第一篇：才聚PMP項目管理考試備考時的記憶方法總結

PMP項目管理考試備考時的記憶方法總結

如同所有的考試一樣，PMP考試需要很多記憶，在這里我跟大家分享一下關于記憶的方法。記憶跟很多東西相關，譬如情緒、語言或肢體的參與等等，大腦能記住的的是鮮活的、生動的、精神振奮時關注的東西或者體會，無法記住的是枯燥的、不理解的、情緒不佳時強記的東西。理解了這些，我們在備考PMP時就需要盡量做到：

參加培訓班

因為老師會分解每一個知識點，這比你自己苦讀書更能加強理解，尤其是那些老師舉的例子、講的笑話，與它們相關的知識點不用強記也能記住。我參加的是卓文世紀，這個培訓機構的任課老師都是實戰型的，在講課和講題中會穿插很多自己實踐過的案例，理論結合實際得非常好;才聚PMP認證王牌零風險班！找一個“志同道合”者

你們之間的探討和爭論都能加強記憶，如果他(她)不愿意與你爭論，試著去給他(她)講講你對于某個知識點的理解——我們可能有這樣的體會，那些要教給別人的東西自己總會記得非常清楚;才聚PMP認證王牌零風險班！盡可能的參與

包括課堂活動、小組討論、與家人或者同事聊天時談論你新學習到的知識、自學時大聲朗讀… …這些語言或者肢體的參與會調動你的大腦，讓你不知不覺中記住知識點。所以盡量不要缺席課堂活動，爭取當眾發言，不要寧可擺弄手機也不參與小組討論，完全將PMP作為一個臨時性的考試、下了課再也不談論它;記住你花多少時間在一件事情上，這件事情給你的回報就會有多大

別認為上了5天的課就像自己已經花了2-3個月的時間學習PMP了!準備一個小本，把每天花在PMBOK和模擬題上的時間具體記錄一下，看看自己是不是像自己想的那樣花很多精力學習了(事實是大部分人每周花在復習的時間都不超過3小時)才聚PMP認證王牌零風險班！一次性通過，否則全額退款！原價5000元，年內最大讓利。

學以致用

盡管在有的公司做項目并不認同PMP的方法論，但是盡可能的在實際項目管理中應用某些過程和工具，多跟同事談論PMP的方法論，你會發現記憶PMP知識點也不是一件令人那么頭疼的事情

第二篇：PMP項目管理備考時的記憶方法總結

如同所有的考試一樣，PMP考試需要很多記憶，在這里我跟大家分享一下關于記憶的方法。記憶跟很多東西相關，譬如情緒、語言或肢體的參與等等，大腦能記住的的是鮮活的、生動的、精神振奮時關注的東西或者體會，無法記住的是枯燥的、不理解的、情緒不佳時強記的東西。理解了這些，我們在備考PMP時就需要盡量做到：

參加培訓班

因為老師會分解每一個知識點，這比你自己苦讀書更能加強理解，尤其是那些老師舉的例子、講的笑話，與它們相關的知識點不用強記也能記住。我參加的是卓文世紀，這個培訓機構的任課老師都是實戰型的，在講課和講題中會穿插很多自己實踐過的案例，理論結合實際得非常好；

找一個“志同道合”者

你們之間的探討和爭論都能加強記憶，如果他（她）不愿意與你爭論，試著去給他（她）講講你對于某個知識點的理解——我們可能有這樣的體會，那些要教給別人的東西自己總會記得非常清楚；

盡可能的參與

包括課堂活動、小組討論、與家人或者同事聊天時談論你新學習到的知識、自學時大聲朗讀??這些語言或者肢體的參與會調動你的大腦，讓你不知不覺中記住知識點。所以盡量不要缺席課堂活動，爭取當眾發言，不要寧可擺弄手機也不參與小組討論，完全將PMP作為一個臨時性的考試、下了課再也不談論它；

記住你花多少時間在一件事情上，這件事情給你的回報就會有多大

別認為上了5天的課就像自己已經花了2-3個月的時間學習PMP了！準備一個小本，把每天花在PMBOK和模擬題上的時間具體記錄一下，看看自己是不是像自己想的那樣花很多精力學習了（事實是大部分人每周花在復習的時間都不超過3小時）

