第一篇：吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部關(guān)于舉辦首屆

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部關(guān)于舉辦首屆

醫(yī)學(xué)教育優(yōu)秀論文評選活動的通知

醫(yī)學(xué)部各學(xué)院：

幾年來，學(xué)部各學(xué)院廣大教師、教學(xué)管理人員，結(jié)合本院教學(xué)實(shí)際情況，積極進(jìn)行教學(xué)改革，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的教改成果，對提高我部教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了重要作用。為全面總結(jié)和展示近幾年來廣大教師和教學(xué)管理人員教學(xué)改革及研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷深化教學(xué)改革，開創(chuàng)醫(yī)學(xué)部教育教學(xué)工作的新局面，并為下半年學(xué)校教學(xué)成果的評選做準(zhǔn)備，學(xué)部決定舉辦首屆醫(yī)學(xué)教育改革優(yōu)秀論文評選活動。為使該項(xiàng)活動有序進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、論文評選時間：2004年3月20日至3月30日上交論文，4月1日至10日進(jìn)行論文評選及獎勵活動。

二、論文征集范圍：醫(yī)學(xué)部各學(xué)院的教師、教育行政管理人員、學(xué)生以及馬列、外語、計算機(jī)、體育、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理教學(xué)中心的教師，在2000年以來已發(fā)表和待發(fā)表的教學(xué)研究論文，均可參加評選。

三、論文選題內(nèi)容及范圍：可參考選題指南所列題目及研究范圍，主要包括教育思想、素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)管理、教學(xué)評價等方面的理論和實(shí)踐研究。

四、鼓勵選題：

1、集培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系，教學(xué)模式，實(shí)踐模式，制度模式，考試模式，培養(yǎng)途徑模式，考試模式改革等寓一體的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)研究，綜合改革，整體優(yōu)化的選題；

2、重視加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究的選題；

3、醫(yī)學(xué)和人文社會科學(xué)相結(jié)合的課程體系，教學(xué)內(nèi)容改革方面的選題；

4、綜合性，設(shè)計性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及臨床實(shí)踐模式改革；

5、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革；

對一些醫(yī)學(xué)教育面臨的重大熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究問題，在選題指南中以“*”號標(biāo)注，本次評選活動將予以重點(diǎn)關(guān)注。

四.論文要求：

1、論文字?jǐn)?shù)要求控制在4000字以內(nèi)（以word自帶字?jǐn)?shù)統(tǒng)計為準(zhǔn)）。要求文章使用word系統(tǒng)排版，標(biāo)題格式為“三號黑體”，正文格式“四號宋體”，1

行間距“1.25倍行距”；在標(biāo)題與正文間寫明作者單位、職稱，要求具體到教研室；在文章尾部注明，該文章是否已發(fā)表，發(fā)表時間及刊物名稱。

2、凡是2000年已發(fā)表在各種刊物的醫(yī)學(xué)教育論文或待發(fā)表的論文均可參評；

3、每人允許交不同內(nèi)容的第一作者論文1-3篇，第二、三作者數(shù)量不限；

4、論文觀點(diǎn)新穎，依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí)，文字表述言簡意明，條理清晰。

5、論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，研究與實(shí)踐相結(jié)合并注重實(shí)踐。

6、論文要堅(jiān)持事實(shí)求是，能夠結(jié)合學(xué)部學(xué)院或?qū)W科實(shí)際，體現(xiàn)出明顯特色，對教學(xué)改革有一定價值和指導(dǎo)意義。

五、評選方式及獎勵辦法：一等獎?wù)伎倲?shù)的5 %，獎勵500元；二等獎?wù)伎倲?shù)的10%，獎勵200元；三等獎?wù)?0%，獎勵100元,另設(shè)鼓勵獎若干項(xiàng)。

六、論文待遇：獲獎?wù)撐膶⒂蓪W(xué)部頒發(fā)優(yōu)秀論文證，并將正式出版醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)論文集，并作為教學(xué)成果獎評選和職稱晉升的依據(jù)之一。附：醫(yī)學(xué)教育評獎?wù)撐倪x題指南

七、論文上交至醫(yī)學(xué)部教務(wù)辦公室，要求打印文稿2份，同時必須提交電子文檔（軟盤或e-mail）。聯(lián)系電話：5619271，e-mail：meo@jlu.edu.cn，聯(lián)系人顏世軍、陳建平。

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部

二○○四年二月十八日

附件：

醫(yī)學(xué)教育評獎?wù)撐倪x題指南

為使廣大教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生了解本次評獎?wù)撐牡难芯糠较蚣爸攸c(diǎn)領(lǐng)域和范圍，提供選題參考，保證論文質(zhì)量，特制定本指南。指南涵蓋了六個方面的醫(yī)學(xué)教育面臨較為熱點(diǎn)領(lǐng)域，列出64個題目供選擇，為使大家把握重點(diǎn)，并從中列出若干個重點(diǎn)項(xiàng)目。

一、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

*

1、不同層次和專業(yè)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究；

2、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式具體化問題的探索與研究；

3、中外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和培養(yǎng)模式的比較研究；

*

4、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐；

5、醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系問題研究；

6、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與優(yōu)化；

7、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)體系的教育改革思路和具體實(shí)施措施。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐

8、知識、能力、素質(zhì)三者關(guān)系認(rèn)識發(fā)展的研究；

9、結(jié)合知識創(chuàng)新規(guī)律對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；

10、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其對創(chuàng)新能力影響的研究；

11、創(chuàng)新教育的關(guān)鍵—教師隊(duì)伍建設(shè)；

12、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵及其培養(yǎng)實(shí)施；

13、素質(zhì)教育實(shí)施的理論與實(shí)踐問題研究；

*

14、大學(xué)生能力培養(yǎng)、科技活動開展、基礎(chǔ)科研訓(xùn)練等與培養(yǎng)創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才的關(guān)系；

*

15、普通基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、專業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)乃至專業(yè)學(xué)科調(diào)整、課程體系結(jié)構(gòu)改革如何推動高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；

16、在專業(yè)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐； *

17、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的途徑和方法的研究與實(shí)踐；

18、七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新；

19、醫(yī)學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐。

三、課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革的研究

*20、普通基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、專業(yè)課程的改革與優(yōu)化研究；

21、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)的改革與優(yōu)化；

*

22、基礎(chǔ)課程之間、臨床課程之間、基礎(chǔ)課程與臨床課程之間教學(xué)內(nèi)容的整合實(shí)踐研究；

*

23、人文社會科學(xué)課程與醫(yī)學(xué)課程的整合實(shí)踐研究；

24、醫(yī)學(xué)人文課程建設(shè)問題研究；

25、潛在課程對醫(yī)學(xué)人才影響的研究與實(shí)踐；

26、加強(qiáng)素質(zhì)教育的課程內(nèi)容與課程體系研究；

27、國內(nèi)外課程與教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)研究；

28中外醫(yī)學(xué)課程理論及其比較研究；

*

29、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置改革研究與實(shí)踐；

*30、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐；

31、各專業(yè)培養(yǎng)方案改革研究。

四、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的綜合改革與實(shí)踐

*

32、普通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐；

33、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐；

*

34、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐；

35、教學(xué)基地優(yōu)化建設(shè)研究與實(shí)踐；

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36、開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式建立與實(shí)踐；

