第一篇：小學作文：愛心無價

愛心無價

路上一片茫茫。沙塵翻滾，寒風呼嘯，滿天的灰塵把碧藍的天空覆蓋得灰暗。我拖著沉重的步伐，穿著花棉襖，攢著買早餐的錢，艱難地走在上學路上。一陣寒風吹起，又多了幾絲寒意。

在茫茫灰塵中，我眺望，模糊地看到了塵霧中若隱若現的學校。路旁一個小女孩引起了我的注意。她趴在地上，向路人乞討著。單薄的她衣衫襤褸，臉色蒼白，她向路人伸出她那只枯瘦的手。“阿姨，求你了……給我一點兒吃的吧……”女孩啜泣著。那位穿著樸素的阿姨猛地一愣，從她那件潔白的薄襯衫中抽出幾張零碎的毛票，那飽經滄桑的臉微笑著，把錢遞給了女孩……此時此刻，我的心里震撼不已，我緊緊地攢著買早餐的錢，肚子卻在這時候咕咕作響……我猶豫了這可是我買早餐的錢啊！把錢給了她，我就要餓一個上午了……可是如果女孩沒有錢，他可能就要餓死了……唉，到底給，還是不給？女孩用哀求的眼神望著路上的行人，打著冷顫無力地吶喊著，我下定了決心嗯！她比我更需要這些錢！我小心翼翼的把錢拿出來，毅然地遞給了女孩。女孩抬頭感激地望著我，眼神是那么清澈，那么動人……他接過著沉甸甸的錢，我如重釋負地笑了，向學校的方向走去。冬天雖然寒冷，但是這一幕卻永遠永遠溫暖這我的心。

第二篇：愛心無價

學高為師，德高為范——教師師德心得體會寶應開發區國際學校華蕾

為人師表，師德惟馨。師德是什么？千百年來，許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優美的辭藻來贊美她。我們中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優良的師德，如：“當師之務，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業、解惑也”等等。身為教師，首先須有高尚的師德，而重要的一點就是要有愛心。

作為一名小學數學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，也經歷了艱難，但是我一直保持著做學生的那種心態，學而不厭，教而不倦。同時看到學生的一張張笑臉,一點一滴的進步,我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！

教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。“孺子牛獎”獲得者幾十年如一日扎根青海高原的鄉村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個最有力的說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說

教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

第三篇：愛心無價

“愛心無價”慈善公益晚會策劃書

“愛心無價”慈善公益晚會

策劃書

一，活動目的“愛心無價”慈善公益晚會是由常州電臺文藝臺、常州輕工職業技術學院、陳渡草堂網站（[url][/url]）三方聯合主辦的一場大型文藝晚會。本次晚會將于慈善活動月——12月中旬在大學城常州輕院內的露天廣場舉辦，旨在通過文藝演出，宣傳慈善事業，發動個人、企業為社會上急需幫助的弱勢群體奉獻愛心。

二，活動組織

晚會將以義演的方式進行，所有演員、工作人員不拿任何報酬，除晚會必須的成本支出外，通過晚會募集到的所有資金全部用于慈善項目。晚會節目由三個主辦單位共同組織，以學校、社區、社會團體的業余演員為主，主要節目類型有歌曲、舞蹈、朗誦、器樂、小品等，力求以各具特色的文藝樣式體現晚會弘揚愛心、傳遞溫暖的主題。預計現場將會有五千名以上的觀眾，氣氛會十分熱烈。

三，資金募集

本次晚會拒絕商業贊助，拒絕商家、企業冠名，但歡迎個人、企事業單位捐資、捐物或為晚會提供交通、餐飲等必要的幫助。晚會海報、現場背景噴繪及電臺、網站等媒體宣傳中，將特別感謝所有在此次活動中出一分力、盡一分愛心的個人和企事業單位。晚會主辦方將保證募集資金的公開、透明，負責妥善安排好募集資金的去向。

