第一篇：黃垓中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評價監(jiān)控制度

黃垓中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評價監(jiān)控制度 為對評價質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，充分了解評價工作的有關(guān)信息，及時處理評價中存在的問題，為進一步完善初中綜合素質(zhì)評價打下基礎(chǔ)，特制定本制度：

1、監(jiān)控工作由學(xué)校綜合素質(zhì)評價監(jiān)控小組負(fù)責(zé)，韓耀清校長擔(dān)任小組組長，實行一把手負(fù)責(zé)制，小組下設(shè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)控實施。

2、在評定工作中，學(xué)校綜合素質(zhì)評價監(jiān)控小組對評定質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。

3、學(xué)校綜合素質(zhì)評價監(jiān)控小組對各班評定工作進行檢查，對評定結(jié)果的真實性和有效性進行核查，如有重大問題要重新組織評定。

4、對弄虛作假、違規(guī)操作等嚴(yán)重影響評定工作的違紀(jì)行為，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

第二篇：黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度

黃垓中學(xué)綜合素質(zhì)評價制度

為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康發(fā)展，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作抓好抓實，結(jié)合我校實際，特制定本制度。

1、成立以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師、社會代表參與，確定思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運動技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能、實踐與操作技能評價小組組長及成員，制定評價方案。

2、認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)文件精神和學(xué)校評價方案，領(lǐng)會評估標(biāo)準(zhǔn)、步驟及方法。

3、實行評價公示制度：學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序、考試費用的收支，要提前向社會公示，征求意見，接受社會監(jiān)督，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。

4、建立誠信制度：參與評價的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議，并建立誠信檔案，采取有效措施，督促有關(guān)人員履行誠信責(zé)任和義務(wù)。

5、做好培訓(xùn)工作，定期參加培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對本校評價人員培訓(xùn)，做到公平、準(zhǔn)確。

6、實施校級監(jiān)控制度，校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組對評定結(jié)果和考試成績進行實時監(jiān)控，對出現(xiàn)的問題及時處理。

7、對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中不盡職盡責(zé)，出現(xiàn)問題的人員要追究相關(guān)責(zé)任，納入“兩考一評”當(dāng)中。

8、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作每學(xué)期進行一次，平時評價與學(xué)期末評價要有機結(jié)合起來。

第三篇：黃垓中學(xué)綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)

黃垓中學(xué)綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)

一、建立健全的組織機構(gòu) 1.成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組 2.成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組 3.成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價監(jiān)督小組 4.成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價宣傳小組 5.成立學(xué)生綜合素質(zhì)班級評價小組

學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組作出具體分工，各小組服從分配，各司其責(zé)確保整個評價嚴(yán)肅、認(rèn)真、及時、順利地完成。

二、貫徹評價原則

1.公平原則：對每個學(xué)生都平等，杜絕以學(xué)習(xí)成績定等級的現(xiàn)象。

2.公正原則：嚴(yán)肅認(rèn)真，做到實事求是，針對實際情況進行評價。

3.公開原則：面向全體家長，面向全校師生。4.有效監(jiān)督：建立綜合素質(zhì)評價申訴制度，《實施方案》征求教師、學(xué)生、家長代表意見后定稿。

召開四次專題班級評價小組工作會議，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保貫徹實施綜合素質(zhì)評價工作原則。

三、做好宣傳工作 1.領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)

召開三次行政會議學(xué)習(xí)《濟寧市初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則》，研究并制定學(xué)校的實施方案，建立組織機構(gòu)。

2.積極組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案 召開教職工會議，學(xué)習(xí)討論《濟寧市初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則》和《黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，使評價內(nèi)容和要求更加具體，深入人心。

3.通過周會和班會解讀，使學(xué)生了解評價內(nèi)容，體會到綜合素質(zhì)評價的重要性

（1）經(jīng)過兩次專題專題班級綜合素質(zhì)評價小組會議，解讀《黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，指出評價過程中會出現(xiàn)的問題及注意點。

（2）通過4次周會向全校師生解讀《黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》和《黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》。

（3）每班召開專題班會進行討論，成立班級評價小組。并張貼《濟寧市初中畢業(yè)綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則》。