*

37、綜合性與自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)；

*

38、基礎(chǔ)基本技能科研訓(xùn)練與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

五、教學(xué)模式、教學(xué)方法與技術(shù)手段改革

39、國內(nèi)外教學(xué)模式，如以問題為中心的教學(xué)模式、探究式教學(xué)模式等在教學(xué)中的應(yīng)用研究；

*40、各專 業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式建立改革；

*

41、臨床實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與改革；

42、在教學(xué)中如何貫穿醫(yī)學(xué)和人文教育相結(jié)合的思想；

43、臨床教學(xué)模式改革與實(shí)踐；

44、新型學(xué)習(xí)模式的研究、構(gòu)建及實(shí)踐；

45、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研究與實(shí)踐；

46、主干課程網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的實(shí)用體系、運(yùn)行機(jī)制和研究與實(shí)踐；

六、教學(xué)管理研究

*

47、醫(yī)學(xué)部教學(xué)管理體制研究；

*

48、醫(yī)學(xué)部學(xué)生管理體制研究；

49、影響教學(xué)質(zhì)量因素的研究；

50、教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系、方法的理論與實(shí)踐研究；

51、教學(xué)質(zhì)量評估中問題診斷與反饋機(jī)制的研究；

52、教學(xué)質(zhì)量保障體系因素的研究；

53、學(xué)分制問題研究；

54、促進(jìn)學(xué)生個性化培養(yǎng)的教學(xué)管理制度措施研究；

55、有利于高等教育創(chuàng)新機(jī)制和素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育教學(xué)制度建設(shè)研究；

*

56、有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、培育創(chuàng)新人才的學(xué)籍管理制度研究；

57、有利于創(chuàng)新性人才培養(yǎng)和“冒尖”的教師管理體制及機(jī)制研究。

七、教學(xué)理論研究

58、旨在加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，在教學(xué)原則與方法中體現(xiàn)問題的研究；

59、國內(nèi)外教學(xué)原則與方法的比較；

60、教與學(xué)關(guān)系問題研究；

61、中外教與學(xué)關(guān)系的比較研究；

62、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)特征；

63、重視創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育條件下處理教與學(xué)關(guān)系的新觀點(diǎn)及其實(shí)驗(yàn)研究；

64、正確處理教與學(xué)關(guān)系及培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的研究；

65、正確處理教與學(xué)關(guān)系及學(xué)生個性和培養(yǎng)創(chuàng)新能力研究。

第二篇：白求恩醫(yī)學(xué)部2013年工作總結(jié)

吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部2013工作總結(jié)

2013年，白求恩醫(yī)學(xué)部在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校相關(guān)職能部處的大力支持下，緊緊圍繞深化醫(yī)學(xué)教育管理體制改革這一中心工作，解放思想，銳意進(jìn)取，不畏困難，無私奉獻(xiàn)，按照學(xué)校所賦予的對醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理的工作職能，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)工作。一年來，醫(yī)學(xué)部各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步理順，廣大醫(yī)學(xué)教職員工的積極性得到調(diào)動，醫(yī)學(xué)各學(xué)科的發(fā)展活力得以激發(fā)，醫(yī)學(xué)教育改革取得了初步成效。

一、爭取學(xué)校政策支持，明確學(xué)部職能定位，為改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境

（一）學(xué)校加強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)分工進(jìn)行了調(diào)整，授權(quán)有醫(yī)學(xué)背景的副校長分管醫(yī)學(xué)教育工作，擔(dān)任醫(yī)學(xué)部學(xué)部長，來協(xié)調(diào)學(xué)校主管教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、研究生教育、學(xué)生管理的副校長或副書記，做好醫(yī)學(xué)部各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理工作。

2.學(xué)校黨委在醫(yī)學(xué)部設(shè)立了黨工委和紀(jì)工委，黨工委書記由學(xué)校黨委副書記兼任。推舉產(chǎn)生了醫(yī)學(xué)部黨工委委員和紀(jì)工委委員。

3.在學(xué)校第十三屆黨委常委會第64次會議上通過了《吉林大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革的實(shí)施意見》（校發(fā)?2013?10號），成為了學(xué)校進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革的指導(dǎo)性文件。

（二）明確了醫(yī)學(xué)部職能定位，選拔配備了各級管理干部 1.學(xué)校在醫(yī)學(xué)部設(shè)立了綜合辦公室、醫(yī)院管理辦公室、人才培養(yǎng)辦公室、學(xué)術(shù)工作辦公室和學(xué)生工作辦公室五個精簡、高效的管理部門。

2.學(xué)校下發(fā)文件，明確了白求恩醫(yī)學(xué)部、白求恩醫(yī)學(xué)部黨工委主要職能及白求恩醫(yī)學(xué)部各辦公室工作職責(zé)。

3.學(xué)校為醫(yī)學(xué)部配備了6名正處級干部、8名副處級干部。今年5月，通過學(xué)校組織的競聘考評又有38名科級以下干部光榮上崗，充實(shí)到學(xué)部各個管理崗位。

（三）理順臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)管理體制，成立臨床醫(yī)學(xué)院 1.為了進(jìn)一步理順臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生（含長學(xué)制學(xué)生）管理體制，提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校黨委常委會研究決定，撤銷白求恩醫(yī)學(xué)院，恢復(fù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院原有建制和職能，成立吉林大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院，下設(shè)臨床醫(yī)學(xué)院第一學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院第二學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院第三學(xué)院。

2.臨床醫(yī)學(xué)院組建若干教研室，負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生（含長學(xué)制學(xué)生）的教學(xué)組織工作。臨床醫(yī)學(xué)院成立學(xué)生黨總支，設(shè)立學(xué)生工作辦公室（科級建制），根據(jù)學(xué)生數(shù)量配備專職學(xué)生輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生（含長學(xué)制學(xué)生）的學(xué)生思想政治教育和管理工作。

（四）深化學(xué)校財務(wù)管理體制改革，建立醫(yī)學(xué)部二級財務(wù)核算管理系統(tǒng)

為適應(yīng)醫(yī)學(xué)部財務(wù)工作相對獨(dú)立管理與核算的需要，在學(xué)校財務(wù)處的大力支持下，完成了醫(yī)學(xué)部獨(dú)立銀行賬戶的開設(shè)工作，取得了開戶許可證，二級財務(wù)核算管理系統(tǒng)現(xiàn)已正常運(yùn)行。制定了《白求恩醫(yī)學(xué)部經(jīng)費(fèi)支出管理辦法》《吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展 基金管理辦法》。科學(xué)、規(guī)范管理吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基金。

二、全面深化醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

（一）推行跨院擇課制度,調(diào)動學(xué)院辦學(xué)積極性

秋季學(xué)期開始，全面推進(jìn)臨床教學(xué)改革，將原來的臨床學(xué)系組織大教學(xué)班授課的方式改革為臨床學(xué)院組織的小班教學(xué)方式。三個臨床學(xué)院統(tǒng)一排課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)生自主選擇上課班級，在教學(xué)運(yùn)行機(jī)制上引進(jìn)競爭，推動各臨床學(xué)院選擇最好的教師授課。通過此項(xiàng)改革，各學(xué)院加大對教學(xué)工作的重視，教師們對教學(xué)表現(xiàn)出空前的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，受到學(xué)生高度贊譽(yù)。

（二）開辦英語醫(yī)學(xué)班,培養(yǎng)高素質(zhì)外語醫(yī)學(xué)人才 為培養(yǎng)具有較強(qiáng)外語交流能力和學(xué)科競爭潛質(zhì)的卓越醫(yī)學(xué)人才，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)挑選一定數(shù)量的綜合素質(zhì)高、外語能力強(qiáng)的學(xué)生組成了英語醫(yī)學(xué)班。組織臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2012級七年制、2013級七年制、2013級五年制共369同學(xué)參加了英語醫(yī)學(xué)班的選拔和考核，從中分別選拔出了40余名學(xué)生，組成了三個英語醫(yī)學(xué)班。在正常外語教學(xué)的基礎(chǔ)上，聘請了來自美國的四名外教負(fù)責(zé)英語醫(yī)學(xué)班的聽力口語訓(xùn)練，增設(shè)醫(yī)學(xué)術(shù)語課22學(xué)時，閱讀與寫作課32學(xué)時，口語與聽力課18學(xué)時。

