第一篇：思想政治教育專業本科畢業論文選題舉例

選題舉例

1、德育、教育類

班級精細化管理的研究

創建班級特色文化的研究

學生不自覺遵守學校管理制度的心態的研究 班主任工作教育案例研究

學科教學與德育有機融合的研究

班級文化的傳承與特色班級文化建設的研究 正確價值觀與心理健康教育關系的研究 班會課的有效教學的研究

教師的說教與學生自覺轉化為內在需要的研究 學生對學校管理的愿望的研究

學校德育與家庭教育整合發展的研究 弱勢群體子女心理問題及其教育的研究 班級小團體的研究

提高班主任素養的自我實踐研究

課堂教學中德育滲透的模式與效能研究 新上崗班主任基本功的自我培養研究 在學科教學中德育資源的挖掘和運用研究

全校德育中的班主任和學科老師的教育職能研究 “特色教室”建設的實踐研究

班級文化建設的研究與實踐

中華傳統美德教育的實踐研究

教師人格魅力對學生品德影響的研究

在社團活動中培養學生創新個性的研究

品德教育實踐活動的設計與實施研究

學校、家庭、社區品德教育的整合研究

家長素質及教育方式方法對學生心理健康影響的研究

發揮家長學校功能，提高家長育子水平的探索與實踐研究 班級文化建設與學科教學滲透的研究

班級管理中如何發揮“木桶效應”，挖掘后進生潛力的研究和實踐 提高班級管理效能的研究與實踐

提高班會課實效的研究與實踐

在班級管理中保護學生個性的研究

鄉土德育資源開發利用的研究

德育管理中同伴互助的研究

新課標背景下社會實踐活動的作用與學生能力的研究與實踐 學生自我管理能力的培養方法與績效的研究

2、學科教學類

如何指導學生進行學科自主式探究學習

××學科××課型模式研究

如何提高練習講評課的效益

如何提高復習課的效益

現時條件下如何發揮學科分層教學的效益

如何激發學生課堂思維的興趣

如何有效地指導學生進行課外學習

如何實現課堂教與學的師生互動、生生互動

如何實現課堂教學中講、練、評的高效統一

如何激發學生的作業興趣，杜絕抄襲現象

如何提高周六、周日的學生的自習課的效益

如何培養學生學科學習興趣、學習動機和學習習慣 如何在課堂教學中發揮學生的主體地位

如何開展學科研究性學習

教授課、復習課、講評課、習題課等課型有效教學模式的研究 本學科有效備課的標準及評價

本學科有效教學的標準與評價

本學科有效學習的標準與評價

本學科有效作業（訓練）的標準及評價

如何地有效指導學生進行課外輔導的效益

如何整合現有資源有效開發建設學科的校本課程

現時條件下如何利用圖書館資源更好地為學科教學服務 現時條件下如何利用實驗室資源發揮學科教學的輔助作用 如何在學科教學中進一步深化素質教育

作業面批與了解學生心理的研究

學科開放性作業編排與興趣激發的研究

解決問題領域中作業分層設計的研究

作業多元化設計與學生創造性思維培養的研究 課前預習作業的編排研究

作業布置的“留白”藝術與策略研究 課后作業與課堂練習的關系研究

雙休日作業總量的控制與平衡問題研究 作業批改中人文精神的培養

優化學生課外作業反饋環節的研究 作業布置系統性研究

作業批改規范化研究

“展示與分享”式作業講評方式研究 優化作業反饋效率的策略研究

第二篇：2010級思想政治教育專業本科畢業論文選題集

2010級思想政治教育本科畢業論文參考選題

一、哲學方向

1．歷史唯物主義的當代闡釋

2．馬克思主義哲學的中國化

3．費爾巴哈的宗教思想評析

4．對哲學基本問題的歷史考察

5．黑格爾的“惡”的歷史發展動力的思想研究

6．對恩格斯關于“證券交易所”思想的解讀

7．實踐在馬克思主義革命變革中的意義

8．意識能動性與客觀規律的辨證統一

9．從意識能動性看加強意識形態建設的重要性

10．社會進步與人的發展

11先進文化建設與中國社會的現代化

12．網絡對社會經濟、政治、文化和人的發展的影響

13．全球化與人的全面發展

14．當代大學生心理問題及解決對策研究

15．唯物史觀的人學闡釋

16．社會發展動力問題研究

17．實踐與物質關系研究

18．主體客體關系問題研究

19．先秦諸子哲學與文化研究

20．兩漢魏晉時期中國思想文化的變革

21．宋明理學研究

22．明清之際思想文化研究

23．傳統道教，佛教研究

24．中國近代新儒家研究

25．傳統社會人格修養問題研究

26．可持續發展的哲學反思

27．論科學精神

28．生態中心主義自然觀探析

29．論人與自然的和諧發展

30．中西方思維方式比較研究]

