第一篇：2011年技能大賽決賽試題(礦井地質A)

2011年度技能大賽地測專業決賽試題（礦井地質A卷）

單位：姓名：得分：

一、填空題：（每空格 1分，共 30分）

1、礦圖的線型、符號、注記標準，以煤礦（地質、測量）的有關規定及（《煤礦地質測量圖例》）為基礎。

2、井下排水水泵必須有工作、備用、（檢修）三套水泵。其中工作水泵的能力，應能在20小時內排出礦井（24）小時的正常涌水量。

3、、必須堅持（有疑必探），（先探后掘），（先治后采）的探放水原則。采掘工作面受各類水害威脅時，必須編制專門的（探放水設計），并嚴格按批準的設計和施工安全技術措施執行。

4、水倉、沉淀池和水溝中的淤泥應由礦長負責組織力量每年至少清理 兩次，在（雨季）以前必須清理一次。

5、受水威脅的工作面，必須采用（物探）、（鉆探）等方法，查清其水文地質條件。

6、礦總工程師負責組織（地測）、（技術）、（調度）、安監、機電等部門的有關人員定期進行（水情水害排查和預報）。水情水害預報應包括（周分析）、（月預報）、季預報、年預報。每期的排查預報結果于當月（28日）前報集團公司地測處。