（三）開設(shè)醫(yī)學(xué)人文課程，提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)

為提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成熟經(jīng)驗(yàn)，成立了白求恩醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)人文教育中心，逐步開設(shè)醫(yī)學(xué)人文課程。經(jīng)過調(diào)研，正在構(gòu)建醫(yī)學(xué)人文課程體系及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。秋季學(xué)期新增“醫(yī)學(xué)導(dǎo)論”“醫(yī)患溝通”“醫(yī)院文化”等醫(yī)學(xué)人文課程。

（四）推進(jìn)考試改革，確保公平、公正 為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，探討并嘗試客觀、科學(xué)、公平、公正的考試方式，學(xué)部在進(jìn)行考試內(nèi)容、試題形式研究及題庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，本對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的47場專業(yè)課考試全部采用了新的考試方式。即考試當(dāng)天教師現(xiàn)場抽簽命題、當(dāng)天考試、當(dāng)場封裝試卷、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一核分、統(tǒng)一登錄成績，逐漸實(shí)現(xiàn)考教分離，防止試題泄露，最大程度上實(shí)現(xiàn)公平、公正。同時，為強(qiáng)化臨床實(shí)踐，學(xué)部采取了臨床理論和實(shí)踐分開考試的做法，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動性，保證了實(shí)習(xí)效果。

（五）開展臨床技能培訓(xùn)與考核

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，精心設(shè)計臨床技能培訓(xùn)與考核方案，組織制定考試評分標(biāo)準(zhǔn)和考試細(xì)則，對所有臨床專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。在三個臨床學(xué)院科教部的協(xié)助下，對2007級臨床醫(yī)學(xué)七年制135名、2008級臨床醫(yī)學(xué)七年制160名、2008級臨床醫(yī)學(xué)五年制198名學(xué)生進(jìn)行了臨床技能考核。還順利完成了學(xué)校臨床技能培訓(xùn)考試和全國臨床技能競賽選手選拔工作。

（六）細(xì)化專業(yè)培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)多軌道教學(xué) 針對臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等不同專業(yè)對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的不同需求，經(jīng)過組織各專業(yè)反復(fù)論證，本基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)首次為臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥信息、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)設(shè)置了多條教學(xué)軌道。各專業(yè)各取所需，解決了多年來一條軌道教學(xué)的做法，盡最大可能滿足不同專業(yè)的教學(xué)需求。同時節(jié)省了一定數(shù)量的學(xué)時，用以強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)。

（七）組織學(xué)生評教，推動課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作 從秋季學(xué)期開始，科學(xué)設(shè)計教師課堂教學(xué)評價卡，組織學(xué)生 評教。評價體系包括五個一級指標(biāo)，17個二級指標(biāo)，并對每個指標(biāo)賦值，通過機(jī)讀評價卡，組織學(xué)生對每一位任課教進(jìn)行評價。目前共組織了學(xué)生1萬余人次對46個班級、400余名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)評價，有效地促進(jìn)了教師授課水平的提高，保證了教學(xué)效果。

（八）完成2013年博士研究生復(fù)試錄取工作

在學(xué)校招生辦公室的指導(dǎo)下，完成了2013年醫(yī)學(xué)博士研究生復(fù)試錄取工作。共有669名考生報考了醫(yī)學(xué)各專業(yè)博士研究生，最終429名考生通過吉林大學(xué)外語初試進(jìn)入復(fù)試，參加了醫(yī)學(xué)部組織的26門專業(yè)基礎(chǔ)科、53門專業(yè)課及專業(yè)外語的考試。統(tǒng)一考試和嚴(yán)格面試提高了博士研究生復(fù)試的嚴(yán)肅性和公平性。

（九）設(shè)立“博士研究生優(yōu)秀拔尖人才培育計劃”項(xiàng)目 為推動我校醫(yī)學(xué)研究生教育全面發(fā)展，學(xué)部設(shè)立了“博士研究生優(yōu)秀拔尖人才培育計劃”項(xiàng)目，旨在遴選一批在現(xiàn)有研究領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展、有望在全國百篇優(yōu)秀博士論文評選中取得突破的優(yōu)秀博士生給予資助。通過導(dǎo)師及博士生聯(lián)合申報、專家現(xiàn)場評審、網(wǎng)上公示、簽訂承諾書等環(huán)節(jié)，最終7名博士生通過評審獲得資助。

（十）設(shè)立優(yōu)秀博士生學(xué)位論文獎勵基金

為提高我校醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵和支持導(dǎo)師專心于研究生的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，激勵研究生從事科學(xué)研究工作，學(xué)部設(shè)立了優(yōu)秀博士生學(xué)位論文獎勵基金，制定《白求恩醫(yī)學(xué)部博士研究生優(yōu)秀學(xué)位論文獎勵基金實(shí)施辦法》，獎勵獲得優(yōu)秀博士生學(xué)位論文的研究生和導(dǎo)師。

三、主動謀劃、綜合協(xié)調(diào)、超前服務(wù)，不斷提升醫(yī)學(xué)科研能 力和水平

（一）承擔(dān)重大科研項(xiàng)目能力得到提升

根據(jù)國家和衛(wèi)生計劃委員會的批復(fù)，我校作為牽頭組織單位承擔(dān)“艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治專項(xiàng)”中的“病毒與宿主細(xì)胞相互作用分子機(jī)制的研究”和“對經(jīng)乙型肝炎進(jìn)展為肝癌的人源化小鼠和細(xì)胞模型的建立及個體化治療”兩個課題進(jìn)入組織實(shí)施階段，充分展示了醫(yī)學(xué)部在艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治領(lǐng)域的科研實(shí)力。同時，“以28肽胸腺素α1和或白藜蘆醇聯(lián)合其他抗病毒療法治療慢性乙型肝炎”課題已經(jīng)通過項(xiàng)目論證，進(jìn)入預(yù)算評審階段。

（二）國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目獲得情況

2013年醫(yī)學(xué)部申請495項(xiàng)國家自然基金各類項(xiàng)目，有79項(xiàng)獲得資助，批準(zhǔn)總經(jīng)費(fèi)3867萬元。其中面上項(xiàng)目36項(xiàng)獲得資助，資助金額2374萬元；青年基金項(xiàng)目36項(xiàng)獲得資助，資助金額828萬元。此外，在重大國際合作項(xiàng)目和重大研究計劃項(xiàng)目上有了新的突破，有2項(xiàng)重大國際合作項(xiàng)目和1項(xiàng)重大研究計劃項(xiàng)目獲得資助。青年基金項(xiàng)目增長明顯，獲資助項(xiàng)目數(shù)由去年的26項(xiàng)增加到今年的36項(xiàng)，同比增長38.4%，這標(biāo)志著醫(yī)學(xué)部青年教師的科研能力有了長足的進(jìn)步，為醫(yī)學(xué)部未來科研工作的快速發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）科研成果獎勵情況

