第一篇：八年級示范作文——心里有支歡樂的歌

八年級范文

心里有支快樂的歌

這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。

街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些郁悶。熱得那么強烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂成無數片，飄著，飄著，落不下來。

我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。

路似乎沒有盡頭。走著，走著———我的愁緒與焦躁竟被一抹涼沖散了，沖散得無影無蹤。那抹難得的涼吹進了我的心里，柔軟了我的心。

那樣一抹涼，是她給的。她只是一個中年的拾荒人，著一件細格長襯衫，看起來很合身，戴一頂泛了白的遮陽帽，帽沿上插一縷嫩綠的青草，脖子上巧妙地繞著一條毛巾，毛巾的顏色有點艷。她的嘴里含著一首歌，不時地溜幾句出來。每遇見一只可樂瓶或雪碧瓶，她都會笑逐顏開，那種滿足很能打動人。

我的目光撞上她的那一刻，她剛把一只塞進石縫里的可樂瓶花了點力氣取出來。她對著那只可樂瓶嗔罵了一句，罵的時候滿臉是喜悅的笑容。估計是在罵那個把可樂瓶塞進石縫里的調皮小男孩，他這么搗蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的罵就像一個母親對孩子的罵，罵得親親熱熱的。

我路過她時不由自主地緩慢了我的腳步。

姐，哪里人啊?我順口問了一下。許是平日里極少有人搭腔，她一下子興奮起來，忙不迭地應道，河南的，河南的。

小孩也在這兒啊?

都在，都在。兩小孩，還有男人，還有公公。一大家子呢!她的話顯得特別多。

日子過得好?我的問變得小心翼翼了。

好啊!她眼里的笑花兒扭起了舞。

男人在一個小區里當保安，一家子人就免費住在小區的地下室里，那里可是冬暖夏涼。兩小孩都在當地的學校里念書。大的念初中，小的念小學。你瞧，那就是我大孩子念書的學校。她的話匣子打開關不住了。

我的目光順著她手指的方向。我微微地有些吃驚，那可是我們這里最好的初中。她大約是看出了我的驚訝，得意地解釋道：我們交了借讀費，我家孩子喜歡讀書，我們寧愿自己苦點，也要把她供出來。

我欣賞地點了點頭。她意猶未盡，把家里的事事無巨細地統統倒了出來。小的那個還在讀小學，等他讀初中了，也送到那所學校去!

供兩小孩苦吧?

她細細地盯著我看了一番，一口笑噴了出來。苦什么喲，心里樂著呢!你想啊，男人很勤勞，公公很健康，小孩很懂事，心里藏著一碗碗的“樂”呢!

我愈加驚奇了。“樂”怎么可以用碗來盛!

她繼續笑，笑得有些神秘了。碗里的“樂”太滿，溢出來了。

我真的很感動。她的快樂很單純卻很實在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快樂的歌的人，才是個真正幸福的人。

心中有支歡樂的歌

微弱的月光照射進小小的房間里，輕柔地撫摸您的臉龐，欣慰地俯視著您。月亮的影子里，您的身影總是忙碌的。每一天都是這樣辛苦地工作著。好早好早就起來了，在太陽還未升起，在月亮還很明亮的時刻您就從暖暖的被窩里起來了，忍受著刺骨的嚴寒，忍受著冬風的折磨。手插進了冰凍的世界里，冬天的水可冰著呢!您用充滿溫度的手溫暖了那塊冰，真是個奇跡呵。

而每當我睜開眼聽到的第一個聲音便是樓下您歡快的笑聲久久回蕩著，談得很快樂。我那時哪想起來啊。總是有一種惰性，不愿起來，不想起來，懶得起來。這樣睡著，聽著你們的笑聲，竟會如此親切。直到您叫了我好幾聲我才起來，然后每一個動作都要做好幾分鐘，梳頭、穿衣服、洗臉。而您總是不厭其煩地叫我：“快點，快點!”然后我就會有一種動力，快點，快點，您的聲音有一種魔力。

一天，我竟然做了如此奇怪的夢：“全世界只剩下一個孤獨的我，旁邊的人與我擦肩而過，沒有人過問我，我想找他們談話，他們不理我。當我看見你們時，心中燃起了希望之火，感覺你們的臉龐是如此親切。”我醒來后，腦子里不斷的播放這個畫面，它喚醒了我沉睡的大腦。

