第一篇：“我心有書”讀后感征文精選 (82)

品《心靈四季》_650字最近，媽媽在網上買了一本書，名字叫《心靈四季》，書的作者是著名的劉墉先生。我先以為這是一篇能打動人心的長篇小說，打開一看，原來是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書中的內容包含很廣，作者通過文學、哲學、藝術乃至身邊的小故事引起觸動，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發現書中的小故事文詞都很平實，沒有高深的理論，卻能給人思想的空間。書中平實、平淡、平凡的文字，打動了許多人的心，我想這也許是媽媽買這本書的原因吧！

在這本書中，《樓梯與電梯》這個小短文使我深受啟發。短文主要說：就時間效率來講，我們上樓應該坐電梯而不要爬樓梯，但是就做學問來說，則應該爬樓梯而不要坐電梯。我們要一步一步、踏踏實實地做，學問才能堅固，如果只想求快，走捷徑，是非常危險的。所以梁啟超說：為學之力，貴乎循序漸進，經久不輟，故一日不必要多學。

短文正是要告誡我們：要想學好知識，必須一步一步地學，循序漸進，穩穩當當地去學，不能好高騖遠，否則基礎不扎實，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時就有倒塌的危險。《心靈四季》不僅教會我們怎樣去學習，還教會我們怎樣去面對挫折和挑戰，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節百味，品味出季節的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書中詞句，我感覺心靈得到了洗滌，思想上得到了更進一步提高。我覺得這本書就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽光。其實人的一生應該有一個為他（她）指引方向的向導，而我認為《心靈四季》就是最好向導！有《心靈四季》在身邊真好！

安徽蕪湖安徽省繁昌縣第三小學五年級:李樂瑩

第二篇：“我心有書”讀后感征文精選 (100)

讀《我的戰友邱少云》有感_550字星期天，我做完了老師布置的家庭作業，迫不及待的翻開了新學的課文一《我的戰友邱少云》

我讀過很多的英雄人物的書，但唯有這篇《我的戰友邱少云》令我心受感動。我讀完之后，心情久久不能平靜，淚水迷糊了我的雙眼，并要向主人公—邱少云學習他優秀、遵守紀律的好品質。

文中講了，在一次潛伏的戰斗中敵人使用了燃燒彈；將附近的枯草燃燒了起來。火苗呼呼的蔓延著，燒得枯草的草毛畢畢剝剝地在響。突然，一團火將邱少云叔叔緊緊的包住，火苗趁著風勢在亂躥。這個時候，只要咳嗽一聲或者蜷一下腿，都會可能被敵人發現。這時如果邱少云只要從里跳出來，就地打幾個跟斗，就可以把身上的火撲滅。但是為了整個班，整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云如千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動，火在他的身上燒了半個鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，直到最后一息，也沒有挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟，這需要多大的斗志與磨練啊！

邱少云叔叔這么遵守紀律，從天還沒有亮趴到黃昏，一點也紋絲不動。看看我呢，和邱少云叔叔比還差得遠呢。

記得有一次，課堂上可40分鐘我都受不了。我原以為這些知識很簡單，便上課開小差。就連我的嘴也閑不住了，噼里嘩啦的開始講話起來了。我和邱少云叔叔相比，真是天鑲之別呀！

邱少云叔叔，我一定要向你學習，學習你遵守紀律的好品質，長大以后一定要為國捐軀。廣西河池都安縣安陽鎮第三小學五年級:韋抒蕓

第三篇：“我心有書”讀后感征文精選 (94)

讀《雷鋒的故事》有感_500字今天我讀了《雷鋒》這本書，他那先人后己和為人民服務的精神，令我深受感動。書里寫了關于雷鋒的許多故事，真是雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

書中一個故事讓我留下了眼淚。一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼的厲害，他去醫院后回來的路上經過工地時，見到工人們在給小學校蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼痛，推起小車加入了運磚的行列中。直到中午休息時，雷鋒被工人圍住，面對大家他謙虛地說：我們都是為社會主義建設添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧！雷鋒這種無私為人民服務的精神，能不使人流淚，使人心靈震撼嗎？

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學生學習雷鋒叔叔，就要像雷鋒叔叔那樣，從身邊的點點滴滴小事做起。我要在學習中學習雷鋒的釘子精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦專研。在生活中，勤儉節約無私奉獻，不亂花零錢。將自己的積款幫助那些需要幫助的同學。在學校的集體中︰團結同學、互幫互助、熱愛集體、熱愛勞動、將集體利益放在第一位。讀完雷鋒這本書，我真是受益非淺。一顆為人民服務的種子，在我心中生了根。今后我一定要沿著雷鋒叔叔的光明大道走下去！