2013年醫(yī)學(xué)部組織申報各級科學(xué)技術(shù)成果獎27項(xiàng)，根據(jù)學(xué)校的總體安排，加強(qiáng)形式審查，組織專家嚴(yán)格把關(guān)，申報成果的質(zhì)量得到保證。今年獲得中華醫(yī)學(xué)科技獎二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，獲得自然科學(xué)獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)，獲 得吉林省科技進(jìn)步獎二等獎7項(xiàng)。還獲得吉林省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎一等獎6項(xiàng)、二等獎17項(xiàng)、三等獎21項(xiàng)、優(yōu)秀獎26項(xiàng)。

（四）論文發(fā)表及收錄情況

根據(jù)2013年科技部中國科技信息研究所公布的2012年全國高校及相關(guān)單位科技論文產(chǎn)出數(shù)量情況，醫(yī)學(xué)部被科學(xué)引文索引（SCIE）收錄論文453篇（收錄文獻(xiàn)總數(shù)626篇），工程索引（EI）收錄論文21篇，國際科技會議錄索引（ISTP）收錄論文441篇，醫(yī)學(xué)索引（MEDLINE）收錄論文350篇。其中，SCI收錄論文較2011年的305（481）篇有了大幅度的躍升。2012年第一醫(yī)院張文艷教授在國際著名學(xué)術(shù)期刊“NATRUE”上發(fā)表了題為“T-cell differentiation

factor

CBF-beta

regulates

HIV-1 Vif-mediated evasion of host restriction”的學(xué)術(shù)論文。

（五）醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新平臺建設(shè)情況

學(xué)部以共享為核心，按照“共享、開放、服務(wù)、高效”的科研平臺建設(shè)方針，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院啟動建設(shè)了三個多學(xué)科互容、設(shè)備精良、功能強(qiáng)大、運(yùn)行高效的科研創(chuàng)新平臺，為科學(xué)研究和學(xué)科發(fā)展提供高質(zhì)量的技術(shù)保障服務(wù)。2013年共投入經(jīng)費(fèi)1500萬元，主要用于大型科研儀器設(shè)備購入。經(jīng)過校內(nèi)外專家論證，目前已經(jīng)進(jìn)入建設(shè)實(shí)施階段。

（六）醫(yī)學(xué)科研支持計劃情況

為了培養(yǎng)造就一批醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)軍人才和后備力量，爭取國家級科研項(xiàng)目的資助，取得一批在國內(nèi)外有重要影響的學(xué)術(shù)研究成果，學(xué)部制定了醫(yī)學(xué)科研支持計劃，重點(diǎn)支持前沿交叉學(xué)科創(chuàng)新項(xiàng)目和青年基金項(xiàng)目。12月6日，項(xiàng)目申報工作開始啟動。經(jīng)過與四個附屬醫(yī)院充分溝通，他們也加入到學(xué)部統(tǒng)一的項(xiàng)目招標(biāo) 工作。學(xué)部將根據(jù)項(xiàng)目申報情況，組織專家進(jìn)行評審，篩選優(yōu)秀項(xiàng)目給予資助。通過項(xiàng)目的支持，提升醫(yī)學(xué)部青年教師開展科學(xué)研究的能力，提高醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科的整體研究實(shí)力。

截止到2013年12月16日，醫(yī)學(xué)部到校科研經(jīng)費(fèi)9966萬元，其中，縱向經(jīng)費(fèi)7542萬元，橫向經(jīng)費(fèi)2424萬元。

四、加強(qiáng)國際交流與合作，穩(wěn)步提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育質(zhì)量

（一）進(jìn)一步拓展國際交流與合作渠道

為了拓展醫(yī)學(xué)發(fā)展國際視野，加強(qiáng)國際交流與合作，在學(xué)校國際合作與交流處的大力支持下，先后接待了西班牙圣保羅基金會埃瑞拉大學(xué)、荷蘭格羅寧根大學(xué)、加拿大曼尼托巴大學(xué)醫(yī)學(xué)院、臺灣陽明大學(xué)等院校的來訪。學(xué)部代表團(tuán)還應(yīng)邀訪問了韓國加圖立大學(xué)、美國夏威夷大學(xué)約翰A 伯恩斯醫(yī)學(xué)院、塔夫茨大學(xué)醫(yī)學(xué)院、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、北卡羅來納州立大學(xué)等院校。

（二）推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育國際化步伐

在學(xué)校政策的引導(dǎo)下，為充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才，學(xué)部進(jìn)一步加強(qiáng)了對外開放聯(lián)合辦學(xué)工作。目前已與歐美等10余所院校建立了聯(lián)系，與美國貝勒醫(yī)學(xué)院與俄克拉荷馬大學(xué)、西班牙圣保羅大學(xué)基金會埃雷拉大學(xué)、韓國加圖利大學(xué)醫(yī)學(xué)院、澳大利亞麥考瑞大學(xué)簽訂了協(xié)議，將于2014年開始向外方院校派出學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

（三）本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生教育得到教育部專家組好評 為迎接教育部英語授課來華留學(xué)生本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專項(xiàng)檢查，學(xué)部各部門緊密配合，協(xié)力合作，克服時間緊、任務(wù)重等困難，先后組織專家撰寫了5萬余字的自評報告，制定工作方案、現(xiàn)場檢查方案、日程安排，編印文件匯編、培養(yǎng)方案、學(xué)生手冊，整理相關(guān)檔案資料30余類200余份。教育部專家組對我校本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生教育給予了充分的肯定，對教學(xué)水平、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)條件等方面給予了高度贊揚(yáng)。

（四）招生工作取得突破，生源數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高 2013年，共招收留學(xué)本科生69名，研究生18名，生源國別總數(shù)達(dá)到28個，其中包括美國、加拿大、挪威、葡萄牙、英國等發(fā)達(dá)國家的生源，創(chuàng)歷年最高。在原有9家國內(nèi)外中介公司的基礎(chǔ)上，今年又新增印度和青島兩家中介公司與我校建立長期合作關(guān)系。同時進(jìn)一步細(xì)化了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格材料審核，根據(jù)材料申請情況增加面試次數(shù)，提高面試標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)篩選力度，確保生源質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（五）規(guī)范教學(xué)過程管理，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革

從規(guī)章制度入手，先后修訂了2013版MBBS培養(yǎng)方案，制定了白求恩醫(yī)學(xué)部本科留學(xué)生管理規(guī)定和教學(xué)管理規(guī)定（中英文版）等教學(xué)文件，啟動了招生、教學(xué)、考務(wù)、學(xué)生管理等方面的操作細(xì)則編寫工作。在2012級MBBS繼續(xù)開展心血管器官系統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，組織胚胎學(xué)系在2012級MBBS中開展了PBL教學(xué)方法改革，開創(chuàng)了留學(xué)生教學(xué)方法改革的先例，取得了較好的教學(xué)效果。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教學(xué)項(xiàng)目是學(xué)部留學(xué)生辦學(xué)特色之一，2013年除2010級留學(xué)生參與該項(xiàng)目教學(xué)外，2009級醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生也與留學(xué)生一起參加聽課，同時在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上也進(jìn)行了修訂和完善，對促進(jìn)學(xué)生臨床思維和與國際醫(yī)學(xué)教育接軌起到了積極的作用。

五、創(chuàng)新工作思路，統(tǒng)籌組織安排，不斷提高附屬醫(yī)院科學(xué)化管理水平

（一）建立健全附屬醫(yī)院績效管理指標(biāo)體系

在原有醫(yī)院績效考核管理指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)《三級綜合醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理與控制指標(biāo)》，設(shè)計完成《吉林大學(xué)附屬醫(yī)院運(yùn)營管理考核指標(biāo)》，現(xiàn)已將其納入《吉林大學(xué)教學(xué)科研單位目標(biāo)管理考核實(shí)施辦法（試行）》。