31．自組織自然觀初探

32．現代科技成就與自然觀的變革

33．論科學精神與人文精神的融合34．科學發展觀研究

35．人的全面發展研究

36．社會主義核心價值體系研究

37．社會主義先進文化建設研究

38．歸納推理與歸納方法之間的關系

39．假說在科學發展中的作用

40．邏輯矛盾與辯證矛盾問題

41．論科學假說驗證的復雜性

二、倫理學方向

1．大學生社會品德教育研究

2．個人品德與社會和諧

3．公共意識與道德建設

4．構建和諧社會的道德基礎研究

5．生態文明與生態道德建設

6．網絡道德與文明

7．市場經濟與道德建設

8．新形勢下的青少年的思想道德教育

9．中國倫理思想歷史人物研究

10．西方倫理思想史歷史人物研究

11．生命倫理學中的倫理問題

12．家庭倫理相關問題

13．大學生誠信問題研究

14．公平、效率問題研究

15．利益與道德問題研究

三、社會學方向

1．弱勢群體問題研究

2．社會保障問題研究（農民、農民工、城市貧困人口）

3．失業大學生社會救助問題

4．家庭暴力問題

5．城市化與社會發展問題

6．當代大學生交友觀問題

7．農村城市化問題

8．“城中村”現象研究

9．城市貧困群體問題研究

10．當代中國家庭結構問題

11．社會學史的理論家或理論流派研究

12．現代社會生活中的新型群體狀況的分析研究

13．現代生活中的社會現象的分析研究

14．現代社會生活中的突出社會問題的調查研究

四、教師教育方向

1．多元化背景下的思想政治教育研究

2．全球化背景下的思想政治教育研究

3．當代社會問題與思想政治教育研究

4．思想政治教育范式轉換研究

5．思想政治教育人本化（生活化）研究

6．思想政治教育實效性研究

7．運動視野中的思想教育研究

8．思想政治教育模式（方法）改革與創新研究

9．馬克思主義信仰教育研究

10．思想政治教育網絡載體的構建

11．當代中國社會轉型與思想政治教育

12．思想政治教育接受研究

13．隱性思想政治教育研究

14．大眾傳媒與思想政治教育研究

15．新時期民族精神教育研究

16．中學思想品德（政治）課教學模式（方法）創新研究

17．中學思想品德（政治）課教育方式轉變研究

18．中學思想品德（政治）課活動教學研究

19．中學思想品德（政治）課開放教學研究

20．中學思想品德（政治）課參與教學研究

21．中學思想品德（政治）課教學中學生有效參與研究

22．新教材特點與思想品德（政治）課教學改革

23．中學思想品德（政治）課教學中的師生互動研究

24．中學思想品德（政治）課教學資源的開發與利用

25．新課改背景下教師角色研究

26．對（中學生，大學生）進行和新生會主義價值觀教育的途徑

27．當代大學生功利性學習誤區探究

28．中學思想政治課情感教學研究

29．中學思想政治課探究教學研究

30．中學思想政治課教學新觀念研究

31．新課改背景下教師的基本素質研究

32．新課程理念下的啟發式教學研究

33．中學思想品德（政治）課教學改革與和諧社會建設研究

五、學科專業教改研究方向

1.學習型學生黨支部構建機制研究——以廣西民族師范學院為例

2.服務型學生黨支部構建機制研究——以廣西民族師范學院為例

3.創新型學生黨支部構建機制研究——以廣西民族師范學院為例

4.高校學生就業意愿調查——以××高校為例

5.高校學生職業選擇的現狀及其對策分析

6.高校學生網絡利用的現狀及其對策分析

7.高校學生利用課余時間的現狀及其對策分析

8.民族地區院校“團日主題活動”的現狀及其對策分析

9.民族地區院校“黨日主題活動”的現狀及其對策分析

10.高校學生政治課學習動力機制研究

11.大學生自主學習機制研究——以廣西民族師范學院為例

12.師范生能力培養機制研究——以××高校為例

13.大學生誠信問題研究

