第一篇：2014湖北農信社密卷

2014年湖北農村信用社考試模擬試卷二

一、單項選擇題（共30題，每題1分，共30分）

1.習近平指出，（）是第二批群眾路線教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位。

A.大型國有企業(yè)B.窗口單位C.司法機關D.生產企業(yè)

2.走中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，要以（）為核心，有序推進農業(yè)轉移人口市民化。

A.城市承載能力B.經濟發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.人的城鎮(zhèn)化

3.中國特色新型農業(yè)現(xiàn)代化道路，要以（）為導向加快構建新型農業(yè)經營體系。

A.解決好地怎么種B.解決好地怎么管理

C.滿足吃得好吃得安全D.解決好地少水缺的資源環(huán)境約束

4.轉變農業(yè)發(fā)展方式、加快現(xiàn)代農業(yè)建設的關鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.食品安全B.農產品質量安全 C.國家糧食安全D.發(fā)展農業(yè)科技和創(chuàng)新

5.十八屆三中全會強調，完善國有資本經營預算制度，提高國有資本收益上繳公共財政比例，2020年提到（），更多

用于保障和改善民生。

A.30％B.20％C.35％D.40％

6.假設消費者的收入增加了10％，此時消費者對某商品的需求增加了15％，則該商品屬于（）。

A.劣等品B.奢侈品C.必需品D.低檔品

7.以下關于利率說法錯誤的是（）。

A.公定利率是指由金融機構或銀行業(yè)協(xié)會按照協(xié)商辦法確定的利率

B.一般情況下，利率在平均利潤率以下，并隨平均利潤率的變動而變動

C.在多種利率并存的條件下起決定作用的利率是實際利率

D.利率期限結構是指在某一時點上不同期限資金的收益率與到期期限之間的關系，它反映了不同期限的資金供求關系

8.如果美國在中國大量出售股票和債券，然后再將資金用于購買本國商品，對人民幣所造成的短期影響是（）。

A.人民幣趨于貶值B.人民幣趨于升值

C.對人民幣匯率沒有影響D.對人民幣匯率的影響是不確定的9.當社會總需求大于社會總供給時，財政應采取的政策是()。

A.財政平衡政策B.財政結余政策C.財政赤字政策D.略有赤字政策

10.關于商業(yè)銀行存放同業(yè)及其他金融機構的款項，下列說法正確的是（）。

A.商業(yè)銀行存放同業(yè)的存款屬于活期存款性質

B.存放同業(yè)是商業(yè)銀行的一項負債業(yè)務

C.存放同業(yè)是商業(yè)銀行的一項中間業(yè)務

D.商業(yè)銀行在其他銀行保有存款是因為投資的風險較低

11.以保險客戶的法律賠償風險為承保對象的保險是（）。

A.財產損失保險B.責任保險C.人身保險D.信用保險

12.在信托期間，信托財產法律上的所有人是（）。

A.委托人B.受托人C.受托人和受益人 D.受益人

13.以下哪一項不屬于保險合同的特征（）。

A.保險合同是有償合同B.保險合同是要式合同

C.保險合同是單務合同D.保險合同是保障性合同

14.按風險的影響范圍大小可將風險分為（）。

A.純風險和投機風險B.客觀風險和主觀風險

C.基本風險和特殊風險D.財產風險和人身風險

15.以下關于風險投資的說法中正確的有（）。

A.風險投資必須要有擔保

B.風險投資一般投向已經步入成熟階段的企業(yè)

C.風險投資考核的是實物指標

D.風險投資考核的是企業(yè)的管理隊伍、企業(yè)家素質、高科技的未來市場

16.關于貨幣市場基金敘述正確的是（）。

A.衡量貨幣市場基金表現(xiàn)好壞的標準是其收益率

B.貨幣市場基金的流動性較差

C.貨幣市場基金的基金單位資產凈值是隨著市場情況不斷變化的D.貨幣市場基金一般屬于封閉式基金

17.半年期的無息政府債券面值為1000元，發(fā)行價為980元，則該債券的投資收益率為()。

A.4.08％B.2.04％C.3.59％D.2.05％

18.以下關于公司債和企業(yè)債說法錯誤的是（）。

A.企業(yè)債是由中央政府部門所屬機構、國有獨資企業(yè)或國有控股企業(yè)發(fā)行的債券

B.公司債是由股份有限公司或有限責任公司發(fā)行的債券

C.公司債和企業(yè)債的發(fā)行方式不同

D.在我國，公司債和企業(yè)債的監(jiān)管機構都是證監(jiān)會

19.房地產信托貸款需滿足“四三二”條件，其中“四”是指項目需具備“四證”：（）。

A.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、國有土地使用證、建設工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證

B.房地產開發(fā)企業(yè)資質證書、國有土地使用證、建設工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證

C.國有土地使用證、建設工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證；商品房預售許可證

D.國有土地使用證、建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證

20.下列不屬于商業(yè)銀行資產托管范圍的是（）。

A.企業(yè)年金基金托管B.信托資產托管

C.委托資產托管D.自營買賣基金

21.以下不屬于銀監(jiān)會監(jiān)管的非銀行金融機構的是（）。

A.信托公司B.金融租賃公司

C.基金子公司D.汽車金融公司

22.根據(jù)股東享有權利的不同，股票可以分為普通股票和優(yōu)先股票。優(yōu)先股票的“優(yōu)先”主要體現(xiàn)在（）。

A.對企業(yè)經營參與權的優(yōu)先B.認購新股發(fā)行的優(yōu)先

C.持有股票依法轉讓的優(yōu)先D.股息分配和剩余資產清償?shù)膬?yōu)先

23.假定從某一股市采樣的股票為A、B、C三種，在某一交易日的收盤價分別為5元、18元和24元，基期價格分別為4元、10元和16元，基期交易量分別為100、120和150，用加權股價平均法計算的該市場股價指數(shù)為()。

A.166.3B.156.5C.63.8D.142.6

24.最早實行存款準備金制度的中央銀行是（）。

A.聯(lián)邦儲備銀行B.英格蘭銀行C.法蘭西銀行D.中國人民銀行

25.下列貸款中，貸款期限的上限最低的是（）。

A.二手車消費貸款B.一般商業(yè)性助學貸款

C.商用車消費貸款D.國家助學貸款

26.下列各項中，應列入利潤表“營業(yè)收入”項目的是（）。

A.對外投資取得的收入B.政府補助收入

C.處置固定資產凈收入D.無形資產出租收入

27.月末，企業(yè)將期間費用賬戶的借方發(fā)生額合計轉人（）

A.“生產成本”賬戶借方B.“制造費用”賬戶借方

C.“管理費用”賬戶借方D.“本年利潤”賬戶借方

28.以下項目中，屬于資產負債表中流動負債項目的是（）。

A.長期借款B.長期應付款C.應付股利D.應付債券

29.下列有關現(xiàn)金流量表的表述中，正確的有（）

A.直接法以凈利潤為起點

B.間接法以營業(yè)收入為起點

C.采用直接法編制的現(xiàn)金流量表便于預測企業(yè)現(xiàn)金流量的未來前景

D.采用間接法編制的現(xiàn)金流量表便于分析企業(yè)經營活動產生現(xiàn)金流量的來源和用途

30.股利收益率是指（）

A.普通股每股股利與發(fā)行普通股股數(shù)總額的比率

B.普通股每股股利與股票市值總額的比率

C.普通股每股股利與普通股每股市價的比率

D.普通股每股股利與流通在外普通股股數(shù)的比率

二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分）

31.我國糧食安全目標的目標是（）。

A.谷物基本自給B.糧食基本自給C.口糧絕對安全D.耕地絕對保障

32.中國特色新型農業(yè)現(xiàn)代化道路的特點包括（）

A.生產技術先進B.經營規(guī)模大C.市場競爭力強D.生態(tài)環(huán)境可持續(xù)