有些想法總是那么美好，卻總是難以辦到。是的，我曾經告誡過自己：“一定要乖乖的，父母多么辛苦啊!為他們做點力所能及的吧。”可是，美好的事情總是不能延續，我覺得我堅持不了，也許是我內心深處最真實的懶吧。

長大了，您不再打我，不再罵我了，總是時時刻刻地教育我，從你口中說出的話真的感覺好親切，我會忘乎所以，只沉浸在你那歌聲中，您總是教導我，而我也總是在聽著，久而久之，我已習慣了這種聲音，似乎沒有聽到您的罵倒顯得不自在了。

當我看到您皺著眉頭時，內心深處會涌現出心疼，我會責怪自己做錯事了，然后我就努力地傻笑，討您開心。也許真的長大了，我開始體貼你們了，我開始關心你們的辛苦了，我開始尋覓那份只屬于我的歡樂了。

我想我是可以的，因為我心中有一首歌，屬于你們的歌，在我內心深處不斷更新，不斷深沉，我也將受歌的影響吧，讓我更懂得生活。這首永遠充滿歡樂的歌……

心中有支歡樂的歌

父愛是山，呵護生命；父愛是火，點燃希望；父愛是燈，照亮路途。父親，你就是我心中的一首歌。

那天風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家。同學們都有父母親來接，而我沒有。想到這里我眼中滿是酸楚的淚水。透過玻璃窗，我看到了一個人。他站在黑壓壓的天下，狂風之中，用手堵住大衣的領口。風不停地掀著他的衣角——是父親！

公車到站后，我快步走下。黑暗中，我清晰的看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根白發。路對岸父親也望見了我，朝我奔來。這時，父親的大衣終于向這狂風屈服了。但父親卻毫不在意這裸露出來的紅色毛衣。我愈發覺得這抹紅色如一個跳動的心，離我越來越近，越來越近。

父親的白發在風中不斷被壓倒又挺立起來。那被不斷被吹倒和挺立的究竟是白發還是父親的心？

父親輕輕攜起我的手，想溫暖我，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手。父親又迅速地將手抽離，說：“我的手太涼了”。但我不在乎，一把拉回他的手緊握在手中。這一刻，我任憑淚水滂沱。但這已不是酸楚的淚水，而是由感動和喜悅交織在一起的淚水。

曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……但我現在知道，都是為了我。

父親用生命的衰落老化作山，化作火，化作燈，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒。父親啊，你可知道，你的愛在我心中就是一只歡樂的歌。

心中有支歡樂的歌

因為小升初，媽媽花了大價錢給我制作了一份精美考究的簡歷，上面配有各種彩色圖片，仿佛把我六年的小學回憶也變成了彩色！看著這份小學簡歷，我的 3

心中似乎響起了一支抑揚頓挫的歌！對，是BOBO組合的光榮！“掌聲雷動，心潮翻涌！這是開始，不是最終，”

簡歷里有一頁非常醒目，里面全是我五六年級獲得的各種數學競賽的一等獎獎狀！這讓我自豪，也勾起了我的彩色回憶??

那是我小學剛開始的幾年，我在數學上有著許多令人摸不著頭腦的習慣錯誤：6和9搞混，8和0搞混，列了豎式，橫式卻沒寫答案，加減號還經常看錯！現在這些問題在我看來亦然可笑，有一種“恍若隔世”的感覺。這樣的轉變是怎么發生的呢？其實也沒什么，發現一次，抄十遍。這樣的戰役在我小學數學的眾多戰役中，還只能算是平凡，印象最深的還是我的“奧數攻堅戰”。歷時兩個假期，特訓奧數題目，或抓耳撓腮，或欣喜若狂，或眉頭緊鎖，或開心大笑！就這樣“啃”完了幾本奧數習題集，就這樣迎來了屬于我的光榮：在后來接踵而至的各種數學競賽中，我摘金奪銀，不亦樂乎！

感謝你，感謝你給我的光榮??

