第一篇：《矛盾論》讀后感

《矛盾論》讀后感

這次有機會閱讀毛澤東的作品，之前一直沒有讀過，毛澤東是位偉人，想必他的作品也會很深刻、很有內涵。

對于世界，人們一直都有兩種見解，一種就是形而上學，即是唯心的；另一種是辯證的，即是唯物的。這兩種觀點一直存在于歷史的長河中，但是事實告訴我們，世界是唯物的，是辯證的，所以我們也應該用辯證的觀點看世界，這樣才能正確的了解世界。

矛盾具有普遍性，矛盾是構成世界的元素，矛盾存在于一切事物的發展過程中；而且每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動。矛盾推動著事物的發展。我們應該學會發現事物發展過程中的矛盾，這樣有利于正確的了解事物發展的本質、有效的解決問題。

矛盾的普遍性告訴我們，一切事物都是由矛盾組成的系統。雖然矛盾諸多，但是矛盾是覺有特殊性的，事物不同，發展不同，具體的矛盾也不同，必須做到具體矛盾具體分析，分析矛盾的特殊性是科學地認識事物的基礎，也是正確地解決矛盾的關鍵。

事物是諸多矛盾構成的系統，在這個系統中存在主要矛盾，和次要矛盾，抓住主要矛盾是解決問題的關鍵。隨著事物發展，各個時期，主要矛盾不同，解決問題的著重點也不同。過程發展的各個階段中，只有一種主要的矛盾在起著領導的作用。中國共產黨的發展過程中，黨始終抓主要矛盾，都可以有效快速的解決矛盾，始終保證領導方向的正確。

事物發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統一體中；矛盾的雙方，依據一定的條件，各向著其相反的方面轉化。這就是所謂同一性。在同一性中存在著斗爭性，在特殊性中存在著普遍性，在個性中存在著共性。

對抗是矛盾斗爭的一種形式，而不是矛盾斗爭的一切形式。這表明，矛盾的結局并不是對抗的結局，即使沒有對抗，矛盾也是一直存在著的，所以，矛盾的解決形式并不只有對抗，而對抗也只是矛盾的一種形式而已。

對于毛澤東的矛盾論，閱讀之后確實有所收獲，但是我水平有限，并不能從中讀到更深刻的東西，即便如此，也讓我收獲頗多了。我想等我思想上升之后，我可以再讀《矛盾論》，想必到時會有更大的收獲。

第二篇：《矛盾論》讀后感

《矛盾論》讀后感

·提綱：矛盾論是毛澤東最重要的哲學思想著作之一，為馬克思主義的中國化奠定了哲學世界觀和方法論的基石。作者從兩種宇宙觀、矛盾的普遍性和特殊性、主要的矛盾和矛盾的主要方面、矛盾的諸方面的同一性和斗爭性、對抗在矛盾中的地位等方面全面系統的闡述了唯物辯證法的核心——對立統一規律，為我們認識世界和改造世界提供了有力的精神武器。

·關鍵詞：唯物辯證法、矛盾、對立統一

·正文

《矛盾論》是毛澤東主席在1937年寫的。主要是為了克服中國共產黨內嚴重的教條主義思想而寫的。對于我們今天辯證法的學習很有幫助，該文用通俗易懂的語言，大量具體而生動的例子全面闡述了馬克思主義的唯物辯證法思想，并且在許多方面發揮發展了馬克思列寧的思想，創造性的運用了中國革命的具體實踐，成功的分析和解決了中國革命過程中的許多的復雜矛盾。參照書中的分節順序和自己的理解，我將從以下幾個方面來闡述我的心得體會。

一、兩種宇宙觀

這一節里講了形而上學的宇宙觀和唯物辯證法的宇宙觀，毛主席先指出前者的錯誤，“說到社會發展的原因，他們就用社會外部的地理、氣候等條件去說明。他們簡單地從事物外部去找發展的原因，否認唯物辯證法所主張的事物因內部矛盾引起發展的學說。因此，他們不能解釋事物的質的多樣性，不能解釋一種質變為他種質的現象”。然后他開始闡述唯物辯證的宇宙觀：“和形而上學的宇宙觀相反，唯物辯證法的宇宙觀主張從事物的內部、從一事物對他事物的關系去研究事物的發展，即把事物的發展看做是事物內部的必然的自己的運動，而每一事物的運動都和它的周圍其他事物互相聯系著和互相影響著?！?/p>

綜上，唯物辯證法和形而上學的分歧就歸結到是否承認事物之間的矛盾及事物內部矛盾是其發展的動力。而萬物的生老病死，永不休止的天體運動，春夏秋冬的輪回，生物體內外不斷進行的物質變化??一切現象都在證明一個事實：事物的運動是絕對的，而靜止是相對的。因此唯物辯證法認為外因只是變化的條件，而內因是變化的根據，外因通過內因而起作用，這就是事物發展過程中內外因相互關聯影響的關系。

毛澤東將辯證法和形而上學的對立概括為兩種宇宙觀的對立，為我們解決實際問題、構建和諧社會、實現可持續發展提供了科學的思路和方法。

二、矛盾的普遍性和特殊性

關于矛盾的普遍性，毛主席論證了“不論是客觀現象，或思想現象，矛盾是普遍地存在著，矛盾存在于一切過程中”。在我看來，這是很好理解的：生活中好與壞，善與惡，男與女，光與影；正數和負數，地磁場的南北極，微分和積分，加減法，作用力和反作用力，正電和負電，氧化與還原，電子的得與失??都是矛盾而且客觀存在的。還有如書中舉例：“戰爭中的攻守，進退，勝敗，都是矛盾著的現象。失去一方，他方就不存在。雙方斗爭而又聯結，組成了戰爭的總體，推動了戰爭的發展，解決了戰爭的問題?！?/p>

矛盾的特殊性我認為是不需要證明的。毛主席提出矛盾的特殊性，目的在于說明具體問題要具體分析，不同質的矛盾，只有用不同質的方法才能解決?？鬃釉啤耙虿氖┙獭本褪且粋€最好的例子。如果千篇一律，用一成不變的方法去對付變化萬千的矛盾和問題，用墨守成規、循規蹈矩去應對不斷變化的客觀世界，必然不會有什么收效，甚至會把事情越弄越糟。毛主席還說“研究事物發展過程中的各個發展階段上的矛盾的特殊性，不但必須在其聯結上、在其總體上去看，而且必須從各個階段中矛盾的各個方面去看”，這句話說的就是要全方位地看問題，當然沒錯啊。

這里尤其要提出的是：人們的認識過程是在由特殊到一般、由一般到特殊的循環往復中不斷深化的。“人們總是首先認識了許多不同事物的特殊的本質，然后才有可能更進一步的進行概括工作，認識諸種事物的共同的本質。”這就是從特殊到一般。人們以這種認識為指導來繼續向著各種具體的事物進行研究，這就是從一般到特殊。由此新獲得的對事物特殊本質的認識，又可以補充、豐富和擴展對事物共同本質的認識，這又是新一輪的“由特殊到一般”了。因此矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的關系，就是矛盾的共性和個性的關系。這一共性個性、絕對相對的道理，是關于事物矛盾的問題的精髓。毛澤東的分析論證深刻批評了教條主義的錯誤，為我們進行具體問題具體分析提供了理論基礎。

三、主要的矛盾和矛盾的方面

從開頭看到這里，我發現毛主席寫矛盾論的思路很清晰，先是從“唯物辯證的宇宙觀較形而上學的宇宙觀更好地解釋了事物發展”引出對事物內部的矛盾性的分析，從而引出對矛盾的研究，即矛盾的普遍性和特殊性，現在又開始分析事物發展過程中的主要矛盾，一步步走來，循序漸進，有條不紊。

這一節，我們首先要認清“主要矛盾”以及“矛盾中的主要方面”這兩個概念。起著領導的決定性作用，這就是主要矛盾。其他則處于次要和服從的地位的則是次要矛盾；同理，在矛盾的各個方面中，必有一方面是主要的，其他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導作用的方面。由此引出很重要一點：事物的性質，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的。

然而這種情形不是固定的，矛盾的主要和非主要的方面互相轉化著，事物的性質也就隨著起變化?！霸诿馨l展的一定過程或一定階段上，主要方面屬于甲方，非主要方面則屬于乙方；到了另一發展階段或另一發展過程時，就互易其位置，這是依靠事物發展中矛盾雙方斗爭的力量的增減程度來決定的?！边@是前文論證“事物是不斷變化發展著”的必然結論。作者運用這個方法精辟的分析了現實的社會矛盾，如半殖民地的中國，是運用馬克思矛盾分析方法的一個成功范例。

四、矛盾諸方面的同一性和斗爭性

矛盾的對立面是統一。對立和統一或者斗爭和同一是矛盾雙方同時存在的兩種關系，同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。

同一性并不是我們所理解的“相同的性質”，而是“一切對立的成分都是這樣，因一定的條件，一面互相對立，一面又互相聯結、互相貫通、互相滲透、互相依賴”，這種性質，叫做同一性。這包括兩層含義：第一、事物發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各自以和它對立的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統一體中。如果沒有和他作對的一方，它自身就失去了存在的價值。第二、矛盾的雙方，依據一定的條件，向著相反的方面轉化。