7、礦井水文地質類型可劃分為（簡單）、（中等）（復雜）（極復雜）四個類型。

8、每年（雨季）前必須對防排水工作進行全面檢查，同時組織搶險隊伍，儲備足夠數量的防洪搶險物資。

9、地質資料的綜合分析應堅持（邊觀測）、（邊分析）、（邊修正）的原則，對揭露資料與原預計情況有變化的要進行（即時修正），保證地質資料對礦井生產的指導作用。

10、地表與巖層移動觀測站通常分為（地表）觀測站、（巖層內部）觀測站和（專門）觀測站。

二、選擇題：（每小題 2 分，共20 分）

1、工作站要建立專門的業務聯系記錄臺賬。每次圖紙資料的流通均要記錄在案。廢棄圖紙應由（A）負責銷毀。

A、專人B、繪圖員C、地質科長D、單位分管負責人

2、井下存在各種積水區時，必須在（A）上標出積水范圍、外緣標高和積水量，同時標出探水線位置。

A、采掘工程平面圖B、井下對照圖C、地質地形圖D、綜合水文地質圖

3、褶皺的基本形態可分為背斜和（D）A 正斷層B逆斷層C斜交斷層D 向斜

4、（C）可以反映煤層空間形態和構造變動的重要地質條件是煤礦設計、生產、儲量計算的基礎。

A采掘工程平面圖

B井上下對照圖 C煤層底板等高線圖

D通風系統圖

5、備用水泵的能力應不小于工作水泵能力的（B）％。

A、50B、70C、75D、806、煤礦企業每年雨季前必須對防治水工作進行（B）。A 調查B 全面檢查C 整頓D 抽查

7、上盤相對下降，下盤相對上升的斷層是（A）。

A正斷層

B逆斷層

C平推斷層

8、在礦井生產過程中，滲人、淋入、流入、涌入和潰入井巷或采煤工作面的任何水源水，統稱（A）。

A 礦井水

B 礦井突水

C 礦井水害

9、地層產狀包括走向、傾向、（C）。

A、方位角B、象限角C、傾角D、水平角

10、沉積巖最明顯的特征是（C）。A顏色

B結核

C層狀結構

D節理

三、判斷題：（每小題2分，共10分）

1、入井人員必須戴安全帽、隨身攜帶自救器和礦燈，嚴禁攜帶煙草和點火物品，嚴禁穿化纖衣服，入井前嚴禁喝酒。（√）

2、重要建筑物及村莊壓煤開采應當報山東省村莊壓煤搬遷辦公室批準。（√）

3、采掘工作面探水的原則是“有疑必探，邊探邊掘”。（×）

4、采區之間要隔離開采,在水平大巷之外的連通地點,采區結束后,要采取一定的隔離措施(包括建水閘墻),嚴防結束采區間串水。（√）

5、各礦必須根據礦井各種水害類型和危害程度預測,編制礦井水害應急救援預案，并每三年至少進行一次礦井水害救災演練。（×）

四、簡答題：（每小題10分，共20分）

1、井下水文觀測孔的觀測必須包括以下內容有那些？ 答：①、地下水水位觀測，②、水化學成分的測定 ③、水溫觀測，④、涌水量觀測與井下的水力聯系。

2、水文地質條件復雜的礦井必須建立什么系統和措施？

答：必須針對主要含水層建立地下水動態觀測系統，進行井下地下水動態觀測、水害預測預測分析，并制定相應的“探、防、堵、截、排”等綜合防治措施

五、問題題：（20分）

1、礦井地質必須具備哪些基礎資料？ 答

1、礦井地質記錄薄；

2、井巷素描圖及典型地質現象的素描卡片；

3、鉆孔柱狀圖；

4、鉆孔成果卡片和臺賬；

5、鉆探工程實際材料圖；

6、儲量動態臺賬。

上述基礎資料必須齊全、完整、妥善保存和便于使用，內容必須符合《礦井地質規程》有關規定。

第二篇：礦井維修電工技能大賽試題

礦井維修電工技能大賽試題

1、皮帶六大保護都有哪些內容？ 答：（1）防滑保護、(2)堆煤保護、(3)防跑偏裝置、(4)溫度保護、(5)煙霧保護、(6)灑水裝置

2、三相異步電動機變頻調速系統有何優缺點？ 答：優點：（1）具有優良的調速特性（2）能充分發揮三相鼠籠異步電動機的優勢（3）實現平滑的無級調速

缺點：變頻系統復雜，成本較高

3、計算機的三組總線個有何作用？

（1）地址總線是用傳送優CPU發出的用于選擇的各種要訪問的器件或部件的地址（2）數據總線是用來傳送計算機系統內的各種類型的數據

（3）控制總線是用來傳遞使計算機中各部件同步和協調的定時信號及控制信號

4、直流電動機雙閉環調節系統的啟動、運行、停止三種狀態調節過程 答：1）加速階段（電動狀態）2）等速階段

3）減速階段（負力制動狀態）

5、三相異步電動機的工作原理是什么？

答：異步電動機有三相定子繞組AX、BY、CZ。轉子有一閉合繞組。當定子三相繞組通以三相電流時，在氣隙中便產生旋轉磁場，其轉速為n=60f/p式中n為同步轉速，f為頻率，p旋轉磁場磁極對數。由于旋轉磁場轉子繞組存在著相對運動，旋轉磁場導切割轉子繞組，轉子繞組從而產生感應電動勢；由于轉子繞組自成閉合回路，所以在感應電動勢的作用下，轉子導體內便有感應電流流過；根據載流導體在磁場中要受到一個與旋轉磁場方向相同的電磁力；在這個電磁力作用下，轉子將沿著旋轉磁場的方向旋轉起來。這就是三相異步電動機的工作原理。

6、三相異步電動機的機械特性是？

答：電動機的機械特性通常是指轉速和轉矩的關系,習慣用n=f(M)表示。如圖為異步電動機的固有機械特性、圖中有四個特殊工作點、分析如下：

（1）啟動點A：剛起動時轉速n＝0、轉差率S=1，這點的電磁轉矩叫起動轉矩、他是表示電動機工作性能好壞的重要指標

(2)同步點B：n=n0，轉差率s=0,電磁轉矩為零M=0，電動機做電動運轉時工作點達不到此點。

（3）額定點C：額定工作點為人為規定的工作點，在規定的環境中，工作在此點時電動機的溫升為規定值。

（4）臨界點D：這一點電磁轉矩為最大值Mm，所對應的轉差率叫臨界轉差率SC。自己畫圖

7、直流電動機的工作原理是？

答：1．在主磁極繞組中接入直流電，產生固定磁場； 2．當電樞繞組中通入電流后，變成磁場中的載流導體； 3．電樞繞組受電磁力矩的驅動而轉動。這就是直流電動機的工作原理。、直流他激電動機工作的四個象限是？

答：他激直流電動機工作的四個象限可以全面的說明他激直流電動機的各種工作狀態。第一象線：電動機正轉，第二象線：1）發電狀態2）能耗制動工作狀態3）反接制動 第三象線：電動機反轉 第四象線：進入發電運行。

8、電壓供電系統出現漏電故障后、應從那些方面分析？ 答：應從下列五個方面分析：

1、運行中的電氣設備或電纜絕緣是否受潮或進水，是否由于長期運行或過負荷引起絕緣損壞。

2、電纜是否因手擠壓、砍砸或過度彎曲產生裂口、縫隙而受潮或侵入水分，或直接引起相芯線與地芯線的連通。

3、電纜與設備連接時，是否有由于芯線接頭不牢，運行產生接頭松動、脫落，引起碰殼或發熱燒毀絕緣。

4、檢修后，設備內是否不慎留有金屬物件，引起接地，或接線錯誤，誤將地線當相線，引起接地。

5、是否由于操作電氣設備時，產生了弧光對地放電。

9、經消弧線圈接地的供電系統、消弧線圈起什么作用？在現場調整消弧線圈分接頭起什么作用？

答：在中性點直接接地的供電系統中、當發生單相接地時短路電流往往很大、對人身造成威脅和設備的損壞、當接入消弧線圈后、可以限制單相接地時的接地電流、特別是在接地電容電流大于極限值時、更為適用。

通過調節消弧線圈的分接頭來調節電抗值，以便系統單相接地時、電抗電流能補償漏電線路的對地分布電容電流、使接地點的電流減少、電弧易于熄滅。當煤礦高壓單相接地電容電流超過20A時、應采用此方法。

10、并聯運行的變壓器在并聯運行前要怎么做定相工作？

11、畫出由兩組三相橋式整流器構成的單相交一交變頻器的主電路圖？（可控硅整流），如何在負載上得到正弦波形的交流電？

答：正組變流器工作時、負載得到正向電流。反組變流器工作時、負載得到反向電流。如令正、反兩組變流器按規律交替工作。則負載可獲得交變電源。其頻率有兩組變流器的切換周期而定。

12、直流電機換向器如何監測及調整電刷的壓力？ 答：還有換向器的維護 答：：（1）、檢查是否有振動、卡住或過緊現象；

(2)、檢查有無過磨損、過熱變脆、滑行面有無發暗、拉毛及橫溝，有無灼痕、破損掉角等損傷。

(3)、檢查電刷彈簧壓力是否符合要求，當調整一致后，檢查刷辮有無變色、燒斷或焊點脫落，如燒斷損壞超過截面20%時應立即更換。(4)、電刷與刷握的配合，應符合質量標準要求。