在心中歡樂的歌聲下，我翻著簡歷，在自我介紹一欄，我看見了：“不足之處，運動協調能力差！”看到這一行字！我的眼里有點濕潤！

打小，關于我“大腦發達，小腦不協調！”的評論就不絕于耳。在班上我成了“笨手笨腳”和“跑得最慢”的代名詞！掌聲可以激勵一個人，羞辱同樣也可以激勵一個人！‘我要同樣給你深深地鞠躬！“我想起了我在家里的閣樓上為了鍛煉協調能力苦練拍皮球，揮汗如雨！想起了我在學習游泳的過程時不斷嗆水，想起了我在練習街頭籃球機時，因為差一分未能過關揮拳怒砸機器??所有這些就像一首歌的低潮部分。而現在，我能一口氣游一千五百米；玩街頭投籃機，我能挑戰四百分的大關！我每天練習拉力器和握力器！我對我的體能充滿了自信！

一本簡歷提醒我，終于要小升初了，我們將告別我們的童年！在這當口，有些人信心滿滿，唱著歡樂的歌，迎接未來屬于自己的光榮！有些人憂心忡忡，面對未來，一片迷茫！

《易經》里有一句話”天行健，君子當自強不息！“我的理解就是，人生有順有逆，先天有強有弱，你選擇了自強不息，你的人生征途就會時時響起歡樂的歌！

第二篇：初中作文《心里有陽光》

心里有陽光

窗外，天陰沉沉的，狂風吹著紛飛的大雪；教室里，我的心情也像天氣一樣冰冷和壓抑。課桌上，放著兩份90分的試卷，那是我月考的成績。唉，又沒考好！我總是與100分失之交臂，我望了一下窗外紛紛而下的雪花，不由得往座位里縮了縮。我仿佛感受到了一絲刺骨寒意。

這時，他，我的同桌，沖進教室，手里攥著兩個雪球，興匆匆地沖我喊： “下雪啦，咱們打雪仗去！”我心里正煩著，不想搭理他，“雪那么大，我不去。” 同桌看見了我的卷子，“啊，你考了90分，真不錯，我才得了78分，”他拿起卷子，仔細看了看，“嘿，23題你也答上來了，這道題可難了，給我講講，好么？”我懶洋洋地說：“再說吧。” 同桌看我心情不好，就說，“那好，有空一定給我講講。你不出去，我可去玩了。”

同桌走了，我陷入了沉思。他總是那樣快樂，那樣熱心，仿佛他的世界里總是充滿了陽光。就算是被老師狠狠地批評了一頓，也只能讓他情緒低落一會兒。“人哪有不犯錯的。”他輕松地自嘲，立刻就快樂起來。還有一次，我因為一點小事錯怪了他。事后，我誠惶誠恐地向他道歉。“沒什么，我早忘了。”沒想道，他一點也不介意。

“我是不是對有些事太在意了？”這時，他那熟悉的充滿熱情的聲音斷了我的沉思。“出來吧，很好玩的。”他把臉貼在窗玻璃上，朝我喊道。“我已經很久沒有打雪仗了。對，出去。”我一把把試卷塞進書包，沖向了操場。沖出教室門的那一剎那，我抬頭看了一眼天空。我分明看見一縷金燦燦的陽光穿透了沉沉的烏云，穿透了漫天風雪，投射在我眼前。那一刻，我感覺這縷陽光直接照射進了我的心里，一絲暖意涌上我的心頭。

第三篇：八年級作文作文： 因為有我

八年級作文作文： 因為有我

八年級作文作文：因為有我我就是我，顏色不一樣的煙火。煙火不會有一模一樣的存在，人也一樣。世界上的每個人都有些許相似的地方，卻不能完全相同。每個人都是天空中那其中一束絢麗的煙火，照耀著屬于自己的一片天。

因為有我，親情多了一絲溫暖。俗話說：“女兒都是父母的貼身小棉襖。”我雖然在父母面前有些驕傲任性，但我內心是愛他們的，只是有些不善言辭，所以我也不例外，也在處處理解、體貼、關心著父母。在父母疲憊回家時，我也會遞上熱茶，捶捶腿捏捏肩；在父母分身乏術時，我也會分擔瑣事，做簡單的小事；在父母產生口角時，我也會調節氣氛，做個小和事佬。我認為親情是由兩部分組成的，父母所給我們的是其中的一半親情，是不完整的，它只是溫暖了前胸；而我們報答給父母的便是另外的一半親情，給予他們溫暖后背的那一絲愛，我們都還有一點愛，我們還要過一生。而我漸漸的長大了，更加學會了知恩圖報，漸漸的學會去體諒你們的辛勞與不容易，做個讓你們省心的孩子，讓你們的疲憊的心靈能有所安慰。