四，晚會需要的幫助

1，演員、工作人員接送車輛。

為了演出能順利進行，晚會所有演員、工作人員將在指定地點統一集合后，由專車送至演出地點。晚會結束，再由專車送回。預計需大型客車兩輛。

2，背景噴繪、舞臺裝飾設施運送車輛。

預計需中型卡車一輛。

3，快餐提供

演出當天提供演員、工作人員每人一份快餐，預計需100份左右。

4，飲用水提供

演出當天提供演員、工作人員、到會領導、來賓飲用水，預計需瓶裝水200瓶。

5，海報、噴繪制作

預計需制作大型噴繪一幅、海報200張。

6，發型提供

幫助晚會主持人、部分演員做發型。

7，服裝提供

幫助晚會主持人、部分演員借演出服裝。

8，餐飲提供

晚會結束后，宴請主辦單位領導、為晚會提供幫助單位領導，以表答謝。預計需酒席三桌（每桌十人）。

五，募集資金計劃去向

1，助學

前期，我們通過去安徽祁門縣實地考察已初步確定了一批助學對象，他們都是當地山區的家境貧困的孩子，募集資金的一部分將用于幫他們交學費。此外，我們還將幫助本市的部分貧困生。

2，扶貧

在募集資金比較充裕的情況下，我們還將為本市部分因殘疾、疾病等原因導致貧困的家庭提供一些幫助。

第四篇：愛心無價作文

愛心無價作文

愛心無價作文

（一）愛心是什么呢？愛心是冬日里一縷>溫暖的陽光，溫暖了一個個脆弱的生靈；愛心是沙漠里的一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；愛心是一個手勢，一個話語，一個動作??

愛心是人人都有的，所謂“人之初，性本善。我們的身邊處處都有愛心的痕跡。例如：當你走在街上，看見一個小孩摔倒了，你趕緊跑過去，把他扶起了，這是愛心的表現；當你在一棵樹旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即將出世了，你把出世的蝴蝶放飛大自然，這也是愛心的表現；當你走在樹林里，看見了一只受傷的鳥兒，你把它抱回家，幫它療傷，等它傷好后，讓它飛上藍天，這同樣是愛心的表現。

今天上午，我和小姨去菜市場買菜。一進菜市場，就看到里面人來人往的，散發出一股不一般的味道。我們繼續向前走去。菜市場里面熙熙攘攘的，過路都不好過，擠來擠去的。我們正準備離開。抬頭一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸舉著一塊牌子，上面說：“孩子患了心臟病，無錢醫治，現在急需錢用。”看完后，我連忙從口袋里掏出一枚一元的硬幣，扔到一個塑料袋中，那個孩子的媽媽在那里邊撿錢邊撫摸著孩子的頭。而孩子正佝僂著躺在他們面前。從那里經過的人們陸續從口袋里掏錢給他們。但也有一些人裝著視而不見，看到人家那么可憐，還吝嗇五角、一元錢，他們真是太自私了。我和小姨都看不下去了，離開了菜市場，我心頭猛地一震，那個孩子真是太可憐了，這么小就有心病，我真希望他能夠早日康復。

也許我這一元錢對這個不幸的孩子起不到什么作用，也談不上幫助，但我做了一件有意義的事，愛心是無價的；也許有人會說這一家三口可能是騙子。但我寧愿相信這是真的，因為幫助人是不需要理由的。

我們不能做自私的人。只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更加美麗！

點評：

第一段運用了排比句式，用形象生動的語言詮釋了愛心的意義，這在考場作文中可算是一個得分點。但現在很多學生都會采用這種方法，所以在語言上一起要出彩，內容一定要有創新。

第二段運用列舉舉例，從不同的角度用事實來說明愛心不同表現。這樣寫使得文章中心更加明確，文章詳略得當，材料也比較充分。用事實說話使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，讀起來朗朗上口。