（二）啟動吉林大學(xué)醫(yī)療資源與醫(yī)院運(yùn)營管理信息共享平臺建設(shè)工作

項(xiàng)目建設(shè)旨在各附屬醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)院信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上，建設(shè)一個供學(xué)校醫(yī)院管理部門、醫(yī)學(xué)部及各附屬醫(yī)院共享的醫(yī)療服務(wù)信息及醫(yī)院管理信息共享平臺，為醫(yī)院系統(tǒng)的醫(yī)療及科研協(xié)作提供病例信息資源共享服務(wù)，為醫(yī)院運(yùn)營管理及醫(yī)院管理績效評價提供數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺。項(xiàng)目擬分三期進(jìn)行建設(shè)，11月13日召開了由校內(nèi)外醫(yī)療、信息化建設(shè)專家參加的“項(xiàng)目論證會”，12月17日進(jìn)行了一期項(xiàng)目招標(biāo)，招標(biāo)結(jié)束后即時啟動一期項(xiàng)目建設(shè)工作。

（三）開展醫(yī)院管理研究項(xiàng)目招標(biāo)立項(xiàng)工作

為適應(yīng)建設(shè)高水平研究型大學(xué)對醫(yī)院管理內(nèi)涵發(fā)展的新要求，不斷深化我校醫(yī)院管理體制改革和推進(jìn)各附屬醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建高水平研究型醫(yī)院，組織開展了2013醫(yī)院管理研究項(xiàng)目招標(biāo)立項(xiàng)工作。目前，項(xiàng)目招標(biāo)已經(jīng)結(jié)束，共上報研究項(xiàng)目80余項(xiàng)，將通過初評、校內(nèi)外專家評審，最終評出優(yōu)秀項(xiàng)目予以資助。

（四）成立吉林大學(xué)肝移植中心

該中心為非實(shí)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)，依托第一醫(yī)院建設(shè)和管理，由第一醫(yī)院獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。中心主任由第一醫(yī)院肝膽外科主任擔(dān) 任，副主任由第二醫(yī)院及中日聯(lián)誼醫(yī)院肝膽外科學(xué)科帶頭人擔(dān)任。肝移植中心實(shí)施動態(tài)管理,每三年進(jìn)行一次考核評估。

（五）認(rèn)真完成突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理

突發(fā)公共事件與人民群眾生活密切相關(guān)，直接影響到社會的安全穩(wěn)定。4月20日四川省雅安市發(fā)生7.1級地震。在接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示后，僅用兩小時便選拔34人組成了主要由普通外科、骨科、神經(jīng)外科、胸外科、腎內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科、兒科、麻醉科、急診科、感染科、院感科等醫(yī)護(hù)人員參加的醫(yī)療隊(duì)，隨時待命出發(fā)。

（六）建立醫(yī)院管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作機(jī)制

為進(jìn)一步提高我校醫(yī)院管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)并規(guī)范醫(yī)院管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織制定了《吉林大學(xué)醫(yī)院管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》（校發(fā)?2013?226號），根據(jù)文件精神組織召開了培訓(xùn)管理工作會議，布置明年醫(yī)院管理人員培訓(xùn)工作，為醫(yī)院管理人員培訓(xùn)工作做好了充分準(zhǔn)備。

（七）規(guī)范吉林大學(xué)非直接行政隸屬關(guān)系附屬醫(yī)院管理工作 為充分發(fā)揮吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)人才和技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)對非直接行政隸屬關(guān)系附屬醫(yī)院管理，組織制定了《吉林大學(xué)非直接行政隸屬關(guān)系附屬醫(yī)院管理辦法》，經(jīng)2013年第十四次校長辦公會審議通過，現(xiàn)已印發(fā)給各有關(guān)單位。

（八）舉辦2013中國醫(yī)院管理北方論壇暨吉林大學(xué)第三屆醫(yī)院管理論壇

本屆論壇由吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部聯(lián)合《中國醫(yī)院院長》雜志社共同舉辦，吉林省衛(wèi)計委主任隋殿軍、《中國醫(yī)院院長》雜志社副社長修金來、北京市醫(yī)改辦主任韓曉芳，首都醫(yī)科大學(xué)附 屬北京友誼醫(yī)院、山東大學(xué)齊魯醫(yī)院等單位嘉賓，我校各附屬醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及來自北京、天津、河北、山東、山西、內(nèi)蒙古、新疆、遼寧、吉林、黑龍江等10個省市的40余家醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員120余人參加了論壇。會上專家們就新醫(yī)改形勢下公立醫(yī)院改革、醫(yī)院精細(xì)化管理、臨床重點(diǎn)專科建設(shè)等主題展開了深入細(xì)致的探討。

六、提升學(xué)生管理工作水平，豐富校園文化生活

（一）找準(zhǔn)定位，突出重點(diǎn)，建立學(xué)部學(xué)生管理工作新機(jī)制 明確了“一切以學(xué)生為中心”的工作原則，確定了“承上啟下、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和在學(xué)校授權(quán)下開展工作”的職能定位，確立了與學(xué)校學(xué)工部、就業(yè)、心理、注冊與考試中心四個職能部門相對應(yīng)的辦公室職責(zé)，開創(chuàng)了與校團(tuán)委聯(lián)合開展工作的新模式。舉辦了首屆醫(yī)學(xué)部“輔導(dǎo)員文化星期五”、首屆“依醫(yī)不舍”畢業(yè)生晚會、八場醫(yī)學(xué)人文大講堂等活動。為一、二年級的學(xué)生選聘了65名兼職班主任，以解決專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足問題，發(fā)揮全員育人作用，促進(jìn)學(xué)生成長、成材。

（二）開展“白求恩十佳大學(xué)生”和“白求恩十佳班級”評選活動

為樹立典范，鼓勵先進(jìn)，在學(xué)部廣大學(xué)生中形成人人爭優(yōu)秀、班班爭先進(jìn)的良好風(fēng)氣，11月份在校內(nèi)率先試點(diǎn)開展了學(xué)部層面的“十佳大學(xué)生”和“十佳班級”評選活動。活動得到了學(xué)生工作部的認(rèn)可與支持，明年將作為全校“雙十佳”的新模式在全校各學(xué)部推廣。

（三）圓滿完成學(xué)生宿舍調(diào)配工作 2013年5月份開始接管新民校區(qū)12棟學(xué)生公寓的調(diào)配工作，面臨6月份畢業(yè)生離校清寢，7、8月份新民校區(qū)八公寓改造，8月份南區(qū)學(xué)生回遷以及研究生新生入學(xué)等嚴(yán)峻任務(wù)。相關(guān)工作人員犧牲假期休息時間，克服重重困難，圓滿完成了八公寓改造558人次學(xué)生遷入、遷出的管理及協(xié)調(diào)工作，南區(qū)回遷919名本科生的寢室安排工作，963名新入學(xué)研究生的寢室分配工作。

（四）組織開展形式多樣的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動 與臺灣陽明大學(xué)共同組織開展了“第二屆海峽兩岸暑期社會實(shí)踐活動”，通過活動促進(jìn)了兩岸醫(yī)學(xué)生的文化交流，起到了拓寬視野、增長才干、磨練意志的作用。還組織學(xué)生參加了李嘉誠基金會組辦的“2013暑期醫(yī)療扶貧暨服務(wù)學(xué)習(xí)”活動和“2013中國專業(yè)服務(wù)志愿者論壇”活動。與校團(tuán)委合作指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生陽光志愿者協(xié)會，以志愿服務(wù)為依托，以醫(yī)學(xué)專業(yè)為特色，開展了20余次志愿服務(wù)活動，收到了良好的效果。

