第一篇：優秀學生胡瑩發言稿

親愛的學弟學妹們：

你們好！很高興能站在這個講臺上和大家一起分享我高中時期的學習經驗。你們知道嗎，其實上這個講臺也是我當年好好學習的動力之一！

今天，我主要講四個部分。

一·學習目標的制定。經過一個學期的學習，我想同學們應該已經適應了高中的生活，而且對自己的學習狀態有了一個大致的把握。你們所需要制定的目標主要分為兩個部分：短期目標與長期目標。

長期目標的制定：高中階段的長期目標主要是想考那所大學，所以我希望同學們能夠根據自身的情況制定具體的目標。這種目標是自己踮踮腳就可能夠得著的，而非好高騖遠的空想。因為如果目標不切實際的話，很有可能在一定時期的努力過后，發現實現夢想的希望渺茫，從而產生自暴自棄的想法。長期目標的正確制定在于對自身的精確把握，我們可以通過對自身的期望，對自己歷次考試表現的整體分析，和老師們交流而做出判斷。

短期目標的制定：根據制定的屬于自己的長期目標，我們就需要制定一系列的短期目標了。這樣的短期目標可以是這堂課要上好，這道題做對，也可以是這次單科測試，這次月考有進步。

記住，長期目標是短期目標的指引方向，短期目標是長期目標的實現手段。當我們將目標逐個實現后，我們的夢想就會實現！

然而在實際生活中，我們總會遇到這樣或那樣的困難，影響目標的實現，因此，我想談談學習習慣和態度的問題。

二·學習習慣和態度。很多同學——包括我當初——都有這樣的問題：難以持之以恒的學習，往往短期內未見成效，就松懈下來了。我當時是這樣的，我上大學之前不看電視，沒有手機和電腦，外界誘惑很少，所以我別無選擇，只能一條心學習。當自己只面對一件事物時，往往能發現其特別之處，從而產生興趣。后來，在高三，我擁有了自己第一臺mp4，它對我學習的影響還是非常大，所以在老師們的監督下，我把它上交了。

另一方面，我希望大家有一種必勝的決心，有“一切都是浮云”的信念，除了學習知識以外，什么都撩動不了我的心弦。自己堅持不下去了，只能說明自己怯懦無能，怕吃苦，為何不豁出去放手一搏呢？

一個態度問題：無論自己的老師是誰，科目是什么，都要對他們培養出興趣。與其討厭他或沒有感覺，不如嘗試著喜歡他，每一件事物都有其獨特之處，多注意他的優點。這樣一來，每天都生活不就更加簡單快樂了嗎？再說了，我覺得咱們學校的每一個老師都很可愛，也非常敬業，完全沒有理由不喜歡他們啊！

和大家分享一下我的學習習慣吧。我非常喜歡問問題，我也希望同學們能夠多問。最美好的圖景是老師下課后被一群拿著書問問題的學生圍住，直到上課鈴響了都沒問完。問問題不僅對學生有顯而易見的幫助，老師們也受益匪淺，這是因為老師們能夠通過學生們問的問題找出學生知識結構上的薄弱點，對癥下藥，從而高效地完成教學計劃。一則，我希望大家能踴躍提問，有不達目的決不罷休的氣魄！哪怕是最最低級的問題，也不要感到羞恥，因為沒有什么比高考沒考好更丟臉的事了。二則，我希望大家盡可能少問低級問題，嘗試自己解決。

表面上，這兩則好似悖論，實際上他們有很大聯系。一方面，要培養發現問題并有解決問題意愿的能力，另一方面，也要有獨立解決問題的能力。遇到一個問題，首先要考慮這個問題自己能解決嗎，若能，就翻書，運算，思考以解決，若不能，就和老師同學一起討論。相信到了最后，你們的問題會越來越高級，甚至能把老師難倒！