第三段講述了自己親身經歷的一件事情，事情的經過寫得比較詳細，也是文章最重要的一段。通過在菜市場對一個患心臟病的孩子的幫助表達了自己的愛心，從而突出愛心無價這個主題。

第四段是修改后加上去的，這一段從表達方式上看是一段議論，對自己所做這件事的認識，文章先敘后議，有利于突出中心，點明題旨。

最后一段是呼吁，呼喚人人要有愛心，使文章前后呼應，一氣呵成。

愛心無價作文

（二）在一個小村莊里，有一戶人家。他們家住著一個老奶奶，她的女兒都出去打工了，一年才能回來一次。老奶奶年齡都八九十歲了，而且還有一只腿殘廢了，走路、做事都很不方便。

鄰居家有個小女孩叫小紅，她經常去看望老奶奶。一天，小紅寫完作業，看見對面的房子里堆著很多衣服，便想：“媽媽說過，人與人之間要相互幫助。”于是，小紅到老奶奶家以后，看見老奶奶的衣服，便在河里打了水回到家，倒入盆子里，把衣服放在水里，然后拿起搓衣板，坐在板凳上，彎下腰，挽起褲腿和袖子開始搓洗衣服。她邊搓邊想：“這么沉的衣服，老奶奶平時洗起來一定很不容易，我這次幫她洗了這么多衣服，她看見了一定很高興！

這時，老奶奶回來了。看到小紅洗了這么多衣服，臉上的皺紋快笑成一朵菊花了。老奶奶抱著小紅，高興地說：“小紅，你真好。”小紅低著頭，臉都紅了，不好意思地說：“沒關系，這都是我應該做的。”小紅回到家，媽媽也表揚了小紅。

人家處處有親情，外人有時候也有可能勝似親人。

愛心無價作文

（三）我曾經無數次想過一個問題，愛心有沒有價格呢？如果有的話，是多少呢？這個問題困擾了我很長時間。

后來我終于在一件看似微不足道的小事上找到了答案。

有一次，我和媽媽出去的時候把洗好的衣服晾在院子里，剛出門沒多久，天空突然烏云密布，一會兒就下起了雨。我心想；完了、完了好心情被這場突如其來的大雨破壞了。

突然我腦子里閃過一個念頭；衣服、媽媽剛洗好的衣服還晾在院子里呢，會不會被風吹走啊。我越想越害怕就趕緊拉著媽媽回家，剛到樓梯口我就看見鄰居張奶奶在我家門口焦急的走來走去，衣服、她懷里抱的不正是我家的衣服嗎。媽媽了愣在了原地，張奶奶一看見我們回來了，趕忙把一大堆衣服塞到媽媽懷里，著急的說；你們可算回來了，剛才兒子來電話說小孫子突然發高燒在醫院里呢，這衣服我給你們疊好了，你們回來了就好，我得趕緊去哦醫院。

聽完之后我呆呆的站在原地，回頭看見張奶奶奔跑的背影，心里涌上了一股暖流，他為了給我們送衣服都顧不得自己的孫子了，可她這么做又求什么呢？

這位普通的老人使我意識到愛心是無價的。

第五篇：《愛心無價》演講稿

《愛心無價》演講稿1

尊敬的領導，各位老師：

大家中午好，我演講的題目是《愛心無價》世上有很多東西，當我們分給他人時，往往會越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那會是什么東西呢?”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。記得六年前，當我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒卻漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了呢?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他們的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——那就是“愛心”！六年來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字(zi)的真諦，用我的'愛心去感化、去教育每一位學生。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子，才能教育好孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私(si)的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛是超越一切的！孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力去影響孩子、去感化孩子！“桃李不言，下自成蹊”，也只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。歲月匆匆，經過了這么多的日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉子總是謙遜地襯托著芬芳花果。”讓我們用愛心呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前！謝謝大家！