14.中國農村經濟成分構成及其建議——以××村為例

15.高校學生“國家認同”機制構建研究——以××高校為例

16.社會轉型期高校學生道德教育機制研究

17.大學生戀愛觀嬗變研究

18.大學生戀愛與學習關系研究

19.當代大學生戀愛的心理分析及其調適機制研究

20.民族地區留守兒童救助機制研究

21.民族地區留守兒童心理問題及其調適策略研究

22.中學思想政治理論課教師職業倦怠問題實證分析

23.農村中學生的價值觀念與成才發展研究

24.中學生思想政治教育中的人文關懷研究

25.實習中學對高師教育實習工作的意見和建議

26.中學開展第二課堂活動情況的調查研究

27.論中學生學習態度的性別差異

28.中學班主任工作的現實績效與改進研究——以XX學校為例

29.中學領導、教師、學生心目中理想教師的形象的調查研究

30.中學生情感教育匱乏成因探析及教育對策

31.中學生競爭意識之淺見

32.當代大學生低碳生活教育的有效途徑

33.從“美麗廣西·清潔鄉村”活動看當前農村社區文明建設

34.論綠色文明及其教育

35.法制建設和道德建設在農村社區穩定與發展中的作用

36.新時期加強對中學生愛國主義教育的主要途徑

37.當前中小學教師職業道德現狀及改進對策

38.城鎮農民工子女轉學入學的適應性問題研究

39.農村“留守”少年教育難問題的思考

40.淺談家庭教育對中學生品德形成的影響

41.“最美??”現象的教育意蘊

六、“十八大”精神研究方向

1．中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信研究

2．馬克思主義中國化、時代化、大眾化基本經驗研究

3．科學發展觀的歷史地位研究

4．“中國夢”的內涵、價值和實現途徑研究

5．黨的純潔性和先進性建設的基本經驗研究

6．學習型、服務型、創新型黨組織建設研究

7．基層黨建工作創新研究

8．新的歷史條件下密切黨群關系研究

9．社會主義核心價值觀實踐研究

10．“中國夢”與大學生理想信念教育研究

11．當代社會思潮與大學生思想政治教育研究

12．傳統文化與社會主義核心價值體系研究

13．大學生文化自覺、文化自信培育研究

14．黨的十八精神進教材、進課堂、進頭腦研究

15．學雷鋒活動常態化機制研究

16．新媒體思想政治教育研究

17．社會管理創新研究

18．廣西發展創新驅動研究

19．建設美麗廣西研究

20．廣西高校人文社會科學發展創新研究

21．廣西文化產業發展研究

22．推進廣西工業化、信息化、城鎮化建設研究

23．廣西城鄉發展一體化研究

24．生態文明建設體制機制建設研究

25．廣西家庭農場發展研究

26．后發地區城鄉居民收入倍增計劃實施路徑研究

27．農村留守人員社會支持研究

28．北部灣海洋經濟研究

29．海洋安全與南海問題研究

30．泛北部灣區域發展研究

31．桂、臺、港合作發展研究

32．中國—東盟文化教育交流合作研究

33．中國—東盟國家共贏發展機制研究

34．廣西民族特色文化發展與旅游資源開發研究

35．廣西旅游產業發展戰略與旅游管理研究

36．民族地區文藝創作與理論研究

37．全面建成小康社會目標下廣西高等教育發展研究

38．高等教育內涵式發展研究

39．高等教育人才培養與協同創新研究

40．高等學校法治建設研究

41．節約型高校建設研究

42．高校管理創新研究

43．大學文化建設研究

44．高校廉政文化與廉潔教育研究

45．高校統戰工作創新研究

附注：選題僅供參考，畢業生可以根據自己專長、興趣、實際及能力水平自己確定論文選題和研究方向。

第三篇：思想政治教育專業本科畢業論文大綱

思想政治教育專業本科

畢業論文大綱

為規范思想政治教育專業畢業論文的管理工作，明確論文選題、論文寫作與指導、指導教師選配與職責、畢業答辯等環節的基本要求，根據學院相關文件精神制定本大綱。