學以致用

盡管在有的公司做項目并不認同PMP的方法論，但是盡可能的在實際項目管理中應用某些過程和工具，多跟同事談論PMP的方法論，你會發現記憶PMP知識點也不是一件令人那么頭疼的事情。

第三篇：PMP項目管理考試備考心得

PMP項目管理考試備考心得！

光環廣州1304班 ：張志堅

經過前一段時間老師辛苦講授，班主任老師的悉心輔導，以及各位學員的積極配合和認真備考，6月29日的PMP結束后，我們的成績和通過率一如既往地名列前茅。這離不開我們團隊的合作，離不開每一位參與其中的老師、學員和工作人員的努力，更離不我們堅持學習PMP、堅持提升自己的信心。作為一名從事多年項目管理的人員，更作為一名光環的PMP學員，我感觸良多，收獲頗豐。

我們的主講老師都非常的盡職盡責，李敏老師給我們帶來了很多課外的知識，是我們到哪里都學不到的；蘇朝輝老師給我們帶來了課本的精髓知識，是我們看書和學習的重點；招陽老師給我們帶來了答題和分析題目的技巧，是我們考試做題的重要手段；馮振華老師給我們帶來了考試的重點知識，是我們提高考試通過率的保證。

我們的班主任孫娟老師是一位漂亮、勤勞、可愛、堅強和有韌性的老師，即使班里有三百多好人，她都不厭其煩的通過短信、郵件去通知大家學習，甚至每到關鍵點她都會逐個逐個學員打電話問情況、督促學習和講每個階段的重點，這樣的老師使我們非常感動和佩服。

學習備考方面呢，我覺得應該注意一下幾個方面：

1、備考時間最佳為3個月，PMBOK最好能保證看過3遍。

2、要重視模考和沖刺環節的作用。有20%-30% 是在模考和沖刺題里見過的，其它的基本是要靠基本工了，這次考試感覺多了一些“干系人” 的相關考題。

3、給我印象最深刻的考試要點有：變更、干系人、風險，個人印象最深的幾個是知識領域覆蓋了：整合、范圍、風險、溝通、采購。計算題數量在4至5道，超綱題不會超過3道。

4、建議答題時間控制在4個小時之內，邊答題邊涂答題卡。

最后，還要強調的就是，功夫不負有心人！我相信每一位項目管理者，每一位PMP，每一位想在自己的夢想之路上走得更快更遠的人，都對這句話深有體會，只要堅持就會有收獲，只要堅信就會到達！這些都是我在光環學到的，是我值得一生珍藏的財富。

第四篇：項目管理PMP考試心得01

穿花尋路只為通過PMP考試

注意，本人之心得只適用于那些時間不多，但向來就提倡效率的應試者。

1、關于我考試前的知識背景：PMP一詞，最初還是聽我一位好朋友提起的，她也是剛考過的，當時，我想應該不會太難。但是我一直在學校呆著，基本上沒有做過什么項目，當然，如果申請到幾個課題和負責一次房屋裝修也算是項目的話，那就另當別論了。因此，可以說考試前是不懂如何實際操作項目，但可能會考試。

2、關于考試結果：是兩個P，三個M，一個B，依次是M M PPBM。說實話，雖然是PASS了，但這不是我想要的結果，我的期望是六個P。

3、關于看書: 當然，如果有時間書看得遍數越多越好，因為“熟能生巧”。但也不至于把PMBOK背下來，私以為也實在沒有那個必要。聽得比較多的建議都是要把書看4-6遍，但我覺得真正去這樣做的人可能（看仔細了，這里是可能）是少之又少。因為，畢竟大家不是考試專業戶，看書要花費時間，如果不注重效率和效果的話，可能還是浪費時間。其實，重要的不是把書看多少遍，而是如何去看書，看什么，記什么，有沒有效果？

