第一篇：大學生職業目標和職業規劃（小編推薦）

職業目標的選擇和職業生涯規劃

對于我們每一個人來說，職業目標的確立和職業生涯的規劃是影響著我們一生道路的重要選擇和過程，尤其對于準備從校園走向社會的大學生來說，如何尋找適合自己的職業目標，并且根據職業目標做出合理可行的職業生涯規劃是值得深入探討和思考的話題。

一、職業目標的幾個方面

第一就是要確立人生理想。這個其實我們大家或多或少的做了，誰沒有理想呢？無論你是想當科學家還是藝術家，這都是內心的一種向往，這種發自內心的向往就是你自己的人生理想。人生理想確立了之后，就有了源源的動力，朝著自己的理想不斷的前進。

第二就是要論證學習目標。學習的任務隨著個人的志向有所分化，但無論你的職業目標是什么，不斷學習始終是我們需要做的事情。有的是為職業生涯做有準備的學習，即技能性知識的學習；有的是為將來進一步深造做準備的學習，即基礎性的學習；也有是單純為了學習而學習的??在大學這個階段里，大家實際上最重要的學習方法，掌握了學習方法，就可以觸類旁通，以后到了工作崗位上也是一樣的。其實，學習態度、學習動機、學習目標和學習方法都對我們大家的學習構成影響，所以要化被動為主動，開挖自身接受知識的潛力，作到為實現成功幸福的人生而學習，充分發揮學習者的主體能動作用。

第三生活目標的論證。自己想過怎樣的生活，是安逸的還是繁忙的，是在田園鄉村還是繁華都市，這都是影響和制約你進行人生規劃的重要因素。因為生活目標的不同，所以自己在事業上的追求就會大不一樣，于是要冷靜的思考下自己究竟想過怎樣的生活，這樣才能夠有的放矢的進行職業規劃。

二、生涯規劃的第一步：認識自己

人生充滿了選擇。每個人在面臨職業選擇時，首先要做而且必須要做的事情就是認識自己，這樣才能正確的樹立自己的職業目標。你的興趣愛好、品質個性、動機、能力、及你的不足，這些都需要去思考和梳理。如果起步方向錯了，選擇了不適合的職業，或會“抱恨終生”。客觀的認識自己，是成功的第一步。當然，個體差異是有的，表現為性格不同，個人對社會職業的態度也不同，選擇的職業目標也不同，因而，發展的方向也大有不同。常規的分析著眼三大方面：能力、興趣和價值。一般的規律是，你的性格各方面越適應你的工作，你對自己的工作就越滿意。你可以根據一開始對自己的深刻認識（以及對你將來變化的預測）而決定選擇一份長久不變的工作。因此，在做出影響深遠的職業決策之前要最大限度地了解、認識自己。認識自己的途徑可以通過測量量表，驗證我們的性格類型，必須意識到自己性格類型所包括的長處和缺陷，并且同時我們要對個人興趣愛好和價值取向有一個真實評估。

只有認識自己，了解自己，才能夠找到自己身上的長處，揚長避短，才能夠對自己的職業做出正確的選擇，選適合自己發展的生涯路線，對自己的職業生涯目標做出最佳抉擇。目的是找到正確的搭配——能夠使你很好地施展自己的才華、能夠讓你感到非常滿意、符合你個人的興趣愛好、符合你基本的性格類型的各個方面以及價值取向的那么一個職業目標。

三、外部環境分析

認識自己之后，就要對相關的社會外部環境進行分析。我們是社會人，就不可能孤立于外部條件而存在，因此做好必要的外部環境分析是職業生涯規劃很重要的部分。一般來說，外部環境分析的角度是四個要素。

第一個，首先要確定和分析一下在哪個地區就業，我們也叫區域，比如在北京就業還是廣東就業還是西藏就業還是海南，這個地域環境是不一樣的，這個地方反映三個要素是不一樣的，經濟水平不一樣的，當地的文化環境也是不一樣的，人才的儲備、適用、競爭也是不一樣的。

第二個要素，需要對行業進行分析，在做規劃的時候，我們要知道今后進入哪個行業，人不能同時踏進兩條河，總是在一個行業就業，他是朝陽的還是夕陽的？以前是尋呼行業，現在還有嗎？幾乎都沒有了，今后就要面臨沒有工作發展的問題。第二個是行業里面人才的脊背要求，儲備和競爭的狀況怎么樣？

第三個要素要對一個組織，一個單位一個公司進行分析，因為每一個公司跟另外一個公司肯定有不一樣的，新浪跟百度肯定不一樣的，企業的理念都不一樣，所以一般的話分析一個公司的話，一個單位的話，要分析他的四個要素，第一人怎么樣？老板怎么樣？領導怎么樣？員工怎么樣？氛圍怎么樣？第二個財怎么樣？有多大的經濟實力，產值、利潤怎么樣？第三物怎么樣？設備設施，在什么地方辦公？設備怎么樣？物怎么樣？再有一個要分析每一個單位，它的企業文化怎么樣？這是最重要的，企業文化是最最重要的。