七、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，探索學(xué)部人事管理工作新思路

（一）積極推動白求恩醫(yī)學(xué)部2013年人員招聘工作 2013年學(xué)部人員招聘工作較往年啟動較晚，錯過了選留畢業(yè)生的最佳時機(jī)。在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，起草了《關(guān)于白求恩醫(yī)學(xué)部各附屬醫(yī)院人員需求問題的工作匯報》和《關(guān)于解決白求恩醫(yī)學(xué)部各附屬醫(yī)院人員需求問題的指導(dǎo)意見》，提交學(xué)校常委會審議，2013年人員招聘計劃得以在4月份下達(dá)。招聘工作堅(jiān)持“公正、公平、公開、擇優(yōu)”的原則，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一時間”的基本要求，由學(xué)部統(tǒng)一組織外語考試和專業(yè)綜合知識考試，網(wǎng)上公示考試成績，統(tǒng)一確定筆試分?jǐn)?shù)合格線。各學(xué)院、附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)面試環(huán)節(jié)，每一階段的結(jié) 果都在學(xué)部或各單位網(wǎng)站上公示，確保了人員招聘質(zhì)量。

（二）完成各學(xué)院學(xué)系（教研室）主任、副主任選拔任用工作

為了進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院和護(hù)理學(xué)院學(xué)系（教研室）主任、副主任選拔任用工作，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)，在到各學(xué)院實(shí)地調(diào)研、征求意見的基礎(chǔ)上，制定了《白求恩醫(yī)學(xué)部各學(xué)院學(xué)系（教研室）主任、副主任選拔任用工作實(shí)施方案》，順利完成了各學(xué)院學(xué)系（教研室）主任、副主任選拔任用工作。

八、加強(qiáng)黨建工作，提升學(xué)部凝聚力和向心力

（一）認(rèn)真組織開展醫(yī)學(xué)部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動 1.按照學(xué)校黨委的安排部署，明確了白求恩醫(yī)學(xué)部黨工委作為學(xué)校黨委的派出機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、安排各基層黨委（總支）的教育實(shí)踐活動。制定了《吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》，組織召開了白求恩醫(yī)學(xué)部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議，積極配合學(xué)校第二督導(dǎo)組，對學(xué)部9個單位教育實(shí)踐活動開展了全面督導(dǎo)工作。

2.教育實(shí)踐活動中，學(xué)部黨工委始終貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”問題，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動，廣泛征求和聽取學(xué)部師生的意見與建議，深刻查擺學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的問題和不足。召開學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，認(rèn)真進(jìn)行個人對照檢查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間真誠地開展批評與自我批評。針對梳理出的問題，立說立行，立查立改，現(xiàn)已制定完成了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案。學(xué)部機(jī)關(guān)黨委按照學(xué)校黨委要求認(rèn)真組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，機(jī)關(guān)全 體處級干部參加了黨支部專題組織生活會，過雙重組織生活。

（二）發(fā)揮監(jiān)督保障作用，保證學(xué)部重要工作順利進(jìn)行 學(xué)部重新組建以來，組織開展了一系列改革創(chuàng)新工作，為了更好地堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，學(xué)部紀(jì)工委充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用，參與了每一項(xiàng)重要工作，先后完成了博士生復(fù)試、附屬醫(yī)院人員招聘、英語醫(yī)學(xué)班選拔等工作的監(jiān)察工作。

（三）認(rèn)真做好醫(yī)學(xué)部機(jī)關(guān)黨委各項(xiàng)工作

成立醫(yī)學(xué)部機(jī)關(guān)黨委，認(rèn)真抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)及黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨員信息年報等工作。組織召開了慶祝建黨92周年座談會和醫(yī)學(xué)部管理論壇，成立了乒乓球協(xié)會、攝影協(xié)會、讀書協(xié)會，提高了機(jī)關(guān)管理干部素質(zhì)，豐富了職工文化生活。組織代表隊(duì)參加學(xué)校職工乒乓球比賽，獲得了女子單打冠軍的好成績。

（四）成功舉辦白求恩醫(yī)學(xué)部“頌吉大情、唱醫(yī)學(xué)夢”歌詠比賽

為進(jìn)一步弘揚(yáng)吉大精神，凝聚師生力量，醫(yī)學(xué)部按照學(xué)校統(tǒng)一部署，在學(xué)部內(nèi)部組織了職工、學(xué)生共18支代表隊(duì)參加的歌詠比賽選拔賽。比賽中各代表隊(duì)都展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，充分表達(dá)了對吉林大學(xué)的熱愛，對醫(yī)學(xué)事業(yè)的美好期盼，活動取得了良好效果。在學(xué)校的決賽中，醫(yī)學(xué)部選拔推薦的第二醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)分獲職工組和學(xué)生組一等獎，第一醫(yī)院愛心天使合唱團(tuán)獲得優(yōu)秀表演獎，醫(yī)學(xué)部黨工委獲得優(yōu)秀組織獎。

九、深入開展調(diào)查研究，為科學(xué)決策提供依據(jù)

學(xué)部成立之初，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子就前往農(nóng)學(xué)部，交流、學(xué)習(xí)治部理部的管理經(jīng)驗(yàn)。寒假期間，走訪了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué) 院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、中日聯(lián)誼醫(yī)院、口腔醫(yī)院，深入了解各單位的實(shí)際情況、面臨困難和各方面需求。分別與韓曉峰副書記、蔡莉副書記、杜莉總會計師、陳崗副校長及這些校領(lǐng)導(dǎo)所領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，探討和明確醫(yī)學(xué)部的職能定位，爭取各部門的支持。學(xué)部的各辦公室還分別組織教師、學(xué)生、各單位領(lǐng)導(dǎo)召開座談會20余次，充分了解有關(guān)情況，為制定政策、解決工作中遇到的實(shí)際問題做好準(zhǔn)備。

十、隆重舉行白求恩醫(yī)學(xué)部慶祝教師節(jié)大會

9月10日，醫(yī)學(xué)部在南湖校區(qū)禮堂舉行了隆重的慶祝教師節(jié)大會。全體校領(lǐng)導(dǎo)，校部機(jī)關(guān)相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人，受表彰的優(yōu)秀集體代表和先進(jìn)個人，學(xué)部、學(xué)院、附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)部機(jī)關(guān)全體同志，學(xué)院、附屬醫(yī)院行政科室和業(yè)務(wù)科室有關(guān)人員，學(xué)校督學(xué)代表，學(xué)院教學(xué)委員會、督學(xué)成員，教師代表、學(xué)生代表近800人參加了慶祝大會。會上表彰了教學(xué)優(yōu)秀集體和先進(jìn)個人，校長李元元做了重要講話。通過大會，使醫(yī)學(xué)部全體職工進(jìn)一步明晰了學(xué)部的職能定位，明確了工作目標(biāo)和努力方向，堅(jiān)定了推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革、振興吉大醫(yī)學(xué)學(xué)科的信心和決心。

十一、其他工作

（一）啟動建章立制工作

先后出臺了《白求恩醫(yī)學(xué)部黨政聯(lián)席會議議事辦法（試行）》、《吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部公文處理暫行規(guī)定》、《吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部印章管理暫行規(guī)定》、《吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部機(jī)關(guān)網(wǎng)上信息發(fā)布工作管理暫行規(guī)定》等一系列規(guī)范性文件。

