第一篇：材料二深入開展學雷鋒活動

材料二 深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化，這是時代的呼喚、人民的心聲，也是推進社會主義核心價值體系建設、鞏固全黨全國各族人民共同的思想道德基礎的一項重要舉措。如何在新的歷史條件下，卓有成效地?學雷鋒?，一要創造性地推進社會主義核心價值體系建設，在文化大發展大繁榮中，以激昂向上的主旋律激勵人心。二要抓?典型?的文化再創造。三要抓每個人的?文化塑造?，有針對性地學，解決一個到底把自己塑造成一個什么樣的人的問題。

結合材料二，運用矛盾的相關知識深入分析開展學雷鋒活動所體現的哲學道理。運用人生價值的有關知識，談談如何實現自身的文化塑造

(2)①矛盾具有特殊性，要求堅持具體問題具體分析。深入開展學雷鋒活動，每個人要有針對性地學。②矛盾普遍性與特殊性相互聯結。深入開展學雷鋒活動，要把樹典型和開展群眾性的活動結合起來。③矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理要求我們,堅持兩點論與重點論相統一。深入開展學雷鋒活動，弘揚文化主旋律，創造性地推進社會主義核心價值體系建設，以激昂向上的主旋律激勵人心。

4．閱讀材料，回答下列問題。

材料一2013年2月10日前后，我國大部地區再次陷入霧霾天氣，京津冀區域尤為嚴重。空氣中的PM2.5主要來自于工業污染、燃煤和汽車排放，再加上春節鞭炮燃放，空氣質量嚴重下降。2月19日，環保部推出了大氣污染防治的?最嚴新政?，對火電、鋼鐵、石化、水泥、有色、化工等六大重污染行業實施特別排放限值。

材料二作為華夏民族幾千年延續下來的傳統習俗，燃放煙花能給人們帶來節日的歡樂氣氛，也會造成一些危害，導致空氣質量污染，火災頻發，造成重大經濟損失。是否取消燃放煙花引起了網友的熱議。觀點一認為：不能取消，燃放煙花是重要的民族習俗，是對傳統春節文化的繼承和發展；觀點二認為：應該取消，燃放煙花會導致空氣質量污染和資源浪費。

（1）結合材料一，運用“認識社會和價值選擇”有關知識談談如何更好地應對霧霾天

氣。從唯物辯證法角度提出改善空氣質量的兩條方法論建議。

8．近年來，頻繁發生的霧霆天氣使包括我省在內的中東部地區空氣質量不斷下降，被稱為“隱 形殺手”的PM2.5（大氣中直徑≤2.5微米的污染顆粒）引起了人們的關注。某校環保小組開展了主題為“關注PM2.5藍天行動”的探究活動，讓我們一起參與。★感悟一一對策

學者把治理污染對經濟增速的影響稱為?飛雁效應?．（如下圖）該過程包括三個相互關聯的階段，即一段時間增速下降的陣痛期一一短時間止降企穩的舒緩期一一更長時間增長的愉悅期，其軌跡形似展翅的飛雁。?同學甲說：?‘飛雁效應’使人們看到，在環保和發展的兩難抉擇中，同時也孕育著更大的希望和機遇．?

（1)運用矛盾基本屬性的知識分析甲同學的觀點。并從宏觀調控的角度，說明如何使我國經濟成功走出“飛雁效應”中的陣痛期。

參考答案：（1）同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。環保和發展的兩難選擇，是

矛盾斗爭性的體現；加強環境保護，促進經濟從陣痛期走向舒緩期和愉悅期，表明矛盾雙方相互貫通，是矛盾同一性的體現。矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動變化和發展。在環保和發展的兩難抉擇中也孕育著更大的希望和發展機遇。

第二篇：開展學雷鋒活動

開展學雷鋒活動

黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》要求：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化。”筆者認為，常態化，就是經常不斷地和深入扎實地開展學雷鋒活動，而不是“三月來，四月走”。在此，就為什么要實現學雷鋒活動常態化，也就是學雷鋒活動常態化的現實意義談幾點認識。

雷鋒精神主要體現在政治堅定、無私奉獻、愛崗敬業、艱苦奮斗、學習刻苦等方面。這些正是我們在新時期、新階段落實科學發展觀、建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，必須大力倡導、努力發揚的優良品質和優良作風。