33.下列關于社?；鸬拿枋鲋?，錯誤的是()。

A.由社會保障基金和社會保險基金組成B.企業(yè)及其職工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎上自愿建立

C.通過公開發(fā)售基金份額籌集資金

D.將收益用于指定的社會公益事業(yè)的基金

34.以下關于同業(yè)拆借說法正確的是（）。

A.同業(yè)拆借市場形成的根本原因在于法定存款準備金制度的實施

B.在國際貨幣市場上較為典型的、具有代表性的同業(yè)拆借利率有三種：倫敦銀行同業(yè)拆放利率、紐約銀行同業(yè)拆借利

率和香港銀行同業(yè)拆借利率

C.商業(yè)銀行進行同業(yè)拆借活動時必須遵循自主性、償還性和短期性原則

D.同業(yè)拆借具有期限短、金額大、風險高等特點

35.下列屬于信托職能的是（）。

A.融通資金職能B.溝通和協(xié)調經濟關系的職能

C.財產管理職能D.為社會公益事業(yè)服務的職能

36.我國小額貸款公司的主要資金來源是()。

A.公眾存款B.少數(shù)銀行的融入資金

C.捐贈資金D.股東繳納的資本金

37.我國廣義貨幣供應量的構成包括()。

A.流通中現(xiàn)金B(yǎng).金融債券

C.企事業(yè)單位活期存款D.居民儲蓄存款

38.下列屬于具有內在穩(wěn)定器作用的政策工具是（）。

A.發(fā)行國債B.個人所得稅

C.社會保險支出D.政府公共工程支出

39.反映銀行經營成果的考核指標有（）。

A.利潤率B.成本率C.費用率D.資本金利潤率

40.財務報告至少應當包括的組成部分是()。

A.資產負債表、利潤表B.現(xiàn)金流量表

C.所有者權益增減變動表D.財務報表附注

三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）

1.微觀經濟學主要研究一國資源的充分利用問題，而宏觀經濟學主要研究一國資源的合理配置問題。

（）

2.公共物品的市場需求曲線是消費者個人需求曲線的水平相加。（）

3.在我國基準利率通常是指中央銀行的再貼現(xiàn)率。（）

4.銀行可以為銀信理財合作涉及的信托產品提供擔保。（）

5.銀行間債券市場屬于資本市場，債券回購是其中的一種長期金融工具（）

6.城市商業(yè)銀行是在城市信用合作社的基礎上成立起來的。（）

7.關注、次級、可疑類貸款被稱為“不良貸款”，不良貸款率是衡量銀行資產質量的最重要指標。（）

8.應付賬款和長期借款都屬于負債，但其形成的原因和償付期限是不同的。（）

9.財產清查的內容包括貨幣資金、財產物資、應收／應付賬款及對外投資。（）

10.基本生產車間使用的固定資產，所計提的折舊應計入制造費用，并最終進入產品的生產成本。（）

四、論述題（共2題，共15分）

1.分析貨幣政策中介目標（7分）

2.分析余額寶等互聯(lián)網金融產品對于商業(yè)銀行傳統(tǒng)業(yè)務的沖擊（8分）

五、寫作題（25分）

背景材料

1.打工皇帝唐駿學歷“造假門”事件后，其自傳書名“我的成功可以復制”成了笑話，該事件更引爆“成功人士”誠信話題。唐駿“造假門”事件是一面鏡子，照出當下發(fā)展中的中國社會對于誠信和成功關系的價值衡量。

今天的中國，人們往往以經濟地位、政治地位、思想地位來衡量一個人成功與否。處在這樣地位的人，是否都具備誠信的品質呢?

2.鏡頭一：拖欠貸款，“驕子”賴賬所為何來？

作為一項特殊的國家信貸支持，助學貸款已幫助眾多貧困學子完成大學夢。然而，隨著還款高峰到來，畢業(yè)生拖欠、賴繳乃至“消失”的新聞不時出現(xiàn)。

理由似乎很多：競爭激烈，就業(yè)困難，開支上揚，起薪降低，某些畢業(yè)生入不敷出，還貸有心無力；還有一些人，盡管工作穩(wěn)定，收入不差，但價值觀扭曲，誠信意識淡漠，打著“教育義務”旗號，自認“賴賬有理”??誠信缺失卻是根源！鏡頭二：信用卡欠賬催收幾時了？

耳機有點發(fā)燙，嗓子開始沙啞，一直盯著電腦屏幕上“催收記錄”的眼睛也有點澀了??但她還是堅持打完了最后一個催收電話：“您好，您在某某銀行辦理的信用卡已經逾期欠賬，請您盡快去還?！彪娫捘嵌藗鱽淼膮s是一個有點賴皮的聲音：“就是沒錢，你愛怎么著就怎么著吧!”

新千年初，銀行開始強勁推出高利潤的信用卡政策，尋求多樣化收益。北京最先鼓勵銀行拓展信用卡業(yè)務，相信此舉能推動零售業(yè)發(fā)展。但隨著消費者的信用卡熱正衍生出發(fā)達國家的類似問題，這一策略看起來“事與愿違”。

3.目前，上海市政協(xié)一課題組，對上海社會誠信問題展開調查。結果顯示：誠信作為社會行為中最重要的準則，在具體的經濟和社會交往中并未得到肯定，反而成為“吃虧”的代名詞。有44.2%的人認為，相比5年前人與人之間的誠信狀況，現(xiàn)在的誠信水平下降了。誠實守信在相當一部分人的心目中可能是“無用”的別名，甚至有90.2%的人認為誠實守信在不同程度上會吃虧。

市民普遍認為：“說謊話反倒有好處、不講誠信反倒占便宜，這樣的惡性循環(huán)助長了社會的不誠信氛圍?！?/p>

4.人們對于誠信的討論越來越多，是由于誠信缺失愈演愈烈，究竟社會誠信狀況惡化的原因何在？是什么讓說謊者越來越大膽，而讓誠實守信者漸漸沉默？

房子的一扇窗戶被打破，如果無人及時修理，可能會導致更多的窗戶被打破，甚至整棟大樓被拆毀。這是美國政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳觀察總結的“破窗理論”。他們認為環(huán)境可以對一個人產生強烈的暗示性和誘導性。在誠信缺失的社會語境之下，這個理論格頗具現(xiàn)實意義。