（二）加強(qiáng)信息化建設(shè)工作 1.學(xué)部成立之初就啟動了學(xué)部網(wǎng)站建設(shè)工作，并于4月份正式開通使用。學(xué)部網(wǎng)站包括10個信息發(fā)布板塊，基本涵蓋了學(xué)部的各項(xiàng)工作。除機(jī)關(guān)各辦公室外，還為各學(xué)院、附屬醫(yī)院、醫(yī)學(xué)圖書館開通了信息管理權(quán)限。目前網(wǎng)站共發(fā)布信息815條，規(guī)范了管理、方便了交流，發(fā)揮了良好的宣傳作用。

2.3月份為醫(yī)學(xué)教職員工建立了短信平臺，對8000余名人員的通訊信息進(jìn)行了分級、分類統(tǒng)計。通過短信平臺，廣大教職員工能夠在第一時間接收到學(xué)部下發(fā)的緊急、重要通知，大大提高了信息接收效率，彌補(bǔ)了網(wǎng)站信息閱讀時間滯后的不足，得到了大家的好評。

3.作為學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實(shí)方案的內(nèi)容之一，現(xiàn)已向網(wǎng)絡(luò)中心申請分別開通了醫(yī)學(xué)部學(xué)部長和黨工委書記信箱，以便及時了解師生員工的意見和建議，解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問題和困難。

（三）轉(zhuǎn)變工作職能，提高財務(wù)管理工作能力和服務(wù)水平根據(jù)工作需要，原財務(wù)處結(jié)算三科更名為醫(yī)學(xué)部財務(wù)科，工作內(nèi)容在原來財務(wù)核算工作的基礎(chǔ)上增加了財務(wù)管理職能。相應(yīng)增加了科研經(jīng)費(fèi)撥款單匯總統(tǒng)計、科研費(fèi)收據(jù)開具、科研經(jīng)費(fèi)撥款、科研經(jīng)費(fèi)制卡，醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基金核算以及預(yù)決算管理等工作。在工作人員不增反減的情況下，財務(wù)科全體人員克服困難，提高服務(wù)質(zhì)量，增加報賬窗口開放時間，保證了各項(xiàng)工作的有序、平穩(wěn)運(yùn)行。

（四）全力做好學(xué)部創(chuàng)建初期的后勤保障工作

完成了學(xué)部機(jī)關(guān)辦公樓辦公用房分配、簡單維修等工作，最大限度滿足了各辦公室實(shí)際需要。完成了辦公設(shè)備及辦公家具的 配備工作，保障了學(xué)部各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。協(xié)助北區(qū)后勤辦公室完成了辦公樓的暖氣改造工程，冬季室內(nèi)溫度比往年有了較大幅度的提高。啟動了學(xué)部固定資產(chǎn)清查工作，建立了固定資產(chǎn)的三級管理模式，使資產(chǎn)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。

十二、存在的主要問題

（一）醫(yī)學(xué)部與學(xué)校各職能部處的管理邊界需進(jìn)一步明確，學(xué)部各辦公室工作職責(zé)需細(xì)化。

（二）吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃制定工作尚未啟動，深層次改革需進(jìn)一步推進(jìn)，具體改革措施還需不斷完善。

（三）醫(yī)學(xué)科研工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)組織謀劃和跟蹤服務(wù)，不斷提高承擔(dān)重大科研項(xiàng)目的能力，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)總量的快速增長。

（四）學(xué)部各項(xiàng)規(guī)章制度還不健全，各級管理干部工作經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)制度化建設(shè)，逐步提高管理干部素質(zhì)。

2013年12月26日

第三篇：吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇實(shí)施方案

吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇實(shí)施方案

目的意義

豐富廣大博士生的知識儲備，促進(jìn)優(yōu)秀研究成果的交流，拓寬博士生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)博士生鉆研學(xué)術(shù)的熱情，啟迪博士生的科學(xué)思維，培養(yǎng)博士生創(chuàng)新能力，增強(qiáng)博士生的責(zé)任感和使命感。

論壇宗旨

撞擊思維 拓寬視野 探索前沿 求實(shí)創(chuàng)新 論壇原則

貫徹學(xué)術(shù)民主、研究自由、鼓勵創(chuàng)新、遵守憲法和法律的原則 活動方式

采取論文宣講、專家點(diǎn)評、學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍以及總論壇與分論壇相結(jié)合的方式。活動內(nèi)容

總論壇由開幕式、閉幕式、國內(nèi)外著名專家學(xué)術(shù)報告會、優(yōu)秀論文宣講會和學(xué)生與專家座談會組成。

分論壇包括經(jīng)濟(jì)學(xué)分論壇、化學(xué)分論壇、車輛工程分論壇、醫(yī)學(xué)分論壇，活動由論文宣講、專家點(diǎn)評、學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍等組成。參加范圍

學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)、車輛工程、醫(yī)學(xué)。單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)分論壇參加單位有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、商學(xué)院、管理學(xué)院和東北亞研究院；化學(xué)分論壇參加單位有化學(xué)學(xué)院和理論化學(xué)研究所；車輛工程分論壇參加單位為汽車工程學(xué)院；醫(yī)學(xué)分論壇參加單位有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院和藥學(xué)院。

人員：上述各單位博士生和有關(guān)專家；總論壇邀請國內(nèi)校外著名專家4人、國外著名專家4人；各分論壇邀請國內(nèi)其他三所高校相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)秀博士生參加。

論文：本次論壇將從上述各學(xué)科博士生提交的論文中計劃評選80篇優(yōu)秀論文（每個分論壇20篇）在分論壇宣讀，從分論壇中各評選1篇（共4篇）優(yōu)秀論文在總論壇宣讀。

論壇程序

見附件

獎勵辦法

見附件

預(yù)期效果

吸收一批優(yōu)秀博士生參加本次論壇，交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；邀請一批知名專家參與點(diǎn)評和做報告，拓寬學(xué)術(shù)視野；吸引學(xué)生聽眾，營造良好學(xué)術(shù)氛圍；邀請外校優(yōu)秀博士生參加本次論壇，擴(kuò)大學(xué)校影響力；將入選論文整理成集，樹立吉大研究生新形象。

組織機(jī)構(gòu)

顧問委員會 主 任： 裘式綸

副主任： 吳振武 胡平于永利 秘書長： 胡平

委

員（以姓氏筆劃為序）：

于永利 于雅琴 王冠軍 王利鋒 馮守華 劉

婭

李 凡 宋冬林 李玉譚 李澤生 吳振武 張屹山 胡平趙吉生 趙吉光 趙樹寬 郭學(xué)東 徐學(xué)純 裘式綸 管 欣 顏煒群

組織委員會

主 任： 胡平

副主任： 郭學(xué)東

王利鋒

委

員（以姓氏筆劃為序）：

于愛國

王登峰 王

妍

尹

豪

田綠綠

許正良

孫純良

孫連坤 劉曉冬 陳玉梅

邵國光

李俊江

谷樹嚴(yán) 沈頌東 張春田

胡平胡春平

郭學(xué)東

顧曉威

崔占臣 康學(xué)林

睢大員 路來金

執(zhí)行委員會

主

任：

王

妍

副主任： 李 博 馬威力 譚維明 曹品魯 秘書長：

史本葉

副秘書長：上官厚兵 姬世東

委 員（以姓氏筆劃為序）： 上官厚兵 于 亮 王

丹

王

妍 王作昭

王 嵩 史本葉 盧 昊 高文信 王利鋒 孫延波

周延民

康永剛

馬威力

劉維維

齊百鋼 蘇 南 蘇 勇 李 博 郁 郁 張 敏 張 爽 金景鵬 姬世東 趙玉巖 段志偉 趙 玥 胡 濱 趙靜斌 奚英倫 郭菁菁 陶 然 曹品魯 崔 衢 譚維明 魏 玥 附 件