有一個讓自己充滿動力的方法，就是尋找競爭對手。這個競爭對手可以是自己，也可以是成績好的同學。每當想打退堂鼓的時候，想想對手仍在奮筆疾書，就有動力繼續奮斗。

相信每個人都有上課想睡覺和完全不想學習的經歷。對于前者，有個對策是跟著老師的思路走，甚至可以揣摩他的下一句是什么，也可以坐到前排，舉手發言問問題或提出不同見解。但最重要的是要有良好的生活習慣，嚴格規律的作息時間好適當的體育鍛煉；對于后者，我就是找一張卷子和同桌比誰做得快，那就像打了雞血一樣的有勁兒！

我想強調有兩個大家絕對不能有的習慣，抄作業和考試作弊。這個不僅僅關乎成績，更關乎個人的道德修養。作為青年，我們的身體日益趨向成熟，然而心智卻處于“發育”的良好階段。這個時候我們的價值觀，人生觀和世界觀并未定形卻初具形態，倘若養成了上述不良習慣，那么將會對自身的心智發育和今后發展造成不良影響。不誠實，怯懦膽小，逃避責任，得過且過，不尊重他人成果，這些是上述不良習慣背后的低劣品質。

對于學習效率，我想20/80法則很實用。20/80法則指在眾多現象中，80%的結果取決于20%的原因。對于重要的，不擅長的學科，用80%的精力解決，對于學得很輕松的學科就用20%的精力。同時，難的放在前面，易的在后面，理科題用整塊時間做，文科知識用零散時間積累。

成績上的起起落落是非常正常的，我本身的成績就不太穩定，高中三年來是波動上升的狀態。有時候長時間的低迷會讓自己失去信心，產生懷疑自身價值的想法，甚至迷惘未來的路怎么走。我也是這樣過來的，記得離高考只剩一兩個月的時候，我因為成績退步而失去信心，當時我請假去了公園，面對自然，面對母親，傾訴哭泣。等到情緒都發泄出來后，我感到如釋重負。其實有時候，我們應該像個傻子一樣對一些事物迷糊，單純一些，“盲目”一些，心態平和一些。

三·衡水中學：這是一個全國聞名的高中，狀元們的搖籃，每年向清華北大輸送大量人才。我的一位大學同學就畢業于這所學校，他向我介紹了衡水中學的四大特色：1·跑操。學校要求學生們5:30起，高一高二的學生5:45，高三5：40操場集合。在跑操之前就有同學自發的拿著書學習。跑操的時候隊列非常整齊緊湊，甚至到了一不留神就會踩到前面人的腳的地步。

2·內務。完全軍事化的管理，被子要求四方塊，書桌整潔，地面無塵，否則通報批評，而且有圖有真相！

3·作業多。學校每天發十好幾張卷子，還有作業，學案（老師上課講的知識和常用例題）和自助（選做題）。在一天七八節自習課中，學生們的自習考試化，卷子當堂發，下課收，而且每次作業都有對應的成績單。老師們出的題目雖然很多但新穎不重復，這樣高強度的訓練量造就了一批做題速度快，質量高的高素質軍隊。

4·做事風風火火。學生們以跑代替走路，哪怕在食堂排隊都不忘手拿書本。當周圍的同學都這樣刻苦時，自然就成了自覺。

另外，和我們49中一樣，衡中的學生每科都有糾錯本，這也是他們的制勝法寶。四·英語和武大：

1·英語。一直以來，英語是我非常喜愛的學科。出于對西方文化和先進技術的向往，我對英語有濃厚的興趣。英語和語文一樣，它遠不只是一門語言，它所蘊含的是一種博大的文化。掌握英語這門語言對今后的發展很重要，以我個人的角度來看，不僅要過四級，更多的是在大學里通過研讀英文原版教材著作而學習先進知識。而這一切都建立在高中的基礎上。

首先保證做過的每一套試卷上的大部分生詞積累下來，這是要多翻字典的。學好英語不是一天兩天的事，它在于長期的積累，等到了高三，有積累的同學就像一本字典一樣，詞匯量大。