我們常常要面對的誠信困境是：說謊者獲利，并且在一定時間內并未受到懲罰。這個時間維持得越長，對誠信堅持者的道德考驗往往越巨大。甚至會產生說謊者“有門路”、“有手段”的判斷。

誠信是個人和社會發(fā)展的重要道德基礎，佩雷菲特在《論經濟奇跡》一書中指出：經濟發(fā)展和經濟奇跡的產生，除了資本和勞動等要素外，還有一個非物質的第三要素：精神因素。誠信作為“非物質的第三要素”，絕不是資本和勞動這兩種要素無足掛齒的附屬物。

我們要延續(xù)中國今天的“經濟奇跡”，就要著手補上道德之窗上的那個破洞。千里之堤，可毀于一小小蟻穴，更何況誠信這道德支柱。破窗不補，大廈將傾。

針對背景材料反映的主要內容，請以“誠信”為標題，寫一篇議論文。（25分）

要求：

1.參考給定的背景材料，自選角度，提出問題，解決問題;

2.觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢;

3.字數(shù)在800—1000字。

第二篇：2015湖北卷高考作文

2015年湖北卷高考作文題：噴泉與泉水，材料作文。

作文材料：泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

2015湖北高考材料作文范文一：噴泉與泉水的故事

噴泉，洶涌的從地表噴射向高空那一刻，水花四濺，亮麗舞動著的水簾頃刻映在視線里，開出水晶般的花，它的美麗與壯闊為每個人欣賞，為此有人愿不遠萬里前往一處勝地觀看那里噴泉綻放的姿態(tài)。我們?yōu)樗拿利愃鄯?，為它的洶涌所震撼，而又有多少人知道匯成如此靚麗的風景的水源是在哪里，它是什么樣的形式存在，像洶涌澎湃的噴泉一樣存在著我們不知道的另一個地方，還是默默無聞的沉睡在地底，蓄勢待發(fā)，等待著給我們上演出這樣一場美幻絕倫的景致呢。

泉水是以一種沉默的姿態(tài)在地底下蓄積力量，在最合適的時候，它洶涌而出，噴薄出地表，在空中驕傲地完成它使命，在人們的贊嘆聲中傾瀉而下，轉眼匯成另一股溪流，奔向遠方。

是的，你見識過晶瑩剔透的噴泉，你內心給它贊美被它折服，但你從來不知道它的源泉竟是這樣沉穩(wěn)靜默的，它靜靜等待著，渾身蓄滿力量，你看見它輝煌的那一刻，但你不知道它的背后竟也付出過這般堅忍的等待。就像煙花一樣，綻放的一顆為世人驚嘆艷羨，沒有躍上空中的時候，誰會想到它能給人們那樣無盡的震撼與驚嘆呢？

我想，世界上很多事物大約都是這樣，包括那些很多成功的人士。冰心曾經不是說過這樣一句話嗎，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！每個人的精彩都不是一日而蹴的，它必然經歷過不為人知的艱辛與忍耐，在那段沉默的歲月里，他熬盡堅強吃盡苦頭，也許自己都不知道這看似暗無天日的等待最后意味著什么，是成功，還是失敗。像居里夫人與她丈夫歷經數(shù)年發(fā)現(xiàn)了鐳這一元素一樣，像愛迪生反復試驗反復失敗終究還是發(fā)明了電燈泡一樣、、、那么多的例子都在告訴我們同一個道理，輝煌的背后是要付出艱辛與等待的。

正是因為有地下那些默默無語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌，噴泉與泉水的故事告訴我們成功與輝煌的背后需付出的道理，讓我們知曉昨日不知名的某某或許會在明日轉身變成一個潛力股，每個人的現(xiàn)狀是怎樣的無關緊要，關鍵是看你有沒有找準自己的方向，并并向著那個方向，作出努力，最關鍵的，是不放棄。

2015湖北高考材料作文范文二：噴泉與泉水

我愛“甲天下”的漓江水，也愛秀靈誘人的西子湖，但最愛的莫過于家鄉(xiāng)的那灣小小的泉水。

泉水流進美麗的森林里，小動物們大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜，喝飽了，你們能長得更加強壯。”

泉水流進漂亮的大花園里，五顏六色的花兒照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”

泉水流過靜靜的草原，小草大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！喝飽了，你們能長得更加的翠綠?！?/p>

泉水穿過靜靜樹林，小鳥在盡情的歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，最好為你清脆的歌聲伴奏?！?/p>

周國平說過，人生最好的境界是豐富的安靜。泉水，仿佛一曲經久不衰的旋律，已經成為湖北人生活的一部分，有了它，湖北這座城市有了濃郁的韻味與美。

閑暇的時候，站在泉水的面前，都會被它深深吸引：泉水的涌動，是那樣的執(zhí)著，永遠不知疲倦。

夏天，我常常把臉和嘴貼在水面上，讓泉水撫摸著。每當這時，同伴們便笑我，說我太多情，和泉水也親吻呢，弄得我很不好意思。

這里的泉水清澈、甘甜。即使如此，每隔一段時間，我和同伴們也要把水池清洗一次，清除泉中的污泥。我們卷起褲子搶著干。清洗完了，那桌水顯得更清亮了。

現(xiàn)在我已到他鄉(xiāng)讀書了，但心里卻仍掛念著家鄉(xiāng)那甘甜可口的泉水和生活在泉水邊的親人們。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的泉水，愛她的美，愛她的奉獻，愛她的辛勤，愛她的滋味，愛她的清澈、純潔……

第三篇：2012湖北卷 文言文

2012湖北卷 文言文

三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9-12題。

家有名士

王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟每來拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟脫時過，止寒溫而已。后聊試問近事，答對甚有音辭，出濟意外，濟極惋愕。仍與語，轉造清微。濟先略無子侄之敬，既聞其言，不覺懔然，心形俱肅。遂留共語，彌日累夜。濟雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”濟去，叔送至門。濟從騎有一馬，絕難乘，．

少能騎者。濟聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾?！睗质跪T難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟益嘆其難測，非復一事?！距圁印稌x紀》曰：“王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：‘叔父用此何為？頗曾看不？’湛笑曰：‘體中不佳時，脫復看耳。今日當與汝言?！蚬舱劇兑住罚饰鋈胛?，濟所未聞，嘆不能測。濟性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：‘此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當勝此，但養(yǎng)不至耳?！瘽《洁]馬，谷食十數(shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟，而馬不相勝。湛曰：‘今直行車路，何以別馬勝不？唯當就蟻封耳。’于是就蟻封盤馬，果倒踣，其俊識天才．