(5)、檢查電刷架中性線的標記，是否因振動或其他原因發生位移；(5)、檢查各組電刷在換向器表面的等分距離；

(5)、檢查刷握到換向器表面的距離及電刷傾角等，如發現傾角過大，應仔細調整。

13、原與DW開關配套的JY一82撿漏繼電器的附加直流監測系統絕緣的保護原理？ 答：漏電繼電器用直流電進行絕緣監視，當人體觸電時，絕緣電阻降低，其回路如下：電源－接地極－人體－負荷線C相－SK-(三相電抗器)－LK(零序電抗器)－歐姆表－ZJ（直流繼電器）－電源，ZJ吸合－ZJ1閉合－TQ（跳閘線圈）有電觸電斷開－DW（饋電開關）斷開－切斷了供電回路。如果絕緣阻值高于整定值時，直流檢測電流小于ZJ的動作電流，饋電開關不會跳閘，正常供電。

14、《安全規程》對礦井主提升機的九大保護是如何規定的，現場是如何實現的？ 答：（1）防止過卷裝置：當提升裝置超過正常終端停止位置（或出車平臺）0.5m時必須能自動斷電、并能使保險閘發生制動作用、（2）防止過速裝置：當提升速度超過最大速度的15％必須能自動斷電、并能使保險閘發生作用、（3）過負荷和欠電壓保護裝置、（4）限速裝置

（5）深度指示器失效保護裝置（6）閘間隙保護裝置（7）松繩保護裝置（8）滿倉保護裝置（9）減速功能保護裝置

15、出現一相接地時，絕緣檢察電壓表指示如何，開口三角處電壓是多少？

答：當一相完全接地時，接地相電壓表指示為0，其他兩項升高3倍.開口三角處出現100V電壓，當不完全接地時，接地相電壓指示降低，其他兩相相應升高，開口三角處電壓不到100V。

16、常用的電流保護裝置的接線有哪幾種？各有何特點？

答：有三種接線方式，分別是：三相完全星型接線方式；不完全星型接線方式；差接接線方式

各有何特點：（1）三相完全星型接線方式特點是：適用范圍較廣能反應各種類型的短路故障、而且靈敏度相同，主要應用在中性點直接接地系統中，作為相間短路保護和單相接地保護。：接線系數為1（2）不完全星型接線方式：不能用來保護單相接地。：接線系數為1（3）差接接線方式。：接線系數不一樣。靈敏度比其它接法較低

17、什么叫雙閉環速度系統?速度調節器和電流調節器在系統中各起什么作用?啟動 勻速 減速 三個過程的調 節過程? 答：（1）礦井提升機可控硅變流器－電動機直流電力拖動的自動調速系統。是基于反饋控制原理而構成的閉環系統。該系統以速度負反饋構成主環（即速度外環），以電樞電流負反饋構成副環（即電路內環）通常稱為雙閉環調節系統。

（2）作用：都是用來串聯校正以及綜合給定和反饋信號。

:電流調節器的作用: 限制最大電流,(過大的啟動電流,過載電流,并使過載時達到最大,實現很陡地下垂機械特性.)啟動時,能保持電流在允許最大值,實現大恒流快速啟動,能有效抑制電網電壓波動時,對電流的不利影響。

轉速調節器的作用：能有效的消除轉速偏差，保持轉速恒定，當轉速出現較大偏差時，它能順速達到最大輸出電壓。輸送給電流調節器，使電流迅速上升，實現快速響應。

18、真空斷路器的特點?滅弧原理?分析井下低壓真空饋電開關斷不開的原因? 答：

一、最主要的特點是它的觸頭在真空條件下開合，一真空為絕緣和滅弧的手段、來完成交流電路的通斷。

1.滅弧時間短、斷流能力強、不受外界影響、電弧不外露、觸頭的電氣壽命長，而且有觸頭行程小、整機尺寸小、重量輕、操作能量小、機械壽命長等優點。

2.當觸頭不受外力作用時，在空氣壓力下動、靜觸頭自然閉合。常態下，壓縮彈簧的引力F1迫使觸頭斷開。當磁力線圈通電時，產生吸力F2，克服F1而使銜鐵閉合，在空氣壓力下觸頭閉合

二．滅弧原理

三、斷不開的原因：欠電壓脫扣器不脫扣、分勵脫扣器不脫扣、合閘線圈沒斷電、機構卡死、開關管觸頭熔焊

19、高壓供電系統接地保護的選擇性是如何實現的? 答：選擇性漏電保護大多利用零序電流方向原理，采用的檢查元件是零序電流互感器。零序電流互感器有一個環形鐵芯，其上纏有二次繞組，環形鐵芯套在電纜上，穿過鐵芯電纜中的三根芯線就是它的一次繞組。

在線路正常工作時，電網的三相電壓對稱，三相負載相同，三相電流的矢量和等于零，電流互感器二次沒有電流和電壓，執行繼電器不動作。

當發生漏電故障時，三相電路不對稱，必然有零序電流，這個零序電流通過電網對地絕緣電阻r和分部電容c構成回路。當發生單向接地時，在零序電流互感器LLH的一次側中流過3倍的零序電流，在二次側產生電流，經二機管整流后，可使執行繼電器J動作，帶動開關跳閘。