我只看了兩遍書，千真萬確的是兩遍（或許正是因為只看了兩遍，才只得了兩個P，如果真的看六遍，就真的有六個P了，呵呵）。

第一遍，比較快，斷斷續續的大概花了兩周，主要是了解一下PMBOK大概說些什么，也沒有必要記筆記，不過，可以拿不同顏色的記號筆，依據自己的直覺把重點和難點在書上大概劃一下，但不要劃得內容太多（結果證實，我這次自己所畫的內容幾乎和課堂上石老師讓我們所劃的部分是吻合的。如此說來，其實，在課堂上隨著石老師的思路在書上劃內容時，也相當于又把書上的重點看了一遍！）。POMBOK第一遍看過后，對其了解的程度就像提起一串葡萄那樣，應該清楚這串葡萄有幾個分叉，每個叉枝上有幾個葡萄，哪個叉枝上的葡萄多，有幾顆大的，幾個小的，分別掛在哪個叉枝上。結合PMBOK，就是要清楚PMBOK分幾章，每章有幾個大標題，是不是自己所熟悉的內容，自己理解其有沒有難度，哪個章節的內容最多，各章節之間以及每一章內部的多個大標題之間有沒有一種潛在的內在聯系，如果沒有，能否按照自己所熟悉一種思維方式將其聯系在一起。這樣依據這一線索，就可以合上書本，閉著眼睛將PMBOK各章節的內容，提綱挈領的“過電影”似的回憶出來。我個人認為，看第一遍書時，一定要快，但也絕不是走馬觀花的那種，在看書過程中，最好不要每次都間隔得太久，不要做題，也不要配合著看金老師的那本書。不然，看了后面的，前面講的什么又忘了，這樣就不會有整體感，也就是說不能從“制空”感的整體高度把握PMBOK。等PMBOK第一遍看完了，為了更好的吃透、了解或者說更深入、更專業的理解PMBOK，就需要看金老師那本書了。金老師那本書也要看兩遍，但看金老師那本書的方法和看PMBOK正好相反，也就是說，看PMBOK時，第一遍要快看（速讀），第二遍要一個字一個字的讀（精讀）。而看金老師那本書時，則正好相反，第一遍是一個字一個字的讀（精讀，因為這時已經看過PMBOK，對其有了初步了解，看金老師的書就是為了徹底吃透和理解，并拓展和衍生相關知識點，當然要精讀了），且要把自己不懂的難點和自以為的重點用不同顏色的筆做記號或者劃出來；而金老師那本書第二遍要放到考試前1周內快速看，主要是看第一遍劃的重點，難點，目的是臨陣磨槍，對其內容混個臉熟，應付考試。金老師的書上有很多題目，看其第一遍時，一章一章的可以對應著做些題目，如果自己看得比較慢，時間不充足的話，也可以等到后面一起做。但我個人建議還是先快速地做一些比較好，目的是熟悉一下題目的形式和出題思路，培養和訓練自己對PMP考試題目的預適應性和敏感閾值。

一般情況下，PMBOK看過第一遍后，就要上石老師的課了，關于石老師課的重要性，我后面還會專門介紹，對我個人而言，聽完課后，那感覺簡直是脫胎換骨！

看PMBOK第二遍時，不但要一個字一個字的精讀和劃書，還要按照自己的思路做筆記，列重點！不管你在電腦上打字還在紙張上寫字，反正一定要用自己看得懂且自己所熟悉的慣用方式將每章的重點、難點精煉地列出來（為考試前的臨時抱佛腳做準備），可以以突出標題式，也可以像123等記流水帳一樣排出來。看這一遍書時，還要把不懂不理解的部分，參照一下金老師的書，實在還不明白的可以去網上google，這樣印象會更深。看完第二遍PMBOK后，應該可以清楚每一章節可能要考的知識點，而不僅僅是幾個大標題而已。

我在讀第二遍PMBOK時，是這樣做的：第一，先讀PMBOK，一章一章的看，看完一章后，第二就快速讀金老師那本書中與PMBOK對應的章節，第三做金老師那本書中對應章節的題目（之前已經做過的再快速過一遍，我當時做的時候，感覺就像以前從沒做過一樣），第四，做石老師發的那本習題集，也是分章節對應的題目。這樣一個程序下來，基本上每個章節的知識點都掌握得差不多了。、關于英文版本的PMBOK：如果有時間，可以在看PMBOK第二遍時，也就是在精讀PMBOK中文版時，對照著看英文版的,如果有必要，還可以把較重要或者難懂的部分在中文書上將其英文寫上，這一過程無疑也加深了對其理解和記憶。不過，我個人感覺，英文版的看看其前四章也就ok了，后面幾章比較瑣碎，其中關于工具的部分可以適當看看就可以了。當然，如果您時間充裕，那就想怎么看就怎么看了。

