第一篇：我也是英語專業(yè)的

我也是英語專業(yè)的，學位一般只要過了專四就能拿到。其實專八也別過于擔心，因為不見得會比專四難通過，我有好幾個同學專四第一次沒過可是專八卻第一次就過了的。首先文學語言學常識和英語國家概況那道題一定要買本參考書，那道題考的都是比較簡單的知識，不少參考書上已經(jīng)給你歸納出一些容易考到的要點了，你買本那樣的參考書趕快把那些要點記住就行了，其實很多是常識，不難的，我當時買的是《沖擊波》。還有改錯題，也是個可以靠做題而在短期內(nèi)迅速提高的題目，也是買本參考書，多做幾道題就悟出來一般錯誤喜歡出在哪些地方了，而且不少參考書已經(jīng)給你歸納出錯誤的類型，我買的也是沖擊波。作文我買的是《常春藤》的，你隨便找?guī)灼魑内s快欣賞一下，就當熱熱身，欣賞別人的作文時要欣賞三點：一看作文的結構布局，二看作文的具體的idea，三看作文的詞句。當然，前兩個更重要，你寫作文時詞句倒不一定要非常精彩，只要盡量避免語法錯誤就行了。翻譯要靠長期多練了，這個可以先不看了。閱讀理解和聽力其實跟專四水平基本差不多，只不過聽力有一道聽講座填空的題以前沒見過，所以建議這個題型還是多熟悉下。衷心祝愿你專八取得好成績！你覺得你哪方面比較薄弱就首先攻哪個方面。新增的文學常識雖然一般都沒學過，但可以運用累積法，每天看一點記一點。而且據(jù)說不是很難，不過非英專業(yè)的沒學過就要花多點功夫。我覺得fast reading最容易拿分了，可惜現(xiàn)在沒有了。

comprehension還是比較難的，要不斷做真題，安排好時間調(diào)好鬧鐘（是30分鐘吧），在固定時間內(nèi)完成，完成后對比答案再把整篇文章特別是結構徹底弄懂，另外用本子記下不懂的生詞，以后經(jīng)常溫習（不止是閱讀中的生詞，真題的所有生詞都要記下來，你會覺得非常有用的，比枯燥地看單詞書實際多了）。

listening的難易因人而易，最后還是用做真題的方法，在聽之前爭取先把題干弄懂。做完后再重復聽錄音。

translation對于非英語專業(yè)來說還是有點難度，最好找一下專門的書簡單研究一下怎么組織語言。非常簡單來說，translation就是懂得詞匯和結構，然后用準確點的語言組織起來。要在短時間內(nèi)做到原汁原味是非常難的，通常一個詞要翻字典反復斟酌才能定下來的呢。還有，翻譯還是要動手寫的，不是看看理論就行了。勤快點把真題的翻譯自己動手翻一下吧。error correction說難也難，說易也易，全面考核你的語言知識。要從一個句子來判斷錯誤，不是從一行判。也是要限定時間，多做，然后反復看錯在哪里，這個錯的運用的是什么知識點，譬如，定語從句用錯詞，時態(tài)語態(tài)錯，等等。可以總結出來，等以后再做的時候就從這些知識點方面找錯誤的地方。其實能出題的知識點還是有限的，我考試的時候就碰到以前做過的錯的原詞。

writing也是要多練，而且一定要另外買一本專門有寫作范文的書來看。writng一般是議論文，也是一般分三部分來寫：總-分-總，當然“分”的部分還應該有一、二、三點等。頭尾結構其實可以基本固定，中間銜接詞也可以固定，自己選一兩套新穎點的最好還有一兩個不常用的詞作為自己的固定結構。writing和translation也一樣，最好自己動手多寫。

大概就是這樣。tem-8是有點難度，但也可用應試的方法來應付，就是需要自己的努力，來不得太多的投機取巧。最后，注意幾點吧。

一、記得買真題，附答案、分析和英語錄音帶/CD的那種，一本有前十年的真題就足夠了。反復把真題弄懂其實就很足夠了。再加上一本作文范文。對了，非英專業(yè)的還要買本關于humanities的書。謹記：先做真題！而不是先看所謂八級的詞匯等。