第一條 畢業論文的目的和要求

（一）畢業論文的目的

畢業論文是學生在校期間最后一個重要的綜合性的實踐教學環節，是學生全面運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，對實際問題進行分析研究的綜合性訓練。通過這一教學環節，以檢驗學生綜合水平，培養學生獨立工作（包括調查研究、檢索中外文獻資料、制定方案、口頭表達等方面）及提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）畢業論文的要求

畢業論文要求學生綜合運用已學的理論知識、實踐技能來解決本專業的實際問題。學生必須獨立完成一篇論文。論文要求觀點正確，論據充分，條理清楚，文字通順。論證邏輯嚴密、推理正確。

本科生論文字數應以能夠反映論文主題和論文創新要求為宜，一般在1.0萬字左右，并有300字左右中文摘要，1000個左右（不低于500個）的印刷符號的外文摘要，關鍵詞3～5個（關鍵詞應按詞條外延層次由高至低順序排列），以及參考文獻目錄。

論文必須有電子版本，并按一定的格式要求打印在學院統一的畢業論文專用紙上，格式要求見《上海政法學院畢業論文撰寫基本格式》。第二條 畢業論文的選題原則

（一）畢業論文選題應當遵循以下原則：

1、選題要做到一人一題。

2、有研究價值，研究該題目有學術價值，即有助于本專業、本學科的發展。

3、有現實意義，對思想政治教育工作有指導和促進作用。

4、選題有開拓性，前人對該題目沒有研究過，或雖然有人研究過，但研究 的內容還不夠深刻或不夠全面，或有疏漏甚至是謬誤之處，還有創立新意的余地。

5、本人力所能及，根據自己的專業知識和理論水平能力能夠完成。

6、學生選題既可在備選參考題中選擇，也可在滿足畢業論文大綱要求條件下，自擬選題。

7、每年論文選題更新率不低于30%。

（二）學生選題

學生選題可以按照參考題目選題，也可以根據選題要求，自選題目，且必需經我系指導教師同意。

第三條 畢業論文指導教師的配備及要求

（一）畢業論文一般應選派具有中級職稱以上（含中級職稱）的教師擔任指導。

（二）指導教師必須以認真負責的態度，向學生講清題意、提出明確的要求，介紹參考資料，審閱學生所列提綱。定期檢查學生畢業論文進度和幫助學生解決畢業論文中遇到的問題和困難，對學生的畢業論文初稿應仔細審閱，提出修改意見。督促學生按規定進度，獨立完成畢業論文任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人。

（三）教師指導學生人數不宜過多，要保證有足夠的時間和精力與學生交流、討論。

（四）系里和教研室將采取多種方式檢查學生畢業論文和教師指導的工作進度和工作質量。第四條 畢業論文的撰寫

畢業論文工作由選題、指導、定稿、評閱與成績評定、優秀畢業論文評選與工作總結等五個環節組成。

畢業論文的題目選定以后，就進入了寫作階段。作者應緊緊圍繞畢業論文的題目進行構思與論證，這一階段大體包括以下幾個步驟：

（一）制定寫作計劃

作者應先制定自己的畢業論文寫作計劃，做到重點明確，方法和步驟井然有序。并請指導教師審閱，虛心聽取導師的意見。

（二）廣泛收集資料

作者應廣泛收集與畢業論文題目有關的材料。收集資料的途徑主要有：從校內外圖書館、資料室已有的資料中去查找；通過做實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；通過自己平時觀察獲取等等。收集資料應當注意對資料及時進行整理、分類，然后再選擇出論文所必須的經典資料備用。

（三）制定寫作提綱

在收集到了大量材料的基礎上，根據畢業論文主題的需要編寫和制作該論文的框架結構和體系，能使作者從宏觀上對全文進行謀篇布局。因此，制定寫作提綱十分必要。要編制一份好的畢業論文提綱，應當注意三個問題：