5、關于石老師的課：一個字“值”，四個字“。。。”。一方面，視聽的效果本身就比一個人干巴巴地枯燥地看書來得好，另一方面石老師的確也把一些知識點詮釋得很到位。聽課過程中，時不時地會有一種恍然大悟的感覺。在配合劃書和那本講義，基本上算是大家一起又看了一遍書，完了再做些題目，慢慢的就進入了PMP考試內容所涉及的那種狀態。不過，我個人認為，如果石老師能夠結合實例，有選擇性地講解一下某些輸入輸出，特別是工具之所以被選用的原因，效果可能會更好。因為，這樣一來，我們對一些工具在何時會用到，為何被用到，以及如何使用（這就可能會需要拓展不少相關的PMBOK之外的知識）就會有更深的理解。還有，石老師可以讓大家把幾套試題中需要講解的題目提交上來匯總一下，重點講解，而不只是單純的把兩套試題的400道全部講解。那樣題目的覆蓋面就比較廣，且有針對性，預計效果會更好些。一己之見，僅供參考。

6、關于做題：并非多多益善！與各章同步的習題集主要有石老師課堂上發的一本，還有金老師的那本書上，這些一部分可以在課堂上石老師讓大家一起做的，剩余的部分就可以在精讀金老師的那本書時自己做一些，如果還做不完，就可以在第二遍讀PMBOK時再做。我自己大概做了7-9套題的樣子。第一遍做時，最好恰好時間，每天一套應該不成問題。但在考試前，1-2天應該再把做過的幾套題目快速的看一遍，重點是第一遍做錯的，或者沒有把握的。每套題目盡量在30-40分鐘做完（看完），直接把題干和答案連起來看就可以了。如果第二天就考試，看過的題目和答案會有印象的。我個人并不提倡再去網上或者通過其他途徑找更多的題目來做。做題的目的是為了訓練題感、熟悉題目類型和答題思路。但靠考生回憶出來的以前考過的題目是要牢牢記住答案的（正確的答案石老師說了算），因為每次考試真的有好多是以前考過的，直接記答案就OK了。比如8個月，不一定。。不一定。。，Q-sort之類的。、關于詞匯表：很多人都說詞匯表很重要，可我還真的沒有怎么看。也就是在考試前的那天晚上花了1個多小時，走馬觀花似的看了三分之二，考試那天記錯時間了，提前去了半小時，沒事做，又拿出書緊張的不行，很快速的看了數頁，最終還是沒有看完。我到現在都不知道，我沒能得六個P是不是與我沒有看完詞匯表有關。

8、關于考試前一周：我個人覺得應該把自己最吃不準的地方（自己的弱項）、金老師的那本書和做過的所有題目都看一遍，特別是做過的題目，提前看也沒有用，會忘記的。

9、關于44個過程：石老師雖然給大家發了一份某個“前輩”自己在excel里面做好的4

4個過程的輸入輸出及其工具。但我個人認為看那個東西作用不大。要想真的把44過程所包含的內容熟悉，最好還是自己以一種自己所熟悉的方式和思路把44個過程整理出來。我個人是把44個過程、5大過程組、9大知識領域自己用鉛筆在A4紙上好好地整理了一遍，整理過程中，又捎帶著看了PMBOK中相關的內容和知識點。考試前幾天，我又在電腦上分別按照5大過程組和9大知識領域把44個過程又敲了一遍，并濃縮在幾張A4紙上，打印出來后，用不同顏色的記號筆將其44個過程相互間輸入輸出和工具的相同點和不同點分別標出來，并找出其中的不少規律，記憶起來的確很省事。最后又把它們做成PPT，把一個個slids的動畫設計成漸出的方式默記了一下。經過這樣一折騰，44過程也弄的差不多了。

10、關于考試：4個小時200道選擇題，對任何考生來說，時間都是充足的。平均1分鐘1道。剛開始可能會緊張，但不要慌，沒把握的可以先做個記號，等全做完了，可以回頭慢慢揣摩，祝好運！希望大家都拿六個P，氣瘋PMI!祝大家好運常伴！阿門！

第五篇：項目管理PMP考試心得02

金針度己亦度人

一、組建備考小組

4月10日培訓第一課，陳老師即要求我們參加考試培訓的同學進行分組，實踐證明這是一個非常有效的做法。受小組成員的推薦，本人擔任了本小組組長。即小組成立當天，小組召開了一次非正式會議，討論本小組的考前準備方法，并制定了初步的目標。