推動學雷鋒活動常態化是深入貫徹科學發展觀，實現“十二五”時期奮斗目標，加快全面建設小康社會進程的客觀要求。實現科學發展，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，是全黨全國人民的共同心愿和歷史使命。要擔負起這一使命，離不開崇高信念、先進文化的引領，離不開全黨全國人民的頑強拼搏、無私奉獻，離不開各條戰線、各界群眾的愛崗敬業、創新進取，離不開全國人民的團結一心、艱苦奮斗，離不開對古今中外優秀文化成果、先進科學技術的傳承與鉆研。一句話，實現“十二五”時期奮斗目標離不開雷鋒精神的激勵與指引。深入扎實地開展學雷鋒活動，使活動常態化將使我們更加自覺地堅持黨的基本路線，堅定建設有中國特色社會主義的信念，堅持改革開放、艱苦奮斗，推動我國生產力不斷發展和文化事業不斷繁榮。

推動學雷鋒活動常態化是構建社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎的必然要求。雷鋒精神作為一種先進文化，無論從其基本特征看，還是從半個世紀以來開展學雷鋒活動的實踐看，都體現了社會主義核心價值體系的思想內涵，具有時代的先進性和科學的指導性，因而是社會主義文化精髓的重要組成部分。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。為了民族血脈的暢通和精神家園的建設，為了用社會主義核心價值體系引領社會思潮，在全黨全社會形成統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量、基本的道德規范，我們必須推動學雷鋒活動常態化，使其在凝全國人民之心、聚中華民族之力方面發揮應有的作用。

推動學雷鋒活動常態化是開展社會主義榮辱觀教育，推進公民道德建設工程，構建和諧社會的重要途徑。發揚雷鋒精神是實施全民道德建設工程、構建和諧社會的必然要求。要構建和諧社會，我們就必須深入扎實地開展學雷鋒活動，注重個人品德，講究文明禮貌，遵守社會公德、職業道德、家庭美德，自覺履行社會法定義務、社會責任、家庭責任，在全社會形成知榮辱、講正氣、做貢獻、促和諧的良好風尚。同時，運用雷鋒精神這一銳利思想武器，同拜金主義、享樂主義、極端個人主義和以權謀私、欺世盜名、見利忘義、損人利己等敗壞黨風民風社會風氣的歪風邪氣作斗爭，為建設“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會貢獻力量。

時代呼喚雷鋒精神常駐，人們渴望千萬個雷鋒涌現。推動學雷鋒活動常態化，是時代的要求，是人民的希望，也是歷史賦予我們每一個煙草人的責任。我們必須立即行動起來，把學雷鋒活動深入持久地開展下去，讓雷鋒精神在煙草行業深深扎根，讓雷鋒精神成為推動我們努力做到“三個始終”、牢固樹立“五種意識”的強大力量。

第三篇：開展學雷鋒活動記錄

篇一：學習雷鋒活動記錄

2011——2012學第二學期爭做“學雷鋒標兵”綜合實踐活動記錄

梁園區劉口鄉大劉小學

活動時間：2012年3月

活動目的：

1、以“與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和?三個代表?重要思想，努力開創學校德育工作 新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動內容：

一、3月1日-3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創新性占30分。

3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個 評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃。要求各班主任必需到場組織。）

四、組織一次學雷鋒的總結大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”

先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟：

一、社會實踐活動

活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆。

活動過程：

1、沿途撿垃圾，并對沿途衛生情況作記錄。

2、各組把垃圾數量、類型分類匯總。

3、把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費。

4、活動結束后，一組為單位，每組寫一份活動報告。

二、“身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內容與方式。

2、班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。

3、互助小組活動每月進行一次評比總結，對成績突出的予以表揚。

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以

自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動

地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。活動內容：

一、3月1日---3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

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二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創新性占30分。

3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個

評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃

四、組織一次學雷鋒的總結大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟： 篇二：學雷鋒活動記錄

榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄

篇三：社區學雷鋒活動記錄

篇四：2012年3月學雷鋒活動記錄

2012年含嘉倉社區志愿者活動記錄

緬懷雷鋒同志，傳承雷鋒精神

陽春三月，萬物復蘇。為緬懷雷鋒同志，傳承和發揚雷鋒精神，3月5日下午，在社區工作人員帶領下，含嘉倉社區志愿者服務站組織社區志愿者開展“雷鋒精神伴我行”自愿服務社區活動。此次志愿服務地點為老人活動中心。