其次，可以通過大家合買英語雜志的方式來培養興趣，拓展知識面。英語雜志往往都會配有磁帶或光盤，里面是原汁原味的地道發音，很有趣。同學們可以以母語式浸泡的方

法鍛煉聽力，即在不學習——比如吃飯——的時候聽英語，剛開始會不知所云，但在聽了很多遍后就能理解了，這樣也能培養語感，對完成句子，作文有幫助。

2·武大。武大最令我留戀往返的不是她的美景，而是她的圖書館。武大六個圖書館當中，數新圖最美，站在圖書館中，面對海洋一般廣闊的知識，有種一輩子也學不完的感覺。從何學起？如何學？這還是要靠高中的基礎了。大家在高中階段就要有獨立自主學習的概念，系統的學習方法。到了大學后，面對大量的知識，就如魚得水了。

能回到學校演講是我的榮幸，我很慶幸自己能在49中度過充實無悔的美好時光。希望同學們能沉下心來專心研究，也希望老師們勞逸結合，和學生們一同奮斗。祝福老師事業進步，母校今年再創佳績！我也會在大學里再接再厲，為自己的夢想繼續奮斗！

胡瑩

02.09.2012

第二篇：作文《幸福》——胡瑩穎

幸福

幸福是什么？幸福的答案多的是：有的是勞動幸福，有的是享受幸福，還有的是……。但對于我們來說，幸福就是能夠上學，勤奮好學是我們應盡的責任。

在幸福的道路上，你可能是一顆細小的塵土，你可能是一朵渺小的浪花。

樹的幸福是在于以翠綠點染著土地，凈化空氣、保持水土，樹也作出了很多的貢獻，如：夏天帶給人們綠蔭，而秋天捧給人們甜美的果實。

蠶的幸福是在于把吃下的桑葉，把桑葉都吐成潔白透亮的絲。為世界作出貢獻。如：給世界的一片光潔，給世界的一片華麗。小狗的幸福是在于把吃下的食物都化成保護家園的力量。為世界作出貢獻。如：勞累了，就帶給了家園一片安寧、一片美麗的環境。

馬路的幸福是在于連接了全國各地，把原本陌生的人們變成親親熱熱、和睦相處的一家人。

老師的幸福是在于把知識毫無保留地傳授給學生。培育祖國的花朵，使這些花朵成為有用的棟梁。

而我的幸福是在于媽媽給我母愛或爸爸給我的父愛，而且還會有很多父母對自己孩子的愛護、保護和呵護。

幸福，不是在于所取得的，而是在于所奉獻的。奉獻，才能使心靈豐滿而又充實！

第三篇：優秀學生發言稿

優秀學生發言稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們

大家好！

我是八三班的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有各位好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。借此機會請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學，向一直關心和幫助我們的領導、老師們表示衷心的感謝

回首走過的道路，真是感慨萬分！付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個榮譽的取得，要歸功于我的學校、我的老師、我的同學們！在這里我首先要感謝我的學校——白橋中學，是她，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師，是他們，出現在每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導，給我的學習及生活最大力的支持！感謝我的同學們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持！

“再狂暴洶涌的江水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。知識的汲取是永無止境的，只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習有三要素：一是學會自主學習，就是告別依賴，走向自立；二是提高學習效率，就是加強學習環節的緊湊感；三是科學安排時間，就是要有一個合理的規劃，有計劃的學習。這三點就是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用這些方法和策略，就會使我們在學習中游刃有余、事半功倍。只有在學習的過程中不斷嘗試、不斷努力，才能找到更適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。

還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實施。“行動是成功的開始”，著名教育家陶行知先生說：“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子”。一切事情有行動才有結果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時間和腦子用在學習上，你一定會有收獲的，一點一滴匯成知識的海洋。

希望大家共同努力，從現在開始，端正學習態度，振奮精神，不怕困難，找準方法，深刻領會知識改變命運，態度決定一切的內涵。早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實。