二、在弄懂真題的基礎上，據(jù)我經(jīng)驗，買書的順序如下：改錯--翻譯--聽力--預測題/模擬題（其實這些所謂的預測模擬題大多數(shù)難度和tem-8有差別，不過到最后選一本做做也無妨，就是一開始千萬不要盲目相信）

三、做真題一定要按照八級的時間給自己限定時間，可能你一次做不完一套真題。你可以先定30分鐘做其中一份閱讀，你可以安排這天復習幾套題的閱讀，或者做完一套真題，這就隨你自己的時間。但限定時間做完非常重要。

四、做完題后一定要及時弄懂自己錯的地方，或就算做對但模糊的地方。

五、先用鉛筆做，過一段時間擦掉重新再做。記得，反復做真題加總結是取勝之道！

上面就是我自己的一點點經(jīng)驗，可能也有不到之處，可根據(jù)個人情況自行調(diào)整。道理說出來可能淺顯，但要詳細操作起來還是需要耗費你自己大量的時間和堅持不懈的努力。GOOD LUCK！因為看到這里問準備專八的很多，所以總結一篇比較全面的復習建議，希望對準備參加考試的大四學生有所幫助

一、復習資料：

必做的書，只有一本：中國對外翻譯出版公司的《歷年真題解析》，因為真題是唯一絕對真實的復習資料，所以必做。此外，還有一本大概綠色皮的上外出的習題集，也是

不是特別難，聽力，閱讀是基本功，只要水平可以，比較容易得分，翻譯得看運氣，有的難有的容易，人文知識丟些分無所謂，對7，8題還是可以做到的，改錯也是考基本功，我覺得中國學生做語法那么多年，也不會丟很多分，6，7個能改出來也是很容易的，作文平時多練練，有固定模式，多看看范文，思路清晰，不要出現(xiàn)語法錯誤就行了

我覺得八級不用這么早準備，準備太早了戰(zhàn)線拉的太長，到時候要考了就沒勁了，所以我建議過年前后準備。再說大四上學期事情都挺忙的，也顧不上準備八級這個看似遙遠的考試。八級要好好準備，其實從聽力到寫作都是有挑戰(zhàn)的，你先熟悉一下八級的題型。開始準備之后就要天天聽聽力，天天做閱讀，改錯隔一天做就行，人文知識是提分的項目，買本星火的人文知識記就行了，還有一周最好寫一篇作文，翻譯也要常練習。

總之，我覺得不管基礎怎樣，要想穩(wěn)扎穩(wěn)打的過八級，還是要下點功夫的，不過也不要覺得太難，盡力準備就好！

第二篇：我也是一道風景

風景是什么？是花壇中那絢爛的花，是路兩旁那聳立的松柏，還是天上那漂浮的白云？把目光收回來，突然發(fā)現(xiàn)我自己就是一道風景！

時光總是行云流水，匆匆而逝，長大的我依然留有兒時的幾分天真和浪漫。常喜歡坐在陽臺上，看著天上的浮云，仿佛自己也那樣隨風起舞，飄飄悠悠。夜深了，仰望星空，夾雜真絲絲寒意，沉浸在這一片寂靜的墨色中，遙望星辰，在微風的輕撫中，閉著眼睛遐想：希望能成為它們中的一顆，也能釋放出自己的光芒。

喜歡對著鏡子看自己，也許這是女孩的天性吧。喜歡關心自己的不足與缺點。瞧，我那較矮偏瘦的身材，還是單眼皮呀，怎么又長痘痘了……喜歡對著鏡子說話、對著它笑，這樣可以給我自信。并不是巫師的魔鏡，也不是被仙女們許愿的靈鏡，它只是一面很普通的鏡子，照了真實的自我。

喜歡傾聽音樂，踩著別人的旋律，獨品自己的故事。旋一個傷心的舞步，音樂象忘記放糖的咖啡，是苦的；踏一個開心的節(jié)拍，音樂象剛剛開啟的蜂蜜，是甜的，音符是固定的，心情卻是變幻的，攜著不同的心情，去品味相同的樂譜。旋律在指間跌宕起伏，我聽見了心底花朵綻放的聲音，空氣中彌漫著陽光下花草的芳香。