斗爭性是指矛盾雙方的互相對立和排斥。斗爭性是無條件的，無論什么事物的運動都有相對靜止的狀態和顯著變動的狀態，這兩種狀態的運動都是由事物內部包含的兩個矛盾著的因素互相斗爭所引起的。當事物它只有數量上的變化，沒有性質的變化時，顯出好似靜止的面貌。當量變達到了某一個最高點，引起統一物的分解，發生了性質的變化，就顯出顯著變化的面貌。事物總不斷地是由第一種狀態轉化為第二種狀態，而矛盾的斗爭則存在于兩種狀態中，并經過第二種狀態而達到矛盾的解決。所以說，對立的統一是有條件的、暫時的、相對的，而對立的互相排除的斗爭則是絕對的。

五、總結

總結來說，事物矛盾的法則，即對立統一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而上學的宇宙觀相反的。它對于人類的認識史是一個大革命。

當代美國學者諾曼萊文認為毛澤東的主要貢獻在于對辯證法的政治——革命策略的提煉，他成功的復活了馬克思主義傳統中的黑格爾主義因素。而在我看來，矛盾論是馬克思主義中國化的一次偉大嘗試和飛躍，強調辯證法必須與中國具體實踐相結合，反對教條主義，運用馬克思主義理論指導中國革命，豐富和發展馬克思主義。作者結合中國革命實踐與中國傳統哲學（包括神話中的夸父追日、七十二變、后羿射日、聊齋志異等），采取人民喜聞樂見的形式如雞蛋和雞子的例子，用淺顯易懂的話語詮釋了深刻的內涵。在構建社會主義和諧社會的過程中，我們應當學習并運用好矛盾論這個偉大的工具，敢于正視矛盾，不回避不掩飾矛盾，掌握分析矛盾的方法，在斗爭中不斷發展和完善。

·結語

在以前，我的正義感使我對光明與黑暗、善與惡能夠分辨。追求前者而厭棄后者。但我 從沒有想到怎樣去改變這現實中的一些丑惡現象。我只知道依靠個人奮斗、掌握實在的技能、本領，在社會上爭得一席之地、作一個清白的、有用的、爭氣的人。讀了《矛盾論》，毛澤東的哲學思想，使我的認識升華了。我感到，要改造現實，不能光靠個人的努力，還要團結周圍的人，所有的中國人一起來努力。作為一名即將步入中國共產黨的熱血青年，我必須掌握矛盾普遍性的分析方法，正確認識中國革命的歷史和現狀，在實踐中科學分析和正確處理各種具體矛盾，反對教條主義和本本主義，只有這樣，才能更加完善自身發展進而為社會發展作出更多的貢獻！

第三篇：《矛盾論》讀后感

《矛盾論》讀后感

外國語學院

2014級英語5班姓名：絮語無言學號：2014030205xx 曾讀過一些毛澤東本人的和關于毛澤東的書籍，每當讀到這些往日的文字，總會有一種肅然起敬的感覺油然而生。或許是中華文化太博大精深，文字的力量極其強大吧；亦或是毛爺爺的事跡和思想對國家和民族的貢獻讓我敬仰。讀完《矛盾論》，更是有一種特別的感覺，不得不對毛爺爺的思想感到深深的折服。在1837年就接受了如此先進的思想，并對其有讀到的見解，只有偉人能達到如此境界?。?/p>

初見“矛盾”一詞，大概是在五六年級的時候，因為知識有限，當時理解的矛盾就是關系不好，出現問題。再后來，漸漸知道了“矛”和“盾”是古代的兩種兵器?！懊笔枪糯脕泶虤橙说拈L柄兵器：矛頭；“盾”是古代打仗時防護身體，擋住敵人刀箭等的牌：盾牌，而且矛和盾是相互進攻相互對抗的。由此，我慢慢的了解到了“矛盾”的真正意義：相互抵觸，互不相容。

矛盾就是對立統一。對立統一是唯物辯證法的最根本的法則。列寧常稱這個法則為辯證法的本質，又稱之為辯證法的核心。的確，事物不分大小確實都是對立統一的，因此解決矛盾需要我們用一分為二的觀點來看待問題。

在人類認識發展的過程中，曾形成了兩種宇宙觀。一種是形而上學，另一種則是辯證法，這兩種宇宙觀相互對立。然而我們知道世界是物質的，物質是運動的，形而上學的支持者們卻用孤立的、靜止的、片面的觀點來看待問題，看待世界，并且認為事物的發展是事物外部推動的，這是一種錯誤的觀念。如果在發展的過程中有這種觀念存在，事物就不可能得到很好的發展。打個比方，就拿中國的科技發展來說，用形而上學的觀點來說，發展只有數量的變化和場所的變更，科技發展是要一次次的嘗試，一次次的創新，然而如果只有數量和場所的變化，中國的科技是不會有任何進步的。感謝偉人們的正確的決策，使得中國的科技水平躋身世界前列。所以，用辯證法的思維看待問題，就是用矛盾的觀點看待問題，正確的觀察和分析事物的矛盾運動，并根據這種運動，找出解決問題的辦法。從1949年新中國的成立，到2016年的中國，變化無處不在，中國人用聯系的、變化的、運動的、發展的、全面的觀點看待每一次的考驗，這都是在矛盾中求生存求進步而得來的。

矛盾具有普遍性的特點，矛盾無處不在。即矛盾存在于一切事物的發展過程中，事事有矛盾；每一事物發展過程中存在自始至終的矛盾運動，時時有矛盾。恩格斯說過運動的本身就是矛盾的。我們周圍任何事物都與周圍任何其他事物有著一定的聯系和矛盾。我們自身就是一個矛盾體，只有處理好矛盾，才能經營好我們自己的人生。認識到矛盾的普遍性之后，我們要承認矛盾的普遍性與客觀性，敢于承認矛盾揭露矛盾；還要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。比如對待學習，我們要知道學習上也是會有矛盾的，但是我們要敢于正視這些矛盾，并且承認在學習上做的不好的地方，并且對自己的學習情況進行全方位的分析，到底是哪些地方做的不好，需要怎樣去改正；既要看到學習中做的好的地方，又要看到做的不盡人意的地方，對于好的建議要采納，對于老師和同學的忠告要有則改之無則加勉。

矛盾還具有特殊性的特點，指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。人們對于事物的認識總是從個別到一般的，這就決定了矛盾的特殊性。每個事物都有自己的特點，就像世界上不可能有兩片完全相同的樹葉。同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點，因為在發展的過程中，事物所遇到的情況是不一樣的，由此決定了發展階段中的特殊性。事物矛盾的雙方各有其特點，這種特殊的矛盾，就構成一事物區別于它事物的特殊的本質。這正是世界上的事物之所以千差萬別的內在原因。對于學習來說，每個人在學習上所存在的矛盾是不一樣的，這或許是受天生的智力影響，也可能是生活環境的影響等等；就算是矛盾一樣的兩個人，在學習的不同過程中的問題也是不一樣的，可能是他們接受的知識不一樣也可能是興趣不同；學生們在學習上的矛盾都有其自身的特點，因為每個人的成長經歷，學習經歷是不一樣的。正因為如此，我們要根據矛盾的特殊性對具體問題進行具體分析，具體問題具體分析就是要在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性。這一科學方法在馬克思主義理論中占有十分重要的地位，它是馬克思主義的一個重要原則，列寧稱之為馬克思主義的最本質的東西、馬克思主義的活的靈魂。具體問題具體分析，是人們正確認識事物的基礎；

具體問題具體分析，是正確解決矛盾的關鍵。

矛盾有主次之分，主要矛盾是指在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾。它強調的是在復雜事物發展過程中，許多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一種矛盾是主要的。矛盾的主次方面要求我們看問題、辦事情既要抓住重點,又要學會統籌兼顧——堅持兩點論與重點論的統一。首先,要善于抓住重點,集中主要力量解決主要矛盾；其次,要學會統籌兼顧,恰當地處理次要矛盾。解決學習中的矛盾，首先要弄清楚主要矛盾是什么，即薄弱的地方是哪一環節，然后在對癥下藥。解決了主要矛盾再解決次要矛盾。此外，還要分清楚矛盾的主要方面和次要方面。矛盾主次方面相互關系的原理,要求我們看問題時既要全面,又要善于分清主流和支流。在學習中，如果知道了主要的薄弱環節在外語方面，那么要更深層次的了解是在語法方面還是詞匯方面出了問題，再進行解決問題，這樣才會事半功倍。

矛盾具有同一性和斗爭性。同一性是指矛盾之間相互滲透、相互貫通、相互依賴。事物發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統一體中；矛盾著的雙方，依據一定的條件，各向著其相反的方面轉化。這就是所謂同一性。矛盾的存在是以另一方為前提的，如果說學習是一個矛盾體，那么就有學習好和學習不好的一對矛盾，這對矛盾都存在于學習中，少了其中一方，另一方就無法存在了。矛盾的斗爭貫穿于過程的始終，并使一過程向一過程轉化，矛盾的斗爭無所不在，矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。在不斷改善學習的過程中，好和壞的學習進行著持續的斗爭，而且這種斗爭不需要任何條件就真切的發生著。矛盾按其性質劃分，可分為對抗性矛盾和對抗性矛盾。對抗性矛盾是指矛盾雙方在根本性質和根本利益上互相敵對、不可調和的矛盾，其斗爭形式一般表現為劇烈的外部沖突。比如剝削階級和被剝削階級的矛盾。這種矛盾一般要通過斗爭的形式進行解決。非對抗性矛盾是矛盾雙方在根本利益一致基礎上的矛盾，一般不表現為劇烈的外部沖突，即不表現為對抗的形式。對抗性矛盾和非對抗性矛盾，主要用來說明社會生活中的矛盾，但有時也指自然界中的某些矛盾。人民內部矛盾是非對抗性的矛盾，可采取民主的方法進行解決而不是斗爭形式。在社會主義制度的條件下，我國根據人民和社會的需要，進行了多種改革，為人民謀利益，不斷解決人民內部的矛盾。