（4）通過多形式的宣傳，向家長發(fā)放宣傳資料，讓家長了解實際情況，使評價方案深入人心。

四、做好評價前的準(zhǔn)備工作

1.積極組織班級評價小組老師進行培訓(xùn)。2.加強對班級評價小組成員的培訓(xùn)。3.嚴(yán)肅互評工作的紀(jì)律，貫徹評價的原則。4.強調(diào)評價紀(jì)律，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)。

五、把握具體過程

1.自評操作過程（時間為一周）

（1）發(fā)放綜合素質(zhì)評價登記表，班主任說明自評事項，強調(diào)紀(jì)律。

（2）學(xué)生進行自評記分，并統(tǒng)計各維度的總分，并寫出200字左右的自評語。

（3）班級評價小組收回自評登記表，在周五送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)各班A等指標(biāo)數(shù)確定各班學(xué)生維度的自評等第，打印后返回到各班。

2..互評操作過程（時間為一周）

（1）周一班級評價小組將各班學(xué)生分成5個小組，選出互評小組長，并要求互評小組成員對互評過程進行保密，以免引起學(xué)生的矛盾。

（2）周二由班主任將班級評價小組的5位老師安排5個互評小組主持互評工作，就各維度評價標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一進行培訓(xùn)。

（3）周三、周四分小組進行互評，小組長進行統(tǒng)計。在周五送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)各班A等指標(biāo)數(shù)確定各班學(xué)生維度的自評等第，打印后返回到各班進行復(fù)核。

3.師評操作過程（時間為一周）

3（1）周一對班級評價小組的老師進行培訓(xùn)，主要討論評價工作的紀(jì)律和評價標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

（2）周二、三、四各班級評價小組進行師評，給出學(xué)生各維度的師評分，并統(tǒng)計出學(xué)生各維度的師評分。

（3）周五將師評登記表送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)各班A等指標(biāo)數(shù)確定各班學(xué)生維度的自評等第，打印后返回到各班進行復(fù)核。

4.數(shù)據(jù)處理和結(jié)果呈現(xiàn)

（1）根據(jù)自評：互評：師評=1：2：7，將學(xué)生各維度總分按比例折算，計算出學(xué)生各維度打折后的分?jǐn)?shù)，再根據(jù)各班指標(biāo)數(shù)確定學(xué)生各維度的等第，打印后返回到各班進行復(fù)核。

（2）政教處結(jié)合好人好事和不良處分情況對個別學(xué)生進行適度微調(diào)。

（3）學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議審核評價結(jié)果，此結(jié)果為學(xué)校最終認(rèn)定等第。

5.公布結(jié)果

（1）將學(xué)校認(rèn)定的結(jié)果張榜一周。

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)評價監(jiān)督小組在公示結(jié)果期間接受學(xué)生和家長和學(xué)生的申訴。

6.上報結(jié)果

結(jié)合受理家長、學(xué)生的申訴和后階段學(xué)生的表現(xiàn)情況，對公示結(jié)果進行微調(diào)后造表，信息輸入后上報市教育局基礎(chǔ)教育科。

7.政教處將原始資料統(tǒng)一保管。

六、具體操作經(jīng)驗

根據(jù)市綜合素質(zhì)評價方案，結(jié)合我校實際以及各班級的實際情況，我校綜合素質(zhì)評價工作有以下特點：

1.實行量化積分，按自評:互評:師評=1:2:7折算總分后確認(rèn)為學(xué)校認(rèn)定等第。

2.根據(jù)三年來各班評為“優(yōu)秀班集體”、“行為規(guī)范示范班”的次數(shù)以及每期各班期末考試成績，確定各班的A、B等第的指標(biāo)數(shù)。

3.實行“A等、D等直通車制度”

（1）A等直通車：各維度對評為省、市三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、行為規(guī)范示范生和優(yōu)秀財產(chǎn)保管員，參加教育部門組織的各種學(xué)科競賽和參加學(xué)校組織的各種活動積極且表現(xiàn)優(yōu)秀的實行相應(yīng)維度的A等直通車。