喜歡美術，喜歡抓住那瞬間的朦朧感；喜歡寫字，喜歡感受那份情操的陶冶；喜歡寫作，喜歡表達那內(nèi)心的秘密；喜歡下雨，喜歡那姍姍而來的綿柔；喜歡秋天，喜歡那一絲凄涼之感；喜歡……

猛地發(fā)現(xiàn)，我是一個有個性的人，一個有自己追求的人，一個有主張的人。有自己的喜歡，有自己的特點，這就是我的風景，屬于我的風景！

小溪不必仰慕大海的壯闊；野花不必渴求玫瑰的芳艷；白楊不必迷戀

青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因為你就是一道風景。不斷的超越自己，發(fā)掘自己，一定會使自己的人生與眾不同。

努力去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，每一個你都是獨一無二的，讓無限光彩，去相信，去肯定：“我就是一道靚麗的風景！

第三篇：我也是一束陽光[模版]

中考作文 “我也是一束陽光”解析

【直擊中考真題】

很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光??但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。

審題支招：文題“我也是一束陽光”關鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。今年紹興中考題目和往年一樣，較適合寫記敘文（含散文），以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。

雷區(qū)警示：文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。

立意支招：從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。

角度一：美好品格是一束陽光。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。可寫“我”生活中一件或幾件習以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。立意示例：

1.溫暖：我也是一束陽光。寫作思路示例：寫“我”一次偶然替一位老人寫生的奇事，這事曲折離奇：“我”要求老人成為“我”的寫生對象，他卻要求“我”買雨花石，后來，“我”的這幅畫進了展覽，“我”要求老人來展覽廳觀看，老人感動了。（詳見后面范文一）2.自信：我也是一束陽光。寫作思路示例：在一次考試中，面對難題，“我”失去了信心，然而，當“我”想起父親養(yǎng)蠶的事后，“我”又重新鼓足了信心，從而戰(zhàn)勝了困難。（詳見后面范文二）

3.崇高：我也是一束陽光。寫作思路示例：寫“我”春節(jié)坐車去看望爺爺奶奶時在車上發(fā)生的一件事：汽車在冰冷的大地上爬行，突然車熄火了，車內(nèi)越來越冷了，一個兵把大衣、手套、帽子，甚至棉衣都給了身邊的人，商人用半瓶酒還換得了兵的棉鞋，兵讓每個人喝點酒來驅(qū)寒：兵的形象太崇高了。“我”在兵的感召下，也拿出了手中的酒??（詳見后面范文三）

角度二：“我”也是個有用的人。總以為“我”是一個失敗、無用或不求上進的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。選材支招：先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵的事，然后，盡量做到事件起因、經(jīng)過、結果有波瀾，有吸引力。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。

表達支招：根據(jù)不同文體選擇不同的表達方式。一般來說，記敘文則以記敘、描寫為主，議論、抒情為輔；散文側重描寫、記敘與抒情；而議論文則以議論為主，記敘為輔。描寫類文章，多考慮修辭的運用與句式的選擇。可采用鋪墊、抑揚、對比或襯托等手法，結構上縱橫結合，層層推進，以此來凸顯主旨。立意關鍵詞：感動、溫暖、自信、崇高 立意一 溫暖：我也是一束陽光 范文

我也是一束陽光

黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。”“畫像？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石。”“嗯。”我答應了。“一袋一塊錢，你買十袋吧。”我猶豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。

我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向遠處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。像已畫好了。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。

半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。信中只有一張參觀美術展覽的入場券。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。

展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走了過去。畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進眼眶里的眸子，乍看灰暗，細看又透出逼人的寒光。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”??老人嘴角露出一絲笑意。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上??

幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。我久久地凝望著這兩個神圣的字。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親?? 再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。”我打開畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來?? ［得分點透視］

1.構思巧妙，情感真摯。文中的老父親，在陰冷凄清的小巷中隱忍而活，他多么渴盼溫暖呀！“我”的偶遇，僅因一次畫像，僅因一記目光，僅因幾袋雨花石，更僅因一次畫展的碰撞，老人情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了。

2.文章語言、心理描寫生動。文中的語言心理描寫凸顯了父親的個性，也刻畫了“我”的形象；全文多用襯托，如陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人生，為下文強烈的渴盼作了埋伏。此外，本文結構安排上精妙，結尾段既照應開頭，又揭示了文章主旨。

立意二 自信：我也是一束陽光 范文

我也是一束陽光

“沙沙”的答題聲，讓我想到了故鄉(xiāng)的蠶，也是這種聲音，當每個夜晚村莊靜下來的時候，這種聲音便會傳到村莊的每一個角落。而讓我最難忘的是燈光下的那個養(yǎng)蠶人，最難忘的是那燈光，那白發(fā)。

考場上，我沒有更多的時間來遐想，只好壓著那張試卷答題，如同壓著一輪折疊的明月。“唉——又是一道怪題，該從哪里入手呢？”我心里想道，“這次的考試可能會考砸了??怎么辦呢？”我越想越急，如同挨了頓悶棍，有點泄氣，細汗從額門中滲了出來。

“沙沙沙”，我的思緒又飄到了那些遙遠的桑樹下，那些蠶也許該脫第一次皮了吧！父親也許正把那些孱弱的更后脫皮的蠶丟掉或拿去喂雞。而我會趁父親午睡的時候，把那些孱弱的蠶，偷偷地又放到自家的桑地里——那畢竟也是生命，它們也有權利享受陽光與甜嫩的桑葉，也有吐出柔軟潔白與溫暖的資本。

“嘟”，不知哪位同學的鐘表憋不住出聲了，把我的思緒從桑地里又拉了回來，心竟然變得格外平靜，如同故鄉(xiāng)的那些桑樹，在輕柔的晚風與淙淙的溪流中，靜靜地享受月光清涼的恩賜。伴著這份寧靜，最后一道題宛如一座無比堅固的堡壘，突兀在我眼前。這種題目，我見都沒見過，見閻王去吧！會理睬你才怪呢！

我又有了勇氣與自信。

看著那試卷，黑與白像什么呢？對，像那爬滿蠶架的蠶，此時的每條蠶，都在不停地蠕動著，拼命地吐出柔白的絲，一根，一根，再一根，最后把自己也裹進這潔白的夢中。我曾好奇地問父親：“老爸，蠶到哪兒去了？”

“它們啊，去了一個地方，那里有很多桑葉，吃完了就成了蝶！”老爸說。

“是不是每條蠶都會變成蝶呢？”我還是糾纏不放，爸爸只是“嘿嘿”地笑了幾聲，再也不說什么了。后來我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，有些蠶，并不能破繭而出，不是因為它們太小，是因為它們沒有沒有自信，沒有堅持。我似乎明白了什么，看看表，還有十來分鐘，與其放棄，不如放手一搏。最后，所有的堡壘都被我攻破了，一陣清風吹來，感覺爽呀！

“時間到了，交卷！”老師發(fā)出了命令。

這時，想起了父親的一句話：“蠶這一生，就像考試，它們用生命做資本，如果它們在中途偷懶，就可能成為雞的飼料；如果沒自信，自暴自棄，只會變成一條死蠶??”

父親的話在我的思想深處蠕動，時時會噴吐出無窮的熱量與潔白柔美的絲。一束束自信的陽光驅(qū)散了我身邊的陰影，我如一條蠶吐出無數(shù)暖意?? ［得分點透視］

1.結構安排精巧。一是花開兩枝，各表一朵：寫“我”一道一道解做試題，此為一；聯(lián)想、回憶父親養(yǎng)蠶的事，此為二。這兩條線又相互交叉穿插，互為整體。二是縱橫結合，層層推進，凸顯主旨，“我”解題的時間順序為“縱”，穿插養(yǎng)蠶的事為“橫”，如此安排材料，顯得條清縷析。

2.余韻悠長，含蓄雋永。最后三段，先是父親一句富含哲理的話，表面是講蠶，實際是說人；接著是一句抒情味很濃的話；最后，“一束束自信的陽光驅(qū)散了我身邊的陰影，我如一條蠶吐出無數(shù)暖意??”，卒章顯志，深化主題。