第四個分析一個崗位，天底下的任何一個工作崗位都有兩個最基本的要求，通實基本的知識和基本的要求，比如講敬業精神，敬業，任何的企業任何的崗位都需要敬業，比如說遵守紀律，語言的表達，團隊的精神這都是共同的，但是有的崗位一定要有特殊的要求，比如說專業技能，所以這兩個技能是非常重要的東西，我們只有把這些問題，這四個要素分析清楚了以后，我們就知道自己該往哪個方向走，這樣才變成我們講說職業規劃，識時務者為俊杰，了解環境就不盲目了。

四、職業規劃的五個步驟

第一要確定一個愿景，這個方法很簡單，讓大家畫一個圓圈，你就告訴大家，你是怎么畫的圓，大家知道要用圓規，首先要圈一個點，這個點就是你自己的職業目標的定位，從這一點深化出去。第二個量一個半徑，這個半徑就是你職業的能力領域，這是第一步要有一個愿景。而如前文提到的，認識自己是找到這個點的途徑。

第二步非常重要的就是要找一個職業的路徑，我們有一句話叫條條大道通羅馬，任何一個職業的愿景要達到，肯定有很多條路，一般要找三條以上的路最后比較，發現哪條路投入最低，產出最快，機會成本最低，最后能夠達到。在這個過程中，我們可能會需要做一些調查研究，或者訪問一些相關領域的學長學姐，通過“過來人”的經驗之談，有利于我們更為清晰的理解和勾勒出能夠通向我們職業目標的康莊大道。

第三個部分叫執行力，執行的時候強調把一個大的目標分解成不同的小目標，一步一步的去做。在實施和執行的過程中，我們可以根據自己的職業目標再進一步細化和具體到職業發展道路的短期目標，中期目標和長期目標。通過這樣的職業生涯發展規劃，可以有助于我們更好的執行和實現我們訂立的目標和計劃。

第四個叫評估，職業目標、職業計劃和職業愿景能不能完成，這個職業方案規劃出來以后，我們必須去評估他，三個月也好，一年也好，至少一年要做一次評估。首先，通過評估可以回顧在實現職業目標的過程中的表現，有助于我們進一步的執行職業生涯規劃。同時，人是發展和變化的，隨著年齡和閱歷的增長以及外部環境的變化，通過評估可以檢驗我們的職業目標核計劃是否仍然適用于現有的情況。

第五個調整職業計劃。任何時間做職業規劃都不晚，但是要早不要遲，任何一個職業規劃都不可能一次性完成，要進行調整。我們需要適時的調整和完善我們的職業目標和規劃。通過調整、否定之否定就是一個新的肯定，這樣一步一步，最終你的職業規劃理論上來說就可以實現了。

職業生涯規劃著眼于人們對自己的整個生涯形成布局規劃的意識，以此為出發點，制定目標，經營自己的人生。實踐證明，在職業生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。總之，在現代社會，一個人只有盡早做好樹立清晰的職業目標，訂立可行的職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。

第二篇：大學生職業經理人職業規劃

第一：溝通力

一個企業中70％的問題是由溝通的不成功或者是不去溝通造成的。

首先，溝通力的實現必須以人為中心，以相互平等、民主為基礎。

其次，思路決定出路，要成功溝通就必須是溝通人之間的雙贏或多贏。

再次，表達力是在態度和思維方式要素下的具體運用能力，它直接決定溝通力的強弱。

未來溝通力工具的運用要把目光放在對溝通背景的塑造上。未來的人類在電子媒介的塑造下將會更有獨立自我觀念、價值觀念和認知模式。這種環境將對溝通的成功與否起到巨大的潛移默化的作用，甚至起著決定性的作用，不可不察。

第二：領導力

“領導”(leadership)，是影響他人行為與思想的過程，領導的目的是影響被領導者做出努力和貢獻去實現組織目標。“領導力”則是激發他人跟隨你一起工作，以獲取共同目標的能力，其本質就是影響力。如今，領導力被視作組織成長、變革和再生的最關鍵的因素之一，提升領導力已成為經理人個人職業發展的關鍵性因素。

首先，培養領導力不是一朝一夕就能完成的，一個優秀領導者的領導力來自于長期的積累。在這個積累過程中，需要有意識地培養“自我管理的能力”和“社交技能”等情感智力。其次，還需要不斷地學習溝通技能、情景領導等科學的管理方法。這個過程可以概括為三點:一是要樹立正確的價值觀，不斷強化自身的使命感；二是每天堅持不懈地學習，不斷地積累經驗。三是要有奉獻精神，積極地為他人做出貢獻，以達成業績目標。

第三：薪酬管理

所謂薪酬管理，就是通過對影響經理人獲得薪酬的因素進行有效的管理，進而不斷地提高社會對自身價值的認知度。影響薪酬的因素有兩個，一個是經理人對企業的重要程度，也就是自身所擁有技能的不可替代性；另外一個因素就是個人品牌。

薪酬管理應該采取如下步驟:

1.評估自身的技能與個人品牌。

2.注重兩個因素之間的協調發展。

3.制訂薪酬管理計劃。

4.不斷調整計劃。

合理地使用薪酬管理工具，可以不斷地按照正確的方向努力，進而達到提高身價的目的。第四：企業教練技術

企業教練是一種新興的管理技術，它起源于20世紀90年代的美國，由體育界教練訓練運動員的方式移植到企業管理上，讓員工以正確的態度去面對工作，提高企業生產力。與傳統的管理方式相比，企業教練強調以人為本，著重于激發個人潛能，發揮積極性，尋找最適合自身發展的工作方式，從而有效快捷地達到目標。

——幫助員工實現理想

——培養員工良好心態

——把道理說給員工聽

——做給員工看

——放手讓員工試做

——及時給予員工指導

第五：職業規劃

良好且成功的職業規劃是經理人管理企業、經營自我的利器。通過職業規劃，經理人可以:

明確自我職業定位。全面分析自己的優勢、劣勢和環境的機遇、挑戰，在激烈的市場競爭中找到自己合適的位置。

有針對性地進行人力資本投資，提高工作、生活質量。

規劃本身就對經理人起著極大的激勵作用。

那么，如何進行職業規劃呢？

步驟一，自我剖析:“我能干什么”。對自己進行全面的分析與認識。

步驟二，生涯機會評估:“什么可以干”。分析內外環境給自己職業生涯帶來的機遇和阻礙。

步驟三，職業生涯策略:“我怎么干”。生涯策略是指為實現生涯目標的行動計劃，一般較具體，有很強的可行性，如:構建人際關系網、參加組織培訓計劃、跳槽等。生涯策略還包含一些前瞻性的準備，包括參加進修班學習，掌握一些額外的技能或專業知識(如獲得律師證、攻讀工商管理學位等)。

步驟四，反饋與修正:“干得怎么樣”“應該怎么干”。每過一段時間，經理人要審視內在和外在環境的變化，并及時調整自己既定的生涯規劃。

第三篇：大學生職業規劃-----職業發展報告

職業發展報告

王海洋 2010-9-10

本報告僅供參考

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職業報告－－王海洋

前言

在當今這個知識爆炸的信息社會中，對于每一位當代大學生來說，要想在未來社會中獲得成功，不得不經常面對兩個基本的問題－－那就是“學習”和“工作”的問題。但是不同的人之間，最終的學習效率和工作績效，往往存在著較大的差異，尤其是同樣作為大學畢業生，畢業一二十年之后取得的成就和個人的生活，甚至常常有著天壤之別。

造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個原因，就是我們在學習和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點，并且根據自己的特點，充分發揮自己的優勢。

（1）關于學習：

學習的方式，主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人都有著自己最擅長的學習方式。本測試的目的之一，就是通過有效的測試，來幫助測試者發現自己的學習方式，從而在學習過程中，能夠花費最少的時間精力，取得最佳的學習效果。（2）關于工作：

許多學生在進行自我定位和就業找工作時，常常面臨著許多選擇的困惑：

1、我究竟適合給別人做，還是自己獨立創業？

2、如果我給別人做的話，我究竟該朝著哪個方向發展？比如技術、管理、銷售等？

3、我究竟是適合考公務員，做一份穩定的工作，還是去一些民企或外企，做一份挑戰性強的工作？

4、面對許多行業和職業，我究竟該如何進行選擇？

5、我在工作中，應該發揮我的哪些優勢？回避我的哪些不足？

6、我還沒有畢業，想利用課余時間多學點知識為就業做準備，但是我究竟該朝著哪個方向努力？

本測試的目的之二，就是為了幫助測評者發現自己獨特的思維風格和工作風格，以及自己的“職業素質、職業類型、崗位趨向”等重要職業特征，同時給出職業發展建議，從而幫助測評者更加全面、準確、深入、客觀地了解自己，更加科學合理地確定自身職業定位，規劃自身學業生涯和未來職業生涯。

職業報告－－王海洋

報告閱讀說明

·本測試的目的是為了幫你更加全面地了解自己，拓寬就業時候的思路和選擇，而不是限制自己的選擇。

·報告結果沒有絕對的“好”與“壞”之分。每一種性格，往往都有其優勢不足和最適合的工作；

·一般來說，每個人的性格特點是由其遺傳、家庭環境、成長經歷等決定的。性格一旦形成后，往往有其相對的穩定性。我們在進行職業選擇和職業規劃時，首先應該是全面了解我們自身的風格特點，以及最適合我們的學習方式和工作環境，從而在學習和工作中盡可能地充分發揮自己性格中的優勢，回避自己的不足，而不是一味“強迫自己改變自身的性格”去適應工作的要求。

·本測試題目的設計以“卡特爾16種人格因素測試（國內修訂版）”為基礎，同時加入了“學習風格”測試等內容。卡特爾測試已經有50年的歷史，廣泛應用于教育輔導、就業分析等各方面。經過大量的實踐結果表明，卡特爾16種人格因素測試能夠在同等的時間內（約40分鐘），測試更多方面的主要人格特征，在測評的效度和信度等各方面，經受住了時間的長期檢驗。