1、擬定標題，即作者給論文起名字。它要求標題能準確反映文章的中心內容，能讓讀者一目了然。

2、布局謀篇，即考慮全篇包括哪幾個方面，按什么順序展開基本論點(全文的邏輯結構框架)。

3、全面、反復地檢查提綱，作必要的增、減或調整。

在編制論文提綱的全過程中，應及時向指導教師匯報，聽取導師意見，并認真修訂自己的提綱。

（四）撰寫論文

1、起草。就是在已掌握的材料基礎上，寫成畢業論文初稿；

2、修改。在指導教師的指導下改正論文草稿中的缺點和錯誤；

3、定稿。在征得指導教師同意后，將畢業論文稿件打印在規定的紙張上；

4、引文應注明出處，論文末還應附有參考文獻目錄。第五條 畢業論文評閱、答辯和考核工作

（一）指導教師要認真寫出不少于150字的畢業論文評語，評語包括以下幾個方面：

1、學生畢業論文的觀點、學術水平、現實意義、資料運用、深度、廣度、工作量等。

2、學生在完成畢業論文期間的工作態度、學風等情況等。

3、學生掌握基礎理論、基本知識、基本技能的情況，實踐能力、綜合知識應用能力、獨立工作能力、創新能力，以及學生提出問題、分析問題和解決問題的能力的強弱。

（二）答辯工作

1、答辯小組成員應是具有指導資格的教師，答辯小組組長須有副高級以上職稱的教師擔任。

2、答辯內容：要有自述部分和提問部分，提問部分要有一定的深度，內容可包括課題的關鍵問題，與課題密切相關的專業知識、基礎理論、創新性等。

3、答辯前，學生畢業論文全部材料應由評閱教師詳細評閱。評閱教師應是具有指導資格的教師。評閱教師應寫出評閱意見，其內容主要包括：立論是否正確，論據是否充分，結構是否嚴謹，有無獨創性，以及文字表達水平等。另外，評閱教師還要根據課題涉及的內容和要求，準備好不同難度的問題，擬在答辯中供答辯小組提問選用。

4、指導教師不得擔任所指導學生的論文評閱和答辯工作，如需旁聽所指導學生的論文答辯，須經系畢業論文領導小組組長同意，但不能提問或提示，不參與答辯成績評定。

（三）成績考核

畢業論文成績采用百分制記分評定。各系應按以下比例綜合評定學生的畢業論文成績：指導教師評分占30％，評閱人評分占30%，答辯小組評分占40％。為防止成績偏高或偏低，同一專業成績比例，可適當控制，一般90分以上者不超過10％。凡90分以上（含90分）、60分以下（不含60分）以及未達到學士學位授予資格的論文，應組織復審答辯小組，進行復審答辯。

學生畢業論文成績經系主任審核后，報教務處。教務處按不低于5％的比例請教學督導組進行抽查評估。

在學生畢業論文答辯結束后，及時推薦評選優秀畢業論文（見《上海政法學院優秀畢業論文評選辦法》）。第六條 畢業論文的保管

在學生成績公布后，集中收齊畢業論文冊（包括論文正稿、任務書、成績評定書、答辯評分表與答辯記錄、論文草稿等）及畢業論文正稿電子文檔，并以班級為單位，按學號順序整理好存檔保管，保管期限為五年。畢業論文成績評定書一式三份，一份歸入學院成績檔案，一份歸入論文冊，一份歸入學生檔案。第七條 畢業論文組織領導

系畢業論文領導小組：由負責教學的系主任任組長，各教研室主任副組長，組長與副組長都須有副高級以上職稱。其職責是全面管理本系畢業論文工作，督促各專業教研室執行落實本條例中的各項規定，定期檢查全系畢業論文工作進展情況，及時發現和解決存在的問題。