模擬評分：內(nèi)容25分+表達25分+發(fā)展10分=總分60分 立意三 崇高：我也是一束陽光 范文

我也是一束陽光

大年初一，大雪飛揚，遠山、屋瓦如鋪了一層厚厚的棉被。我搭上了去山村老家的汽車，我要去給爺爺奶奶拜年，順便給他們帶去一些酒與水果。

這時，上來一個兵，個子很高，塊頭結實，穿著軍大衣、棉襖、棉褲和棉鞋，卻不顯得臃腫。他摘下棉帽，露出滿頭黑而硬的短發(fā)，顯得精神抖擻。大兵閃電似的掃了一下車廂，徑直走向車前靠左的位置，坐下了。

汽車出發(fā)了，雪花狂舞著，落在山岡，落在古松，也落在車上。汽車在山路上顛簸著，我的思緒也隨之顛簸起來。爺爺奶奶也許就在雪地盼著我呢，想著想著，我斜倚在車座上不知不覺睡著了。

不知過了多久，我感到一陣奇寒，禁不住打了個冷戰(zhàn)。我睜開眼，撲入我眼簾的是車窗玻璃上的冰花，天仍下著鵝毛大雪，四周白茫茫一片。我輕輕地把大衣緊了緊。

汽車在有時泥濘有時堆滿積雪的山路上艱難地行駛，突然，在一處陡坡前，汽車被積雪卡住了，熄火了，“嘟嘟”總發(fā)不動。

車外雪花飄飄，車里愈加冷了，我用力裹緊自己的大衣。只見兵坐在那頭，把自己的軍大衣披在了焦躁而無奈的老司機身上，手套則送給了邊上一位嬌弱的少女，棉帽也送給了一位凍得流鼻涕的老大爺。這時，從后座處走來一位商人模樣的中年人，對兵說：“你這件棉衣賣給我吧，你是兵，挺得住，給你1500塊，怎么樣？”兵沒有回答，只見他看著一個年輕婦女手中抱著一位凍得發(fā)紫的孩子，默默地走了過去，脫下棉衣，裹緊了孩子。

我仿佛從兵的身上看到一束陽光。

風更緊了，我分明感到更冷了。商人不甘心，要用500元買大兵的棉鞋，大兵想了想決定換商人手中的半瓶酒。商人吃虧了似的，給兵的時候還猛喝了一口。大兵拿了酒叫車上的人都喝上一口驅(qū)寒，等酒瓶回到他的手上時，只剩下幾滴酒了。雪仍在緊緊地下，車廂里卻蕩著一股濃濃的酒香味。

看著兵剛毅的臉，我心如大海翻卷不已，我拿出給爺爺拜年的酒，放在了兵粗大的手上??大兵猛喝了倚口，臉上綻開了燦爛的笑容，說：“好酒！”霎時，笑聲與酒香蕩漾開來，暖暖的。

汽車又啟動了，車外仍是白茫茫一片，無比純潔?? 我覺得自己身上也和兵一樣有一束溫暖的陽光。［得分點透視］

1.立意精巧。文章乍看是寫兵，寫他身上散發(fā)出來的陽光，寫他高尚的品格，然而，文章結尾處峰回路轉，巧妙地回到了“我也是一束陽光”這一主題上來。如此，“我”與兵，相映成趣，相得益彰。

2.反復襯托，層層鋪墊。文章用寒冷的天氣來襯托人物的品格，用商人來襯托兵的形象，用兵的形象來襯托“我”的品格，反復襯托使文章顯得厚重、有立體感。文章寫司機、少女、大爺、婦女，是為鋪墊；寫商人，也是鋪墊：目的是突出兵的形象。而寫兵，更是鋪墊：為了突顯“我”這束陽光！

我也是一束陽光

每個班里，總有那么幾束明晃晃的陽光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的一顆。

記得今年的元旦匯演，班主任鼓勵有特長的同學積極參與。我轉頭看了看班里的那幾束明晃晃的陽光，想起了自己曾經(jīng)也學過小提琴。

我問同桌：“我會拉小提琴，可以去參加嗎？”同桌瞥了瞥我，問：“你小提琴能比得過班長？”