同理如圖所示在供電系統中各支路的每相對地電容分別用C1、C2、C3表示，如果在第一支路上發生單相漏電或接地故障，第二，三支路的零序電流互感器LLH2，LLH3中的零序電流變分別由各支路自身的電容C2和C3來決定，而在LL1中則流過第二、三支路電流之和，使第一支路的零序電流互感器LLH1所流過的零序電流要大于其他兩個支路。因此，利用零序電流的大小不同，即可使故障支路與非故障支路區分開，達到選擇性漏電的目的。20、高次諧波如何治理？

答：1.三相變壓器采用Y∕?或?∕Y聯結組；可以抑制所有3的倍數高次諧波 2.采用多相整流電路；增加整流相數，可以消除較低次數的諧波。3.裝設諧波濾波器。可以消除較高次數的諧波

21、如何根據熔體的熔斷情況來判斷故障性質? 答：

1、首先應根據熔體熔斷情況，判斷熔斷的原因是由于過負載、短路或其它原因引起的。①如果是由于過負載引起的，則一般在變截面的熔體的小截面處熔斷，因為熱量在小截面處容易積聚熱量，同時過負載引起的熔體的熔斷長度較短。②熔斷部位較小，甚至熔體的大截面部位也徹底熔斷時，則一般可判斷為短路故障所引起的。

2、初步判斷熔體熔斷的原因后，如果判為短路引起的則要查清故障點以后才可正常送電；如果不是短路引起的也要盡可能判斷熔斷的原因，以防熔斷原因沒有消除前再次引起熔體熔斷。

3、除了換熔體之外，還要注意檢查熔斷器絕緣管有無燒壞、損傷，熔斷器導電有無熔焊、燒損、影響接觸的情況

22、用萬用表判斷一臺無銘牌舊電機的轉速。答：（1）首先將電動機的六個頭拆開，利用萬用表的歐姆檔任意找出一個繞組、如圖。（2）再將萬用表撥到毫安檔的最小一擋，接在該繞組兩端。

（3）將電動機轉子慢慢地勻速轉動一圈，看萬用表指針左右擺動幾次。如果擺動一次，就說明電流變化一個周期，就是二極電機。同樣理由，二次就是四極電機，依次類推。用這個方法，看指針擺動幾次，就可以判斷出幾個極。從而也就知道電動機的大約轉速（即略低于同步轉速）。電動機的同步轉速是有磁極對數來決定的，即：n=60f/p n是同步轉速 f是頻率 p磁極對數 如二極就是3000轉/分 六極就是1000轉/分

23、變頻設備、微機設備增多，對這部分設備的接地方式有幾種？

答：接地的主要作用是保護人身和設備的安全、1、保護接地；2.工作接地3．防雷接地（過電壓保護接地）、接零和重復接地。除上述之外還有為了防止產生和積聚靜電荷而采取的防靜電接地、需要屏蔽作用而進行的接地。

24、什么是三相交流電源？什么是三相交流電的相序？

答（1）有三個頻率相同，振幅相等，相位依此互差1200的 交流電勢組成的電源稱為三相交流電源.、、、、(2)對稱的三相交流電壓的相位上彼此相差1200、即A相超前B相1200、B相超前C相1200、即C相超前A相1200,這種三相電壓從A到B再到C這個順序稱為三相電壓的相序.25、由可編程控制器組成的控制系統一般有哪幾部分組成? 答:一般由1）主機中央處理器CPU（運算器，控制器、）2）存儲器，3）編程器、4）輸入/輸出（I/O）接口和擴展接口、5）輸出執行部件等組成．

26、功率因數低對供電系統有那些危害？

答：功率因數低對供電系統極為不利、因為在有功負荷不變的條件下，根據P=3UICOS 可知當功率因數較低時、（1）必然使供電系統的電流增大。

（2）這樣不但要求增大電源設備的容量、（3）還增加了供電系統的電能損耗和電壓損耗、（4）使供電系統的投資和運行費用增加。（3）降低發、供電設備的有效利用率

27、畫出由R、C構成的微分電路圖及其輸入、輸出電壓波形圖。

28、、畫出由R、C構成的積分電路圖及其輸入、輸出電壓波形圖

29、礦井主要用電設備及變電所對供電線路的要求是什么？ 答：（1）對井下個水平中央變（配）電所荷主排水泵房的供電線路，不得少于兩回路。當任一回路停止供電時、其余回路應能擔負全部負荷的供電。

（2）主要通風機、提升人員的立井絞車、抽放瓦斯泵等主要設備房應各有兩回路直接有變（配）電所饋出的供電線路。在受條件限制時、其中的一回路，可引自上述同種設備房的配電裝置。

（3）上述供電線路應來自各自的變壓器荷母線段、線路上不應分接任何設備 30、在PLC控制電路中,輸出接口有哪三種類型的輸出? 答:有繼電器輸出、晶閘管輸出、光電耦合器輸出.