·本測評報告的全部內容，僅作為你在學習、擇業、升學時候的決策參考。

本報告包括以下內容：

■ 性格中的優勢........................................職業報告－－王海洋

性格中的優勢

我們要想在工作中取得成功，很關鍵的一點，就是我們選擇的工作，應該能夠最大程度的發揮我們性格中的優勢。

你的性格中的優勢為：

·性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力

·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題

·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強

·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現自己

·信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊的利益出發來考慮問題

·富于想象力和創造力

·勤于思考，并不拘泥事件本身的細節信息，而傾向于思索有限事實之外的東西

·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現的危機及時作出反應

職業報告－－王海洋

性格中的不足

下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，一般來說，如果我們性格中的不足不至于影響我們的工作，我們也沒有必要強迫自己去改正。但是有時候，我們性格中的不足可能對我們的工作有著非常不利的影響，這時候，就需要我們予以注意，并在必要時候盡量予以改正。

我們把這些不足列出來的目的，就是為了引起你的注意，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。

你的性格中的不足為：

·對那些需要極端冷靜、嚴肅的態度才能完成的工作，常常不能很好勝任

·從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待

·對工作和生活中細節有時關注不夠

·太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感

·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，而沒有充分考慮到實際情況

·有時給人以過分不務實際，近乎沖動的感覺

·在生活和工作中容易粗枝大葉，對細節往往關注不夠

·常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現它

·憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作

職業報告－－王海洋

個人風格特點

每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了“思維風格、學習風格和工作風格”三個和我們的學習工作密切相關的因素。我們要想在學習和工作中取得最大的成功，首先應該認清自己獨特的風格，然后在學習和工作中發揮自己的特點。下面把你的思維、學習和工作風格描述如下：

1、思維風格：本因素主要評估你平時是如何進行思維和判斷的。

在思維過程中一般不會非常嚴格地基于現實進行推理，也不會過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會經常在理智與情感兩極之間猶疑不決。

2、工作風格：本因素主要評估，具備你這種性格特點的人，往往具備的工作風格。

能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態度比較嚴謹，擁有良好的自我控制能力，嚴格遵守職業規范，職業化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執行，并勇于承擔工作中的責任。

踏實肯干，勇于承擔責任，有敬業精神，力求高效。具有良好的協作態度，作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現工作目標的能力。

3、學習風格：

A、學習風格測試的意義：

一般來說，學習的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

所以，要想取得最佳的學習效果，除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點，就是要了解最適合自己的學習方式，并盡量采取自己最適合的學習方式來學習。

另外，我們在平時和同學，老師，以及上級、同事的相處中，經常需要與他們進行溝通。而要達到最佳的溝通效果，我們應該盡量采取他們習慣的學習方式，只有這樣，我們要傳達給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。

比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來進行學習），那么我們在向他匯報工作的時候，應該盡量多用書面報告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來進行學習），那么我們有什么問題，最好與他當面溝通。

因此，了解我們自身的學習風格，以及周圍和自己關系密切的人的學習風格，對我們在學習和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。

職業報告－－王海洋

B、你在四種主要學習方式中的得分為：

說明：以上四種學習風格，滿分均為10分。您在某種學習類型的分數越高，表示您的自身風格越符合這種學習風格。其中分數最高的一項，就是您的主導學習風格。你在學習過程中，應該有意識的多運用你占據優勢的學習風格進行學習，這樣可以達到最佳的學習效果。

C、通過以上分數可以看出，您的主導學習風格為： 傾聽型

傾聽型的人的主要特點：

你往往主要通過傾聽來進行學習。也許您為人比較沉默，也許你閱讀的時候，常常不能很好的把握要點，但是不管怎樣，當你傾聽的時候，你常常覺得能夠很快把握問題的中心，并常常能夠有所收獲。建議您在學習和工作中，能夠充分發揮你善于傾聽的特點。

職業報告－－王海洋

團隊中的人際特征：

一、理論簡介

現代的企業組織中，已經越來越多的采用團隊式的工作方式。不管你是哪種人，即使你適合獨自創業，當我們身處一個團隊的時候，我們總有最適合自己的團隊角色。

根據一般的管理理論，我們可以把團隊角色分為四種。一般來說，一個優秀的團隊，最好是這四種人都具備。這是因為，健康的組織機構需要集四種性格優勢之大全，而每一種性格都有其不可替代的優勢，但同時也無法取代別人的長處。

四種團隊角色分別為：

1、完美型：

目光遠大，目標明確，有組織設計能力，注重行為規范和工作的高標準，他擔任了團隊的領導者。如果一個團隊中沒有這種人，這個所謂的團隊就只是一群烏合之眾，不會有什么遠大的前程。

2、力量型：

干勁十足，崇尚行動，解決問題不過夜，注重工作的結果，能夠迅速理解和完成當前的團隊任務，是團隊的業務骨干。如果一個團隊中沒有這種人，我們很難想像這個團隊是如何取得進步的，完美型的人的遠大抱負也將很可能化為泡影。

3、活潑型：

熱情奔放、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔了團隊的公共關系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一個團隊中沒有這樣的人，我們可以想像這個團隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。