社會科學系 二零一一年十月

第四篇：思想政治教育專業畢業論文選題

思想政治教育專業本科畢業論文參考題目

該指南所列為研究的范圍和方向，學生在寫作時應根據指南選擇具體題目（將題目具體化）

一、哲學方向

1．歷史唯物主義的當代闡釋

2．馬克思主義哲學的中國化

3．費爾巴哈的宗教思想評析

4．對哲學基本問題的歷史考察

5．黑格爾的“惡”的歷史發展動力的思想研究

6．對恩格斯關于“證券交易所”思想的解讀

7．實踐在馬克思主義革命變革中的意義

8．意識能動性與客觀規律的辨證統一

9．從意識能動性看加強意識形態建設的重要性

10．社會進步與人的發展

11先進文化建設與中國社會的現代化

12．網絡對社會經濟、政治、文化和人的發展的影響

13．全球化與人的全面發展

14．當代大學生心理問題及解決對策研究

15．唯物史觀的人學闡釋

16．社會發展動力問題研究

17．實踐與物質關系研究

18．主體客體關系問題研究

19．先秦諸子哲學與文化研究

20．兩漢魏晉時期中國思想文化的變革

21．宋明理學研究

22．明清之際思想文化研究

23．傳統道教，佛教研究

24．中國近代新儒家研究

25．傳統社會人格修養問題研究

26．可持續發展的哲學反思

27．論科學精神

28．生態中心主義自然觀探析

29．論人與自然的和諧發展

30．中西方思維方式比較研究]