第三篇：技能大賽決賽策劃書

廣州鐵路職業技術學院

第四屆綜合辦公技能大賽決賽策劃書

2021年10月

目錄

一、活動背景： 3

二、活動主題： 3

三、活動目的： 3

四、比賽時間及地點： 3

五、活動對象： 3

六、主辦單位： 3

七、活動階段 5

九、評獎標準: 6

一、活動背景： 隨著各大高校的擴招以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。但大多數學生卻缺少對辦公技能的認識及運用，故運輸物流學院學生工作辦公室將開展第三屆辦公技能大賽讓同學們充分意識到辦公技能的重要性。二、活動主題：

第四屆綜合辦公技能大賽決賽

三、活動目的：

鍛煉同學的計算機水平，除了考試外以及應用到實際工作中，跟實踐生動結合，讓同學們感受到樂趣，也可以吸引更多同學參與辦公技能學習的同時激發大家的熱情。

四、比賽時間及地點：

比賽時間：待定

比賽地點：線下 線上

五、活動對象： 運輸物流學院全體學生六、主辦單位：

運輸物流學院學生工作辦公室

七、活動階段

（一）活動方式

1.考慮參賽選手實力分布情況，以問卷星或學習通答題為主體，輔以Word、Excel、PPT、推文、公文等實操型附加題進行決賽，其中問卷星為必答題，附加題為選答題。

2.滿分100分，問卷星或學習通答題分數60分，Word、Excel、PPT、推文、公文等附加題每題8分，共40分。

3.2021年10月 日通知參賽選手決賽模式、安排等信息，具體通知編輯由答疑小組編寫，答疑小組：

4.考慮時間因素，將于2021年10月 日中午12：00即開賽前4天，通知參賽選手推文題目要求，并允許參賽選手著手制作，完成后將推文鏈接、二維碼發送至2491930023@qq.com郵箱，郵件主題命名格式“學院+班級+姓名+聯系方式”。

5.決賽正式開始前20分鐘，工作人員發布各小組名單，由工作人員擔任組長并將各小組成員進行監督。

6.賽正式開始后，工作人員發送問卷星鏈接、Word、Excel、PPT、公文等實操型附加題開始2小時比賽。比賽結束后工作人員即各組組長進行人工改卷，預計排名于2021年10月 日12:00公布，公布形式為：推文+決賽群通知

（二）活動要求

1、問卷星為必答題，要求每位參賽選手必須作答；

2、附加題為選答題，參賽選手自行選擇作答；

3、僅支持原創參賽作品；

4、運輸物流學院學生工作辦公室有權對報送素材進行公示。

（三）活動前期階段

1、發布推文實操題目要求；

2、截至2021年10月 日停止回收。

（四）活動進行階段

決賽正式開始前20分鐘，工作人員發布各小組名單，由工作人員擔任組長并將各小組成員邀請至微信視頻通話，進行監督。

（五）活動后期

1、發布推文公布獲獎人員名單。

2、制作獲獎者加分條、頒發獎品。

（六）任務安排

八、評獎標準:

設置一等獎一名，二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎若干

前40%可獲得加分條，前20%參加決賽

第四篇：技能大賽決賽主持稿

音樂學院第六屆學生專業技能大賽主持人稿

（決賽）

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家晚上好。

A：歡迎大家光臨音樂學院第六屆學生專業技能大賽的比賽現場。音樂學院學生專業技能大賽是展示學生音樂技能、技巧，展示近一階段專業技能教學成果的一項重要賽事。通過比賽，我院學生逐步形成良好的專業技能學習氛圍，提高了學生學專業、愛專業的熱情，對學風建設起到了良好的促進作用。自建院以來，大賽已成功舉辦了五屆，并得到了學院、教務處及各部門領導的大力支持，在這里我代表音樂學院全體師生對學院領導及各部門的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）

B：本次大賽分為單項技能比賽和五項全能比賽。（從今晚開始，）我們將在這里陸續舉辦第六屆學生專業技能大賽民歌原生態民歌組、美聲唱法組、民族唱法組、器樂組、鋼琴組和五項全能共八場比賽。每場比賽將激烈而精彩，我們期待您的關注。

A：在初賽中，通過（）選手們的激烈角逐，目前共有（）名選手入圍決賽。本次大賽選手的比賽順序由選手抽簽產生，單項選手的成績將現場打分、現場報分，選手們的成績為去掉一個最高分及一個最低分后的平均分。五項全能選手的成績要累計各項比賽得分，其總分為選手的最后成績。本次大賽單項與五項全能比賽中均設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。擔任本屆大賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝。B：潔凈的衛生，清新的環境，高雅的殿堂，能使老師、同學們感受到音樂給大家帶來無比尋常的快樂。因此，為了使本次大賽能夠順利進行，請大家自覺維護場地秩序及衛生，在比賽期間請不要隨意走動，不要在作品未結束前鼓掌，請將手機調成靜音或關機狀態，請在比賽結束時把身邊的雜物隨身帶走。謝謝合作！

（民歌原生態組串詞）：

A：今晚即將進行的是原生態民歌組的決賽，原生態民歌就是我國各族人民在生產生活實踐中創造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂形式，它們是中華民族“口頭非物質文化遺產”的重要部分。原生態唱法是區別于學院派民歌唱法的一種說法，學院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生態唱法卻是一種原始的未加工過的唱法。接下來首先介紹的是民歌原生態組的評分標準： ⑴ 音準、節奏、音色一致； ⑵ 韻律感、音樂表現力一致； ⑶ 正確把握歌曲演唱風格；

⑷ 體現原生態表演形式、伴奏形式的傳統性。

B：下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，1號選手-----來自—-年級、班學生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具體內容看卡片）有請1號選手上場

注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。（依次類推）

A：（如果出現空場，主持人可以說：現在計分組正在計算最后一名選手的得分，民歌原生態組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布原生態民歌組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結束語：

B：民歌原生態組的決賽到這里就結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！（明晚），我們將繼續在這里舉行美聲唱法組的決賽，請大家繼續關注，我們明晚再見，祝大家晚安。