乃爾?！薄?/p>

既還，渾問濟：“何以暫行累日？”濟曰：“始得一叔?！睖唵柶涔?，濟具嘆述如此。渾曰：“何如我？”濟曰：“濟以上人。”武帝每見濟，輒以湛調之，曰：“卿家癡叔死未？”濟常無以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟曰：“臣叔不癡。”稱其實美。帝曰：“誰比？”濟曰：“山濤以下，魏舒以上。”【《晉陽秋》曰：“濟有人倫鑒識，見湛，嘆服其德宇。時人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有余。”】

【注】正文選自南朝劉義慶的《世說新語》，【】內的文字是南朝劉孝標的注解。有刪改。

9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．不覺懔然，心形俱肅肅：恭敬 ．

B．絕難乘，少能騎者絕：非常 ．

C．唯當就蟻封耳就：留下 ．

D．時人謂湛上方山濤不足謂：評價 ．

【解析】就：是動詞，靠近，接近意。考察學生對孟浩然《過故人莊》“待到重陽日，還來就菊花”以及《荊軻刺秦王》中“荊軻就車而去，終已不顧”“就”字知識的遷移。

【答案】C

10．下列各組語句中，全部表明家人不了解王湛的一組是（）（3分）

①濟先略無子侄之敬④唯父昶異焉

②濟益嘆其難測，非復一事⑤渾曰：“何如我？”

③雖兄弟宗族亦以為美癡⑥卿家癡叔死未

A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．③⑤⑥

【解析】②④⑥項表明對王湛的了解相關語句。

【答案】A

11．下列對正文及注解有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）．．．

A．王湛不被人了解，連侄兒王濟也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面不過寒暄而已。

B．王濟看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對叔父的輕視。

C．王湛看不上王濟的那匹馬，王濟于是牽來督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。

D．王濟告訴父親，說叔父遠比自己強，喜悅之情溢于言表；后來見到武帝時，又說叔父王湛超過了魏舒。

【解析】“從不”過于絕對與原文不符，原文意思是幾乎不去看望叔叔，且偶爾去看望一下，也只是寒暄幾句罷了。

【答案】A

12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）因共談《易》，剖析入微，濟所未聞，嘆不能測。（3分）

（2）渾問其故，濟具嘆述如此。（3分）

（3）武帝每見濟，輒以湛調之。（3分）

【答案】

（1）（3分）王湛于是和王濟一起談論《周易》，（王湛）分析精微，王濟從來沒聽說過，感嘆（叔父）深不可測。

（2）（3分）王渾問他這樣說的緣故，王濟感慨地把此事如此這般詳盡地敘述（一遍）。

（3）（3分）武帝每次見到王濟，總是拿王湛來調侃他。

【注讀】王湛（王湛，名汝南，字處沖，是司徒王渾的弟弟）既除所生服（除所生服：除服，脫掉喪服；所生，指母親。王湛為母守孝3年），遂停墓所（墓所：墓地）。兄王渾之子濟每來拜墓，略（略：幾乎）不過（過：拜訪）叔，叔亦不候（候：等待）。濟脫時（脫時：偶爾）過，止（止：只）寒溫（寒溫：問寒問暖，寒暄）而已。后聊（聊：姑且）試問近事，答對甚有音辭（音辭：音調悅耳，言辭華美），出濟意外，濟極惋愕（惋愕：吃驚）。仍與語，轉造（造：進入到，達到）精微（精微：精深微妙）。濟先略無子侄之敬（敬：尊敬、恭敬），既聞其言，不覺懔然（嚴肅不茍的樣子），心形俱肅（肅：恭敬、莊重）。遂留共語，彌日（彌日：整天）累夜。濟雖俊爽（俊爽：學識造詣很深），自視缺然（缺然：不足），乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”

【翻譯】汝南內史王湛守孝3年期滿，脫下孝服后，便留在墓地結廬居住。他哥哥王渾的兒子王濟每次來掃墓，幾乎不去看望叔叔，叔叔也不等候他來。王濟偶爾去看望一下，也只是寒暄幾句罷了。后來姑且試著問問近來的事，答對起來音調悅耳，言辭華美，出乎王濟的意料，王濟非常驚愕；繼續(xù)和他談論，轉而進入到了精深微妙的境界。王濟原先對叔叔幾乎沒有一點晚輩的敬意，（與叔叔談論后，）從外表到內心都變得莊重恭敬了。于是留下來和叔叔談論，整天連夜地談。王濟雖然才華出眾，這時卻發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，于是感慨地嘆息道：“家中有名士，三十年來我卻一直不知道！”

【注讀】濟去，叔送至門。濟從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟聊（聊：姑且、隨意）問叔：“好（好：喜歡）騎乘不（不：同“否”）？”曰：“亦好爾（爾：同“耳”）。”濟又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策（策：馬鞭）如縈（縈：圍繞盤旋），名騎無以過之。濟益（益：更加）嘆其難測，非復一事。

【翻譯】王濟離開的時候，叔叔送到門口。王濟的隨從有一匹烈馬，非常難以駕馭，很少有能騎的人。王濟隨意地問他叔叔：“喜歡騎馬嗎？”他叔叔說：“還喜歡吧?！蓖鯘肿屖迨弪T那匹難駕馭的烈馬，他叔父不但騎馬的姿勢美妙，而且甩動起鞭子來就像條帶子似的回旋自如，就是著名的騎手也沒法超過他。王濟更加贊嘆叔叔的才能難以測度，不只一種。

【注讀】【鄧粲《晉紀》曰：王湛字處沖，太原人。隱德（德：品行和才能），人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異（異：另眼相看）焉。昶喪，居墓次，兄子濟往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：“叔父用此（用此：拿這個）何為？頗（頗：略微）曾看不？”湛笑曰：“體中佳時，脫（脫：偶爾）復看耳。今日當與汝言?！币蚬舱劇兑住贰Ｆ饰鋈胛?，妙言奇趣，濟所未聞，嘆不能測（測：測度）。濟性好馬，而所乘馬駿駛（駿駛：高大而迅捷），意甚愛之。湛曰：“此雖小駛（小駛：短距離跑得快），然力薄不堪苦。近見督郵馬，當勝此，但（但：只是）養(yǎng)不至耳。”濟取督郵馬谷食（谷食：喂谷物）十數(shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然（卒然：猝然）便馳騁，步驟不異于濟，而馬不相勝（不相勝：不分高下）。湛曰：“今直行車路，何以別（別：區(qū)分）馬勝不？唯當就蟻封（蟻封：即蟻垤（dié），螞蟻洞口的小土堆）耳！”于是就蟻封盤馬（盤馬：讓馬盤旋奔跑），果倒踣（踣：跌倒、摔倒），其俊識天才乃爾（乃爾：就像這樣）。】