讀完《矛盾論》，對于矛盾我有了更深刻的理解，也對處理矛盾的方法也有了更清晰的思路。對于馬列和毛爺爺的對矛盾的闡述和見解，我真的是很佩服，這又何嘗不是一種矛盾？矛盾無處不在。總之，我們要學會認識矛盾，分析矛盾，解決矛盾，把解決矛盾的理論付諸實踐，用于我們的生活和學習中。我相信這會對我們未來的發展產生深刻的影響，使我們受益終生。

第四篇：矛盾論讀后感

矛盾論讀后感1

“事物矛盾的法則，即對立統一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而尙學的宇宙觀相反的。它對于人類的認識史是一茖大革命。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一茖側面各侑其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件侑同一性，因此能夠共居于一茖統一體中，又能夠互相轉化相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉化的時候，都侑斗爭的存在，尤其是在它們互相轉化的時候，斗爭的表現更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。

當著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區別;當著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不同的'斗爭形式的區別，否則就要犯錯誤。如果我們經過研究真正懂得了尙述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業的那些教條主義的思想;也能夠使侑經驗的同志們整理自己的經驗，使之帶尙原則性，而避免重復經驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結論?！?/p>

這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認識世界的方法，如何認識事物，分析事物，在發展事態下如何保持清醒的認識，這篇論文無論是昨天還是今天，都可作為我們處理事物的方向坐標。

矛盾論讀后感2

記得第一次讀毛澤東的《矛盾論》是在高中時。如今時光走過，再次拜讀《矛盾論》，心胸不禁為之一寬，為之精辟而嘆。

矛盾是由相互對立的雙方所構成的統一體。矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個方面各有其特點，這又構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件有同一性，因此能夠共居于一個統一體中，又能夠互相轉化到相反的方面去，這以構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾無所不在。毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導師成果的基礎上，科學地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體情況，并適用之，開辟一條新道路，引導中國革命從失敗走向勝利。

如今，世界在變，世界在發展，但毛澤東同志的《矛盾論》，用矛盾分析方法對待一切卻永遠是充滿生命力的，特別是對于青年一代，更具有指導意義。

世界有缺陷、不完美，就會造成沖突，形成矛盾；人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問題的沖突，形成人生矛盾。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。在人與自然、人與社會、人與自身、人與他人等一切人生關系中，無不存在著矛盾沖突。

青年一代的我們，正處在熱情如火的時期，面對的矛盾更是復雜與多樣，這就要求我們必須正確運用矛盾分析的方法去對待問題，樹立起正確的人生觀。特別是在理想人生和現實人生、情感與理智、物質生活和精神生活等這些方面，更應注意，更應要求我們用既對立又統一的矛盾分析方法去對待。在理想人生和現實人生方面，應正確認識到理想人生必須植根于現實人生之中，同時又要用理想人生來指導推動現實人生的實踐活動。在人生這一普遍性創造自己人生的特殊性。

在情感與理智這一對矛盾方面，不能把其分割開來而只按情感辦事，不能情感地思考問題，曲解事實而犯主觀主義的錯誤，應自覺地用理智戰勝情感，但這并不意味著完全拋棄情感；在物質生活和精神生活方面，首先應正確認識到特質生活是精神生活的基礎，不能片面強調精神作用而忽視物質利益，同時又要認識到不能忽視精神生活的作用和意義。物質利益對我們青年人來說，總是有很大吸引力的'，但我們要學會用矛盾的觀點對待，不能片面追求物質享受而被物欲所累。

社會在前進，人類在發展，而發展的動力正是矛盾。“事物發展的根本原因在于內部的矛盾性?！闭_把握這一點，用矛盾分析方法去對待發展，這對個人、集體以至于一個民族的前途都將具有決定性的作用。

于矛盾中謀求前進，于矛盾中謀求發展。但愿我們都能自覺地學會用矛盾的方法面對矛盾的人生世界，從而使我們人生前進的步伐邁得更堅定，更有力！

矛盾論讀后感3

《矛盾論》是毛澤東同志在1937年寫的。該文用通俗易懂的語言，大量具體而生動的例子全面的闡述了馬克思主義的唯物辯證法思想，并且在許多方面發揮發展了馬克思和列寧的思想，創造性地運用于中國革命的具體實踐，成功的分析和解決了中國革命過程中許多的復雜矛盾。

矛盾是由相互對立的雙方所構成的統一體。矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個方面各有其特點，這又構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件有同一性，因此能夠共居于一個統一體中，又能夠互相轉化到相反的方面去，這以構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾無所不在。讀矛盾論有感毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導師成果的基礎上，科學地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體情況，并適用之，開辟一條新道路，引導中國革命從失敗走向勝利。

矛盾的普遍性和特殊性，絕對性和相對性是矛盾問題的精髓，表現在：首先，任何事物的矛盾都是普遍性和特殊性、絕對性與相對性的辯證統一;其次，把握共性與個性、絕對與相對的關系是

認識矛盾和解決矛盾的關鍵。再次，共性與個性、絕對與相對的關系貫穿于對立統一的全部內容之中，是深刻理解和正確應用對立統一規律的鑰匙。矛盾雙方又同一又斗爭構成事物的矛盾運動。同一性包含著兩個方面的含義：第

一、事物發展過程中的每一矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統一體中;第

二、矛盾著的雙方，依據一定的條件，各向著其相反的方面轉化。

矛盾對立的兩個方面，不是孤立地存在的，而是在一定的條件下雙方共處在一個統一體中，一方的存在是以另一方的存在為條件，失去一方，他方即不存在。一切矛盾著的事物和矛盾著的概念，都是因一定的條件，一面互相對立，一面又互相聯結、互相貫通、互相滲透、互相依賴。矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方互相排斥、互相對立的傾向。對立面的統一是有條件的，暫時的，相對的。相對排斥的對立面的'斗爭則是絕對的，正如發展、運動

是絕對的一樣。矛盾雙方互相排斥，對立的斗爭性是不受條件限制的。它存在于事物發展的一切階段，貫穿于整個過程的始終。而矛盾的同一性則必定要以一定的條件為前提，條件的改變則促成矛盾的轉化，沒有一定的條件則矛盾雙方不能共存也不能轉化。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。毛澤東同志在文章中著重分析了矛盾形式有對抗性和非對抗性的區別。對抗性的矛盾發展到終點，必然要用外部沖突的方法來解決;而非對抗性的矛盾則主要經過調整內部關系，建立和諧與統一，使矛盾得到解決。讀矛盾論有感正確分析和判斷矛盾的具體性質對于指導革命實踐至為重要。對立統一規律是唯物辯證法的核心和實質。它不僅是客觀世界的規律，而且也是認識的規律。

如今，世界在變，世界在發展，但毛澤東同志的《矛盾論》，用矛盾分析方法對待一切卻永遠是充滿生命力的，特別是對于青年一代，更具有指導意義。

世界有缺陷、不完美，就會造成沖突，形成矛盾;人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問題的沖突，形成人生矛盾。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。在人與自然、人與社會、人與自身、人與他人等一切人生關系中，無不存在著矛盾沖突。

青年一代的我們，正處在熱情如火的時期，面對的矛盾更是復雜與多樣，這就要求我們必須正確運用矛盾分析的方法去對待問題，樹立起正確的人生觀，價值觀。特別是在理想人生和現實人生方面，應正確認識到理想人生必須植根于現實人生之中，同時又要用理想人生來指導推動現實人生的實踐活動。在人生這一普遍性創造自己人生的特殊性。

于矛盾中謀求前進，于矛盾中謀求發展。但愿我們都能自覺地學會用矛盾的方法面對矛盾的人生世界，從而使我們人生前進的步伐邁得更堅定，更有力!