（美聲組串詞）：

A：今晚即將進行的美聲唱法組的決賽。通過選手們的激烈角逐，目前共有（18）名選手入圍決賽。

B：接下來向大家介紹的是美聲組的評分標準： ⑴ 聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確； ⑵ 音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練； ⑶ 選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品； ⑷ 正確理解、把握作品風格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，他是來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------（具體內容看主持卡）有請1號選手上場。注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推 B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，美聲組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布美聲唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ａ：美聲組決賽到這里就全部結束了。讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！朋友們，明晚我們將在這里進行民族組的決賽，期待你的光臨。再會！

（民族組主持詞）

A：今晚要進行的是民族唱法組的決賽，今晚將有（18）名選手在這里進行最后的角逐。

B：接下來向大家介紹一下民族組的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（２）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（３）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（４）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比賽正式開始，首先上場的是1號選手，1號選手-----來自-----年級----班，他的參賽曲目是--------具體內容看卡片）有請1號選手上場 注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手---來自----年級---班，他的參賽曲目是--------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，民族組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布民族唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

A：民族組決賽到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈祝賀，同時也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作，也感謝同學們的光臨。（）號晚上，我們將在這里舉行鋼琴獨奏組和四手聯彈組的決賽，歡迎大家屆時光臨！

（鋼琴獨奏組和四手聯彈組主持人串詞）

A：今晚我們將分別進行鋼琴獨奏及四手聯彈兩場決賽。在鋼琴獨奏與四手聯彈決賽中分別有（12）名選手和（10組）選手在這里進行激烈的角逐；B：接下來向大家介紹鋼琴獨奏的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自----年級---班學生-----，他的參賽曲目是--------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------。2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）依次類推

A：接下來進行的鋼琴四手聯彈的決賽。下面，我向大家介紹鋼琴四手聯彈的評分標準：

1、作品演奏具有完整性，并準確地表現作品的音樂風格；

2、演奏者之間配合默契，演奏方法正確、規范，音色良好、統一；

3、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤，踏板使用得當；

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，鋼琴四手聯彈決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布鋼琴獨奏組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！下面我公布鋼琴四手聯彈組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

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Ｂ：鋼琴組的決賽到這里就全部結束了，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈的祝賀！同時也向辛勤工作的評委老師及工作人員表示衷心的感謝！（明晚同一時間）我們將在這里進行器樂組的初賽，期待大家的光臨。

（器樂組主持人串詞）

A：今晚我們將進行的是本屆技能大賽器樂組的決賽。在初賽中，通過選手們的激烈角逐，目前共有（12）名選手入圍決賽。B：接下來向大家介紹器樂組的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級--班學生-----，他的參賽曲目是---（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自--年級--班學生-----，他的參賽曲目是-----2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：現在公布一號選手得分，去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，器樂決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布器樂組選手的比賽成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ｂ：到目前為止，第六屆學生專業技能大賽的單項決賽已經全部結束了，從（）號開始，我們將連續（）天在這里進行五項全能的各項決賽。屆時將有（）名選手進行激烈角逐，后面的比賽精彩紛呈，期待大家繼續關注我們的比賽。再會！

（五項全能決賽主持人串詞）

鋼琴演奏、合唱指揮串詞

A：今晚即將進行的是五項全能的比賽。此項比賽內容豐富，形式多樣，包括綜合理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮五個項目。另外還增設了一個加分項——中外樂器演奏。在這一環節中，選手如果演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。五項全能比賽中，不僅考察學生的基本理論、基本技能，還要考察學生音樂教育與表演相結合的實踐能力。因此，五項全能競賽是對音樂學專業學生整體素質的一次檢閱，也對提高學院學生的職業技能和就業能力將起到積極的促進作用。

B：今天下午，五項全能的參賽選手已經完成了專業基礎理論知識部分的筆試內容，今晚的上半場我們將進行鋼琴演奏項目的比賽，下半場將進行合唱指揮項目的比賽。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！A：下面我向大家介紹鋼琴演奏比賽項目的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：現在比賽正式開始。首先進行的是鋼琴演奏項目的比賽，在這一環節中，每位參賽選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，自選曲目不長于6分鐘；現場抽簽曲目為五線譜，主要考察選手的視奏能力。第一位參賽選手是??他演奏的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取視奏曲目?一號選手抽取的視奏曲目是??，有請。（以此類推）

A：下面將進行合唱指揮項目的比賽。在這一環節的比賽中，選手將指揮一首現場抽簽曲目，可選擇指揮錄音音響和合唱隊兩種形式。B：接下來我向大家介紹合唱指揮的評分標準：

1、節奏鮮明，能夠準確把握歌曲的節拍與速度；

2、指揮手勢準確、規范；

3、能夠充分調動伴奏與歌唱者的音樂情緒；

4、作品指揮具有完整性，準確性。

A：現在比賽正式開始，首先請一號選手上臺抽取指揮曲目??他抽取的曲目是??,有請。（以此類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了鋼琴演奏及合唱指揮兩個項目的比賽。現在評分組正在計算參賽選手的鋼琴演奏及合指揮兩項成績，五項全能選手單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。A：下面公布選手鋼琴演奏，及合唱指揮的比賽成績??