【翻譯】鄧粲《晉紀》記載說：王湛字處沖，是太原人。隱藏著自己的品行和才能，沒有人知道他，即使是兄弟宗族，也認為他是個傻子，只有父親王昶對他另眼相看。王昶死后，他住在墓邊。哥哥王渾的兒子王濟前往探望叔叔王湛，看見床頭有《周易》一書，對王湛說：“叔父拿這個干什么呢？略微看過一點沒有？”王湛笑著說：“身體好的時候，偶爾再看看罷了。今天天應該和你說說了。”于是共同談論《周易》。剖析得十分深微，巧妙的言辭奇特的理趣，是王濟所沒有聽說過的，王濟感嘆其深刻而難以測度。王濟天性喜歡駿馬，而他所乘的馬高大而迅捷，心中很是喜歡。王湛說：“這匹馬雖然短距離跑得快，然而力量單薄不能承受困苦。近日我看見督郵的馬，應該勝過這匹馬，只是督郵的馬喂養(yǎng)得不到位啊。”王濟得到督郵的馬喂谷物十多天，再和王湛比試。湛不曾騎過馬，突然就奔馳起來，步伐與王濟沒有什么不同，而兩匹馬不分高下。王湛就說：“現(xiàn)在在車道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁（比試才行）啊！”于是來到螞蟻洞口的小土堆旁讓馬盤旋奔跑，果然王濟的馬倒地摔倒。王湛的卓越的見識和天賦的才能就像這樣。】

【注讀】既還，渾問濟：“何以暫行累日？”濟曰：“始得一叔?！睖唵柶涔?，濟具嘆述（嘆述：便感嘆便講述）如此。渾曰：“何如我？”濟曰：“濟以上人?！蔽涞勖恳姖?，輒（輒：總是）以湛調（調：調笑）之曰：“卿家癡叔死未？”濟常無以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟曰：“臣叔不癡?！狈Q其實（實：實際）美。帝曰：“誰比？”濟曰：“山濤以下，魏舒以上?！?/p>

【翻譯】王濟回家后，他父親王渾問他：“為什么短時間外出竟去了好幾天？”王濟說：“我剛剛得到了一個叔叔?！蓖鯗唵査壒剩鯘驮敿毜剡呝潎@邊述說以上情況。王渾問：“和我相比怎么樣？”王濟說：“是在我之上的人?！睍x武帝每次見到王濟，總是拿王湛調笑他說：“你家的傻子叔叔死了沒有？”王 濟常常沒話回答。既而發(fā)現(xiàn)了這個叔叔，后來晉武帝又像以前那樣問他，王濟就說：“我叔叔不傻?！辈⑶曳Q贊叔叔實際的美好素質。武帝問道：“可以和誰相比？”王 濟說：“在山濤之下，魏舒之上?！?/p>

【注讀】【《晉陽秋》曰：濟有人倫鑒識。見湛，嘆服其德宇（德宇：氣度﹑器量）。時人謂湛上方（方：比）山濤不足，下比魏舒有余。】

【翻譯】【《晉陽秋》記載說：王濟擁有對人的鑒別的才能?？匆娡跽浚袊@佩服他的氣度﹑器量。當時人認為王湛向上比山濤差一點，但向下比魏舒有富余的。】

13．請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）魏舒身長八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。

（選自《世說新語》劉孝標注，有刪改）

【答案】不修常人近事/少工射/入山澤/每獵大獲/為后將軍鐘毓長史/毓與參佐射戲/舒常為坐畫籌。

【翻譯】魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年輕的時候擅長射箭，如山林或野外打獵，常常收獲很多，后來擔任將軍鐘毓的長史官，鐘毓常常和部將參佐們玩射箭游戲，魏舒在旁邊給他們計分。后來有一次參加的人不夠，就讓魏舒充數(shù)，結果魏舒百發(fā)百中，加上他對于射箭的言辭恰如其分，極盡射箭的精妙。

第四篇：教育綜合密卷(二)

絕密★啟用前

福建省教師招聘考試

中小學教育綜合密卷

(二)草 稿 紙

考生答題注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.所有試題必須在“答題卡”上作答，在試卷上作答無效。試卷空白處可作為草稿紙使用。3.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號，使用2B鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑· 4.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。5.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。

一、單項選擇題(每小題2分，共60分。)1.2016年教育部發(fā)文部署今年城市義務教育招生工作，要求嚴格控制特殊招生，招生比例需在總招生人數(shù)的（）以內。A.3%

B.5%

C.10%

D.4% 2.瑞典卡羅琳醫(yī)學院10月5日宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國藥學家（）以及愛爾蘭科學家威廉.坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。

A.屠呦呦

B.錢偉長

C.周培源

D.湯飛凡

3.美國總統(tǒng)奧巴馬于3月21日至22日訪問古巴，這將是（）多年來美國在任總統(tǒng)首次訪問古巴。

A.70

B.60

C.80

D.100 4.國際奧委會第128次全會7月31日下午在馬來西亞吉隆坡投票決定，將（）舉辦權交給北京。

A.2020年奧運會

B.2022年冬奧會

C.2024年奧運會

D.2026年冬奧會 5.習近平7月1日主持召開中央深改組會議并強調，要把（）要求貫穿改革全過程，既當改革的促進派，又當改革的實干家。

A.“三嚴三實”

B.“三個代表”

C.“八項規(guī)定”

D.“八榮八恥” 6.專家稱“猴賽雷”說法不規(guī)矩，漢語遭遇消解惡搞，（）四大問題突出。A.草率化、朦朧化、粗鄙化、游戲化

B.娛樂化、模糊化、低俗化、商業(yè)化 C.低俗化、草率化、游戲化、朦朧化

D.草率化、嘲諷化、粗陋化、游戲化 7.福建2016年首度發(fā)布人感染H7N9疫情，確診（）病例。A.8例

B.3例

C.2例

D.無感染病例

8.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》提出，由國家對在鄉(xiāng)村學校從教（）以上的教師，按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。A.5年

B.10年

C.15年

D.30年

9.《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學生專用校車應當粘貼統(tǒng)一標識。標識樣式由（）制定。

A.省級公安機關交通管理部門和學校

B.學校和教育行政部門 C.省級公安機關交通管理部門和教育行政部門

D.以上均可

10.以下（）明確規(guī)定教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。

A.《教師資格證條例》

B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國教育法》

11.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標，到2020年，普及高中階段毛入學率達到（）。

A.96%

B.90%

C.85%

D.80% 12.歐洲奴隸社會以培養(yǎng)驍勇的軍人與武士為教育目的的是（）。A.雅典教育

B.教會教育

C.騎士教育

D.斯巴達教育

13.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵時期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有（）A.階段性

B.不均衡性

C.個別差異性

D.順序性

14.“人在少年，神情未定，所以美押，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移默化，自然似心??”“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調的是一種（）。A.說服教育

B.陶冶教育

C.榜樣示范

D.實際鍛煉

15.以下屬于泰勒在其里程碑式的著作《課程與教學的基本原理》中提出規(guī)劃課程需要明確的課程基本問題有（）A.學佼教育應努力達成什么目標?