4、和平型：

平和、冷靜、有耐心，承擔了團隊的事務性工作。事實證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞，可每次到了最后的關頭都是他來穩定局面。

二、你在四項團隊角色測試中的表現為：

說明：您在以上四種團隊角色中的得分 哪項得分最高，就說明您在一個組織當中，越適合擔任哪種角色。

每一種團隊角色都有其不可替代的優勢，但同時也無法取代別人的長處。我們要想取得最大的成功，關鍵是要找準我們的角色和定位，并在一個團隊中扮演我們最適合的角色。

職業報告－－王海洋

職業類型分析：

根據“人職匹配”理論，一個人在擇業的時候，如果能夠選擇與自己的人格特點最適合的職業發展方向，往往在職業上更容易獲得成功，并從工作中收獲更多的職業滿足感。《職業類型分析》中的內容，就是幫助測評者了解自己，從自己的性格角度分析自己更加適合向哪個方向發展，從而幫助測評者更加科學理性地確定自己的職業發展目標。

從大的職業發展方向和職業類型的角度分析，您從事不同職業的適合度如下：

說明：

1.每種職業類型的后面括號中，列舉了一些具體的典型工作崗位供測評者參考。

2.對于以上 12種職業類型來說，測評者在某一類型的分數越高，表示測評者從性格角度越適合從事那方面的工作，或者說從事相關領域的工作更容易獲得成功；反之，分數越低越不適合。

職業報告－－王海洋

關于《職業類型分析》中相關內容的進一步解釋

一般來說，如果測評者在某一職業類型適合度的分數在 0-3分，可以初步認為其不太適合從事那方面的工作，工作中一般也很難把該工作做得得心應手或做出較出色的成績，這時候如果測評者想在那個職業方向長期發展，應特別謹慎考慮；如果分數在 4-7分，可以認為測評者從事那方面工作的適合度一般，從性格角度對相關工作可能不是特別的適合，但是必要情況下也完全可以進行嘗試；如果分數在 8-10分，表示測評者從性格角度非常適合從事那方面的工作，在其它各種條件都允許并且測評者個人也非常愿意從事相關工作的前提下，測評者可以有意識的積累相關的知識、技能和工作經驗，朝著相關方向作長期努力。

另外，對測評者在以上 12個職業發展方向的得分整體進行比較，一般可以認為：分數最高的前三項，均可作為測評者優先考慮的備選職業發展方向。測評者可以再結合自己的職業興趣、能力特長、所學專業、技能經驗、以及家庭環境和社會環境等其它因素，綜合考慮后確定自己的職業發展方向。

當然，并不是說我們在選擇工作的時候，一定要選擇與我們的職業類型適合度最高的工作。同時，除了這里列舉的一些職業類型外，還有許多職業類型可能沒有給大家列舉出來。列舉出這 12中常見的職業類型的目的，不是為了限制大家的選擇，而是為了幫助大家更好地了解自己，為大家的職業規劃和職業定位提供一些參考。同時如果大家給自己設定的職業發展方向，本《職業類型分析》中沒有列舉出來，大家可以對比一下自己給自己設定的職業發展方向與《職業類型分析》中列出的 12種職業發展方向，看哪一種對該職業類型中的優秀從業人員的性格特點的要求更加接近，然后看一下《職業類型分析》中自己該項的分數，以及該分數在整個 12種職業發展方向所處的位置，同時綜合職業興趣、能力傾向、專業知識技能經驗等因素，來最終確定最適合自己的職業發展方向。

職業報告－－王海洋

崗位趨向：

以下的描述不是單純的告訴測評者什么樣的工作適合你，而是幫助測評者了解適合自己的工作崗位的特點。同時告訴測評者在選擇工作崗位的時候，哪些具備崗位是你應該回避的。

應該說：每個人的性格和能力傾向一般都有所不同，每一種性格和能力傾向，都有其優勢和不足，也都有其最適合的工作崗位。我們要想在工作中獲得成功，非常關鍵的一點就是－－我們的工作崗位，應該有利于我們發揮自身的優勢，回避自身的不足。

所以，我們在應聘某個崗位的時候，除了要問清楚該崗位需要求職者具備的相關知識和工作經驗，還應該盡量向用人單位問清楚，該工作崗位要求應聘者在性格上具備哪些特點。畢竟，有時候知識、技能和工作經驗還可以通過后天的學習和積累，而自身的性格往往不太容易改變。如果我們的性格不適合該崗位，那么我們往往很難把工作做的得心應手，也很難從工作中獲得最大的成就和滿足感。

根據你的測評結果，你的崗位趨向如下：

·能夠嘗試新事物，任務明確目的性強，并有機會獨自承擔相應責任

·不用過多拋頭露面，不需要經常發表自己獨立的見解

·心理承受能力較差，不適宜從事那些心理壓力過大的工作

·那些能夠適當與人打交道，同時能夠有一些自己獨處時間的工作

·工作中有比較明確的流程標準可以遵循，同時個人的行動能有相對的自由

·工作中能夠面對較大的智力挑戰，或者是能夠不斷解決一個個的難題

·能夠經常的與人交流溝通的工作崗位

·工作相對比較程序化，但有時又能有所變化的工作

職業報告－－王海洋

適合的職業：

本項內容旨在為你提供一些你的性格適合的具體工作。目的不是為了限制你的選擇，而是拓寬你的擇業視角，你在進行擇業的時候，也不應該僅僅局限于本頁列舉的這些工作。同時，本頁列舉出來的工作，只是說從你性格中的某些側面來看，比較適合你。你最終如何來選擇，還需要考慮其它各種因素。