B：今晚的比賽到這里就全部結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝。謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（明天下午2點30分），我們將在這里舉行五項全能中聲樂獨唱與器樂加分項的比賽。親愛的老師同學們，讓我們明天再見！

聲樂、器樂加分項主持人串詞

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家下午好。

A：很高興與您相約在音樂學院第六屆學生專業技能大賽五項全能的比賽現場。今天下午的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中聲樂與器樂加分項目的比賽。在這一環節中，選手除演唱一首歌曲外，還可以演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！

B：接下來我們即將進行的是五項全能中聲樂項目的比賽，下面我向大家介紹聲樂項目的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（５）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（６）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（７）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的參賽曲目是??，有請。（以此類推）

B：本場比賽的選手的最后得分情況，將在兩場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是器樂加分項目的比賽，首先我向大家介紹一下器樂加分項的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他演奏的樂器是----，演奏曲目-----，有請。（依次類推）B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了聲樂獨唱及器樂加分兩個項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的兩項成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，因此，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。

A：下面公布五項全能選手聲樂及器樂加分項的比賽成績??

B：今天下午的比賽到這里就結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝，謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（今晚7點），我們將在這里進行五項全能中最后兩項—自彈自唱與鋼琴伴奏的比賽，今晚比賽結束后，五項全能參賽選手的得分也將揭曉。歡迎屆時光臨！

自彈自唱與鋼琴伴奏串詞

A：今晚的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中自彈自唱與鋼琴伴奏兩個環節的比賽。在自彈自唱比賽中，要求選手演奏自選曲目一首和現場抽簽曲目一首，這一環節中主要考查學生的聲樂與鋼琴的基本技能；在鋼琴伴奏的比賽中，每位選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，在這一環節中，主要考查選手們平時即興彈奏的積累，如何設計和聲織體，如何進行和弦連接，如何給長音做填充和加花等，都需要展示選手們的“真功夫”！擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝！B：接下來我們即將進行的是五項全能中自彈自唱項目的比賽，下面我向大家介紹自彈自唱的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確；

5、伴奏與歌唱部分密切配合，能夠充分烘托歌曲的音樂情緒。A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取現場彈奏曲目，一號選手現場彈奏的曲目是??，有請。（以此類推）B：本場比賽的選手得分，將在下半場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是鋼琴伴奏項目的比賽，首先我向大家介紹一下鋼琴伴奏的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他伴奏的曲目是----，有請。（依次類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了五項全能所有項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的最后成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，選手的最后成績馬上揭曉。

A：現在我先公布選手自彈自唱及鋼琴伴奏的比賽成績??，祝賀他們！下面我公布五項全能選手的總成績-----，優秀獎是，三等獎的獲獎選手是，二等獎獲獎選手是，榮獲一等獎的是。祝賀他們！B：截止到今天，音樂學院第六屆學生專業技能大賽單項及五項全能比賽項目到這里就全部結束了。在此，向所有獲獎的選手表示熱烈的祝賀！沒有獲獎的選手也不要氣餒，讓我們通過比賽找出差距，繼續加強專業技能訓練，期待你們在下屆比賽中有更精彩的表現！同時也要感謝一直以來辛勤工作的評委老師和工作人員！謝謝你們辛勤的付出！老師們，同學們，下一屆技能大賽我們再相會！

第五篇：地質技能大賽方案

石油與天然氣工程學院關于舉行“全國大學生地質技能競賽”

校內選拔賽的通知

全國大學生地質技能競賽（以下簡稱“競賽”）是中國地質調查局、中國地質學會地質教育研究分會主辦的面向全國地學類大學生的科技活動。根據參賽學生層次設定本科組和專科組兩套競賽題目，包括“理論知識”和“技能操作”兩部分，以地學基本知識和技能應用為基礎，主要涉及古生物、地層、礦物、巖石、礦床、構造、地球物理、地球化學及其它相關學科基本技能，著重考核參賽學生綜合運用基礎知識進行理論設計和實踐工作的基本能力和綜合技能。預計2012年10月將在北京中國地質大學舉行。

為提高我系學生綜合運用基礎知識進行理論設計和實踐工作的基本能力和綜合技能，鼓勵學生崇尚地球科學、探索地球奧秘、投身地質事業，提高我校的知名度。經學校、石油工程學院研究決定：針對全校（以地質類專業為）學生選拔參賽代表隊參加2012年的“全國大學生地質技能競賽”。

為提高我校地學類專業學生地質綜合應用技能，選拔出優秀學生代表，組隊參加全國大學生地質技能競賽，石油工程學院決定組織校內選拔賽，望全體同學踴躍報名。現將有關比賽事項通知如下：

一、報名時間：2012年3月5日至3月14日。

二、報名地點：禾園二號F000

1三、交表時間：19:00—21:00聯系人：蔡帆 ***

四、報名要求：以班級為單位上交紙質和電子檔各一份！

五、報名條件：2009級、2010級資源勘查、地質學專業本科學生，自入學以來專業基礎課和專業課成績無補考記錄。上述條件不符合，但確實在某

一學科方面特別優秀者也可報名。

六、報名程序：在石油干部群共享里下載報名表，如實填寫表中相關內容后在報名時間內上交。

五、考試時間：3月中下旬。

六、考試內容：主要是地質技能考核。

1、利用給出的資料按要求制作地質圖、綜合地層柱狀圖、地質剖面圖。

2、標本鑒定：包括巖漿巖、沉積巖、變質巖標本與薄片；古生物化石標本與薄片或或光片。

七、成績公布及選拔人數：

根據各項考核成績總和由高到低進行排名，英語通過四級，計算機通過二級者同等情況優先，成績前30名者入選。

八、競賽獎勵：選拔賽優勝者入選參加全國大學生地質技能競賽初步資格；同時頒發校內獲獎證書；在下學期組隊進行專為訓練。最后經再次選拔考試合格后獲得參加全國競賽的正式參賽資格。