B.需要提供的道具是什么? C.如何有效地組織教學環(huán)節(jié)?

D.如何確定參考書目? 16.以下屬于班級體的特點有（）A.有固定的成員

B.有平等、心理相容的氣氛 C.由班主任領導

D.班集體成員有共同的特點 17.班級管理的主要功能是（）。

A.實現(xiàn)教學目標、提高教學效率

B.維持班級秩序

C.形成良好的班風

D.在自主活動中進行自我教育的思想 18.小風是一名留守兒童，自己和年邁的爺爺奶奶住在一起，生活很是艱苦，班主任趙老師知道后經常對小風噓寒問暖，關心小風的衣食住行，小風也經常和趙老師聊天，訴說自己心中的小秘密，遇到問題也經常向趙老師尋求指導。趙老師的做法是下列哪種教師角色的體現(xiàn)?（）A.父母與朋友的角色

B.示范者角色

C.管理者角色

D.傳道者角色

19.班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期(或一 學年)內在學習、勞動、生活, 品行等方面的表現(xiàn)進行小結與評價這項工作是（）A.建立學生檔案

B.操行評定

C.班主任工作計劃

D.班主任工作總結 20.小馬正在津津有味地看動畫片，但是媽媽告訴他做作業(yè)的時間到了，小馬又很快把精力投入到學習中去，這說明小馬（）.A.注意力的穩(wěn)定性好

B.注意力的廣度大 C.注意力的分配性好

D.注意力的轉移快

21.埃里克森認為，那些參與宗教崇拜組織、暴力組織、復仇組織、吸毒組織等，將自己從主流社會的規(guī)范中分離出來的青少年之所以容易卷入和采取某種破壞性的行為，如暴力、吸毒、攻擊等是因為（）

A.角色混亂，沒有獲得自我同一性

B.沒有克服自卑感 C.對自身產生羞愧，沒有獲得自主感

D.社交需要沒有得到滿足

22.老師把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來讓學生進行觀察，從而找出各自的特點。這符合感知覺的（）A.差異律

B.強度律

C.組合律

D.活動律

23.圍繞問題“某農場發(fā)生了一場火災，這火災是怎樣引起的？”小麗給出了以下的猜測：漏電起火；烘烤起火；油料起火；柴草起火；壞人放火；死灰復燃而起??那么小麗的思維屬于（）.A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.動作思維

D.形象思維

24.高老師很注重自己在學校的人際關系，總是擔心學校的學生、同事和領導會不喜歡自己。高老師處于（）A.關注發(fā)展階段

B.關注學生階段

C.關注情境階段

D.關注生存階段 25.小宇第一次走上學的路時在街角遇到了一只很兇猛的狼狗，從此小宇上學每次都會選擇繞道走，這是（）A.回避條件作用

B.逃避條件作用

C.無條件反射

D.本能

26.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權威人士的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場獨立型

B輻合型

C.發(fā)散型

D場依存型 27.在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于（）。A.認知改變法

B.行為改變法

C.精神分析法

D.運動改變法 28.一位新教師總是認為自己不能順利完成教學任務，擔心自己的教學效果,說明（）A.這位教師的教學效能感比較低

B.該教師是一位專家型的教師 C.這位教師的能力索養(yǎng)還需要提高

D.該教師屬于“關注學生”階段

29.考試結束后，考生分析自己成敗的經驗，對下一次考試做出計劃和安排屬于（）A.認知策略

B.元認知策略

C.時間管理策略

D.組織策略 30.以下哪個不是影響遷移的因素是（）

A.定勢

B.相似性

C.原有的認知結構

D.歸因方式

二、多選題〔本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.下列屬于德育原則的是（）A.因材施教原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.疏導性原則 2.以下體現(xiàn)非制度化教育思潮的是（）A.終身教育

B.構建學習型社會

C.非學?；^念

D.非正規(guī)教育 3.認為學習不受個體意識的影響的心理學家有（）A.托爾曼

B.華生

C.桑代克

D.斯金納

4.學習了高中的文言文知識后加深了曉紅對初中時學習古詩詞的理解，這屬于（）A.垂直遷移

B..逆向遷移

C.正遷移

D一般遷移 5.下列現(xiàn)象屬于學習的是（）A大猩猩學習算算術

B.鴨子學游泳 C.鸚鵡會說話

D.學生覺得上課的時間總是過的很慢

三、判斷說理題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1.素質教育是以學生全面發(fā)展為重點的教育。

2.政治經濟制度決定著社會成員的受教育權。

3.負強化的實質就是懲罰。

4.在操作技能的形成過程中，只要不斷練習，技能就會不斷快速提高。

四、填空題(本大題共13小題，每空1分，共13分)1.《關于加強中小學勞動教育的意見》中提出通過勞動教育，提高廣大中小學生的 勞動素養(yǎng)，使他們明白“______________________________”的道理。

2.《中小學公共安全教育指導綱要》中提出，公共安全教育的形式在小學以游戲為 主，初中以_________為主;高中以體驗和辨析為主。

3.____________是指后學習的材料對先學習材料的記憶所產生的干擾作用。4.沉穩(wěn)內斂，通常來說做事有耐心，但是不懂得變通，這種人所對應的高級神經活 動類型是______________。

5.操作技能的形成過程包括操作定向階段、操作模仿階段、______________、操作熟練階段。

6.“教學應當走在發(fā)展的前面”的提出者是___________。

7.動機是個體行為調節(jié)系統(tǒng)的組成部分，其中價值觀起著核心作用。價值觀有多種 表現(xiàn)形式，其中___________是指堅信某種觀點、思想或者知識的正確性，并調節(jié)控制白己行動的個性傾向性。

8.各課包括三個環(huán)節(jié):了解學生、_____________、制定教學計劃。9.基礎教育課程改革的理論基礎有人本主義理論、建構主義理論和____________。10.____________是教育評價的基礎、重點，是學校評價的核心。

11.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱情和同情心；一是教師富于_______________的傾向性。

12.與個人渴望相關的、指向未來的一種特殊的創(chuàng)造想象是______________。13.______________是課程計劃的中心問題。

五、簡答題(本大題共2小題，共10分)1.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

2.簡述建構主義學習理論。

六、案例分析題(本大題共3小題，共45分)1.某初中學校的王老師個頭不高，調皮學生趁老師下講臺的時候，偷偷地站在老師后面與其比高，引得全班同學發(fā)笑。王老師一回頭，發(fā)現(xiàn)該調皮學生的舉止，頓覺自尊心受挫，大發(fā)雷霆：“你長這么高有什么用，腦子這么笨，有本事把考試分數(shù)考高點才厲害!”調皮學生頂了老師一句，“我有身高優(yōu)勢，打籃球比讀書強多了?！彪S后，學生便坐到位置上，拿出新款手機開始玩游戲，此時，王老師感到很生氣，二話沒說，立馬走過去沒收學生的手機，扔向教室墻角。全班學生因為王老師的行為目瞪口呆，個個都低下頭不敢出聲。