矛盾論讀后感4

矛盾論是馬克思主義的基本原理之一，對于矛盾的認識以及對矛盾的處理，對于我們的工作、學習、生活都有著一定的啟示。通過學習矛盾論，我有了一些心得體會，現在與大家分享。

矛盾是客觀存在，是事物內部的矛盾，同時也是事物之間的矛盾。這種矛盾既有對立面，也有統一面。在矛盾中，對立面和統一面相互依存、相互制約，從而形成了事物的發展和變化。因此，矛盾是推動事物發展的動力。

在矛盾的處理中，我們要懂得辯證思維。辯證思維是指對矛盾的全面認識、正確處理和有效調節。在處理矛盾時，要站在全局的角度去考慮問題，不能片面、孤立地看待問題，應該把握矛盾的主要矛盾和次要矛盾，進一步明確方向。同時，我們要善于運用矛盾的正面，化解矛盾的負面。只要我們明確矛盾的性質，善于處理矛盾，就能將矛盾轉化為推動事物發展的力量。

此外，在處理矛盾時，我們要有創新精神。創新是矛盾的發展方向，在解決矛盾的過程中需要不斷地創新，尋求新的解決方法。只有這樣，才能推動事物不斷向前發展。在學習、工作中，我們要保持積極進取的態度，不斷推陳出新，以適應社會發展的需要。

最后，我們要注重人民大眾的利益。在處理矛盾時，我們要站在人民大眾的.角度去考慮問題，以人民的最大利益為出發點，讓人民群眾真正得到好處。只有這樣，才能讓矛盾得到有效的解決。

總之，學習矛盾論，不僅可以幫助我們全面把握事物的發展規律，更能夠在工作和生活中運用，讓我們更有思維深度和創新精神，更能夠注重人民大眾的利益，為社會的發展做出貢獻。

矛盾論讀后感5

最近拜讀了毛澤東的《矛盾論》，不禁為其的深刻論述所折服。

《矛盾論》是毛澤東同志在1937年寫的。主要是為了克服中國共產黨內的嚴重的教條主義思想而寫的。今天，對我們學習唯物辯證法有很大的幫助。該文用通俗易懂的語言，大量具體而生動的例子全面的闡述了馬克思主義的唯物辯證法思想，并且在許多方面發揮發展了馬克思和列寧的思想，創造性地運用于中國革命的具體實踐，成功的分析和解決了中國革命過程中許多的復雜矛盾。

毛澤東的這篇著作，在70多年后的今天，仍然指導著我們的實踐。他永恒的生命力所在，是它系統的論述了事物的矛盾法則即對立統一的法則是唯物辯證法的最基本的法則，發揮了列寧關于對立統一規律是辯證法實質和核心的思想，是指導中國革命和實踐的正確的認識論。毛澤東同志寫作矛盾論時，是為了使黨和人民從思想上認識到教條主義的錯誤，從實踐中認識到辯證法在認識世界中的巨大威力。

矛盾是由相互對立的雙方所構成的統一體。矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個方面各有其特點，這又構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件有同一性，因此能夠共居于一個統一體中，又能夠互相轉化到相反的方面去，這以構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾無所不在。毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導師成果的基礎上，科學地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體情況，并適用之，開辟一條新道路，引導中國革命從失敗走向勝利。

事物的矛盾是普遍性和特殊性的統一。只有通過分析具體事物的矛盾，分析在具體事物中體現的矛盾的普遍性和特殊性及其相互聯結，才能正確地認識事物。毛澤東同志在《矛盾論》中著重分析了矛盾的特殊性，分析了矛盾普遍性和特殊性及其相互聯系，提出了共性和個性、絕對與相對的關系是矛盾問題的精髓的重要論斷，為解決馬克思列寧主義的普遍原理同中國革命具體實踐相結合的問題做出了卓越貢獻。矛盾及矛盾運動存在于一切事物的發展過程中，這就是矛盾的普遍性。認識到矛盾的普遍性，在國際共產主義運動的發展上，是有重要意義的。十九世紀后期，隨著資本主義的發展，生產力有了很大提高，勞資關系有所緩和。第二國際內部有人提出，資本主義能夠通過逐步調整和平的進入社會主義。其實，這只是矛盾沒有激化的狀態，矛盾仍然存在并發展。后來資本主義的發展即證明了這一點。但是，矛盾的普遍性只能是通過各種具體事物的矛盾表現出來，而具體事物的具體的矛盾表現形式，就是矛盾的特殊性，亦即矛盾的相對性、個性。矛盾普遍性與特殊性的關系實際也就是一般和個別的關系。個別與一般相聯系而存在。一般存在于個別之中，通過個別來表征。個別由于其有別于一般的特性而獲得其個別意義。“科學研究的區分，就是根據科學對象所具有的特殊的矛盾性。因此，對于某一現象的領域所特有的某一種矛盾的研究，就構成某一門科學的對象”。認識到矛盾的特殊性，對于我們從事科學研究也很有幫助。

同時，認識到矛盾的特殊性，也是唯物論的`一個表現。只有通過唯物論的觀點看待矛盾，才能夠具體問題具體分析，克服主觀性、片面性和表面性。同時，對矛盾的特殊性，不僅要全面的，深入的看待矛盾，還要對矛盾的各階段的特點及其各方面認真考察。

以中國革命的實踐來看，中國革命的成功是在整個世界范圍內資本主義開始向社會主義過渡的大的歷史趨勢下發生的，這是矛盾的普遍性。而中國革命在資本主義沒有大的發展的情況下就取得了勝利，這就是矛盾的特殊性。

矛盾的普遍性和特殊性，絕對性和相對性是矛盾問題的精髓，表現在：首先，任何事物的矛盾都是普遍性和特殊性、絕對性與相對性的辯證統一;其次，把握共性與個性、絕對與相對的關系是認識矛盾和解決矛盾的關鍵。再次，共性與個性、絕對與相對的關系貫穿于對立統一的全部內容之中，是深刻理解和正確應用對立統一規律的鑰匙。矛盾雙方又同一又斗爭構成事物的矛盾運動。同一性包含著兩個方面的含義：第一、事物發展過程中的每一矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統一體中;第二、矛盾著的雙方，依據一定的條件，各向著其相反的方面轉化。矛盾對立的兩個方面，不是孤立地存在的，而是在一定的條件下雙方共處在一個統一體中，一方的存在是以另一方的存在為條件，失去一方，他方即不存在。一切矛盾著的事物和矛盾著的概念，都是因一定的條件，一面互相對立，一面又互相聯結、互相貫通、互相滲透、互相依賴。矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方互相排斥、互相對立的傾向。對立面的統一是有條件的，暫時的，相對的。相對排斥的對立面的斗爭則是絕對的，正如發展、運動是絕對的一樣。矛盾雙方互相排斥，對立的斗爭性是不受條件限制的。它存在于事物發展的一切階段，貫穿于整個過程的始終。而矛盾的同一性則必定要以一定的條件為前提，條件的改變則促成矛盾的轉化，沒有一定的條件則矛盾雙方不能共存也不能轉化。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。毛澤東同志在文章中著重分析了矛盾形式有對抗性和非對抗性的區別。對抗性的矛盾發展到終點，必然要用外部沖突的方法來解決;而非對抗性的矛盾則主要經過調整內部關系，建立和諧與統一，使矛盾得到解決。正確分析和判斷矛盾的具體性質對于指導革命實踐至為重要。對立統一規律是唯物辯證法的核心和實質。它不僅是客觀世界的規律，而且也是認識的規律。

如今，世界在變，世界在發展，但毛澤東同志的《矛盾論》，用矛盾分析方法對待一切卻永遠是充滿生命力的，特別是對于青年一代，更具有指導意義。

世界有缺陷、不完美，就會造成沖突，形成矛盾;人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問題的沖突，形成人生矛盾。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。在人與自然、人與社會、人與自身、人與他人等一切人生關系中，無不存在著矛盾沖突。

青年一代的我們，正處在熱情如火的時期，面對的矛盾更是復雜與多樣，這就要求我們必須正確運用矛盾分析的方法去對待問題，樹立起正確的人生觀。特別是在理想人生和現實人生、情感與理智、物質生活和精神生活等這些方面，更應注意，更應要求我們用既對立又統一的矛盾分析方法去對待。在理想人生和現實人生方面，應正確認識到理想人生必須植根于現實人生之中，同時又要用理想人生來指導推動現實人生的實踐活動。在人生這一普遍性創造自己人生的特殊性。

矛盾論讀后感6

矛盾論是中國特色哲學的重要組成部分，是中國古代智慧的精髓，對于理解世界、改造世界具有重要作用。在我看來，矛盾論告訴我們，矛盾是普遍存在的，矛盾的存在是事物發展的動力，因此我們要善于處理矛盾，合理解決問題。

矛盾論認為，一切事物都是矛盾的統一體，這種矛盾不是簡單的二分法中的對立面，而是包含著各種相反的方面，是一種更加復雜的過程。例如，“太陽照常升起”這個現象，表面上看只有一個方面，但仔細觀察，我們會發現太陽升起的原因有很多，涉及到自轉、繞日運動、地球的形狀等等因素，都是互相矛盾的統一體。矛盾論對這種復雜的現象作出了深刻的分析，從而指導了人們對問題的正確認識。

在實踐中，我們遇到的問題也是復雜的、多層面的。例如在工作中，我們可能會遇到合作方的合同違約、出現員工勞動糾紛等問題。項羽在與劉邦作戰中曾經遇到“張良計”，他皺著眉頭說：“這個計策是有利于我們的，但是我并不想用它?！表椨疬@種為了保持所謂的“義氣”而拒絕利益的境界值得我們深思。在這個問題中，矛盾涉及到了個人的道德、團隊的利益、社會的法律等方面，是一種典型的矛盾的`統一體，我們需要在分析問題、解決問題時充分考慮到各種方面，尋求矛盾的解決方案。

另外，矛盾往往是客觀存在的，我們不能回避它，也不能單方面強調一方面利益，否則會導致矛盾的激化。例如，城市化過程中我們面臨著經濟發展與環保之間的矛盾，如果我們放任環境污染，以追求經濟利益，必然會影響大氣質量，嚴重影響到人們的健康。相反，如果過分追求環保，反對所有的經濟活動，將會導致經濟萎縮，社會發展減速。因此，在解決矛盾時，我們需要遵循矛盾的客觀性，尋求雙贏的方式，兼顧各方利益。