同桌懷疑的目光像是一陣寒風，把我僅有的一點點微弱的光也吹滅了，我很難受。我低下頭，默默地想著：看來我是永遠不可能成為一束陽光了，那就安安靜靜地繼續(xù)做我的星星罷。

一個晚上，我讀到了畢淑敏的《我很重要》。她鼓勵我說，“我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。”“只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。”是呀，既然其他同學各有所長，成為了班級中一束束明晃晃的陽光，為什么自己就愿意安于現(xiàn)狀呢？ 畢淑敏阿姨的熱情鼓勵，讓我有了一種超越自我、追求更大光明的信心。我問了父母，他們把小提琴擦拭得锃亮，拍拍我的肩：“去試試！”我又試探著問了問班主任，她給我陽光般的一個微笑：“我早就想到你了。你領悟力強，一定會成功的！”我吃驚地看著老師，她那陽光般的微笑給了我極大的信心和力量。

我知道光有夢想沒有付出，那是空想。太陽只有穿越層層烏云才能發(fā)出明晃晃的光芒。

我選了沙漢昆寫的一首內(nèi)蒙古民歌《牧歌》。這支曲子優(yōu)美舒展，富有濃郁的草原氣息，體現(xiàn)了南北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩一般的意境，我很喜歡。

于是，每天功課之余，我都擠出時間，聚精會神地操練。雖然臨近期末，各門功課都要復習，但是為了班級的榮譽，為了自己的夢想，我抓住分分秒秒，在功課和小提琴之間來回體驗著自己生命的價值。

比賽那天下午，我站在舞臺上，天窗高處映入的冬日陽光讓我感到分外的柔和、溫馨。小提琴真是上帝賜予人類用來表達“天堂”完美和諧之音的媒介。你看，弓子在四根琴弦上歡快的跳動；你聽，美妙的音符從我的指尖盡情的流瀉。我陶醉在內(nèi)蒙古大草原天蒼蒼野茫茫的意境中，陶醉在時而歡快時而舒緩的音樂中。詩一般的音樂，縈繞著眼前的整個禮堂，充滿了我的整個心房，如緩緩流淌的溪流，又如夢幻般朦朧的輕紗??

我的演出獲得了一等獎。班長給了我一張她剛才拍攝的演出照，還給我一個勝利的手勢v，班主任老師依然給了我一個陽光般的微笑。

我又想起了畢淑敏阿姨的《我很重要》。是啊，人生在世，你可以是一顆發(fā)光微弱的星星，也可以是一束明晃晃的陽光。但是，只要我們充分認識到自己生命的價值，只要我們?yōu)榱斯饷髟跁r刻努力著，每個人都可以成為既能照亮自己、又能照亮他人的一束陽光。

點評：:考試作文首在扣題。今年市中考作文題的中心是：我也可以是一束照亮自己、照亮他人的陽光。第一.作者選了演奏小提琴參加校元旦會演這一件事寫，巧妙地展示了考生良好的素養(yǎng)。第二.行文規(guī)范：開端［班主任鼓勵同學參與會演］----發(fā)展［同桌懷疑，我缺信心，師長父母鼓勵、畢淑敏的文章喚起我的信心]----高潮［成功演出]---結局［我的思考］。第三.寫法有效地突出了中心： 一.多處鋪墊： 1.班里有不少明晃晃的陽光，我卻很不起眼。2.我想?yún)⒓釉﹨R演，同桌卻不信任我。3.畢淑敏的《我很重要》啟發(fā)了我。4.父母、班主任的鼓勵增加我的信心。5.聚精會神地操練《牧歌》。6.比賽時的全身心投入。二.多處反復:1.明晃晃的陽光。2.畢淑敏的《我很重要》。3.班主任陽光般的微笑。三.象征:演出時冬日的陽光。四.伏筆和照應:和班長比小提琴/班長給我拍演出照。第四.讀畢淑敏文章時的心理描寫，正式演出時的全身心投入的描寫，結尾的議論思考，也有力的突出了中心。