(1)試運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對這一事件進行分析。(6分)(2)運用相關的教育法律法規(guī)知識來分析該案例中教師的行為。(9分)

2.班里一名父母離異的女同學，從小一直跟著母親生活，生活很貧困。特殊的成長環(huán)境加之家長的教育方法簡單粗暴，致使她性格很怪癖，不善于交際，同學關系不好，因小事經常與老師、同學發(fā)火。有時甚至故意給班干部出難題，在不喜歡的課上惡作劇一次竟與班里一位女生因一點小事鬧得不可開交。李老師多次找她談話，做思想工作，從小事著手關心她，用事實說明學會寬容的重要性，并對她體育訓練積極，肯于吃苦，積極參加勞動等優(yōu)點予以表揚。有時候李老師故意“糊涂”地安排一些好事給她做，把一些管理班級的事情交給她，幫助她重樹信心，給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機會，引導她學會與人相處，鼓勵她融入集體，并要求班干部不計前嫌主動幫助她、關心她、團結她，使她終于有了轉變，樹立了生活的信心，逐步融入了集體。

(1)請指出案例中李老師所使用的德育方法。(9分)

(2)結合案例分析如何培養(yǎng)學生良好的態(tài)度品德？(6分)

3.小美很喜歡唱歌，從小就希望自己在音樂方面有所成就。在她還沒有確定是否報考音樂學院前，她在眾人面前能很好地展現(xiàn)自己的歌聲。她確定報考音樂學院后，學習更加勤奮努力，希望實現(xiàn)自己的目標。但是在音樂學院的專業(yè)課面試過程中，由于她極度渴望有完美的表現(xiàn)，結果事與愿違，沒有發(fā)揮應有的水平，而且比平時更差，導致面試失利，這個結果讓大家很詫異，她自己也無法接受。

(1)請運用動機相關知識解釋小美專業(yè)課面試失利的原因。

(2)假設你是班主任，你如何幫助小美在下次面試中發(fā)揮正常水平?

第五篇：教育綜合密卷(二)

一、單項選擇題(每小題2分，共60分。)1.2016年教育部發(fā)文部署今年城市義務教育招生工作，要求嚴格控制特殊招生，招生比例需在總招生人數(shù)的（）以內。A.3%

B.5%

C.10%D.4% 2.瑞典卡羅琳醫(yī)學院10月5日宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國藥學家()以及愛爾蘭科學家威廉.坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。

A.屠呦呦B.錢偉長C.周培源D.湯飛凡

3.美國總統(tǒng)奧巴馬于3月21日至22日訪問古巴，這將是()多年來美國在任總統(tǒng)首次訪問古巴。A.70

B.60

C.80

D.100 4.國際奧委會第128次全會7月31日下午在馬來西亞吉隆坡投票決定，將()舉辦權交給北京。A.2020年奧運會B.2022年冬奧會C.2024年奧運會

D.2026年冬奧會

5.習近平7月1日主持召開中央深改組會議并強調，要把()要求貫穿改革全過程，既當改革的促進派，又當改革的實干家。

A.“三嚴三實”B.“三個代表”C.“八項規(guī)定”

D.“八榮八恥” 6.專家稱“猴賽雷”說法不規(guī)矩，漢語遭遇消解惡搞，()四大問題突出。A.草率化、朦朧化、粗鄙化、游戲化B.娛樂化、模糊化、低俗化、商業(yè)化

C.低俗化、草率化、游戲化、朦朧化D.草率化、嘲諷化、粗陋化、游戲化 7.福建2016年首度發(fā)布人感染H7N9疫情，確診()病例。A.8例B.3例C.2例D.無感染病例

8.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》提出，由國家對在鄉(xiāng)村學校從教()以上的教師，按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書。A.5年

B.10年C.15年D.30年

9.《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學生專用校車應當粘貼統(tǒng)一標識。標識樣式由()制定。

A.省級公安機關交通管理部門和學校B.學校和教育行政部門 C.省級公安機關交通管理部門和教育行政部門D.以上均可

10.以下()明確規(guī)定教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。A.《教師資格證條例》B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國教育法》

11.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標，到2020年，普及高中階段毛入學率達到()。

A.96%

B.90%

C.85%

D.80% 12.歐洲奴隸社會以培養(yǎng)驍勇的軍人與武士為教育目的的是()。A.雅典教育B.教會教育C.騎士教育D.斯巴達教育

13.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵時期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有()A.階段性B.不均衡性C.個別差異性D.順序性

14.“人在少年，神情未定，所以美押，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移默化，自然似心??”“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種()。A.說服教育B.陶冶教育C.榜樣示范D.實際鍛煉

15.以下屬于泰勒在其里程碑式的著作《課程與教學的基本原理》中提出規(guī)劃課程需要明確的課程基本問題有()A.學佼教育應努力達成什么目標?

B.需要提供的道具是什么? C.如何有效地組織教學環(huán)節(jié)?

D.如何確定參考書目? 16.以下屬于班級體的特點有（）A.有固定的成員

B.有平等、心理相容的氣氛 C.由班主任領導

D.班集體成員有共同的特點 17.班級管理的主要功能是()。

A.實現(xiàn)教學目標、提高教學效率B.維持班級秩序 C.形成良好的班風D.在自主活動中進行自我教育的思想

18.小風是一名留守兒童，自己和年邁的爺爺奶奶住在一起，生活很是艱苦，班主任趙老師知道后經常對小風噓寒問暖，關心小風的衣食住行，小風也經常和趙老師聊天，訴說自己心中的小秘密，遇到問題也經常向趙老師尋求指導。趙老師的做法是下列哪種教師角色的體現(xiàn)?()A.父母與朋友的角色B.示范者角色C.管理者角色D.傳道者角色

19.班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期(或一 學年)內在學習、勞動、生活, 品行等方面的表現(xiàn)進行小結與評價這項工作是()A.建立學生檔案B.操行評定C.班主任工作計劃D.班主任工作總結

20.小馬正在津津有味地看動畫片，但是媽媽告訴他做作業(yè)的時間到了，小馬又很快把精力投入到學習中去，這說明小馬（）.A.注意力的穩(wěn)定性好

B.注意力的廣度大 C.注意力的分配性好

D.注意力的轉移快

21.埃里克森認為，那些參與宗教崇拜組織、暴力組織、復仇組織、吸毒組織等，將自己從主流社會的規(guī)范中分離出來的青少年之所以容易卷入和采取某種破壞性的行為，如暴力、吸毒、攻擊等是因為()A.角色混亂，沒有獲得自我同一性B.沒有克服自卑感 C.對自身產生羞愧，沒有獲得自主感D.社交需要沒有得到滿足