《適合的職業》：

·你有很高的自發表達水平，思維活動非常迅速，聰明，富有才識，善于抽象思考，通常學習能力強，思維敏捷。一些專業技術或管理崗位要求有此種特征。適合的典型職業有：高級管理人員、軟件設計人員、證券公司分析人員等。

·你在工作中的表現，常常會受到自己情緒的影響，同時情緒傾向于容易波動。因此，那些能隨心所欲安排自己工作進度的工作，如作家；以及情緒的表現有助于你工作上的成就，如藝術家；還有就是一些自身情緒對工作影響不大的工作，如會計、辦事員等工作，比較適合你。

·你在進行決策和判斷時，傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問題往往是非常理智的，著重現實，多以客觀、堅強、獨立的態度處理當前的問題。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業有：物理學家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。

·你喜歡待人公開、直率。樂于信任他人的所說所做是真誠的，并對他人給予無懷疑的信任。信賴隨和，易與人相處。順應合作，善于體貼人。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業有：汽車修理工、警衛、會計、機械師、生物學家、物理學家、醫院護理人員等。

職業報告－－王海洋

個人發展建議：

本頁是針對該測試者的個性特點進一步的深入分析和總結。

個人發展建議是專家多年的心得體會和經驗總結，完全遵從建議也是有一定難度，同時下面的有些建議，可能也不是百分之百的適合你，但是畢竟科學、專業的測試結果是值得測試者認真思考的，對我們每個人今后的社會定位、職業生涯規劃也都會有很大幫助，測試者對照著下面的建議，再結合自身的理解將會受益匪淺。

發展建議：

你要想獲得成功，關鍵要在工作中最大程度地發揮你的性格中的優勢，和你個人的風格特點（包括思維風格、學習風格、工作風格等），同時盡量根據自己所屬的職業類型，來確定自己長遠的人生定位和職業目標，然后根據自己的人生定位和職業目標，來制定具體的職業規劃，并構建相應的知識、技能，積累工作經驗，最終實現自己的職業目標和人生定位。（我們的個人風格特點，以及自己所屬的職業類型，職業素質、崗位趨向、團隊中的人際特征等，本報告都已詳細給出，這里就不再一一列舉）。

同時，每個人都有自己的不足，關鍵是我們性格中的不足，不要成為我們成功的阻礙。因此，在把握自己的長處的同時，也要注意回避自己劣勢和不足。要想更加的容易成功，應該需要注意： ●平時對工作和生活中的重要細節應加以關注；

● 應多從實際出發考慮問題，以便思想和行為更加合乎現實；

● 繼續保持溝通上的優勢，并培養自己深入思考和獨立解決問題的能力；

● 保持并不斷激勵自己對工作的熱情和耐心；

● 應抱著更加積極的態度來看待工作和生活的壓力，并注意將壓力轉化為動力；

● 繼續保持對成功的追求，不輕易言敗。

職業報告－－王海洋

使用幫助：

我們給自己確定的職業定位，是我們規劃自己的學習生涯和未來職業生涯的核心。如果我們在確定自身職業定位時“定位不清晰、不合理或不及時”，那么很可能造成我們“在學校的許多時間，都因為不知道自己該做什么而白白浪費；或者是畢業參加工作后，在學校里學的知識卻幾乎很少用上；甚至在參加工作許多年之后，仍然沒有形成自己的真正專長，同時在個人事業上也沒有取得任何真正的成就”。

應該說，我們確定自身的職業定位是一個復雜的過程。我們積累的專業知識、技能、工作經驗，以及我們的家庭環境、當前的就業形勢等因素，我們在“確定職業定位和進行職業規劃”時，都應該給予考慮。同時在未來很長一段時間內，“先就業，再擇業”，“先求生存，后求發展”的就業思想，對大多數學生的就業工作也都還是具有“戰略性指導意義的”。

但我們自身的“職業素質、職業類型、個人風格特點、崗位趨向”等重要的職業特征，對我們確定自身職業定位和職業選擇始終是十分重要的。我們參加本測試的目的，就是為了通過系統、全面、深入的專業化測試，來更好地把握自己的學習風格和職業特征，以便能夠在保證就業的大前提下，有意識地去尋找與自己的職業特征最符合的工作環境，從而在未來的學習工作中獲得最大的成就和職業滿足感。

當然，任何的測評結果，帶給你的都是一個參考。而且測評者在答題的時候，往往受到答題時間、心情、外界環境等各種因素的影響。如果你覺得測試完之后，測評報告對你的描述和建議不是非常符合自己實際，你可以考慮以下幾方面：