第四篇：我也是一片風景

我也是一片風景

也許你想成為一棵大樹，可你卻只是一株小草，不必自卑，你也是一片風景。

——題記

那是四年級的暑假，媽媽怕我在家無所事事，硬是逼我去報了書法班。第一節(jié)課，亂哄哄的屋子讓我焦躁不安。教我們的是一位貌似非常嚴厲的女老師，她提高聲音說：“今天這堂課，我們就來練習寫橫。”于是講起了“逆鋒起筆”等等。讓我如墜云里霧里。終于，講完了，開始練習。

“亞鵬，寫得不錯！”

我抬頭看看旁邊的亞鵬，他寫的確實有力，而我畫的卻像一堆爛木頭一樣，不堪入目。

當我?guī)е簧砟蛶讖垺按笞鳌被丶視r，媽媽看了竟然忍不住笑出來了！從那以后每次練字都是在煎熬，在那蚊子的叮咬和炎熱的空氣里度過兩個小時是多么不易，尤其當老師表揚其他人或是批評我時，我更是羞愧難當。放學成了一種解脫，畢竟可以暫時忘記自卑和痛苦。

終于，我們“畢業(yè)”了。作品匯展時，我居然也拿出了一幅和之前判若兩人的作品，只不過其他同學的佳作掛滿了墻壁，而我的只擠身一角，除了媽媽無人問津。

后來的某天，老師又讓我寫一遍那首《尋隱者不遇》交給她，練了很多遍，但我還是不報什么希望的交上了，幾天之后，老師告訴我，它居然上書了！雖然其他同學也都獲選，但當我捧著那本書，聽著父母的夸獎時，還是受到了莫大的鼓勵。

現(xiàn)在，我又被選中在學校的藝術節(jié)上表演書法。配合優(yōu)美的朗誦，在眾目睽睽之下?lián)]筆寫出你之前從沒練過的字，這又是個挑戰(zhàn)！雖然我很不自信，但我最終還是登上了舞臺。令我震驚的是，我的手沒有發(fā)抖，我的臉也未曾出過冷汗，我十分鎮(zhèn)靜的寫完自己的作品。當我們朝臺下展示的那一刻，有掌聲響起！

“是給我的嗎？！”我的心在驕傲著。“我為自己贏得了掌聲！”

我曾經(jīng)也自卑過，但是現(xiàn)在，至少我努力了，而且我進步了，我跟那些曾經(jīng)讓我嫉妒的人們一樣，沐浴在雷鳴般的掌聲中----我，也是一片風景！

第五篇：我也是剛剛畢業(yè)[定稿]

我也是剛剛畢業(yè),剛剛走出學校的大門,對很多很多的東西都不是很熟悉,不過,我也是把我有限知道的給你說一下,給排水我感覺我很熱愛這個專業(yè)的,首先,專業(yè)涉及到 1 市政<外網(wǎng)(給水管網(wǎng),排水管網(wǎng))2 建筑給水排水 3 礦山給水排水,現(xiàn)在對給水排水人才的需求越來越廣泛, 我們同學畢業(yè)后分到1:施工單位 2:設計單位 3: 監(jiān)理單位 如果你在蘭州 我感覺蘭州交通大學的給排水是個強專業(yè),畢業(yè)后 可以考慮 一: 設計單位(1 蘭州有色冶金設計研究院有限公司 2 中國西北市政設計研究院 3省院 4 煤炭設計研究院)都是很不錯的設計單位 二:施工單位 我建議最好考慮中建集團因為中鐵集團屬于獅子大開口型的,來多少要多少,可能學不到東西,監(jiān)理單位可能也是不錯,我們同學在監(jiān)理公司我看都很不錯的!對不起,我就了解了這么多,不過我建議你最好是選擇考研,因為設計院優(yōu)先考慮研究生(蘭州理工)

專業(yè)學習的主要是水處理，建筑給水排水，市政給水排水。工作還是可以的，可以搞施工、設計、監(jiān)理、到事業(yè)單位搞規(guī)劃、水廠等等，基本上有工業(yè)的地方、開發(fā)的地方都會有給排水的工作。至于什么樣的人學，只要有責任心就行！因為大多數(shù)搞給排水的都會涉及到工程方面的東西，不能馬虎，要不因為粗心導致工程事故就需要擔一定的責任！好好考慮下吧！我們專業(yè)還是不錯的（大慶石油）