1、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”日程安排

2、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”活動內(nèi)容及程序（1）總論壇開幕式活動內(nèi)容及程序（2）總論壇閉幕式活動內(nèi)容及程序（3）各分論壇活動內(nèi)容及程序

3、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”論文提交辦法

4、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”專家邀請函

5、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”博士生邀請信

6、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”獎勵辦法（設(shè)：個人獎、組織獎）

7、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”特邀專家介紹

8、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”特邀嘉賓名單

9、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”嘉賓邀請函

10、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”各分論壇專家組成員名單

（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)分論壇專家組成員名單（2）化學(xué)分論壇專家組成員名單（3）車輛工程分論壇專家組成員名單（4）醫(yī)學(xué)分論壇專家組成員名單

11、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”組織委員會工作職責(zé)

12、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”執(zhí)行委員會工作職責(zé)

13、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”籌備工作組成員及工作分工

（1）總論壇籌備工作組成員及工作分工（下設(shè)：聯(lián)絡(luò)組、材料組、宣傳組、接待組、會場組、醫(yī)療保健組、保衛(wèi)組、財務(wù)組、應(yīng)急小組等）

（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)分論壇籌備工作組成員及工作分工（人員構(gòu)成需與總論壇籌備工作組下設(shè)的各組相對應(yīng)，下同）

（3）化學(xué)分論壇籌備工作組成員及工作分工（4）車輛工程分論壇籌備工作組成員及工作分工（5）醫(yī)學(xué)分論壇籌備工作組成員及工作分工

14、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表（內(nèi)部使用）

15、“吉林大學(xué)首屆博士生學(xué)術(shù)論壇”參會指南

第四篇：延邊州社會工作者培訓(xùn)班在吉林大學(xué)舉辦

積極拓寬人才培訓(xùn)渠道精心培養(yǎng)社會工作人才隊(duì)伍

延邊州社會工作者培訓(xùn)班日前在吉林大學(xué)行政學(xué)院舉行開班儀式。參加此次培訓(xùn)班的40名學(xué)員由全州八個縣市的社區(qū)社會工作者組成，大部分是近幾年到社區(qū)工作的大學(xué)生社會工作者。培訓(xùn)班學(xué)員將在吉林大學(xué)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)7天時間。

社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分，社會工作人才為構(gòu)建社會主義和諧社會做著積極的貢獻(xiàn)。2010年，中央下發(fā)了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把社會工作人才隊(duì)伍列為擬統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)六支人才隊(duì)伍的一支隊(duì)伍，并提出，適應(yīng)構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，以人才培訓(xùn)和崗位開發(fā)為基礎(chǔ)，以中高級社會工作人才為重點(diǎn)，培養(yǎng)造就一支職業(yè)化、專業(yè)化的社會工作人才隊(duì)伍。為抓好全州社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高社會工作人才的整體素質(zhì)，我州年初就把社會工作者培訓(xùn)列入了全年人才教育培訓(xùn)計劃。

加強(qiáng)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)是解決社會問題，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的迫切要求；是轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新社會管理體制的客觀需要；是創(chuàng)新群眾工作，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措。組織舉辦培訓(xùn)班是加強(qiáng)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)的一種重要手段。為積極拓寬人才培訓(xùn)新渠道，在部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，經(jīng)多次與吉林大學(xué)行政學(xué)院溝通并達(dá)成協(xié)議，擬將吉林大學(xué)作為我州人才培訓(xùn)新基地，采取多種形式長期合作培訓(xùn)各類人才。為舉辦這期培訓(xùn)班，專門設(shè)計精選了《社區(qū)服務(wù)的模式創(chuàng)新與實(shí)踐》、《城市社會保障專題研究》、《城市環(huán)境危機(jī)與社區(qū)治理》、《突發(fā)公共事件的應(yīng)急管理》等12門課程，結(jié)合參觀學(xué)習(xí)長春市的全國先進(jìn)社區(qū)，學(xué)員們將進(jìn)一步了解社會工作的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步提升職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高適應(yīng)新形勢下社會工作的能力和水平，帶動全州社會工作人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，滿足社會工作不斷發(fā)展的需要。

組織此次培訓(xùn)班有三個特點(diǎn)：一是這期培訓(xùn)班是我州舉辦的第一期大學(xué)生為主的社會工作者培訓(xùn)班。以往對人才的各類培訓(xùn)班次，大多是以縣級領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部為主的培訓(xùn)，以及對企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培訓(xùn)，專門組織大學(xué)生為主的基層社會工作人才培訓(xùn)班是州內(nèi)第一次。二是培訓(xùn)班第一次全部請大學(xué)專家教授授課。此次培訓(xùn)班的授課教師由吉林大學(xué)的博士生導(dǎo)師、博士、教授組成，是我州舉辦的歷次培訓(xùn)班師資水平最高的一次。三是與吉林大學(xué)第一次合作舉辦培訓(xùn)班。吉林大學(xué)是全省最知名大學(xué)，是綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)環(huán)境一流。與知名高等學(xué)府合作組織培訓(xùn)，將有力推動我州人才培訓(xùn)工作的發(fā)展。

（延邊州委組織部王乃哲）

第五篇：我院舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班

我院舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班

11月20日下午，我院在學(xué)術(shù)三廳舉行首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班開班儀式。學(xué)院副院長蔡偉出席開班儀式并講話，各系黨支部書記出席了開班儀式，院、系學(xué)生會干部，輔導(dǎo)員助理等200余人參加此次培訓(xùn)。開班儀式由學(xué)生處處長彭孝輝主持。

開班儀式上，副院長蔡偉結(jié)合我黨發(fā)展壯大的歷史，暢談年輕人身上的歷史責(zé)任和光榮使命，并對參訓(xùn)學(xué)生提出三點(diǎn)希望。一是廣大學(xué)生干部要有遠(yuǎn)大志向，深知自己身上所肩負(fù)民族復(fù)興、國家繁榮和學(xué)院發(fā)展的重任，將自己的夢想與偉大中國夢結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、學(xué)院夢的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個人夢。二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握好青年學(xué)習(xí)的最佳時期，不僅學(xué)好專業(yè)知識，更要加強(qiáng)綜合知識的學(xué)習(xí)，全面提升個人綜合素質(zhì)，努力發(fā)揮學(xué)生干部模范作用，帶動更多的學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，在全院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，歷練良好品行，廣才博思，虛心求教，做到儉以養(yǎng)德，勤以修身，在學(xué)習(xí)生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分展現(xiàn)新時期學(xué)生干部良好形象。學(xué)生處處長彭孝輝對參訓(xùn)學(xué)員積極參訓(xùn)提出兩點(diǎn)要求，一是要珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真參加培訓(xùn)，積極交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自身素質(zhì)。二是院、系學(xué)生會干部要牢固樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通，形成合力，推動學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新和發(fā)展。

本次學(xué)生干部培訓(xùn)將歷時一個半月，學(xué)院統(tǒng)一安排優(yōu)秀教師開設(shè)專題講座，《學(xué)生干部的角色定位與轉(zhuǎn)換》、《如何提升學(xué)生干部的人際交往能力》、《學(xué)生干部事務(wù)管理方法》、《十八屆三中全會精神解讀》、《學(xué)生干部的藝術(shù)修養(yǎng)》五場講座各有側(cè)重，旨在全面提升我院學(xué)生干部綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生干部履職能力。