江蘇南京雨花臺區梅山一小五年級:何梓琪

第四篇：“我心有書”讀后感征文精選 (27)

奇趣的童年——讀《草房子》有感_700字《草房子》這本書的小主人公名叫桑桑，他就像一個可愛的精靈，整天淘氣頑皮，在我的腦海中留下了深深的烙印。

桑桑在油麻地小學上學，他的爸爸桑喬是油麻地小學的校長。他常常做出一些令人哭笑不得的舉動：他想養一群鴿子，由于沒有鴿子籠，他便把家里的碗櫥改造成鴿子籠，還樂滋滋的，以為自己為鴿子做了一件大好事；他想打魚，卻沒有漁網，就把媽媽床上的蚊帳扯下來當漁網，媽媽沒有打他，而是把桑桑的蚊帳扯下來，讓桑桑好好享受享受晚上沒有蚊帳的痛苦，第二天，桑桑全身上下都是被蚊子叮的包；為了要引起別人的注意，在烈日炎炎的夏天，他居然穿上棉衣棉褲在校園里走動，果然，大家都被他這稀奇古怪的舉動吸引了過去這本書描繪了許多栩栩如生、活靈活現的人物，有天生禿頂的禿鶴，有聰明文靜的紙月，有堅強穩重的杜小康，有倔強頑強的細馬他們一個個都是小精靈，他們的喜怒哀樂，他們的故事，為桑桑編織了一個奇趣的童年，他們的動作、語言、神態，仿佛就在我的眼前。其中，我最喜歡的人物就是禿鶴了，他原本應該叫陸鶴，可因為它有一個禿頂，所以大家叫他禿鶴。他經常受到小伙伴的嘲笑和取樂，所以故意用禿頭來搗亂，結果大家都不理他了，他想盡辦法讓大家注意他，最后，油麻地小學演出，而演員必須是禿頭，禿鶴成功地飾演了這個角色，為小學爭得了榮譽之后卻大哭一場。禿鶴的禿，是很地道的，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑的竟然那么均勻。讀了這句話，我也特別想摸摸禿鶴的頭了。

讀一讀《草房子》吧，相信你也會被油麻地那些善良淳樸的氣息所感動。

南京市礪志實驗小學五年級:江雪兒

第五篇：“我心有書”讀后感征文精選 (45)

讀《有學上是幸福的》有感_700字假期里我認真閱讀了《建設幸福中國》這本書，其中最讓我感動的是《有學上是幸福的》系列故事之一《小梅和她的留守孩子小隊》。這個故事主要講了小梅的坎坷命運以及小梅和其他的留守兒童自發地組建成一支留守孩子小隊，自強自立、相互幫助、努力學習的故事。

小梅是多么辛苦啊！和我比起來簡直是天壤之別！每天早上，當我還睡在暖乎乎的被子里的時候，媽媽就幫我擠好了牙膏，喊我起床，做好可口的早餐，我美美地吃完之后，媽媽便送我去上學。而小梅呢？每天早早地起床，打掃屋子和庭院，洗衣服，自己做早點，自己去上學。

小梅的生活如此艱苦，可她從不放棄學業。她知道，只有學到本領，將來才能過上幸福的日子！小梅一做完作業，就幫爺爺捶背，幫爺爺劈柴，而我呢？一做完作業就直奔樓下和小朋友一起玩。

在老師的幫助下，那些留守兒童組成了一個留守孩子小隊，它就像一塊巨大的磁石，把留守孩子們孤寂的心吸引在一起，凝聚在一起。在這個大家庭里，大家和睦相處，一起學習，一起勞動，一起做好事，彼此都感到很快樂。更重要的是，同學們都認識到：無論父母在不在身邊，不花錢有學上是最幸福的！

小梅他們這些留守兒童之所以有學上，緣于不斷完善的義務教育經費保障機制，無論城市還是農村，只要是安徽義務教育階斷的在校學生，就可以不用再交學費，農村的學生可以獲得免費的教科書，可以說小梅他們是幸福的，因為他們成長于21世紀的中國。

由于前輩人的努力，我們的生活越來越幸福，但我深知幸福生活來之不易，讀了這篇短文，我感到了自己無比的幸福，所以我要珍惜眼前的一切，像留守孩子小隊那樣，自強自立，努力學習，幫助別人，我們的明天一定會更幸福！

當涂縣實驗學校五年級:劉旸