因為有我，友情多了一份關愛。有一個成語——情同姐妹。是啊，深厚的友情最后一定會化為親情的。俗話說：姐妹之間應該有福同享，有難同當。朋友之間的金蘭之義，自然不低于姐妹至少的情義，也應該如此。在朋友心情不好時，我不會追根究底，而是默默相伴；在朋友陷入低谷時，我不會不管不顧，而是幫她逃離深淵；當朋友遭遇坎坷時，我不會冷眼旁觀，而是助他一臂之力度過難關。朋友有次考試失利，我拿出自己的遭遇去安慰她，我告訴她：人的一生很長，還有很長的路要走，怎么能因為考試失利而放棄學習呢？就像你走路跌倒你就不走了嗎？你只需要記住這次坎坷，努力度過。打個比喻吧，就像你走在路上撞了樹，你當時很疼很氣憤，可過了很久你就會忘了，但是那棵樹一直還在，警戒著你。你的困難度過了，但你不會忘記經歷，它會讓你成長。在我的勸說下，她終于重拾信心、積極反思，最終取得了優異的成績。我會記住：朋友，我當你一生朋友；朋友，我當你一世朋友。

因為有我，旅途多了一處風景。人的一生就像一場旅行，會遇到形形色色的人，有些人或許會擦肩而過，有些人可能會有交集但終究是你生命中的過客，而有些人卻是只此一生只此一世的。在人山人海里我就是一道奇特的風景，能讓人流連忘返。我身上的閃光點，會讓你驚嘆不已；我總能做出讓你意想不到的事情，讓你終生難忘；我體內的小宇宙，讓你意想不到。因為我與旁人不同，我能做到一視同仁，給予每個人溫暖，給予每個人想不到的驚喜。人生這場漫長的旅途，將會因我的存在而豐富多彩。

親情的溫暖、友情的關愛、路途的風景，皆因為有我，而變得更加富有意義。我相信，我也是這個世界上的一道靚麗的風景線！

第四篇：八年級優秀作文：一路有你

八年級優秀作文：一路有你

時鐘滴滴答答地走著，腳步聲很沉重，像背了一個包袱。這包袱帶來了歡樂，帶走了悲傷，迎來了新人，送走了舊友。這其中，便有你。

和你一起走過的日子，有苦、有樂、有酸、有甜，最重要的就是成長。

你教會我真實

剛上初一的時候，我還不懂事，還像一個六年級的小孩子，每天只知道吃喝玩樂。

有一次，在上體育，我們一群女孩子在一塊玩耍。有一位同學不小心踢臟了我的鞋子，我就立刻對她大吼大叫，那位同學也被我教訓地非常生氣，一言不發的離開了。從此我和那位同學便互不搭理了。

這一切都被你看在眼里，你就問我為什么發這么大火。我說：“弄臟了就不好看了，我不想把自己不好的一面讓別人看到，我想給大家留下一個號印象。”

“你這樣想，別人又何嘗不是，你把別人劈頭蓋臉地罵了一頓，難道這也能給大家留下一個好印象嗎？你所謂的好印象，只是體現在外表，而你內心的自己，才是最真實的。我們應該做一個真實的人，不能讓虛偽掩蓋了真實。”聽了你的話后，我才茅塞頓開，好像忽然之間明白了什么。從此以后，我不再那樣虛偽。

你教會我奉獻

老天仿佛在和我們開玩笑。剛才還是晴空萬里，轉眼間烏云密布。而此時的我們還在上。

叮鈴鈴，下鈴響了。按照以往的慣例，大家應該高高興興的回家。可這不爭氣的老天，卻驟然下起了大雨。

和大多數同學一樣，我和你都沒有帶傘。你的宿舍離學校比較近，于是我們倆頂著雨狂奔到你的宿舍，宿舍里只有一把傘。

“你拿著傘趕緊回家。” “那年怎么辦？”