22.老師把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來讓學生進行觀察，從而找出各自的特點。這符合感知覺的（）A.差異律B.強度律C.組合律D.活動律

23.圍繞問題“某農場發(fā)生了一場火災，這火災是怎樣引起的？”小麗給出了以下的猜測：漏電起火；烘烤起火；油料起火；柴草起火；壞人放火；死灰復燃而起??那么小麗的思維屬于（）.A.發(fā)散思維B.聚合思維C.動作思維

D.形象思維

24.高老師很注重自己在學校的人際關系，總是擔心學校的學生、同事和領導會不喜歡自己。高老師處于()A.關注發(fā)展階段

B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段

25.小宇第一次走上學的路時在街角遇到了一只很兇猛的狼狗，從此小宇上學每次都會選擇繞道走，這是()A.回避條件作用B.逃避條件作用C.無條件反射D.本能

26.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權威人士的影響和干擾，這種認知方式屬于()A.場獨立型B輻合型C.發(fā)散型D場依存型

27.在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于()。A.認知改變法B.行為改變法C.精神分析法

D.運動改變法

28.一位新教師總是認為自己不能順利完成教學任務，擔心自己的教學效果,說明（）A.這位教師的教學效能感比較低B.該教師是一位專家型的教師 C.這位教師的能力索養(yǎng)還需要提高D.該教師屬于“關注學生”階段

29.考試結束后，考生分析自己成敗的經驗，對下一次考試做出計劃和安排屬于（）A.認知策略B.元認知策略C.時間管理策略D.組織策略 30.以下哪個不是影響遷移的因素是()A.定勢

B.相似性C.原有的認知結構D.歸因方式

二、多選題〔本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.下列屬于德育原則的是()A.因材施教原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.疏導性原則 2.以下體現(xiàn)非制度化教育思潮的是()A.終身教育B.構建學習型社會C.非學?；^念

D.非正規(guī)教育 3.認為學習不受個體意識的影響的心理學家有()A.托爾曼B.華生C.桑代克D.斯金納

4.學習了高中的文言文知識后加深了曉紅對初中時學習古詩詞的理解，這屬于（）A.垂直遷移

B..逆向遷移C.正遷移D一般遷移 5.下列現(xiàn)象屬于學習的是()A大猩猩學習算算術B.鴨子學游泳

C.鸚鵡會說話D.學生覺得上課的時間總是過的很慢

三、判斷說理題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1.素質教育是以學生全面發(fā)展為重點的教育。

2.政治經濟制度決定著社會成員的受教育權。

3.負強化的實質就是懲罰。

4.在操作技能的形成過程中，只要不斷練習，技能就會不斷快速提高。

四、填空題(本大題共13小題，每空1分，共13分)1.《關于加強中小學勞動教育的意見》中提出通過勞動教育，提高廣大中小學生的 勞動素養(yǎng)，使他們明白“______________________________”的道理。

2.《中小學公共安全教育指導綱要》中提出，公共安全教育的形式在小學以游戲為 主，初中以_________為主;高中以體驗和辨析為主。3.____________是指后學習的材料對先學習材料的記憶所產生的干擾作用。4.沉穩(wěn)內斂，通常來說做事有耐心，但是不懂得變通，這種人所對應的高級神經活 動類型是______________。

5.操作技能的形成過程包括操作定向階段、操作模仿階段、______________、操作熟練階段。6.“教學應當走在發(fā)展的前面”的提出者是___________。

7.動機是個體行為調節(jié)系統(tǒng)的組成部分，其中價值觀起著核心作用。價值觀有多種

表現(xiàn)形式，其中___________是指堅信某種觀點、思想或者知識的正確性，并調節(jié)控制白己行動的個性傾向性。

8.各課包括三個環(huán)節(jié):了解學生、_____________、制定教學計劃。

9.基礎教育課程改革的理論基礎有人本主義理論、建構主義理論和____________。10.____________是教育評價的基礎、重點，是學校評價的核心。

11.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱情和同情心；一是教師富于_______________的傾向性。

12.與個人渴望相關的、指向未來的一種特殊的創(chuàng)造想象是______________。13.______________是課程計劃的中心問題。

五、簡答題(本大題共2小題，共10分)1.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

2.簡述建構主義學習理論。

六、案例分析題(本大題共3小題，共45分)1.某初中學校的王老師個頭不高，調皮學生趁老師下講臺的時候，偷偷地站在老師后面與其比高，引得全班同學發(fā)笑。王老師一回頭，發(fā)現(xiàn)該調皮學生的舉止，頓覺自尊心受挫，大發(fā)雷霆：“你長這么高有什么用，腦子這么笨，有本事把考試分數(shù)考高點才厲害!”調皮學生頂了老師一句，“我有身高優(yōu)勢，打籃球比讀書強多了?！彪S后，學生便坐到位置上，拿出新款手機開始玩游戲，此時，王老師感到很生氣，二話沒說，立馬走過去沒收學生的手機，扔向教室墻角。全班學生因為王老師的行為目瞪口呆，個個都低下頭不敢出聲。(1)試運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對這一事件進行分析。(6分)(2)運用相關的教育法律法規(guī)知識來分析該案例中教師的行為。(9分)

2.班里一名父母離異的女同學，從小一直跟著母親生活，生活很貧困。特殊的成長環(huán)境加之家長的教育方法簡單粗暴，致使她性格很怪癖，不善于交際，同學關系不好，因小事經常與老師、同學發(fā)火。有時甚至故意給班干部出難題，在不喜歡的課上惡作劇一次竟與班里一位女生因一點小事鬧得不可開交。李老師多次找她談話，做思想工作，從小事著手關心她，用事實說明學會寬容的重要性，并對她體育訓練積極，肯于吃苦，積極參加勞動等優(yōu)點予以表揚。有時候李老師故意“糊涂”地安排一些好事給她做，把一些管理班級的事情交給她，幫助她重樹信心，給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機會，引導她學會與人相處，鼓勵她融入集體，并要求班干部不計前嫌主動幫助她、關心她、團結她，使她終于有了轉變，樹立了生活的信心，逐步融入了集體。

(1)請指出案例中李老師所使用的德育方法。(9分)

(2)結合案例分析如何培養(yǎng)學生良好的態(tài)度品德？(6分)

3.小美很喜歡唱歌，從小就希望自己在音樂方面有所成就。在她還沒有確定是否報考音樂學院前，她在眾人面前能很好地展現(xiàn)自己的歌聲。她確定報考音樂學院后，學習更加勤奮努力，希望實現(xiàn)自己的目標。但是在音樂學院的專業(yè)課面試過程中，由于她極度渴望有完美的表現(xiàn)，結果事與愿違，沒有發(fā)揮應有的水平，而且比平時更差，導致面試失利，這個結果讓大家很詫異，她自己也無法接受。

(1)請運用動機相關知識解釋小美專業(yè)課面試失利的原因。(2)假設你是班主任，你如何幫助小美在下次面試中發(fā)揮正常水平?