附件1：全國大學生地質技能競賽章程 附件2：校內選拔賽報名表

重慶科技學院石油與天然氣工程學院2012-3-

5附件

1全國大學生地質技能競賽章程

（經2011年11月25日中國地質學會 地質教育研究分會2011年年會通過）

第一章總則

第一條全國大學生地質技能競賽（以下簡稱“競賽”）是中國地質調查局、中國地質學會地質教育研究分會主辦的面向全國地學類大學生的科技活動。

第二條競賽目的在于激勵大學生學習和運用地學知識的積極性和創造性，提高大學生掌握地學基礎知識和解決地學實際問題的能力，推動高校地學教學體系、教學內容和教學方法的改革。

第二章組織機構

第三條中國地質調查局、中國地質學會地質教育研究分會和有關地質類院校（所）的專家、教學管理干部以及有關省（市、自治區）地質學會負責人組成“全國大學生地質技能競賽組織委員會”（以下簡稱“全國組委會”），全面負責大學生地質技能競賽的組織領導和協調工作。

第四條全國組委會實行“主任”、“雙秘書長”制，其主要職能包括：審議、修改競賽章程和評審規則；籌措競賽資金，確定承辦學校；協商決定競賽組織工作中的重大問題；建立競賽評審專家庫；審議通過最終獲獎名單；具體負責發動報名、擬定賽題、組織評獎、印制證書、舉辦全國頒獎儀式等。

第五條全國組委會聘請相關專家組成“全國大學生地質技能競賽專家組”（以下簡稱“專家組”）。專家組設組長1名，副組長2名，成員若干。專家組在全國組委會的領導下，負責競賽方案的制定及實施；完成競賽命題、賽場巡視、競賽成績評定、競賽爭議仲裁和競賽評獎等工作。

第六條參賽院校成立“學校競賽工作領導小組”，負責宣傳發動、培

訓報名，并責成有關職能部門負責競賽的組織和監督工作，保證本校競賽的規范和公正。

第三章競賽內容

第七條根據參賽學生層次設定本科組和專科組兩套競賽題目，包括“理論知識”和“技能操作”兩部分，以地學基本知識和技能應用為基礎，主要涉及古生物、地層、礦物、巖石、礦床、構造、地球物理、地球化學及其它相關學科基本技能，既考慮一般學生能達到基本要求，又給優秀學生充分發揮與創新的余地。

第八條競賽題目應具實際意義和應用背景，結合地學教學的基本內容和新技術的應用趨勢，著重考核參賽學生綜合運用基礎知識進行理論設計和實踐工作的基本能力和綜合技能，鼓勵參賽學生崇尚地球科學、探索地球奧秘、投身地質事業。

第四章競賽形式

第九條競賽采取全國統一命題、現場競賽、相對集中的形式進行。第十條競賽每兩年舉辦一次，一般與中國地質學會地質教育研究分會年會同步進行，原則上由發起單位輪流承辦。承辦單位應設立專門的組織機構，負責競賽的宣傳發動、組織報名、紀律監督和答卷評閱等工作。

第十一條參賽院校集中統一報名，一般以在讀大學生個人或組隊參賽（以全國組委會當年通知為準）。鼓勵地學類不同類別的學校和地學類相關專業的不同層次在校大學生參賽。

第十二條競賽場地及實物標本、實驗儀器等由承辦單位承擔。

第五章評獎辦法

第十三條競賽評獎以操作的嫻熟度、闡述的準確性、結果的正確性和文字表述的邏輯性為主要標準，由全國組委會聘請相關專家組成評閱委員會進行評定。

第十四條競賽設立全國一等獎、二等獎、三等獎和成功參賽獎，獲獎

比例一般不超過報名人數的五分之一。

第十五條參賽學生如違反競賽規則，一經發現即取消參賽資格并通報所在院校，直至取消該校下輪參賽資格。

第十六條競賽設立組織工作優秀獎，表彰競賽組織工作突出的單位和個人，以參賽校數和人數、征題數量和質量、無違紀現象、評閱工作質量、結合競賽具體情況創造性開展工作以及與競賽組委會的配合等為主要標準。

第六章異議期制度

第十七條競賽全國獲獎名單公布之日起兩周內，任何個人和單位均可提出異議，由全國組委會負責受理。

第十八條受理異議的重點是違反競賽規則的行為，包括泄題、競賽期間教師參與、隊員與他人討論以及不公正評閱等。對于要求復評答卷以提高獲獎等級的申訴，原則上不予受理。

第十九條異議應以書面形式提出。個人提出的異議應寫明本人的真實姓名、工作單位、通信地址（包括聯系電話或電子郵箱等），并親筆簽名；單位提出的異議應寫明聯系人的姓名、通信地址（包括聯系電話或電子郵箱等），并加蓋公章。全國組委會對提出異議的個人或單位給予保密。

第二十條受理異議的相關學校管理部門有責任協助全國組委會對異議進行調查，并提出處理意見。全國組委會應在異議期結束后兩個月內向申訴人答復處理結果。

第七章附則

第二十一條競賽經費的來源包括：中央政府部門、中國地質調查局、中國地質學會的資助；各級教育管理部門的資助；參賽院校交納的參賽費；企業和社會的贊助。

第二十二條本章程從2010年起執行，由“全國組委會”負責解釋和修改。

附件2

“全國大學生地質技能競賽”

校內選拔賽報名表