31．自組織自然觀初探

32．現代科技成就與自然觀的變革

33．論科學精神與人文精神的融合34．科學發展觀研究

35．人的全面發展研究

36．社會主義核心價值體系研究

37．社會主義先進文化建設研究

38．歸納推理與歸納方法之間的關系

39．假說在科學發展中的作用

40．邏輯矛盾與辯證矛盾問題

41．論科學假說驗證的復雜性

42．二、倫理學方向

1．大學生社會品德教育研究

2．個人品德與社會和諧

3．公共意識與道德建設

4．構建和諧社會的道德基礎研究

5．生態文明與生態道德建設

6．網絡道德與文明

7．市場經濟與道德建設

8．新形勢下的青少年的思想道德教育

9．中國倫理思想歷史人物研究

10．西方倫理思想史歷史人物研究

11．生命倫理學中的倫理問題

12．家庭倫理相關問題

13．大學生誠信問題研究

14．公平、效率問題研究

15．利益與道德問題研究

三、社會學方向

1．弱勢群體問題研究

2．社會保障問題研究（農民、農民工、城市貧困人口）

3．失業大學生社會救助問題

4．家庭暴力問題

5．城市化與社會發展問題

6．當代大學生交友觀問題

7．農村城市化問題

8．“城中村”現象研究

9．城市貧困群體問題研究

10．當代中國家庭結構問題

11．社會學史的理論家或理論流派研究

12．現代社會生活中的新型群體狀況的分析研究

13．現代生活中的社會現象的分析研究

14．現代社會生活中的突出社會問題的調查研究

四、教師教育方向

1．多元化背景下的思想政治教育研究

2．全球化背景下的思想政治教育研究

3．當代社會問題與思想政治教育研究

4．思想政治教育范式轉換研究

5．思想政治教育人本化（生活化）研究

6．思想政治教育實效性研究

7．運動視野中的思想教育研究

8．思想政治教育模式（方法）改革與創新研究

9．馬克思主義信仰教育研究

10．思想政治教育網絡載體的構建

11．當代中國社會轉型與思想政治教育

12．思想政治教育接受研究

13．隱性思想政治教育研究

14．大眾傳媒與思想政治教育研究

15．新時期民族精神教育研究

16．中學思想品德（政治）課教學模式（方法）創新研究

17．中學思想品德（政治）課教育方式轉變研究

18．中學思想品德（政治）課活動教學研究

19．中學思想品德（政治）課開放教學研究

20．中學思想品德（政治）課參與教學研究

21．中學思想品德（政治）課教學中學生有效參與研究

22．新教材特點與思想品德（政治）課教學改革

23．中學思想品德（政治）課教學中的師生互動研究

24．中學思想品德（政治）課教學資源的開發與利用

25．新課改背景下教師角色研究

26．對（中學生，大學生）進行和新生會主義價值觀教育的途徑

27．當代大學生功利性學習誤區探究

28．中學思想政治課情感教學研究

29．中學思想政治課探究教學研究

30．中學思想政治課教學新觀念研究

31．新課改背景下教師的基本素質研究

32．新課程理念下的啟發式教學研究

33．中學思想品德（政治）課教學改革與和諧社會建設研究

第五篇：思想政治教育專業畢業論文參考選題

2007級思想政治教育專業畢業論文選題

方向

論文選題

大學生思想政治教育當代大學生心理健康問題的主要表現及應對措施當代大學生低碳生活教育的有效途徑高校思想政治理論公共課教學對大學生思想政治教育的重要作用論當代大學生感恩意識的養成淺析交往在大學生素質能力培養中的作用高校教育中存在的問題探析當代大學生主體性精神研究青年問題的社會視角及其反思論社會變革發展中青年信息素質培養網絡時代思想政治教育面臨的挑戰與機遇當代大學生思想政治素質的基本狀況與理性思考大眾傳媒對當代大學生思想政治教育的影響及對策大學生網絡社交的心理特征分析大學生就業問題研究虛擬環境下大學生的誠信研究大學生的誠信問題研究

思想政治教育方法研究人性化思想政治教育研究網絡時代思想政治教育機制創新研究我國傳統德育方法的現代借鑒思想政治信息傳播與思想政治教育策劃網絡時代思想政治教育面臨的挑戰與機遇儒釋道心性道德思想與人性化思想政治教育

倫理問題研究論傳統“修身”文化在現代社會中的價值道德本質研究市場經濟與道德轉型現代傳媒的道德建設我國市場經濟條件下的道德建設研究社會主義市場經濟誠信缺失的原因及對策研究論儒家誠信倫理的現代意義

中國古代哲學論中國禪學在現代社會中的應用

論中國哲學之重要范疇“中”

國學精髓與現代文明

社會學

青年問題的社會視角及其反思

失業大學生社會救助制度研究

轉型中國“二代”現象研究

行政管理

提高行政績效的途徑分析

當前組織管理中非物質激勵的有效性研究

中國民辦教育發展中的政府行為問題研究

社區管理體制構建研究

村民自治現狀研究

論大學生競選“村官”的利與弊

大學生村官制度的理論與實踐

關于民族地區兩型社會建設研究

和諧社會背景下的城市社區思想政治教育工作研究

民族地區城市社區思想政治教育工作研究

邏輯學

中西思維方式差異研究

詭辯的識別

悖論的產生和消除

知識和信念的邏輯

欺騙的邏輯與心理機制

農村教育問題研究

農村“留守兒童”的家庭教育問題及其對策

新時期農村中學班主任應具備的基本素質

農村中小學生源變化趨勢研究以×××為例

當代農民思想政治意識狀況的調查分析

淺析新時期農村中學生的思想道德現狀及對策

中學思想政治教育

淺析新時期城市中學生的思想道德現狀及對策

論思想政治課在中學教學的途徑與方法

新形勢下中學生對思想政治課逆反心理探析

湘西中學思想道德教育現狀與對策

科學發展觀研究

湘西地區新農村建設中的農民主體作用研究

湘西地區地區先富帶后富的具體途徑研究

新農村建設模式探討

科學發展觀的人文內涵

馬克思主義理論研究

近代西方資產階級民主思想對馬克思主義中國化的影響

中國近代社會思潮流變和發展與馬克思主義中國化的關系

孫中山的民生社會主義與中國特色社會主義比較研究

鄧小平理論的哲學內涵

馬克思主義中國化的途徑及注意的問題研究

毛澤東與江澤民黨建設思想比較研究

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系關系研究

馬克思主義哲學的實踐智慧研究

西方哲學

犬儒主義哲學與當代中國社會現實

馬基雅維利的政治觀研究

從主體性看尼采的超人哲學

西塞羅自然法思想研究

論羅爾斯的正義觀

國際關系問題研究

“擱置主權、共同開發”理論在新時期的再思索

關于21世紀“韜光養晦”戰略的若干思考

論20世紀90年代以來的中日關系

論中美關系發展的現狀和前景

中國歷史問題研究

近代西方先進文化與近代中國社會思潮

近代西方先進文化與近代中國社會變革

大學生就業問題研究

大學生就業問題研究

失業大學生社會救助制度研究

論大學生競選“村官”的利與弊

從蟻族現象看大學生就業觀念的演變