（2）D等直通車：對受過學(xué)校處分且畢業(yè)前未撤銷處分在“道德品質(zhì)與公民素質(zhì)”維度實行D等直通車。

4.實行自評、互評、師評計分三表合一制度。根據(jù)學(xué)校實施方案設(shè)計《學(xué)生綜合素質(zhì)評價登記表》，自評、互評、師評統(tǒng)一在登記表上計分，班級評價小組再將評價分轉(zhuǎn)登在登記表上，上交政教處輸入數(shù)據(jù)庫。

5.建立數(shù)據(jù)庫，專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)輸入和數(shù)據(jù)的復(fù)核。6.合理安排各項學(xué)科考查的時間及考查內(nèi)容，使考查不影響正常的教育教學(xué)秩序。

7.互評、師評安排時間統(tǒng)一進行，不走過場，保證評價的客觀準(zhǔn)確

（1）互評分班級分地點交叉進行，嚴(yán)肅學(xué)生互評和教師師評的紀(jì)律要求。

（2）師評安排在固定時間內(nèi)統(tǒng)一進行，便于班級評價小組成員積極發(fā)表意見。

8.注重評價前的培訓(xùn)，加強評價后數(shù)據(jù)和等第的復(fù)核，保證評價結(jié)果的公平、公正。

七、評價過程中的注意事項

1.在學(xué)校全面建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，將學(xué)生每個學(xué)期的綜合素質(zhì)評價結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評價直接掛鉤。

2.注重《黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》的導(dǎo)向作用，使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

3.學(xué)科考查與平常教學(xué)結(jié)合，分學(xué)科分內(nèi)容在期末進行考查，不安排在畢業(yè)前夕統(tǒng)一進行，既減少了對學(xué)生畢業(yè)前正常教學(xué)秩序的沖擊，又減輕了學(xué)校、教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4.及時強調(diào)學(xué)生互評的標(biāo)準(zhǔn)和保密紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在評價過程中出現(xiàn)的問題，避免引起不必要的矛盾和糾紛。

5.強化班級評價小組成員的責(zé)任心和工作紀(jì)律，強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。

6.加強學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生正確對待評價結(jié)果。

7.對互評和師評的時間和地點的合理安排，避免評價過程中出現(xiàn)混亂和泄密現(xiàn)象。

8.加強對數(shù)據(jù)和等第的復(fù)核，保證結(jié)果的準(zhǔn)確。9.對信息進行及時反饋。

第四篇：黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定公示制度

黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定公示制度

1、每次評定前，學(xué)校要公示學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法以及組成人員名單，同時，公示各班評定小組的組成辦法以及組成人員名單，以便學(xué)生、學(xué)生家長和社會進行監(jiān)督。

2、每次評定前，學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組要把評定的內(nèi)容、方法、程序進行公示，并通過學(xué)生家長會、致家長一封信等形式，向家長做明確說明，征得家長和社會的理解和支持。

3、結(jié)果評定后，把等級評定為A級的學(xué)生名單及時在學(xué)校公示（公示時間不少于3天），接受監(jiān)督；B、C、D登記的學(xué)生由學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長，不得無故縮短公示時間或取消公示。

4、學(xué)校公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時召開學(xué)生家長會或家長座談會的信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。

第五篇：黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定監(jiān)督檢查制度

黃垓中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定監(jiān)督檢查制度

1、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組要求評定質(zhì)量進行監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。

2、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組要求各組各班評定工作進行抽查，對評定結(jié)果的真實性進行檢查，如有重大問題要重新組織評定，對弄虛作假的情況要在誠信記錄中記載，并對有關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理。

3、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組要對各班評定過程進行跟蹤服務(wù)，如遇有其他問題，應(yīng)及時報告給評定領(lǐng)導(dǎo)小組組長，以便及時得到解決。

4、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組要求各班本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則進行評定，如發(fā)現(xiàn)評定程序不規(guī)范，將會對班級評定小組相關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理。

5、學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組將會對各班在評定過程中所出現(xiàn)的問題進行解決，以便公正、合理、科學(xué)的評定每位學(xué)生。