當天，志愿者們帶著打掃工具準時到達，合理分工后便熱火朝天地打掃起來。大家有的擦洗窗臺和圍欄，有的協助整理東西。綿綿細雨澆不滅學雷鋒的熱情，絲絲冷風吹不走志愿服務的信念，志愿者們都樂在其中。在三月學雷鋒活動月里，以個人的微薄之力投入到無窮志愿服務中去，投身到傳承發揚雷鋒精神的事業中去。

志愿者帶著老人們的認同贊賞離開了老人活動中心，此次志愿服務也圓滿結束。可大家都知道，在這個倡導社會文明新風，呼喚和諧共進的時代，我們要做的還有很多很多。籍此志愿服務，發揚雷鋒精神，使雷鋒精神更深地扎根人們心中，從而引導社區居民從小事做起，從現在做起，一點一滴，不斷豐富和發展新時期學雷鋒的內涵和形式，讓雷鋒精神永放光芒，讓中華民族傳統美德繼續傳承發揚。

第四篇：開展學雷鋒活動工作總結

灘歌中學開展學雷鋒活動工作總結

雷鋒是在馬列主義、毛澤東思想哺育下成長起來的平凡而偉大的共產主義戰士，他的崇高思想和優秀品德，體現了中華民族的優良傳統，閃耀著共產主義光輝，也反映了社會主義時代新人的精神風貌和鮮明特點。今年3月5日，是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”49周年的日子。我校結合實際，開展了豐富多彩的黨團員、師生學雷鋒活動，現總結如下：

一、主題明確，目標清晰，內容具體

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十九周年之際，我校根據學校德育工作重點和思路，結合共青團武山縣委、武山縣教育體育局《關于開展學雷鋒樹新風促和諧志愿服務月活動的通知》（武團發?2012?3號）、武山縣教育體育局《關于在全縣教育系統深入開展向馬玉鳳張小英等同學學習和“六個一”主題教育的通知》（武教體發?2012?20號）文件的有關精神，確定我校2012年“學雷鋒活動月” 活動主題為：“弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園”； 活

（6）在3月6組織全校師生進行“學雷鋒，獻愛心”活動，為董家坪一特困家庭捐款，共計5008.8元。

2、“學習雷鋒行動周”（3月12日——3月16日）。

（1）3月13日各班立足校內，開展“扮靚校園”活動，組織各班級團員、入團積極分子組成學雷鋒活動小組，自主性的開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、清潔校園衛生等美化校園活動。

（2）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，由成績好的、有特長的團隊干部或同學與班上學困生結成“學雷鋒互助小組”，全校共計30個。

（4）開展“雷鋒就在我身邊”征文活動，各班選送5篇，全校計130篇。

（5）本周廣播站在課外活動時間播報“雷鋒就在你我身邊”優秀稿件3次12篇。

（6）音樂教師教唱《學習雷鋒好榜樣》和《接過雷鋒的槍》，周五自習逐班進行檢查，達到要求。

3、“踐行雷鋒鞏固周”（3月19日——3月23日）。（1）本周各班出了第二期以“弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園”為主題的黑板報。

（2）各班開展修理課桌凳活動，共計加固維修課桌凳30套。

（3）與鎮政府聯系，組織全體學生開展“扮靚家園行

第五篇：開展學雷鋒活動簡報

開展學雷鋒主題班會活動簡報

今年3月是毛澤東等黨和國家領導人“向雷鋒同志學習”題詞發表52周年。為進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應“向雷鋒同志學習”的號召，使雷鋒精神深入師生心中，我校師生在教導處、少先隊大隊部的牽頭帶動下，充分發動宣傳，廣泛深入地開展“弘揚雷鋒精神、參與志愿服務、建設文明學校”活動，將“學雷鋒”活動與貫徹《公民道德建設實施綱要》活動結合起來，要求教師自覺地將道德建設與教師職業道德等密切結合起來，形成高尚的師風、師德；學生以認真遵守好中學生日常行為規范等紀律要求為己責，養成良好的行為習慣。

開展學雷鋒系列活動，在我校已不是三月的特有活動，而是作為一種制度、一種習慣在廣大師生心中扎下了根。這對進一步提升我校師生的文明程度，促進我校良好校風、學風的進一步提高。

在活動中，各班通過開展學雷鋒主題班會活動，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現自我。

通過開展學雷鋒活動，同學們精神面貌有極大改觀，大家紛紛表示，要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。