1、回顧自己答題時候的狀態，注意力是否集中；

2、回顧自己答題時是否有意識的回避原來的自己，或是猜測出題者的意圖；

3、問一下周圍的同學或朋友，看大家是怎么看你的；

4、向專業測評咨詢顧問或就業中心老師尋求進一步的咨詢。

祝你成功！

職業報告－－王海洋

附：職業素質分析

本欄目旨在對測評者的基本職業素質進行簡單的評估和描述。一般來說，測評者在以下幾個維度的分數越高，表示測評者的職業素質越高。但需要注意的是，一切測評都是為測評者更好地了解自己提供一個參考，同時為招聘者更好的了解求職者，提供一種相對客觀的工具。本部分測評結果的主要目的，也是幫助測評者從某種程度上，了解自己的職業素質和優勢不足，但并不能作為個人是否能夠在未來工作中獲得成功的絕對依據。如果測評者在向招聘者出示打印的測評報告的時候，本部分也可以不出示。

1、責任心和敬業精神：主要評估你對工作的態度。你的得分： 7.8

3分

你有較強的工作責任心。這將有助你更好的完成各項工作，并得到領導的欣賞。

2、團隊合作意識：主要評估你團隊意識的強弱。你的得分： 8.39

分

你有較強的團隊合作意識。你能夠經常從團隊角度出發來考慮問題，這在工作中，將讓你得到上司和同事的尊重，并有助于你作出成績。

3、心理健康程度(韌性指數)：主要評估你的心理健康程度以及承受工作壓力的水平。你的得分： 7.07

分

你的心理非常健康。健康的心理是我們從事許多工作的基礎。和普通人比起來，你能夠承受更大的工作壓力，這將有助于你在工作中承擔更大的責任。

4、新工作環境下的學習成長能力：主要評估你在進入一個新的環境后，能否很快的適應。

你的得分： 8.3分

你在新的環境下有著良好的適應力和學習成長能力。通常對工作能夠保持謙虛謹慎、自律嚴謹的工作作風。良好的適應力和學習成長能力，將有助于你更好的適應這個瞬息萬變的社會。

5、進取心和成就潛能：主要評估你是否具有強烈的進取心。如果測評者此項測試的分數較低，說明 你更適合在一個比較穩定，大家的工作內容和工作待遇等都差不太多的環境下工作。

你的得分：

分

7.2 你有著比較強烈的進取心。相信通過自己的能力能夠實現自己對生活、事業的追求，愿意冒險嘗試新事物，能夠獨自承擔具有挑戰性的工作，尤其在獨立性強而且任務明確的工作情境下，能夠迅速成長成為獨當一面的骨干員工。

6、溝通能力：主要評估你的語言溝通表達能力。

你的得分：

8.07分

你有著非常強的語言溝通表達能力。對于你來說，與人溝通不但輕而易舉，而且常常能夠讓你感覺身心愉快。這使得你非常適合從事那些需要大量與人溝通的工作。

7、人際關系處理能力：主要評估你的人際關系處理能力。

你的得分：

8.17分

你的人際關系處理能力非常強。絕大多數情況下，你與周圍的人都能夠很好相處，并且能夠應付各種人際關系復雜的工作環境。像企業的行政工作、辦公室工作等，往往非常地適合你。

8、創新能力：主要評估你的創新能力。

你的得分：

分

你的創新能力一般。你的思想和行為不是非常的保守，但是往往也并不喜歡主動地去變革。

第四篇：大學生目標職業調查報告

柳州鐵道職業技術學院

大學生調查報告

報告名稱大學生目標職業調查報告姓名韋賢班級運營19班日期2011-8-28

一、調查目的主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系；為當代大學生的職業生涯的發展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為自己今后的求職就業過程中提供參考。

二、調查對像

正處在調度工作崗位上的調度人員。

三、調查方式

通過網上收集資料的方式進行調查。

四、調查時間

2011-7-10至2011-8-28

五、調查內容 行業情況：鐵道交通運營管理專業畢業生就業方向為國家鐵路運輸企業 地方鐵路運輸企業有專用鐵道的國家大中型企業的運輸管理部門城市軌道地面交通的運營部門及地下鐵道港口鐵路運輸部門以及輪渡公司等。

適宜從事的崗位鐵路局(或集團公司)的運輸及相關運營管理及技術崗位 各層次鐵路車站各運輸工種及其它與鐵路相關行業的運營、管理、服務等崗位各種地面及地下軌道交通的運營管理和服務崗位

本專業相關新聞：鐵道部部長盛光祖、副部長陸東福表示，“十一五”時期乃至“十二五”時期，廣西的鐵路建設從規劃、項目前期研究、工程建設到投產發展，都進入了歷史最好時期。今年的鐵路建設，根據胡錦濤總書記指示精神，鐵道部提出了“保在建、上必須、重配套”的原則。對廣西來說，“保在建”就是要有序高效地推進廣西的鐵路建設項目；“上必須”，就是要努力研究、順應廣西經濟社會發展的需要，科學有序推進項目前期工作；“重配套”，就是要盡快形成綜合能力，為廣西經濟社會發展多做貢獻。鐵道部非常重視廣西的鐵路運輸。建議部區共同做好工作，積極組織貨源，使得將來的鐵路建好之后，從廣西北部灣港口“上水”和“下水”的貨運量更加匹配、2更加均衡，更有利于港口和鐵路的共同發展。同時，希望自治區大力支持做好鐵路公檢法移交等工作。鐵道部將繼續真心實意，全力以赴地支持廣西鐵路建設發展，全面保證廣西鐵路建設的資金和設計施工的力量。