《愛心無價》演講稿2

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《愛心無價》。

帶著對未來的憧憬，帶著一腔熱情，年少輕狂的我走上了三尺講臺。初為人師時，世界在我眼中無比美好。但現實卻不盡人意，每天都是一根粉筆三尺講臺，每天都重復著前一天的生活。孩子們有時很可愛有時很淘氣，有時甚至讓人生氣。我心酸又沮喪，不知所措。

冰心女士說：“有了愛便有了一切，有了愛才有教育的先機。”一語驚醒夢中人。從此，我讓自己學著對所有的一切感恩，讓自己心中充滿愛。心態一改變，我才發現原來世界真的這么美妙，陽光燦爛。我發現了生活中太多太多點點滴滴的幸福：下雨天，我放在外面的車子被打上了雨傘；節日里，我總能收到精美的卡片和祝福的話語；校園里，總能聽到那悅耳的“老師您好”的問候；甚至孩子的每一次調皮，都成了我生活中最美的樂章。多好多好的孩子啊，為什么以前就沒有發現呢？我的內心充滿了久違的、強烈的感動，這種被平凡的幸福環繞的感覺太美妙了，而我卻忽視了這么久。我看到了愛的力量，原來自己是如此富有，一個個小小的幸福堆積起來，我就成了百萬富翁。

不能說外面的`浮華喧囂對我沒有誘惑，但太多的幸福讓我堅守了下來。懷揣著這美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。這種幸福的感覺又怎能用金錢來評定呢？

我的同事們朋友們，我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的。它是由點點滴滴的平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了愛心我們的工作將無法想象。是愛心促使我們完成每一天每一件極其平凡的工作；是愛心讓我們體會到做教師的快樂，是我們不斷前行的動力。

愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。讓我們用愛心精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上發生的每一個故事。用愛去寬容他們呵護他們，就像對待自己的孩子一樣去愛去教育，甚至要做的更好更細致。

我的同事們朋友們，不要說我們一無所有，我們站在生命的最高處，因為我們站在三尺講臺上，這是任何高度都無法超越的。我們是最富有的人，因為我們擁有無數顆童真的心，這是多少金錢都無法買來的。讓我們用愛心這個無價之寶繼續愛身邊的每一個孩子，讓生活更絢麗讓生命更精彩。

《愛心無價》演講稿3

尊敬的領導，各位老師，上午好，我的題目是《愛心無價》

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。

還記得七年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那四十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。

身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源于高尚的.師德，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規范？或者多上幾節思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了七年，經過了這么多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行，不猶豫，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

《愛心無價》演講稿4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《責任如山，愛心無價》。

從教育產生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來的責任。孔子選擇了責任，就放棄了車馬華服，而疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負責任，傳遞火種。當我穿過教師頭上的光環，嘗過為人師表的滋味后，才漸漸地領悟到教師肩上的責任重大。

講到這里，我就想到一則寓言故事，講的是一個殺人無數的罪犯死后，被閻王判到十八層地獄，卻發現在他下面還有一位因不稱職而被判入第十九層地獄的教師。試問，教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？是的，殺人犯傷害的是人的性命而不稱職的教師扼殺的是學生的靈魂。這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我，鞭策著我。它讓我明白了教師的責任是要塑造學生的`靈魂。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的，教師的責任如山啊！俯首案邊，為每個學生分析，診斷，對學生細心叮嚀，指點不厭其煩，這是用心血去澆灌的責任啊！而我卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。

讓我一直感動的一句話是：教師這個職業是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。轉眼間從事了兩年的學生思想政治教育工作，在與學生相處的日日夜夜中，我越發感受到：愛心無價。我試圖以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

實踐證明：對部分學生，特別是一些調皮學生，即使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是“不懂，不接受”，依然我行我素，甚至產生對抗情緒。對他們進行表揚，他們認為是哄騙；對他們進行批評，他們認為是整治。可是，一旦學生生病了，你去看看他，他就會責備自己曾經讓你操心了；學生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病；學生有了困惑，你去找他談心，關心他，他就會下決心聽你的話……這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。