總之，矛盾論是我們在做事、處理事情時需要遵循的一個原則，它教會我們認識事物的本質、掌握事物的運動規律，指導我們在實踐中尋找矛盾的解決方案，解決問題的過程中，充分考慮各個方面的利益，做到雙贏。研究矛盾、分析矛盾、解決矛盾，這是我們面對矛盾時應該做的事情，也是社會發展的重要動力。

矛盾論讀后感7

“事物矛盾的法則，即對立統一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則。它是和形而上學的宇宙觀相反的。它對于人類的認識史是一個大革命。按照辯證唯物論的觀點看來，矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫串于一切過程的'始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，這是矛盾的特殊性和相對性。

矛盾著的事物依一定的條件有同一性，因此能夠共居于一個統一體中，又能夠互相轉化到相反的方面去，這又是矛盾的特殊性和相對性。然而矛盾的斗爭則是不斷的，不管在它們共居的時候，或者在它們互相轉化的時候，都有斗爭的存在，尤其是在它們互相轉化的時候，斗爭的表現更為顯著，這又是矛盾的普遍性和絕對性。當著我們研究矛盾的特殊性和相對性的時候，要注意矛盾和矛盾方面的主要的和非主要的區別;當著我們研究矛盾的普遍性和斗爭性的時候，要注意矛盾的各種不同的斗爭形式的區別，否則就要犯錯誤。

如果我們經過研究真正懂得了上述這些要點，我們就能夠擊破違反馬克思列寧主義基本原則的不利于我們的革命事業的那些教條主義的思想;也能夠使有經驗的同志們整理自己的經驗，使之帶上原則性，而避免重復經驗主義的錯誤。這些，就是我們研究矛盾法則的一些簡單的結論?！?/p>

這是一篇很好的教育作品，這篇論文告訴我們認識世界的方法，如何認識事物，分析事物，在發展事態下如何保持清醒的認識，這篇論文無論是昨天還是今天，都可作為我們處理事物的方向坐標。

矛盾論讀后感8

《實踐論》是毛澤東寫于一九三七年七月。

以前總感覺名人著作晦澀難懂，讀不下去。這次老師要求讀《實踐論》，開始心里確實有些小抵觸，但作業終究要完成，還是耐著性子從網上下載下了這篇文章，讀了一半，看的眼疼，自己又去復印店將本文打印出來，才終于讀完。

在我讀完《實踐論》后，發現相對于其他論文的語言，本文的語言還是比較直白、生動的，當然準確度也是有的。比如說，“‘秀才不出門，全知天下事’在技術不發達的古代只是一句空話，在技術發達的現代雖然可以實現這句話，然而真正知的是天下實踐著的人，那些人在他們的實踐中間取得了知，經過文字和技術的傳達而到達于秀才之手，秀才乃能間接地知天下事?！焙啙崳卑椎恼Z言把所要說的問題一語道破，這也是其高明之處了。

在我們過去的高考課本里，我們學的大多數都是為了應付考試，對于一個沒有任何社會經驗的我們來說，學這些理論無異于紙上談兵，即使當時記得很牢，但是如果沒有實踐，我們就學不會真正的知識，因為我們沒有形成共鳴，而知識和經驗的掌握大多來自于親身實踐?，F在我們回想一下高考的知識還能記得多少，如果現在讓我們去再高考又可不可以考到原來的分數呢？所以實踐是很重要的。

“只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。”毛澤東對于這句話給了更加深刻準確的詮釋：在社會實踐過程中，人們達到了思想中所預想的結果，于是認識被證實了，如果達不到，就會在實踐中失敗，在失敗中得到教訓，改正思想，然后取得成功。

許多人總埋怨機會太少，機會從來就不是少，而是機會來了我們沒有信心和能力抓住它。機會是留給有準備的人的`。我們要積極提升自我，積極了解各方面知識與經驗，我們才能把握機會，創造成功。我們應當抓緊機會實踐、認識、再實踐、再認識，才能做有準備的人。

“感覺只能解決現象問題，理論才能解決本質問題”只有實際生活于問題的環境中，才能真正解決掉這個問題，現在存在的“看病難，看病貴”問題，只有在我們生病時，才能真正感受到這個問題。當然，對于生活在“上層”的人們來說，這個問題是不存在的，所以“上層”的人們是無法了解我們這些“中下層”人們的痛苦的，即使現在出臺了各種政策，但在農村“看病難，看病貴”問題依舊存在，并沒有真正解決。

“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于（實踐于）那個事物的環境中，是沒有法子解決的”比如說游泳、騎自行車，我們因為不會而不去游、不去騎，總在一旁看別人做，那么我們永遠也不可能會。又比如說我們學英語，因為說的差而不說，總把話放在心里念，那么我們不可能說好英語。許多事物，必須我們親身實踐才能得到真實的正確的感知，正所謂“實踐出真知”。以旁觀者的心態，是不能學到東西的。

人們在面臨新的實踐活動的時候，通常我們都不愿在沒有把握、不清楚情況的條件下去進行某種實踐。在本文中談到了一個人的勇氣與信心跟他對工作的內容和環境沒有規律性的了解直接相關。這對于我們有著重要的指導意義。我們大學生在學習，研究以至將來的工作都會面臨各種機會與挑戰，而對于面臨的實踐活動，我們的了解程度直接影響我們的信心。我們要積極提升自我，積極了解各方面知識，經驗，選擇我們才能抓住機會，實現價值，創造成功。

矛盾論讀后感9

一概念構成了對立統一規律的出發點和核心。對立統一規律便是關于事物的矛盾，即對立面的統一的學說，因而又稱之為矛盾規律。在當今矛盾論的解釋體系中，存在著對矛盾概念的進一步分析。這就是，一方面它從外延上區分出主要矛盾和非主要矛盾；另一方面，它又根據同一矛盾的對立雙方在矛盾中的不同地位而區分出矛盾的主要方面和非主要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互關系的原理，要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流與支流，對于我們認清形勢，正確估計工作中的成績與缺點，處理人與人之間的關系，具有重要的指導意義。

矛盾論在我們日常生活中可以說是時時可以見到，處處可以用到，無時不有，無處不在。像具體問題具體分析、主要矛盾和次要矛盾的辨證關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系原理等，對于我們的生活都有很大的.幫助與啟發。矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終。矛盾具有普遍性與客觀性，它是一切事物所固有的，不以人的主觀意志為轉移。然而，在我們的生活中卻有許多人回避矛盾，否認矛盾，找不到認識矛盾和解決矛盾的科學方法。這其中也包括我曾有過類似的想法。人們對陶淵明“世外桃源”的向往，都在期望發現或建設一個沒有任何矛盾的“理想世界”。其實，這樣的世界是根本不存在的。古往今來，人們所處的世界都是充滿矛盾的世界。我漸漸意識到沒有矛盾就沒有世界。因而我們應該承認矛盾的客觀存在性，不能回避矛盾，否認矛盾。

毛澤東的矛盾論給予我解決問題的方法，讓我有了正確的理論指導，讓我從中受益匪淺。在我的日常生活中要活用矛盾論中所學的知識，讓它為我的生活增添光彩，為我的日常生活提供好的解決方法。

矛盾論讀后感10

最近一周跟登頂珠峰實驗室畢業青年共同學習了《矛盾論》的前三個小節，分別包括兩種宇宙觀、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性三個部分。

第一個感受就是自己的對于生活工作中事物矛盾的存在還有很多看不清，往往看到現象，還不能看到本質，比如就我們青年現在遇到的很多問題，諸多對矛盾共同作用的結果，就如最近比較火的內卷，其下有著什么樣的矛盾？學習中試著梳理了一番，發現還不是夠全面，以至于尋找解決之法時缺乏有力的著力點。還需要加強對其的理論的鉆研能力，并在自己的生活、工作實踐中更好的運用。

第二個感受就是發現人非常容易成為教條主義的懶漢，自己在對待很多問題時常常就顯出教條主義的情況，也屬于這懶漢之列。

文中談到“他們在這個問題上犯的錯誤，就是，一方面，不懂得必需研究矛盾的'特殊性，認識個別事物的特殊本質，才有可能充分認識矛盾的普遍性，充分地認識諸種事物的共同本質；一方面，不懂得在我們認識了事物的共同本質以后，還必須繼續研究那些尚未深入地研究過的或者新冒出來的具體事務?！?/p>

而自己常犯的錯誤就是第二種情況，即通過認識一定事物的特殊性的本質，認識到了共同的本質，在新的事物或新的實踐中，不能充分的了解事物或實踐的特殊性，而根據之前普遍性的認識給出高高在上的建議。以此來說，是犯教條主義的錯誤的。

正是這種錯誤，或者說是人性中的僥幸心理，讓我們不能成為一個徹徹底底掌握辯證唯物論和歷史唯物主義的人，還存在著諸多的幻想，對于此，要不我們以自律來訓練加以改正，要么等著生活的教訓，讓我們老老實實的改正。

矛盾論讀后感11

馬克思主義與當代

——讀《矛盾論》有感

《矛盾論》是毛澤東繼《實踐論》后又一片哲學著作，旨在克服存在于黨內的嚴重的教條主義思想。但從它誕生之日起，它的作用已遠遠超過了那些，在新的時期，它仍能夠發揮作用，為新的問題帶給解釋和方法?！睹苷摗肥敲珴蓶|同志在1937年寫的，時至今日，它仍然指導著我們的實踐。它永恒的生命力所在，是它用通俗易懂的語言，超多具體而生動的例子全面的闡述了馬克思主義的唯物辯證法思想，系統的論述了事物的矛盾法則即對立統一的法則是唯物辯證法的最基本的法則，創造性地運用于中國革命的具體實踐，成功的分析和解決了中國革命過程中許多的復雜矛盾，是指導中國革命和實踐的正確的認識論。