能力要求：適應現代軌道交通運營管理的心理能力和身體能力理解和掌握國家有關軌道交通發展政策的洞察能力較高的職業道德和法律修養應用電學、力學、應用寫作、高等數學、科技英語等理論知識處理企業運營管理中遇到的實際問題的能力、計算機操作能力、對鐵路機車車輛、線路站場提出完善優化的能力、鐵路客貨運組織管理和服務能力、對鐵路運輸企業的運營管理方式、發展規律和遠景提出獨到簡介的創新思維能力。

六、調查結果

近年來，大學生就業形勢越來越嚴峻，畢業后如何取得一份好的工作，是一個很值得思考的問題，因此我要明確目標，努力學好知識，得到自己所想得到的理想工作。

七、小結

在這樣一個就業形勢如此嚴峻的社會面前，我要認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，通過提高自己的各項能力來提升自己的綜合能力，在未來的激烈競爭中占據有利的位置。

第五篇：大學生目標職業調查報告

柳州運輸職業技術學院

大學生目的職業調查報告

報告名稱大學生目標職業調查報告姓名鄧平敏班級運營19日期2011.6

一、調查目的主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對自身的影響；通過對影響自身就業因素的調查，為自己的職業生涯的發展作一個新的描述；幫助自己盡快認識自我，使得自己能謀取理想職業。

二、調查對像

互聯網對該職業就業評價及看法文檔

三、調查方式

通過互聯網查詢

四、調查內容

專業特色： 本專業以“基礎扎實、技術過硬、工作上手快、適應能力強”為特點，在學生綜合素質培養的基礎上，注重學生管理學、經濟學、信息技術和外語應用能力的培養，尤其重視培養和訓練學生扎實的交通運輸專業基礎和實踐技能。

專業培養目標：培養能從事鐵道交通運輸業運營管理的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力：鐵道運輸經營組織與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：運輸營銷學、交通運輸設施及設備、運輸組織、站場及樞紐、牽引計算、運籌學、交通運輸統計、物流管理、現代運輸信息技術、運輸成本管理、鐵路運輸現場實習、鐵路運輸設施與設備、鐵路運輸生產經營機構及組織、案例教學、畢業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：鐵道運輸業經營組織與管理部門。

發展現狀：中國的鐵路發展還是處于計劃經濟時代，遠跟不上市場經濟的需求。這不在于你有全亞洲最大的編組站，也不在于你有運營速度占世界第一的高鐵，而在于體制。政企不分是鐵路目前的特色，也是計劃經濟的鮮明特點。在第一輪大部制改革中，鐵道部未被并入交通運輸部，就標志著，鐵路的改革早已失敗。體制滯后，粗放式發展，就是中國鐵路的現狀。

相關信息：鐵道部部長盛光祖、副部長陸東福表示，“十一五”時期乃至“十二五”時期，廣西的鐵路建設從規劃、項目前期研究、工程建設到投產發展，都進入了歷史最好時期。今年的鐵路建設，根據胡錦濤總書記指示精神，鐵道部提出了“保在建、上必

2須、重配套”的原則。對廣西來說，“保在建”就是要有序高效地推進廣西的鐵路建設項目；“上必須”，就是要努力研究、順應廣西經濟社會發展的需要，科學有序推進項目前期工作；“重配套”，就是要盡快形成綜合能力，為廣西經濟社會發展多做貢獻。鐵道部非常重視廣西的鐵路運輸。建議部區共同做好工作，積極組織貨源，使得將來的鐵路建好之后，從廣西北部灣港口“上水”和“下水”的貨運量更加匹配、更加均衡，更有利于港口和鐵路的共同發展。同時，希望自治區大力支持做好鐵路公檢法移交等工作。鐵道部將繼續真心實意，全力以赴地支持廣西鐵路建設發展，全面保證廣西鐵路建設的資金和設計施工的力量。

五、調查結果

目標職業明確：出色的鐵道行車組織人員

基本要求： 適應社會主義市場經濟體制下鐵路運輸系統發展的要求，具有一定的自然科學與社會科學基礎知識，掌握基本的信息技術知識及外語技能，具備一定的鐵路運輸組織管理能力、應用操作能力和基本設計能力。

自身不足：通過一段時間的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的學習工作中我將更加重視自己的學習。自身感覺各方面能力都有欠缺，都需要提高

六、小結

通過本次調查更好的認識到了所學專業及該專業未來的就業前景，了解到了更多的職業能力方面的需求，對自己將來提高自身能力提供了許多指引方向。職業的發展前景更加明確了我的目標職業。