在我剛接手國貿班后不久，班上就有一位男生為了沒有競選上學生會干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，并沒有對他持任何偏見。最終，他理解了我，在以后的時間里，他表現很不錯，一直是一個很值得信賴的干部。后來，由于工作的需要我沒有再擔任這兩個班的班主任，盡管他們調皮，不用心學習，經常讓我頭痛，但還是有些舍不得！每當他們追問原因甚至責備自己不懂事，讓老師操心的時候，我的眼睛總會溢滿淚水。或許，他們明白了珍惜的道理。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜學生突然生病而心急如焚；曾為學生的不理解而心酸難過。曾經，我猶豫過，彷徨過，質疑過自己的選擇是否正確。？

可是，不必說報紙上連篇累牘的先進事跡，當我看到鬢發斑白的老教授們，兢兢業業堅守在教學第一線。雖然他們資歷老，但對待工作，卻從來不馬虎。當我看到中青年教師，挑起學校教研教改的重任，為學校教育事業的發展揚起風帆，卻常常不能照顧好家里老人孩子時，我有什么理由懈怠呢？

尤其是當看到學生成績進步和班風學風的好轉時；當生病聽到他們親切的問候時；當節日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

朋友們，教育的道路還很長很長，請銘記我們的誓言：責任如山，愛心無價！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

《愛心無價》演講稿5

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

今天我演講的題目是《責任如山，愛心無價》。

今年七月份，我剛剛從陜師大畢業，躊躇滿志地走出大學校門，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。說實在的，其實，我也只不過才22歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的寵溺與呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好。“厚德 積學 勵志 墩行”是師大的校訓，四年來每天聽著，看著，早已銘記于心。“學高為師，身正為范”，更是我要作為一個教師不斷激勵自己前行的座右銘。

清稀記得大三的一堂心理課上老師講過這樣一則寓言故事：一個殺人無數、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王打入十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響，一天他終于按耐不住了，便貼著地板問：“下面難道還有十九層地獄嗎？”很快傳來個聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個教師，一個不稱職的教師！”一個沉重的聲音傳來……他驚訝了：“難道不稱職的教師比殺人犯更可惡嗎？”“是的，你傷害的是人的性命，我扼殺的卻是學生的靈魂……”這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我、也一直有力地鞭策著我。它讓我明白教師的責任是要塑造學生的靈魂。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"從教育產生的那天起，社會就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來的重大責任，這一神圣的使命是金錢無法衡量的。開學以來，我嘗過為人師表的滋味后，才更加深切的體會到教師肩上的責任重如山哪！

如何做一名學生愛戴的好老師？如何讓我的每一位學生感受到溫暖，感受到愛？如何讓我的每一位學生健康快樂的成長？是我每天、每時每刻都在思考的問題。

冰心先生曾說“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”

我認為，對于一切來說，只有熱愛是最好的老師，它遠遠的超過了責任感。一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業，只有這樣才會全心全意的投入。而作為教師如果把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他肯定會成為一個完美的教師。

愛是教師漂亮的'語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。責任是愛心的衍生物，身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和校風；教師的形象直接關系著學生素能的培養；教師的言行舉止、言談風貌會對學生產生潤物細無聲的效果。

正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學生徐本禹不遠千里來到不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動了全中國！正是有了愛，一個個癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣為流傳！

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，好幾次出校門時被門衛攔住，但是我自己知道我已身為人師，我必須放下稚嫩，我必須要有老師的責任感；雖然我還沒有完全從學生的角色中走出來，但我必須要有老師的熱情與愛心，我必須做好學生們的精神領袖。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的高山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我也知道前行的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對同事的無私幫助、對學生的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”親愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們全身心的愛去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽光照亮學生的每一寸心田，用我們辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧！因為：教師的責任如山、愛心無價！