矛盾是由相互對立的雙方所構成的統一體。矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個方面各有其特點，這又構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依必須的條件有同一性，所以能夠共居于一個統一體中，又能夠互相轉化到相反的方面去，這以構成矛盾的特殊性和相對性。矛盾無所不在。毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導師成果的基礎上，科學地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體狀況，并適用之，開辟一條新道路，引導中國革命從失敗走向勝利。

《矛盾論》至始至終圍繞著馬克思主義展開，其以唯物辯證法為出發點，透過闡述兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾、矛盾諸方面的同一性和斗爭性及對抗在矛盾中的地位等逐步深入的闡述了矛盾的好處。

毛主席用了一句話來表述矛盾的普遍性，即“時時有矛盾，事事有矛盾。”在我看來不可能有哪個人能用更簡練的語言來表述矛盾的普遍性。“時時;事事”表現了矛盾的無時不有，無所不在。其與恩格斯所說的“運動本身就是矛盾?！奔傲袑帉τ趯α⒔y一法則所下的定義相統一，無論是生命活動還是人類的后天行為，無論是客觀現象還是思想現象，矛盾都普遍的存在著，沒有矛盾就沒有世界。

矛盾的特殊性是區別一件事物和科學研究區分的重要依據。毛澤東認為，人類認識的過程就是從特殊到一般，再從一般到特殊。這不僅僅總結了人類的認識過程，并且必將人類認識和科學發展帶給重要哲學思路。

我們認識人往往是看他們之間的不一樣點，因為如果只看相同點，那么人與人之間便沒有任何區別，也無法分辨出不一樣的人。矛盾亦是如此，人們認識矛盾往往是透過矛盾的特殊性。毛主席對其特殊性做了完善清楚的解釋：不一樣事物內部都包含著本身特殊的矛盾，科學研究的區分正是根據科學對象所具有的特殊的矛盾性。就我個人理解而言，矛盾的特殊性即為事物的特殊性，而我們的認知又往往從事物的特殊性開始，比如說，我們結識一個陌生人，最先記住的往往是他的個性之處，慢慢熟識之后才會記住他的一般特征。當然，矛盾的特殊性與普遍性是不可分割的，普遍性存在于特殊性之中，他們的關系即為個性與共性的關系，除去個性，共性便不再存在，除去特殊性，普遍性也不復存在。

在大多數人的潛意識里都認為矛盾就是互相沖突的事物，當然在以前我也如此，可是從《矛盾論》的觀點來看，我們無疑是錯誤的，我們往往只看到了矛盾的`斗爭性，而忽略了它的同一性，斗爭性很好理解，就是指事物互相對立的一面，而同一性相對要深入一些，它是指矛盾著的對立面相互依存，互為存在的前提，并處于一個統一體中或矛盾著的對立面之間相互貫通，在必須條件下相互轉化。用通俗的話來講，矛盾的同一性就好比生與死、上與下;生死相對，但如果沒有生，就無所謂死;上下相對，但如果沒有上，也就無所謂下;兩者相對且相依而存。從另一方面來說，我國實行土地改革，將擁有土地的地主階級轉化為失掉土地的階級，而以前是失掉土地的農民卻轉化為取得土地的小私有者，這也是矛盾的同一性的表現。

矛盾的普遍性和特殊性，絕對性和相對性是矛盾問題的精髓，主要表此刻以下方面：首先，任何事物的矛盾都是普遍性和特殊性、絕對性與相對性的辯證統一;其次，把握共性與個性、絕對與相對的關系是認識矛盾和解決矛盾的關鍵。再次，共性與個性、絕對與相對的關系貫穿于對立統一的全部資料之中，是深刻理解和正確應用對立統一規律的鑰匙。以中國革命的實踐來看，中國革命的成功是在整個世界范圍內資本主義開始向社會主義過渡的大的歷史趨勢下發生的，這是矛盾的普遍性。而中國革命在資本主義沒有大的發展的狀況下就取得了勝利，這就是矛盾的特殊性。

至于《矛盾論》中提到的對抗的問題，我的認識是：矛盾是有限度的，在必須限度內，矛盾不會突出的表現出來，但矛盾一旦超出限度后，就好比炸彈被引爆，事物會立刻表現出強烈的排斥，換句話說就是對抗;對抗是矛盾激化后的一種表現形式，對抗能夠被解決，但矛盾不能被化解，它會始終存在。

而今，離毛澤東創作《矛盾論》雖然已經過去了70多年，可《矛盾論》卻仍然不減其效用，以其強大的理論力量指導著我們的實踐。須知，人生在世，我們會面臨許許多多的矛盾，個性是在夢想人生和現實人生、情感與理智、物質生活和精神生活等方面，矛盾更是多如牛毛。此外，不一樣層面的人要應對和解決的矛盾的類別是不一樣的;不一樣層次的部門、政府要應對和解決的矛盾也是不一樣的;不一樣類型的企業、社會團體和組織要應對和解決的矛盾還是不一樣的，所以為了做出正確的選取，就更需要我們懂得矛盾的普遍性，認真思考和分析各種矛盾，并從中梳理出主要矛盾和矛盾的主要方面，用既對立又統一的矛盾分析方法來設法解決各種問題。社會在前進，人類在發展，而發展的動力正是矛盾?！笆挛锇l展的根本原因在于內部的矛盾性?！闭_把握這一點，用矛盾分析方法去對待發展，這對個人、群眾以至于一個民族的前途都將具有決定性的作用。

如今，世界在變，世界在發展，但毛澤東同志的《矛盾論》，用矛盾分析方法對待一切卻永遠是充滿生命力的，個性是對于青年一代，更具有指導好處。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。青年一代的我們，正處在熱情如火的時期，應對的矛盾更是復雜與多樣，這就要求我們務必正確運用矛盾分析的方法去對待問題，樹立起正確的人生觀。個性是在夢想人生和現實人生、情感與理智、物質生活和精神生活等這些方面，更應注意，更應要求我們用既對立又統一的矛盾分析方法去對待。在夢想人生和現實人生方面，應正確認識到夢想人生務必植根于現實人生之中，同時又要用夢想人生來指導推動現實人生的實踐活動。用人生這一普遍性創造自我人生的特殊性。

世界有缺陷、不完美，就會造成沖突，構成矛盾;人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問題的沖突，構成人生矛盾。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。在人與自然、人與社會、人與自身、人與他人等一切人生關系中，無不存在著矛盾沖突。

在情感與理智這一對矛盾方面，不能把其分割開來而只按情感辦事，不能情感地思考問題，曲解事實而犯主觀主義的錯誤，應自覺地用理智戰勝情感，但這并不意味著完全拋棄情感;在物質生活和精神生活方面，首先應正確認識到特質生活是精神生活的基礎，不能片面強調精神作用而忽視物質利益，同時又要認識到不能忽視精神生活的作用和好處。物質利益對我們青年人來說，總是有很大吸引力的，但我們要學會用矛盾的觀點對待，不能片面追求物質享受而被物欲所累。

社會在前進，人類在發展，而發展的動力正是矛盾?！笆挛锇l展的根本原因在于內部的矛盾性?！闭_把握這一點，用矛盾分析方法去對待發展，這對個人、群眾以至于一個民族的前途都將具有決定性的作用?？偠灾沂冀K堅信，無論是過去，此刻或是未來，《矛盾論》都會永存于世，它永遠不會失去其絢麗的光彩，永遠會以其特有的力量指引著我們的各種實踐，帶領我們選出正確的道路。而作為新一代的我們更就應牢牢掌握其精髓，并將之應用于實踐，為我們的成功增添一份力量。

矛盾論讀后感12

近段時間，我有幸拜讀了毛澤東同志寫于1937年8月的《矛盾論》一文，使我深受影響。

《矛盾論》是毛澤東同志最杰出的哲學論著之一，是毛澤東同志繼《實踐論》后斗爭哲學的又一經典論著。全文用精煉的文字全面深刻的闡述了對立統一規律，闡明了馬克思主義認識論的重要知識，取得了深刻的影響，具有巨大的歷史意義。

所謂的矛盾論就是對立統一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。在革命戰爭年代，《矛盾論》科學的統一并指導了全黨的思想，消除了主觀主義和教條主義的危害，為抗戰和革命的勝利提供了巨大的思想力量。而在當代，特別是對于我們大學生來說，《矛盾論》也具有普遍的.指導意義。

在我們平時的學習及生活過程中，用矛盾的觀點來觀察事物、分析事物，有助于接近客觀、遠離主觀。當著手一項全新的學科學習或者學習進入一個新的階段時，我們不要盲目的用主觀思想去學習，或者用輕易的以往經驗讀死書。在學習目標達成的不同階段都會隨著事物的發展及周圍的變化產生新的問題即矛盾，多考慮我們要達到的目標或者目標的實施過程相對立的一面，盡可能的考慮到不同的細節，提前做好預備措施，使得我們的學習在進展過程中不被動，對將要遇到和已經遇到的困難要有解決預案，這樣才能保證我們的學習能夠有效、高效的開展，得到預期的效果。