“雨停了我再去買飯，你快走吧，馬上雨越下越大。” 就這樣，我拿著你的傘回去了。

雨一直沒有停，去哦下午來的時候，就去找你。“你吃飯了嗎？”

“吃過了。你不相信？房東已經給我送過飯了。真的！”你一邊說一邊拿著剩下的飯菜向我證明。我也沒說什么，然后我倆就一塊去上學了。晚自習的時候，你不舒服，好像是胃病范了。其實，我知道你中午并沒有吃飯，可你又不想我覺得慚愧。

我覺得自己似乎明白了奉獻的含義，為了別人，奉獻自己。這是一種多么高尚的行為。從此以后，我學會了奉獻。

你教會我尊老愛老

暑假到了，成績沒有一絲進展的我，想要參加補習班，你也有此打算，于是我們倆就一塊去報名。

一天早晨，你來得很晚，我們都上了大半節，你才無精打采地跑過來，老師也沒問為什么。

下了，老師把你叫到外面詢問了一下情況。我在一旁偷偷地看著，你和老師聊了好久。

中午放學的時候，我問你為什么來晚了，你說：“昨天晚上，我奶奶在醫院打點滴，我一直在旁邊守著？”“你奶奶在醫院待了多久？”我問你。“一直到凌晨兩點。”“為什么不讓你爺爺守著？”“爺爺干了一天的活，當然要讓他早點休息了。”“可你明天還要上呢！”“我的事都是小事，家人的事才是大事。”

“自己的事都是小事，家人的事才是大事。”這句話深深地刺痛了我。仔細想想，我何曾關心過自己的家人。我何曾幫他們做過一丁點家務。可他們依然愛我，和你一比我真感慚愧。

從此以后，我改變了許多，也懂得了尊老愛老，每天盡最大努力去幫他們。

回首過去的朝朝暮暮，我一直都在成長，這其中的功勞多半歸功于你。現在的我，長大了，懂得了真實，懂得了奉獻，懂得了尊老愛老，而你卻離開了。

你帶來了歡笑，也留下了寶藏，感謝您，這一路，有了您的陪伴，我覺得好溫暖。您用最樸實無華的方式，教會了我做人的真諦。有了您，我將永遠不孤單。

第五篇：有你同行八年級作文（范文）

有你同行

成長中，我或許迷茫，或許無措，或許灰心，或許退縮??但每次，給我指明方向，讓我重獲希望的，是您——老師，您的一路陪伴。

老師，當風雨來臨時，是您為我遮風擋雨；當我在茫茫大海中迷失方向時，是您為我點破迷津；當我在黑暗中無助地呻吟時，是您給了我一絲希望。在您的陪伴下，我漸漸成長。

還記得，在我剛上學時，我有些膽怯，上課總是有些不積極。當您發現了這個問題后，開始漸漸鼓勵我，讓我漸漸成熟。上課時，您總是提問我回答問題，看著我滿臉通紅地站在那里手足無措，您并沒有批評我，反而說：“別害怕，大膽說。”“不錯，繼續。”“比上次進步多了。”等話來鼓勵我。在您遍遍的鼓勵聲中，我漸漸脫去了羞怯。當您看到我在課堂上踴躍發言時，您滿意的一笑。老師，謝謝您，是您的鼓勵讓我多了一份自信。成長中，有您同行。

當我在學習上找不到方法時，成績一天天下降時，是您把我叫到辦公室問我情況。當我說出了自己的疑難后，是您教導我：“學習要抓住重點，不能亂學，不然，再努力也是無用功。你要認識到自己的缺點，不斷突破改進，這樣才會事半功倍。”我聽后恍然大悟，開始努力學習。當您看到我滿分的試卷后，您滿意的笑了笑。老師，是您，讓我在迷途中重反正軌。成長中，有您同行。

當我在學習上取得了一定的成績，開始驕傲自大，不思進取時，老師您又教導我：“山上的風景更是美麗，你怎么能為了路上的一朵花兒停滯不前呢？”我聽了后，立即認識到了錯誤，改正了錯誤，開始虛心請教了。老師，是您的教誨讓我知錯就改。成長中，有您同行。

老師，您總是在我困惑時讓我豁然開朗；在我灰心時讓我重鼓勇氣；再我自大時讓我虛心好學。成長中，老師您的一路同行，讓我受益匪淺。

老師，成長中，有你同行。