。體育與健康按照現行規定與辦法執行。

考試命題減少機械記憶內容 增加主觀題

據悉，《鞍山市初中畢業招生考試改革的實施意見》明確，學業考試命題原則是以課程標準為依據，降低試題難度，試題難易程度不超過課程標準的要求，難度適中，具有一定的區分度，兼顧不同學生的學習實際和不同學校對錄取新生的要求。試題低、中、高三檔試題的難易程度比例為7：2：1。

學業考試命題將切實體現素質教育的要求，符合學生的實際并貼近學生的生活，盡可能地以學生學習經歷作為問題的背景，引導學生重視學習過程的積累，注重對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，要有利于學生創造性的發揮。

另外，在試題中要減少機械記憶的內容，注重考查學生思維過程，減少客觀題的數量，增加主觀題目。不出偏題、怪題，不出人為編造的計算、證明過于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。

通過初中畢業招生考試改革我市將逐步建立以初中學業考試取代升學考試，以綜合素質評價結果為依據錄取新生，取代單純以中考成績為依據錄取新生的政策，逐步實行在評價基礎上將招生指標分配到初中學校的政策；推行多種方式錄取新生；擴大高中招生自主權。