同學們，今天是我們接受表彰和總結經驗的日子，但我們應該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們！謝謝！

尊敬的領導、老師、親愛的同學們

大家好

我是來自八三班的xx。今天很榮幸能夠在此代表優秀學生發言，首先，請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學，向一直關心和幫助我們的領導、老師們表示衷心的感謝

回首兩年來走過的道路，真是感慨萬分！付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個榮譽的取得，要歸功于我的學校、我的老師、我的同學們！在這里我首先要感謝我的學校——白橋中學，是她，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師，是他們，出現在每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導，給我的學習及生活最大力的支持！感謝我的同學們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持！

今天，大家給了我優秀學生榮譽，這是對我過去學習的肯定，也將成為我一個新的起點，激勵我把今后的學習工作做的更好。下一步，我將從三個方面著手學習

1、合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。

2、要注重預習和復習。

每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。

3、注意課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們只有付出了，才會有收獲，相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，我們一定會成為有理想、有道德、有文化、守紀律的合格學生，給社會、給學校、給家庭一份合格的答卷。

最后，恭祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利，萬事如意，祝愿每一位取得優秀表彰的同學學習進步，前程似錦，謝謝！

第四篇：優秀學生發言稿

優秀學生發言稿

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—大隊長。

首先，我的成績在班上是名列前茅，現以躋身年級前列。

其次，作為21世紀的少年，我努力做到德智體全面發展，積極豐富自己的課余生活，學好一些特長本領，如我所鐘愛的二胡、書法和籃球等，所取得的一些成績，大家都看得見。但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現在，我會以愛因斯坦，卡文迪許為榜樣，一如既往地認真做好每一件事，銘記“不滿足是向上的車輪”，繼續提高個人素質。

五年多的班長生涯，讓我在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好如何去管別人？當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。

這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認為，我能站在這里，就不是一個失敗者。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

假如我競選成功當上大隊長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。詒銘小學五年級：王錦全

第五篇：優秀學生發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家好!

我是五（2）班的王珺瑤。今天，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時光里一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我已走過五年的小學時光。此時此刻我的心里充滿了感恩。

我十分感謝我的老師，他們不僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我最全面的、最優質的教育，而且老師們對我們的生活和思想也十分關心，我們就如同她自己的孩子一樣被關愛著。

回顧上一階段的學習生活，我取得了一些成績，但也有很多經驗和不足，今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

我認為，打開成功之門的第一把金鑰匙是學習態度。一個樂于學習的人和一個討厭學習的人是有天壤之別的，樂于學習的人上課精神抖擻，一聽就會，作業在他面前就像是行走一樣簡單。討厭學習的人上課精神萎靡，老師說的話就像是催眠曲，聽得他昏昏欲睡，一做作業就感到頭昏腦脹，喊苦喊累。最終，樂于學習的人向成功進了一大步，討厭學習的只能在原地徘徊，甚至后退。

打開成功之門的第二把金鑰匙就是勤奮。勤奮是我們中華民族的傳統美德，但我們到底有多少人能真正做到勤奮學習呢?縱觀古代，匡衡鑿壁偷光，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，哪一個不都是因為自己的勤奮而名垂青史呢?“一分耕耘一分收獲”，只要我們也能像他們一樣勤學習，一分耕耘必能變為兩分收獲。

最后一把金鑰匙就是恒心。水滴石穿大家都應該聽說過吧?經過時間的精心雕琢，小水滴也有摧毀巖石的力量。只要每天堅持不懈地去努力，涓涓細流終將匯成大海。這樣，你不覺得成功之門已經為你而打開了嗎？

此刻，稱號和成績已是過去，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長!今后，我會更加腳踏實地、勤奮努力，百尺竿頭，更進一步!同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，探尋知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的老師都健康安寧、工作順利；我們的學校明天更加美麗，更加輝煌！

謝謝大家！