在復雜的事物發展過程中，有許多矛盾存在，其中必有一種是主要矛盾，由于它的存在和發展規定和影響著其他矛盾的存在和發展。

這就要求我們大學生在處理事情的時候，分清主次，首先要解決主要問題（即主要矛盾或矛盾的主要方面），后解決次要問題（即次要矛盾或矛盾的次要方面），這樣我們在遇事的時候能很好的解決它，達到預期的目標。為了達到和解決主要矛盾，在不同的階段需要解決不同的矛盾，而在不同的階段，各種不同的次要矛盾又會上升為階段的主要矛盾，就目前我們以后的規劃來分析，擺在我們面前的主要矛盾就是“怎么努力的學習，為自己打好基礎”，目前的一切學習都是為了解決這個矛盾、達到這個目標，所有在學習中遇到的矛盾都必須要服從于這個目標。

在矛盾諸方面的同一性和斗爭性里毛澤東剖析到：第一、事物發展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處一個統一體中；第二、矛盾著的雙方，依據一定的條件，各向著相反的方面轉化。

在處理一切事情的過程中，由于事物的多樣性及復雜性，都存在著矛盾，但是這些矛盾中一方的存在都是以矛盾的對立面的存在為前提的。因為存在著不同的矛盾，而所有的矛盾是必須要服從主要矛盾的，所以，在矛盾產生的同時，我們必須要和他人加強溝通、增進了解以便盡快回到并服從于主要矛盾中來，最終達成統一、同一。

總之，我們就是要學會分析并利用矛盾，認識矛盾并用矛盾的方式分析問題，利用矛盾開展學習、創新學習，使我們對物質世界的認識上升到一個新的高度，為我們以后的發展打下堅實的基礎。

矛盾論讀后感13

閱讀完毛澤東的《矛盾論》后，雖然對哲學不太了解，這本書還是能帶給我許多知識，帶著我思考了很久。主要提出兩點我讀書的心得。第一，是有關事物發展的原因。書中談到矛盾論時，常與形而上學論作比較。

“事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部，在于事物內部的矛盾性?！边@句話，觸及了我以前思考過的問題。過去，在涉及事物的原因時，我總是注重其受到的外部環境的影響。雖然沒有系統的想過為什么，但這種思考方式在我腦中扎根已久，這天讀到這部分和我的想法有些出入的資料，使我停下來仔細的思考。的確，馬克思主義哲學解釋了最根本的原因。

先有了內部的矛盾作為主導，外部的因素才能起到作用。

通俗的.表達，“蒼蠅不叮無縫的蛋”，我們早已在生活中明白了這個道理。而我過去注重外部環境影響的思維方式也并不是錯的。外因是變化的條件，隨著條件的不一樣，同一個事物也可能向不一樣的方向發展。若兩個潛力相近的中學生，一個進入一流大學學習，一個在餐館打工，相對而不絕對地說，他們的未來會是截然不一樣的，因為環境對人的影響是巨大的。這也就是我們為什么那么重視學校的質量的原因。我們期望學校能給我們帶給好的環境，作為我們成才的外因。同時，我們不能忘記成功的關鍵是在自身。

如果不珍惜學校的寶貴資源，放任自我把青春耗費在打游戲上，克服不了享樂和學習的矛盾，那么未來發展的方向就是朝著一片灰暗。第二，事物發展過程中的階段性是我們應當重視的。在看各種國家和社會出現的問題時，我們應當科學、冷靜的分析。當前，在網絡上有許多人表達出對某些制度的不滿，發表一些憤世嫉俗的帖子。在我看來，他們是把世界太過理想化了，不容忍國家的任何缺陷。中國當前還是發展中國家，連美國這個世界霸主都不是完美的，中國又如何能做到滿足每一個人的意愿呢?中國當前的矛盾是人民日益增長的物質文化需要和落后的生產力間的矛盾。

作為國民，我們應當正視當前的不足，而不是批判和懷疑國家和政府。對于社會中出現的問題，作為公民，我們應當用心幫忙解決，對政府抱有信心，而不是消極的批評和容忍腐敗等現象。

我們應當相信，中國是在朝著越來越好的方向發展著的。從1949年新中國成立以來，雖然犯過錯，走過彎路，但是我們總體的方向是沒有變的。國家發展中不可能把每個方面都顧及到，總會有先發展和后發展的部分。像當前，我們的主要任務是保證經濟的發展和就業，然后才到教育、醫療等。這就是抓住本階段的主要矛盾，兼顧次要矛盾。當中國有了穩固的經濟根基后，我相信政府會更多的關注醫療等方面，使我國成為一個制度比較完善的國家。因此，我們不能急躁，要有信心。

矛盾論讀后感14

矛盾是生活中很常見的現象，人們面對、處理、解決、逃避、制造、議論矛盾，但大多就事論事、就人論人，研究矛盾本身的，本人孤陋寡聞，只在十年前讀過這一篇。自相矛盾這個成語是小時候看動畫片學到的，畫面幾乎都還記得可見印象深刻。故事好像來源于春秋戰國時期，那個時代是不是可以算作我們文明的青春期？矛盾思維也許屬于我們文化中基礎思維之一。

俗話說“害人之心不可有、防人之心不可無”，倘若人人沒有進攻之心，防御之心就是可有可無的，世界上如果沒有矛要盾何用？既然沒有防御的盾牌吃虧的概率大，那么能否說明進攻之心必然存在與于社會的某個角落？馬斯洛層次需求理論中最基本的需求是生理需求和安全需求，生理需求似乎主要體現了人和自然的矛盾，而人與人的矛盾應該是安全最大的威脅，畢竟人是最高級的動物。

有句話叫作人不狠站不穩，可是道德倫理告誡我們要善良，心狠手辣與溫良恭儉讓似乎是矛盾的，但也許這就像坦克的裝甲與炮彈，是可以緊密結合、同時存在的。還有句話叫作難得糊涂，可是選拔人才是不都挑精明強干的嗎？糊涂應該意味著默許矛盾的存在，不是必須分個高下輸贏，不是每輛坦克都要較真自己的.炮能否擊穿自己的裝甲。從同類的實驗中學習經驗，目前的人工智能這方面好像還差點。

難得糊涂似乎隱含了一層意思——大家都是明白人這事兒很難得，人類不明白的東西太多。西方有個芝諾悖論，意思與我們的“一尺之棰，日取其半、萬世不竭”差不多，說箭的行程可以無限細分以至于射不到靶子上，西方人也喜歡拿武器說事兒。對于芝諾悖論，問題可能出在我們不明白時間是個什么東西。物理學有個薛定諤的貓，還有個測不準原理，也許量子科學與宏觀世界有相通之處，矛盾可能也是一種不定態，除了矛盾中的雙方，外界并不知道真相是什么。

矛盾論讀后感15

讀完《實踐論》讓我透徹地明白“知”與“行”的邏輯辯證關系，這使我對《矛盾論》產生極大的興趣，越是這樣越覺得當初對這些沒什么興趣是多么的遺憾。

《矛盾論》主要運用唯物辯證法總結了中國革命斗爭的實踐經驗和對馬克思主義的深層理解以及在中國的實際應用。通過閱讀《矛盾論》，我準確地認識到了什么是唯物主義，什么是唯心主義，這兩種不一樣的宇宙觀。唯物主義認為發展是減少和增加，是重復，認為發展是對立的統一。唯心主義是形而上學的一種思想，以靜止的、孤立的、片面的觀點來看世界。我們的思想曾被這樣的思想束縛數千年，那是因為我們當時不了解這個世界運行的規律，只能運用主觀想象的方法來解釋那些我們無法掌握的未知現象。而現今，我們已經對世界有了一定、全面的認識，就應透過客觀的、全面的、動態的思想來觀察世界。

矛盾的普遍性和特殊性，我認為對其理解相對來說較為容易，即矛盾存在于一切事物發展過程中，且存在于事物發展過程的始終。一切事物的發展都是由矛盾運動所推動發展的，沒有矛盾就沒有世界！矛盾的問題并未展現出來并不是說就沒有矛盾，而是因為矛盾并未被激化，未展現出來其相應的效果，比如說在我們的生活中，兩個人在關系處理方面，如果兩個人因為某件事而關系出現問題，他們沒有出現爭執就不能說兩人沒有矛盾。

矛盾的特殊性，如果不認識矛盾的普遍性，就無從發現事物運動發展的普遍的原因或普遍的根據；但是，不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于其他事物的特殊本質，就無從發現事物運動發展的的特殊原因，或特殊根據，也就無從辨別事物。那就更不能理解不同質的矛盾，只有用不同質的方法才能去解決。

當矛盾出現時，兩個產生矛盾的事物皆是因為特定的'關系產生矛盾，而不會與另一件不想干的事物產生矛盾。矛盾的出現具有其特殊性，也是因為我們在分析問題時要具體問題具體分析，要注意分析問題的全面性。在我們的生活中，分析問題也應注意全面的、辯證的去分析問題。比如，我們第一次把某個項目就做成功了，我們就不能驕傲，要客觀、全面的分析成功的本質因素、決定性因素。而不能一概而論，片面地誤認為自己能力很強。

主要矛盾和主要矛盾方面，在復雜的事物發展過程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發展規定或影響著其他矛盾的存在和發展。然而不管怎樣，過程發展的各個階段，只有一種主要的矛盾起著領導作用，是完全沒有疑義的。這就是說，當我們遇到問題時，要分析出產生的問題的矛盾，并找出起著領導作用的主要矛盾和矛盾的主要方面，這樣才能找出問題的癥結所在，對癥施策，方可解決根本性問題。而不是遇到問題，胡子眉毛一把抓，病急亂投醫，最終所有的付出也只是無濟于事。