二、制定小組基本規則、堅持執行

組長在醞釀后于4月12日制訂了小組的基本規則，并得到了小組成員的認可，其中一條是：小組成員必須準時參加小組預定的活動，若不能參加必須活動前1天向組長請假；不能參加活動的人員須對PMBOK的一個章節寫詳細的學習心得，交組長并分發小組各成員。團隊成員務必遵守小組規則，團隊成員應互相幫助，不允許任何一名成員掉隊。

在后來的活動中這些基本規則逐步完善并得到了較好低遵守，這在客觀上保證了小組成員的學習進度基本一致，水平也基本在一個層次上，大家的考試成績證明了這一點。

三、確立活動主題、避免漫無目的小組成立后，我們確定了第一次小組活動主題：小組成員各自準備PMBOK的一章，隨機抽取為大家分享講解，分享過程中其他小組成員可以提出自己的不同見解。4月12日，發出了4月15日活動通知，并在通知中再次明確了小組規則。

通知發出后，作為組長，我心里并沒有太多底，大家來自不同的單位且又都在項目上，在都比較忙的情況下能有幾人參加呢？為確保沒人收到通知，4月14日（即活動前一天），我又分別與每個小組成員通電話進行確認。

4月15日傍晚，8人參加，4人請假并按約定發來了學習心得郵件。活動原定18：30開始，22：00結束。由于大家均做了較充分的準備，討論非常熱烈，活動一直持續到23：15才結束。

第一次活動非常成功，這為后面的活動奠定了良好的基礎。4月16日，我通知大家對活動方式發表意見，征求完善活動建議。這些建議，對小組建設起到了非常好的作用。在后面的活動中，我們均明確主題、確保效果。

四、堅持小組活動、成員互相督促

第一次活動的成功，獲得了大家的認可，參加活動的積極性明顯增加。在此基礎上，大家約定每周四晚上固定為小組活動日，每次活動為下次活動制定主題。普遍認為這種討論分享非常有效，不僅對考試準備有效、對提高項目管理水平亦十分有益。考試結束后，我們至今仍在堅持小組活動。

PMBOK詞匯很多且中文翻譯不盡人意，語言簡練、高度概括，閱讀起來較為枯燥、效果較差。

每個人都有惰性，需要有人督促。小組活動有主題、有要求，每個人均要聽別人講解、給別人分享，這給了大家壓力，客觀上起到了督促作用。一個月后，大家均發現水平有了明顯長進，對小組活動也越來越認可。

五、模擬題要做、更要認真討論和記憶

模擬題要做，做完后要認真核對答案，對模棱兩可的題目要在PMBOK找到依據。我們的做法：對有疑問的題目進行小組討論，找到依據并形成共識。模擬題最好做兩遍，來得及不妨做三遍。模擬題不在多，4-6套足夠。做錯的題目進行標示，以便做第二遍時做

比較，促進理解和記憶。考前翻一遍錯過的題目，盡量做到同樣的錯誤不重犯。

六、熟讀PMBOK、至少5遍

PMBOK是PMP考試的基本資料，書讀百遍、其義自現，熟讀PMBOK是通過PMP考試的基本要求。我們認為：如果條件允許的話，讀出聲來是十分有效的方式，這樣可以調動感官、集中精力。

七、對輸入、輸出、工具、技術的記憶以理解和總結為主

PMBOK中輸入、輸出、工具、技術較多，死記硬背將十分困難。建議還是盡可能理解并做好總結，促進記憶。

我們總結出了一些基本規律，并在小組中進行了討論和分享，對大家記憶起到了很好的作用。

八、選擇好的和培訓機構和培訓老師

PMP備考就是一個項目，好的項目離不開規劃，好的培訓機構會告訴你這個項目的最好規劃。好的培訓老師直接決定這個項目的規劃質量。培訓機構會告訴你怎么復習，用什么書籍，做什么模擬試題等等。

功夫不負有心人。因為我們的堅持，盡管平時工作較忙，小組活動曾經改為2周一次，但我們準備的非常充分，信心滿滿。

感謝深圳才聚、感謝才聚的老師為我們成立小組搭起了橋梁，小組成員全部通過PMP考試也是他們努力工作的成果。