矛盾的同一性和斗爭性，一切過程中矛盾的各個方面，本來是互相排斥、互相斗爭、互相對立的。各矛盾之間，又互相成為矛盾。這樣地組成客觀世界的一切事物和人們的思想，并推使他們發生運動。而矛盾著的各個方面，不能孤立地存在。假如沒有和他作對的矛盾一方，他自己這一方向就失去了存在的條件。也就是說，矛盾雙方可在同一個體系中統一存在在，而在一定條件下，又能夠相互轉化，向著對立的方面去了。同樣，投影到我們的生活中，兩個人有矛盾的前提是兩個人務必有共同的競爭目標或需求而產生對立，然后矛盾的升級程度導致了后續的斗爭過程。

通過學習《矛盾論》，我學習到了一種辯證分析問題的方法，

首先，我們坦然接受問題和矛盾，矛盾是存在于一切事物發展過程中，且存在于事物發展過程的始終，不因人的意志改變而改變。

其二，我們要正確、辯證地看待矛盾，矛盾運動的升級，有助于推動事物向前發展；

其三，我們要全面分析矛盾，找出主要矛盾和主要矛盾方面，然后科學的對癥施策，妥善處理矛盾各方面，使之構成必須循環得到發展。

第五篇：矛盾論讀后感

《矛盾論》讀后感

該文章中介紹了兩種宇宙觀——即形而上學的見解和辯證法的見解，這是論述矛盾的世界觀基礎?！稗q證法的宇宙觀，主要地教導人們要善于去觀察和分析事物的矛盾的運動，并分析，指出解決矛盾的方法。”

首先作者論述了矛盾的性。作者寫得簡略，作者對黨內絕大多數同志的認識作了客觀的分析，“矛盾的性被人所承認，關于問題只需要很少的話就可以說明白；而關于矛盾的特殊性的問題，則還有的同志，是教條主義者，弄不清楚。??緣故，當著分析事物矛盾的法則的時候，就先來分析矛盾的性的問題，然后再著重地分析矛盾的特殊性的問題，最后仍歸到性的問題?！弊髡邔τ诳陀^情況的分析，對全局有得心應手的把握。講矛盾的特殊性。作者分了幾種情形?！笆俏镔|運動中的矛盾?！薄叭魏芜\動，其內部都包含著本身特殊的矛盾。特殊的矛盾，就構成一事物區別于他事物的特殊本質。”進而，“不但要每大系統的物質運動的特殊的矛盾性及其所規定的本質，而且要每物質運動在其發展長途中的每過程的特殊的矛盾及其本質。”進而，“不但事物發展的全過程中的矛盾運動，在其聯結上，在其各情況上，注意其特點，而且在過程發展的各個階段中，也有其特點，也注意?！边M而，“事物發展過程中的各個發展階段上的矛盾的特殊性，不但在其聯結上、在其總體上去看，而且從各個階段中矛盾的各個去看?！边@在的邏輯結構：各個物質運動的矛盾→各個運動在各個發展過程中的矛盾→各個發展過程的矛盾的各→各個發展過程在其各個發展階

段上的矛盾→各個發展階段上的矛盾的各，層層明晰，渾然一體。講主要的矛盾和主要的矛盾。作者在開頭指出“在矛盾特殊性的問題中，還有兩種情形地提分析，這主要的矛盾和主要的矛盾。”可見，是對的細化。作者在的最后一段說明了主要矛盾和主要的矛盾跟矛盾特殊性的關系。“在矛盾特殊性的問題中，不過程中主要的矛盾和非主要的矛盾矛盾之主要的和非主要的這兩種情形，也說不這兩種矛盾情況的差別性，那就將陷入抽象的，地懂得矛盾的情況，也就找出解決矛盾的的方法?！本蛯⒑颓擅畹芈摻Y到了一起。

文中闡釋了當時構建和諧社會所面臨的主要矛盾是無產階級和官僚資產階級的矛盾。由于農民階級的經濟狀況比工人階級還要糟糕，它們會成為工人階級的天然同盟軍。民族資產階級具有雙重性：一方面，他們本身也是剝削階級，與工人階級有一種天然的對抗性，加之官僚資產階級制定的法律總體上是有利于資本主義發展的，他們在很多時候會占在無產階級的對立面；另一方面，他們又受到官僚大資本的盤剝和壓迫，隨時處于破產而淪為無產階級的境地。因此，他們和官僚資產階級也是矛盾重重?？梢赃@樣說，構建社會主義和諧社會的斗爭就是無產階級聯合農民階級，團結民族資產階級同官僚資產階級的斗爭。在無產階級和官僚資產階級的這對矛盾中，當時的主要矛盾方面是官僚資產階級。從人數對比上，無產階級和它的同盟軍占絕對的優勢，但是，占人口極少數的官僚資產階級卻占有決策和輿論的主導權。他們可以利用占據的國家機器，使他們的利益合法化。圍繞著《物權法》的爭論本質上就是是否允許官僚資產階級將他們的既得利益合法化的斗爭。在這場斗爭中，無產階級明顯處于下風。更為嚴重的是，由于官僚資產階級的主要力量就在共產黨內，這種特殊的地位就給了他們極大的便利：他們可以利用毛澤東同志等老一輩革命家創建的共產黨在群眾的威信謀取他們的私利，他們更可以將他們走資本主義道路的行為披上“改革”的外衣，以“改革”的名義搞順我者昌，逆我者亡。正是由于他們在這對矛盾中占據了主要方面，中國當時的社會才會出現如此多的不和諧的現象?！叭欢@種情形不是固定的，矛盾的主要和非主要的方面互相轉化著，事物的性質也就隨著起變化。在矛盾發展的一定過程或一定階段上，主要方面屬于甲方，非主要方面屬于乙方；到了另一發展階段或另一發展過程時，就互易其位置，這是依靠事物發展中矛盾雙方斗爭的力量的增減程度來決定的----《矛盾論》”。按照對立統一的觀點，構建和諧社會的過程就是促進這種轉化的過程。當無產階級和它的同盟軍在這對矛盾中成了 矛盾的主要方面，和諧社會就到來了。必須指出，和諧社會只是階級的妥協，而不是階級的消亡。在共產主義社會到來之前，官僚資產階級產生的土壤將一直存在，徹底消滅官僚資產階級也只能是一種不切實際的空想。在公有制占絕對主體的社會主義社會，所謂階級，也包括一種思想路線，由于世界觀和理想的不同，這種思想路線可以表現為向共產主義發展或向資本主義倒退；所謂階級，也包括一種社會意識形態，由于價值取向的不同，這種社會意識形態可以表現為大公無私或自私自利；所謂階級，也包括一種執政理念，由于國家機器中當權階層的信仰和道德觀念的不同，可以表現為以權謀私或者權為民

用。這種“隱性”的上層建筑的階級，每時每刻都存在著向“顯性”的經濟基礎的階級轉化的可能性。

構建社會主義和諧社會是一個非常艱巨的任務，有著非常多的困難。它的最大難點就是，無產階級不能通過疾風暴雨的形式與官僚資產階級斗爭，而只能在它的先鋒隊----共產黨的領導之下，在法制范圍內有序地進行。但是，它斗爭的對象，又恰恰就在它的先鋒隊----共產黨內。打一個不太嚴謹的比方，建設社會主義的和諧社會，好象是共產黨用左手和她的右手搏斗。

在這種嚴峻的形勢下，共產黨還能不能領導構建和諧社會？怎樣領導？當前的中國社會有哪些制約和諧的矛盾呢？

當今社會里，其實在每一種矛盾下面都有許多大大小小的矛盾，例如：干群矛盾，勞資矛盾，城鄉矛盾，區域矛盾，供需矛盾，等等，等等?！霸趶碗s的事物的發展過程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發展規定或影響著其他矛盾的存在和發展----《矛盾論》?！?/p>

要構建和諧社會，我們必須找到影響和諧的主要矛盾。不去找這個主要矛盾，不去解決這個主要的矛盾，而是把主要精力放到許多次要矛盾上，花大氣力去制定針對枝節問題的方針政策而對主要矛盾視而不見，和諧社會就只能是一種空想。一般地講，“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾----《決定》”。但是，這個“主要矛盾”指的是整個社會主義歷史階段的主要矛盾，而

不是制約當前社會和諧的主要矛盾。在到達共產主義社會之前，“人們日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”將一直是整個人類社會的主要矛盾。我們不能因為承認這個主要矛盾，就片面地認為，只要我們堅持發展生產，只要我們的GDP不斷增加，和諧就能自然而然地到來。如果這樣來理解構建和諧社會，那就等于說，在共產主義社會到來之前，和諧社會實際上是根本不可能的。和諧，永遠是個相對的概念，在人類社會發展的任何階段，都可能有相對的和諧和相對的不和諧。事實上，這個“主要矛盾”，從廣義上理解，屬于人與自然的矛盾。雖然和諧社會也包括人與自然的和諧，但是，在當今的中國，人與自然的不和諧是第二位的，最大的不和諧是人與人之間的不和諧。社會是人的群體，所以人與人的矛盾也包括人與社會的矛盾。